KISI – KISI SOAL

Jenjang Pendidikan :
Mata pelajaran : Matematika
Kelas : II (Dua)
Jumlah soal : 30 Soal
Bentuk Soal : 20 PG / 5 Isian

NO Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Level No Bentuk

soal soal
3.6 Menjelaskan dan menentukan II Satuan panjang  siswa dapat mengubah satuan Level 1 1 PG
panjang (termasuk jarak), berat, dan panjang dari cm ke m dengan
waktu dalam satuan baku, yang tepat
berkaitan dengan kehidupan sehari-
hari.  Siswa dapat menentukan satuan Level 1 16 PG
panjang dari cm ke m dengan
tepat

Alat ukur  siswa dapat menyebutkan alat

satuan panjang untuk mengukur satuan panjang Level 1 2 PG

 Siswa dapat menentukan alat ukur

yang digunakan untuk mengukur Level 1 21 Isian
buku

Satuan panjang  siswa dapat mengukur panjang

benda dengan satuan baku yang Level 2 3 PG
sering digunakan (misalnya cm
dan m) dengan benar.

 siswa dapat menentukan jarak

Satuan Panjang suatu tempat menggunakan satuan Level 2 4 PG
panjang ( cm, m) dengan tepat.

 Siswa dapat menentukan satuan

Satuan Berat berat dengan satuan baku yang di Level 2 6,8 PG
gunakan ( gram , kg )

 Siswa dapat menunjukkan berat

suatu benda menggunakan satuan Level 2 7 PG
berat ( gram, kg ) dengan tepat

 Siswa dapat menentukan berat

suatu benda menggunakan satuan Level 2 17 PG
berat ( gram, kg ) dengan tepat

 Siswa dapat membandingkan

berat 2 buah benda menggunakan Level 3 9 PG
satuan berat ( gram , kg ) dengan
tepat

 Siswa dapat menunjukkan berat

benda dari gambar yang di Level 2 22 Isian
tentukan

 Siswa dapat menentukan satuan

Waktu waktu dengan benar Level 1 5 PG

 siswa dapat menentukan lama nya

waktu menggunakan satuan waktu
yang benar Level 1 10 PG

 Siswa dapat menentukan lamanya

waktu dalam perjalanan Level 2 23 Isian
  Mengubah satuan waktu dari hari
Satuan Waktu ke minggu Level 2 15 PG
(Minggu dan
Hari)
 Melakukan konversi satuan waktu
Koversi satuan (bulan ke hari dan bulan ke Level 2 19 PG
waktu (bulan minggu)
dan tahun)
 Mengubah satuan waktu dari hari
Kesetaraan ke minggu Level 2 20 PG
waktu
3.7 Menjelaskan pecahan ½, 1/3, dan ¼ Pecahan  siswa dapat menentukan bentuk Level 1 18 PG
menggunakan benda benda konkret pecahan sederhana
dalam kehidupan sehari hari
1 1 Level 1 11 PG
Pecahan  Siswa menunjukkan pecahan
3 3
berdasarkan gambar

1  Siswa dapat menjelaskan dan Level 2 12 PG

Pecahan 1
2 menyajikan pecahan
2
berdasarkan gambar
Level 2 13 PG
1  Siswa dapat menyatakan pecahan
Pecahan yang merupakan bagian dari
4
keseluruhan gambar benda
konkret
Level 2 14,25 PG
Isian
1  Siswa dapat menentukan pecahan
Pecahan 1
2 berdasarkan gambar
2 Level 3 24 Isian
 Siswa dapat menentukan hasil
Pecahan penjumlahan suatu pecahan