Komitmen Kelas 8 B

Komitmen Kelas 7B
1. Kehadiran
a. Kami hadir ke sekolah dengan disiplin ( datang paling lambat pukul 07.10 )
b. Kami wajib mengikuti kegiatan pengembangan diri sesuai dengan bidang kami
masing-masing, dan datang dengan disiplin (datang 5 menit sebelum masuk P.D).
c. Kami akan mengikuti setiap program sekolah yang diwajibkan ( datang 5 menit
sebelum kegiatan ).
d. Kami wajib membuat surat untuk wali kelas jika kami tidak masuk karena sakit.
e. Kami wajib meminta orang tua datang ke sekolah untuk minta izin jika kami tidak
masuk karena ada urusan keluarga yang penting.
2. Kebersihan dan Kerapian

a. Kami dating ke sekolah dengan seragam lengkap dan rapi sesuai dengan ketentuan
sekolah.
b. Kami wajib mengikuti aturan sekolah mengenai :
1
 Laki-laki : rambut pangkas 2 , 1,2.
Perempuan : *Tidak panjang kuku
*Tidak pakai perhiasan emas.
c. Kami wajib melaksanakan tugas piket setiap hari sesuai dengan jadwal piket kami
masing-masing.
d. Kami wajib menjaga kebersihan kelas dan lingkungan kelas.
3. Kegiatan Belajar Mengajar

a. Kami akan mengikuti kegiatan belajar setiap hari sesuai jadwal pelajaran kelas kami.
b. Kami wajib mengikuti aturan yang disepakati bersama guru pada saat belajar di kelas.
c. Kami wajib melaksanakan tugas-tugas yang diberikan guru pelajaran kami.
d. Kami wajib mengikuti Ulangan Harian sesuai dengan jadwal ( jika sakit menemui
guru mata pelajaran untuk konfirmasi ulangan susulan ).
e. Kami tidak berada di kelas sebelum masuk, saat istirahat, dan setelah pulang jika
tidak piket.
4. Tata Krama / Sopan Santun

a. Kami wajib berbicara sopan dan santun kepada guru dan teman.
b. Kami tidak bermain di kelas sebelum belajar, istirahat, dan setelah pulang sekolah.
Catatan :
1. Jika kami melanggar 1 komitmen yang kami buat, maka kami bersedia piket selama 3
hari khususnya di bagian taman dan kaca jendela.
2. Jika kami melanggar 2 komitmen yang kami buat, maka kami bersedia piket selama 6
hari khususnya di bagian taman dan kaca jendela.
Duri, 16 Juli 2017
Mengetahui : Ketua Kelas :
Kepala Sekolah Wali Kelas
Albertus Sanga Kelang,S. Katarina Budi S.,S.Pd. Andre Wijaya

STANDAR PROSES - SMP
Komitmen Kelas 8 B
1. Hadir tiap hari disekolah tepat waktu (07.10 WIB)
Sanksi : membersihkan selokan belakang kelas
2. Berpakaian seragam lengkap, bersih dan rapi

Sanksi : mengutip dan membuang sampah selama 1 minggu
3. Mengerjakan tugas sekolah dan PR

Sanksi : * Duduk di lantai selama pelajaran berlangsung.
* Lebih dari 3 kali pemberitahuan orang tua
4. Melaksanakan piket kelas dengan baik

Sanksi : piket selama 3 hari
5. Tidak ribut selama KBM berlangsung

Sanksi : piket selama 2 hari
6. Pada saat istirahat/ sebelum masuk harus berada di luar kelas

Sanksi :piketmembersihkan sampah di parit samping selama 2 hari
7. Menjaga dan memelihara barang-barang inventaris kelas

Sanksi : jika mencoret meja/kursi harus mencat ulang
Jika merusak meja/kursi /yang lainnya harus mengganti yang baru
8. Mengembalikan piring/sendok dari kantin sekolah selesai makan

Sanksi : membersihkansampah di parit belakang kelas selama 3 hari
9. Berkomunikasi yang sopan terhadap seluruh warga kelas ( guru, teman,dll)

Sanksi : mulut diplester selama jam pelajaran
10.Membuang sampah pada tempatnya

Sanksi: membersihkan debu jendela selama 2 hari .
Mengetahui Duri,9 Juli 2012
Kepala sekolah Wali kelas ketua kelas
Abertus Sanga Kelang,S.Ag Katarina B.S, S.Pd. Raymond smith
Bimbingan Akreditasi – SMP oleh : ALMAN Page 2

18. Bukti fisik pengembangan silabus mata pelajaran
19. Bukti fisik RPP setiap mata pelajaran

2010
BUKTI FISIK STANDAR PROSES
20. Bukti fisik : SMP
1. RPP untuk satu semester
2. Hasil supervisi kepala sekolah
DISUSUN OLEH : ALMAN

BIMBINGAN AKREDITASI

Butir nomor 18 :
Pengembangan silabus secara mandiri dibuktikan dengan :
 Silabus yang dikembangkan guru

