LEMBAR SOAL PENILAIAN HARIAN SEMESTER 2

TEMA 7. KEBERSAMAAN
SEKOLAH DASAR TAHSIN-TAHFIZH QURAN INSAN PERMATA MULIA
TAHUN PELAJARAN 2019-2020

Nama :
Kelas : TTD : SESI 1
Absen :

I. Pilihlah a, b, atau c dengan cara menyilang ( x ) jawaban yang benar!

Kompotensi 3.8 Menggali informasi dari dongeng bina tang (fabel) tentang sikap hidup
Dasar rukun dari teks lisan dan tulis dengan tujuan untuk kesenangan.

NILAI

1. Bacalah cuplikan dongeng berikut!

Kecerdikan Menumbuhkan Kebaikan.
Di sebuah gurun pasir, hiduplah Ular dan Tikus pasir. Sebenarnya sang Ular sanga t ingin
memangsa tikus, sedangkan tikus berusaha mencari akal agar ular tidak lagi berniat
memangsanya. Dan kini ular telah berada di sisi tikus yang sedang tidur pulas.
Ular : “Hei, tikus. Aku sudah berada di sebelahmu dan siap untuk menyantapmu!”
tikus segera terbangun dari tidurnya. Sambil berpura-pura menguap, ia mulai memutar otak
agar bisa lolos dari cengkeraman sang Ular.
tikus : “tunggu dulu Ular, sahabatku. Kalau kau ingin memakanku, kau harus berpikir
dulu. Kita hanya berdua di sini, tidak ada hewan lain. Jika kau memakanku maka
kau akan sendiri. Kau tidak akan mempunyai teman yang dapat kau ajak mencari
makan. Kalau begitu kau tidak akan makan dan akhirnya kau akan mati!”
Sejenak sang Ular terdiam. Ia mencoba merenungkan nasihat tikus.

Bagaimana kecerdikan tikus?

a. Tikus berkata pada Ular kalau Ular memakannya maka Ular akan hidup sendirian.
b. Tikus berkata pada Harimau kalau Harimau memakannya maka Ular akan hidup
sendirian.
c. Tikus berkata pada Kucing kalau Kucing memakannya maka Ular akan hidup sendirian.

2. Bacalah cuplikan dongeng berikut!

Kecerdikan Menumbuhkan Kebaikan.
Tikus segera terbangun dari tidurnya. Sambil berpura-pura menguap, ia mulai
memutar otak agar bisa lolos dari cengkeraman sang Ular.
 Tikus : “Tunggu dulu Ular, sahabatku. Kalau kau ingin memakanku, kau harus
berpikir dulu. Kita hanya berdua di sini, tidak ada hewan lain. Jika kau
memakanku maka kau akan sendiri. Kau tidak akan mem-punyai teman yang
dapat kauajak men cari makan. Kalau begitu kau tidak akan makan dan akhirnya
kau akan mati!”
Sejenak sang Ular terdiam. Ia mencoba merenungkan nasihat Tikus.

Tikus berbicara kepada Ular, jika ingin makan dirinya maka yang harus dilakukan adalah ...
a. Tidur terlebih dahulu.
b. Berpikir terlebih dahulu.
c. Berdiam terlebih dahulu.

3. Bacalah cuplikan dongeng berikut!

Bebek selalu Hidup Rukun.
Cerpelai, hewan pemangsa, melihat begitu kompaknya kaum bebek. Awalnya ia kagum, tetapi
kemudian muncul niat jahat dalam hatinya.
"Aku akan mengadu domba mereka. Pasti ada bebek yang bisa dijadikan sebagai sumber
masalah," gumam Cerpelai seraya menyeringai jahat.
Mulai hari itu, Cerpelai gencar mendatangi bebek yang agak terpisah dengan kawanannya.
Dia mulai menghasut bebek itu untuk membenci kawanannya.

Apa yang dilakukan Cerpelai agar kaum bebek saling bertengkar?

a. Cerpelai mengadu domba ayam dan menghasut ayam untuk membenci kawanannya.
b. Cerpelai mengadu domba bebek dan menghasut bebek agar rukun dengan kawanannya.
c. Cerpelai mengadu domba bebek dan menghasut bebek untuk membenci kawanannya.

