2154 P2 PPSP Multimedia

No.
Peserta
DOKUMEN NEGARA Paket
2
UJI KOMPETENSI KEAHLIAN

TAHUN PELAJARAN 2022/2023
LEMBAR PENILAIAN
UJIAN PRAKTIK KEJURUAN
Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan

Kompetensi Keahlian : Multimedia
Kode : 2154
Alokasi Waktu : 24 Jam
Bentuk Soal : Penugasan Perorangan
Judul Tugas : Animasi 2 Dimensi
Nama Peserta :
Form Penilaian Aspek Pengetahuan

Metode Jawaban
Indikator Pencapaian Kompetensi Tes Tes
Benar Salah
Tulis Lisan
1 2 3 4 5
Menjelaskan pengetahuan multimedia dan industri
√
percetakan
Menjelaskan pengetahuan proses pra cetak √
Menjelaskan pengetahuan teknik multimedia dan
√
persyaratannya
Memberi contoh dasar teori warna √
Merinci dasar biaya produksi √
Mengidentifikasi komponen elektronika multimedia √
Mengidentifikasi Ruang Lingkup Multimedia √
Memberikan Contoh Fungsi Dan Kegunaan Sistem
√
Operasi Multimedia
Mengidentifikasi garis besar peran multimedia √
Mengidentifikasi peralatan √
Mengidentifikasi Konfigurasi dan menguji peralatan
√
yang telah dipasang
Mengidentifikasi pekerjaan dengan gambar digital √
Menjelaskan software grafik multimedia 2D √
Menjelaskan panel storyboard animasi √
Menjelaskan cara Merekam adegan yang dianimasikan
√
dan dalam tiga dimensi
Menjelaskan cara transfer hasil rekaman pada dunia
√
digital
2154-P2-22/23 Hak Cipta pada Kemendikbudristek PP-1/21

No. Peserta
Metode Jawaban
Indikator Pencapaian Kompetensi Tes Tes
Benar Salah
Tulis Lisan
1 2 3 4 5
Menjelaskan penggunaan peralatan editing √
Mengidentifikasi gambar dan suara sesuai dengan syarat
√
pada penjelasan
Mengidentifikasi hasil edit √
Menerangkan hasil kompilisasi dan file dan arsipkan
√
pekerjaan editing
Menjelaskan skenario dan storyboard √
Mengidentifikasi Aset Gambar Dan Suara Kedalam
√
Aplikasi Penyuntingan Digital
Nilai Pengetahuan
Catatan :
 Asesor/Penguji mengembangkan butir tes pengetahuan berdasarkan Indikator Pencapaian
Kompetensi
 Bobot penilaian per butir soal ditentukan oleh asesor/penguji
 Nilai Pengetahuan merupakan hasil pengolahan penskoran jawaban benar
 Nilai Pengetahuan berupa bilangan bulat berada pada rentang 0-100
…………, ………………. 2023

Penilai 1/ Penilai 2 *)

No. Peserta
Form Penilaian Aspek Keterampilan

Kompeten
Ya
No Komponen/Sub Komponen Belum Cukup Baik Sangat Catatan
Baik
0 1 2 3
1 2 3 4 5 6 7
I Persiapan
1.1 Menampilkan pengetahuan proses
pra Cetak
1.2 Menampilkan pengetahuan teknik
multimedia dan persyaratannya
1.3 Mengidentifikasi komponen
elektronika multimedia
1.4 Mengeksplorasi ruang lingkup
multimedia
1.5 Menilai fungsi dan kegunaan
sistem operasi multimedia
1.6 Mengetahui dasar teori Warna
1.7 Mengetahui dasar biaya produksi
Rerata capaian kompetensi
komponen Persiapan
II Pelaksanaan
2.1 Memilih peralatan
2.2 Mengkonfigurasi dan menguji
peralatan yang telah dipasang
2.3 Menggunakan peralatan
2.4 Melakukan pekerjaan dengan
gambar digital
2.5 Menggunakan software grafik
multimedia 2D
2.6 Membuat desain grafik
multimedia 2D
2.7 Merekam panel storyboard
animasi
2.8 Merekam adegan yang
dianimasikan dan dalam tiga
dimensi
2.9 Mentransfer hasil rekaman pada
dunia digital
2.10 Mempersiapkan penggunaan
peralatan editing
2.11 Mengedit gambar dan suara sesuai
dengan syarat pada penjelasan
2.12 Memperbaiki hasil edit

