MODUL AJAR

AYAM
A.INFORMASI UMUM

Nama NADIRAH, S.Pd.I Jenjang/kelas TK/B

Asal Sekolah TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL JERAE Tema/Topik AYAM
Alokasi Waktu 1-5 pertemuan/120 menit Jumlah Siswa 18 anak
Atau 1050 menit/minggu
Model Tatap Muka
Pembelajaran
Fase Fondasi
Profil Pelajar -Beriman,bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan BerakhlakMulia
Pancasila - Kreatif
-bergotong royong
-bernalar kritis
-Mandiri
-Berkebinekaan global
Tujuan - Rasa syukur pada Tuhan Yang Maha Esa
Pembelajaran - Menunjukkan rasa ingintahu, melalui observasi, ekplorasi dan eksperimen dengan
menggunakan lingkungan sekitar dan media sebagai sumber belajar
- Anak mengeksplorasi berbagai proses seni
- Mengomunikasikan perasaan dan pikiran secara lisan dan tulisan atau
menggunakan berbagai media serta membangun percakapan
- Menyesuaikan diri dengan lingkungan, aturan dan norma yang berlaku
Kegiatan 1. Mengamati seekor ayam
2. Berdiskusi tentang cara memelihara ayam
3. Menirukana suara ayam
4. Menghitung jumlah kakai ayam
5. Membuat telur dadar
6. Menbuat kandang ayam dari kardus
7. Memberi makan ayam
8. Menyebutkan makanan ayam
9. Membuat pakan ayam
10. Membuat kipas dari bulu ayam
11. Membuat bentuk ayam dari kantong keresek
12. Melipat bentuk ayam dari kertas origami

Tujuan kegiatan 1. Anak dapat mencintai alam

2. Anak mengetahui tentang cara memelihara ayam
3. Anak mampu menyebutkan macam-macam ayam
4. Anak mengenal cara member makan ayam
5. Anak membedakan suara ayam jantan dan betina

Kata kunci Ayam(Anak dapat mengenal ayam dan jenis-jenisnya

Deskripsi Dalam kegiatan ini anak diajak untuk mengetahui tentang ayam,jenis-jenis
Kegiatan ayam,suara ayam,fungs ayam dalam tubuh
Alat dan Bahan Gambar ayam,karton,lem,gunting,buku,pensil,telur,anak ayam,kantong plastik
Sarana Prasarana Ruang kelas, area sekitar sekolah
 B.KOMPETENSI INTI

1. PETA KONSEP

CAIRAN YANG DI PAKAI

MANUSIA UNTUK MEMUASKAN
APA ITU
DAHAGA (MENGHILANGKAN
AYAM
RASA HAUS)

-AYAM JANTAN
JENIS-JENIS -AYAM BETINA
AYAM -AYAM BANGKOK
-AYAM KATEK

AYAM

CIRI-CIRI -KAKINYA DUA

AYAM
-BESAR EKORNYA PANJANG

2.Curah Ide Kegiatan

Beberapa kegiatan yang dapat dikembangkan dari peta konsep, antara lain :
a. Alternatif kegiatan awal untuk memantik ide/imajinasi anak :
- Bercerita tentang ayam
- Ciri-ciri ayam jantan dan ayam betina
b. Alternatif kegiatan main
1. Mengamati seekor ayam
2. Berdiskusi tentang cara memelihara ayam
3. Menirukana suara ayam
4. Menghitung jumlah kakai ayam
5. Membuat telur dadar
6. Menbuat kandang ayam dari kardus
7. Memberi makan ayam
8. Menyebutkan makanan ayam
9. Membuat pakan ayam
10. Membuat kipas dari bulu ayam
11. Membuat bentuk ayam dari kantong keresek
12. Melipat bentuk ayam dari kertas origami
3. Rencana Pembelajaran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL JERAE TAHUN PELAJARAN 2023/2024

KELOMPOK USIA : B / 5-6 TAHUN

TEMA/TOPIK : Ayam
SEMESTER/MINGGU : I/15
HARI/TANGGAL :

PERTEMUAN I

Tujuan Kegiatan
1. Anak mengetahui tentang ayam

Alat dan bahan

1. Ayam
2. Telur,garam,penyedap,daun bawang,daun seledri,bawang goring,minyak goreng

Pembukaan
1. Rutinitas pembukaan (berbaris, salam, berdoa sebelum kegiatan, mengabsen kehadiran)
2. Berdiskusi tentang ciptaan allah
3. Anak berdiskusi tentang ayam
4. Menyanyikan lagu “ Ayam”