 Berita acara kegiatan
 Daftar hadir kegiatan
KOP SEKOLAH
DAFTAR HADIR
Nama Kegiatan : Penyusunan Silabus Mata Pelajaran………….
Tempat : ............................................................................
Hari/Tanggal : ..................,.........................................................
Pukul : ...............s.d........................................................
No. Nama NIP Tanda Tangan
Pekanbaru, ..........................20....
Mengetahui :
Kepala Sekolah Ketua Panitia
_____________ ___________________
KOP SEKOLAH
BERITA ACARA
Nomor : .......................................
Pada hari ini , .......................tanggal ..........bulan ................. tahun dua ribu sembilan bertempat
di ...................................................................................... telah dilaksanakan :
Nama Kegiatan : .............Penyusunan Silabus Mata pelajaran

Waktu : ...........WIB s.d. ....................WIB
Narasumber : .................................................
Peserta : ......................orang
Hadir : ......................orang
Tidak Hadir : ......................orang
Nama : .........................................
Daftar Hadir : terlampir
Catatan selama kegiatan berlansung :
.............................................................................................................................................
Pekanbaru, ............................20...
Mengetahui :
Kepala Sekolah Panitia,
_____________ ______________
Saksi-Saksi :
1..........................................( )
2.........................................( )
KOP SEKOLAH
DAFTAR HADIR NARA SUMBER

Nama Kegiatan : Penyusunan Silabus Mata Pelajaran………….
Tempat : ............................................................................
Hari/Tanggal : ..................,.........................................................
Pukul : ...............s.d........................................................
No. Nama Tanda Tangan
Pekanbaru, ..........................20....
Mengetahui :
Kepala Sekolah Ketua Panitia
_____________ ___________________
Butir nomor 19 :
Mata pelajaran yang memiliki RPP :
 Data RPP yang disusun guru

 Muatan RPP :
o Identitas mata pelajaran
o SK
o KD
o Indikator pencapaian kompetensi
o Tujuan pembelajaran
o Materi ajar
o Alokasi waktu
o Metode pembelajaran
o Kegiatan pembelajaran
o Penilaian hasil belajar
o Sumber bahan

Bukti fisik nomor 20 :
Prinsip penyusuna KTSP (6) dibuktikan melalui :
 Pengecekan RPP satu semester

 Hasil supervisi kepala sekolah
 Dokumen pengembangan bahan ajar
Mengecek jumlah RPP yang disusun oleh guru dibuktikan dengan mengumpulkan seluruh RPP yang
disusun oleh guru

REKAPITULASI PERSIAPAN MENGAJAR GURU SMP NEGERI 6 PEKANBARU
KELAS VII - SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2009/2010
Jumlah Si- Prog. Prog. Juml Direncana Rencana Pelaksanaan Pembelajaran yang sudah dibuat pada bulan Rencana
jam pel labus Tahun Semes KD Juml Juli Agustus Sept Okt Nov Des pembelajaran
No Mata Pelajaran Nama Guru per dlm an ter- 1 Sem R.P.P RPP RPP RPP RPP RPP RPP Semester 1
minggu sem 1 ( ada / v ; tidak ada / -) 1 Sem. 1 jml % jml % jml % jml % jml % juml % juml %

1 Pend. Agama

2 Pend.Kewarga-
negaraan
3 Bhs Indonesia

4 Bahasa Inggris

5 Matematika


6 Seni Budaya/
Keterampilan
7 Pend. Jasmani

8

9

10

11


Persyaratan rombongan belajar dibuktikan dengan :
 Data jumlah siswa dalam setiap rombongan belajar/kelas

 SK pembagian tugas guru ( 24 jam tatap muka/minggu)
 Data buku teks yang digunakan siswa, buku panduan guru, buku pengayaan, buku referensi,
data penggunaan buku di perpustakaan dan sumber belajar lainnya.
 Pengelolaan kelas
Terutama dilakukan dengan pengamatan proses pembelajaran.
DATA SISWA PER ROMBONGAN BELAJAR
NAMA SEKOLAH :
TAHUN PELAJARAN : 2010/2011
JUMLAH
TINGKAT KELAS JUMLAH SISWA
LAKI LAKI PEREMPUAN
PEKANBARU,………………………
KEPALA SEKOLAH
_____________________


BUKU PELAJARAN YANG DIGUNAKAN SISWA SMP NEGERI 6 RUMBAI
KELAS VII- TAHUN PELAJARAN 2009/2010
N
o Mata Pelajaran Judul Buku, Nama Pengarang, dan Penerbit

1 Pend. Agama
a. Islam
b. Kristen Protestan
c. Katolik
d. Hindu
e. Budha
2 Pend. Kewarganegaraan
3 Bahasa Indonesia
4 Matematika
5 IPA
6 IPS
7 Seni Budaya/Ketrampilan
8 Penjas Orkes
9
10
11
12
Pekanbaru, ………………………………………
Kepala Sekolah

Dra. Maisuprihatin, MM.

