KISI-KISI ULANGAN HARIAN KD 3.

2
MATERI: KEANEKARAGAMAN HAYATI

Validitas
No Materi Indikator Soal Soal dan jawaban
Isi Konstruk
1 Penyebab Diberikan beberapa faktor yang Indonesia merupakan negara dengan biodiversitas nomor 2 di dunia. Flora  
keanekaragaman berkaitan dengan keanekaragaman dan fauna di Indonesia sangat unik dan beragam yang tersebar dari sabang
hayati hayati, siswa dapat menganalisis sampai merauke.. Berikut ini adalah beberapa faktor yang berkaitan dengan
faktor yang dapat meningkatkan keanekaragaman hayati:
keanekaragaman hayati dengan 1. Perkawinan antar spesies
benar 2. Adaptasi
(C4) 3. Interaksi gen dengan lingkungan
4. Domestikasi
5. Klasifikasi
Berdasarkan beberapa faktor diatas, faktor yang dapat meningkatkan
keanekaragaman hayati di Indonesia adalah nomor...
a. 1,2,3
b. 1,4,5
c. 2,4,5
d. 3,4,5
e. 1,3,5
2 Konsep Diberikan fakta mengenai Tanaman puring (Codiaeum variegatum) merupakan salah satu tanaman hias  
keanekaragaman tanaman Puring yang memiliki yang banyak ditemui di sekitar sekolah. Pada satu spesies tanaman puring
hayati tingkat gen, aneka macam warna dan bentuk dapat dijumpai adanya warna dan bentuk daun yang beranekaragam. Tingkat
jenis dan ekosistem daun, siswa mampu merumuskan keanekaragaman hayati yang dapat menggambarkan variasi pada tanaman
beserta contohnya konsep keanekaragaman hayati puring adalah keanekaragaman tingkat....
tingkat gen dengan benar (C4) a. Jenis
b. Ekosistem
c. Spesies
d. Gen
e. ekologi
3 Disajikan 3 gambar hewan Perhatikan gambar di bawah ini!  
(kucing, harimau singa), siswa
mampu mengkategorikan hewan
tersebut dalam keanekaragaman
tingkat jenis beserta alasannya
dengan benar (C6)
Felis catus
 Panthera tigris

Panthera leo

Berdasarkan gambar diatas, definisi untuk menggambarkan tingkat

keanekaragaan hayati yang tepat adalah...
a. Gambar di atas merupakan contoh keanekaragaman hayati tingkat jenis
karena variasi yang terjadi pada spesies yang sama dan masih dalam 1
famili yang sama
b. Gambar di atas merupakan contoh keanekaragaman hayati tingkat gen
karena variasi yang terjadi pada spesies yang sama
c. Gambar di atas merupakan contoh keanekaragaman hayati tingkat gen
karena variasi yang terjadi pada spesies yang sama namun masih dalam 1
famili yang sama
d. Gambar di atas merupakan contoh keanekaragaman hayati tingkat gen
karena variasi yang terjadi pada spesies yang berbeda namun masih
dalam 1 famili yang sama
e. Gambar di atas merupakan contoh keanekaragaman hayati tingkat
jenis karena variasi yang terjadi pada spesies yang berbeda namun
masih dalam 1 famili yang sama
4 Disajikan tabel identifikasi 3 Tabel identifikasi tanaman hias  
tanaman (mawar, melati, Bagian Tanaman
Nama Tanaman
anggrek), siswa mampu Batang Tulang Daun Bunga
mengkategorikan tanaman Mawar Berkayu Menyirip Berwarna merah
tersebut ke dalam Melati Berkayu Menyirip Berwarna putih
keanekaragaman hayati tingkat Anggrek Berair Sejajar Berwarna ungu
jenis dengan benar (C6) Berdasarkan tabel identifikasi tanaman hias di atas, tingkat keanekaragaman
yang terjadi adalah....

