RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
Pokok Bahasan
Alokasi waktu
A.

: SMP Negeri 2 Wungu

: IPA (Ilmu Pengetahuan Alam)
: VII / I
: 2016 / 2017
: Mikroskop
: 6 x 40 menit (3 pertemuan)

Standar Kompetensi
Memahami prosedur ilmiah untuk mempelajari benda-benda alam dengan
menggunakan peralatan.

B.

Kompetensi Dasar
5.2 Menggunakan mikroskop dan peralatan pendukung lainnya untuk mengalami
gejala- gejala kehidupan

C. Indikator
Mengenal bagian-bagian mikroskop.
Mengenal fungsi-fungsi bagian mikroskop.
Menggunakan mikroskop dengan benar (mengatur fokus, pencahayaan, dan
menemukan objek mikroskop).
Membuat sayatan menurut arah tertentu (melintang, membujur, dll).
Membuat preparat basah.
Melakukan penyayatan dengan alat dan cara yang tepat.
D. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat:
Menyebutkan nama bagian-bagian mikroskop.
Menunjukkan nama bagian-bagian mikroskop.
Menjelaskan fungsi bagian-bagian mikroskop.
Menggunakan mikroskop dengan benar.
Menyebutkan nama bentuk sayatan.
Membuat preparat basah.
E. Nilai Karakter
1. Disiplin
2. Rasa hormat dan perhatian
3. Tekun
4. Tanggung jawab
F. Materi Pembelajaran
Mikroskop adalah suatu alat optik yang berfungsi untuk melihat benda-benda
kecil yang tidak dapat dilihat secara langsung dengan mata.
Mikroskop pertama kali ditemukan oleh Anthony Van Leeuwenhoek pada tahun
(1632 1723).
Mikroskop memiliki dua lensa yaitu lensa obyektif dan lensa okuler.
Mikroskop Yang memiliki sebuah lensa okuler disebut mikroskop monokuler
sedangkan mikroskop yang memiliki dua lensa disebut mikroskop binokuler.
1. Bagian-bagian Mikroskop

Lensa okuler berfungsi untuk memperbesar penampakan benda yang dibentuk

oleh lensa okuler.

Tabung okuler berfungsi untuk mengatur fokus.

Pengatur fokus kasar berfungsi memfokuskan bayangan objek.
Pengatur fokus kasar memfokuskan bayangan secara lambat.
Revolver untuk memilih lensa objektif yang akan digunakan.
Lensa objektif untuk memilih lensa objektif dan memperbesar benda.
Lengan mikrosko sebagai pegangan saat mikroskop diangkat.
Meja mikroskop tempat untuk meletakkan objek yang diamati.
Penjepit objek utuk menjepit preparat diatas meja preparat.
Kondensor mengatur intensitas cahaya yang masuk dalam mikroskop.
Diafragma mengatur banyak sedikitnya cahaya yang dikehendaki.
Cermin mengarahkan cahaya agar tetap masuk ke dalam mikroskop.
Kaki mikroskop menjaga mikroskop agar dapat berdiridengan mantap

diatas meja.
2. Cara Menggunakan Mikroskop
Membawa mikroskop, mikroskop dibawa dengan tangan satu memegang

lengan mikroskop dan tanggan satu memegang kaki mikroskop.

Meletakkan mikroskop, mikroskop diletakkan dimeja datar yang cukup

cahaya tetapi tidak langsung menghadap cahaya.

Menemukan bidang pandang cara menemukannya dengan mengatur

caermin dengan melihat lensa okuler.

Mengatur fokus dan menemukan bayangan ayitu dengan cara
menggerakkan fokus kasas dan menggerakkan fokus halus secara hati-

hati jangan sampai tersentuh tangan.

Menyimpan Mikroskop setelah pengamatan selesai maka naikan tabung
mikroskop dengan cara menggerakkan pengatur fokus kasar. Ambil objek
kemudian bersihkan lensa objektif, tutup diagframa, turunkan kondensor,

dan posisikan cermin.

G. Metode Pembelajaran
1. Ceramah
2. Diskusi
3. Praktikum
4. Demonstrasi
H. Model Pembelajaran
1. Demonstration
I. Langkah langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan I
Fase

Kegiatan Pembelajaran
Guru
Siswa

Pendahuluan
Fase 1
Guru mengajak anakanak untuk berdoa.
Guru mendata

10 menit

Ketua kelas memimpin

doa.
Siswa menjawab.

kelengkapan siswa.

