MODUL AJAR PELATIHAN

APRIN ERNAWATI, S.Pd

TK KREATIF ZAID BIN TSABIT
TAHUN AJARAN 2022/2023
Kelompok/Usia : A/ 4 - 5 Tahun
Topik : Lingkungan di Sekitarku
Sub Topik : Rumah
Semester :1
Alokasi Waktu : 10 menit

I. MERANCANG KEGIATAN BERMAIN

A. Membacakan Buku Cerita
Buku cerita yang dibacakan adalah “Aku cinta Kebersihan ”
B. Membuat Peta Konsep
Kata Kunci : rumah, bagian – bagian rumah, nyaman, bersih, percaya diri, kreatif.

Bersih Kreatif

Nyaman Rumah Percaya diri

Bagian rumah

C. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

● Capaian Pembelajaran dan Tujuan Pembelajaran
Fase : Fondasi
Capaian Pembelajaran : Nilai Agama dan Budi Pekerti, Jati Diri, Literasi dan STEAM.
Tujuan Pembelajaran :
1. Terbiasa berkata dan berperilaku jujur selama pembelajaran
2. Senang ikut serta dalam kegiatan Bersama, Kerjasamama dan gotong royong.
3. Melakukan kegiatan yang melibatkan keterampilan motorik kasar, yaitu melakukan gerakan
melompat, meloncat dan berlari secara terkoordinasi, dan naik turun tangga.
4. Anak mengenal dan memahami konsep numerasi dengan menggunakan berbagai media.
5. Anak mampu mengenali dan memahami pola.
● Alat dan Bahan Kegiatan Inti
1. Buku cerita
2. Kertas berwarna
3. Pola angka dan krayon
4. Bentuk geometri bertuliskan huruf abjad, gunting, lem
● Kegiatan
1. Pembukaan :
● Membacakan cerita “Aku Cinta Kebersihan”
● Berdiskusi tentang cerita “Aku Cinta Kebersihan”
● Berdiskusi tentang kegiatan lain yang akan dilakukan
Dalam kegiatan ini media teks
2. Inti :
● Melompat pada kertas berwana dan menyebutkan angkanya
● Mewarnai angka sesuai dengan pola yang ditentukan/ dicontohkan
● Menggunting pola geometri kemudia memasangkan sesuai bentuk dan hurufnya.
Dalam kegiatan ini, menggunakan media ajar kertas berwarna, gambar geometri/ pola,
krayon,gunting, lem.
3. Penutup :
● Menanyakan kegiatan main yang telah dilakukan
● Menguatkan konsep yang telah dibangun sesuai dengan pengetahuan yang direncanakan
 ● Menanyakan kegiatan apa yang paling disukai
● Memberikan apresiasi atas perilaku positif yang telah dilakukan oleh murid

II. MERANCANG RENCANA PEMBELAJARAN

Topik : Lingkungan di Sekitarku/ Rumah
: Luring (Tatap Muka di Satuan
Tipe Pembelajaran
Pendidikan)
Tujuan kegiatan bermain :
1. Menumbuhkan rasa percaya diri dan kreatif
2. Belajar mengenali huruf
3. Belajar mengenal angka
4. Mengenal pola
5. Belajar mengutarakan pendapatnya
6. Belajar menjaga kebersihan lingkungan sekitar
7. Senang menolong dan bekerja sama
Alat dan Bahan :
1. Buku cerita
2. Alat dan bahan yang telah disebutkan untuk kegiatan inti
Kegiatan :
A. Pembukaan
Waktu: 3 menit
a. Salam
b. Berbaris
c. Berdoa
d. Guru membacakan buku “Aku Cinta Kebersihan”.
Catatan: Murid tidak membaca. Guru bukan hanya membacakan kalimat tetapi juga
menceritakan gambar yang ada di buku. Dianjurkan untuk berinteraksi dengan murid dalam
bentuk tanya jawab tokoh dalam cerita, warna, benda, prediksi cerita selanjutnya, dll. Guru
menanyakan beberapa pertanyaan tentang sampul buku. Berikut adalah panduan
pertanyannya:
● “Coba ceritakanlah gambar yang kamu lihat dalam sampul buku ini?”
● “Kira-kira anak tersebut sedang apa ya?”
● “Dengan melihat gambar di sampul buku, kira-kira cerita apa ya, yang akan Ibu bacakan
saat ini?”
e. Membacakan kalimat yang ada di buku, menunjuk pada gambar dan memberikan
kesempatan untuk murid melihat dan bertanya akan gambar/ceritanya.”
f. Berdiskusi dengan murid. Beberapa pertanyaan yang akan diberikan adalah:
● “Kegiatan apa yang kamu biasa lakukan bersama Ibu/Bapak?” (jika ada murid yang
mungkin ingin bercerita tentang Bapaknya atau kondisi khusus lainnya: tinggal dengan
nenek/kakek/ dll diperbolehkan, tidak apa-apa).
● “Kalo kamu, aktivitas apa yang membuat kamu senang? Kenapa kamu memilih itu?”
● “Menurut kamu, apakah semua aktivitas yang dilakukan di buku ini adalah hal yang
baik?”, “Mengapa?”
g. Guru dan murid mendiskusikan kesepakatan dalam bermain, aturan permainan,
dan harapan dalam kegiatan bermain.
● Beberapa contoh kesepakatannya, seperti:
1. Memberikan bantuan pada teman yang membutuhkan
2. Mengucapkan terima kasih jika mendapat bantuan
3. Berkata dan berperilaku jujur selama pembelajaran
4. Menjaga kebersihan lingkungan sekitarnya.