DATA BUKU PEGANGAN/SUMBER BALAJAR GURU MATA PELAJARAN
NAMA SEKOLAH : SMP NEGERI 6 PEKANBARU
TAHUN PELAJARAN :
NO NAMA GURU MATA PELAJARAN KELAS BUKU PEGANGAN/ SUMBER

BELAJAR
Pekanbaru, ………………………………………
Kepala Sekolah
Dra. Maisuprihatin, MM.
Proses pembelajaran sesuai dengan langkah langkah pembelajaran dilakukan melalui :
 Observasi secara acak guru yang mengajar di kelas

 Kesesuaian RPP dengan proses pembelajaran
 Hasil penilaian guru /buku nilai

Penilaian hasil belajar untuk memperbaiki proses pembelajaran dibuktikan dengan :
 Dokumen penilaian proses pembelajaran

NILAI HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK
Mata Pelajaran :
Tingkat/Semester :
Ulangan Harian Tugas

Nama U
N
No. Peserta T US NR
1 R1 2 R2 3 R3 ... .. TS TM TS T ... ... H
Didik S
M
Keterangan :
R = Nilai Remedial
NH = Nilai Harian ( gabungan dari rata-rata nilai tugas dan rata rata ulangan harian setelah remedial, dua
desimal tidak dibulatkan)
TS = Tugas terstruktur
TM = Tugas Mandiri Tak Terstruktur
UTS = Ulangan tengah semester ( dua desimal tidak dibulatkan)

US = Nilai Ulangan akhir semester (dua desimal tidak dibulatkan)
NR = Nilai Rapor (dibulatkan)
Pemantauan proses pembelajaran meliputi : perencanaan, pelaksanaan dan penilaian dibuktikan dengan
laporan pemantauan proses pembelajaran disertai catatan kepala sekolah dan tandatangan guru yang
dipantau

INSTRUMEN PEMANTAUAN PEMBELAJARAN
JENIS PEMANTAUAN : PERSIAPAN PEMBELAJARAN
NAMA SEKOLAH :SMPS SANTO YOSEF DURI
TAHUN PELAJARAN :2011 / 2012
SEMESTER :I ( GANJIL )
HARI/TGL. :
Aspek Pemantauan Nilai
Guru Kelas /
Tanda
Hirarki Materi
No Nama Guru Guru Mata
Tangan
Pelajaran
Indikator
Kategori
Strategi
Silabus
Media
RPP
Pekanbaru,......

Kepala Sekolah
____________
INSTRUMEN PEMANTAUAN PEMBELAJARAN
JENIS PEMANTAUAN : PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NAMA SEKOLAH :
TAHUN PELAJARAN :
SEMESTER :
HARI/TGL. :

Aspek Pemantauan Nilai

Guru
Kegiatan Awal
Kelas / Tanda
No Nama Guru
Penggunaan
Penguasaan
Kegiatan Inti
Guru Mata Tangan
Kegiatan
Pelajaran
Pekanbaru,......
Kepala Sekolah
Supervisi proses pembelajaran dibuktikan dengan bukti laporan pelaksanaan supervisi pembelajaran
dalam bentuk instrumen supervisi
INSTRUMEN PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (IPKG)
DALAM MENYUSUN RENCANA PEMBELAJARAN
AK -02
NAMA GURU :............................................................................................................................................
MATA PELAJARAN :............................................................................................................................................

KELAS/SEMESTER :............................................................................................................................................
ALOKASI WAKTU :............................................................................................................................................
STANDAR KOMPETENSI :............................................................................................................................................
KOMPETENSI DASAR :............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
INDIKATOR :............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
KUALIFIKASI
NO KEGIATAN SKOR
5 4 3 2 1
1 TUJUAN PEMBELAJARAN V 5
a. Kesesuaian dengan SK, KD dan indikator V 4
b. Tujuan dirumuskan dengan lengkap dan jelas
2 MATERI AJAR
a. Berpedoman pada materi pokok/

pembelajaran dalam silabus

b. Memilih dengan tepat materi ajar

sesuai dengan karakteristik murid

c. Menentukan materi ajar sesuai dengan taraf kemampuan berpikir peserta
didik
3 METODE PEMBELAJARAN
a. Memilih metode pembelajaran yang relevan dengan tujuan dan materi

pembelajaran
b. Menentukan metode pembelajaran yang
bervariasi
4 LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Awal
a. Pengarahan tentang kegiatan belajar
b. Apersepsi/panduan tes awal

c. Menentukan cara-cara memotivasi siswa
Kegiatan Inti
a. Menentukan jenis kegiatan
b. Menyusun langkah-langkah mengajar
c. Menentukan alokasi waktu belajar mengajar
d. Menentukan cara-cara pengorganisasian siswa agar dapat berpartisipasi

dalam KBM
Kegiatan Akhir
a. Meninjau kembali penguasaan
inti pelajaran
b. Merancang tugas rumah
c. Mempersiapkan pertanyaan
5 ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR
a. Menentukan pengembangan alat pengajaran
b. Menentukan media pengajaran
c. Menentukan sumber belajar
6 PENILAIAN
a. Menentukan prosedur dan jenis penilaian
b. Membuat alat penilaian
KESAN UMUM RENCANA