Inti
1. Berdiskusi tentang ayam
2. Membuat telur dadar

Penutup
1. Anak menceritakan kegiatan main yang telah dilakukan dan perasaannya ketika bermain
2. Anak dan guru menbahas tentang konsep yang ditemukan anak
3. Anak diberi aspirasi atas proses bermain (usaha, pemecahan masalah, keinginan untuk berpartisipasi,
keinginan bekerjasama, komunikasi ) yang telah dilakukan hariini
4. Rutinitas penutupan (berdoa persipan pulang)

Jerae, ………………………………………
Mengetahui
Kepala TK Aisyiyah Bustanul Athfal Jerae Guru Kelas B,

ST. NURBAYAH, S.Pd.AUD NADIRAH, S.Pd.I

NIP. 19711110 200502 2 004 NIP. 19790802 200701 2 018
 ASESMEN

Guru melakukan observasi terhadap kegiatan bermain anak. Guru mendokumentasikan perilaku, celotehan,
karya dan kemampuan yang muncul pada anak berupa pencatatan, pemotretan atau perekaman video
aktivitas anak

Instrumen asesmen yang dipakai

1. Catatan anekdot

No Pengamatan Muncul Konteks

1. Apakah Anak sudah mengetahui
tentang ayam
2. Apakah Anak sudah bisa bercerita
cara membuat dadar telur

2. Hasil Karya

Hasil Karya Pengamatan Tujuan

3.Foto Berseri

Dokumentasi Proses Pengamatan

Foto 1

Foto 2

Foto 3

C. Lampiran
1. Sumber belajar
-buku/gambar
2. Glosarium
 3. Daftar Pustaka

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL JERAE TAHUN PELAJARAN 2023/2024

KELOMPOK USIA : B / 5-6 TAHUN

TEMA/TOPIK : Ayam
SEMESTER/MINGGU : I/15
HARI/TANGGAL :

PERTEMUAN II
Tujuan Kegiatan
1. Anak mengetahui cara membuat kandang ayam dari kardus

Alat dan bahan

1. Kardus
2. Gunting
3. Lem

Pembukaan
1.Rutinitas pembukaan (berbaris, salam, berdoa sebelum kegiatan, mengabsen kehadiran)
2.Berdiskusi tentang cara memelihara ayam
3. Berdiskusi tentang kandang ayam

Inti
1. Berdiskusi tentang cara memelihara ayam
2. Membuat kandang ayam dari kardus
3. Menirukan suara ayam

Penutup
1. Anak menceritakan kegiatan main yang telah dilakukan dan perasaannya ketika bermain
2. Anak dan guru menbahas tentang konsep yang ditemukan anak
3. Anak diberi aspirasi atas proses bermain (usaha, pemecahan masalah, keinginan untuk
berpartisipasi, keinginan bekerjasama, komunikasi ) yang telah dilakukan hariini
4. Rutinitas penutupan (berdoa persipan pulang)

Jerae, ………………………………………
Mengetahui
Kepala TK Aisyiyah Bustanul Athfal Jerae Guru Kelas B,

ST. NURBAYAH, S.Pd.AUD NADIRAH, S.Pd.I

NIP. 19711110 200502 2 004 NIP. 19790802 200701 2 018
 ASESMEN

Guru melakukan observasi terhadap kegiatan bermain anak. Guru mendokumentasikan perilaku, celotehan,
karya dan kemampuan yang muncul pada anak berupa pencatatan, pemotretan atau perekaman video
aktivitas anak
Instrumen asesmen yang dipakai
1. Catatan anekdot
No Pengamatan Muncul Konteks
1. Apakah Anak dapat menceritakan BSB Ahmad Alfi Husni, Adyba, Dwi,Langsung
cara memelihara ayam bercerita tentang cara memelihara ayam
Naufal, Salsabila, A.Imran baru mulai
MB mengenal ayam berkaki Dua dan
makananya jagung
2. Apakah Anak dapat membuat BSH Mawar, muh febri, Uswa, Nur Aska Syahira
kandang ayam dari kardus ali dia sudah bisa membuat kandang ayam
dari bentuk segitiga

3. Apakah Anak dapat menirukan suara BB Muh.Naufal, Dafir, Kasuang, Kalau disuruh
ayam menirukan suara ayam tidak mau
manyahut

2. Hasil Karya
Hasil Karya Pengamatan Tujuan
Anak dapat mengetahui tempat
Anak Sudah dapat membuat ayam atau kandang ayam. Dan cara
Kandang ayam dari kardus memelihara ayam.

