Modul Ajar 1

KB Beji
Tahun Pelajaran 2023/2024
Kelompok/Usia : 3-4 Tahun

Topik : Aku dan Keluargaku

Semester/Minggu : 1/1

I. MERANCANG KEGIATAN BERMAIN

A. Membacakan Buku Cerita

Buku cerita yang dibacakan adalah “Aku Sayang Ibu”

B. Membuat Peta Konsep

Kata Kunci : bunga, tempat tidur, merapikan, bahagia, tersenyum, malam,
mendongeng
C. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

● Capaian Pembelajaran dan Tujuan Pembelajaran

Fase : Fondasi
Capaian Pembelajaran : Jati Diri, Literasi dan STEAM, dan Nilai Agama dan Budi
Pekerti
Tujuan Pembelajaran:
1. Menjaga kebersihan diri dan mengenal kebiasaan yang baik dan buruk bagi
Kesehatan
2. Mengenali emosi diri
3. Mengenal keaksaraan awal
4. Mengenal gambar, tanda, simbol dan cerita
5. Mengenal alam (tumbuhan, hewan dan lingkungan)
● Alat dan Bahan Kegiatan Inti
1. Bermain peran akan aktivitas yang ada di dalam buku cerita (merapikan tempat
tidur, memasak, menyiram bunga, dan mencuci baju).
Alat dan Bahan: perlengkapan merapikan tempat tidur seperti: kasur/busa,
bantal, seprai, sarung bantal, selimut. Perlengkapan memasak: bunga, pasir,
ranting, daun, batu, tanah, sendok, pisau kayu, penggorengan mainan, dll.
Peralatan menyiram bunga: bunga/pohon, pot, air, gayung, ember, atau
peralatan menyiram bunga lainnya. Perlengkapan mencuci baju: ember, air,
sabun, pakaian/kain kotor. Beberapa suku kata dalam potongan kertas, misalnya:
KA-SUR, BA-JU, CU-CI, BU-NGA, KA-SUR, dll. Stiker nama peran Ibu/Bapak dan
anak untuk ditempel pada saat bermain peran.
2. Berkreasi mendesain kamar tidur menggunakan alat dan bahan yang
disediakan
Alat dan bahan: potongan kain perca, bunga, ranting, daun, potongan
kertas/majalah/koran, , plastik bening, dll
3. Dramatisasi untuk mengenal konsep siang dan malam
Alat dan bahan: selimut, kasur/busa, bantal, senter, stiker atau gambar matahari,
bintang, bulan, crayon/pensil warna, gunting, dll

● Kegiatan

1. Motorik Kasar : Senam Pagi Bersama

2. Pembukaan :
● Membacakan cerita “Aku Sayang Ibu”
● Berdiskusi tentang cerita “Aku Sayang Ibu”
● Berdiskusi tentang kegiatan lain yang akan dilakukan
3. Inti :
● Bermain peran akan aktivitas yang ada di dalam buku cerita (merapikan
tempat tidur, memasak, menyiram bunga, dan mencuci baju).
● Berkreasi mendesain kamar tidur menggunakan alat dan bahan yang
disediakan
● Dramatisasi untuk mengenal konsep siang dan malam

4. Penutup :
● Menanyakan kegiatan main yang telah dilakukan
● Menguatkan konsep yang telah dibangun sesuai dengan pengetahuan yang
direncanakan
● Menanyakan kegiatan apa yang paling disukai
● Memberikan apresiasi atas perilaku positif yang telah dilakukan oleh murid
II. MERANCANG RENCANA PEMBELAJARAN MINGGUAN

Topik : Aku dan Keluargaku

Tipe Pembelajaran : Luring (Tatap Muka di Satuan Pendidikan)
Tujuan kegiatan bermain :
1. Hidup sehat dengan mengenal kebiasaan baik dan bergerak
2. Mengenal emosi senang/bahagia
3. Belajar mengenali kata melalui suku kata
4. Bermain peran
5. Belajar berkreasi
6. Mengenal konsep waktu dan simbol (siang dan malam)

Alat bahan / APE / Sumber belajar

Hari senin Tgl. …. Hari selasa Tgl. …. Hari rabu Tgl. …. Hari …….. Tgl. …. Hari ………….. Tgl. Hari ………….. Tgl.
………. ………. ………. ………. ….………. ….……….
1. Potongan Kertas lipat 1. krayon 1. Potongan gambar 1. 1. 1.
berbentuk (segitiga, ayunan dan jungkitan
lingkaran, persegi)
2. Balok geometri 2. Gambar meja 2. Gambar gedung 2. 2. 2.
belajar anak sekolah
3. Plastisin 3. 3. 3.
4. 4. 4.

1. Jurnal Pagi / Materi Pagi : ( Jam : 07.30-07.45 )

Mengaji dan menebali
2. Kegiatan Motorik Kasar : ( Jam : 07.45 - 08.10 )
Dilakukan dengan kegiatan senam pagi, kegiatan mototrik kasar (jalan diatas papan titian, melompat, basket)
3. Kegiatan Pembukaan : ( Jam : 08.10 - 08.20 )
 Kegiatan pembukaan meliputi salam, berdo’a mau belajar, bernyanyi dan tepuk tentang lingkungan sekolah, absensi, bercerita, membangun
pengetahuan melalui materi yang dikembangkan sesuai dengan tema dan kompetensi dasar yang akan dicapai, menjelaskan cara bermain dan
menyepakati aturan main
4. Kegiatan inti : ( Jam : 08.20 – 08.50 )
Kegiatan ini memberi kesempatan anak untuk bereksplorasi membangun pengalaman bermain yang bermakna dengan menerapkan pendekatan
sainstifik, yakni anak mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, menalar dan mengkomunikasikan melalui kegiatan berikut
1. Kolase gedung 1. Mewarnai gambar 1. Menempel gambar
sekolah meja belajar anak ayunan dan
jungkitan pada
gambar gedung
sekolah
2. Mengelompokkan 2. Membuat meja
bentuk balok belajar anak dari
geometri plastisin

5. Istirahat : ( Jam : 08.50 – 09.15 )

Meliputi cuci tangan, makan bekal bersama dan bermain bebas
6. Kegiatan Penutup ( Jam : 09.15 – 09.30 )
Recalling : - Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah di mainkan hari ini, mainan apa yang paling disukai, guru menanyakan kegiatan yang telah
dilakukan hari ini, menekankan konsep dan memperlihatkan hasil kegiatan.
- Menanyakan perasaan selama hari ini
- Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
- Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
- Berdo’a setelah belajar
7. Refleksi
Refleksi untuk Guru:
1. Apa yang paling disukai saat aktivitas membaca buku cerita? Mengapa?
2. Kemampuan bermain apa saja yang muncul pada murid?
3. Kegiatan bermain apa yang kurang diminati murid? Mengapa?
4. Apakah proses pembelajaran membuat partisipasi yang tinggi pada murid?
5. Kegiatan apa yang bisa dilakukan sebagai kelanjutan dari kegiatan main hari ini?
6. Tantangan apa yang bisa dialami guru dalam merencanakan dan memfasilitasi pembelajaran hari ini?
8. Asesmen
- Ceklis
 Program Nama Anak
Tujuan
Pengembanga
Pembelajaran
n
NAM

Nilai Pancasila

Fisik Motorik

Kognitif

Bahasa
Sosial
Emosional

Catatan untuk Guru :

Analisa Guru dan Umpan Balik :

- Foto berseri
Asesmen yang direncakan adalah asesmen foto berseri.
 Mengetahui Guru Kelompok
Kepala …………..

………………………………….. ………………………………