MERANCANG MODUL AJAR

POS PAUD “ASSAKINAH”

TAHUN AJARAN 2022/2023

Oleh : Sri Agustini

Kelompok/Usia : Mekah / 4-5 Tahun
Semester/Minggu : 1 / 14
 MODUL AJAR
POS PAUD “ASSAKINAH”
TAHUN AJARAN 2022/2023
Kelompok/Usia : Mekah/ 4-5 Tahun
Semester/ Minggu : 1 / 14

I. MERANCANG KEGIATAN BERMAIN

A. Membuat Prakarya
Membuat Prakarya berupa “Boneka dari Pelepah Pisang”
B. Membuat Peta Konsep

Kata kunci : pohon, daun, rambut, badan, mata, hidung, mulut dan telinga.

C. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian

 Capaian Pembelajaran dan Tujuan Pembelajaran
Fase : Fondasi
Capaian Pembelajaran : Jati Diri, Literasi dan STEAM
Tujuan Pembelajaran :
1. Anak mengeksplorasi berbagai proses seni, mengekspresikannya serta
mengapresiasi karya seni.
2. Anak menunjukkan minat dan berpartisipasi dalam kegiatan membuat boneka
dari pelepah pisang.
3. Anak menunjukkan rasa ingin tahu melalui observasi, eksplorasi dan eksperimen.
 Alat dan Bahan Kegiatan Inti
Alat dan bahan : pelepah pisang, daun pisang, lidi, karet dan spidol.
 Kegiatan
1. Pembukaan
 Bercerita tentang pohon pisang dengan menunjukkan gambar pohon pisang
 Berdiskusi tentang pohon pisang (bagian-bagian, warna, ukuran, Pencipta)
 Berdiskusi tentang membuat boneka dari pelepah pohon pisang

*) Dalam kegiatan ini, penggunaaan media ajar yang digunakan yaitu media gambar

2. Kegiatan Inti
Membuat boneka dari pelepah pohon pisang dengan bantuan Guru.

*) Dalam kegiatan ini, penggunaaan media ajar yang digunakan yaitu pelepah pisang, daun
pisang, lidi, karet dan spidol.

3. Penutup
 Menanyakan kegiatan main yang telah dilakukan
 Menguatkan konsep yang telah dibangun sesuai dengan pengetahuan yang
direncanakan
 Menanyakan kegiatan apa yang paling disukai
 Memberikan apresiasi atas perilaku positif yang telah dilakukan oleh anak
didik
II. MERANCANG RENCANA PEMBELAJARAN HARIAN
Topik : Tumbuhan
Tipe pembelajaran : Luring (dengan cara tatap muka secara langsung)
Tujuan kegiatan bermain :
1. Melatih motorik halus dengan menyisir daun pisang
2. Mengenal anggota tubuh boneka
3. Melatih percaya diri
4. Mengenal dan menginterpretasi anggota tubuh boneka

Alat dan Bahan :