3. Foto Berseri
Dokumentasi Proses Pengamatan
Foto 1 Anak dapat menggunting kardus menjadi bentuk segitiga dan segi
empat

Foto 2 Anak sudah dapat merangkai menjadi bentuk kandang ayam

Foto 3

C. Lampiran
1. Sumber belajar
-buku/gambar/video
2. Glosarium
 3. Daftar Pustaka

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL JERAE TAHUN PELAJARAN 2023/2024

KELOMPOK USIA : B / 5-6 TAHUN

TEMA/TOPIK : Ayam
SEMESTER/MINGGU : I/ 17
HARI/TANGGAL :

PERTEMUAN IV
Tujuan Kegiatan
1.Anak dapat mengetahui ciri-ciri ayam

Alat dan bahan

1. Gambar ayam
2. Jagung,bibi,
3. Dedak,air

Pembukaan
1.Rutinitas pembukaan (berbaris, salam, berdoa sebelum kegiatan, mengabsen kehadiran)
2.Berdiskusi tentang makanan ayam

Inti
1. Menghitung jumlah kaki ayam
2. Membuat pakan ayam
3. Menyebutkan makanan ayam

Penutup
1. Anak menceritakan kegiatan main yang telah dilakukan dan perasaannya ketika bermain
2. Anak dan guru menbahas tentang konsep yang ditemukan anak
3. Anak diberi aspirasi atas proses bermain (usaha, pemecahan masalah, keinginan untuk berpartisipasi,
keinginan bekerjasama, komunikasi ) yang telah dilakukan hariini
4. Rutinitas penutupan (berdoa persipan pulang)

Jerae, ………………………………………
Mengetahui
Kepala TK Aisyiyah Bustanul Athfal Jerae Guru Kelas B,

ST. NURBAYAH, S.Pd.AUD NADIRAH, S.Pd.I

NIP. 19711110 200502 2 004 NIP. 19790802 200701 2 018
 ASESMEN

Guru melakukan observasi terhadap kegiatan bermain anak. Guru mendokumentasikan perilaku, celotehan,
karya dan kemampuan yang muncul pada anak berupa pencatatan, pemotretan atau perekaman video
aktivitas anak
Instrumen asesmen yang dipakai

1. Catatan anekdot
No Pengamatan Muncul Konteks
1. Apakah Anak dapat menghitung
jumlah kaki ayam
2. Apakah Anak dapat menyebutkan
macam-macam makanan ayam
3. Apakah Anak mencampur makanan
ayam

2. Hasil Karya
Hasil Karya Pengamatan Tujuan

3. Foto Berseri
Dokumentasi Proses Pengamatan
Foto 1

Foto 2

Foto 3

C. Lampiran
1. Sumber belajar
- Buku/gambar/video
2. Glosarium
3. Daftar Pustaka
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL JERAE TAHUN PELAJARAN 2023/2024

KELOMPOK USIA : B / 5-6 TAHUN

TEMA/TOPIK : Ayam
SEMESTER/MINGGU : I/ 15
HARI/TANGGAL :

PERTEMUANV
Tujuan Kegiatan
1. Anak mengetahui tentang ayam

Alat dan bahan

1. Lem,gunting,kantong kresek,hekter
2. Jagung,beras
3. Gambar cangkul,sabit,pacul,parang

Pembukaan
1. Rutinitas pembukaan (berbaris, salam, berdoa sebelum kegiatan, mengabsen kehadiran)
2. Bernyanyi lagu “ Ayam”
3. Berlomba mengambil ayam

Inti
1. Membuat bentuk ayam dari kantong kresek
2. Memberi makan ayam

Penutup
1. Anak menceritakan kegiatan main yang telah dilakukan dan perasaannya ketika bermain
2. Anak dan guru menbahas tentang konsep yang ditemukan anak
3. Anak diberi aspirasi atas proses bermain (usaha, pemecahan masalah, keinginan untuk
berpartisipasi, keinginan bekerjasama, komunikasi ) yang telah dilakukan hariini
4. Rutinitas penutupan (berdoa persiapan pulang)

Jerae, ………………………………………
Mengetahui
Kepala TK Aisyiyah Bustanul Athfal Jerae Guru Kelas B,

ST. NURBAYAH, S.Pd.AUD NADIRAH, S.Pd.I

NIP. 19711110 200502 2 004 NIP. 19790802 200701 2 018
 ASESMEN

Guru melakukan observasi terhadap kegiatan bermain anak. Guru mendokumentasikan perilaku, celotehan,
karya dan kemampuan yang muncul pada anak berupa pencatatan, pemotretan atau perekaman video
aktivitas anak
Instrumen asesmen yang dipakai

1. Catatan anekdot
No Pengamatan Muncul Konteks
1. Apakah Anak dapat membuat bentuk
ayam dari kantong kresek
2. Apakah Anak sudah dapat member
makan ayam

2. Hasil Karya
Hasil Karya Pengamatan Tujuan

3. Foto Berseri
Dokumentasi Proses Pengamatan
Foto 1

Foto 2

Foto 3

C. Lampiran
1. Sumber belajar
- Buku/gambar/video
2. Glosarium
3. Daftar Pustaka
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL JERAE TAHUN PELAJARAN 2023/2024

KELOMPOK USIA : B / 5-6 TAHUN

TEMA/TOPIK : Ayam
SEMESTER/MINGGU : I/ 15
HARI/TANGGAL :