No. Peserta
Kompeten
Ya
No Komponen/Sub Komponen Belum Cukup Baik Sangat Catatan
Baik
0 1 2 3
1 2 3 4 5 6 7
2.13 Mengekspor hasil kompilisasi dan
file dan arsipkan pekerjaan editing
2.14 Menyelesaikan pekerjaan
2.15 Mempersiapkan skenario dan
storyboard
2.16 Mengorganisir aset gambar dan
suara kedalam aplikasi
penyuntingan digital

komponen Proses
III Hasil
3.1 Hasil Karya animasi 2 dimensi

komponen Hasil
Keterangan :
 Capaian kompetensi peserta uji per Sub Komponen dituliskan dalam bentuk ceklis (√)
 Rerata Capaian kompetensi peserta uji per Komponen dituliskan dalam bentuk ceklis (√)
 Jika peserta uji dinilai tidak baik pada salah satu komponen, maka peserta uji diberi kesempatan
untuk mengulang
 Catatan diberikan sebagai keterangan tambahan unjuk kerja
 Catatan positif diberikan kepada peserta uji yang mampu menunjukkan inovasi, efisiensi kerja,
dan pemecahan masalah secara kreatif
 Catatan negatif diberikan kepada peserta uji yang mengulangi proses atau unjuk kerja lainnya
yang bertentangan dengan kriteria unjuk kerja

No. Peserta
Rekapitulasi Penilaian Aspek Keterampilan
Jumlah
Catatan
Catatan Positif
Catatan Negatif
Nilai Tambahan
Keterangan:
 Nilai tambahan diberikan berdasarkan penjumlahan dari catatan positif (bernilai positif) dan
catatan negatif (bernilai negatif) dengan maksimal 10 poin dan minimal -10 poin
Tingkat Pencapaian Kompetensi Nilai

Nilai
Skor Nilai Akhir
Perolehan
Awal Tamba Aspek
Keterampilan (Hasil
(pembul han Keteram
Konversi)
atan) pilan
Persiapan Pelaksanaan Hasil
Nilai rata-rata
(pembulatan)
Bobot 30 % 30 % 40 %
Nilai Komponen
Keterangan:
 Nilai rata-rata diperoleh dari lembar penilaian (Tidak = 0; Cukup = 1; Baik = 2; Sangat Baik =
3)
 Bobot ditetapkan secara terpusat dan dapat berubah sesuai persetujuan dengan industri
(dibuktikan dengan berita acara)
 Nilai Komponen diperoleh dari hasil perkalian Nilai rata-rata dengan Bobot
 Skor Awal diperoleh dari pembulatan hasil penjumlahan komponen Persiapan, Pelaksanaan,
dan Hasil
 Nilai Perolehan diperoleh dari nilai maksimal hasil konversi skor awal
 Nilai Tambahan diperoleh dari rekapitulasi jumlah catatan dengan maksimal +10 poin dan
minimal -10 poin
 Nilai Akhir diperoleh dari penjumlahan Nilai Perolehan dengan Nilai Tambahan
Konversi Nilai:
Skor Awal Nilai Konversi Kesimpulan
0 <61 Tidak Kompeten
1 61-70 Cukup Kompeten
2 71-80 Kompeten
3 81-90 Sangat Kompeten
91-100 Istimewa
Kesimpulan Akhir: Kurang Kompeten/Cukup Kompeten/Kompeten/Sangat Kompeten/Istimewa*

No. Peserta
Nilai Akhir
Aspek Aspek Nilai Akhir
Pengetahuan Keterampilan (pembulatan
)
Nilai Perolehan
Bobot 30% 70%
Nilai Komponen
Keterangan:
 Nilai rata-rata diperoleh dari lembar penilaian
 Bobot ditetapkan secara terpusat oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan
Teknologi dan bersifat mutlak
 Nilai Komponen diperoleh dari hasil perkalian Nilai rata-rata dengan Bobot
 Nilai Akhir berupa bilangan bulat berada pada rentang 0-100
…………, ………………. 2023

*) Coret yang tidak perlu

No. Peserta
Form Penilaian Aspek Sikap (Sikap Kerja)

