KARTU SOAL PAS (PENILAIAN AKHIR SEMESTER)

MATA PELAJARAN BIOLOGI

MAN 2 LUBUKLINGGAU
TAHUN PELAJARAN 2023 / 2024

Jumlah soal : 35 Soal

Bentuk soal : Pilihan ganda
Kelas :X
Semester : Ganjil
Kurikulum : Kurikulum Merdeka
Guru Pengampu : Rafiko Navalinda, S.Pd

TP Nomor Soal Level Kognitif Kunci Jawaban

Peserta didik dapat mengidentifikasi perbedaan 1, 2, 3, 4, 5, 6 C2, C3, C4 1. D
keanekaragaman gen, jenis, ekosistem, serta tipe 2. C
ekosistem 3. B
4. B
5. D
6. E

Materi Deskripsi Soal

Tingkat keanekaragaman hayati
Tipe ekosistem
Indikator Soal
Siswa diberikan materi keanekaragaman hayati
dan diminta menganalisis berbagai tingkat
keanekaragaman hayati (gen, spesies, ekosistem,
Pilihlah jawaban yang benar.
1. Keanekaragaman hayati adalah keanekaragaman organisme yang
menunjukkan keseluruhan variasi …..
A. Gen, Ekosistem, Jenis
B. DNA, Populasi, Ekosistem
C. Gen, Populasi, Komunitas
serta tipe ekosistem) D. Gen, Jenis, Ekosistem
E. DNA, Jenis, Komunitas

2. Dilingkungan sekolah terdapat beragam bunga sepatu dengan warna merah,

ungu dan merah muda. Hal ini menunjukkan terdapat keanekaragaman tingkat
…..
A. Jenis
B. Spesies
C. Gen
D. Ekosistem
E. Populasi

3. Perhatikan gambar dibawah ini !

Gambar diatas menunjukkan keanekaragaman hayati tingkat …..

A. Varietas
B. Jenis
C. Gen
D. Ekosistem
E. Populasi

4. Sabana, gurun, tundra, hutan hujan tropis, merupakan keanekaragaman hayati

tingkat …..
A. Gen
B. Ekosistem
C. Jenis
 D. Hayati
E. Populasi

5. Keanekaragaman cenderung tinggi di dalam ……

A. Tundra
B. Hutan homogen
C. Sabana
D. Hutan hujan tropis
E. Taiga

6. Tundra merupakan bioma yang paling dingin, di antaranya terdapat di kutub

utara. Indonesia ternyata juga memiliki bioma tundra. Tepatnya di puncak
gunung jaya Wijaya, papua. Yang merupakan tundra ….. Di tempat tersebut
ditumbuhi vegetasi dominan, yaitu …..
A. Alpin, liken
B. Alpin, pohon sagu
C. Arktik, alang-alang
D. Arktik, bunga krisan
E. Arktik, lumut Sphagnum

TP Nomor Soal Level Kognitif Kunci Jawaban

Peserta didik dapat mengaitkan keanekaragaman 7 dan 8 C2, C3, C4 1. B
hayati di Indonesia dengan fungsi dan 2. D
manfaatnya
Materi Deskripsi Soal
Pilihlah jawaban yang benar.
Keanekaragaman hayati Indonesia
7. Perhatikan jenis fauna berikut.
Indikator Soal
(1) Anoa (5) Burung jalak bali
Siswa mampu mengidentifikasi keanekaragaman (2) Gajah (6) Burung merak hijau
hayati di Indonesia dengan fungsi dan (3) Harimau (7) Burung kakatua raja
manfaatnya (4) Kanguru pohon (8) Kupu-kupu Sulawesi
Fauna oriental dari Kawasan Indonesia bagian barat ditunjukkan oleh nomor
…..