4. Bacalah cuplikan dongeng berikut!

Bebek selalu Hidup Rukun.
Cerpelai sangat malu. Dia tidak menyangka para bebek begi tu kompak. Dia pun pergi dari
permukiman bebek dan tidak pernah kembali lagi ke sana karena malu. Memang benar jika
ada yang mengatakan bahwa kaum bebek adalah kawanan yang paling rukun sedunia.

Cerpelai tidak pernah pergi ke permukiman bebek karena ...

a. Lelah.
b. Marah
c. Malu.

5. Bacalah cuplikan dongeng berikut!

Ikan dan Burung.
“Hei Ikan, apakah kau menginginkan biji-bijian ini?” kata Burung.
“Benar, tetapi aku tidak punya sayap sepertimu sehingga tidak bisa terbang mendapatkan
biji-bijian itu,” jawab si Ikan.
 “Aku juga menginginkan cacing di dasar sungai, tetapi aku tidak punya sirip sepertimu
sehingga tidak bisa mendapatkan cacing-cacing itu,” balas si Burung.
“Bagaimana jika kau membantuku mengambil biji-bijian itu dan aku akan membantumu
mendapatkan cacing-cacing di dasar sungai,” ajak si Ikan.
“Wow ide bagus, aku setuju,” sahut si Burung.
Akhirnya, Ikan dan Burung menjadi sahabat.

Mengapa Ikan dan Burung bisa menjadi sahabat?

a. Karena mereka saling membenci satu sama lain.
b. Karena mereka saling membantu satu sama lain.
c. Karena mereka saling mencaci satu sama lain.

6. Bacalah cuplikan dongeng berikut!

Kiki dan Kiku.
Ada dua ekor burung kecil yang tinggal di dahan pohon. Mereka bernama Kiki dan Kiku.
Kedua burung itu bersahabat, tetapi tabiat mereka berbeda. Kiki selalu bangun pagi
sebelum matahari terbit. Ia berolahraga di dahan-dahan pohon, meloncat dari dahan ke
dahan, terbang mengelilingi pohon-pohon dan menyanyi.

Apa yang dilakukan Kiki ketika bangun pagi?

a. Berolahraga.
b. Berdiam diri.
c. Mencari makan.

7. Bacalah cuplikan dongeng berikut!

Kisah Kucing dan Tikus.
Dahulu kala Kucing dan Tikus bersahabat. Kemana saja Kucing pergi, Tikus selalu ikut. Pada
suatu hari, Tikus berkata kepada Kucing.
Tikus : “Hai, Kucing!”
Kucing : “Ada apa?”
Tikus : “Mari kita makan ikan asin.”
Kucing : “Di mana kita bisa mendapatkan ikan asin?
tikus : “Itu di sana, digantung di rumah Pak Tani. Ikan asinnya amat banyak, kita akan
puas memakannya.

Dimana Kucing dan Tikus mencari makan?

a. Di rumah Pak Tani.

b. Di rumah Pak Beni.
c. Di rumah Pak Tono.
8. Bacalah cuplikan dongeng berikut!
Kupu-Kupu Berhati Mulia.
Ia melihat sebuah Kepompong yang menggantung di ranting. Sang Semut mengejek bentuk
Kepompong yang jelek dan tidak bisa pergi ke mana-mana. "Hai Kepompong, alangkah buruk
nasibmu. Kamu hanya bisa terdiam dan tergantung di situ. Ayo jalan-jalan, lihat kebun
sekolah yang luas dan indah ini. Bagaimana nasibmu bila ran ting itu patah?" Kepompong itu
hanya terdiam.

Mengapa Semut mengejek Kepompong?

a. Karena Semut melihat bentuk Kepompong yang jelek dan tidak bisa pergi ke mana-mana.
b. Karena Semut melihat bentuk Kepompong yang cantik dan bisa pergi ke mana-mana.
c. Karena Kepompong melihat bentuk Semut yang jelek dan tidak bisa pergi ke mana-mana.