PERTEMUAN III
Tujuan Kegiatan
1. Anak dapat mengetahui tentang ayam

Alat dan bahan

1. Buku,pensil
2. Parang,sabit,cangkul,pacul
3. Bibit tanaman

Pembukaan
1. Rutinitas pembukaan (berbaris, salam, berdoa sebelum kegiatan, mengabsen kehadiran)
2. Berdiskusi tentang ayam
3. Berduskusi tentang cara membuat kipas dari bulu ayam

Inti
1. Membuat kipas dari bulu ayam
2. Melipat bentuk ayam dari kertas origami

Penutup
1. Anak menceritakan kegiatan main yang telah dilakukan dan perasaannya ketika bermain
2. Anak dan guru menbahas tentang konsep yang ditemukan anak
3. Anak diberi aspirasi atas proses bermain (usaha, pemecahan masalah, keinginan untuk
berpartisipasi, keinginan bekerjasama, komunikasi ) yang telah dilakukan hari ini
4. Rutinitas penutupan (berdoa persipan pulang)

Jerae, ………………………………………
Mengetahui
Kepala TK Aisyiyah Bustanul Athfal Jerae Guru Kelas B,

ST. NURBAYAH, S.Pd.AUD NADIRAH, S.Pd.I

NIP. 19711110 200502 2 004 NIP. 19790802 200701 2 018
 ASESMEN

Guru melakukan observasi terhadap kegiatan bermain anak. Guru mendokumentasikan perilaku, celotehan,
karya dan kemampuan yang muncul pada anak berupa pencatatan, pemotretan atau perekaman video
aktivitas anak
Instrumen asesmen yang dipakai

1. Catatan anekdot
No Pengamatan Muncul Konteks
1. Apakah Anak dapat membuat kipas
dari bulu ayam
2. Apakah Anak dapat melipat kertas
manjadi bentuk ayam
2. Hasil Karya
Hasil Karya Pengamatan Tujuan

3. Foto Berseri
Dokumentasi Proses Pengamatan
Foto 1

Foto 2

Foto 3

C. Lampiran
1. Sumber belajar
-buku/gambar/video
-buku/gambar/video
2. Glosarium
3. Daftar Pustaka
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL JERAE TAHUN PELAJARAN 2023/2024

KELOMPOK USIA : B / 5-6 TAHUN

TEMA/TOPIK : Ayam
SEMESTER/MINGGU : I/ 15
HARI/TANGGAL :

PERTEMUAN III
Tujuan Kegiatan
1. Anak dapat mengetahui tentang ayam

Alat dan bahan

1. Buku,pensil
2. Cangkul,pacul,sabit,parang

Pembukaan
1. Rutinitas pembukaan (berbaris, salam, berdoa sebelum kegiatan, mengabsen kehadiran)
2. Berdiskusi tentang cara berkebun
3. Anak berdiskusi tentang alat yang di pakai berkebun
4. Berlomba ambil gambar parang

Inti
1. Menebalkan kata “KEBUN”
2. Menggambar alat yang di pakai berkebun
3. Mengajak anak berkebun/bercocock tanam

Penutup
1. Anak menceritakan kegiatan main yang telah dilakukan dan perasaannya ketika bermain
2. Anak dan guru menbahas tentang konsep yang ditemukan anak
3. Anak diberi aspirasi atas proses bermain (usaha, pemecahan masalah, keinginan untuk
berpartisipasi, keinginan bekerjasama, komunikasi ) yang telah dilakukan hariini
4. Rutinitas penutupan (berdoa persipan pulang)

Jerae, ………………………………………
Mengetahui
Kepala TK Aisyiyah Bustanul Athfal Jerae Guru Kelas B,

ST. NURBAYAH, S.Pd.AUD NADIRAH, S.Pd.I

NIP. 19711110 200502 2 004 NIP. 19790802 200701 2 018
 ASESMEN

Guru melakukan observasi terhadap kegiatan bermain anak. Guru mendokumentasikan perilaku, celotehan,
karya dan kemampuan yang muncul pada anak berupa pencatatan, pemotretan atau perekaman video
aktivitas anak
Instrumen asesmen yang dipakai
4. Catatan anekdot
No Pengamatan Muncul Konteks
1. Apakah Anak dapat menirukan kata
kebn
2. Apakah Anak dapat menggambar alat
yang di pakai berkebun
3. Apakah Anak dapat menyebutkan
cara-cara berkebun

5. Hasil Karya
Hasil Karya Pengamatan Tujuan

6. Foto Berseri
Dokumentasi Proses Pengamatan
Foto 1

Foto 2

Foto 3

C. Lampiran
1. Sumber belajar
- Buku/gambar/video
2. Glosarium
3. Daftar Pustaka