A. 1, 2, 3, dan 8
B. 2, 3, 5, dan 6
C. 2, 4, 5, dan 7
D. 3, 5, 6, dan 7
E. 4, 6, 7, dan 8

8. Beberapa kulit hewan dapat dimanfaatkan sebagai bahan pakaian, seperti kulit
kambing untuk membuat jaket. Beberapa jenis tumbuhan juga dapat
dimanfaatkan sebagai bahan sandang, antara lain …..
A. Kenaf, pisang abaca, mengkokan dan alang-alang
B. Kapas, buah merah, kemuning, dan labu air
C. Wen, kapas, rami, sisal, tebu dan keruing
D. Rami, kapas, pisang hutan, jute dan sisal
E. Kapas, pisang abaca, kenaf dan kenanga

TP Nomor Soal Level Kognitif Kunci Jawaban

Peserta didik dapat menganalisis penyebab- 9 dan 10 C2, C3, C4 1. B
penyebab menghilangnya keanekaragaman 2. A
hayati
Materi Deskripsi Soal
Pilihlah jawaban yang benar.
Menghilangnya keanekaragaman hayati
9. Faktor yang menyebabkan hilangnya atau semakin menurunnya tingkat
Indikator Soal
Siswa mampu menganalisis penyebab-penyebab keanekaragaman hayati adalah ……
menghilangnya keanekaragaman hayati A. Penumpukan sampah
B. Kerusakan habitat
C. Erosi
D. Eutrofikasi
E. Kesuburan tanah

10. Eksploitasi tanaman dan hewan merupakan penyebab terjadinya ……

A. Hilangnya keanekaragaman hayati
B. Pelestarian keanekaragaman hayati
C. Faktor fisik tanah
D. Kondisi geologis
E. Berburu hewan liar

TP Nomor Soal Level Kognitif Kunci Jawaban

Peserta didik dapat mengidentifikasi ancaman 11 dan 12 C2, C3, C4 1. E
kelestarian berbagai hewan dan tumbuhan khas 2. C
Indonesia yang disusun dalam bentuk laporan
kegiatan
Materi Deskripsi Soal
Pilihlah jawaban yang benar.
Usaha pelestarian keanekaragaman hayati

Indikator Soal 11. Cagar alam mempunyai salah satu spesies dari bunga Rafflesia Arnoldii.
Bentuk pelestarian dari flora tersebut yaitu ….
Siswa mampu mengidentifikasi ancaman A. Koleksi
kelestarian berbagai hewan dan tumbuhan khas B. Budaya
Indonesia C. Ex-situ
D. Proteksi
E. In-situ
 12. Cara yang dapat dilakukan untuk membebaskan udara dari zat karbondioksida
yaitu ……
A. Mengurangi jumlah kendaraan
B. Menutup beberapa pabrik
C. Penghijauan kota
D. Melarang mobil memakai diesel
E. Hentikan serangan kendaraan

TP Nomor Soal Level Kognitif Kunci Jawaban

Peserta didik dapat mengklasifikasikan makhluk 13, 14, 15, dan 16 C2, C3, C4 1. A
hidup berdasarkan ciri-cirinya 2. C
3. D
4. A

Materi Deskripsi Soal

Pilihlah jawaban yang benar.
13. Pemberian tata nama diatur dalam Kode Internasional yang disebut dengan
…..
A. Binomial nomenklatur
Klasifikasi makhluk hidup B. Pengelompokan
C. Kunci determinasi
D. Klasifikasi
E. Taksonomi

14. Urutan takson yang paling tepat dibawah ini adalah ……

Indikator soal A. Kingdom – kelas – famili – spesies – filum – genus – ordo
B. Kingdom – genus – kelas – filum – ordo – famili – spesies
Siswa mampu mengklasifikasikan makhluk C. Kingdom – filum – kelas – ordo – famili – genus – spesies
hidup berdasarkan ciri-cirinya
 D. Kingdom – ordo – famili – filum – kelas – spesies – genus
E. Kingdom – genus – spesies – ordo – famili – kelas – filum

15. Padi memiliki nama ilmiah Oryza sativa. Kata oryza merupakan petunjuk
nama ….
A. Spesies
B. Kelas
C. Familia
D. Genus
E. Ordo

16. Penulisan nama ilmiah yang benar dibawah ini adalah ……..
A. Rhizopus oligosporus
B. Rhizopus Oligosporus
C. rhizopus Oligosporus
D. rhizopus oligosporus
E. Rhizopus oligosporus