Tingkat Pencapaian Kompetensi
Indikator Pencapaian Kompetensi Sangat
Kurang Cukup Baik
Baik
2 3 4 5 6
Cekatan
Cermat
Disiplin
Tanggung jawab
Rata-rata pencapaian kompetensi
Kesimpulan : Kurang Baik/Cukup Baik/Baik/Sangat Baik*

Catatan :
…………, ………………. 2023

*) Coret yang tidak perlu

KRITERIA/RUBRIK PENILAIAN UJIAN
PRAKTIK KEJURUAN
Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan

Kompetensi Keahlian : Multiedia
Kode : 2154
Alokasi Waktu : 16 Jam
Bentuk Soal : Penugasan Perorangan
Judul Tugas : Animasi 2 Dimensi
Rubrik Penilaian Aspek Keterampilan

No. Komponen/Sub Indikator Penilaian Capaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
I Persiapan
1.1 Menampilkan Kriteria unjuk kerja:
pengetahuan proses  Istilah dan perbendaharaan kata bidang
pra cetak multimedia digunakan secara benar dan
akurat.
 Ruang lingkup produksi multimedia
dideskripsikan.
 Permasalahan sehubungan dengan
pembuatan produk percetakan dan
produk yang berhubungan dengan
multimedia dideskripsikan.
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja Sangat Baik
dengan lengkap dan Sesuai dengan prosedur
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja Baik
tidak menampilkan 1 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
tidak menampilkan >1 kriteria unjuk kerja Belum
1.2 Menampilkan Kriteria unjuk kerja:
pengetahuan teknik  Desain yang sesuai atau tidak sesuai
multimedia dan untuk multimedia diidentifikasi.
persyaratannya  Kriteria untuk memilih visual, audio atau
text delivery untuk menampilkan elemen
informasi tertentu dijabarkan.
 Bagaimana fungsi teks dapat bervariasi
pada penampilan Multimedia untuk
keperluan yang berbeda dijelaskan.
 Kriteria untuk memilih resolusi grafik
dan format dijabarkan dan diidentifikasi
keuntungan dan keterbatasan dari
berbagai format.
 Kriteria untuk memilih format audio
untuk multimedia dijabarkan dan
diidentifikasi keuntungan dan

Komponen Kompetensi
1 2 3 4
keterbatasan dari berbagai format.
 Kriteria untuk memilih format video
 Kriteria untuk memilih format animasi
 Platform multimedia dan persyaratan
sistem komputer untuk produk
multimedia yang berbeda diidentifikasi.
 Software yang sesuai untuk membuat
produk multimedia diidentifikasi.
 Fungsi-fungsi pada sebuah sistem
navigasi efektif dijabarkan.
1.3 Mengidentifikasi Kriteria unjuk kerja:
komponen  Teknologi Komputer termasuk CPU,
elektronika ROM, RAM, storage devices, monitor,
multimedia dan peralatan input sehubungan dengan
multimedia diidentifikasi dan dijelaskan
fungsi-fungsinya
 Peralatan analog dan digital yang
relevan dengan multimedia diidentifikasi
dan dikenali.
 Properti dari data yang telah dikenal
didefinisikan dengan benar menjadi
spesifikasi.
 Permasalahan sehubungan dengan
perubahan teknologi yang cepat termasuk
media elektronik dan fotografi digital
didiskusikan untuk mendapatkan hasil
yang spesifik.
1.4 Mengeksplorasi Kriteria unjuk kerja:

Komponen Kompetensi
1 2 3 4
ruang lingkup  Ruang lingkup multimedia dieksplorasi
multimedia dan dijelaskan secara relevan dengan
sektor industri.
 Peran pembuatan proyek multimedia
diidentifikasi dan dijelaskan secara
benar.
 Beragam komponen-komponen proyek
multimedia termasuk teks, grafik,
fotografi, tipografi, suara, animasi dan
video diperinci secara benar ke dalam
media komponen.
 Kegunaan multimedia dan hubungannya
dengan pra cetak untuk mendapatkan
hasil yang spesifik dijabarkan.
 Perbedaan antara media pasif dan
interaktif dieksplorasi dan dijelaskan
secara benar.
 Fungsi-fungsi software multimedia
kontemporer sehubungan dengan teks,
grafik, fotografi, tipografi, suara,
animasi, dan video, diidentifikasi untuk
memastikan aplikasi pada hasil telah
relevan.
1.5 Menggunakan fungsi Kriteria unjuk kerja:
dan kegunaan sistem  Pengenalan fungsi sistem operasi
operasi multimedia kontemporer termasuk DOS, UNIX,
OS/2, VMS, Macintosh, Sistem
Windows dan Sistem Emerging
diidentifikasi secara benar.
 Format disk Sistem Operasi
 Fungsi dan struktur sistem operasi
 Compression software yang sesuai
dengan sistem operasi diidentifikasi.