●
Guru menempelkan kesepakatan di ruang kelas/bermain.
●
Guru menjelaskan aturan permainan dengan mempraktekkan dan menunjukkan gambar
yang menjelaskan aturan permainan.
h. Transisi sebelum bermain.
● Menyanyikan lagu my house
● Untuk membagi waktu bermain, guru menyediakan kotak berisikan berbagai macam
kertas bertuliskan angka. Masing-masing murid dapat mengambil 1 kertas tersebut.
 Anak yang telah mendapatkan angka dipersilahkan untuk melakukan kegiatan bermain
sesuai dengan angka pada pembagian kegiatan.
● Aturlah waktu agar murid dapat bermain secara bergiliran.
B. Kegiatan Inti
Waktu: 6 menit
Catatan: ada tiga kegiatan bermain yang dipersiapkan

a. Melompat pada kertas bewarna dan menyebutkan angka yang tertulis pada kertas
b. Mewarna angka sesuai dengan pola
c. Menggunting bentuk geometri kemudian menempelkan pada gambar dan huruf yang sesuai.
C. Penutup
Waktu: 2 menit
1. Guru menanyakan kegiatan main yang telah dilakukan.
● “Kegiatan apa saja yang telah kita lakukan di hari ini?” (biarkan murid bercerita)
● “Apakah ada karya yang ingin kamu tunjukkan kepada teman-temanmu di hari ini?”
2. Guru mengajak murid untuk refleksi
● “Apakah kamu senang ketika melakukan kegiatan membuat makana khas daerah?”,
“Mengapa?”
● “Kegiatan bermain mana yang paling disukai?”
● “Apakah kamu suka bermain Bersama teman - teman?”, “Mengapa?”
2. Memberikan apresiasi atas perilaku positif yang telah dilakukan murid. (senyum/ tepuk
tangan/ acungan jempol, dll)
3. Berdoa
4. Menyanyikan lagu “Sayonara/Ayo Pulang”
5. Salam
6. Berbaris
E. Refleksi
Refleksi untuk Guru:
1. Apa yang paling disukai saat aktivitas membaca buku cerita? Mengapa?
2. Kemampuan bermain apa saja yang muncul pada murid?
3. Kegiatan bermain apa yang kurang diminati murid? Mengapa?
4. Apakah proses pembelajaran membuat partisipasi yang tinggi pada murid?
5. Kegiatan apa yang bisa dilakukan sebagai kelanjutan dari kegiatan main hari ini?
6. Tantangan apa yang bisa dialami guru dalam merencanakan dan memfasilitasi
pembelajaran hari ini?
F. Asesmen
Asesmen yang direncakan adalah asesmen foto berseri, checklist, catatan anekdot, dan hasil
karya
 CAPAIAN PERKEMBANGAN HARIAN SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2022/2023

KELOMPOK : A MINGGU : TANGGAL :

NAMA ANAK
TEKNIK
PENILAIAN
NO INDIKATOR PENILAIAN
YANG
DIGUNAKAN

1 Anak menghargai sesame manusia dengan

berbagai perbedaanya dan mempraktekkan
perilaku baik dan berakhlak mulia

2 Senang ikut serta dalam kegiatan

Bersama, Kerjasamama dan gotong
royong

3 Terbiasa menjaga kebersihan Ceklis

lingkungan sekitarnya
Foto berseri

4 Anak menggunakan fungsi gerak (motorik

kasar, halus, dan taktil) untuk mengeksplorasi
dan memanipulasi berbagai objek dan
lingkungan sekitar sebagai bentuk
pengembangan diri.
5 Anak menunjukkan minat, kegemaran, dan
berpartisipasi dalam kegiatan pramembaca
dan pramenulis.
KET:1 = BB (Belum Berkembang)
2 = MB (Masih Berkembang)
3 = BSH (Berkembang Sesuai Harapan)
4 = BSB (Berkembang Sangat Baik)
Mengetahui, Nglegok, 20 Juli 2022
Kepala TK Kreatif Zaid Bin Tsabit Guru Kelompok B

PUJI ANA RAHAYU, S.Pd APRIN ERNAWATI, S.Pd