9. Bacalah cuplikan dongeng berikut!

Asal Usul Kota Surabaya.
Namun pada suatu hari, Ikan Hiu Sura mencari mangsa di sungai. Hal ini dilakukan dengan
sembunyi-sembunyi agar Buaya tidak mengetahui. Mula-mula hal ini memang tidak ketahuan.
Tetapi pada suatu hari, Buaya memergoki perbuatan Ikan Hiu Sura ini. Tentu saja Buaya
sangat marah melihat Hiu Sura melanggar janjinya.

Mengapa Buaya sangat marah kepada Sura setelah perjanjian mereka?

a. Karena Sura membunuh anak Buaya.

b. Karena Sura melanggar perjanjian dengan Buaya.
c. Karana Sura merusak tempat tinggal Buaya.

Kompotensi 3.9 Menentukan kata sapaan dalam dongeng secara lisan dan tulis.
Dasar

NILAI

10. Bacalah cuplikan dongeng berikut!

Kiki dan Kiku.
Kiki paling senang bila ia dapat melihat matahari terbit.
“Selamat pagi, Matahari yang baik,” sapa Kiki ramah. “Selamat pagi juga, Kiki! Ho ho ho,
pagi ini lagi-lagi kau bangun lebih pagi dariku,” sahu t Matahari.
Matahari dan Kiki hampir se tiap hari mengobrol. Kalau Kiki rajin bangun pagi, Kiku
sebaliknya.
 Kalimat yang memuat kata sapaan dalam dongeng tersebut adalah ...
a. Kiki paling senang bila ia dapat melihat matahari terbit.
b. “Selamat pagi, Matahari yang baik”.
c. Ho ho ho, pagi ini lagi-lagi kau bangun lebih pagi dariku”.

11. Kata Sapaan : Elang

Kalimat sederhana berikut yang memuat kata sapaan tersebut adalah ...
a. “Hai Ayam Betina, carilah jarum emas milik Elang”.
b. “Selamat pagi Elang, bolehkah aku meminjam jarum emas milikmu?”.
c. “Hai Ayam Jantan, kembalikanlah jarum emas milik Elang”.

12. Bacalah cuplikan dongeng berikut!

Kisah Kucing dan Tikus.
Dahulu kala Kucing dan Tikus bersahabat. Kemana saja Kucing pergi, Tikus selalu ikut. Pada
suatu hari, Tikus berkata kepada Kucing.
Tikus : “Hai, Kucing!”
Kucing : “Ada apa?”
Tikus : “Mari kita makan ikan asin.”

Kalimat yang memuat kata sapaan dalam cuplikan dogeng tersebut adalah ...

a. “Ada apa?”
b. “Mari kita makan ikan asin.”
c. “Hai, Kucing!”

13. Bacalah cuplikan dongeng berikut!

Semut dan Belalang.
Lala : “Kamu mau ke mana, Mumut?”
Mumut : “Aku sedang jalan-jalan sambil mencari makanan, Lala”.
Lala : “Hati-hati di jalan Mut, semoga kamu mendapa t makanan yang banyak. Aku pergi
dulu, ya”.

Kata sapaan yang digunakan Lala pada Mumut dalam cuplikan dogeng tersebut adalah ...

a. Mumut.
b. Teman.
c. Lala.

14. Kata Sapaan : Pak Guru

Kalimat sederhana berikut yang memuat kata sapaan tersebut adalah ...
a. “Hai Dayu, bagaimana kabarmu?”.
b. “Selamat pagi Pak Guru, kami sudah siap belajar hari ini”.
 c. “Halo Lani, yuk kita berangkat bersama-sama ke sekolah”.

15. Bacalah cuplikan dongeng berikut!

Persahabatan Gajah dan Tikus.
Tiba-tiba, datanglah seekor Badak, ia ber tingkah seperti seorang polisi dan melihat
kejadian tersebut. Melihat Badak datang, Tikus pun timbul keberaniannya. Ia segera
berlari-lari menghampiri Gajah.
"Hei, Tuan! Kau harus mengganti kerugianku.” Lihatlah! Bunga-bunga daganganku semua
berhamburan dan hancur. Aku akan adukan kau kepada Badak!" bentak Tikus marah.
Gajah hanya diam. Ia merasa sangat bersalah.

