(RPP)
PKN
1
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Kompetensi Dasar:
1.2 Menerima sikap sesuai dengan aturan dan tata tertib yang berlaku di
rumah dan sekolah
2.2 Menerima aturan dan tata tertib yang berlaku di rumah dan sekolah
3.2 Memahami aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
4.2 Melakukan kegiatan sesuai aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah
Indikator:
3.2.1 Menggali informasi tentang hal-hal yang boleh dan tidak boleh
dilakukan saat bermain atau berolahraga
4.2.1 Melaporkan informasi tentang hal-hal yang boleh dan tidak boleh
dilakukan saat bermain atau berolahraga
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mengamati gambar permainan dan olahraga, siswa dapat
memahami kosakata tentang cara memelihara kesehatan dengan
tepat.
2. Dengan menirukan kata-kata yang dibacakan oleh guru, siswa dapat
menambah kosakata tentang cara memelihara kesehatan dengan tepat
dan percaya diri.
3. Melalui kegiatan membaca dan mengajak teman memeragakan, siswa
dapat menggunakan kosakata tentang olahraga sebagai cara
memelihara kesehatan dengan tepat.
4. Dengan menyimak teks yang disampaikan oleh guru, siswa dapat
mengidentifikasi aturan yang berlaku saat bermain atau berolahraga
dengan tepat.
5. Dengan mengamati dan mengidentifikasi gambar, siswa dapat
melaporkan informasi tentang hal-hal yang boleh dan tidak boleh
dilakukan saat bermain atau berolahraga dengan tepat.
6. Dengan menyimak teks yang disampaikan oleh guru, siswa dapat
mengidentifikasi bunyi alam dan bunyi buatan dengan tepat.
7. Dengan mengamati gambar dan menyanyikan lagu tentang tepuk
tangan, siswa dapat memeragakan bunyi alam dan bunyi buatan
dengan tepat dan percaya diri.
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
2
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
3
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
4
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
5
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
6
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Lampiran 1
MATERI PEMBELAJARAN
Mengamati Jenis-Jenis Olahraga
Menggenal Alat Olahraga
Menggambar Alat Olahraga
METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik
Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan
dan ceramah
7
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Lampiran 2
Penilaian Pembelajaran
Penilaian Sikap : Pengamatan dan pencatatan sikap siswa selama kegiatan
Penilaian Pengetahuan
Latihan soal mengidentifikasi teks gambar kegiatan yang menyehatkan
dan tidak menyehatkan.
Latihan soal mengidentifikasi teks gambar tentang hal-hal yang boleh dan
tidak boleh dilakukan di rumah.
Latihan soal mengidentifikasi bunyi-bunyian alam dan bunyi-bunyian
buatan.
Penilaian Keterampilan
Perlu
Kriteria Baik sekali Baik Cukup
Pendampingan
(4) (3) (2)
(1)
Melaporkan Sesuai Hanya Hanya Hanya
informasi dengan memenuhi 3 memenuhi 2 memenuhi 1
tentang hal- topik, kriteria kriteria kriteria
hal yang struktur
boleh dan kalimatnya
tidak boleh benar, kata-
dilakukan di kata yang
rumah digunakan
santun, dan
tepat
sasaran
8
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
2 Aisy
3 Zidan
4 ………
Keterangan:
BT : Belum Terlihat
MT : Mulai Terlihat
MB : Mulai Berkembang
SM : Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
2. Penilaian Pengetahuan
Tes tertulis (lembar kerja di buku siswa)
3. Penilaian Keterampilan
Rubrik Kegiatan Menggambar dan Mewarnai
Perlu
Kriteria Baik Sekali Baik Cukup
Bimbingan
9
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
10
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Indikator:
3.2.2 Menjelaskan prosedur gerakan menekuk tanpa berpindah tempat
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
4.2.2 Mempraktikkan prosedur gerakan menekuk tanpa berpindah tempat
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan menyimak cerita yang dibacakan oleh guru, siswa dapat
mengidentifikasi kosakata tentang cara memelihara kesehatan melalui
teks pendek dengan tepat.
2. Dengan membaca nyaring, siswa dapat menambah kosakata tentang
cara memelihara kesehatan dengan tepat dan percaya diri.
3. Dengan memasangkan kata dengan gambar kegiatan yang sesuai,
siswa dapat menjelaskan makna kata tentang berbagai jenis olahraga
sebagai cara untuk memelihara kesehatan dengan tepat.
4. Dengan bercerita tentang olahraga dan permainan kegemarannya,
siswa dapat menggunakan kosakata tentang cara memelihara
kesehatan dengan tepat.
5. Dengan mengamati gambar, siswa dapat memahami prosedur gerakan
menekuk tanpa berpindah tempat dengan tepat dan percaya diri.
6. Dengan mengamati gambar dan menyimak petunjuk dari guru, siswa
dapat mempraktikkan gerakan pemanasan dengan tepat dan percaya
diri.
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
11
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
12
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
13
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Lampiran 1
MATERI PEMBELAJARAN
Mendiskusikan Pentingnya Sikap Tertib
Mengenal Pola Bilangan Melalui Gambar
Memeragakan Gerakan Senam
METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik
Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan
dan ceramah
14
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Lampiran 2
Penilaian Pembelajaran
Penilaian Sikap : Pengamatan dan pencatatan sikap siswa selama kegiatan
Penilaian Pengetahuan
1. Latihan soal memasangkan kata-kata yang terdapat di dalam gambar
dengan gambxar yang sesuai.
2. Latihan memahami prosedur gerakan pemanasan yang diamati dari gambar.
Penilaian Keterampilan
1. Menceritakan tentang permainan/olahraga kegemaran
2. Memeragakan gerakan pemanasan
Perlu
Kriteria Baik sekali Baik Cukup
Pendampingan
(4) (3) (2)
(1)
1. Cerita meliputi Hanya Hanya Belum Mampu
Menceritakan Bagaimana memenuhi 3 memenuhi 2
tentang cara kriteria kriteria
permainan/ memainkannya
olahraga ,
kegemaran kapan biasanya
memainkannya
,
seberapa
sering
memainkannya
,
serta manfaat
memainkan
permainan/
olahraga
tersebut
bagi
kesehatan.
2. 2. Melakukan Melakukan Gerakan Belum mampu
Mempraktikka gerakan gerakan kurang melakukan
n prosedur dengan dengan tepat tepat dan gerakan
gerakan tepat tanpa namun perlu dengan
menekuk intervensi guru. dengan intervensi tepat
tanpa intervensi yang
berpindah minimal cukup
tempat sesuai
dengan
konsep tubuh,
ruang, usaha
dan
keterhubunga
n dalam
berbagai
gerakan
pemanasan.
15
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
1 Dayu √ √ √ Sangat
-
Baik
2 Udin √ √ Sangat
- -
Baik
3 Fulan - - - - Kurang
1 Dayu √ √ √ Sangat
√
Baik
2 Udin √ √ √ - Baik
3 Fulan - √ √ √ Kurang
2 Aisy
3 Zidan
4 ………
Keterangan:
BT : Belum Terlihat
MT : Mulai Terlihat
16
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
MB : Mulai Berkembang
SM : Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
2. Penilaian Pengetahuan
Tes tertulis (lembar kerja di buku siswa)
3. Penilaian Keterampilan
Lembar Pengamatan Kegiatan Permainan Kuda Bisik
Belum
No. Kriteria Terlihat ()
Terlihat ()
1. Kemampuan mengemukakan pendapat .... ....
17
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
PPKn
Kompetensi Dasar (KD)
1.2 Menerima sikap sesuai dengan aturan dan tata tertib yang berlaku di
rumah dan sekolah
2.2 Menerima aturan dan tata tertib yang berlaku di rumah dan sekolah
3.2 Memahami aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
18
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Matematika
Kompetensi Dasar (KD)
3.4 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan
yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan
sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan
4.4 Menyelesaikan masalah kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan
dan pengurangan bilangan melibatkan bilangan cacah sampai dengan
99
Indikator:
3.4.5 Melakukan penjumlahan dua bilangan dengan hasil maksimal 10
dengan teknik tanpa menyimpan dengan bantuan benda konkret
4.4.1 Menyelesaikan masalah dalam kehidupan seharihari yang berkaitan
dengan penjumlahan
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mengamati gambar jenis-jenis olahraga, siswa dapat
menambah kosakata tentang berbagai jenis olahraga sebagai cara
untuk memelihara kesehatan dengan tepat.
2. Dengan melengkapi kalimat rumpang, siswa dapat memilih kosakata
tentang berbagai jenis olahraga sebagai cara untuk memelihara
kesehatan dalam suatu kalimat dengan tepat dan percaya diri.
3. Melalui kegiatan bercerita berdasarkan gambar, siswa dapat
mempraktikkan cara menggunakan kosakata tentang olahraga sebagai
cara untuk memelihara kesehatan dalam suatu kalimat dengan tepat.
4. Dengan menyimak cerita yang dibacakan oleh guru, siswa dapat
memahami hal-hal yang boleh dilakukan dan tidak boleh dillakukan di
rumah kemudian dapat menuliskannya dengan tepat.
5. Dengan peragaan di depan kelas, siswa mampu mempraktikkan salah
satu contoh kegiatan yang boleh dilakukan di rumah dengan tepat dan
percaya diri.
6. Dengan mengamati gambar, siswa dapat melakukan penjumlahan dua
bilangan dengan hasil maksimal 10 dengan teknik tanpa menyimpan
dengan bantuan benda konkret dengan tepat.
7. Dengan membuat cerita penjumlahan dari pengalaman dalam
kehidupan sehari-hari, siswa dapat menyelesaikan masalah dalam
kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan
Karakter siswa yang diharapkan : Religius
Nasionalis
Mandiri
19
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Gotong-royong
Integritas
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
20
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
bermain.
Siswa menceritakan hal-hal yang boleh/harus
dilakukan di rumah sebelum bermain ke luar dan
hal-hal yang tidak boleh dilakukan. (Critical
Thinking and Problem Solving)
Siswa yang selesai bercerita memeragakan salah
satu hal yang boleh dilakukannya di rumah.
Siswa dan guru membaca bersama-sama teks
tentang jumlah pemain dalam permainan kasti.
Siswa mengamati gambar di buku siswa,
mengingat kembali bilangan 5-10. (creativity and
Innovation)
Siswa mengulang berhitung 1–10 secara
bersama-sama.
Siswa menghitung orang/benda di dalam gambar,
kemudian menuliskan jumlahnya di kotak yang
tertera.
Setelah itu, siswa mengamati gambar pada
halaman selanjutnya. (Mandiri)
Guru menjelaskan kalimat matematika yang
sesuai dengan gambar
Kemudian, siswa mengerjakan soal-soal
selanjutnya.
Setelah itu, siswa menggambar cerita
penjumlahan dalam kehidupan sehari-hari. Guru
dapat menjelaskan dan memberi contoh terlebih
dahulu.
Misal: Siti memiliki 2 kelereng, Lani memiliki 4
kelereng. Berapakah jumlah kelereng Siti dan
Lani?
Setelah itu, siswa menceritakan penjumlahannya
masing-masing.
Guru mengoreksi bila ada kekeliruan yang
dilakukan siswa saat membuat kalimat
matematika untuk penjumlahan.
Sebagai akhir dari kegiatan guru meminta siswa
melakukan refleksi seluruh kegiatan yang sudah
dilakukan selama seharian. (Gotong-royong)
21
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
kegiatan pembelajaran)
Mengamati sikap siswa dalam berdo’a (sikap
duduknya, cara membacanya, cara
melafalkannya dsb) (Religius)
Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang
sempurna dalam berdo’a, maka setelah selesai
kegiatan berdo’a, langsung diberi nasehat agar
besok kalau berdoa lebih disempurnakan
22
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Lampiran 1
MATERI PEMBELAJARAN
Menyimak Cerita Olahraga sambil Bermain
Membilang Sambil Mengenal Olahraga Kegemaran
METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik
Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan
dan ceramah
23
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Lampiran 2
Penilaian Pembelajaran
Penilaian Sikap: Pengamatan dan pencatatan sikap siswa selama kegiatan
Penilaian Pengetahuan
Mengisi kalimat rumpang dengan bantuan gambar
Menyebutkan hal-hal yang boleh dan tidak boleh dilakukan di rumah
Menghitung dan menjumlah benda dalam gambar
Penilaian Keterampilan
Perlu
Kriteria Baik sekali Baik Cukup
Pendampingan
(4) (3) (2)
(1)
1. Bercerita Kalimat yang Hanya Hanya Hanya
berdasar dibuat terdiri memenuhi 3 memenuhi 2 memenuhi 1
kan atas SPOK kriteria kriteria kriteria
gambar
1 Dayu - √ - - Kurang
2 Udin - √ √ √ Baik
24
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
3 ….. - -
1 Dayu √ √ √ √ Sangat
Baik
2 Udin √ √ √ - Baik
3 ….. - - - -
2 Udin √ √ √ - Baik
3 ….. - - - -
2 Aisy
3 Zidan
Keterangan:
BT : Belum Terlihat
MT : Mulai Terlihat
MB : Mulai Berkembang
SM : Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
2. Penilaian Pengetahuan
Tes tertulis (lembar kerja di buku siswa)
25
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
3. Penilaian Keterampilan
Lembar Pengamatan Kegiatan Permainan Kuda Bisik
Belum
Kriteria Terlihat ( )
Terlihat ( )
26
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
PJOK
Kompetensi Dasar (KD)
27
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan membaca dan memahami teks, siswa dapat memilih kosakata
tentang berbagai jenis olahraga sebagai cara untuk memelihara
kesehatan dalam suatu kalimat dengan tepat.
