JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN

SYAHIDA NORVIANA – CGP 7 KELAS F.1

Setelah mempelajari modul 1.1 Filosofi Pendidikan Nasional – Ki Hadjar Dewantara

saya akan merefleksi kegiatan selama dua minggu. Berikut saya akan jabarkan dalam
model refleksi 4F oleh Dr. Roger Greenaway yaitu Fact, Feelings, Findings dan
Future.
1. Fact
a. Mulai dari Diri dan Eksplorasi Konsep
Mulai dari Diri dilaksanakan pada 24 November 2022. Hal yang saya pelajari
saat memasuki fase pertama Pendidikan Guru Penggerak adalah Refleksi
Filosofis Pendidikan Nasional – Ki Hadjar Dewantara (KHD.) Pada tahap
mulai dari diri sendiri saya menulis reflesi kritis tentang KHD, harapan dan
ekspektasi setelah mempelajari modul 1.1 kemudian tugas saya dikomentari
oleh Fasilitator. Pada tahap ekspolrasi konsep pada 25-26 November 2022,
saya membaca dan melihat video mengenai sejarah pendidikan dan sejarah
KHD, pemikiran-pemikiran KHD dan intepretasi pemikiran KHD. Penugasan
terakhir yaitu membuat refleksi diri setelah mempelajari pemikiran KHD.
Berikut saya tautkan link refleksi diri https://youtu.be/2mpaEnepZDc.
b. Ruang Kolaborasi
Ruang Kolaborasi memberikan ruang perjumpaan bagi perserta CGP untuk
berkolaborasi sesama CGP dalam menemukenali nilai-nilai luhur kearifan
budaya daerah asal yang relevan menjadi penguatan karakter murid sebagai
individu sekaligus sebagai anggota masyarakat untuk menebalkan laku
murid dan menuntun kekuatan kodrat murid yang dapat diimplementasikan
pada konteks lokal (budaya) daerah. Ruang Kolaborasi dibagi menjadi dua
sesi. Sesi pertama adalah untuk diskusi kelompok dan sesi kedua adalah
untuk presentasi kelompok. Untuk Ruang Kolaborasi Kelompok – Diskusi
dilaksanakan pada 27 Oktober 2022, Fasilitator memandu CGP untuk
berdiskusi kemudian kami berdiskusi sesuai dengan kelompok masing-
masing. Kelompok kami mengangkat tema Unggah-ungguh. Kami membagi
tugas agar presentasi di tanggal 28 Oktober 2022 berjalan lancar. Pembagian
tugasnya adalah Bu Henti Septiami mengkoleksi video unggah-ungguh dari
Bu Khodijah, Bu Susma dan Pak Yubaidi, kemudian dikirimkan ke saya
(Syahida) untuk dijadikan satu PPT cinematic di Canva. Pada saat Ruang
Kolaborasi sesi 2, kelompok kami mempresentasikan hasil diskusi dengan
susunan MC (Bu Syahida), Presenter (Bu Henti), Penjawab (Pak Yubaidi),
Penanya (Bu Khodijah) dan Notulis (Bu Susma). Setelah selesai presentasi
kemudian kami diminta mengirimkan hasil diskusi kami ke LMS. Berikut link
video tugas Kolaborasi https://youtu.be/_MwA2Ue6qUY.
c. Demonstrasi Kontekstual
Demonstrasi Kontekstual dilaksanakan pada 31 Oktober- 1 November 2022.
Kami diminta mendesain strategi dalam mewujudkan pemikiran KHD -
'Pendidikan yang Berpihak pada Murid' - sesuai dengan Konteks Diri Murid
 dan Sosial Budaya di daerah. Saya membuat desain pembelajaran yang
berpihak pada murid (Problem Based Learning) dipadukan dengan
memanfaatkan Media pembelajaran digital (PPT dan Youtube) serta
mendesain kuis pada Quiziz. Berikut link demonstrasi kontekstual
https://youtu.be/be8aEnIZL1s.
d. Elaborasi Pemahaman
Elaborasi pemahaman adalah kegiatan mengelaborasi pemahaman kita
mengenai Refleksi Filosofis Pendidikan Nasional - Ki Hadjar Dewantara
bersama Instruktur. Kami mendapatkan insight baru dengan Ibu Purnama
Sari Palupessy selaku instruktur pada 2 November 2022. Berikut dasar-dasar
pendidikan KHD:

e. Koneksi Antar Materi

Koneksi antar materi adalah kegiatan meninjau ulang keseluruhan materi
dari Pembelajaran 1 hingga Pembelajaran 6 dan membuat sebuah koneksi
antar materi yang sudah dipelajari pada 3 November 2022. Berikut link
koneksi antar materi https://youtu.be/HdwvPR_2I7Y.
f. Aksi Nyata
Aksi Nyata merupakan perwujudan dari perubahan konkret dalam proses
pembelajaran sesuai dengan pemikiran KHD dan konteks sosial dan budaya
di daerah. Pada Aksi Nyata ini saya menuliskan mengenai Pembelajaran
Problem Based Learning dengan mamasukkan literasi digital Youtube dan
permainan Quizizz. Selain itu saya memasukkan konten budaya yaitu 5S dan
7K di sekolah. Pembuataan Video hasil Aksi nyata dilaksanakan pada Jumat, 4
November 2022. Berikut dokumentasi Aksi Nyata
https://youtu.be/xcoXatdNW30.
2. Feelings
Selama mempelajari modul 1.1 mengenai Pemikiran Filosofis Pendidikan
Nasional – KHD saya merasa takut pada awalnya namun enjoy saat sudah
bertemu fasilitator dan diberikan penguatan untuk tetap semangat mengikut
PGP. Saya merasa senang dapat mempelajari Pemikiran Filosofis Pendidikan
Nasional – KHD dan bisa mengerjakan semua rangkaian penugasannya dengan
 baik. Saya juga senang saat melihat murid enjoy dalam belajar sehingga motivasi
dan aktivitas belajar meningkat serta kognitif terjaga.
3. Findings
Selama belajar Pemikiran Filosofis Pendidikan Nasional – KHD saya menemukan
beberapa hal yang menjadi notes saya yaitu:
a. Mendapatkan teman diskusi baru yang menyenangkan
b. Bertukar ilmu dengan guru di sekolah lain mengenai kemerdekaan belajar
siswa.
c. Memahami Pemikiran Filosofis Pendidikan Nasional – KHD.
d. Melakukan aksi nyata tentang Pemikiran Filosofis Pendidikan Nasional –
KHD
e. Mendapatkan feedback dari fasilitator untuk terus berkarya dan
memperbaiki diri,
f. Murid menjadi lebih termotivasi dan aktif di dalam kelas
g. Murid dapat memanfaatkan IT seperti Youtube chanel dan Quizizz
4. Future
Hal-hal yang akan saya lakukan kedepan adalah:
a. Berusaha menghamba pada anak
b. Berusaha memfasilitasi anak dalam memecahkan masalah
c. Menuntun anak dalam belajar
d. Berusaha mengajarkan budi pekerti.
e. Menularkan ilmu modul 1.1 kepada rekan sejawat