Kalimat yang memuat kata sapaan dalam cuplikan dogeng tersebut adalah ...

a. "Hei, Tuan! Kau harus mengganti kerugianku”.

b. Gajah hanya diam. Ia merasa sangat bersalah.
c. “Bunga-bunga daganganku semua berhamburan dan hancur”.

16. Kata Sapaan : Kalian

Kalimat sederhana berikut yang memuat kata sapaan tersebut adalah ...
a. “Selamat datang, teman-teman”.
b. “Selamat datang, kalian di rumahku”.
c. “Selamat datang, teman-teman di rumahku”.

17. Amatilah gambar berikut!

Siti :

Bariah :

Kalimat percakapan sederhana berikut yang sesuai dengan gambar tersebut, yang memuat
kata sapaan adalah ...

a. Siti : “Yuk, berkunjung ke rumahku!”

Bariah : “Iya, ayuk.”

b. Siti : “Bagaimana bisa datang kesini?”

Bariah : “Aku naik bus.”

c. Siti : “Hai Bariah, bagaimana kabarmu?”

 Bariah : “Alhamdulillah kabarku baik, bagaimana kabarmu?.”

Kompotensi 3.3 Mengidentifikasi jenis-jenis keberagaman karak teristik individu di

Dasar sekolah.

NILAI

18. Amatilah gambar berikut!

Ciri-ciri dan tugas siswa berikut yang sesuai dengan gambar tersebut adalah ...

a. Siswa yang memakai pita bertugas membaca teks dialog Tikus.

Siswa yang memakai bandana bertugas membaca teks dialog Ular.
Siswa yang memakai kerudung bertugas membaca teks narasi dogeng Ular dan Tikus.

b. Siswa yang memakai pita bertugas membaca teks dialog Ular.

Siswa yang memakai bandana bertugas membaca teks dialog Tikus.
Siswa yang memakai kerudung bertugas membaca teks narasi dogeng Ular dan Tikus.

c. Siswa yang memakai pita bertugas membaca teks narasi dogeng Ular dan Tikus.
Siswa yang memakai bandana bertugas membaca teks dialog Ular.
Siswa yang memakai kerudung bertugas membaca teks dialog Tikus.
19. Amatilah data hasil pengamatan berikut!

Data Siswa Kelas 2 Berdasarkan Warna yang Disukai

Nama Warna yang Disukai
Siti Biru
Dayu Kuning
Edo Kuning
Aldo Kuning
Ayu Merah
Made Biru
Beni Kuning
Lani Merah
Lala Biru
Kiki Kuning

Apa warna yang paling banyak disukai yang siswa Kelas 2?

a. Merah.
b. Kuning.
c. Biru.

20. Amatilah gambar berikut!

Berdasarkan gambar tersebut, kegiatan keagamaan apa yang dilakukan Siti dan keluarga?
a. Siti sholat berjamaah bersama keluarga.
b. Siti mengaji bersama keluarga.
c. Siti belajar bersama keluarga.
21. Amatilah data hasil pengamatan berikut!

Data Siswa Kelas 2 Berdasarkan Kegiatan yang Digemari

Nama Kegiatan yang Digemari
Siti Membaca
Dayu Menulis
Edo Bermain
Aldo Bermain
Ayu Membaca
Made Bermain
Beni Bermain
Lani Membaca
Lala Bermain
Kiki Bermain

Apa kegiatan yang paling sedikit digemari siswa Kelas 2?

a. Membaca.
b. Menulis.
c. Bermain.

22. Amatilah gambar berikut!

5

1 2 3

Perilaku yang menggambarkan kerukunan ditunjukkan pada gambar nomor?

a. 1
b. 2
c. 3
23. Amatilah gambar berikut!

Kelompok teman-teman Siti berdasarkan jenis kelamin adalah ...

a.

Kelompok Putra Kelompok Putri

No Nama No. Nama
.
1. Edo 1. Siti
2. Budi 2. I ta
3. Dayu 3. Aldo

b.

Kelompok Putra Kelompok Putri

No Nama No. Nama
.
1. Edo 1. Siti
2. Aldo 2. I ta
3. Dayu 3. Budi

c.