2. Melalui kegiatan bercerita tentang manfaat olahraga, siswa dapat
mempraktikkan cara menggunakan kosakata tentang olahraga sebagai
cara untuk memelihara kesehatan dalam suatu kalimat dengan tepat.
3. Dengan menyimak teks dan mengamati gambar, siswa dapat
menjelaskan prosedur gerakan bermain simpai dengan tepat.
4. Dengan menirukan gerakan yang diamati dari gambar dan dibantu
instruksi guru, siswa dapat mempraktikkan prosedur gerakan bermain
simpai dengan tepat dan percaya diri.
5. Setelah mengidentifikasi alat-alat yang mengeluarkan bunyi, siswa
mampu membedakan bunyi alam dan bunyi buatan dengan tepat.
6. Dengan menirukan, siswa dapat memeragakan bunyi buatan.
28
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
29
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
30
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
31
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Lampiran 1
MATERI PEMBELAJARAN
Mengenal Bagian Tubuh
Menceritakan Pengalaman Berolahraga
Belajar Berterima Kasih
METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik
Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan
dan ceramah
32
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Lampiran 2
Penilaian Pembelajaran
Penilaian Sikap : Pengamatan dan pencatatan sikap siswa selama kegiatan
Penilaian Pengetahuan
Latihan mengidentifikasi kalimat yang sesuai dengan teks
Menyebutkan benda yang menghasilkan bunyi
Penilaian Keterampilan
Perlu
Kriteria Baik sekali Baik Cukup
Pendampingan
(4) (3) (2)
(1)
2 Aisy
3 Zidan
4 ………
Keterangan:
BT : Belum Terlihat
MT : Mulai Terlihat
33
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
MB : Mulai Berkembang
SM : Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
2. Penilaian Pengetahuan
Tes tertulis (lembar kerja di buku siswa)
3. Penilaian Keterampilan
Lembar Pengamatan Kegiatan Berlari dan Menceritakan Hasil
Pengamatan
Belum
Kriteria Terlihat ()
Terlihat ()
34
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
35
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Indikator:
3.4.5 Melakukan penjumlahan dua bilangan dengan hasil maksimal 10
dengan teknik tanpa menyimpan dengan bantuan benda konkret
4.4.1 Menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari yang berkaitan
dengan penjumlahan
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui kegiatan membaca dan megidentifikasi teks, siswa dapat
menunjukkan gambar tentang berbagai jenis olahraga sebagai cara
untuk memelihara kesehatan yang sesuai dengan teks.
2. Melalui kegiatan menceritakan gambar, siswa mampu melafalkan
kosakata tentang berbagai jenis olahraga sebagai cara untuk
memelihara kesehatan dengan tepat
3. Dengan mengerjakan latihan penjumlahan dan membuat kalimat
matematika, siswa dapat melakukan penjumlahan dua bilangan dengan
hasil maksimal 10 dengan teknik tanpa menyimpan dengan bantuan
benda konkret dengan tepat.
4. Dengan menyelesaikan soal cerita, siswa mampu menyelesaikan
masalah dalam kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan
penjumlahan dengan tepat dan percaya diri.
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
36
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
pembelajaran. (Communication)
Menginformasikan Tema yang akan dibelajarkan
37
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
38
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Lampiran 1
MATERI PEMBELAJARAN
Mengenal Lebih Jauh dan Lebih Dekat
Pengukuran dengan Lompat Jauh
Bernyanyi lagu bertema olahraga
METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik
Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan
dan ceramah
39
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Lampiran 2
Penilaian Pembelajaran
Penilaian Sikap: Observasi selama kegiatan
No. Nama Tertib Percaya Diri Santun
Siswa BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM
1 Udin
2 Dayu
3
40
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
2 Aisy
3 Zidan
4 ………
Keterangan:
BT : Belum Terlihat
MT : Mulai Terlihat
MB : Mulai Berkembang
SM : Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
2. Penilaian Pengetahaun
Tes tertulis (lembar kerja di buku siswa)
3. Penilaian Keterampilan
Lembar Pengamatan Kegiatan Lompat Jauh
Belum Terlihat
No Kriteria Terlihat ( v)
(v)
Belum
No Kriteria Terlihat ( v)
Terlihat ( v )
41
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
42
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Indikator:
3.2.3 Menyebutkan hal-hal yang boleh dan tidak boleh dilakukan di rumah
4.2.3 Memeragakan dua cara melakukan satu kegiatan yang boleh
dilakukan di rumah
Matematika
Kompetensi Dasar (KD)
3.4 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan
yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan
sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan
4.4 Menyelesaikan masalah kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan
dan pengurangan bilangan melibatkan bilangan cacah sampai dengan
99
Indikator:
3.4.5 Melakukan penjumlahan dua bilangan dengan hasil maksimal 10
dengan teknik tanpa menyimpan dengan bantuan benda konkret
4.4.1 Menyelesaikan masalah dalam kehidupan seharihari yang berkaitan
dengan penjumlahan
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan membaca teks informasi, siswa dapat menunjukkan gambar
tentang berbagai jenis olahraga sebagai cara untuk memelihara
kesehatan dengan tepat.
2. Melalui kegiatan bercerita tentang olahraga kegemaran, siswa dapat
melafalkan kosakata tentang berbagai jenis olahraga sebagai cara
untuk memelihara kesehatan dengan tepat.
3. Dengan mengamati teks informasi, siswa dapat menyebutkan hal-hal
yang boleh dan tidak boleh dilakukan di rumah dengan tepat.
4. Siswa dapat memeragakan dua cara melakukan satu kegiatan yang
boleh dilakukan di rumah dengan tepat dan percaya diri.
5. Siswa dapat melakukan penjumlahan dua bilangan dengan hasil
maksimal 10 dengan teknik tanpa menyimpan dengan bantuan benda
konkret dengan tepat.
6. Dengan menyelesaikan soal cerita, siswa dapat menyelesaikan
masalah dalam kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan
penjumlahan dengan tepat dan percaya diri.
43
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
44
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
45
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
LAMPIRAN 1
MATERI PEMBELAJARAN
Bermain Kasti
Menghitung dan Menjumlahkan Benda
METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik
Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan
dan ceramah
46
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
LAMPIRAN 2
Penilaian Pembelajaran
Penilaian Sikap: Observasi selama kegiatan
No. Nama Tertib Percaya Diri Santun
Siswa BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM
1 Udin
2 Dayu
3
Penilaian Pengetahuan: Tes tertulis
Penilaian Keterampilan
Kriteria Baik sekali Baik Cukup Perlu
(4) (3) (2) Pendamping
an
(1)
1. Menceritak Sesuai dengan Hanya Hanya Belum
an tentang topik, kalimatnya memenuhi 2 memenuhi 1 mampu.
olahraga jelas, lancar kriteria kriteria
kesukaan dalam
menyampaikan
2. Memeraga Sesuai dengan Hanya Hanya Belum
kan sikap topik, kalimatnya memenuhi 2 memenuhi 1 mampu.
yang boleh jelas, lancar kriteria kriteria
dilakukan dalam
di rumah menyampaikan
3. Menyelesai Dapat
kan soal memahami ksoal
cerita cerita dengan
baik, membuat
kalimat
matematika
yang
tepat, menjawab
dengan
tepat.
Remedial
Mengulang penjelasan tentang penjumlahan
Kegiatan Alternatif (Pengayaan)
Kunjungan ke stadium olahraga
Kunjungan ke museum olahraga
47
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Hal-hal apa saja yang harus diperbaiki dan ditingkatkan agar pembelajaran
yang Bapak/Ibu lakukan menjadi lebih efektif?
2 Aisy
48
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
3 Zidan
4 ………
Keterangan:
BT : Belum Terlihat
MT : Mulai Terlihat
MB : Mulai Berkembang
SM : Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
2. Penilan Pengetahuan
Tes tertulis (lembar kerja di buku siswa)
3. Penilaian Keterampilan
Lembar Pengamatan Permainan kasti
Belum Terlihat
No Kriteria Terlihat ( v)
(v)
2. Kemampuan berlari
Remedial:
Guru memberikan remedial matematika untuk konsep bilangan 11-20
menggunakan alat bantu.
Guru memberikan remedial operasi penjumlahan bagi siswa yang belum
menguasai operasi penjumlahan.
Kegiatan Alternatif:
Menggambar Olahraga Kegemaran
Permainan Penulis Udara
Mengurutkan dari yang Lebih Besar
Bercerita Olahraga Kegemaran Berpasangan
Bermain Gobak Sodor
49
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
50
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
1.2 Menerima sikap sesuai dengan aturan dan tata tertib yang berlaku di
rumah dan sekolah
2.2 Menerima aturan dan tata tertib yang berlaku di rumah dan sekolah
3.2 Memahami aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
4.2 Melakukan kegiatan sesuai aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah
Indikator:
3.2.10 Menggali informasi tentang hal-hal yang harus dilakukan dalam
hubungan dengan adik di rumah
4.2.10 Bermain bersama adik di rumah
SBdP
Kompetensi Dasar (KD)
3.3 Memahami gerak anggota tubuh melalui tari
4.3 Meragakan gerak anggota tubuh melalui tari
Indikator:
3.3.2 Membedakan gerak cepat dan lambat anggota tubuh dalam suatu
gerak tari
4.3.2 Memeragakan gerak cepat dan lambat anggota tubuh dalam suatu
gerak tari
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan membaca syair lagu Andaikan Aku Punya Sayap, siswa
dapat mengidentifikasi ungkapan sayang untuk orang tua dengan
tepat.
2. Dengan menyanyikan lagu Andaikan Aku Punya Sayap siswa dapat
mengekspresikan kembali ungkapan sayang dalam syair lagu Andai
Aku Punya Sayap yang telah didengar dengan tepat.
3. Melalui kegiatan diskusi tentang gerakan daun berguguran dan
burung terbang, siswa dapat membedakan gerak cepat dan lambat
anggota tubuh dalam suatu gerak tari dengan tepat.
4. Dengan menirukan gerakan-gerakan alam, siswa dapat
memeragakan gerak cepat dan lambat anggota tubuh dalam suatu
gerak tari dengan tepat dan percaya diri.
5. Setelah membaca teks, siswa dapat menggali informasi tentang hal-
hal yang harus dilakukan dalam hubungan dengan adik di rumah
dengan tepat.
6. Dengan kegiatan bernyanyi bersama adik, siswa dapat bermain
bersama adik di rumah dengan sikap yang tepat dan percaya diri.
51
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
52
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
53
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
(Integritas)
Bertanya jawab tentang materi yang telah
dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian
materi)
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdo’a menurutAgama
dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali
kegiatan pembelajaran) (Religius)
Mengamati sikap siswa dalam berdo’a (sikap
duduknya, cara membacanya, cara
melafalkannya dsb)
Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang
sempurna dalam berdo’a, maka setelah selesai
kegiatan berdo’a, langsung diberi nasehat agar
besok kalau berdoa lebih disempurnakan
54
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Lampiran 1
MATERI PEMBELAJARAN
Mengenal Lagu
Mana Lebih Banyak dan Lebih Sedikit
Mengidentifikasi Perbedaan Suara
METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik
Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan
dan ceramah
55
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Lampiran 2
Penilaian Pembelajaran
Penilaian Sikap: Pengamatan dan pencatatan sikap siswa selama kegiatan.