TP Nomor Soal Level Kognitif Kunci Jawaban

Peserta didik mampu menganalisis ciri-ciri virus 17,18,19,20,21, C3, C4 1. A
berdasarkan kajian Pustaka/teori 22,23,24,25 2. C
3. C
4. D
5. A
6. B
7. A
8. A
9. D
Materi Deskripsi Soal
Sejarah penemuan virus Pilihlah jawaban yang benar.
Ciri-ciri tubuh virus 17. Ketika ada seseorang yang sakit flu, anda tiba-tiba dalam beberapa hari
mengalami penyakit serupa. Hal itu disebabkan oleh …….
A. Virus
Indikator soal B. Asam nukleat
C. Kapsid
Siswa mampu menganalisis ciri-ciri virus D. Penyakit
E. Filamen
berdasarkan kajian Pustaka/teori
18. Penyakit mosaik menyebabkan bercak-bercak pada daun tembakau sehingga
menghambat pertumbuhan tanaman tersebut. Penyakit mosaik diteliti pertama
kali oleh ilmuwan yang bernama …..
A. Dmitri Ivanosky
B. Martinus Beijerinck
C. Adolf Mayer
D. Wendell Stanley
E. Virus lolos saring

19. Mengapa virus hanya bisa dilihat melalui mikroskop elektron ……

A. Karena ukurannya sangat besar
B. Karena ukurannya sedang
C. Karena ukurannya sangat kecil
D. Karena kecil
E. Karena kurang besar

20. Berapa ukuran virus ……

A. 20-40 nanometer
B. 10-20 nanometer
C. 20-30 nanometer
D. 20-300 nanometer
E. 10-400 nanometer

21. Contoh virus yang berbentuk huruf T adalah ……

 A. D.

B. E.

C.

22. Tobacco mosaik virus merupakan virus yang berbentuk …..

A. Heliks
B. Batang
C. Bulat
D. Filamen
E. Polyhedral

23. Perhatikan gambar dibawah ini.

 Bagian manakah yang menunjukkan DNA …….

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5

24. Berdasarkan jenis asam nukleat yang Menyusun virus, virus dikelompokkan
menjadi …..
A. RNA dan DNA
B. Kapsid dan DNA
C. RNA dan kapsid
D. Virus RNA dan sampul membrane
E. Kapsid dan virus

25. Virus hanya dapat hidup didalam sel hidup. Jika sel hidup yang ditumpangi
nyamati, virus pun akan mati. Sel hidup yang ditumpangi virus disebut ……
A. Jamur
B. Manusia
C. Tumbuhan
D. Sel inang
E. Parasit

TP Nomor soal Level kognitif Kunci jawaban

Peserta didik dapat membandingkan siklus litik 26 dan 27 C3, C4 1. C

dengan siklus lisogenik pada reproduksi virus 2. A

Materi Deskripsi soal

Cara hidup dan reproduksi virus Pilihlah jawaban yang benar.

Indikator soal
Siswa mampu membandingkan siklus litik
dengan siklus lisogenik pada reproduksi virus
26. Perhatikan nomor urutan perkembangbiakan virus melalui siklus litik berikut.
(1) Melekat pada sel inang
(2) Memerintah sel inang untuk mensintesis aasam nukleat
(3) Penetrasi asam nukleat ke sel inang
(4) Sel inang pecah mengeluarkan virus baru
Urutan yang tepat adalah ……

A. 4, 3, 2, dan 1
B. 3, 4, 2, dan 1
C. 1, 3, 2, dan 4
D. 1, 2, 3, dan 4
E. 4, 1, 2, dan 3

27. Apabila virus berada di dalam sel inang yang kuat, proses memperbanyak diri
dilakukan dengan ……
A. Siklus lisogenik
B. Siklus litik
C. Replikasi
D. Virulensi
E. Penginfeksi

TP Nomor soal Level kognitif Kunci jawaban

Peserta didik dapat menjelaskan peranan virus 28 dan 29 C2, C3, C4 1. A

dalam kehidupan berdasarkan pengalamannya 2. D
dan kajian teori

Materi Deskripsi soal

Peranan virus dalam kehidupan Pilihlah jawaban yang benar.

