RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN

KELOMPOK 1
“Model Pembelajaran Inovatif (Pembelajaran STEAM )”

Disusun Oleh :
Kelompok 1

1. Anisa Rahayu Nuraini (A1I021045)

2. Afrillia Zuroh Tunnisa (A1I021043)
3. Dwi Shishelia Maharani (A1I021061)
4. Destya Balqis Pramukti (A1I021019)
5. Eka Bella Sabira (A1I021065)
6. Hamidah Azzahra (A1I021017)
7. Lia Jelita Sinaga (A1I021067)
8. Merisya Peny Indriani (A1I021037)
9. Sayyidah Hilmi (A1I021025)

Dosen Pengampu :

1. Mona Ardiana, S.Psi, M.Si

2. Dr. Nesna Agustriana, M.Pd

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS BENGKULU
2023
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
TK ANGGREK LESTARI

“STEAM (Science, Technology, Egineering, Art and Mathematics)”

1. Nama Satuan PAUD : TK Anggrek Lestari
Kelompok/ Usia : B/ 5-6 Tahun
Semester / Minggu : II/ 3
Tema/SubTema/Sub-sub Tema : Hewan/Hewan Darat/Ayam
Hari/Tanggal : Senin, 03 April 2023
Alokasi Waktu : 150 Menit

A. KOMPETENSI INTI (KI):

- KI-1 Menerima ajaran agama yang dianutnya.

- KI-2 Memiliki perilaku hidup sehat, rasa ingin tahu, kreatif dan estetis, percaya
diri, disiplin, mandiri, peduli, mampu bekerja sama, mampu menyesuaikan
diri, jujur dan santun dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, pendidik
dan atau pengasuh dan teman.
- KI-3 Mengenali diri, keluarga, teman, pendidik dan atau pengasuh, lingkungan
sekitar, teknologi, seni dan budaya dirumah, tempat bermain dengan cara:
Mengamati dengan indera (Melihat, mendengar, mencium, merasa dan
meraba), menanya, mengumpulkan informasi, mengolah informasi/
mengasosiasikan dan mengkomunikasikan melalui kegiatan bermain.
- KI-4 Menunjukkan yang diketahui dirasakan dibutuhkan dan dipikirkan melalui
bahasa, musik, gerakan, dan karya secara produktif dan kreatif serta
mencerminkan perilaku anak berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR

No Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Kompetensi Sikap
1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui 1.1.1 Mengetahui hewan (ayam) sebagai
ciptaan-Nya ciptaan tuhan
2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap ingin tahu 2.2.2 Memiliki perilaku yang
2.12 Mampu menata mainan pada tempatnya mencerminkan sikap ingin tahu
setelah digunakan dalam setiap proses kegiatan
(SOSEM)
2.12 Mampu menata mainan pada
tempatnya setelah digunakan (SOSEM)
2. Kompetensi Pengetahuan 3.5-4.5 kemampuan membuat kandang
3.5-4.5 Kemampuan membuat bentuk ayam ayam menggunakan stik eskrim, kegiatan
dengan plastisin dengan baik menulis, dan mewarnai(FMH)
3.5-4.5 Kemampuan menghubugkan gambar 3.5-4.5 Kemampuan menghubugkan gambar
 ayam sesuai dengan jumlah angkanya ayam sesuai dengan jumlah angkanya
dengan tepat dengan tepat (kongnitif)
3.15-4.15 Kemampuan membuat kolase 3.15-4.15 Kemampuan membuat kolase
gambar-gambar ayam gambar-gambar ayam(seni)

C. KONSEP BERBASIS

a. Science :
 Pengenalan bagaimana daur hidup ayam
b. Technology :
 Menggunakan gunting, cat warna, lem dan stik eskrim
c. Engineering :
 Cara mewarnai gambar
 Cara menggunting
 Cara menempel
d. Art :
 Keindahan dari cara mewarnai
 Keindahan dari cara menggunting dengan rapi
 Keindahan dari cara menempel dengan rapi
e. Math :
 Lambang bilang
Urutan (daur hidup ayam dari telur-ayam dewasa)
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui kegiatan mengamati gambar/tayangan video ayam, proses perkembangbiakan
ayam, anak dapat (C6) meningkatkan rasa syukur kepada Tuhan dengan mengucapkan
hamdalah (NAM)
2. Melalui kegiatan merapikan kembali mainan, anak dapat (C4) melatih kedisiplinannya
dalam kegiatan bermain (SOSEM)
3. Melalui kegiatan menyusun kalimat rumpang, anak dapat (C6) membuat menyusun kata
menjadi kata “Anak ayam” sesuai dengan gambar (BAHASA)
4. Melalui kegiatan Menghubungkan gambar ayam sesuai dengan jumlah angkanyadengan
tepat, anak dapat (C6) mengklasifikasikan sesuai angka dan gambar (KOGNITIF)
5. Melalui kegiatan menulis dan mewarnai anak dapat (C6) meningkatkan kemampuan
halus (FISIK MOTORIK )
6. Melalui kegiatan membuat kandang ayam dari stik eskrim, anak dapat (C6) menciptakan
hasil karya sederhana (SENI)

E. MATERI PEMBELAJARAN

A. PEMBIASAAN:
1. Mengucapkan salam,
2. Doa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan
3. Mencuci tangan sebelum dan sesudah makan
4. Berdoa sebelum dan sesudah makan
5. Bersyukur pada Allah SWT dianugerahkannya ayam sebagai hewan darat