7
PEMBELAJARAN
a. Kebersihan dan kerapian
b. Kepraktisan penggunaan format
c. Penggunaan bahasa tertulis
Jumlah 100
2
Nilai 5
Kriteria Penilaian: Rumus Nilai:
A = 91 – 100 D = 51 – 60 N = 100 SKOR YANG DIPEROLEH : SKOR

B = 76 – 90 E = < 50 MAKSIMUM 125 x 100 = 80
C = 61 – 75
Catatan:................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................
……………………………, 2010
MENGETAHUI: GURU YBS PENGAWAS
KEPALA SATUAN PENDIDIKAN SATUAN PENDIDIKAN
H.Peri Daswandi,S.Pd ....................................... Drs. A l m a n
NIP. NIP NIP.

INSTRUMEN PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (IPKG)
DALAM PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
AK- 03
NAMA GURU :............................................................................................................................
MATA PELAJARAN :............................................................................................................................
KELAS/SEMESTER :............................................................................................................................
ALOKASI WAKTU :............................................................................................................................
STANDAR KOMPETENSI :............................................................................................................................
KOMPETENSI DASAR :.............................................................................................................................
..............................................................................................................................
INDIKATOR :.............................................................................................................................
...............................................................................................................................
TANGGAL :..............................................................................................................................
KUALIFIKASI
NO KEGIATAN SKOR
5 4 3 2 1
1 KEGIATAN AWAL
a. Mengerjakan tugas rutin kelas
b. Menyampaikan bahan pengait/Apersepsi

c. Memotivasi siswa untuk melibatkan diri dalam
kegiatan belajar-mengajar
2 KEGIATAN INTI
a. Menyampaikan bahan
b. Menggunakan metode pembelajaran bervariasi
sesuai dengan KD, materi, kemampuan siswa,
situasi dan kondisi
c. Menggunakan alat bantu/media pembelajaran
d. Melaksanakan kegiatan pembelajaran dalam
urutan yang logis
e. Menggunakan waktu pembelajaran secara efisien
dan efektif
f. Penguasaan materi pembelajaran
g. Pengorganisasian Siswa

h. Memberi kesempatan kepada siswa untuk terlibat secara aktif
i. Interaksi guru dengan siswa, siswa dengan siswa
j. Menunjukkan sikap terbuka terhadap pendapat
siswa
k. Mengembangkan hubungan antar pribadi yang
sehat dan serasi
l. Menggunakan bahasa yang baik, benar dan efektif

m.Melaksanakan penilaian selama proses
berlangsung

n. Melaksanakan penilaian pada akhir

pembelajaran
3 KEGIATAN AKHIR
a. Menyimpulkan pelajaran/rangkuman
b. Melaksanakan tindak lanjut

Jumlah
Nilai
Kriteria Penilaian: Rumus:
A = 91 – 100 D = 51 – 60 N = SKOR YANG DIPEROLEH : SKOR
B = 76 – 90 E = < 50 MAKSIMUM x 100
C = 61 – 75
Catatan:...........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
………………………., 2009
MENGETAHUI: GURU YBS PENGAWAS
KEPALA SATUAN PENDIDIKAN SATUAN PENDIDIKAN
H.Peri Daswandi, S.Pd .......................................... Drs. A l m a n
NIP. NIP NIP.
Evaluasi proses pembelajaran dibuktikan dengan catatan hasil evaluasi proses pembelajaran oleh kepala
sekolah/madrasah

Laporan supervisi sekolah dilakukan oleh kepala sekolah 2 x setahun kepada pemangku yang berkepentingan
Tindak lanjut hasil pengawasan dalam bentuk :
 Data penghargaan guru yang telah memenuhi standar

 Pembinaan dan pelatihan/penataran

PROGRAM SUPERVISI
TAHUN PELAJARAN 2008/2009
DISUSUN OLEH :
H.PERI DASWANDI, S.PD
KEPALA SMK NEGERI 5 PEKANBARU

PEMERINTAH KOTA PEKANBARU

DINAS PENDIDIKAN KOTA PEKANBARU
SMK NEGERI 5 PEKANBARU

2008
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur dipersembahkan ke hadirat Allah Yang Maha Kuasa , atas rahmat dan karunia-
Nya jualah kami dapat menyelesaikan penyusunan Program Supervisi Tahun 2008/2009 pada
SMK Negeri 5 Pekanbaru.
Program Supervisi Tahun 2008/2009 pada SMK Negeri 5 Pekanbaru ini disusun dengan latar
belakang tuntutan untuk memenuhi implementasi salah satu kompetensi yang harus dikuasai
dan dilaksanakan seorang Kepala Sekolah yaitu Kompetensi Supervisi. Pogram Supervisi tahun
2008/2009 ini meliputi Supervisi Manajerial dan Supervisi Akademis. Supervisi Akademis
dilakukan sebagai salah satu upaya untuk meningkatkan profesionalisme guru dalam

melaksanakan tugas pokoknya sedangkan Supervisi Manajerial dilakukan untuk meningkatkan