Penilaian Pengetahuan
Tes tertulis
Penilaian Keterampilan
Kriteria Baik sekali Baik Cukup Perlu
(4) (3) (2) Pendamping
an
(1)
1. Menyanyi Menyanyikan Hanya Hanya Hanya
kan lagu lagu dengan memenuhi 3 memenuhi 2 memenuhi 1
Andaikan pelafalan dan kriteria kriteria kriteria
Aku intonasi yang
Punya tepat, syair
Sayap yang lengkap,
ekspresi yang
sesuai, dan
percaya diri
2. Memerag Dapat Dapat Memeragakan Belum dapat
akan menirukan memeragakan gerakan hasil memeragakan
gerakan gerakan alam gerakan atas bimbingan gerakan alam
cepat dan secara bimbingan guru dengan
lambat mandiri dan guru dengan malu-malu
memeragakan percaya diri
dengan
percaya diri
2 Aisy
3 Zidan
4 ………
Keterangan:
BT : Belum Terlihat
MT : Mulai Terlihat
MB : Mulai Berkembang
SM : Sudah Membudaya
56
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
2. Penilaian Pengetahuan
Tes tertulis (lembar kerja di buku siswa)
3. Penilaian Keterampilan
Lembar Pengamatan Menyanyikan Lagu dan Membuat Tabel
Piktograf.
Belum Terlihat
Kriteria Terlihat ()
()
57
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
58
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
BAHASA INDONESIA
Kompetensi Dasar (KD)
3.11 Mengenal puisi anak/syair lagu (berisi ungkapan kekaguman,
kebanggaan,hormat kepada orang tua, kasih sayang, atau
persahabatan) yang diperdengarkan dengan tujuan untuk
kesenangan.
4.11 Melisankan puisi anak atau syair lagu (berisi ungkapan kekaguman,
kebanggaan,hormat kepada orang tua, kasih sayang, atau
persahabatan) sebagai bentuk ungkapan diri.
Indikator:
3.11.1 Mengidentifikasi ungkapan sayang atau persahabatan dalam
sebuah puisi/syair lagu yang diperdengarkan dengan tepat
4.11.1 Mengekspresikan kembali ungkapan sayang atau persahabatan
dalam sebuah puisi/syair lagu yang telah didengar dengan tepat
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan menyimak cerita yang dibacakan oleh guru, siswa dapat
menjelaskan prosedur gerakan meliukkan badan dengan tepat.
2. Dengan kegiatan meliukkan tubuh sambil bernyanyi, siswa dapat
mempraktikkan prosedur gerakan meliukkan badan dengan tepat.
3. Dengan membaca teks puisi, siswa dapat mengidentifikasi ungkapan
persahabatan dalam sebuah puisi yang diperdengarkan dengan
tepat.
4. Melalui kegiatan menulis pesan untuk teman, siswa dapat
mengekspresikan kembali ungkapan persahabatan dalam sebuah
puisi yang telah didengar dengan tepat.
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
59
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
60
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Solving)
Kartu dapat ditambahkan gambar sesuai
kreativitas masing-masing siswa. (creativity and
Innovation)
Sebagai penutup siswa diminta melakukan
refleksi kegiatan yang sudah mereka lakukan
sepanjang hari ini.
61
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Lampiran 1
MATERI PEMBELAJARAN
Bernyanyi dan Menghitung Kata pada Syair Lagu
Membaca dan Menyusun Teks Lagu 3. Menuliskan Kata-kata
METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik
Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan
dan ceramah
62
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Lampiran 2
Penilaian Pembelajaran
Penilaian Sikap : Pengamatan dan pencatatan sikap siswa selama kegiatan.
Penilaian Pengetahuan
Tes tertulis
Penilaian Keterampilan
Kriteria Baik sekali Baik Cukup Perlu
(4) (3) (2) Pendamping
an
(1)
1. Melakuka Melakukan Hanya Hanya Hanya
n gerakan gerakan memenuhi 3 memenuhi 2 memenuhi 1
meliukkan secara kriteria kriteria kriteria
tubuh mandiri
dengan posisi
tubuh tegak,
teknik
meliukkan
tubuh ke kiri
dan ke kanan
yang tepat
dengan
pandangan
lurus ke
depan, serta
percaya diri
2. Menulis Menuliskan Hanya Hanya Hanya
kartu pesan dengan memenuhi 3 memenuhi 2 memenuhi 1
ucapan kalimat kriteria kriteria kriteria
kepada ungkapan
sahabat persahabatan
yang tepat,
kreativitas
sendiri, rapi,
dan indah
Lembar Penilaian Keterampilan :
1. Melakukan gerakan meliukkan tubuh
No. Nama Melakukan Posisi Teknik Percaya Predikat
Siswa gerakan tubuh meliukkan tubuh diri
secara tegak ke kiri dan ke
mandiri kanan yang
tepat dengan
pandangan lurus
ke depan
63
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
1. Dayu √ √ √ √ Baik
sekali
2. Udin - √ √ - Baik
3. Fulan - - - - Kurang
2 Aisy
3 Zidan
4 ………
Keterangan:
BT : Belum Terlihat
MT : Mulai Terlihat
MB : Mulai Berkembang
SM : Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
2. Penilaian Pengetahuan
Tes tertulis (lembar kerja di buku siswa)
3. Penilaian Keterampilan
Rubrik: Menyanyi dan Menghitung Kata
64
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Bimbingan
4 3 2
1
Perlu
Baik Sekali Baik Cukup
Kriteria Bimbingan
4 3 2
1
65
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
66
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
PPKn
Kompetensi Dasar (KD)
1.2 Menerima sikap sesuai dengan aturan dan tata tertib yang berlaku di
rumah dan sekolah
2.2 Menerima aturan dan tata tertib yang berlaku di rumah dan sekolah
3.2 Memahami aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
4.2 Melakukan kegiatan sesuai aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah
Indikator:
3.2.11 Menunjukkan hal-hal yang harus dilakukan dalam hubungannya
dengan adik di rumah
4.2.11 Membantu adik di rumah
Matematika
Kompetensi Dasar (KD)
3.4 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan
yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan
sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan
4.4 Menyelesaikan masalah kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan
dan pengurangan bilangan melibatkan bilangan cacah sampai dengan
99
Indikator:
3.4.9 Mengidentifikasi masalah sehari-hari yang melibatkan pengurangan
(bilangan 1-10)
4.4.2 Menyelesaikan masalah dalam kehidupan seharihari yang berkaitan
dengan pengurangan
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui kegiatan bernyanyi, siswa dapat mengidentifikasi ungkapan
sayang dalam syair lagu yang diperdengarkan dengan tepat.
2. Dengan menceritakan pengalaman bersama adik, siswa mampu
mengekspresikan kembali ungkapan sayang dalam syair lagu yang
telah didengar dengan tepat.
3. Melalui kegiatan mengisi tabel, siswa dapat menunjukkan hal-hal
yang harus dilakukan dalam hubungannya dengan adik di rumah
dengan tepat.
4. Melalui kegiatan makan siang bersama adik, siswa dapat membantu
adik di rumah dan melakukan sikap-sikap baik terhadap adik yang
telah dipelajari dengan tepat.
5. Dengan bermain peran, siswa dapat mengidentifikasi masalah
seharihari yang melibatkan pengurangan dengan tepat.
6. Melalui kegiatan bercerita, siswa mampu menyelesaikan masalah
dalam kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan pengurangan
dengan tepat dan percaya diri.
67
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
68
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
69
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
70
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
KEPALA SEKOLAH
Lampiran1
MATERI PEMBELAJARAN
Mengenal Alat-alat
Mengelompokkan Alat- Alat Musik
Menyusun Huruf dan Berhitung
METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik
Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan
dan ceramah
71
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Lampiran 2
Penilaian Pembelajaran
Penilaian Sikap : Pengamatan dan pencatatan sikap siswa selama kegiatan.
Penilaian Pengetahuan
Mengidentifikasi isi lagu “Ayo Makan Bersama” dengan bantuan gambar.
Mengidentifikasi sikap yang harus dilakukan terhadap adik.
Menghitung pengurangan dengan bermain peran.
Penilaian Keterampilan
Kriteria Baik sekali Baik Cukup Perlu
(4) (3) (2) Pendamping
an
(1)
1. Mencerita Cerita sesuai Hanya Hanya Hanya
kan topik, memenuhi 3 memenuhi 2 memenuhi 1
pengalam menggunakan kriteria kriteria kriteria
an saat susunan
makan kalimat yang
bersama benar
dengan (minimal
adik SPO),
menggunakan
pilihan kata
yang sesuai,
dan percaya
diri.
2. Memerag Sesuai Hanya Hanya Hanya
akan dengan topik, memenuhi 3 memenuhi 2 memenuhi 1
sikap terlihat kriteria kriteria kriteria
kakak dan terbiasa (tidak
adik saat canggung),
makan ekspresif,
bersama percaya diri
3. Membuat Sesuai Hanya Hanya Hanya
gambar dengan topik, memenuhi 3 memenuhi 2 memenuhi 1
yang kreatif, kriteria kriteria kriteria
menunjuk membuat
kan kalimat
penguran matematika
72
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
73
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM
1 Ekal
2 Aisy
3 Zidan
4 ………
Keterangan:
BT : Belum Terlihat
MT : Mulai Terlihat
MB : Mulai Berkembang
SM : Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
2. Penilaian Pengetahuan
Tes tertulis (lembar kerja di buku siswa)
3. Penilaian Keterampilan
Rubrik: Kegiatan Pengelompokan Alat Musik Tradisional dan Modern
Perlu
Baik Sekali Baik Cukup
Kriteria Bimbingan
4 3 2
1
Perlu
Baik Sekali Baik Cukup
Kriteria Bimbingan
4 3 2
1
74
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
75
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
4.11 Melisankan puisi anak atau syair lagu (berisi ungkapan kekaguman,
kebanggaan, hormat kepada orang tua, kasih sayang, atau
persahabatan) sebagai bentuk ungkapan diri.
Indikator:
3.11.1 Mengidentifikasi ungkapan sayang atau persahabatan dalam
sebuah puisi/syair lagu yang diperdengarkan dengan tepat
4.11.1 Mengekspresikan kembali ungkapan sayang atau persahabatan
dalam sebuah puisi/syair lagu yang telah didengar dengan tepat
PJOK
Kompetensi Dasar (KD)
3.2 Memahami prosedur gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
4.2 Mempraktikkan prosedur gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
Indikator:
3.2.3 Menjelaskan prosedur gerakan meliukkan badan tanpa berpindah
tempat sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional.
4.2.3 Mempraktikkan prosedur gerakan meliukkan badan tanpa berpindah
tempat sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional.
SBdP
Kompetensi Dasar (KD)
3.3 Memahami gerak anggota tubuh melalui tari
4.3 Meragakan gerak anggota tubuh melalui tari
Indikator:
3.3.2 Membedakan gerak cepat dan lambat anggota tubuhdalam suatu
gerak tari
4.3.2 Memeragakan gerak cepat dan lambat anggota tubuh dalam suatu
gerak tari
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mengamati gambar, siswa dapat menjelaskan prosedur
gerakan meliukkan badan tanpa berpindah tempat dengan tepat.
2. Melalui peragaan gerakan memegang kepala, pundak, lutut, dan kaki,
siswa dapat mempraktikkan prosedur gerakan meliukkan badan tanpa
berpindah tempat dengan tepat dan percaya diri.
3. Dengan bergerak sesuai dengan syair lagu “Kepala Pundak Lutut Kaki”
yang dinyanyikan dengan irama lambat, sedang, hingga cepat, siswa
dapat membedakan gerak cepat dan lambat anggota tubuh dalam
suatu gerak tari dengan tepat.
76
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
77
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
78
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
79
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Lampiran 1
MATERI PEMBELAJARAN
Mengenal Tari Daerah
Menari dengan Gerakan Kupu-kupu
Mewarnai Gambar
METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik
Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan
dan ceramah
80
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Lampiran 2
Penilaian Pembelajaran
Penilaian Sikap : Pengamatan dan pencatatan sikap siswa selama kegiatan.
Penilaian Pengetahuan
mengidentifikasi gerakan meliuk memegang kepala, pundak, lutut, dan
kaki dengan posisi tubuh yang tepat.
membedakan irama lagu lambat, sedang, dan cepat.
menjawab pertanyaan berkaitan dengan lagu “Terima Kasihku”.
Penilaian Keterampilan
Kriteria Baik sekali Baik Cukup Perlu
(4) (3) (2) Pendampingan
(1)
1. Memprak Melakukan Melakukan Gerakan Belum mampu
tikkan gerakan gerakan kurang tepat melakukan
prosedur dengan tepat dengan tepat dan perlu gerakan dengan
gerakan tanpa namun intervensi tepat
meliuk intervensi dengan yang cukup
memega guru intervensi
ng minimal
kepala,
pundak,
lutut, dan
kaki
dengan
tempo
lambat,
sedang,
dan
cepat.
81
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
gerakan dengan
memegang tempo
kepala, lambat,
pundak, sedang,
lutut, dan cepat, dan
kaki percaya diri.
dengan
tempo
lambat,
sedang,
dan cepat.