Komponen Kompetensi
1 2 3 4
1.6 Mengetahui dasar Kriteria unjuk kerja:

teori Warna  Teori warna dari warna additive
(terang); RGB dijelaskan.
 Teori warna dari warna subtractive
(pigmen);CMYK dijelaskan.
 Hubungan antara range warna visual
RGB dan CMYK dijelaskan.
 Hubungan antara bayangan dan bagian
berwarna gelap untuk koreksi pada suara
dan warna dijelaskan.
1.7 Mengetahui dasar Kriteria unjuk kerja:
biaya produksi  Elemen biaya utama pada produksi
multimedia diidentifikasi.
 Cara untuk meminimalkan penggunaan
material tanpa mempengaruhi kualitas
hasil diidentifikasi
II Pelaksanaan
2.1 Memilih peralatan Kriteria unjuk kerja:
 Produk-produk dan peralatan yang
relevan diidentifikasi dan dievaluasi
dengan referensi persyaratan fungsi.
 Kemandirian produk dan peralatan
diidentifikasi dan dianalisa dengan
referensi pada persyaratan fungsi dan
arsitektur sistem.
 Produk terbaik dan solusi peralatan,
termasuk keterbatasan-keterbatasan
diidentifikasi dan didokumentasikan
 Peralatan dipilih dan dipesan
sebagaimana diperlukan sehubungan
dengan kebijaksanaan perusahaan
penjualan.

Komponen Kompetensi
1 2 3 4
2.2 Mengkonfigurasi dan Kriteria unjuk kerja:
menguji peralatan  Peralatan dipasang dan dikonfigurasi
yang telah dipasang menurut petunjuk dari vendor dengan
software grafik referensi pada sistem arsitektur dan
multimedia 2D persyaratan fungsi pelanggan.
 Sistem arsitektur dan konfigurasi
disesuaikan sebagaimana keperluan.
 Tes disiapkan dan dijadwalkan untuk
dilaksanakan sebagaimana keperluan.
2.3 Menggunakan Kriteria unjuk kerja:
peralatan  Pendidikan dan pelatihan pemakai
peralatan dilakukan sesuai keperluan
dengan referensi pada kebijaksanaan
perusahaan.
 Peralatan digunakan sesuai petunjuk dari
vendor.
 Peralatan dievaluasi berdasarkan
referensi kebutuhan klien.
2.4 Melakukan pekerjaan Kriteria unjuk kerja:
dengan gambar  Terminologi digital imaging digunakan
digital dengan tepat dalam konteks yang
ditentukan.
 Sejumlah format file grafik, manajemen
file dan sistem transfer untuk storing,
arriving, importing, exporting dan
transfer digital images digunakan sebagai
file elektronik.
 Vektor terkini dan program software
untuk bitamapped graphic editing, serta
properti dari Vector dan bitmapped

Komponen Kompetensi
1 2 3 4
images ditentukan.
 Bitmapped diubah ke Vector dan
sebaliknya bila perlu, untuk pekerjaan-
pekerjaan tertentu.
 Alat scan dioperasikan untuk mengubah
continuous tone atau line image ke
digitised data dengan memperhatikan
tonal detail, half tones dan image
correction.
2.5 Menggunakan Kriteria unjuk kerja:
software grafik  Software video digital yang tepat untuk
multimedia 2D pekerjaan tersebut dinilai dan dipilih.
 Software digital video editing
digabungkan untuk menggabungkan aset
video.
 Variasi pada video frame yang
dibutuhkan dikontrol untuk pekerjaan
yang akan dilakukan
 Teknik time stamping diterapkan pada
video frames yang sesuai dengan
pekerjaan yang akan dilakukan.
 Video digital disimpan dengan
menggunakan teknik file yang tepat.
2.6 Membuat desain Kriteria unjuk kerja:
grafis multimedia 2D  Video track single dan multiple diedit
untuk mencapai output yang telah
ditentukan
 Multiple tracks dari video digital sesuai
dengan spesifikasi digabungkan.
 Efek digital digunakan untuk modifikasi
dan integrasi video tracks sesuai dengan
spesifikasi
 Time encoding diterapkan pada edited
digital video tracks single dan multiple

