KISI-KISI PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)

MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023

Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah (MI) Jenis Penilaian : Penilaian Akhir Tahun (PAT)
Kelas : I (Satu) Alokasi Waktu : 90 menit
Kurikulum : Kurikulum 2013 Jenis Soal : Tes Tulis
Mata Pelajaran : Tematik Mupel PPKn Bentuk dan Jumlah Soal : a. Pilihan Ganda : 35 butir soal
b. Uraian / Isian : 5 butir soal
Penyusun : Tim LP Ma’arif Kab. Banyumas
Tanggal Penyusunan : 16 Maret 2023

Bentuk No.
No Kompetensi Dasar (KD) Indikator Soal Level
Soal Soal
1. 3.1 Mengenal simbol sila- Peserta didik dapat mengidentifikasi simbol-simbol Pancasila. PG 1 1
sila Pancasila dalam Disajikan gambar simbol Pancasila, peserta didik dapat menentukan simbol-simbol Pancasila. PG 1 2
lambing negara Peserta didik dapat mengidentifikasi sikap yang sesuai dengan sila Pancasila. PG 1 3
”Garuda Pancasila”. Peserta didik dapat mengidentifikasi bunyi sila Pancasila. PG 1 4
Peserta didik dapat mengidentifikasi sikap yang sesuai dengan sila Pancasila. PG 1 5
Peserta didik dapat mengidentifikasi rumusan yang terdapat pada sila Pancasila. PG 1 6
Peserta didik dapat menentukan simbol Pancasila. PG 2 7
Peserta didik dapat menentukan gambar simbol Pancasila. PG 1 8
Peserta didik dapat menentukan simbol Pancasila. PG 1 9
Disajikan gambar simbol Pancasila, peserta didik dapat menentukan gambar simbol Pancasila. Isian 2 36
2. 3.2 Mengidentifikasi aturan Peserta didik dapat menyebutkan pengertian dari aturan. PG 1 10
yang berlaku dalam Peserta didik dapat mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah. PG 2 11
kehidupan sehari-hari di Peserta didik dapat menjelaskan kegiatan sesuai dengan aturan yang berlaku dalam kehidupan
PG 2 12
rumah. sehari-hari .
Peserta didik dapat mengidentifikasi bunyi pepatah tentang aturan yang berlaku dalam kehidupan
PG 1 13
sehari-hari.
Peserta didik dapat mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari . PG 2 14
Disajikan gambar merawat tanaman, peserta didik dapat mengidentifikasi aturan merawat tanaman. PG 1 15
Peserta didik dapat menyebutkan kegiatan merawat tanaman yang sesuai dengan aturan yang
PG 1 16
berlaku dalam kehidupan sehari-hari.
Peserta didik dapat mengidentifikasi aturan merawat hewan. PG 2 17
Disajikan gambar, peserta didik dapat menunjukan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari
PG 1 18
.
 Bentuk No.
No Kompetensi Dasar (KD) Indikator Soal Level
Soal Soal
Disajikan gambar, peserta didik dapat menunjukan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari
PG 1 19
.
Disajikan gambar merawat hewan peliharaan, peserta didik dapat mengidentifikasi cara merawat
PG 1 20
hewan peliharaan tersebut.
Disajikan gambar merawat hewan peliharaan, peserta didik dapat mengidentifikasi cara merawat
PG 1 21
hewan peliharaan tersebut.
Peserta didik dapat mengidentifikasi cara merawat hewan peliharaan. PG 1 22
Peserta didik dapat mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari . Isian 2 37
Peserta didik dapat mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari . Isian 1 38
3. 3.3 Mengidentifikasi Peserta didik dapat mengidentifikasi keberagaman karakteristik individu di rumah. PG 2 20
keberagaman kara Peserta didik dapat menentukan sikap yang harus dimiliki dalam keberagaman karakteristik individu
PG 2 23
teristik individu di di rumah.
rumah. Peserta didik dapat mengidentifikasi sikap yang harus dilakukan dalam keberagaman individu di
PG 1 24
rumah.
Peserta didik dapat mengidentifikasi jenis kelamin individu di rumah. PG 2 25
Peserta didik dapat mengidentifikasi kegemaran keberagaman karakteristik individu di rumah. PG 2 26
Disajikan teks bacaan, peserta didik dapat mengidentifikasi kesukaan keberagaman karakteristik
PG 2 27
individu di rumah.
Peserta didik dapat mengidentifikasi jenis kelamin individu di rumah. Isian 1 39
4. 3.4 Mengidentifikasi Peserta didik dapat mengidentifikasi manfaat dari bentuk kerja sama dalam keberagaman di rumah. PG 1 28
bentuk kerja sama Disajikan gambar kerja sama di rumah, peserta didik dapat menentukan bentuk kerja sama dalam
PG 1 29
dalam keberagaman di keberagaman di rumah.
rumah. Disajikan teks bacaan, peserta didik dapat mengidentifikasi bentuk kerja sama dalam keberagaman
PG 1 30
di rumah.
Peserta didik dapat mengidentifikasi contoh bentuk kerja sama dalam keberagaman di rumah. PG 3 31
Disajikan gambar kerja sama di rumah, peserta didik dapat mengidentifikasi contoh bentuk kerja
PG 2 32
sama dalam keberagaman di rumah.
Disajikan gambar mencintai lingkungan, peserta didik dapat mengidentifikasi contoh tersebut. PG 1 33
Disajikan gambar mencintai lingkungan, peserta didik dapat mengidentifikasi kalimat kerja sama
PG 2 34
yang sesuai dengan mencintai lingkungan.
Disajikan gambar mencintai lingkungan, peserta didik dapat mengidentifikasi contoh bentuk kerja
PG 2 35
sama mencintai lingkungan.
Peserta didik dapat mengidentifikasi contoh bentuk kerja sama dalam keberagaman di rumah. Isian 2 40