3. Membuat Menuliskan Memenuhi 3 Memenuhi 2 Hanya
kartu nama dan kriteria kriteria memenuhi 1
ucapan kata kriteria
terima terima kasih
kasih dengan tepat,
kepada mandiri, dan
guru rapi
82
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
2 Aisy
3 Zidan
4 ………
Keterangan:
BT : Belum Terlihat
MT : Mulai Terlihat
MB : Mulai Berkembang
SM : Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
2. Penilaian Pengetahuan
Tes tertulis (lembar kerja di buku siswa)
3. Penilaian Keterampilan
Rubrik Mempraktikkan Gerakan Tari
Perlu
Baik Sekali Baik Cukup
Kriteria Bimbingan
4 3 2
1
Kelancaran Siswa mampu Kurang lebih Terlihat kaku Belum mampu
gerakan melakukan setengah dari dalam melakukan
seluruh keseluruhan melakukan gerakan tari
gerakan tarian gerakan tari gerakan tari
dengan lancar dilakukan
dengan lancar
83
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
84
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Matematika
Kompetensi Dasar (KD)
3.4 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan
yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan
sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan
4.4 Menyelesaikan masalah kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan
dan pengurangan bilangan melibatkan bilangan cacah sampai dengan
99
Indikator:
3.4.9 Mengidentifikasi masalah sehari-hari yang melibatkan pengurangan
(bilangan 1-10)
4.4.2 Menyelesaikan masalah dalam kehidupan seharihari yang berkaitan
dengan pengurangan
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui kegiatan menulis, siswa dapat mengidentifikasi ungkapan
sayang atau persahabatan dalam sebuah puisi/syair lagu yang
diperdengarkan dengan tepat.
2. Melalui kegiatan bercerita, siswa mampu mengekspresikan kembali
ungkapan sayang atau persahabatan dalam sebuah puisi/syair lagu
yang telah didengar dengan tepat
3. Dengan mengerjakan soal pengurangan, siswa mampu
mengidentifikasi masalah sehari-hari yang melibatkan pengurangan
(bilangan 1-10) dengan tepat.
4. Dengan menyelesaikan soal cerita, siswa mampu menyelesaikan
masalah dalam kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan
penjumlahan dengan tepat dan percaya diri.
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
85
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
86
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
87
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Lampiran 1
MATERI PEMBELAJARAN
Bermain sambil Bernyanyi
Menjawab Pertanyaan
Menentukan Pasangan Bilangan
METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik
Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan
dan ceramah
88
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Lampiran 2
Penilaian Pembelajaran
Penilaian Sikap: observasi selama kegiatan berlangsung (lihat pedoman
penilaian sikap)
Penilaian Pengetahuan
Melengkapi kalimat rumpang berdasarkan isi lagu Bunda Piara.
Banyaknya soal: 5, skor maksimal: 100, skor tiap soal: 20.
Lagu Bunda Piara dinyanyikan untuk ….
b. ayah dan bunda
Lagu Bunda Piara bercerita tentang ….
a. masa kecil bahagia
Yang dipeluk dan dimanjakan adalah ….
b. anak
Kasih sayang dalam lagu adalah antara ….
a. orang tua dan anak
Mengerjakan soal cerita
Banyaknya soal: 8, skor maksimal: 100, skor tiap soal: 12,5.
Udin membawa 6 buah jeruk.
Di depan kandang kera, 1 jeruknya diambil.
Ayo hitung sisa buah jeruk di tas Udin setelah diambil kera.
89
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
90
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Tuliskan jawabanmu!
Pucuk bambu yang dimakan panda ini adalah _a_, _c_, _d_, _f_, dan _g_.
Penilaian Keterampilan
Kriteria Baik sekali Baik Cukup Perlu
(4) (3) (2) Pendampingan
(1)
1. Mencerita Cerita sesuai Hanya Hanya Belum mampu.
kan gambar, memenuhi 2 memenuhi 1
gambar menggunakan kriteria kriteria
olahraga susunan
kalimat yang
benar
(minimal
SPO),
menggunakan
pilihan kata
yang sesuai
91
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
2 Aisy
3 Zidan
4 ………
Keterangan:
BT : Belum Terlihat
MT : Mulai Terlihat
MB : Mulai Berkembang
SM : Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
2. Penilaian Pengetahuan
Tes tertulis (lembar kerja di buku siswa)
3. Penilaian Keterampilan
Rubrik: Kegiatan Melakukan Permainan Tradisional sambil Bernyanyi
Perlu
Baik Sekali Baik Cukup
Kriteria Bimbingan
4 3 2
1
92
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
93
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
MATEMATIKA
Kompetensi Dasar (KD)
3.4 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan
yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan
sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan
4.4 Menyelesaikan masalah kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan
dan pengurangan bilangan melibatkan bilangan cacah sampai dengan
99
Indikator:
3.4.9 Mengidentifikasi masalah sehari-hari yang melibatkan pengurangan
(bilangan 1-10)
94
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui kegiatan bernyanyi, siswa dapat mengidentifikasi ungkapan
sayang atau persahabatan dalam sebuah puisi/syair lagu yang
diperdengarkan dengan tepat.
2. Melalui kegiatan bercerita, siswa dapat mengekspresikan kembali
ungkapan sayang atau persahabatan dalam sebuah puisi/syair lagu
yang telah didengar dengan tepat dan percaya diri.
3. Dengan berdiskusi, siswa dapat menyebutkan hal-hal yang harus
dilakukan dalam melakukan kegemaran bernyanyi dan menari dengan
tepat dan percaya diri.
4. Dengan mnyelesaikan soal cerita, siswa dapat mengidentifikasi
masalah sehari-hari yang melibatkan pengurangan (bilangan 1-10)
dengan tepat.
5. Dengan membedakan kalimat penjumlahan dan pengurangan, siswa
dapat menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari yang
berkaitan dengan pengurangan dalam soal cerita, dengan tepat.
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
95
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
96
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
LAMPIRAN 1
97
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
MATERI PEMBELAJARAN
Mengenal Tari Yospan
Berlatih menari Yospan.
Membaca dan Menyusun Huruf
METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik
Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan
dan ceramah
LAMPIRAN 2
98
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Penilaian Pembelajaran
Penilaian Sikap: observasi selama kegiatan berlangsung (lihat pedoman
penilaian sikap)
Penilaian Pengetahuan
Tes lisan tentang isi lagu Ruri Abangku
4 pertanyaan, skor maksimal 100, skor tiap pertanyaan 25.
Bercerita tentang apa lagu Ruri Abangku?
Tentang seorang kakak/abang.
Bagaimanakah sifat Ruri?
Ruri adalah anak yang rajin.
Bagaimana Ruri berangkat ke sekolah?
Menyandang tas di bahunya.
Menurutmu, bagaimana perasaan adik terhadap Ruri?
Adik bangga, ingin seperti Ruri.
(Jawaban siswa mungkin beragam, guru dapat mempertimbangkan
jawaban-jawaban siswa berdasarkan isi lagu).
99
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Penilaian Keterampilan
Kriteria Baik sekali Baik Cukup Perlu
(4) (3) (2) Pendampingan
(1)
1. Mencerita Sesuai Hanya Hanya Belum mampu.
kan dengan topik, memenuhi 2 memenuhi 1
tentang kalimatnya kriteria kriteria
kakak jelas, lancar
dalam
menyampaika
n
Remedial
Mengulang penjelasan tentang penjumlahan
Kegiatan Alternatif (Pengayaan)
Mengunjungi ke sanggar tari
Mengunjungi pertunjukkan paduan suara
Refleksi guru
Hal-hal apa saja yang perlu menjadi perhatian Bapak/Ibu selama pembelajaran?
Hal-hal apa saja yang harus diperbaiki dan ditingkatkan agar pembelajaran yang
Bapak/Ibu lakukan menjadi lebih efektif?
100
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
1. Penilaian Sikap
Perubahan Tingkah Laku
N
Nama Siswa Percaya Diri Disiplin Bekerjasama
o
BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM
1 Ekal
2 Aisy
3 Zidan
Keterangan:
BT : Belum Terlihat
MT : Mulai Terlihat
MB : Mulai Berkembang
SM : Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
2. Penilaian Pengetahuan
Tes tertulis (lembar kerja di buku siswa)
3. Penilaian Keterampilan
Rubrik: Mempraktikkan Tari Yospan
Perlu
Baik Sekali Baik Cukup
Kriteria Bimbingan
4 3 2
1
Remedial:
Guru memberikan remedial matematika untuk konsep bilangan
11-20 menggunakan alat bantu.
Guru memberikan remedial operasi penjumlahan bagi siswa yang
belum menguasai operasi penjumlahan.
Kegiatan Alternatif:
Menggambar Olahraga Kegemaran
Permainan Penulis Udara
Mengurutkan dari yang Lebih Besar
Bercerita Olahraga Kegemaran Berpasangan
Bermain Gobak Sodor
101
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
SBDP
Kompetensi Dasar (KD)
3.1 Memahami karya ekspresi dua dan tiga dimensi
4.1 Membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi
102
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Indikator:
3.1.5 Mengidentifikasi ciri-ciri karya cetak dua dimensi (ide, tema, obyek,
dan komposisi bentuk dan warna)
3.1.6 Mengidentifikasi alat dan bahan yang digunakan untuk membuat
karya cetak dua dimensi
4.1.4 Menentukan ide/gagasan, tema, dan obyek untuk membuat karya dua
dimensi dengan teknik cetak
PKN
Kompetensi Dasar (KD)
1.3 Menerima karakteristik individu dalam kehidupan di rumah sebagai
anugerah Tuhan YME
2.3 Menerima keberagaman karakteristik individu di rumah
3.3 Memahami keberagaman karakteristik individu di rumah
4.3 Menceritakan pengalaman kebersamaan dalam keberagaman
kehidupan sehari-hari di rumah
Indikator:
3.3.7 Menggali data tentang gambar kesukaan dari anggota keluarga di
rumah
4.3.7 Menceritakan pengalaman mengenal gambar kesukaan masing-
masing anggota keluarga di rumah
103
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahulua Guru menyapa siswa dan mengondisikan kelas 10 menit
n agar siap untuk belajar
Seorang siswa diminta untuk memimpin doa.
(Religius)
Guru mengingatkan siswa tentang pelajaran
sebelumnya dan mengaitkan dengan pelajaran
yang akan disampaikan.
Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan
dan tujuan kegiatan belajar.
Inti Menyanyikan Maju Tak Gentar (Nasionalis) 35 Menit
Guru mengawali pembelajaran dengan X 30 JP
menunjukkan gambar seorang anak yang sedang
duduk dengan posisi benar untuk menulis.
Guru bertanya jawab tentang gambar yang
ditampilkan? Gambar apakah ini? Apa yang
sedang dilakukan anak tersebut? Coba
perhatikan posisi semua anggota tubuhnya? Lihat
posisi kakinya, posisi badannya, dan posisi
kepalanya? Juga posisi tangannya?
(Communication)
Kemudian siswa menyimak penjelasan guru
tentang posisi tubuh yang ditampilkan pada
gambar. Mengapa badan harus tegak lurus?
Bagaimana seharusnya posisi duduk yang benar?
Bagian kaki harus seperti apa posisinya? Kaitkan
dengan dengan kegiatan menulis yang akan
siswa lakukan pada pertemuan selanjutnya.
Guru menekankan pada siswa agar duduk
dengan posisi yang baik saat menulis,
menggambar, maupun belajar di sekolah maupun
rumah. (Mandiri)
Kemudian siswa diminta untuk mempraktikkan
posisi duduk yang benar.
Dengan aba-aba dari guru, siswa mengambil
posisi duduk dengan badan
tegak seolah-olah akan mulai menulis.
Caranya dengan cara menghitung satu, dua, tiga.
Posisi awal siswa dimulai dengan berdiri.
Hitungan satu siswa duduk di kursi. Hitungan dua
menegakkan badan. Hitungan tiga meletakkan
tangan di atas meja.
Lakukan kegiatan ini berulang kali hingga siswa
terbiasa duduk dengan menegakkan badan dan
tangan di atas meja.
Sebagai variasi, mintalah siswa berpasangan dan
saling mengamati posisi duduk temannya dengan
benar. (Gotong-royong)
Siswa pertama mempraktikkan posisi duduk,
sementara siswa kedua yang memberikan aba-
104
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
aba, satu, dua, tiga. Lakukan secara bergantian.
Setelah siswa dapat duduk dengan posisi yang
benar, mintalah siswa mengayunkan tangan di
atas meja dengan jari telunjuk dan jempol
bergerak menarik garis lurus, membuat bulatan,
dan mencoret-coret (gerakan menulis di udara)
( Collaboration)
Kemudian siswa diajak untuk melakukan kegiatan
menulis di punggung temannya. Siswa yang
punggungnya ditulisi diminta untuk menebak
huruf atau gambar apakah yang ditulis teman di
punggungnya. (Critical Thinking and Problem
Solving)
Sebagai kegiatan alternatif, ajak siswa keluar
kelas, minta mereka untuk menulis atau
menggambar di atas pasir/tanah halaman
sekolah.
