PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT

DINAS PENDIDIKAN
CABANG DINAS PENDIDIKAN WILAYAH X
SMK NEGERI 4 KUNINGAN
Jl. Raya Cikeusik No. 73 Cidahu Telp : (0231) 8666972
Website: www.smkn4-kuningan.sch.id e-mail: admin@smkn4kng.sch.id
Kabupaten Kuningan 45595

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMK Negeri 4 Kuningan

Kompetensi Keahlian : Rekayasa Perangkat Lunak
Mata Pelajaran : Pemrograman Web dan Perangkat Bergerak
Kelas/Semester : XI / 1
Materi Pokok : Penerapan Format Teks Pada Halaman Web
Alokasi Waktu : 1 Kali Pertemuan (2 x 45 Menit)
Masalah : Belum mengoptimalkan model pembelajaran yang inovatif
Solusi : Menggunakan Model Pembelajaran PBL

A. Kompetensi Inti
KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
(Spritual)
KI-2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong
(Sosial) royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan
proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan dan
pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif, dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaiulan dunia.
KI-3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang
(Pengetahuan) pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai
dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Komputer dan Informatika pada
tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia.
KI-4 : Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat, informasi, dan
(Keterampilan) prosedur kerja yang lazim dilakukan serta menyelesaikan masalah sederhana
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Komputer dan Informatika.
Menampilkan kinerja dibawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang
terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan
menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.Menunjukkan
keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan gerak mahir,
menjadikan gerak alami,sampai dengan tindakan orisinal dalam ranah konkret
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetens Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.2 Menerapkan format 3.2.1 Menjelaskan struktur dasar pemrograman web dengan html.
teks pada halaman (C2)
web 3.2.2 Menjelaskan berbagai versi dari html. (C2)
 3.2.3 Menganalisis fungsi tag-tag dalam html. (C4)
3.2.4 Menjelaskans format teks dalam script html. (C3)

4.2 Membuat kode 4.2.1 Menerapkan fungsi-fungsi tag dalam html (P2)
html untuk 4.2.2 Membuat program halaman web yang menampilkan teks dengan
menampilkan teks berbagai format. (P2)
dalam format
tertentu pada
halaman web

C. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa (A) dapat menjelaskan (B) struktur dasar HTML melalui tayangan PowerPoint (C) dan kajian
literatur dengan teliti (D)
2. Siswa (A) dapat menjelaskan (B) berbagai versi dari HTML melalui tayangan PowerPoin dan kajiaan
literatur (C) dengan teliti (D)
3. Siswa (A) dapat menganalisis (B) fungsi tag syntaax HTML melalui kerja kelompok (C) dengan jujur
(D)
4. Siswa (A) dapat menerapkan (B) format teks dalam HTML melalui eksperimen (C) dengan
bertanggung jawab (D)
5. Siswa (A) dapat membuat (B) tampilan teks dalam web menggunakan html melalui eksperimen
(C) dengan disiplin (D)

D. Materi Pembelajaran
1. Struktur dasar HTML
2. Versi HTML
3. HTML, Head, Title, dan Body
4. Tag Syntax dan Option
5. Format teks dalam HTML

E. Strategi / Model Pembelajaran

Pendekatan : Proses Ilmiah (Scientific)
Model Pembelajaran : Problem Based Learning (PBL)
Metode : a. Diskusi
b. Penugasan / LKPD
c. Demonstrasi
d. Praktek

F. Media dan Alat Pembelajaran

Alat dan bahan yang diperlukan untuk menunjang proses pembelajaran adalah:
1. Laptop
2. LCD Projector
3. Smartphone
4. LKPD

G. Sumber Belajar
1. Sumari Agus Prasetyo. 2019. Pemrograman Web dan Perangkat Bergerak Unuk SMK/MAK Kelas
XI. Jakarta. Bumi Aksara
2. Hadi, Diki Alfarabi. 2016. Belajar HTML dan CSS dasar. Malasngoding. Diakses 20 September 2022,
dari malasngoding.com

H. Kegiatan Pembelajaran
Pedahuluan (10 Menit)
1. Guru melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan menginstruksikan ketua kelas memimpin
doa untuk memulai pembelajaran (Religius)
2. Guru memeriksa kehadiran peserta didik (Disiplin)
 3. Guru melakukan apersepsi dengan tanya jawab mengenai pembelajaran yang sebelumnya
4. Siswa menyimak penjelasan guru tentang tujuan pembelajaran pada materi format text pada
halaman web
5. Guru mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik
dengan materi sebelumnya.

