Modul Ajar (Pkn)

Madrasah : MI BUSTANUL ULUM

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila
Tema :
Fase/Kelas : C/VI
Alokasi Waktu : 2X15 (1x pertemuan)
Tahun Pelajaran : 2023
Nama Penyusun :

Kompetensi Awal:
 Peserta didik yang awalnya belum memahami tentang hak dan kewajiban sebagai anggota
keluarga, dan warga sekolah dalam kehidupan sehari-hari
 Setelah pembelajaran peserta didik mampu memahami dan mendeskripsikan hingga
menunjukkan bentuk kegiatan atau prilaku dari hak dan kewajiban sebagai anggota
keluarga dan warga sekolah dalam kehidupan sehari-hari

Profil Pelajar Pancasila dan Pelajar Rahmatan lil Alamin:

 Beriman, bertakwa kepada Tuhan yang maha esa & berahlak mulia, serta mandiri
 Bergotong royong
 Mandiri

Sarana dan Prasarana:

 LCD, proyektor
 Ruang kelas,
 Media visual
Target Peserta Didik:


Model/Strategi Pembelajaran:


Media Pembelajaran: 2 digital dan konvensional

 Media visual
 Media digital

Capaian Pembelajaran:
Peserta didik mampu menganalisis dan menyajikan hasil analisis bentuk-bentuk sederhana
norma, aturan, hak, dan kewajiban dalam kedudukannya sebagai anggota keluarga, warga
sekolah dan bagian dari asyarakat.
Peserta didik mampu menganalisis secara sederhana dan menyajikan hasil analisis
pelaksanaaan norma, aturan, hak dan kewajiban sebagai anggota keluarga, dan warga sekolah
Peserta didik melaksanakan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga, warga sekolah, dan
bagian dari masyarakat.
Pesserta didik mamapu mempraktikan membuat kesepakatan dan aturan bersama serta
menaatinya dalam kehidupann
 Tujuan Pembelajaran Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran
3.1 menganalisis hak dan 1. Peserta didik dapat memberikan contoh hak dan kewajiban sebagai
kewajiban sebagai bagian anggota keluarga dan sebagai warga sekolah.
dari masyarakat 2. Peserta didik dapat menemukan kegiatan atau perilaku yang
menunjukkan hak dan kewajiban sebagai anggota keluarga dan warga
3.2 melaksanakan hak dan sekolah dalam kehidupan sehari-hari.
kewajiban sebagai warga 3. Peserta didik dapat mengaitkan hubungan antara hak dan kewajiban
masyarakat sebagai anggota keluarga dan warga sekolah dalam kehidupan sehari-
hari.
4. Peserta didik dapat menyimpulkan hubungan antara hak dan
kewajiban sebagai anggota keluarga dan warga sekolah dalam
kehidupan sehari-hari.
5. Peserta didik dapat mengelompokkan hak dan kewajiban sebagai
anggota keluarga dan warga sekolah dalam kehidupan sehari-hari

4. Pemahaman Bermakna:
 Meningkatkan kesadaran peserta didik dalam menerapkan dan melaksanakan hak
dan kewajiban sebagai anggota keluarga dan warga sekolah

5. Pertanyaan Pemantik:
 Apa yang akan terjadi jika kita tidak melaksanakan kewajiban sebagai warga
sekolah?
 Apa yang akan terjadi bila kita tidak mengetahui hak kita sebagai anggota keluarga?

6. Kegiatan Pembelajaran:
Langkah-langkah Persiapan
Guru menyiapkan kebutuhan pembelajaran seperti:
1. .........................................................................................................
2. .........................................................................................................
3. dst
Urutan Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu
Pembelajaran ke-1 2 JP

Kegiatan pembukaan: 5 menit

1. Guru menyapa peserta didik dengan memberikan salam,
menanyakan keadaan, dan mengondisikan peserta didik
pada situasi belajar yang menyenangkan.
2. Peserta didik berdo’a bersama sesuai dengan keyakinan
masing-masing.
3. Guru memeriksa kehadiran peserta didik.
4. Guru memotivasi peserta didik dengan menyanyikan lagu
“Garuda Pancasila” dan dilanjutkan “Tepuk semangat”
5. Siswa menjawab pertanyaan pemantik
 Apa kalian selalu mengerjakan tugas-tugas yang
diberikan Bapak/Ibu Guru ? Mengapa?
 Bagaimana bila kalian mengerjakan tugas dari
Bapak/Ibu Guru, tetapi Bapak/Ibu Guru tidak
memberikan penilaian pada tugas yang sudah kalian
kerjakan ?
6. Guru membuka proses pembelajaran dengan menjelaskan
ruang lingkup materi, dan tujuan pembelajaran yang harus
dicapai.
 Kegiatan Inti: 110’
• ....................................................................
• ....................................................................
• ....................................................................
• ....................................................................
• ....................................................................
• ....................................................................
• ....................................................................
• dst.
Kegiatan Penutup: 5 menit
1. Peserta didik bersama guru melakukan refleksi atas
pembelajaran yang telah berlangsung. Seperti apa saja
yang telah dipahami peserta didik? Apa yang belum
dipahami peserta didik? Bagaiman perasaan selama
mengikuti pelajaran?
2. Peserta didik bersama guru menyimpulkan hasil
pembelajaran.
3. Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang aktivitas
pembelajaran pada pertemuan selanjutnya.
4. Kegiatan pembelajaran diakhiri dengan berdo’a bersama
5. Guru mengingatkan peserta didik agar selalu menjaga
kesehatan dan menutup pembelajaran dengan salam

Refleksi Peserta Didik:

Pertanyaan refleksi Ya Tidak
..................................................
..................................................
dst.

Asesmen/Penilaian Pencapaian Tujuan Pembelajaran

• • ............................................................................................
• ............................................................................................
• dst.
Refleksi Guru
• •

Asesmen/Penilaian Pencapaian Tujuan Pembelajaran

• asesmen diagnostik (awal pembelajaran)
bentuk : ex: tanya jawab
• asesmen formatif (proses pembelajaran)
bentuk:
• asesmen sumatif (akhir pembelajaran)
bentuk:
Kegiatan Remidial dan Pengayaan
Kegiatan remidial:
• ............................................................................................
• dst.
Kegiatan pengayaan:
• ............................................................................................
• dst.
Sumber Belajar/Referensi/Daftar Pustaka
 • ............................................................................................
• ............................................................................................
• dst.
Lampiran
1. Materi
2. Media pembelajaran digital dan konvensional
3. Lembar kerja kelompok
4. Rubrik dan penilaian kerja kelompok
5. Lembar tes tertulis
6. Lembar pengamatan sikap
7. Bahan remidial
8. Materi pengayaan

Mengetahui kediri, ..............2023

Kepala Madrasah Guru ....

(......................) (...................)