Usai mempraktikkan berulang kali dengan
bimbingan guru siswa menyimpulkan bahwa:
• Untuk mulai menulis, posisi duduk harus
dilakukan dengan baik dan benar. Tegakkan
badan dan kepala agar tubuh tidak mudah lelah
dan tetap sehat. Siswa dapat mempraktikkan
posisi duduk yang benar saat akan mulai menulis.
(Mandiri)
Guru menyampaikan penjelasan bahwa Tuhan
Maha indah dan menyukai keindahan. Lalu
bertanya jawab bersama siswa tentang
menggambar. (Communication)
• Siapa yang suka menggambar?
• Apa saja obyek yang biasa digambar?
• Apa saja alat yang digunakan untuk
menggambar?
• Bagaimana rasanya setelah selesai
menggambar?
• Apa manfaat menggambar?
Siswa mengamati gambar tentang alat dan bahan
menggambar yang tertera pada buku siswa.
Siswa menyebutkan alat dan bahan menggambar
yang sudah mereka kenal dan menjelaskan
kegunaannya. Siswa yang lain mendengarkan
dengan tertib. (Communication)
Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang
bermacam-macam peralatan menggambar selain
pensil warna dan krayon yang biasa digunakan
siswa beserta manfaatnya. Misalnya pensil
warna, krayon, cat air untuk menggambar dan
mewarnai gambar. Buku gambar, kertas, kanvas,
adalah wadah untuk menggambar. Kuas
digunakan untuk menggambar menggunakan cat
air. Daun, buah, jari, dan pola berbagai bentuk
dapat digunakan untuk mencetak gambar.
105
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Guru menanyakan pada siswa, apakah mereka
ingin mencetak gambar?
Gambar apa yang ingin mereka cetak?
Siswa mengidentifikasi gambar dan bahan yang
akan digunakan untuk membuat karya cetak dua
dimensi. (creativity and Innovation)
Guru menyampaikan bahwa mencetak gambar
dapat dilakukan menggunakan bahan-bahan alam
yang tersedia di sekitar kita.
Guru menampilkan beberapa gambar ekspresi
yang menggunakan tehnik mencetak. Guru
menjelaskan gambar-gambar tersebut dibuat
dengan hasil mencetak. Ada yang dicetak dengan
potongan buah, cetakan jari tangan, cetakan
daun-daun, dan berbagai cetakan aneka bentuk.
Kemudian siswa diminta menyebutkan berbagai
bahan alam yang tersedia di sekitar yang dapat
dimanfaatkan untuk mencetak. (Mandiri)
Kegiatan dilanjutkan dengan bertanya jawab
gambar kesukaan siswa dan anggota keluarga di
rumah.
• Siapa yang suka menggambar?
• Apa gambar kesukaanmu?
• Apakah gambar kesukaan ayah, ibu,
adik/kakakmu?
Siswa mengidentifikasi nama-nama gambar yang
disukai oleh anggota keluarga mereka bersama
pasangannya. (creativity and Innovation)
Siswa berlatih memasangkan gambar anggota
keluarga dengan gambar kesukaannya
Usai berlatih dengan bimbingan guru siswa
menyimpulkan bahwa (Integritas)
• Siswa memiliki kesukaan masing-masing dan
harus saling menghargai. Ada yang suka
menggambar, ada yang tidak. Ada yang suka
gambar bunga, mobil, binatang, rumah, dan lain-
lain. Tuhan menciptakan banyak keindahan dan
berbagai bahan alam untuk kita nikmati. Kita
dapat memanfaatkan bahan alam yang tersedia di
sekitar untuk membuat karya. Siswa dapat
bercerita dengan mencetak gambar dan memilih
obyek gambarnya.
Guru menutup pelajaran dengan menyampaikan
bahwa Tuhan memberi beraneka keindahan dan
bahan alam yang dapat dimanfaatkan oleh
manusia. Jika kita dapat memanfaatkan dengan
baik, semua bahan tersebut dapat membuat
karya lebih indah dan badan sehat. Lalu meminta
siswa melakukan refleksi kegiatan hari itu.
(Religius)
Penutup Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / 15 menit
rangkuman hasil belajar selama sehari
106
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
(Integritas)
Bertanya jawab tentang materi yang telah
dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian
materi)
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdo’a menurutAgama
dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali
kegiatan pembelajaran) (Religius)
Mengamati sikap siswa dalam berdo’a (sikap
duduknya, cara membacanya, cara
melafalkannya dsb)
Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang
sempurna dalam berdo’a, maka setelah selesai
kegiatan berdo’a, langsung diberi nasehat agar
besok kalau berdoa lebih disempurnakan
107
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Lampiran 1
MATERI PEMBELAJARAN
Berdiskusi tentang Kegemaran Menggambar
Mengurutkan Banyaknya Benda-benda
Mengenal Alat dan Bahan Menggambar
Membuat Garis untuk Berlatih Keseimbangan
METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik
Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan
dan ceramah
108
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Lampiran 2
Penilaian Pembelajaran
Penilaian Pengetahuan
Tes lisan tentang identifikasi alat dan bahan menggambar
Latihan soal tentang alat dan bahan menggambar
Tes lisan tentang karakteristik gambar kesukaan anggota keluarga
Penilaian Keterampilan
Rubrik penilaian praktik cara duduk yang tepat saat hendak menulis
Kriteria Baik sekali Baik Cukup Perlu
(4) (3) (2) Pendampingan
(1)
1. Kemampu Siswa mampu Hanya Hanya Siswa belum
an mempraktikka memenuhi 2 memenuhi 1 mampu
memprakt n ketiga langkah langkah mempraktikkan
ikkan cara langkah ketiga langkah
duduk (duduk,
yang menegakkan
benar punggung,
saat akan dan
menulis meletakkan
tangan di atas
meja) dengan
benar.
2. Menentuk Dapat Dapat Memerlukan Belum mampu
an ide/ menentukan menentukan bantuan guru menentukan ide
gagasan, dengan tepat dengan tepat untuk membuat karya
tema, dan tanpa ragu- tetapi terlihat menentukan
obyek ragu ragu-ragu ide membuat
untuk karya
membuat
karya dua
dimensi
dengan
teknik
cetak
3. Mencerita Dapat Dapat Hanya dapat Belum dapat
kan menceritakan menceritakan menceritakan menceritakan
pengalam gambar gambar gambar gambar kesukaan
an kesukaan kesukaan kesukaan anggota keluarga
mengenal semua hanya dua satu anggota
gambar anggota anggota keluarga
kesukaan keluarga inti keluarga
anggota (ayah, ibu,
keluarga adik/ kakak)
109
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
3 ….. - - - -
2 Aisy
3 Zidan
4 ………
Keterangan:
110
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
BT : Belum Terlihat
MT : Mulai Terlihat
MB : Mulai Berkembang
SM : Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
2. Penilaian pengetahuan:
Instrumen penilaian: tes tertulis (isian)
Tes tertulis lembar kerja di buku siswa
3. Penilaian keterampilan:
Rubrik Menyampaikan Pendapat tentang Gambar
Perlu
Baik Sekali Baik Cukup
Kriteria Bimbingan
4 3 2
1
Perlu
Baik Sekali Baik Cukup
Kriteria Bimbingan
4 3 2
1
111
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
112
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan memperhatikan contoh dari guru, siswa mampu menjelaskan
prosedur gerakan menarik tanpa berpindah tempat sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana atau tradisional dengan tepat.
2. Dengan arahan dari guru, siswa mampu mempraktikkan prosedur
gerakan menarik tanpa berpindah tempat sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana atau tradisioanl dengan benar.
3. Dengan kegiatan persiapan menulis, siswa mampu menunjukkan
gambar cara memegang pensil yang tepat saat menulis dengan
disiplin.
4. Dengan kegiatan mencocokkan gambar persiapan menulis, siswa
mampu menunjukkan gambar cara meletakkan buku yang tepat saat
menulis.
5. Dengan kegiatan membuat garis, siswa mampu mendemonstrasikan
cara memegang pensil yang tepat saat menulis, dengan tepat.
6. Dengan kegiatan membuat garis, siswa mampu mendemonstrasikan
cara meletakkan buku yang tepat saat menulis, dengan disiplin.
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahulua Guru menyapa siswa dan mengondisikan kelas 10 menit
n agar siap untuk belajar.
Seorang siswa diminta untuk memimpin doa.
(Religius)
Guru mengingatkan siswa tentang pelajaran
sebelumnya dan mengaitkan dengan pelajaran
yang akan disampaikan.
Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan
113
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
dan tujuan kegiatan belajar.
Inti Guru memulai pelajaran dengan mengajak siswa 35 Menit
ke luar kelas menuju halaman sekolah/lapangan X 30 JP
olahraga sekolah.
Menyanyikan lagu Maju Tak Gentar (Nasionalis)
Siswa mengamati gambar gerakan menarik tanpa
berpindah tempat yang akan dipelajari hari ini
Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menanyakan hal-hal yang ingin diketahui
berdasarkan gambar yang sudah ditampilkan.
(Communication)
Siswa menyimak penjelasan guru karena mereka
akan melakukan latihan gerakan menarik tanpa
berpindah tempat. (Mandiri)
Sebelum memulai latihan siswa melakukan
gerakan pemanasan mengikuti instruksi guru.
Setelah pemanasan, guru menjelaskan apa
manfaat melakukan gerakan menarik. Lalu guru
mencontohkan bagaimana melakukan gerakan
sikap menarik, sebagai berikut.
• Guru dapat meminta salah satu siswa maju ke
depan untuk menjadi pasangan dalam
mempraktikkan. ( Collaboration)
• Guru dan siswa yang bersedia maju ke depan
mengambil aba-aba untuk mulai melakukan
gerakan menarik.
• Membuka kaki cukup lebar, kaki kiri berada di
depan dan kaki kanan berada di belakang,
bungkukkan sedikit badan. Lalu tangan kanan
keduanya berpegangan seperti berjabat
tangan.
• Masih dalam posisi berpegangan tangan,
lakukan gerakan saling tarik.
Usahakan tidak berpindah tempat.
• Yang memiliki keseimbangan dan kekuatan
tubuh lebih stabil akan bertahan tanpa
berpindah tempat.
Guru meminta siswa mencoba melakukan
gerakan yang sudah dicontohkan dengan cara
berpasangan. (Gotong-royong)
Guru memandu siswa melakukan gerakan
tersebut bersama pasangannya, sambil
mengamati gerakan-gerakan siswa.
( Collaboration)
Guru memberikan aba-aba, dan menghitung 1, 2,
3 lalu siswa mulai menarik bersama
pasangannya.
Sebagai variasi, guru dapat melakukan lomba
tarik-menarik melalui gerakan ini sebagai
penyemangat siswa. Siswa yang dapat bertahan
114
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
tanpa berpindah tempat akan menjadi juaranya.
(creativity and Innovation)
Setiap pasangan siswa yang maju dan
mempraktikkan gerak ini, guru melakukan
penilaian.
Setelah kegiatan permainan inti guru memandu
siswa melakukan pendinginan.
Siswa kembali ke kelas untuk melanjutkan
kegiatan berikutnya.
Setelah selesai membaca buku perpustakaan,
(Literasi)
siswa diminta mengamati gambar cara
meletakkan buku dan memegang pensil saat akan
menulis. (Communication)
Guru memberikan penjelasan cara meletakkan
buku dan memegang pensil yang tepat.
Siswa mempraktikkan kedua cara tersebut
dengan tepat. (Mandiri)
Guru memandu dan mengingatkan jika masih ada
siswa yang belum tepat melakukannya.
Setelah posisi buku tepat dan pensil dipegang
dengan baik, siswa diminta membuat garis lurus
di buku.
Garis dapat berdiri tegak secara vertikal ataupun
secara horisontal.
Lakukan gerakan menggaris dengan posisi tubuh
yang benar. Cara duduk, posisi buku, dan cara
memegang pensil dengan benar. (Critical
Thinking and Problem Solving)
Siswa diminta menceritakan kembali cara
persiapan menulis dengan benar. (Literasi)
Mulai dari posisi duduk, letak buku, dan cara
memegang pensil dengan tepat. (Mandiri)
Setelah menceritakan kembali cara persiapan
menulis dengan benar, guru menguatkan kembali
ketiga cara tersebut dan menekankan agar siswa
melakukannya dengan tepat untuk menjaga
kesehatan tubuh.