kinerja pengelolaan dan administrasi sekolah.
Harapan kami semoga Program Supervisi Tahun Pelajaran 2008/2009 dapat terlaksana dengan
efektif dan bermanfaat bagi peningkatan kualitas pembelajaran dan kualitas pengelolaan setiap
unit kegiatan dan administrasi sekolah.
Terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu penyusunan Program Supervisi Tahun
2008/2009 ini terutama Pengawas Pembina yang memberi masukan bagi terwujudnya Program
Supervisi ini.
Pekanbaru, 1 Agustus 2008
Mengetahui :
Pengawas Pembina Kepala SMK Negeri 5 Pekanbaru
Drs. A l m a n H. Peri Daswandi, S.Pd
NIP.131899629 NIP. 131951626
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ......................................................................................
KATA PENGANTAR ......................................................................................
DAFTAR ISI ......................................................................................
BAB 1. PENDAHULUAN ......................................................................................

a. Latar Belakang ......................................................................................
b. Landasan Hukum ......................................................................................
c. Tujuan ......................................................................................
d. Ruang Lingkup ......................................................................................
BAB 2. ANALISIS HASIL SUPERVISI TAHUN 2007/2008 ................................
a. Analisis Hasil Supervisi Akademis Tahun 2007/2008 .....................
BAB 3. RENCANA PELAKSANAAN SUPERVISI TAHUN 2008/2009 ..........
a. Rencana Supervisi Akademis Tahun 2008/2009 ................................
b. Rencana Supervisi Internal Manajerial Tahun 2008/2009.....................
c. Jadwal Kegiatan Supervisi Akademis Tahun 2008/2009 .....................
d. Jadwal Kegiatan Supervisi Internal Manajerial Tahun 2008/2009 ..........
BAB 4. PENUTUP ......................................................................................
LAMPIRAN
Instrumen Supervisi

BAB 1
PENDAHULUAN
a. Latar Belakang.
Permendiknas Nomor 13 Tahun 2007 menyatakan bahwa seorang Kepala Sekolah

harus menguasai Standar Kompetensi Kepala Sekolah yang terdiri atas : kompetensi
kepribadian, kompetensi manajerial, kompetensi supervisi, kompetensi kewirausahaan
dan kompetensi sosial.

Penjabaran kompetensi supervisi pada intinya adalah supervisi akademis dimana

langkah-langkah yang dilakukan adalah merencanakan program supervisi akademik
dalam rangka peningkatan profesionalisme guru, melaksanakan supervisi akademik
terhadap guru dengan menggunakan pendekatan dan teknik supervisi yang tepat serta
menindaklanjuti hasil supervisi akademik terhadap guru dalam rangka peningkatan
profesionalismenya.
Mencermati hasil analisis Program Supervisi Tahun 2007/2008 pada SMK Negeri 5
Pekanbaru secara umum ditemukan beberapa kelemahan yang perlu diperbaiki bagi
peningkatan kualitas pembelajaran sekaligus peningkatan profesionalisme guru,
seperti : pengembangan indikator dan materi pembelajaran, penggunaan metode
pembelajaran yang belum variatif, lemahnya penguasaan guru dalam model-model
pembelajaran aktif , dan sebagainya.
Karena itu dalam rangka melaksanakan tugas Kepala Sekolah sebagai

Supevisor/Penyelia maka perlu disusun program supervisi yang secara menyeluruh dan
sistematis menjabarkan rencana kegiatan yang akan dilakukan serta apa tindak lanjut
dari hasil supervisi setelah kegiatan dilakukan agar terjadi perbaikan yang signifikan
dalam kegiatan akademis di SMK Negeri 5 Pekanbaru
b. Landasan Hukum.
1. Undang Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

2. Undang Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen
3. Peraturan Pemerintah RI Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan
4. Permendiknas RI Nomor 13 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik
dan Kompetensi Kepala Sekolah / Madrasah

5. Permendiknas RI Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik

dan Kompetensi Guru
6. Permendiknas RI Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan
c. Tujuan.
Penyusunan Program Supervisi Tahun 2008/2009 pada SMK Negeri 5 Pekanbaru ini
bertujuan sebagai berikut :
1. Acuan bagi pelaksanaan kegiatan supervisi di lingkungan SMK Negeri 5

Pekanbaru
2. Meningkatkan profesionalisme guru dalam melaksanakan tugas pokok dan
fungsinya sebagai pendidik
3. Meningkatkan kualitas proses pembelajaran pada setiap mata pelajaran yang
bermuara pada peningkatan kualitas tamatan.
4. Selain supervisi akademis , program supervisi ini juga dilengkapi dengan
supervisi manajerial pada setiap unit kegiatan di lingkungan SMK Negeri 5
Pekanbaru yang merupakan supervisi internal dalam rangka meningkatkan
kualitas pengelolaan unit kegiatan dan administrasi sekolah
d. Ruang Lingkup.
Adapun ruang lingkup Program Supervisi Tahun 2008/2009 pada SMK Negeri 5
Pekanbaru adalah :
1. Supervisi Akademis :
 Pengembangan Silabus/Perumusan Indikator
 Pengembangan RPP/Materi Pembelajaran