5 Disajikan 4 contoh
keanekaragaman hayati tingkat
ekosistem (pantai, laut danau, dan
sawah), siswa mampu
merumuskan alasan
dimasukkannya 4 contoh tersebut
ke dalam keanekaragaman hayati
tingkat ekosistem dengan benar
(C4)
6 Disajikan definisi
keanekaragaman tingkat gen,
siswa mampu memilih variasi
individu dalam satu spesies yang
termasuk keanekaragaman hayati
tingkat gen dengan benar (C4)
a. Gen
b. Ordo
c. Spesies
d. Famili
e. kingdom
Pantai, laut, danau, sawah merupakan salah satu contoh keanekaragaman  
hayati tingkat ekosistem karena....
a. Adanya variasi interaksi antara komponen biotik dan abiotik
b. Adanya persamaan interaksi antara komponen biotik dan abiotik
c. Adanya variasi interaksi antar komponen biotik pada suatu wilayah
d. Adanya variasi interaksi antar komponen abiotik pada suatu wilayah
e. Tidak adanya variasi interaksi antar komponen abiotik pada suatu
wilayah
Keanekaragaman hayati tingkat gen memiliki banyak persamaan dalam satu  
spesies yang sejenis. Kelompok tumbuhan berikut ini yang menunjukkan
variasi individu dalam satu spesies terdapat pada...

a.

b.

c.

d.
 e.
7 Disajikan fakta mengenai contoh Indonesia mempunyai flora yang beranekaragam, salah satu kekayaan flora  
tanaman TOGA dalam 1 famili, di Indonesai adalah tanaman TOGA yang terdiri atas kunyit, jahe dan
siswa mampu menganalisis kencur. Ketiga jenis TOGA tersebut termasuk dalam family Zingiberaceae.
tingkat keanekaragaman hayati Ketiga jenis flora tersebut menunjukan adanya keanekaragaman tingkat...
tanaman tersebut dengan benar
(C5) a. Jenis
b. Gen
c. Ekosistem
d. Famili
e. Kingdom
8 Bentuk variasi Disajikan gambar dan fakta Perhatikan gambar di bawah ini!  
dalam spesies mengenai burung Finch, siswa
mampu menganalisis variasi
dalam spesies tersebut dengan
benar
(C4)

Burung Finch merupakan salah satu fauna yang hidup di Pulau Galapagos.
Berdasarkan gambar di atas keanekaragaman hayati yang terjadi merupakan
variasi pada...

a. Penutup tubuh
b. Bentuk paruh
c. Cara reproduksi
d. Cara pergerakan
e. Cara terbang
9 pembagian wilayah Disajikan peta persebaran flora di Perhatikan gambar di bawah ini!  
persebaran fauna di Indonesia, siswa mampu
Indonesia menganalisis persebaran beberapa
berdasarkan garis flora di Indonesia berdasarkan
Wallace dan Weber peta yang disajikan dengan benar
(C5)

Di bawah ini yang merupakan pernyataan yang benar mengenai persebaran

flora di Indonesia adalah....
a. Sagu termasuk dalam flora yang dilindungi di Papua sedangkan kelapa
dan jagung bukan merupakan flora yang dilindungi karena dapat tersebar
di seluruh wilayah Indonesia
b. Sagu termasuk dalam flora endemik yang sudah punah sedangkan kelapa
dan jagung merupakan flora pangan yang masih banyak ditemui di
seluruh wilayah Indonesia
c. Sagu termasuk dalam flora endemik di Papua sedangkan kelapa dan
jagung merupakan flora pangan yang dapat tersebar di seluruh
wilayah Indonesia
d. Sagu termasuk dalam flora endemik di Jawa sedangkan kelapa dan
jagung merupakan flora pangan yang hanya berada di pulau Papua
e. Sagu bukan termasuk dalam flora endemik sedangkan kelapa dan jagung
merupakan flora endemik di Indonesia
10 Disajikan pernyataan mengenai
garis Weber, siswa mampu
menganalisis pembagian wilayah
persebaran fauna berdasarkan
garis Weber dengan benar
(C5)
Seorang peneliti berkebangsaan Jerman bernama Weber, memberi garis  
batas wilayah persebaran fauna di Indonesia yang disebut garis Weber. Garis
Weber ini membatasi persebaran fauna di pulau Sulawesi dengan fauna di
pulau Irian Jaya. Hal ini berarti garis Weber membatasi persebaran fauna
dari daerah tipe....dan tipe....
a. Australis dan endemik
b. Orientalis dan peralihan
c. Orientalis dan endemik
d. Australis dan peralihan
e. Orientalis dan australis