Komponen Kompetensi
1 2 3 4
sesuai dengan spesifikasi .
 Video track disisipkan pada rangkaian
produksi multimedia sesuai dengan
spesifikasi.
2.7 Merekam panel Kriteria unjuk kerja:
storyboard animasi  Peralatan yang dibutuhkan untuk proses
rekaman, diidentifikasi dan diorganisir
 Potongan-potongan kertas dibuat dan
semua materi yang dibutuhkan untuk
direkam, diorganisir; dan kesemuanya
dibersihkan serta diamankan.
 Peralatan teknik dioperasikan pada suatu
standar yang diperlukan dalam rekaman.
 Panel storyboard direkam pada suatu
standar yang dapat diterima untuk
pandangan pencitraan.
 Rekaman tersebut dipastikan sesuai
dengan instruksi yang tertulis dalam
laporan.
 Rekaman pada personil yang relevan
diberikan bilamana diperlukan.
2.8 Merekam adegan Kriteria unjuk kerja:
yang dianimasikan  Garis image direkam pada standar yang
dan dalam tiga dapat diterima untuk tinjauan pencitraan.
dimensi  Image diedit secara terpisah untuk
dicocokkan dengan laporan dan
disimpan untuk tinjauan.
 Adegan yang telah diedit diidentifikasi
dengan jelas dan disimpan dengan
aman.
 Rekaman yang sudah selesai dibagikan
kepada personil yang relevan bila perlu.
 Jenis, jumlah, standard model, dan sets
yang harus dibuat, diidentifikasi.

Komponen Kompetensi
1 2 3 4
2.9 Mentransfer hasil Kriteria unjuk kerja:
rekaman pada dunia  peralatan yang dibutuhkan untuk
digital transfer image diidentifikasi dan
diorganisir.
 Stok dan materi yang dibutuhkan untuk
transfer image, diidentifikasi dan
diorganisir
 Peralatan teknik dioperasikan pada
standar yang diperlukan untuk
pentransferan yang benar.
 Hasil transfer diidentifikasi dengan jelas
dan disimpan dengan aman.
 Hasil transfer dibagikan kepada personel
yang relevan bilamana perlu.
2.10 Mempersiapkan Kriteria unjuk kerja:
penggunaan peralatan  Batas waktu untuk penyelesaian
editing berbagai tahapan proses editing
ditetapkan untuk memastikan
terpenuhinya tenggat waktu.
 Software yang cocok untuk memenuhi
kebutuhan editing dipilih dan diperiksa
untuk dapat dioperasikan
 Semua peralatan hardware editing
diperiksa untuk memastikan alat tersebut
berfungsi dan cocok untuk hasil yang
diinginkan
 Setiap kesalahan dalam penggunaan
peralatan editing ditangani sesuai
prosedur organisasi
 Sumber dan materi editing habis pakai
dicari dan dipastikan materi tersebut
tersedia dalam jumlah cukup untuk
pemenuhan jadwal editing dan anggaran
 Input device pada recording device

Komponen Kompetensi
1 2 3 4
dipasang dan diperiksa untuk
memastikan masih dapat berfungsi
 Source material diterima untuk diedit
dan dipastikan formatnya sesuai dengan
peralatan editing
 Source material ditangani dengan hati-
hati supaya tidak rusak
 Setiap dokumentasi yang dibutuhkan
diselesaikan untuk dokumentasi tanda
terima materi
2.11 Mengedit gambar dan Kriteria unjuk kerja:
suara sesuai dengan  Gambar, suara dan gambar diam diedit
syarat pada dalam urutan yang dibutuhkan, sesuai
penjelasan syarat kreatif pada penjelasan
 Fungsi program digunakan untuk
membuat dan memasukkan grafik,
transisi dan efek khusus ke dalam
kompilasi.
 Level sound output ditempatkan
 Pengulangan kualitas teknis materi yang
sudah diedit dan dimonitor untuk
identifikasi masalah potensial dilakukan
dalam proses editing atau digitizing, dan
dilakukan tindakan remedial seperlunya
untuk memperbaiki kualitas teknis
 Teknik manajemen file yang efektif
digunakan sepanjang proses editing
 Back up data dilakukan pada interval
reguler dan dimonitor space hard drive
pada basis reguler, serta dilakukan
tindakan untuk mempertahankan space
hard drive cukup untuk durasi edit
2.12 Memperbaiki hasil Kriteria unjuk kerja:
edit  Program software editing digunakan

