EVALUASI

1. Penilaian Sikap
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfE5cg60yc-
CdHwNjbNO7zEz0ASIgoHRAVMgCoNLho1DqdOSg/viewform
a. Teknik penilaian
Pengamatan oleh diri sendiri
b. Instrumen Penilaian dan Pedoman Penskoran
Lembar pengamatan sikap spiritual
1. Petunjuk Penilaian
Berikan tanda cek (√) pada kolom yang sudah disediakan, setiap siswa menunjukkan atau menampilkan perilaku
yang diharapkan.
2. Rubrik Penilaian Sikap Spritual
No. Pernyataan Ya Tidak
1 Berdoa sebelum dan sesudah melakukan pembelajaran.
2 Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan.
3 Memberi salam sebelum dan sesudah menyampaikan
pendapat/presentasi.
4 Mengungkapkan kekaguman secara lisan maupun tulisan terhadap
Tuhan saat melihat kebesaran Tuhan.
5 Merasakan keberadaan dan kebesaran Tuhan saat mempelajari ilmu
pengetahuan.
Jumlah skor maksimal = 5
c. Pedoman penskoran
1) Penskoran
Skor 1 = Ya, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan.
Skor 0 = Tidak, apabila tidak pernah melakukan.
2) Pengolahan skor
Skor maksimum: 5
Skor perolehan siswa: SP
Nilai sikap yang diperoleh siswa: SP/5 X 100

2) Penilaian Sikap sosial

a. Penilaian observasi, penilaian ini dilakukan selama proses pembelajaran.
1) Teknik penilaian
Pengamatan oleh guru
2) Instrumen Penilaian dan Pedoman Penskoran
Lembar pengamatan sikap sosial
a) Petunjuk Penilaian
Berikan tanda cek (√) pada kolom yang sudah disediakan, setiap siswa menunjukkan atau
menampilkan perilaku yang diharapkan.
b) Rubrik Penilaian Sikap Sosial
Sportivitas Kerja sama Tanggung jawab Disiplin
No. Nama Siswa
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

1 ALYA HABIBAH TARIGAN

2 ARMANDO MAHA

3 CALVIN ZOVANKA SARAGIH

4 CHRISTIAN GRANDY J. PINEM

5 DERMAWATI BR PINEM

6 ELDIN PRANSISKUS KABAN

7 FERONIKA BR PINEM

8 FRAN SISKO MANIK

9 HARLAN RAFAEL GINTING

10 JONA ASWANDI KABEAKEN

11 KAMELIA VERONIKA BR BRUTU

12 MAISSI BERUTU

13 OI ROPALDO GULO

14 RUDANGTA SINULINGGA

15 SETIADI BERASA

16 SITI BERASA
 17 SONTY BR BRUTU

18 TEPAT ANUGRAH TARIGAN

19 VALENTINUS ANGGIAT HASUGIAN

20 VINA ESTETIKA KELOKO

21 YOLA SULATRI BR CIBRO

3) Pedoman penskoran
a) Penskoran
Skor 4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan.
Skor 3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadangkadang tidak
melakukan.
Skor 2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan.
Skor 1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan.
b) Pengolahan skor
Skor maksimum: 16
Skor perolehan siswa: SP
Nilai sikap yang diperoleh siswa: SP/16 X 100
b. Penilaian diri, penilaian diri dilakukan oleh siswa, guru menyediakan format penilaian.
1) Teknik penilaian
Pengamatan oleh guru
2) Instrumen Penilaian dan Pedoman Penskoran
Lembar pengamatan sikap sosial
a) Petunjuk Penilaian
Berikan tanda cek (√) pada kolom yang sudah disediakan, setiap siswa menunjukkan atau
menampilkan perilaku yang diharapkan.
b) Rubrik Penilaian Sikap Sosial

No. Pernyataan Ya Tidak

1 Saya berusaha belajar dengan sungguh-sungguh
2 Saya mengikuti pembelajaran dengan penuh perhatian
3 Saya mengerjakan tugas yang diberikan guru tepat waktu
4 Saya mengajukan pertanyaan jika ada yang tidak dipahami
5 Saya berperan aktif dalam kelompok
6 Saya menyerahkan tugas tepat waktu
7 Saya selalu membuat catatan hal-hal yang saya pelajari
8 Saya merasa menguasai dan dapat mengikuti pelajaran
9 Saya menghormati dan menghargai orang tua dan guru
10 Saya menghormati dan menghargai teman
Jumlah skor maksimal = 10