11 Persebaran fauna di Disajikan ilustrasi terkait Arin merupakan anak yang bertempat tinggal di Jayapura. Ketika Arin  
Indonesia persebaran fauna di daerah menjelajah di hutan bersama teman-temannya, Arin dapat menemukan
berdasarkan garis australis, siswa mampu banyak jenis burung yang indah dan unik di hutan, seperti kasuari, nuri,
Wallace dan garis menganalisis ciri fauna yang cendrawasih dan merpati berjambul. Burung-burung tersebut mencerminkan
Weber tersebar di wilayah australis persebaran fauna di wilayah australia memiliki ciri...
berdasarkan garis Wallace dan
garis Weber dengan benar a. Burung dengan ukuran besar
(C5) b. Burung dengan warna mencolok
c. Burung pemakan biji-bijian
d. Burung dengan suara indah
e. Burung dengan ukuran kecil

12 Disajikan tabel perbandingan Hewan di Indonesian yang merupakan hewan yang tersebar di wilayah  
fauna di berbagai wilayah, siswa Oriental, wilayah peralihan dan wilayah Australia adalah...
mampu mengkategorikan fauna
berdasarkan wilayah Barat Peralihan Timur
persebarannya dengan benar (C6)
a. Babi Ayam Maleo
rusa
b.Cendraw Kucing Kanguru
asih
c. Kanguru Harimau Gajah
d.Kuskus Cendrawasih Macan
e. Gajah Anoa Kanguru
13 Dampak aktivitas Disajikan cerita mengenai dampak Harimau sumatera merupakan hewan khas sumatera yang kurang memiliki  
manusia terhadap aktivitas manusia terhadap banyak populasi. Saat ini banyak masyarakat yang melaporkan bahwa
keanekaragaman keanekaragaman hayati, siswa beberapa harimau sering memasuki pemukiman warga bahkan memakan 2
hayati mampu mengevaluasi aktivitas korban jiwa. Setelah diselidiki ternyata harimau tersebut kehilangan sebagian
 manusia yang dapat mengancam besar habitatnya di hutan liar, tempat tinggal harimau semakin sempit
keanekaragaman hayati dengan sehingga harimau tersebut memasuki pemukiman warga. Dari cerita tersebut,
benar aktivitas manusia yang paling memungkinkan dapat menyebabkan hilangnya
(C5) habitat harimau adalah...

a. Penebangan pohon yang berukuran kecil

b. Perburuan harimau besar-besaran
c. Pembakaran hutan untuk industrialisasi
d. Pencemaran lingkungan di hutan
e. Penebangan hutan hanya di musim kemarau

14 Disajikan cerita mengenai dampak Danau Bulele merupakan danau terbesar di Jawa Timur dan menyimpan  
aktivitas manusia terhadap banyak organisme yang hidup di dalamnya, misalnya saja ikan, tumbuhan
keanekaragaman hayati, siswa air, dan mikroorganisme. Banyak masyarakat yang memanfaatkan sungai
mampu mengevaluasi aktivitas tersebut untuk kehidupan sehari-hari. Namun beberapa hari terakhir,
manusia yang dapat mengancam ditemukan ratusan ikan yang mati tanpa di sungai tersebut. Aktivitas
keanekaragaman hayati dengan manusia yang paling memungkinkan dapat menyebabkan matinya ratusan
benar ikan tersebut yaitu...
(C5)
a. Membuang sampah sembarangan
b. Menangkap ikan dalam jumlah besar
c. Adanya predator yang memangsa ikan
d. Pembuangan limbah pestisida ke sungai
e. Banyaknya eceng gondok di permukaan danau
15 Manfaat Disajikan berbagai manfaat Keanekaragaman hayati memilik banyak manfaat untuk kebutuhan primer  
keanekaragaman keanekaragaman hayati bagi maupun sekunder, misalnya pada bidang sandang, pangan, papan, dan lain
hayati bagi kehidupan, siswa mampu memilih sebagainya. Berikut ini yang merupakan manfaat keanekaragamn hayati
kehidupan manfaat sekunder dari untuk kebutuhan sekunder adalah...
keanekaragaman hayati bagi
kehidupan dengan benar (C4) a. Tanaman kapas untuk membuat kain baju
b. Daging dan sayuran untuk makanan
c. Flora dan fauna untuk wisata rekreasi
d. Kayu dari pohon besar untuk membuat rumah dan perabotnya
e. Banyaknya tumbuhan agar udara bersih
16 Disajikan contoh manfaat flora Jagung, sagu, padi merupakan flora Indonesia yang banyak mengandung  
bagi kehidupan, siswa mampu karbohidrat sehingga banyak dimanfaatkan masyarakat untuk memenuhi
menganalisis manfaat kebutuhan nutrisi setiap hari. Peranan dari flora tersebut tergolong pada
keanekaragaman hayati tersebut bidang....
dalam bidang kehidupan dengan a. Pangan
benar (C5) b. Ekologi
c. Pertambangan
d. Farmasi
e. Ilmu pengetahuan

