LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Tema 1 : Diriku
Sub Tema 1 : Aku dan Teman Baru
Semester :1
Pembelajaran :1

TUJUAN PEMBELAJARAN
Mengenal Bilangan bersama Teman
 Setelah mengikuti permainan, siswa dapat mengenal konsep bilangan 1-5 dengan
tepat.
 Dengan melakukan permainan siswa dapat mengenal lambang bilangan dengan
benar.

Mengenal Bilangan Bersama Teman Baru

Dikelas banyak teman barus mengenal bilangan.
Membilang gambar, lalu menyebut banyaknya

Ayo Berlatih !
Amatilah gambar dibawah ini.
Temukan pasangan gambar yang sama banyak.
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Kelas / Semester : I (Satu) / 1

Tema 2 : Kegemaranku
Sub Tema 1 : Gemar Berolahraga
Semester :1
Pembelajaran : 1
TUJUAN PEMBELAJARAN
Mengamati, Membaca, dan Menulis yang Berkaitan dengan Olahraga
 Dengan mengamati gambar, siswa mampu menjelaskan macam-macam olahraga
dengan benar.
 Siswa mampu membaca nyaring nama-nama olahraga dengan benar.
 Siswa mampu menyusun huruf menjadi nama - nama olahraga dengan tepat.
 Setelah menyusun huruf siswa mampu menulis nama-nama olahraga dengan benar.
 Ayo mengamati !
Siti dan teman- teman senang bersepeda.
Mereka bersepeda dihari minggu.
Bersepeda juga menyehatkan.

Ayo Mengamati!
Amatilahgambar dibawah ini !

Jalan kaki Lompat tali

Balap karung Lomba lari

Lembar Kerja

1. Apakah kamu suka olahraga ?

2. Permainan apa yang kamu suka ?
3. Tahukah kamu permainan lain yang menyehatkan ?
4. Susunlah huruf di bawah ini !
L-i-a-r =………
S-p-a-e-e-d-e-b-r=……
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Kelas / Semester : I (Satu) / 1

Tema 3 : Kegiatanku
Sub Tema 1 : Kegiatan pagi hari
Semester :1
Pembelajaran :1
TUJUAN PEMBELAJARAN
Mengamati Suasana Pagi melalui Teks dan Gambar

 Setelah berlatih membaca teks, siswa dapat mengidentifikasi suasana pagi hari
dengan tepat.
 Dengan mengamati gambar siswa dapat membedakan suasana pagi dan malam hari
dengan tepat.
 Amati gambar berikut ini.
 Kapan suasana seperti ini biasa kita lihat ?
 Apa ciri khas keadaan pagi hari ?
 Kegiatan apa saja yang biasa dilakukan di pagi hari ?
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Kelas / Semester : I (Satu) / 1

Tema 4 : Keluargaku
Sub Tema 1 : Anaggota Keluargaku
Semester :1
Pembelajaran :1
TUJUAN PEMBELAJARAN
Bernyanyi dan Mendengarkan Cerita tentang Keluargaku
 Setelah mendengar contoh yang disampaikan guru, siswa dapat menyanyikan lagu
tentang keluarga dengan baik.
 Setelah bernyanyi siswa dapat menyebutkan minimal tiga contoh kegiatan keluarga
dengan kalimat sendiri.
 Setelah mendengar cerita guru tentang anggota keluarga siswa dapat menyebutkan
banyak anggota keluarga dengan benar.

Ayo mengamati !

Anggota keluarga terdiri dari ayah, ibu,kakak, dan adik.

 Amatilah gambar di atas.!

1. Berapa banyaknya anggota keluarga perempuan?
2. Berapa banyaknya anggota keluarga laki-laki ?
3. Berapa jumlah anggota keluarga seluruhnya ?
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Kelas / Semester : I (Satu) / 1

Tema 1 : Diriku
Sub Tema 2 : Tubuhku
Semester :1
Pembelajaran :1
TUJUAN PEMBELAJARAN
Mengenal Anggota Tubuh dengan Bernyanyi
 Setelah mendengarkan contoh dari guru, siswa dapat menyanyikan lagu “Dua Mata
Saya” dengan syair dan irama lagu yang tepat.
 Setelah bertanya jawab, siswa dapat menyebutkan nama-nama anggota tubuh
dengan tepat.
 setelah mengamati gambar siswa dapat menghitung jumlah anggota tubuh dengan
tepat.
 setelah mengamati gambar siswa dapat menuliskan jumlah anggota tubuh dengan
tepat.

Tariklah garis sesuai gambar!

 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Kelas / Semester : I (Satu) / 1

Tema 4 : Keluargaku
Sub Tema 4 : Kegiatan Keluargaku
Semester :1
Pembelajaran :1
TUJUAN PEMBELAJARAN
Cerita dan Diskusi Kebiasaan Makan bersama Keluarga
 Setelah mengamati contoh dan penjelasan guru tentang membaca, siswa dapat
membaca wacana dengan lancar.
 Setelah mendengarkan cerita tentang kegiatan, siswa dapat menceritakan kegiatan
makan pagi bersama keluarga menggunakan bahasa sendiri dengan santun.
 Setelah mendengarkan kegiatan bercerita, siswa dapat menuliskan kegiatan pagi
bersama keluarga.

Amati gambar dibawah ini!

Tulislah kegiatan makan pagi bersama keluargamu.

