LKP LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK

Pertemuan 2

D PERSAMAAN NILAI MUTLAK

Tujuan Pembelajaran:
Melalui kegiatan berikut ini, peserta didik dibimbing untuk dapat:
1. Menjelaskan konsep persamaan nilai mutlak dari bentuk linear satu
variabel.
2. Menentukan penyelesaian persamaan nilai mutlak dari bentuk linear
satu variabel.

Petunjuk:

1. Tuliskan nama kelompok dan anggota kelompok pada kolom yang disediakan.
2. Baca dan pahamilah masalah 1.1 dan alternatif penyelesaiannya, sifat 1.1 yang ada
pada buku paketmu.
3. Diskusikan pertanyaan-pertanyaan yang ada pada LKPD dengan teman
sekolompokmu.
4. Jika kurang mengerti, segera tanyakan kepada gurumu.

Kelompok :
Nama : 1.
2.
3.
4.

Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

Perhatikan Masalah berikut!

 Tentukan nilai x (jika ada) yang memenuhi setiap persamaan berikut ini.
1. ¿ 2 x – 1∨¿ 7
Penyelesaian
2. ¿ x+ 5∨¿ –:6
3. ¿(4 x – 8)∨¿ 0
Pertama,
4. – 5|3 xkita 4=14mengubah bentuk ¿ 2 x – 1∨¿ seperti pada Latihan 1.1.
– 7|+akan
5. ¿ 2 x – 1∨¿∨x +3∨¿

Penyelesaian
1. Pertama, kita akan mengubah bentuk ¿ 2 x – 1∨¿ seperti pada Latihan 1.1.

{
1
( 2 x−1 ) jika x ≥
2
|2 x−1| =
1
¿−( 2 x−1 ) jika x<
2
Akibatnya diperoleh 2 persamaan, yaitu sebagai berikut.
1
Untuk x ≥ , 2 x – 1 = 7, 2x = 7 + 1, 2x = 8 atau x=4
2
1
Untuk x < ,(2 x – 1)=7 , – 2 x +1=7 , – 2 x=7 – 1, – 2 x=6 atau x=– 3
2
Jadi, nilai x=4 atau x = –3 memenuhi persamaan nilai mutlak ¿ 2 x – 1∨¿ 7.
2. Tidak ada x ∈ Ryang memenuhi persamaan ¿ x+ 5∨¿ – 6,karena tidak ada nilai mutlak
yang bernilai negatif.
3. Persamaan ¿( 4 x – 8)∨¿ 0 berlaku untuk 4 x – 8=0 atau 4 x=8.
Jadi, x=2 memenuhi persamaan |4 x – 8∨¿ 0 .
4. Persamaan – 5∨3 x – 7∨+ 4=14 ⇔∨3 x – 7∨¿ – 2 .
Bentuk ¿ 3 x – 7∨¿ – 2 bukan suatu persamaan, karena tidak ada x bilangan real,
sehingga ¿ 3 x – 7∨¿ – 2.
5. Ubah bentuk ¿ 2 x – 1∨¿dan ¿ x+ 3∨¿ dengan menggunakan Definisi 1.1,sehingga
diperoleh:

{
1
( 2 x−1 ) jika x ≥
2
|2 x−1| = ... (1)
1
¿−( 2 x−1 ) jika x<
2

|x +3| = {( x+3 ) jika x ≥−3

¿−( x−3 ) jika x <−3
... (2)

Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

Berdasarkan sifat persamaan, bentuk ¿ 2 x – 1∨¿∨x +3∨, dapat dinyatakan menjadi
¿ 2 x – 1∨–∨x+ 3∨¿ 0 . Artinya, sesuai dengan konsep dasar “mengurang”, kita dapat
Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
 Sifat 1.1

Untuk setiap a, b, c, dan x bilangan real dengan a ≠ 0.

1. Jika ¿ ax +b∨¿c dengan c ≥0 , maka salah satu sifat berikut ini berlaku.
¿ ax +b∨¿ c , untuk x ≥ – b
– (ax +b)=c , untuk x < – b
2. Jika ¿ ax +b∨¿ c dengan c <0 , maka tidak ada bilangan real x
yangmemenuhi persamaan ¿ ax +b∨¿ c .

Untuk memperdalam pengetahuan ananda, kerjakanlah soal berikut dengan cermat di

dalam kelompok masing-masing!

Latihan 1.2

Tentukan nilai x (jika ada) yang memenuhi setiap persamaan berikut ini.
1. |4−3 x|=|−4| 4. 5|2 x−3|=2|3−5 x|
2. 2|3 x−8|=10 5. 2 x+|8−3 x|=|x−4|
3. 2 x+|3 x −8|=−4

Penyelesaian

Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)