17 Disajikan 5 gambar flora, siswa Perhatikan beberapa gambar berikut!  

mampu menganalisis flora yang
bermanfaat sebagai tanaman hias
dengan benar (C5)

1. 2.

3. 4.

5.

Berdasarkan beberapa kelompok flora diatas yang dapat dimanfaatkan

sebagai tanaman hias adalah flora nomor....
a. 1, 2, 3
b. 2, 3, 4
c. 3, 4, 5
d. 1, 2, 5

18 Upaya pelestarian Disajikan fakta mengenai upaya
Keanekaragaman pelestarian keanekaragaman
hayati hayati, siswa mampu menelaah
teknik perkembang biakkan
sebagai upaya pelestarian
Keanekaragaman hayati dengan
benar (C5)
19 Disajikan fakta mengenai fauna
langka, siswa mampu memberi
saran yang tepat sebagai upaya
pelestarian beserta contohnya
dengan benar. (C6)
20 Disajikan fakta mengenai fauna
langka, siswa mampu
menganalisis upaya pelestarian
yang tepat beserta contohnya
dengan benar. (C4)
e. 2, 4, 5
Tanaman Anggrek Hitam, Anggrek Pensil dan Anggrek Larat merupakan  
beberapa spesies Anggrek yang langka dan terancam punah. Upaya
pemerintah untuk melestarikan spesies ini adalah dengan membuat tempat
pelestarian seperti kebun raya atau kebun plasma nutfah. Dalam
pelestariannya, Ahli Botani ingin memperoleh bibit anakan yang banyak
dengan waktu yang singkat. Maka teknik yang paling tepat adalah...
a. Fusi protoplasma
b. Rekayasa genetika
c. Transplantasi inti
d. Kultur jaringan
e. Dibiakkan secara alami
Beberapa fauna langka seperti gajah, singa maupun harimau perlu untuk  
segera dilestarikan, namun apabila habitat dari beberapa fauna tersebut telah
rusak atau tidak aman, maka usaha yang tepat untuk melakukan upaya
pelestarian adalah dengan....
a. Melakukan pelestarian secara in situ seperti pada taman nasional
b. Melakukan pelestarian secara ex situ seperti pada cagar alam
c. Melakukan pelestarian secara ex situ seperti pada taman nasional
d. Melakukan pelestarian secara in situ seperti pada kebun binatang
e. Melakukan pelestarian secara ex situ seperti pada kebun binatang
Badak bercula satu merupakan hewan endemik yang populasinya sangat  
sedikit di Indonesia sehingga pemerintah membentuk tempat pelestarian dan
perlindungan yang terdapat di tempat hidup aslinya (habitatnya). Tempat
pelestarian badak bercula satu tersebut termasuk pelestarian secara...
a. In situ – Taman nasional Ujung Kulon
b. Ex situ – Taman Nasional Ujung Kulon
c. Ex situ – Kebun Binatang Ujung Kulon
d. In situ – Cagar Alam Jawa barat
e. In situ – Cagar Alam Sulawesi