Komponen Kompetensi
1 2 3 4
untuk melihat urutan produksi / program
dan dilakukan perbaikan editing
 Semua titik insersi diperiksa dan diedit
secara bersih, halus dan sesuai dengan
kebutuhan produksi
 Software dimanipulasi untuk
menyelesaikan setiap masalah dengan
gambar dan suara yang teridentifikasi
 File dan retrifikasi shot dan
pengurutannya yang dibutuhkan sesuai
dengan petunjuk operasional peralatan
yang digunakan
2.13 Mengekspor hasil Kriteria unjuk kerja:
kompilisasi dan file  Pengulangan digitalisasi sejumlah
dan arsipkan kompilasi dilakukan dengan
pekerjaan editing menggunakan format dan setting yang
benar, seperti yang dibutuhkan
 Hasil editing pada media penyimpan
yang benar diputar dan dibuat copynya
 Daftar keputusan edit (EDL) dibuat dan
disimpan pada disk
 Dipastikan hasil edit dan transfer dari
disk dengan system editing digital ke
data recorder
 Disk penyimpan editing dibersihkan
ketika proses editing diputuskan sudah
selesai
2.14 Menyelesaikan Kriteria unjuk kerja:
pekerjaan  Setiap peralatan yang rusak dan perlu
perbaikan dilaporkan dan
didokumentasikan pada personel yang
bersangkutan
 Tempat kerja ditinggalkan dalam
keadaan seperti sediakala atau keadaan

Komponen Kompetensi
1 2 3 4
yang lebih baik, dengan memastikan
tidak ada dampak merugikan terhadap
tempat kerja
2.15 Mempersiapkan Kriteria unjuk kerja:
skenario dan  Alur cerita dianalisa sesuai tuntutan
storyboard scenario dan storyboard berdasarkan
arahan sutradara.
 Urutan pengambaran dipilah berdasarkan
scene/shot/cut.
2.16 Mengorganisir aset Kriteria unjuk kerja:
gambar dan suara  Urutan pengambaran dipilah berdasarkan
kedalam aplikasi scene/shot/cut.
penyuntingan digital  Aset gambar dan suara digital diurutkan
sesuai cerita dalam aplikasi penyunting
gambar digital.
III HASIL
3.1 Hasil Karya animasi Kriteria unjuk kerja:
2 dimensi  Hasil animasi sesuai dengan tema yang
ditentukan.
 Ukuran stage 1024 x 768 px
 Format file animasi *.mp4
 Terdapat audio yang sesuai dengan tema
 Menerapkan prinsip – prinsip dasar
animasi
 Terdapat text untuk memperkuat pesan
yang disampaikan dalam karya animasi
 Animasi dikerjakan sesuai dengan waktu
yang telah ditentukan
Aset gambar dan suara digital diurutkan

Komponen Kompetensi
1 2 3 4
sesuai cerita dalam aplikasi penyunting
gambar digital.
menampilkan seluruh kriteria unjuk hasil Sangat Baik
tidak menampilkan 1 kriteria unjuk hasil Baik
tidak menampilkan 2 kriteria unjuk hasil Cukup Baik

Rubrik Penilaian Aspek Sikap
Komponen/Sub
No. Indikator Penilaian Tingkat
Komponen
1 2 3 4
1 Cekatan Kriteria unjuk sikap kerja:
 Berinisiatif dalam bertindak terkait
dengan tugas/pekerjaan sosial
 Mampu memanfaatkan peluang yang ada
 Memiliki motivasi untuk terus maju dan
berkembang
 Fokus pada hal-hal yang memungkinkan
untuk diubah/diperbaiki
menampilkan seluruh kriteria unjuk sikap Sangat Baik
kerja
tidak menampilkan 1 kriteria unjuk sikap Baik
kerja
tidak menampilkan 2 kriteria unjuk sikap Cukup Baik
kerja
2 Cermat Kriteria unjuk sikap kerja:

 Kerja di laksanakan dengan aman
sehubungan sesuai prosedur
 Perlengkapan pelindung diri di pakai dan
di simpan sesuai dengan prosedur
 Semua perlengkapan dan alat-alat
keselamatan digunakan sesuai dengan
kegunaannya.
 Semua pedoman penanganan
dilaksanakan sesuai kebutuhan.
kerja
kerja
kerja
3 Disiplin Kriteria unjuk sikap kerja:
 Datang tepat waktu
 Patuh pada tata tertib
 Mengerjakan /mengumpulkan tugas
sesuai waktu yang ditentukan
 Menmpati tempat duduk sesuai yang
ditentukan

Komponen/Sub
No. Indikator Penilaian Tingkat
Komponen
1 2 3 4
kerja
kerja
kerja
4 Tanggung Jawab Kriteria unjuk sikap kerja:
 Melaksanakan tugas secara individu
dengan baik
 Menerima resiko dari tindakan yang
dilakukan
 Merapikan kembali peralatan yang
digunakan
 Mengakui dan meminta maaf atas
kesalahan yang dilakukan
kerja
kerja
kerja

2154 P2 PPSP Multimedia

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

2154 P2 PPSP Multimedia

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

No.

UJI KOMPETENSI KEAHLIAN

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan

Form Penilaian Aspek Pengetahuan

2154-P2-22/23 Hak Cipta pada Kemendikbudristek PP-1/21

…………, ………………. 2023

2154-P2-22/23 Hak Cipta pada Kemendikbudristek PP-2/21

Form Penilaian Aspek Keterampilan

2154-P2-22/23 Hak Cipta pada Kemendikbudristek PP-3/21

Rerata capaian kompetensi

Rerata capaian kompetensi

2154-P2-22/23 Hak Cipta pada Kemendikbudristek PP-4/21

Rekapitulasi Penilaian Aspek Keterampilan

Tingkat Pencapaian Kompetensi Nilai

Kesimpulan Akhir: Kurang Kompeten/Cukup Kompeten/Kompeten/Sangat Kompeten/Istimewa*

2154-P2-22/23 Hak Cipta pada Kemendikbudristek PP-5/21

…………, ………………. 2023

*) Coret yang tidak perlu

2154-P2-22/23 Hak Cipta pada Kemendikbudristek PP-6/21

Form Penilaian Aspek Sikap (Sikap Kerja)

Rata-rata pencapaian kompetensi

Kesimpulan : Kurang Baik/Cukup Baik/Baik/Sangat Baik*

…………, ………………. 2023

*) Coret yang tidak perlu

2154-P2-22/23 Hak Cipta pada Kemendikbudristek PP-7/21

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan

Rubrik Penilaian Aspek Keterampilan

2154-P2-22/23 Hak Cipta pada Kemendikbudristek PP-8/21

2154-P2-22/23 Hak Cipta pada Kemendikbudristek PP-9/21

2154-P2-22/23 Hak Cipta pada Kemendikbudristek PP-10/21

1.6 Mengetahui dasar Kriteria unjuk kerja:

2154-P2-22/23 Hak Cipta pada Kemendikbudristek PP-11/21

2154-P2-22/23 Hak Cipta pada Kemendikbudristek PP-12/21

2154-P2-22/23 Hak Cipta pada Kemendikbudristek PP-13/21

2154-P2-22/23 Hak Cipta pada Kemendikbudristek PP-14/21

2154-P2-22/23 Hak Cipta pada Kemendikbudristek PP-15/21

2154-P2-22/23 Hak Cipta pada Kemendikbudristek PP-16/21

2154-P2-22/23 Hak Cipta pada Kemendikbudristek PP-17/21

2154-P2-22/23 Hak Cipta pada Kemendikbudristek PP-18/21

2154-P2-22/23 Hak Cipta pada Kemendikbudristek PP-19/21

2 Cermat Kriteria unjuk sikap kerja:

2154-P2-22/23 Hak Cipta pada Kemendikbudristek PP-20/21

2154-P2-22/23 Hak Cipta pada Kemendikbudristek PP-21/21

Anda mungkin juga menyukai