Sebagai penutup siswa diminta melakukan
refleksi kegiatan yang sudah mereka lakukan
sepanjang hari ini.
115
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali
kegiatan pembelajaran)
Mengamati sikap siswa dalam berdo’a (sikap
duduknya, cara membacanya, cara
melafalkannya dsb) (Religius)
Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang
sempurna dalam berdo’a, maka setelah selesai
kegiatan berdo’a, langsung diberi nasehat agar
besok kalau berdoa lebih disempurnakan
116
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Lampiran 1
MATERI PEMBELAJARAN
Mengenal Profesi yang Berhubungan dengan Menggambar
Menebalkan Tulisan
Mencampur Warna
Membuat Gambar Pelangi
METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik
Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan
dan ceramah
117
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Lampiran 2
Penilaian Pembelajaran
Penilaian Pengetahuan
1. Tes lisan tentang prosedur melakukan gerak non-lokomotor, menarik tanpa
berpindah tempat
2. Tes lisan tentang cara meletakkan buku dan memegang pensil saat akan
menulis
3. Latihan soal tertulis di buku teks.
Penilaian Keterampilan
1. Melakukan gerakan menarik tanpa berpindah tempat
2. Mempraktikkan cara meletakkan buku dengan tepat
3. Mempraktikkan cara memegang pensil dengan tepat
Kriteria Baik sekali Baik Cukup Perlu
(4) (3) (2) Pendampinga
n
(1)
1. Melakuka Melakukan Melakukan Melakukan Belum
n gerakan kedua gerakan hanya salah mampu
menarik gerakan dengan satu gerakan melakukan
tanpa (menarik dan intervensi dengan tepat kedua
berpindah tidak minimal gerakan
tempat berpindah)
tanpa
intervensi
guru
2. Memprakt Siswa mampu Siswa mampu Siswa belum Belum
ikkan cara melakukan melakukan mampu melakukan
meletakka dengan tepat dengan tepat melakukan
n buku tanpa bantuan dibantu oleh dengan tepat
dengan guru guru
tepat
3. Memprakt Siswa mampu Siswa mampu Siswa belum Siswa belum
ikkan cara melakukan melakukan mampu melakukan
memegan dengan tepat dengan melakukan
g pensil tanpa bantuan bantuan guru dengan tepat
dengan guru
tepat
Lembar Penilaian Keterampilan
1. Melakukan gerakan menarik tanpa berpindah tempat
No. Nama Melakuka Melakuka Melakukan Belum Predikat
Siswa n kedua n kedua hanya mampu
gerakan gerakan salah satu melakuka
tanpa dengan gerakan n kedua
intervensi intervensi dengan gerakan
guru minimal tepat
1. Dayu √ √ √ √ Sangat
Baik
2. Udin √ √ √ - Baik
118
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
3. …. - - - -
2 Aisy
3 Zidan
4 ………
Keterangan:
BT : Belum Terlihat
MT : Mulai Terlihat
MB : Mulai Berkembang
SM : Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
2. Penilaian pengetahuan:
Tes tertulis lembar kerja di buku siswa
119
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
3. Penilaian keterampilan:
Lembar Pengamatan Mencampur Warna dari 3 Warna Primer
Belum
Kriteria Terlihat ( )
Terlihat ( )
120
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
121
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Matematika
Kompetensi Dasar (KD)
3.6 Mengenal bangun ruang dan bangun datar dengan menggunakan
berbagai benda
4.6 Mengklasifikasikan bangun ruang dan bangun datar dengan
menggunakan berbagai benda konkret
Indikator:
3.6.1 Mengidentifikasi benda-benda yang berbentuk bola, tabung, balok,
dan kubus
4.6.1 Mengelompokkan bendabenda konkret berdasarkan bentuk bangun
ruang
PKN
Kompetensi Dasar (KD)
1.3 Menerima karakteristik individu dalam kehidupan di rumah sebagai
anugerah Tuhan YME
2.3 Menerima keberagaman karakteristik individu di rumah
3.3 Memahami keberagaman karakteristik individu di rumah
4.3 Menceritakan pengalaman kebersamaan dalam keberagaman
kehidupan sehari-hari di rumah
Indikator:
3.3.8 Menyebutkan gambar kesukaan anggota keluarga di rumah
4.3.8 Menceritakan pengalaman menggambar gambar kesuakaan bersama
anggota keluarga di rumah
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mengamati, siswa mampu menunjukkan gambar jarak yang
baik antara mata dan buku sebagai media menulis dengan tepat.
2. Setelah menunjukkan gambar, siswa mampu mempraktikkan jarak
yang baik antara mata dan buku saat menulis dengan benar.
3. Dengan mengamati gambar, siswa mampu mengidentifikasi
bendabenda yang berbentuk bola, tabung, balok, dan kubus di kelas
dengan bekerja sama.
4. Setelah mengidentifikasi, siswa mampu mengelompokkan benda-benda
konkret berdasarkan bentuk bangun ruangnya dengan tepat.
5. Melalui diskusi, siswa mampu menyebutkan gambar kesukaan anggota
keluarga di rumah dengan benar.
6. Dengan percaya diri, siswa mampu menceritakan pengalamannya
menggambar gambar kesukaan bersama anggota keluarga di rumah.
122
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
123
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
124
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
125
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Lampiran 1
MATERI PEMBELAJARAN
Mengenal Berbagai Teknik Menggambar
Menggambar dengan Berbagi Teknik
Olahraga sambil Membuat Kolase
METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik
Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan
dan ceramah
126
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Lampiran 2
Penilaian Pembelajaran
Penilaian Pengetahuan
1. Tes lisan bentuk-bentuk bangun datar dari benda konkret yang ada di kelas
2. Tes Lisan tentang bagun datar kesukaan anggota keluarga di rumah
3. Soal di buku siswa
Penilaian Keterampilan
Kriteria Baik sekali Baik Cukup Perlu
(4) (3) (2) Pendampinga
n
(1)
1. Memprakt Siswa mampu Siswa mampu Siswa belum Belum
ikkan melakukan melakukan mampu mampu
jarak dengan tepat dengan tepat melakukan melakukan
antara tanpa bantuan dibantu oleh dengan tepat
mata dan guru guru
media
menulis
(buku)
127
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
2 Aisy
3 Zidan
4 ………
Keterangan:
BT : Belum Terlihat
MT : Mulai Terlihat
MB : Mulai Berkembang
SM : Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
2. Penilaian pengetahuan:
Tes tertulis lembar kerja di buku siswa
128
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
3. Penilaian keterampilan:
Perlu
Baik Sekali Baik Cukup
Kriteria Bimbingan
4 3 2
1
Perlu
Baik Sekali Baik Cukup
Kriteria Bimbingan
4 3 2
1
129
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
130
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
131
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
SBdP
Kompetensi Dasar (KD)
3.1 Memahami karya ekspresi dua dan tiga dimensi
4.1 Membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi
Indikator:
3.1.7 Mengidentifikasi cara menggunakan alat dan bahan untuk membuat
karya cetak dua dimensi
3.1.8 Mengidentifikasi langkahlangkah membuat karya cetak dua dimensi
4.1.5 Menyiapkan alat dan bahan untuk membuat karya cetak dua dimensi
4.1.6 Membuat karya cetak dua dimensi sesuai dengan ide/gagasan, tema,
obyek yang telah ditentukan
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan bertanya jawab, siswa mampu menjelaskan prosedur gerakan
menarik tanpa berpindah tempat sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana atau tradisional dengan lebih baik.
2. Dengan permainan menarik sambil duduk terlunjur, siswa mampu
mempraktikkan prosedur gerakan menarik tanpa berpindah tempat
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana atau tradisional dengan
gembira.
3. Dengan kegiatan mengamati gambar, siswa mampu menunjukkan
gambar posisi cahaya yang benar saat menulis dengan benar.
4. Dengan kegiatan mencetak jari, siswa mampu mendemonstrasikan
pencahayaan saat menulis dengan tepat.
5. Dengan diskusi bersama, siswa mampu mengidentifikasi cara
menggunakan alat dan bahan untuk membuat karya cetak dua dimensi,
dengan benar.
6. Dengan bertanya jawab, siswa mampu mengidentifikasi langkah-
langkah membuat karya cetak dua dimensi dengan runtut.
7. Dengan arahan guru, siswa mampu menyiapkan alat dan bahan untuk
membuat karya cetak dua dimensi dengan mandiri.
8. Dengan kegiatan mewarnai gambar melalui tehnik mencetak, siswa
mampu membuat karya cetak dua dimensi sesuai dengan ide/gagasan,
tema, obyek yang telah ditentukan, dengan rapi.
132
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
133
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
134
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
135
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
136
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Lampiran 1
MATERI PEMBELAJARAN
Mendengarkan Ayah Bercerita
Berdiskusi Tentang Terima kasih
Mengidentifikasi Gambar
METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik
Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan
dan ceramah
137
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Lampiran 2
Penilaian Pembelajaran
Penilaian Pengetahuan
Tes lisan gerakan menarik tanpa berpindah tempat
Penilaian Keterampilan
Kriteria Baik sekali Baik Cukup Perlu
(4) (3) (2) Pendampinga
n
(1)
1. Memprakt Melakukan Melakukan Gerakan Belum
ikkan gerakan gerakan kurang tepat mampu
gerak dengan tepat dengan tepat dan perlu melakukan
menarik tanpa namun intervensi gerakan
tanpa intervensi dengan yang cukup dengan tepat
berpindah guru intervensi
tempat minimal
melalui
permaina
n
“Menarik
Sambil
Duduk
Telunjur”
138
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
139
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
2 Aisy
3 Zidan
4 ………
Keterangan:
BT : Belum Terlihat
MT : Mulai Terlihat
MB : Mulai Berkembang
SM : Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
2. Penilaian pengetahuan:
Tes tertulis lembar kerja di buku siswa
3. Penilaian keterampilan:
Lembar Pengamatan Kegiatan Mengidentifikasi Teks Cerita
140
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
141
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Matematika
Kompetensi Dasar (KD)
3.6 Mengenal bangun ruang dan bangun datar dengan menggunakan
berbagai benda
Indikator:
3.6.2 Menyebutkan benda-benda yang berbentuk bola, tabung, balok, atau
kubus
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan kegiatan tanya jawab, siswa mampu menunjukkan gambar
cara duduk yang tepat saat menulis.
2. Dengan kegiatan diskusi, siswa mampu menunjukkan gambar cara
memegang pensil saat menulis, dengan tepat.
3. Dengan arahan dari guru, siswa mampu mendemonstrasikan cara
duduk saat menulis dengan tepat.
4. Dengan kegiatan menulis nama bangun ruang, siswa dapat
mendemonstrasikan cara memegang pensil dengan tepat saat
menulis.
5. Dengan kegiatan mencocokkan gambar, siswa mampu menyebutkan
benda-benda yang berbentuk bola, tabung, balok, atau kubus dengan
tepat.
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahulua Guru menyapa siswa dan mengondisikan kelas 10 menit
n agar siap untuk belajar
Seorang siswa diminta untuk memimpin doa.
(Religius)
Guru mengingatkan siswa pelajaran sebelumnya
dan mengaitkan dengan pelajaran yang akan
disampaikan.
Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan
dan tujuan kegiatan belajar.
Siswa menyimak penjelasan tentang apa kegiatan
belajar yang akan dilakukan hari ini.
Inti Menyanyikan Lagu di Sini Senang di Sana 35 Menit
Senang (Nasionalis) X 30 JP
Siswa diminta melakukan gerakan posisi duduk
142
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
yang tepat saat akan mulai menulis. (Literasi)
Guru memberikan aba-aba, satu (duduk), dua
(tegakkan punggung), tiga (letakkan tangan di
atas meja).
Siswa melakukannya berulang kali hingga benar-
benar terbiasa.
Guru mengajak siswa bermain “Duduk Siap”
dengan cara sebagai berikut.
• Membagi siswa menjadi 4 kelompok
• Kelompok sesuai dengan barisan duduknya di
kelas
• Kelompok 1 merupakan barisan ke-1, kelompok
2 barisan ke-2, begitu seterusnya
• Kelompok 1 akan memeragakan posisi
duduk yang benar untuk menulis
• Kelompok lain mengamati dan menilai, apakah
sudah benar posisi yang dipergakan
• Lakukan secara bergantian pada kelompok yang
lain ( Collaboration)
Sambil bermain, siswa dapat melakukan penilaian
sikap duduk teman temannya. (Gotong-royong)
Siswa dapat memberikan masukan pada teman-
teman yang posisi duduknya masih perlu
disesuaikan.
Setelah itu, masih dalam posisi duduk yang
benar, siswa memegang pensil dengan benar dan
siap melakukan kegiatan menulis.