3) Pedoman penskoran
a) Penskoran
Skor 1 = Ya, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan.
Skor 0 = Tidak, apabila tidak pernah melakukan.
b) Pengolahan skor
Skor maksimum: 10
Skor perolehan siswa: SP
Nilai sikap yang diperoleh siswa: SP/10 X 100
c. Penilaian antarteman, teknik penilaian dengan cara meminta siswa untuk menilai sikap temannya. Instrumen
yang digunakan berupa lembar penilaian antarsiswa yang dirancang oleh guru.
1) Teknik penilaian
Pengamatan oleh guru
2) Instrumen Penilaian dan Pedoman Penskoran
Lembar pengamatan sikap sosial
a) Petunjuk Penilaian
Berikan tanda cek (√) pada kolom yang sudah disediakan, setiap siswa menunjukkan atau
menampilkan perilaku yang diharapkan.
b) Rubrik Penilaian Sikap Sosial

No. Pernyataan Ya Tidak

1 Berusaha belajar dengan sungguh-sungguh
2 Mengikuti pembelajaran dengan penuh perhatian
3 Mengerjakan tugas yang diberikan guru tepat waktu
4 Mengajukan pertanyaan jika ada yang tidak dipahami
5 Berperan aktif dalam kelompok
6 Menyerahkan tugas tepat waktu
7 Selalu membuat catatan hal-hal yang dianggap penting
 8 Menguasai dan dapat mengikuti kegiatan pembelajaran dengan
baik
9 Menghormati dan menghargai teman
10 Menghormati dan menghargai guru dan orang tua
Jumlah skor maksimal = 10

3) Pedoman penskoran
a) Penskoran
Skor 1 = Ya, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan.
Skor 0 = Tidak, apabila tidak pernah melakukan.
b) Pengolahan skor
Skor maksimum: 10
Skor perolehan siswa: SP
Nilai sikap yang diperoleh siswa: SP/10 X 100

3. Penilaian Pengetahuan
a. Teknik penilaian
Ujian Tulis
b. Instrumen Penilaian dan Pedoman Penskoran
Soal ujian tulis
1. Pilihan Berganda
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdiMt51cwnEadWdFRmzz5r_ogC2_7E4tJx0wWw0IPrKWdbE-
w/viewform
2. Essay
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdUCCIxl-
aDfk0eigrO4_kOqNRSh801p83rXlbx04X2ubwl4g/viewform

4. Penilaian Ketrampilan
a. Lakukan teknik dasar memberikan dan menerima tongkat.
Keterangan:
Penilaian terhadap kualitas unjuk kerja peserta ujian, dengan rentang nilai antara 1 sampai dengan 3

Jumlah skor yang diperoleh

Nilai = --------------------------------- x 4
Jumlah skor maksimal

Kisi-kisi instrumen penilaian keterampilan proses gerak

Kompetensi
No Indikator Uraian Gerak Skor
Dasar

Mempraktik a. sikap 1. Sikap awal sprint Skor 3, jika tiga uraian gerak
an teknik awal - Posisi badan ketika dilakukan dengan benar
dasar lari gerakan start Skor 2, jika hanya dua uraian
estafet 2. Sikap awal gerak dilakukan dengan benar
memberikan dan Skor 1, jika hanya satu uraian
menerima tongakt gerak dilakukan dengan benar
- Sikap kaki
- Posisi tangan dan
badan
- Posisi jari-jari

b. Pelaksa 1. Melepaskan tongkat Skor 4, jika seluruh uraian

1. naan 2. Bergerak saat gerak dilakukan dengan benar
gerakan perpindahan tongkat, Skor 3, jika tiga uraian gerak
dilakukan dengan benar
Skor 2, jika hanya dua uraian
gerak dilakukan dengan benar
Skor 1, jika hanya satu uraian
gerak dilakukan dengan benar
c. Posisi 1. Sikap akhir Skor 3, jika tiga uraian gerak
dan - Melakukan gerakan dilakukan dengan benar
sikap perpindahan tongkat Skor 2, jika hanya dua uraian
akhir setelah diterima gerak dilakukan dengan benar
- Pandangan ke arah Skor 1, jika hanya satu uraian
depan gerak dilakukan dengan benar
 Penilaian Lari Estafet
Pilih jawaban yang paling tepat diantara pilihan yang tersedia dari setiap pertanyaan.
* Wajib

1. Alamat email *

2. Nama : *

3. Pelari yang mendapatkan tongkat melakukannya dengan berlari sambil 1 poin

menolehkan kepala untuk melihat tongkat yang diberikan oleh pelari

sebelumnya merupakan cara menerima... *

Tandai satu oval saja.