 Peningkatan Penguasaan Metode Pembelajaran

 Peningkatan Penguasaan Model Model Pembelajaran
 Peningkatan Penguasaan Sistem Penilaian Hasil Belajar
 Pelaksanaan Pembelajaran
 BK/Pengembangan Diri
2. Supervisi Internal Manajerial :
 Administrasi Tata Usaha
 Kurikulum
 Kesiswaan/Ekstra Kurikuler
 Sarana/Prasarana
 Humas/Hubungan Industri
 Perpustakaan
 Koperasi Sekolah/Koperasi Siswa
 Lingkungan/Budaya Sekolah
 Unit Produksi
 Manajemen Bengkel

BAB 2
ANALISA HASIL SUPERVISI TAHUN PELAJARAN 2007/2008
A. ANALISA HASIL SUPERVISI AKADEMIS TAHUN PELAJARAN 2007/2008
Adapun hasil analisis pelaksanaan program supervisi akademis tahun pelajaran

tahun 2007/2008 sebagai berikut :

No. Aspek Supervisi Ketuntasan
1 Pemetaan Standar Isi Belum Tuntas (50%)
2 Pengembangan Indikator Belum Tuntas (85%)
3 Pengembangan Silabus Tuntas (75%)
4 Penyusunan RPP Tuntas (75%)
5 Penyusunan Dokumen KKM Tuntas (25%)
6 Penggunaan Media Pembelajaran Belum Tuntas (65%)
7 Metode Pembelajaran Belum Tuntas (75%)
8 Penggunaan Sumber Belajar Belum Tuntas (85%)
9 Penggunaan Media Pembelajaran Belum Tuntas (65%)
10 Penggunaan dan Teknik Penilaian Belum Tuntas (80%)
11 Analisis Hasil Belajar Belum Tuntas (65%)
12 Pemanfaatan TIK Belum Tuntas (65%)
13 Analisis Ketuntasan Belajar Belum Tuntas (50%)
Hasil ketuntasan target yang diharapkan pada program supervisi tahun 2007/2008
menunjukkan bahwa perlu dilakukan upaya untuk mencapai peningkatan pada aspek supervisi
sebagai berikut :

 Analisa konteks sebagai dasar pengembangan KTSP yang berorientasi

kepada kesesuaian kurikulum dengan potensi peserta didik,
karakteristik sekolah dan kondisi lingkungan
 Pemetaan Standar Isi :
Perlu dilanjutkan pemetaan standar isi pada setiap SK-KD setiap mata
pelajaran untuk menghasilkan silabus yang sesuai dengan karakter
sekolah dan potensi daeran
 Perumusan indikator pada SK-KD menunjukkan bahwa sebahagian

besar sudah sesuai untuk memenuhi tuntutan pencapaian kompetensi
namun sebahagian kecil masih perlu diperbaiki melalui kegiatan reviu di
bawah koordinasi Tim Pengembang Kurikulum Sekolah
 Penggunaan media pembelajaran perlu diperluas dengan media yang
lebih akurat dan didukung oleh teknologi informasi dengan
memanfaatkan : komputer dan internet
 Penggunaan Metode Pembelajaran masih perlu menjadi bagian yang
perlu perbaikan dengan menerapkan metode pembelajaran aktif yang
mendorong peserta didik untuk menjadi pembelajar
 Penggunaan sumber belajar masih berorientasi pada buku paket dan
modul diharapkan pada tahun berikutnya lebih diperkaya dengan
pemanfaatan sumber belajar melalui internet, jurnal ilmiah dan media
lainnya seperti buletin, koran, majalah dsb.
 Sebahagian penggunaan teknik dan alat penilaian masih perlu
disempurnakan terutama dalam pemilihan yang sesuai antara teknik
dan alat penilaian dengan tuntutan KD
 Analisa Hasil Belajar masih perlu peningkatan untuk dilakukan oleh
seluruh guru dan seluruh mata pelajaran untuk mengetahui tingkat daya
serap dan umpan balik bagi perbaikan pembelajaran tahun berikutnya
 Perlu peningkatan penguasaan teknologi informatika bagi guru untuk
mampu menggunakan TIK dalam kegiatan pembelajaran
 Perlu peningkatan pelaksanaan analisis ketuntasan sebagai
pertimbangan bagi peningkatan KKM tahun berikutnya dan sebagai
bahan perbaikan pembelajaran

a. Analisis Hasil Supervisi Internal Manajerial tahun 2007/2008

Hasil supervisi internal manajerial terutama berkaitan dengan pelaksanaan
tugas-tugas staf manajerial perlu peningkatan pada :
 Kinerja Tim Pengembang Kurikulum dalam mereviu dan merevisi KTSP