Kegiatan Inti (60 Menit)

❖ Orientasi Siswa terhadap masalah
1. Siswa menyimak pemaparan materi pembelajaran yang disajikan oleh guru melalui slide
PowerPoint tentang format teks pada halaman web
2. Guru melakukan kegiatan tanya jawab kepada peserta didik mengenai Tag dan format teks
dalam HTML
❖ Menorganisasikan Siswa
1. Guru Membagi kelompok masing masing kelompok 4-5 orang dan memberi nomor pada
kelompok yang di bentuk ((Colaboration)
2. Guru meminta Siswa untuk menyiapkan sumber belajar yang mereka miliki seperti bahan ajar
berupa e-book yang sudah dibagikan guru.
3. Guru membagikan LKPD yang sudah di cetak
4. Guru menjelaskan cara mengerjakan LKPD termasuk memberikan informasi terkait waktu
pengerjaan LKPD
5. Peserta didik berdiskusi dalam kelompoknya (Colaboration) masing-masing untuk
mempraktekan Langkah-langkah dalam LKPD, mempraktekan sourc code HTML dengan tekt
editor acode, menganalisis (Critical thinking) tag-tag format teks dan membuat format teks
dengan kode HTML berdasarkan analisis
❖ Membimbing penyelidikan individu dan kelompok
1. Guru memantau keterlibatan setiap peserta didik dalam kelompok dan menanyakan apakah
sudah berhasil memparaktekan pembuatan kode HTML menggunakan teks editor acode.
2. Peserta didik secara berkelompok mendiskusikan (Comunication) dan menganalisis (Critical
Thinking) fungsi-fungsi tag format teks yang sudah di praktekan untuk dibuat kembali code
HTML sesuai dengan perintah di LKPD
3. Peserta didik mengali informasi dari modul ajar / internet untuk membantu memudahkan
pengerjaan soal LKPD
❖ Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
1. Peserta didik menuliskan laporan hasil diskusi kelompok di Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
kemudian hasil LKPD disajikan dalam bentuk pdf menggunakan aplikasi clearscaner
(Creativity)
2.
Peserta didik melakukan presentasi untuk menyajikan hasil diskusi kelompok mengenai
permasalahan yang tertuang dalam Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) (Comunication)
3. Guru membimbing tanya jawab di antara kelompok
4. Kelompok lain menanggapi hasil presentasi
❖ Menganalisa dan mengevaluasi proses pemecahan masalah
1. Guru Bersama peserta didik menyimpulkan jawaban dari Lembar Kerja Siswa dan kegiatan
pembelajaran
2. Guru memberikan soal evaluasi tentang materi yang disampaikan berupa link google form:
https://bit.ly/pwpbaksi1 yang dibagikan melalui grup whatsapp (mandiri)

Kegiatan Penutup (20 Menit)

1. Guru Bersama siswa melakukan refleksi pembelajaran yang telah berlangsung (Reflective
Thinking)
2. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
3. Guru mengarahkan ketua kelas untuk memberikan panduan berdo’a sebelum selesai
pembelajaran. (Religius)

I. Penilaian Pembelajaran
1. Penilaian Sikap
 a. Teknik Penilaian : Pengamatan
b. Bentuk Instrumen : Lembar Observasi
2. Penilaian Pengetahuan
a. Teknik Penilaian : Tes Objektif
b. Bentuk Instrumen : Tes Pilihan Ganda
3. Penilaian Keterampilan
a. Teknik Penilaian : Tes praktik
b. Bentuk Instrumen : Tes uji petik kerja

J. Lampiran
1. Kisi-kisi, Instrumen dan Rubrik Penilaian Sikap
2. Kisi-kisi, Instrumen dan Rubrik Penilaian Pengetahuan
3. Kisi-kisi, Instrumen dan Rubrik Penilaian Keterampilan
4. Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
5. Bahan Ajar

Mengetahui, Kuningan, 22 September 2022

Kepala Sekolah Guru Mapel

Drs. Lili Ramli, M.Kom Candra Apriana, S.Pd

NIP.19640513 198902 1 004 NIP.19930413 202012 1 017