KISI-KISI PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)

MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023

Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah (MI) Jenis Penilaian : Penilaian Akhir Tahun (PAT)
Kelas : IV (Empat) Alokasi Waktu : 90 menit
Kurikulum : Kurikulum 2013 Jenis Soal : Tes Tulis
Mata Pelajaran : IPA Bentuk dan Jumlah Soal : a. Pilihan Ganda : 35 butir soal
b. Uraian / Isian : 5 butir soal
Penyusun : Tim LP Ma’arif Kab. Banyumas
Tanggal Penyusunan : Maret 2023

Kompetensi Dasar Bentuk No.

No Indikator Soal Level
(KD) Soal Soal
1. 3.2 Membandingkan Peserta didik dapat mengetahui daur hidup / metamorfosis PG 1 1
siklus hidup Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan tahapan tahapan metamorfosis PG 2 2
beberapa jenis Disajikan tabel, siswa dapat menentukan hewan yang mengalami metamorfosis PG 2 3
makhluk hidup Peserta didik dapat menentukan tahapan metamorfosis sempurna / tidak sempurna PG 2 4
serta Disajikan gambar, peserta didik dapat mengelompokkan hewan sesuai tahapan metamorfosisnya PG 2 5
mengaitkan Peserta didik dapat menentukan salah satu tahapan metamorfosis sempurna PG 2 6
dengan upaya Peserta didik dapat menunjukkan gambar hewan yang mengalami metamorphosis sempurna PG 2 7
pelestariannya. Perserta didik dapat menentukan tahapan daur hidup hewan PG 2 8
Disajikan gambar, peserta didik dapat mengurutkan tahapan daur hidup hewan PG 2 9
Peserta didik dapat menganalisis hewan yang mengalami metamorfosis PG 2 10
Peserta didik dapat mengetahui pengertian nimfa PG 1 11
Disajikan ilusterasi, peserta didik dapat menyebutkan upaya untuk melestarikan hewan Uraian 2 46
Disajikan perbandingan 2 hewan yang mengalami daur hidup. Pesrta didik dapat menyebutkan perbedaan
Uraian 2 47
tersebut
2. 3.3 Mengidentifikasi Peserta didik dapat menentukan pengertian gaya PG 1 12
macam-macam Disajikan gambar, peserta didik dapat mengidentifikasi macam-macam gaya PG 2 13
gaya, antara Disajikan gambar, peserta didik dapat menganalisis jenis gaya PG 2 14
lain: gaya otot, Peserta didik dapat menentukan sifat gaya PG 2 15
gaya listrik, Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menentukan macam macam gaya PG 2 16
gaya magnet, Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan jenis gaya PG 2 17
gaya gravitasi, Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan jenis gaya PG 2 18
dan gaya Disajikan data, peserta didik dapat mengelompokkan jenis gaya yang sama PG 2 19
gesekan. Peserta didik dapat menentukan contoh macam macam gaya PG 2 20
 Kompetensi Dasar Bentuk No.
No Indikator Soal Level
(KD) Soal Soal
Peserta didik dapat menentukan jenis gaya PG 2 21
Peserta didik dapat menentukan benda benda magnetis PG 2 22
Disajikan gambar, peserta didik dapat menyebutkan alasan memanfaatkan jenis gaya Uraian 2 48
3. 3.4 Menghubungka Peserta didik dapat menentukan pengaruh gaya pada benda PG 1 23
n gaya dengan Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan kesimpulan hubungan gaya dan gerak PG 2 24
gerak pada Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan pengaruh gaya PG 2 25
peristiwa di Peserta didik dapat menganalisis pengaruh gaya gesek terhadap benda PG 2 26
lingkungan Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menentukan pengaruh gaya PG 2 27
sekitar. Peserta didik dapat menentukan pengaruh gaya pada benda PG 2 28
Disajikan sebuah gambar, peserta didik dapat menganalisis pengaruh gaya PG 2 29
Peserta didik dapat menentukan pengaruh gaya listrik PG 2 30
Peserta didik dapat menentukan pengertian energi PG 1 31
Peserta didik dapat menentukan contoh pengaruh gaya terhadap benda PG 2 32
Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menentukan pengaruh gaya pada benda PG 2 33
Disajikan tabel, peserta didik dapat menentukan kegiatan dan pengaruh gaya pada benda PG 2 34
Disajikan sebuah ilustrasi/gambar, peserta didik dapat menganalisis pengaruh gaya Uraian 2 49
4. 3.5 Mengidentifikasi Disajikan tabel, siswa dapat mengelompokkan jenis sumber energi PG 2 35
berbagai Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan energi alternatif PG 2 36
sumber energi, Peserta didik dapat menentukan keuntungan menggunakan energi alternatif PG 2 37
perubahan Peserta didik dapat menentukan perubahan energi PG 2 38
bentuk energi, Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan energi altenatif yang digunakan PG 2 39
dan sumber Peserta didik dapat menetukan perubahan energy pada benda PG 2 40
energi alternatif Peserta didik dapat menentukan energy alternative yang dapat menggerakkan turbin PG 2 41
(angin, air, Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menentukan perubahan energi PG 2 42
matahari, panas Peserta didik dapat menentukan benda yang menggunakan energi alternatif PG 2 43
bumi, bahan Peserta didik dapat menentukan benda berdasarkan perubahan energinya PG 2 44
bakar organik, Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan energy alternative yang digunakan PG 2 45
dan nuklir)
dalam
kehidupan Peserta didik dapat menyebutkan sumber energi alternatif dalam kehidupan sehari-hari Uraian 2 50
sehari-hari.

Nama Penyusun,
Lutfi Widad, M.Pd