Indikator soal 28. Peranan virus yang dapat menguntungkan bagi manusia, yakni ……
A. Pembuat vaksin protein
Siswa mampu menjelaskan peranan virus dalam B. Membuat penyakit pada manusia
kehidupan C. Menyembuhkan penyakit hewan
D. Daya tahan tubuh
E. Virus parasite pada serangga

29. Penyakit pada hewan yang disebabkan oleh virus adalah……

A. SARS
B. Poliomielitis
C. Herpes
D. Rabies
E. Cacar variola

TP Nomor soal Level kognitif Kunci jawaban

Peserta didik dapat membuat daftar usulan 30, 31, 32, 33, 34 C3, C4 1. C
Tindakan preventif untuk meminimalkan 2. A
dampak infeksi virus penyebab penyakit Covid- 3. B
4. E
19, AIDS, SARS, herpes, cacar, flu burung,
5. D
rabies, demam berdarah, campak hepatitis,
poliomyelitis, chikunguya, dan influenza serta
berani mengemukakannya melalui diskusi kelas

Materi Deskripsi soal

Pandemi covid-19, dampak dan solusinya Pilihlah jawaban yang benar.

 30. Proses penularan mulai terinfeksi HIV (positif HIV) hingga pasien dinyatakan
positif AIDS (bergejala AIDS) memerlukan waktu yang cukup lama sekitar 10
Pencegahan dan pengobatan infeksi virus tahun sehingga dikhawatirkan banyak orang yang tertular penyakit tersebut.
Namun HIV tidak menular melalui ……
Indikator soal A. Hubungan seksual dengan orang yang positif HIV
B. Transfusi darah yang tercemar HIV
Siswa mampu membuat daftar usulan Tindakan C. Berjabat tangan dengan penderita AIDS
preventif untuk meminimalkan dampak infeksi D. Ibu hamil yang positif HIV menularkan ke bayinya
virus penyebab penyakit Covid-19 E. Penggunaan alat suntik NAPZA yang tidak steril

31. Selama masa pandemi, pemerintah mengeluarkan kebijakan secara periodik

yang disesuaikan dengan perubahan kondisi yang terjadi untuk mengatasi
permasalahan yang muncul terkait dengan pandemi covid-19. Kebijakan
pemerintah dalam menangani covid-19 adalah ……
A. Jaga jarak dan memakai masker
B. Berkerumunan di pasar
C. Melepas masker
D. Berjemur dibawah sinar matahari
E. Minum air 1 liter

32. Salah satu tantangan besar dalam pengembangan vaksin virus adalah
kemampuan virus untuk mengalami mutasi. Mengapa mutasi virus menjadi
masalah dalam pengembangan vaksin …..
A. Mutasi virus membuat vaksin menjadi lebih kuat
B. Mutasi dapat mengubah cara virus berinteraksi dengan sel inang dan
menghindari deteksi oleh sistem kekebalan tubuh
C. Mutasi virus hanya terjadi setelah vaksin sudah tersedia
D. Vaksin tidak memengaruhi mutasi virus
E. Membuat sistem kekebalan tubuh

33. Bagaimana cara mencegah penyebaran virus ……

A. Mencuci tangan secara teratur
B. Menghindari kontak dengan hewan yang sakit
 C. Menggunakan masker saat sakit
D. Mengonsumsi makanan yang bergizi
E. Semua jawaban benar

34. Pada dasarnya tubuh kita memiliki sistem imunitas, namun system imunitas
yang ada terkadang tidak mampu melawan infeksi suatu jenis virus. Usaha
pencegahan terhadap infeksi virus dapat dilakukan dengan cara ……
A. Minum obat
B. Mengomsumsi buah-buahan
C. Memakai masker
D. Pemberian vaksin
E. Resistensi virus

TP Nomor soal Level kognitif Kunci jawaban

Peserta didik dapat menjelaskan viroid dan prion 35 C2, C3, C4 1. A

yang merupakan organisme berukuran lebih
kecil dari virus

Materi Deskripsi soal

Viroid dan prion Pilihlah jawaban yang benar.

Indikator soal 35. Partikel lengkap virus disebut sebagai ……

A. Virion
Siswa mampu menjelaskan viroid dan prion B. Asam nukleat
yang merupakan organisme berukuran lebih C. Protein
kecil dari virus D. RNA
E. DNA