 Perlunya dibentuk Tim Pengembang Kurikulum SMK Negeri 5 Pekanbaru yang
solid
 Peningkatan pengelolaan sarana dan prasarana
 Peningkatan pengelolaan lingkungan dan Budaya Sekolah
 Peningkatan sistem informasi manajemen
 Peningkatan Kemitraan dan kerjasama dengan stake holder/DU-DI
 Peningkatan Manajemen Pengelolaan Bengkel dan Labor serta optimalisasi
pemakaiannya dalam rangka meningkatkan kompetensi siswa
 Peningkatan kegiatan pengembangan diri meliputi 4 layanan konseling dan
peningkatan kualitas kegiatan ekstra kurikuler

BAB III
RENCANA PELAKSANAAN SUPERVISI TAHUN 2008/2009
a. Rencana Pelaksanaan Supervisi Akademis Tahun Pelajaran 2008/2009
Pelaksanaan Supervisi Akademis Tahun Pelajaran 2008/2009 yang disusun

berdasarkan hasil evaluasi dan analisis pelaksanaan supervisi akademis tahun
sebelumnya diharapkan akan memberikan dampak berupa perbaikan sekaligus
peningkatan mutu proses dan output proses pembelajaran langsung yang dilaksanakan
guru-guru mata pelajaran di kelas yang diindikasikan dengan adanya perbaikan pada :
1. Peningkatan pemahaman guru terhadap Kurikulum Satuan Pendidikan (KTSP)

dengan titik berat pada :
 Review KTSP berupa telaah terhadap pengembangan silabus yang
sesuai dengan kebutuhan pada setiap mata pelajaran
 Perumusan Kompetensi Dasar dan Indikator
 Penyusunan RPP

2. Penggunaan Metode – Metode dan Model-Model Pembelajaran yang lebih

variatif dan meningkatkan antusiasme peserta didik dalam proses pembelajaran
3. Penggunaan instrumen penilaian yang sesuai dengan tuntutan kompetensi
4. Pelaksanaan proses pembelajaran yang efektif dan efisien dengan mengacu
kepada tuntutan penguasaan kompetensi
Agar pelaksanaan Supervisi Akademis Tahun Pelajaran 2008/2009 ini berlansung efektif
dan dapat memvisitasi seluruh guru mata pelajaran maka petugas supervisi terdiri atas :
Kepala Sekolah, Pengawas Pembina, Wakil Kepala Sekolah dan Guru-Guru Senior
yang kompeten dan dianggap layak dan mampu melaksanakan Supervisi .
b. Jadwal Pelaksanaan Supervisi Akademis Tahun Pelajaran 2008/2009.
Jadwal Pelaksanaan Supervisi Akademis Tahun Pelajaran 2008/2009 disusun

dengan mempertimbangkan hari efektif belajar dan disusun atas Jadwal Pelaksanaan
Supervisi Akademis Semester Ganjil dan Jadwal Supervisi Akademis Semester Genap.
Jadwal selengkapnya terlampir :
c. Rencana Supervisi Manajerial Internal
Pelaksanaan Supervisi Internal dalam bidang manajerial sekolah dilakukan pada

setiap unit kegiatan yang ada dalam jajaran manajerial SMK Negeri 5 Pekanbaru.
Pelaksanaannya dilakukan bersama oleh Kepala Sekolah bersama dengan Pengawas
Pembina pada setiap unit dengan target utama adalah pembenahan pada :
 Kinerja Tim Pengembang Kurikulum dalam mereviu dan merevisi KTSP

 Perlunya dibentuk Tim Pengembang Kurikulum SMK Negeri 5 Pekanbaru yang
solid
 Peningkatan pengelolaan sarana dan prasarana
 Peningkatan pengelolaan lingkungan dan Budaya Sekolah
 Peningkatan sistem informasi manajemen
 Peningkatan Kemitraan dan kerjasama dengan stake holder/DU-DI

 Peningkatan Manajemen Pengelolaan Bengkel dan Labor serta optimalisasi

pemakaiannya dalam rangka meningkatkan kompetensi siswa
 Peningkatan kegiatan pengembangan diri meliputi 4 layanan konseling dan
peningkatan kualitas kegiatan ekstra kurikuler
d. Jadwal Pelaksanaan Supervisi Internal Manajerial

Jadwal pelaksanaan supervisi internal manajerial akan disusun bersama dengan
pengawas pembina SMK Negeri 5 Pekanbaru disesuaikan dengan program
pembinaan manajerial dari Pengawas pembina
BAB IV
PENUTUP

Demikianlah program supervisi SMK Negeri 5 Pekanbaru ini disusun dengan harapan
dapat meningkatkan kinerja dan kualitas pengelolaan sekolah dan kualitas pembelajaran pada
setiap program keahlian di SMK Negeri 5 Pekanbaru. Pada akhir tahun pelajaran akan
dilakukan evaluasi dan dirumuskan tindak lanjut nya sebagai dasar penyusunan program
supervisi SMK Negeri 5 Pekanbaru tahun pelajaran 2009/2010

EVALUASI DAN TINDAK LANJUT PROGRAM PEMANTAUAN DAN SUPERVISI AKADEMIS
Sekolah :
Supervisi
Tanda Pemantauan
No Nama Guru Akademis Keterangan
Tangan
1 2 3 4 1 2 3 4
Rekomendasi :
Pekanbaru,
Kepala
Sekolah
______________