Siswa berlatih memasangkan benda dengan
bentuknya. Benda-benda pada gambar di sebelah
kiri dicari pasangannya di sebelah kanan sesuai
bentuknya. (Mandiri)
Setelah selesai berlatih, guru mengajak siswa
mengamati benda-benda di kelas.
Guru menunjukkan benda-benda yang ada di
kelas. Siswa menyebutkan nama bangun
ruangnya. (Communication)
Kemudian guru mengajak siswa bermain “Tebak
Benda”. Caranya adalah sebagai berikut.
• Bagi siswa menjadi empat kelompok.
Pembagian kelompok dapat dilakukan pada siswa
yang dekat tempat duduknya. Minta mereka
duduk melingkar agar lebih mudah berdiskusi.
• Guru menyebutkan ciri-ciri sebuah benda.
Namanya, kegunaannya, dan posisinya di kelas.
Contoh: “Namaku lemari. Aku biasa digunakan
untuk menyimpan buku, pakaian, dan peralatan
lainnya. Letakku di sudut kelas. Apakah
bentukku?” (Critical Thinking and Problem
Solving)
• Siswa diminta menebak bentuk benda yang
disebutkan oleh guru.
143
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
• Jika satu kelompok berhasil menebak dengan
baik, berilah nilai 100.
• Kelompok yang paling banyak mendapat nilai
akan keluar sebagai pemenang.
Setelah siswa dapat menyebutkan nama-nama
bentuk bangun ruang dengan baik. Siswa berlatih
menulis. (Literasi)
Siswa menyusun huruf-huruf acak menjadi nama
bentuk. (creativity and Innovation)
Ingatkan siswa untuk memegang pensil dengan
cara yang benar dan tetap duduk dengan posisi
yang tepat.
Sementara siswa menulis guru berkeliling kelas
melakukan pengamatan dan asistensi bagi yang
membutuhkan.
Setelah waktu menulis habis siswa menyerahkan
hasil tulisannya kepada guru.
Sebelum pelajaran ditutup guru meminta siswa
melakukan refleksi kegiatan hari ini.
Penutup Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / 15 menit
rangkuman hasil belajar selama sehari
(Integritas)
Bertanya jawab tentang materi yang telah
dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian
materi)
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdo’a menurutAgama
dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali
kegiatan pembelajaran) (Religius)
Mengamati sikap siswa dalam berdo’a (sikap
duduknya, cara membacanya, cara
melafalkannya dsb)
Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang
sempurna dalam berdo’a, maka setelah selesai
kegiatan berdo’a, langsung diberi nasehat agar
besok kalau berdoa lebih disempurnakan
144
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
145
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
LAMPIRAN 1
MATERI PEMBELAJARAN
Mengamati Gambar dari Bentuk Geometris
Membuat Gambar dari Bentuk Geometris
Menggunting dan Menempel Bentuk Geometris
Mendiskusikan Teks
METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik
Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan
dan ceramah
146
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
LAMPIRAN 2
Penilaian Pembelajaran
Penilaian Pengetahuan
Tes lisan, menyebutkan nama-nama bentuk bangun ruang benda-benda
yang ada di sekitar
Tes tertulis
Penilaian Keterampilan
Kriteria Baik sekali Baik Cukup Perlu
(4) (3) (2) Pendampinga
n
(1)
Kemampuan Siswa mampu Hanya Hanya Siswa belum
mempraktikka mempraktikka memenuhi 2 memenuhi 1 mampu
n cara duduk n ketiga langkah langkah mempraktikka
yang benar langkah n ketiga
saat akan (duduk, langkah
menulis menegakkan
punggung,
dan
meletakkan
tangan di atas
meja) dengan
benar.
Mempraktikka Siswa mampu Siswa mampu Siswa belum Siswa belum
n cara melakukan melakukan mampu melakukan
memegang dengan tepat dengan melakukan
pensil dengan tanpa bantuan bantuan guru dengan tepat
tepat guru
Format Penilaian Keterampilan
1. Duduk dengan posisi yang benar
147
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
2 Aisy
3 Zidan
4 ………
Keterangan:
BT : Belum Terlihat
MT : Mulai Terlihat
MB : Mulai Berkembang
SM : Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
2. Penilaian pengetahuan:
Tes tertulis lembar kerja di buku siswa
3. Penilaian keterampilan:
Lembar Pengamatan Menggambar Bangun Datar
Belum
Kriteria Terlihat ()
Terlihat ()
148
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Perlu
Kriteria Baik Sekali Baik Cukup
Bimbingan
Belum
Kriteria Terlihat ()
Terlihat ()
149
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
150
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
PKN
Kompetensi Dasar (KD)
1.3 Menerima karakteristik individu dalam kehidupan di rumah sebagai
anugerah Tuhan YME
2.3 Menerima keberagaman karakteristik individu di rumah
3.2 Memahami keberagaman karakteristik individu di rumah
4.3 Menceritakan pengalaman kebersamaan dalam keberagaman
kehidupan sehari-hari di rumah
Indikator:
3.2.9 Menggali data tentang gambar kesukaan anggota keluarga
(Menunjukkan gambar kesukaan anggota keluarga)
4.3.9 Menceritakan pengalaman menggambar bersama anggota keluarga
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan kegiatan tanya jawab, siswa mampu menunjukkan gambar
cara cara meletakkan buku yang tepat saat menulis, dengan disiplin.
2. Dengan kegiatan tanya jawab, siswa mampu menunjukkan gambar
jarak yang baik antara mata dan media menulis, dengan tepat.
3. Dengan kegiatan membaca permulaan, siswa mampu
mendemonstrasikam cara meletakkan buku yang tepat saat menulis
dengan disiplin.
4. Dengan kegiatan mengelompokkan benda, siswa mampu
mendemonstrasikan jarak yang baik antara mata dan media menulis,
dengan benar.
5. Dengan kegiatan menebalkan garis, siswa mampu mengidentifikasi
benda-benda yang berbentuk bola, tabung, balok, atau kubus dengan
benar.
6. Dengan kegiatan mengelompokkan gambar, siswa
mampumengelompokkan benda-benda konkret berdasarkan bentuk
bangun ruang dengan mandiri.
7. Dengan kegiatan persiapan bercerita, siswa mampu menggali data
tentang gambar kesukaan anggota keluarga denga tepat.
8. Dengan kegiatan bercerita di depan di kelas, siswa mampu
menceritakan pengalamannya menggambar bersama anggota keluarga
dengan percaya diri.
151
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Gotong-royong
Integritas
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
152
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
tersebut?
Apakah mereka berlatih ditemani keluarganya?
Siswa menceritakan pengalamannya berlatih
menggambar bersama anggota keluarga
menggunakan bahasa sendiri. (Literasi)
Siswa lain menyimak dan bertanya jawab
mengenai cerita temannya Ayo Berkreasi
Selanjutnya guru meminta siswa mengumpulkan
gambar yang mereka buat bersama anggota
keluarga. (Integritas)
Siswa boleh mengumpulkan hasil gambar yang
dibuat sendiri, baik dengan tehnik mencetak,
melukis dengan jari, maupun gambar kolase.
(creativity and Innovation)
Guru bersama siswa menata hasil karya mereka
di dinding kelas atau di papan display yang
tersedia.
153
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
154
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Lampiran 1
MATERI PEMBELAJARAN
Membaca Teks
Menyiapkan Pameran
Mengerjakan Latihan
METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik
Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan
dan ceramah
155
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Lampiran 2
Penilaian Pembelajaran
Penilaian Sikap: Observasi selama kegiatan
No. Nama Tanggung Jawab Percaya Diri Kerja Sama
Siswa BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM
1 Udin
2 Dayu
3 …
Penilaian Pengetahuan: Tes tertulis
Penilaian Keterampilan
Kriteria Baik sekali Baik Cukup Perlu
(4) (3) (2) Pendampinga
n
(1)
1. Mengelomp Sesuai Hanya Hanya Belum
okkan dengan memenuhi 2 memenuhi 1 mampu.
benda- konteks kriteria kriteria
benda peristiwa, alur
konkret berita runut,
sesuai membaca
bentuk berita dengan
bangun lancar
ruangnya
156
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Guru dan siswa membuat pameran sederhana hasil karya siswa berupa
gambar yang dibuat bersama anggota keluarga di rumah. Hasil gambar
tersebut di pajang di kelas.
Guru dan siswa mengunjungi galeri lukisan.
Guru dan siswa menyusun benda-benda yang berbeda bentuk bangun
ruangnya menjadi bentuk baru.
Kerja sama dengan orang tua
Melukis bersama siswa dengan tehnik melukis jari
Menyediakan waktu untuk menggambar bersama siswa
Refleksi guru
Hal-hal apa saja yang perlu menjadi perhatian Bapak/Ibu selama pembelajaran?
157
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Hal-hal apa saja yang harus diperbaiki dan ditingkatkan agar pembelajaran yang
Bapak/Ibu lakukan menjadi lebih efektif?
2 Aisy
3 Zidan
4 ………
Keterangan:
BT : Belum Terlihat
MT : Mulai Terlihat
MB : Mulai Berkembang
SM : Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
2. Penilaian pengetahuan:
Tes tertulis lembar kerja di buku siswa
Belum
Kriteria Terlihat ()
Terlihat ()
158
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
PPKn
Kompetensi Dasar (KD)
159
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
160
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
161
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
162
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
163
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Lampiran 1
MATERI PEMBELAJARAN
Membaca Teks
Berdiskusi/ Bercerita
Membuat Buku Sederhana
METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik
Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan
dan ceramah
164
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Lampiran 2
Penilaian Pembelajaran
Penilaian Pengetahuan
Mengetahui cara duduk yang benar saat membaca
Latihan soal tentang cara duduk yang benar saat membaca
Tes lisan tentang karakteristik kesukaan anggota keluarga
Penilaian Keterampilan
Rubrik penilaian
Kriteria Baik sekali Baik Cukup Perlu
(4) (3) (2) Pendampinga
n
(1)
1. Kemampua Siswa mampu Hanya Hanya Siswa belum
n mempraktikka memenuhi 2 memenuhi 1 mampu
mempraktik n ketiga langkah langkah mempraktikka
kan cara langkah n ketiga
duduk yang (duduk, langkah
benar saat menegakkan
membaca punggung,
dan
meletakkan
tangan di atas
meja) dengan
benar.
2. Menceritak Dapat Dapat Belum dapat
an menceritakan menceritakan menceritakan
pengalama pengalaman pengalaman pengalaman
n membaca membaca membaca membaca
bersama bersama bersama bersama
anggota anggota anggota anggota
keluarga di keluarga keluarga keluarga
rumah tanpa dengan
intervensi intervensi
guru minimal
165
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
3 Dayu - - - - -
3 …
2 Aisy
166
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
3 Zidan
4 ………
Keterangan:
BT : Belum Terlihat
MT : Mulai Terlihat
MB : Mulai Berkembang
SM : Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
2. Penilaian Pengetahuan
Tes tertulis (lembar kerja di buku siswa)
3. Penilaian Keterampilan
Lembar Pengamatan Membaca
Belum
Kriteria Terlihat ()
Terlihat ()
Perlu
Kriteria Baik Sekali Baik Cukup
Bimbingan
Kegiatan Alternatif:
Guru mengajak siswa untuk berkunjung ke perpustakaan umum
terdekat.
Guru mengundang mobil baca ke sekolah.
167
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Remedial:
Guru memberikan latihan tambahan untuk melancarkan kemampuan
membaca.
168
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
169
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan menyimak penjelasan guru, siswa dapat menjelaskan
prosedur gerakan mendorong tanpa berpindah tempat sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, dengan benar.
2. Dengan memperhatikan contoh dan penjelasan guru, siswa dapat
mempraktikkan prosedur gerakan mendorong tanpa berpindah
tempat sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional, dengan disiplin.
3. Dengan kegiatan persiapan membaca, siswa mampu menunjukkan
gambar tentang jarak yang tepat antara mata dan objek bacaan.
4. Dengan berlatih setiap hari, siswa mampu mendemonstrasikan jarak
membaca yang tepat antara mata dan objek bacaan, dengan
konsisten.
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
170
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
171
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
172
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
173
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
174
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Lampiran 1
MATERI PEMBELAJARAN
Mengenal Tata Tertib Perpustakaan
Melakukan dan Menghitung Hasil Wawancara
Bermain dengan Kartu Kata
METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik
Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan
dan ceramah
175
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Lampiran 2
Penilaian Pengetahuan
1. Tes lisan tentang prosedur melakukan gerak non-lokomotor, mendorong
tanpa berpindah tempat
2. Tes lisan tentang cara mengatur jarak antara mata dan obyek baca
3. Latihan soal tertulis di buku teks.
Penilaian Keterampilan
1. Melakukan gerakan non-lokomotor, mendorong tanpa berpindah tempat
2. Lembar pengamatan kegiatan membaca dan mencari kartu kata
176
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
3 Lani
2 Aisy
3 Zidan
4 ………
Keterangan:
BT : Belum Terlihat
MT : Mulai Terlihat
MB : Mulai Berkembang
SM : Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
Belum
Kriteria Terlihat ()
Terlihat ()
177
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Perlu
Baik Sekali Baik Cukup
Kriteria Bimbingan
4 3 2
1
Kegiatan Alternatif
Guru mengundang orangtua atau kakak kelas siswa untuk
membacakan cerita di depan kelas
Remedial:
Guru memberikan latihan membaca tambahan dengan menggunakan
kartu suku kata.