a. Visual (melihat)

b. Non Visual (tidak melihat)

c. Merasakan

d. Meraba
4. Teknik ini dilakukan dengan cara pelari membawa tongkat dengan tangan kiri. 1 poin

Sambil berlari atlet akan menunjukkan tongkat tersebut dengan tangan kiri.
Saat akan memberi tongkat, ayunkan tongkat dari belakang ke depan melalui
bawah. Sementara itu, tangan peserta telah siap dibelakang dengan telapak
tangan menghadap ke bawah. Ibu jari terbuka lebar, sementara jari-jari tangan
lainnya dirapatkan merupakan... *

Tandai satu oval saja.

a. Memberi/menerima dari bawah

b. Memberi/menerima dari atas

c. Memberi/menerima dari kiri

d. Memberi/menerima dari kanan

5. Teknik ini dilakukan dengan cara mengayunkan tangan dari belakang ke depan, 1 poin
kemudian dengan segera meletakan tongkat dari atas pada telapak tangan
penerima. Pelari yang akan mendapatkan tongkat mengayunkan tangan dari
depan ke belakang dengan telapak tangan menghadap ke atas. Ibu jari di buka
lebar dan jari-jari tangan lainnya rapat merupakan ... *

Tandai satu oval saja.

a. Memberi/menerima dari bawah

b. Memberi/menerima dari atas

c. Memberi/menerima dari kiri

d. Memberi/menerima dari kana

6. Perhatikan syarat pelari berikut ini! 1) Pelari harus mempunyai kemampuan start 1 poin

yang cukup baik. 2) Harus mempunyai berlari pada lintasan menikung. 3) Pelari
harus merupakan pelari tercepat dari keempat pelari. 4) Harus bisa
menempatkan diri sebagai pelari terdepan. Syarat di atas ialah untuk pelari
estafet yang ... *

Tandai satu oval saja.

a. Pertama

b. Kedua

c. Ketiga

d. Keempat

7. Pelari yang mendapatkan tongkat melakukannya dengan berlari tanpa melihat 1 poin
tongkat yang akan diterimanya ... *

Tandai satu oval saja.

a. Visual (melihat)

b. Non Visual (tanpa melihat)

c. Merasakan

d. Meraba

8. Start yang dipergunakan dalam lari estafet adalah ... * 1 poin

Tandai satu oval saja.

a. Start jongkok untuk pelari 1 dan start berdiri untuk pelari berikutnya

b. Start berdiri untuk pelari 1 dan start melayang untuk pelari berikutnya

c. Start jongkok untuk pelari 1 dan start melayang untk pelari berikutnya

d. Start melayang untuk pelari 1 dan start jongkok untuk pelari berikutnya
9. Penyusunan pelari estafet jarak 4 × 400 meter menempatkan pelari tercepat 1 poin

pertama atau kedua pada posisi .... dan .... *

Tandai satu oval saja.

a. 1 dan 4

b. 2 dan 3

c. 1 dan 3

d. 2 dan 4

10. Lari estafet merupakan salah satu nomor dalam cabang atletik yang 1 poin
mempunyai kekhususan yaitu ... *

Tandai satu oval saja.

a. Berlari dengan membawa tongkat estafet

b. Berlari di pegunungan

c. Berlari dengan jarak yang jauh

d. Berlari berkelok-kelok

11. Istilah lain dari tempat pergantian tongkat estafet adalah ... * 1 poin

Tandai satu oval saja.

a. Wessel Zone

b. Wonder Zone

c. Worked Zone

d. Wishked Zone
12. Yang harus dilakukan oleh pelari estafet sehabis memberikan tongkat ke 1 poin
pelari di depannya adalah .. *

Tandai satu oval saja.

a. Langsung minum

b. Istirahat berteduh

c. Menghampiri pelatih

d. Tetap berada di lintasan

Konten ini tidak dibuat atau didukung oleh Google.

 Formulir
 Penilaian Lari Estafet
Jawablah beberapa pertanyaan berikut ini
* Wajib

1. Buatlah perbedaan antara menerima tongkat estafet cara visual (melihat) dan non
visual (tidak melihat) ! *

2. Dalam lari estafet ada keunikan dengan beberapa cabang olahraga yang lainnya
yaitu membawa tongkat sambil berlari. Tuliskan ukuran berat, panjang dan diameter
tongkat estafet sesuai dengan peraturan IAAF! *

3. Uraikanlah penempatan pelari dalam lari estafet ! *

4. Uraikanlah gerak spesifik memasuki garis finish lari estafet ! *

5. Atletik disebut induk dari cabang semua olahraga. Jelaskan ! *

Konten ini tidak dibuat atau didukung oleh Google.

 Formulir