Kelompok Putra Kelompok Putri

No Nama No. Nama
.
1. Edo 1. Siti
 2. Budi 2. I ta
3. Aldo 3. Dayu

24. Bacalah teks berikut!

Siti berasal dari Jawa, Dayu berasal dari Bali.
Beni berasal dari Batak, Edo berasal dari Papua.
Ayu berasal dari Jawa, Made berasal dari Bali.

Kelompok teman-teman Siti berdasarkan asal daerah/suku yang sama adalah ...
a.

Kelompok
No. Nama Asal Daerah/Suku
1. Dayu Bali
2. Made Bali

b.

Kelompok
No. Nama Asal Daerah/Suku
1. Dayu Bali
2. Siti Jawa

c.

Kelompok
No. Nama Asal Daerah/Suku
1. Dayu Bali
2. Ayu Jawa
25. Amatilah data hasil pengamatan berikut!

Data Siswa Kelas 2 Berdasarkan Kue dan Buah Kesukaan

Nama Kue Kesukaan Buah Kesukaan
Siti Donat Melon
Dayu Brownies Apel
Edo Donat Durian
Aldo Brownies Melon
Ayu Bolu Durian
Made Brownies Durian
Beni Bolu Apel
Lani Brownies Melon
Lala Donat Semangka
Kiki Pukis Durian

Apa kue dan buah yang paling banyak disukai siswa Kelas 2?
a. Brownies dan Durian.
b. Donat dan Durian.
c. Brownies dan Melon.

26. Bacalah teks berikut!

Siti memiliki tinggi 128 cm, Dayu memiliki tinggi 127 cm.
Beni memiliki tinggi 130 cm, Edo memiliki tinggi 128 cm.
Aldo memiliki tinggi 130 cm, Ayu memiliki tinggi 127 cm.

Kelompok teman-teman Siti berdasarkan tinggi badan yang sama adalah ...
a.

Kelompok
No. Nama Tinggi Badan
1. Dayu 127 cm
2. Edo 128 cm

b.
 Kelompok
No. Nama Tinggi Badan
1. Siti 128 cm
2. Beni 130 cm

c.

Kelompok
No. Nama Tinggi Badan
1. Ayu 127 cm
2. Dayu 127 cm

27. Amatilah data hasil pengamatan berikut!

Data Siswa Kelas 2 Berdasarkan Permainan Kesukaan

Nama Permainan yang Disukai
Siti Tapak gunung
Dayu Ular naga
Edo Sepak bola
Aldo Sepak bola
Ayu Tapak gunung
Made Tapak gunung
Beni Sepak bola
Lani Tapak gunung
Lala Tapak gunung
Kiki Ular naga

Apa permainan yang paling sedikit disukai siswa Kelas 2?

a. Sepak bola.
b. Ular naga.
c. Tapak gunung.

28. Amatilah gambar berikut!

 1 2 3

Perilaku yang menggambarkan menghormati teman ditunjukkan pada gambar nomor?

a. 1
b. 2
c. 3

29. Apa yang akan kita lakukan jika meilhat teman berbeda agama sedang terjatuh dan luka?
a. Membiarkannya saja.
b. Tidak memperdulikannya.
c. Menolongnya dan membawa ke UKS.

30. Amatilah data hasil pengamatan berikut!

Data Siswa Kelas 2 Berdasarkan Tempat Wisata yang Disukai

Nama Tempat Wisata Banyak Siswa yang Menyukai
Pantai 6
Taman bunga 4
Taman bermain 5
Kebun binatang 11
Total Siswa 26

Grafik yang tepat sesuai data hasil pengamatan tersebut adalah ...

12
8
4
0
ai a
ai
n g
nt ng t an
Pa Bu rm na
an Be Bi
m an n
Ta m bu
Ta K e
a.
 12
8
4
0
ai ga ai
n g
nt n t an
Pa Bu erm na
an B Bi
m an n
Ta m bu
Ta K e
b.

12
8
4
0
ai ga ai
n g
nt n t an
Pa Bu erm na
an B Bi
m an n
Ta m bu
Ta K e
c.