RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
PERTEMUAN : 11
NAMA SATUAN PENDIDIKAN
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
ALOKASI WAKTU
3.7 Membuat generalisasi luas
permukaan dan volume
berbagai bangun ruang sisi
lengkung (tabung, kerucut,
dan bola)
4.7 Menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan
dengan luas permukaan dan
volume bangun ruang sisi
lengkung (tabung, kerucut,
dan bola), serta gabungan
beberapa bangun ruang sisi
lengkung
TUJUAN PEMBELAJARAN
MATERI PEMBELAJARAN
MODEL/PENDEKATAN/METODE:
 Pembelajaran Berbasis M
asalah (PBL )
 Tanya Jawab, Diskusi
BAHAN, ALAT, MEDIA:
Buku siswa, Bahan ajar ,
Laptop, LCD, Spidol, LKPD
Hasil Yang diharapkan Peserta didik
dapat memahami dan menentukan
luas dan keliling lingkaran
PENILAIAN
SIKAP
Observasi
Mengetahui
Kepala SMPN 2 Boawae
KRESENSIANA BARA, S.Pd
NIP. 19680826 200501 2 003
Minggu Ke: Hari / Tanggal :
SMP NEGERI 2 BOAWAE
MATEMATIKA
IX /2
3 JP
 Membuat generalisasi luas permukaan dan volume bangun ruang sisi
lengkung tabung
 Membuat generalisasi luas permukaan dan volume bangun ruang sisi
lengkung kerucut
 Membuat generalisasi luas permukaan dan volume bangun ruang sisi
lengkung bola
 Mengidentifikasi model atau benda di sekitar yang berkaitan dengan bangun
ruang sisi lengkung
 Mengidentifikasi unsur-unsur bangun ruang sisi lengkung (tabung, kerucut,
dan bola) melalui gambar, video atau benda nyata
Mengidentifikasi bentuk dan ukuran sisi jaring-jaring tabung, kerucut, dan
bola
 Melalui literasi teks Peserta didik dapat Mengidentifikasi unsur – unsur
lingkaran
 Melalui literasi teks Peserta didik dapat menentukan luas dan keliling
lingkaran
BANGUN RUANG SISI LENGKUNG
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
A. PENDAHULUAN (10 menit)
 Salam dan doa bersama
 Orientasi, Apersepsi dan motivasi
B. KEGIATAN INTI ( 90 menit )
Kegiatan Literasi
Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati,
membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan
bahan bacaan terkait materi unsur – unsur lingkaran.
Critical Thinking
Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak
mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual
sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap
berkaitan dengan materi unsur – unsur lingkaran.
Collaboration
Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,
mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar
informasi mengenai unsur – unsur lingkaran.
Communication
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara
klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian
ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan
Creativity
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah
dipelajari terkait unsur – unsur lingkaran. . Peserta didik kemudian diberi
kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
C. KEGIATAN PENUTUP ( 20 menit )
 Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point
penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan
 Pemberian tugas/ PR
 Penyampain materi untuk pertemuan berikutnya
 Doa
PENGETAHUAN: KETRAMPILAN:
Tes Tertulis Unjuk kerja pada LKPD
Gako, Februari 2022
Guru Mata pelajaran,
Margareta M. A. Bei Lali, S. Pd
NIP. 19811016 201101 2 009
 Lampiran 1. LKPD
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LINGKARAN

Petunjuk:
Diskusikan secara bersama dalam kelompok dengan tetap memperhatikan protokol kesehatan

Tujuan Kegiatan
 Peserta didik dapat Mengidentifikasi unsur – unsur lingkaran
 Peserta didik dapat menentukan luas dan keliling lingkaran

2. Hitunglah luas dan keliling masing – masing lingkaran dibawah ini!

 3.

4.
 LEMBAR PENILAIAN PENGETAHUAN
PENILAIAN PENUGASAN

Satuan Pendidikan : SMPN 2 Boawae

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas : IX
Tahun Pelajaran : 2021/2022

Kompetensi Dasar :
3.1 . Menjelaskan dan melakukan operasi bilangan berpangkat bilangan rasional dan bentuk akar, serta sifat-sifatnya
Indikator
 Mengidentifikasi notasi bilangan berpangkat
 Memahami Cara Menentukan nilai Perpangkatan

Materi
Bilangan Berpangkat

Tugas
1.

Rubrik Penilaian
Kelompok
No. Kriteria
9 8 7 6 5 4 3 2 1
1 Kesesuaian dengan konsep dan prinsip
2 Ketepatan memilih bahan
3 Kreativitas
4 Ketepatan waktu pengumpulan tugas
5 Kerapihan hasil
Jumlah skor

Keterangan: 100 = sangat baik, 75 = baik, 50 = cukup baik, 25 = kurang baik

JumlahSkor
NilaiPerolehan =
20