21. Bukti fisik RPP setiap mata pelajaran

22. Bukti fisik persyaratan proses pelaksanaan

Pembelajaran :
1.Rombongan Belajar
2.Beban mengajar guru dalam satu minggu
3.Buku teks pelajaran :
 Untuk siswa
 Untuk guru
4.Pengelolaan kelas

23. Bukti fisik hasil supervisi kepala sekolah

24. Bukti fisik penilaian proses pembelajaran oleh

Guru.
 Daftar nilai
 Buku ulangan siswa

25. Bukti fisik pemantauan proses pembelajaran

setiap tahap:

26. Bukti fisik laporan pelaksanaan supervisi proses

pembelajaran :

27. Bukti fisik catatan hasil evaluasi proses

pembelajaran oleh kepala sekolah:

28. Bukti fisik laporan pengawasan proses

Pembelajaran:
 Laporan orang tua kepada pihak sekolah
 Hasil monitoring pengawas sekolah
 Buku penilaian karyawan

29. Bukti fisik tindak lanjut hasil pengawasan proses

pembelajaran:
 Piagam penghargaan
 Buku penilaian karyawan
 Sertifikat pelatihan / penataran


Komitmen Kelas 8 B

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Komitmen Kelas 8 B

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Komitmen Kelas 7B

2. Kebersihan dan Kerapian

3. Kegiatan Belajar Mengajar

4. Tata Krama / Sopan Santun

Duri, 16 Juli 2017

Mengetahui : Ketua Kelas :

Kepala Sekolah Wali Kelas

Albertus Sanga Kelang,S. Katarina Budi S.,S.Pd. Andre Wijaya

2. Berpakaian seragam lengkap, bersih dan rapi

3. Mengerjakan tugas sekolah dan PR

4. Melaksanakan piket kelas dengan baik

5. Tidak ribut selama KBM berlangsung

6. Pada saat istirahat/ sebelum masuk harus berada di luar kelas

7. Menjaga dan memelihara barang-barang inventaris kelas

8. Mengembalikan piring/sendok dari kantin sekolah selesai makan

9. Berkomunikasi yang sopan terhadap seluruh warga kelas ( guru, teman,dll)

10.Membuang sampah pada tempatnya

Abertus Sanga Kelang,S.Ag Katarina B.S, S.Pd. Raymond smith

Bimbingan Akreditasi – SMP oleh : ALMAN Page 2

18. Bukti fisik pengembangan silabus mata pelajaran

19. Bukti fisik RPP setiap mata pelajaran

Bimbingan Akreditasi – SMP oleh : ALMAN Page 3

DISUSUN OLEH : ALMAN

Bimbingan Akreditasi – SMP oleh : ALMAN Page 4

Pengembangan silabus secara mandiri dibuktikan dengan :

 Silabus yang dikembangkan guru

Nama Kegiatan : Penyusunan Silabus Mata Pelajaran………….

No. Nama NIP Tanda Tangan

Kepala Sekolah Ketua Panitia

Nama Kegiatan : .............Penyusunan Silabus Mata pelajaran

Bimbingan Akreditasi – SMP oleh : ALMAN Page 5

Waktu : ...........WIB s.d. ....................WIB

Tidak Hadir : ......................orang

Daftar Hadir : terlampir

Catatan selama kegiatan berlansung :

Kepala Sekolah Panitia,

DAFTAR HADIR NARA SUMBER

Bimbingan Akreditasi – SMP oleh : ALMAN Page 6

Nama Kegiatan : Penyusunan Silabus Mata Pelajaran………….

No. Nama Tanda Tangan

Kepala Sekolah Ketua Panitia

Mata pelajaran yang memiliki RPP :

 Data RPP yang disusun guru

Bimbingan Akreditasi – SMP oleh : ALMAN Page 7

Bukti fisik nomor 20 :

Prinsip penyusuna KTSP (6) dibuktikan melalui :

 Pengecekan RPP satu semester

Bukti fisik nomor 21 :

Bimbingan Akreditasi – SMP oleh : ALMAN Page 8

REKAPITULASI PERSIAPAN MENGAJAR GURU SMP NEGERI 6 PEKANBARU

KELAS VII - SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2009/2010

Bimbingan Akreditasi – SMP oleh : ALMAN Page 9

Bimbingan Akreditasi – SMP oleh : ALMAN Page 10

Bukti fisik nomor 22 :

Persyaratan rombongan belajar dibuktikan dengan :

 Data jumlah siswa dalam setiap rombongan belajar/kelas

DATA SISWA PER ROMBONGAN BELAJAR

TAHUN PELAJARAN : 2010/2011

Bimbingan Akreditasi – SMP oleh : ALMAN Page 11

Bimbingan Akreditasi – SMP oleh : ALMAN Page 12

BUKU PELAJARAN YANG DIGUNAKAN SISWA SMP NEGERI 6 RUMBAI

KELAS VII- TAHUN PELAJARAN 2009/2010

Bimbingan Akreditasi – SMP oleh : ALMAN Page 13