1. Pelepah pisang, daun pisang, lidi, karet
2. Spidol untuk menggambar
3. Alat dan bahan sesuai kegiatan inti
Kegiatan
A. Pembukaan
Waktu : 15 menit
a. Salam
b. Berbaris
c. Berdo’a
d. Guru menjelaskan cara membuat boneka dari pelepah pisang
Guru menanyakan beberapa pertanyaan tentang gambar pohon pisang. Berikut
adalah panduan pertanyaannya :
 “Coba ceritakanlah gambar yang kamu lihat?”
 “Kira-kira ada apa saja pada gambar yang ini?”
e. Berdiskusi dengan murid. Beberapa pertanyaan yang akan diberikan adalah :
 “Menurut kamu apa yang akan kita buat?”
 “Coba sebutkan benda apa saja yang ada dihadapan teman-teman?”
 “Boleh sebutkan warna benda yang ada dihadapan teman-teman?”
h. Mendiskusikan ide yang terkait dengan pengalaman di kegiatan inti
1. Guru menyampaikan bahwa hari ini akan membuat boneka dari bahan alat
yaitu dari pelepah pisang dan daun pisang.
2. Jelaskan pada anak didik alat dan bahan apa saja yang digunakan untuk
membuat boneka dari pelepah pisang.
3. Di akhir sesi, anak didik diperbolehkan bertanya atu berkomentar.
4. Guru dan anak didik mendiskusikan kesepakatan, aturan dan harapan.
Beberapa contoh kesepakatannya, seperti :
a. Fokus
b. Tidak mengganggu teman
 c. Bergantian
d. Dibereskan jika sudah selesai
B. Kegiatan Inti
Waktu : 35 menit
 Guru memperkenalkan kegiatan yang akan dilakukan
 Ajak anak didik untuk menyebutkan alat dan bahan yang digunakan
 Anak didik mulai mengeksekusi alat dan bahan yang sudah disiapkan
 Membuka sesi pertanyaan untuk anak didik. Jika ada anak didik yang ingin
bertanya, membutuhkan bantuan atau ingin menunjukkan hasil karyanya.
C. Penutup
Waktu : 10 menit
1. Guru menanyakan kegiatan main yang telah dilakukan.
 “Kegiatan apa saja yang telah kita lakukan hari ini” (Biarkan murid
bercerita)
 “Apakah ada karya yang ingin kamu tunjukkan kepada teman-temanmu
hari ini?”
2. Guru mengajak murid untuk refleksi
 “Apakah kamu senang ketika membuat boneka dengan pelapah pisang?”
“Mengapa?”
 “Apa kegiatan bermain yang paling disukai?”
3. Memberikan apresiasi atas perilaku positif yang telah dilakukan murid.
(senyum/ tepuk tangan/ bintang)
4. Berdo’a
5. Menyanyikan lagu “Sayonara”
6. Salam
7. Janji pulang sekolah
D. Refleksi
Refleksi untuk Guru :
1. Apa yang disukai anak didik pada saat berkarya ? Mengapa ?
2. Kegiatan bermain apa yang kurang diminati anak didik ? Mengapa ?
3. Kemampuan apa saja yang muncul pada anak didik ?
4. Alat dan bahan apa saja yang perlu saya tambahkan ?
5. Apakah proses pembelajaran membuat partisipasi anak didik tinggi ?
6. Tantangan apa yang dialami guru dalam merencanakan pembelajaran hari
ini ?
7. Tantangan apa yang dialami guru untuk memfasilitasi pembelajaran hari ini?
E. Asesmen
Asesmen yang direncanakan adalah asesmen foto berseri.
No Foto Kegiatan Pengamatan
1. Alat dan bahan yang digunakan yaitu pelepah
pisang, daun pisang, lidi, karet dan spidol.

2. Anak didik mulai membuat boneka pisang. Pertama

membuat rambut dengan cara menyisir daun
pisang menggunakan lidi. Lalu pasang rambut pada
pelepah pisang dengan karet. Pasang lidi sebagai
tangan dan kaki. Gambar mata, hidung dan mulut
menggunakan spidol.

3. Anak didik berani menunjukkan hasil karya boneka

yang sudah dibuatnya. Lalu berani menceritakan
hasil karya yang dibuatnya.

Analisa Guru : Anak didik mampu menginterpretasikan apa yang dijelaskan Guru
menjadi sebuah karya yang baik
 UMPAN BALIK AKSI NYATA KURIKULUM MERDEKA
“MERANCANG MODUL AJAR “

NAMA
Nur Khasanah ,S.Pd.
Dari paparan yang di sampaikan sebelumnya , saya fikir Kurikulum Merdeka “merancang
modul ajar “ itu susah ,tapi ternyata sangat mudah. Langkah kecil yang akan saya lakukan
setelah ini adalah akan di laksanakan di Lembaga .

NAMA
Zahro, A.Md.
Dari paparan yang di sampaikan sebelumnya saya fikir Kurikulum Merdeka “merancang modul
ajar “ itu rumit,tapi ternyata menyenangkan. Langkah kecil yang akan saya lakukan setelah ini
adalah akan di laksanakan di Lembaga.

TERIMA KASIH