178
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
MATEMATIKA
Kompetensi Dasar (KD)
3.5 Mengenal pola bilangan yang berkaitan dengan kumpulan
benda/gambar/gerakan atau lainnya
179
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
PPKn
Kompetensi Dasar (KD)
1.3 Menerima karakteristik individu dalam kehidupan di rumah sebagai
anugerah Tuhan YME
2.3. Menerima keberagaman karakteristik individu di rumah
3.3 Memahami keberagaman karakteristik individu di rumah
4.3 Menceritakan pengalaman kebersamaan dalam keberagaman
kehidupan sehari-hari di rumah
Indikator:
3.3.11 Menunjukkan bacaan kegemaran masing-masing anggota keluarga
4.3.11 Menceritakan pengalaman membaca bersama keluarga di rumah
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mengamati gambar, siswa mampu menunjukkan gambar cara
memegang buku dan membalik halaman dengan benar.
2. Setelah menunjukkan gambar, siswa mampu mendemonstrasikan cara
memegang buku/objek bacaan dan membuka/membalik halaman saat
membaca dengan baik.
3. Dengan mengamati gambar sambil bermain, siswa mampu
mengidentifikasi pola bilangan yang berkaitan dengan kumpulan
benda/gambar/gerakan atau lainnya dengan tepat.
4. Dengan memberikan contoh, siswa mampu melengkapi barisan
bilangan berdasarkan pola tertentu.
5. Dengan bertanya jawab, siswa mampu menyebutkan bacaan
kesukaan masing-masing anggota keluarganya.
6. Melalui diskusi, siswa mampu menceritakan pengalamannya
membaca bersama anggota keluarga di rumah dengan percaya diri.
180
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
181
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
182
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
183
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Lampiran 1
MATERI PEMBELAJARAN
Membaca Puisi
Mengenal Ilustrasi Cerita
Mewarnai
Membuat Ilustrasi
METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik
Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan
dan ceramah
184
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Lampiran 2
Penilaian Pembelajaran
Penilaian Pengetahuan
1. Tes lisan tentang cara memegang dan membalik halaman buku.
2. Tes Lisan tentang pola bilangan berdasarkan gambar.
3. Tes lisan bacaan kesukaan anggota keluarga.
Penilaian Keterampilan
Kriteria Baik sekali Baik Cukup Perlu
(4) (3) (2) Pendamping
an
(1)
1. Memprakt Siswa mampu Siswa mampu Siswa Siswa belum
ikkan cara melakukan melakukan melakukan mampu
memegan dua cara salah satu kedua cara melakukan
g dan (memegang cara dengan dengan kedua cara
membalik dan membalik tepat tanpa bantuan dan
halaman halaman) intervensi intervensi
buku dengan baik guru guru
tanpa
intervensi
guru
2. Melengka Siswa Siswa Siswa Siswa belum
pi barisan melakukan melakukan melakukan mampu
bilangan dengan pola dengan pola tetapi pola melakukan
berdasark yang tepat yang tepat kurang tepat
an pola tanpa bantuan dibantu guru tanpa bantuan
tertentu guru guru
3. Mencerita Kalimat yang Hanya Hanya Hanya
kan diucapkan memenuhi 3 memenuhi 2 memenuhi 1
pengalam lancar, kriteria kriteria kriteria
an saat intonasinya
membaca tepat, alur
bersama cerita runut,
anggota percaya diri
keluarga
di rumah
Format Penilaian Keterampilan
1. Mempraktikkan cara memegang dan membalik halaman buku
185
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
2 Aisy
3 Zidan
4 ………
Keterangan:
BT : Belum Terlihat
MT : Mulai Terlihat
MB : Mulai Berkembang
SM : Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
Membaca Puisi
Penilaian: Unjuk Kerja
186
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Perlu
Baik Sekali Baik Cukup
Kriteria Bimbingan
4 3 2
1
Membuat Ilustrasi
Penilaian: Unjuk Kerja
Perlu
Baik Sekali Baik Cukup
Kriteria Bimbingan
4 3 2
1
Kegiatan Alternatif
Guru mengundang orang tua atau kakak kelas untuk membacakan
puisi di depan kelas.
Guru juga bisa meminta siswa berlatih membuat puisi sendiri
(sesuaikan dengan kondisi dan kemampuan siswa di kelas).
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
187
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
(RPP)
SBdP
Kompetensi Dasar (KD)
3.4 Memahami bahan alam dalam berkarya
4.4 Membuat karya dari bahan alam
Indikator:
3.4.1 Mengidentifikasi pemanfaatan tumbuhan dalam membuat kerajinan
188
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
PJOK
Kompetensi Dasar (KD)
3.2 Memahami prosedur gerak non-lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana atau tradisional
4.2 Mempraktikkan prosedur gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainansederhana atau tradisional
Indikator:
3.2.5 Menjelaskan prosedur gerakan mendorong tanpa berpindah tempat
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
4.2.5 Mempraktikkan prosedur gerakan mendorong tanpa berpindah
tempat sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana atau
tradisional
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan menyimak penjelasan guru, siswa mampu menjelaskan
prosedur gerakan mendorong tanpa berpindah tempat sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional, dengan lebih baik.
2. Dengan permainan “Mendorong Tembok”, siswa mampu
mempraktikkan prosedur gerakan mendorong tanpa berpindah
tempat sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana atau
tradisional, dengan bekerja sama.
3. Dengan bertanya jawab, siswa mampun menunjukkan gambar cara
memegang buku dan cara membalik halaman, dengan cara yang
benar.
4. Dengan arahan guru, Siswa mampu mendemonstrasikan cara
memegang buku/obyek bacaan dan membuka/membalik halaman
saat membaca dengan disiplin.
5. Dengan kegiatan di luar kelas, siswa mampu mengidentifikasi
pemanfaatan tumbuhan dalam membuat kerajinan dengan tepat.
6. Dengan kegiatan menghias sampul buku harian, siswa mampu
membuat kerajinan dengan memanfaatkan bagian- bagian tumbuhan
dengan rapi.
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
189
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
190
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
191
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
192
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
193
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Lampiran 1
MATERI PEMBELAJARAN
Mengenal Jenis-jenis Bacaan
Menulis
Mengenal Bagian-bagian Buku
METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik
Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan
dan ceramah
194
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Lampiran 2
Penilaian Pembelajaran
Penilaian Pengetahuan
Tes lisan gerakan mendorong tanpa berpindah tempat
Tes lisan cara memegang buku dan membalik halaman
Penilaian Keterampilan
Kriteria Baik sekali Baik Cukup Perlu
(4) (3) (2) Pendampinga
n
(1)
1. Memprakt Melakukan Melakukan Gerakan Belum
ikkan gerakan gerakan kurang tepat mampu
gerak dengan tepat dengan tepat dan perlu melakukan
nonlokom tanpa namun intervensi gerakan
otor, intervensi dengan yang guru dengan tepat
mendoron guru intervensi
g tanpa minimal
berpindah
tempat
melalui
permaina
n
“Mendoro
ng
Tembok”
195
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
196
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
2 Aisy
3 Zidan
4 ………
Keterangan:
BT : Belum Terlihat
MT : Mulai Terlihat
MB : Mulai Berkembang
SM : Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
Belum
Kriteria Terlihat ()
Terlihat ()
Perlu
Baik Sekali Baik Cukup
Kriteria Bimbingan
4 3 2
1
197
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Kegiatan Alternatif
Jika guru dan siswa menemukan kesulitan untuk mencari kata-kata dari
kemasan bekas, maka koran dan majalah bisa digunakan. Kegiatan
yang dapat dilakukan siswa adalah membuat kalimat atau surat dengan
menyusun kata dari koran dan majalah. Rangkailah kata-kata tersebut
menjadi kalimat. Siswa membacakan hasil karyanya di depan kelas
atau pada saat pameran di akhir minggu.
198
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
MATEMATIKA
Kompetensi Dasar (KD)
3.5 Mengenal pola bilangan yang berkaitan dengan kumpulan
benda/gambar/gerakan atau lainnya
199
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Indikator:
3.5.1 Mengidentifikasi pola bilangan yang berkaitan dengan kumpulan
benda/gambar/gerakan atau lainnya
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan kegiatan tanya jawab, siswa mampu menunjukkan gambar
posisi cahaya yang benar saat membaca, dengan benar.
2. Dengan kegiatan membaca nyaring, siswa mampu mendemonstrasikan
pencahayaan yang baik saat membaca dengan disiplin.
3. Dengan kegiatan mencocokkan gambar, siswa mampu
mengidentifikasi pola bilangan yang berkaitan dengan kumpulan
benda/gambar/gerakan atau lainnya dengan tepat.
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
200
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
201
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
202
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Lampiran 1
MATERI PEMBELAJARAN
Berlari Sambil Menyusun Kata
Membuat Pohon Kata
Mewarnai dan Mengurutkan Gambar Berseri
METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik
Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan
dan ceramah
203
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Lampiran 2
Penilaian Pembelajaran
Penilaian Pengetahuan
Tes lisan, menyebutkan pola bilangan
Tes tertulis
Penilaian Keterampilan
Kriteria Baik sekali Baik Cukup Perlu
(4) (3) (2) Pendampingan
(1)
1. Kemampuan Siswa mampu Siswa Siswa mampu Siswa belum
mempraktikk mempraktikka mempraktikka mempraktikka mampu
an posisi n kegiatan n kegiatan n kegiatan mempraktikkan
cahaya yang membaca dengan membaca kegiatan
baik saat sambil intervensi tanpa membaca.
membaca mengamati guru memperhatika
buku dengan n posisi
memperhatika cahaya.
n posisi
cahaya tanpa
intervensi
guru.
2. Melengkapi Siswa mampu Siswa mampu Siswa Siswa belum
baris melengkapi melengkapi melengkapi mampu
bilangan pola bilangan pola bilangan pola bilangan melengkapi
dengan pola secara tepat secara tepat kurang tepat pola bilangan
tertentu tanpa bantuan dengan
guru bantuan guru
Rubrik Penilaian Keterampilan
1. Membaca dengan memperhatikan posisi cahaya
204
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
2 Aisy
3 Zidan
4 ………
Keterangan:
BT : Belum Terlihat
MT : Mulai Terlihat
MB : Mulai Berkembang
SM : Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
Belum
Kriteria Terlihat ()
Terlihat ()
Belum
Kriteria Terlihat ()
Terlihat ()
205
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
206
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
207
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
(Religius)
Guru mengingatkan siswa tentang pelajaran
sebelumnya dan mengaitkan dengan pelajaran
yang akan disampaikan.
Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan
dan tujuan kegiatan belajar.
208
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
209
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
210
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Lampiran 1
MATERI PEMBELAJARAN
Berburu Kata sambil Mengenal Panjang dan Pendek
Menggambar Ekspresi sesuai tema
METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik
Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan
dan ceramah
211
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Lampiran 2
Penilaian Pembelajaran
Penilaian Pengetahuan
Tes tertulis menentukan jumlah suku kata
Tes tertulis menentukan pola bilangan berdarkan gambar
Penilaian Keterampilan
Kriteria Baik sekali Baik Cukup Perlu
(4) (3) (2) Pendamping
an
(1)
Melengkapi Menentukan Menentukan Menentukan Belum
barisan pola bilangan pola bilangan pola bilangan mampu.
bilangan berdasarkan berdasarkan berdasarkan
berdasarkan perbedaan ukuran benda jenis benda
pola tertentu warna
Refleksi guru
Hal-hal apa saja yang perlu menjadi perhatian Bapak/Ibu selama pembelajaran?
212
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Hal-hal apa saja yang harus diperbaiki dan ditingkatkan agar pembelajaran yang
Bapak/Ibu lakukan menjadi lebih efektif?
2 Aisy
3 Zidan
4 ………
Keterangan:
BT : Belum Terlihat
MT : Mulai Terlihat
MB : Mulai Berkembang
SM : Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
213
RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Kegemaranku
Belum
Kriteria Terlihat ()
Terlihat ()
Perlu
Baik Sekali Baik Cukup
Kriteria Bimbingan
4 3 2
1
214