Pagi ini aku makan…….
Aku minum……
Aku makan pagi bersama…..
Perasaanku …….
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Kelas / Semester : I (Satu) / 1

Tema 5 : Pengalamanku
Sub Tema 1 : Pengalaman masa kecil
Semester :2
Pembelajaran :3
TUJUAN PEMBELAJARAN
 Setelah mengelompokkan tusuk gigi ke dalam puluhan dan satuan, siswa dapat
mengurutkan suatu bilangan dengan tepat.
 Setelah mendengarkan penjelasan guru, siswa dapat membandingkan besar suatu
bilangan dengan tepat.
 Setelah mengelompokkan benda, siswa dapat membandingkan banyak benda dalam
puluhan dan satuan dengan tepat.

Menghitung banyak benda

Hitunglah banyaknya, lalu tulis lambang bilangannya.
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
Kelas / Semester : I (Satu) / 1
Tema 6 : Lingkungan Bersih, Sehat, dan Asri
Sub Tema 1 : Lingkungan Rumahku
Semester :2
Pembelajaran :1
TUJUAN PEMBELAJARAN
 Setelah mengamati gambar, siswa dapat membedakan keadaan rumah yang bersih
dan rapi dan rumah yang tidak bersih dan tidak rapi.
 Setelah mengamati gambar, siswa dapat menceritakan keadaan rumahnya.
 Setelah menyimak cerita temannya, siswa dapat menceritakan kembali cerita yang
didengarnya.
 Setelah bermain peran, siswa dapat menjelaskan cara menjaga kebersihan rumah
dengan benar.
 Setelah bermain peran, siswa dapat mempraktikkan cara merapikan rumah dengan
benar sesuai kemampuannya.
 Amati gambar dibawah ini !

1. Apa yang sedang dilakukan ayah dan ibu?

2. Apa yang dilakukan ibu?
3. Apa yang dilakukan ayah?
4. Apa yang dayu ingin lakukan?
5. Mengapa mereka bekerja dengan gembira?

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Kelas / Semester : I (Satu) / 1
Tema 7 : Benda, hewan, dan tanaman disekitarku
Sub Tema 1 : Benda hidup dan tak hidup di sekitarku
Semester :2
Pembelajaran :1
TUJUAN PEMBELAJARAN
 Setelah mengamati contoh, siswa dapat membaca teks deskriptif tentang benda hidup
dan benda tak hidup dengan lancar.
 Setelah membaca teks, siswa dapat menjawab pertanyaan sesuai isi bacaan.
 Setelah membaca teks, siswa dapat mengidentifikasi benda hidup dan benda tak hidup
dengan benar.
 Setelah mengamati lingkungan sekitar, siswa dapat mengelompokkan benda hidup
dan tak hidup yang ada di sekitarnya dengan benar.
 Dengan mengamati gambar, siswa dapat menjelaskan aturan pengelompokan benda
dengan benar.
  Dengan kegiatan diskusi, siswa dapat menentukan tata tertib pengelompokan benda
dengan benar.
 Setelah berdiskusi, siswa dapat menuliskan aturan pengelompokan benda dengan
benar.

Amati gambar diatas!

Sekarang amati benda disekitar kelasmu.
Apa saja benda hidup yang ada disekitarmu?
Apa saja benda tak hidup yang ada disekitarmu?
Coba kelompokkan benda – benda tersebut berdasarkan cirinya.
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
Kelas / Semester : I (Satu) / 1
Tema 8 : Peristiwa alam
Sub Tema 1 : Peristiwa siang dan malam
Semester :2
Pembelajaran :1
TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan membaca teks dan menyanyi lagu “Matahari Terbenam”, siswa dapat
menunjukkan kosakata tentang peristiwa malam hari dengan tepat.
2. Dengan mencermati gambar tentang peristiwa malam hari, siswa dapat menuliskan
kosakata tersebut dengan benar.

Carilah kata – kata yang sesuai untuk peristiwa malam hari.

 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
Kelas / Semester : I (Satu) / 1
Tema 8 : Peristiwa alam
Sub Tema 3 : Penghujan
Semester :2
Pembelajaran :6
TUJUAN PEMBELAJARAN

 Dengan beraktivitas di air, siswa dapat mempraktikkan cara menjaga keselamatan

dalam aktivitas air.
 Setelah membaca teks, siswa dapat mengungkapkan kalimat terima kasih dan
memberikan tanggapan tentang kalimat terima kasih yang diungkapkan oleh teman.
 Dengan berlatih, siswa dapat menunjukkan kalimat terima kasih sesuai dengan teks
bacaan dan memberikan tanggapan atas kalimat terima kasih yang dibuat oleh teman.
 Tulislah kalimat ungkapan terima kasih yang kamu ketahui!

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Kelas / Semester : I (Satu) / 1
Tema 6 : Lingkungan Bersih, Sehat, dan Asri
Sub Tema 4 : Bekerja sama menjaga kebersihan dan kesehatan
lingkungan
Semester :2
Pembelajaran :3

 TUJUAN PEMBELAJARAN
 Dengan menggunakan benda konkerit, siswa dapat membilang secara urut
bilangan 40 sampai 99 dengan tepat.
 Setelah mengumpulkan benda-benda yang ada di lingkungan sekitar, siswa
dapat mengelompokkan benda sesuai dengan bilangan yang diberikan (41-99)
dengan tepat.

Amatilah gambar berikut.

Hitunglah banyak Bungan, kerikil, dan daun didalam kotak
Berapa banyak bunga, kerikil, dan daun didalam kotak?