B. MATERI KEGIATAN :

1. Salam dan Sapa

2. Bernyanyi lagu “Tekotek-kotek”
3. Mengamati gambar/video tentang ayam dan perkembangbiakan ayam
4. Disiplin dalam segala kegiatan (merapikan kembali alat yang telah di gunakan)
5. Menghubungkan gambar ayam dengan angka yang sesuai
6. Mempraktikkan cara membuat perahu kandang ayam sederhana dari stik eskrim
7. Menyusun kalimat rumpang sesuai dengan gambar
F. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN:

A. Strategi dan Metode Pelaksanaan

Strategi : Luring
Metode : Bercakap-cakap, Praktek langsung, Pemberian tugas

G. ALAT, BAHAN. DAN SUMBER BELAJAR

 Alat : Lem, gunting, Pensil, penggaris

 Bahan : Origami, kertas HVS, cat warna, dan stik eskrim

 Sumber:
- Gambar
- Internet

H. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN:

A. KEGIATAN PEMBUKAAN (30 Menit)

1. Baris berbaris
2. Salam, sapa, berdoa, absen dan bernyanyi (Tekotek-kotek),
3. Bercakap-cakap tentang tema hari ini yaitu perahu layar (Apersepsi)
4. Mengamati gambar Ayam
5. Mengucapkan hamdalah sebagai rasa syukur
6. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan saat melakukan kegiatan /bermain
B. INTI (60 Menit)
1. Mengamati
 Anak mengamati video/gambar ayam
 Anak mengamati urutan perkembang biakan ayam
2. Menanya
 Anak didorong untuk bertanya tentang seputaran ayam
 Guru dan anak melakukan tanya jawab
3. Mengumpulkan informasi
 Guru mengumpulkan informasi tentang pertanyaan anak dan menjawab
pertanyaan anak tentang ayam
 Guru dan anak mencari tahu tentang ayam (manfaat dari ayam)
4. Menalar

 Membuat kandang ayam sederhana dari stik eskrim

 Menghubungkan gambar ayam sesuai angka yang ada dengan tepat
 Menyusun kartu huruf menjadi kata “anak ayam” sesuai dengan gambar anak
ayam

5. Mengkomunikasikan

 Bernyanyi

C. RECALLING
1. Merapikan alat-alat yang sudah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan selama bermain
3. Penguatan pengetahuan yang di dapat anak
4. Menghargai hasil karya teman-teman

D. ISTIRAHAT/MAKAN (30 Menit)

1. Cuci tangan sebelum dan sesudah makan (SOP Kegiatan Makan)
2. Berdoa sebelum dan sesudah makan
3. Makan Bersama
 E. KEGIATAN PENUTUP (30 Menit)
1. Berdiskusi kegiatan apa yang dilakukan hari ini, kegiatan yang paling di sukai
2. Menginformasikan tentang kegiatan yang akan dilakukan esok hari
3. Bernyayi, doa, salam, pulang

F. RENCANA PENILAIAN
1. Sikap
2. Pengetahuan dan keterampilan

TEKNIK PENILAIAN
 Observasi
Cheklist
SKALA PENILAIAN HARIAN

Kelompok/Usia : B (5-6 Tahun)

Tema/Subtema/Sub subtema : Hewan/Hewan Darat/Ayam
Semester/Minggu : 2/3

ASPEK INDIKATOR
KI/KD PENGEMBANG KOMPETENSI METODE PENILAIAN
AN YANG DICAPAI

Dik ay Samos Rin

a u a a

Sikap Nilai Agama dan Anak mampu Sikap sayang

spirit Moral memelihara kepada hewan
ciptaan Tuhan
ual
(1.2)

Sikap Sosem Melalui sikap

sosial Anak mampu anak dalam
(2.2) melakukan kegiatan membereskan
tanggung jawab untuk kembali alat
permainan
membereskan
peralatan yang
digunakan
Pengetahua Fisik motorik Anak mampu Observasi
n melalui video
(3.3-4.3, mempraktekkan gerak singkat ketika
3.12-4.12, lagu menanam anak
3.9-4.9) mempraktekkan
tanamankunyit gerak lagu
Bahasa tekotek-kotek
dan membuat
kandang ayam
dari stik eskrim

Observasi
Anak mampu
melalui video
menuliskan kata“Anak singkat dan foto
Kognitif
ayam” secara benar ketika anak
menuliskan
kata
Anak mampu Anak ayam
membuat jamu
kunyit Observasi
melalui video
singkat ketika
anak membuat
kandang ayam
dari stik eskrim
Keterampi Seni Anak mampu Melalui hasil
lan (3.15, karya anak
mengkreasikan mewa dalam
4.15)
rnai gambar ayam mewarnai
menggunakan
secara kreatif cat warna dan
mengkreasikan
nya

 Hasil Karya

Hasil Karya Anak Uraian Pendidik Guru

Nama:
Kelas:
Hari/tanggal:
Keterangan:
 LEMBAR KERJA ANAK
“Melengkapi huruf yang kurang pada gambar”

Nama :
Kelompok/Usia : B/5-6 Tahun
Tema/Subtema : Hewan/Hewan Darat/Ayam
Bidang Pengembangan : Bahasa

Ayo Lengkapi Huruf Yang Kosong!!

A N A K A Y A M
 LEMBAR KERJA ANAK
“Mari berhitung bersama”

Nama :
Kelompok/Usia : B/5-6 Tahun
Tema/Subtema : Hewan/Hewan Darat/Ayam
Bidang Pengembangan : Kognitif

Mari cari pasangan angka sesuai gambarku!

 LEMBAR KERJA ANAK
“Warnailah Gambar Ayam dibawah ini”

Nama :
Kelompok/Usia : B/5-6 Tahun
Tema/Subtema : Hewan/Hewan Darat/Ayam
Bidang Pengembangan : Seni

Mari warnai aku dengan cat warna!