RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

PRAKTIK PEMBELAJARAN YANG BERPUSAT PADA SISWA

Tanaman yang ada di

Tema/Muatan : sekitar kingkungan Kelas/Semester :
sekolah B
Pembelajaran ke
Alokasi Waktu:
: 3

Kompetensi ................................................................................................................ ...................................................................

Awal ...............................................
................................................................................................................. ..................................................................
................................................
Profil Pelajar 1. beriman dan bertaqwa pada tuhan yang esa
Pancasila 2. .mandiri
3. kreatif
4.

A. Tujuan Pembelajaran
- Anak Mengetahui Bahwa Tanaman Atau Tumbuhan Ciptaan Alloh Swt
-Anak Mengenal Tanaman Yang Ada Dilingkungan Sekolah
- Anak Mengetahui bentuk pohon singkong
-
-
B. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Waktu
Kegiatan Pendahuluan
 Pengealan Iqro
 Berbaris Sebelum Masuk(Bernyanyi, Periksa Kuku, Bersalaman
Dengan Guru
15
 Mengucapkan Salam, Berdoa, Bermain Tepuk
 Bernyanyi Lagu Sunda Tentang Singkong

Kegiatan Inti
(Anak dieri kebebasan dalam memilih kegiatan main yang mereka minati
atau sukai.)
Kegiatan 1. :Membuat Mozaik Atau Kolase Dari Gambar Singkong 60
Kegiatan 2. :Membuat Kalung Dari Daun Singkong
Kegiatan 3. : Meniru Bentuk Olahan Dari Singkong Seperti Kelepon Dengan Pasir
Kegiatan 4. : Menjiplak Daun Singkong
Kegiatan Penutup
Recolling
-Mengulang Kembali Apa Yang Telah Tadi Pelajarai
-Menanyakan Perasaan Murid Selama Pembelajaran
15
-menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan besok
-berdoa

C. Penilaian:
- mengetahui tanaman yang ada di lingkunga sekolah (singkong)
-
*Catatan : Komponen lainnya sebagai pelengkap.
Ciamis , ............................2022

Mengetahui
Kepala SD Negeri ........................... Guru Kelas/Mapel

.......................................................... ............................................
NIP. NIP.