Guru memotivasi siswa

dengan memberikan
contoh untuk

Alokasi
Waktu

Siswa mendengarkan
penjelasan guru

merangsang stimulus
siswa.
Kegiatan Inti

Fase 2

50 menit

Apakah sebelumnya
kalian sudah pernah
melihat mikroskop?
Menurut kalian apa
fungsi dari
penggunaan
mikroskop?

Guru menjelaskan
materi kepada siswa.

Guru menyajikan

Siswa mendengarkan
penjelasan materi yang
disampaikan oleh guru.
Siswa memperhatikan
demonstrasi tentang
penggunaan mikroskop

sekilas demonstrasi

Siswa membentuk

tentang penggunaan

kelompok.
Siswa menyiapkan alat

mikroskop

Guru membentuk

dan bahan yang

kelompok.
Guru membimbing

dibutuhkan.

Siswa untuk
menyiapkan alat dan
bahan yang akan

Siswa menyiapkan apa

yang telah diminta guru.

digunakan.
Guru Menunjuk
perwakilan kelompok
untuk
mendemontrasikan
sesuai skenario yang
telah disiapkan.
Tiap kelompok
mengemukakan hasil
analisanya dan

Perwakilan kelompok
mengemukakan hasil
analisanya dan
pengalaman siswa pada
kelompok tersebut.

pengalaman siswa yang

didemonstrasikan.
Penutup

20 menit

Guru membuat

Siswa bersama-sama

kesimpulan dari materi

memperhatikan dan

yang telah dipelajari.

membuat kesimpulan
yang disampaikan oleh
guru dan mengingat
untuk pertemuan kedua.

Pertemuan II

Kegiatan Pembelajaran
Guru
Siswa

Fase

Pendahuluan
Fase 1
Guru mengajak anakanak untuk berdoa.

Guru mendata
kelengkapan siswa.
Guru memotivasi siswa
dengan memberikan
contoh untuk

Alokasi
Waktu
10 menit

Ketua kelas memimpin

doa.

Siswa menjawab.
Siswa mendengarkan
penjelasan guru

merangsang stimulus
siswa.

Apakah kalian
masih ingat
pertemuan pertama
tata cara
menggunakan
mikroskop?
Apakah kalian sudah
paham bagaimana
menggunakan
mikroskop dengan
baik dan benar?
Kegiatan Inti

Fase 2

50 menit

Guru membimbing
peserta didik dalam

Siswa membentuk
kelompok

pembentukan
kelompok.
Guru membimbing
siswa mengingat
kembali materi tentang
penggunaan mikroskop.
Guru (bersama siswa)
mendiskusikan
pengertian sayatan dan
jenisnya.
Guru mengajak siswa
untuk menyiapkan alat
dan bahan yang akan
digunakan siswa.
Guru membimbing
siswa membuat sayatan
basah.
Guru memeriksa

Siswa mengingat
kembali materi tentang
penggunaan mikroskop.

Siswa mendengarkan
penjelasan materi yang
disampaikan oleh guru

Siswa menyiapkan alat

dan bahan yang
dibutuhkan.

Siswa bersama
kelompok membuat
sayatan basah.

Siswa bergiliran

eksperimen yang

mendemonstrasikan.

dilakukan peserta didik

apakah sudah dilakukan
dengan benar atau
belum. Jika masih ada
peserta didik atau
kelompok yang belum
dapat melakukannya
dengan benar, guru
dapat langsung
memberikan bimbingan.
Guru membuat
kesimpulan dari materi

Siswa bersama-sama
memperhatikan dan
membuat kesimpulan
yang disampaikan oleh
guru.

yang telah dipelajari.

Penutup

20 menit

Guru memberi

Siswa memperhatikan

informasi bahwa

apa yang telah

pertemuan berikutnya

disampaikan oleh guru.

akan mengadakan
ulangan harian.

Pertemuan III
Kegiatan Pembelajaran
Guru
Siswa

Fase

Pendahuluan
Fase 1
Guru mengajak anakanak untuk berdoa.
Guru mendata

Alokasi
Waktu
10 menit

Ketua kelas
memimpin doa.
Siswa menjawab.

kelengkapan siswa.
Kegiatan Inti

Fase 2

60 menit

Guru mengadakan

Siswa mengerjakan

ulangan harian untuk

ulangan harian yang

mengetahui sejauh mana

telah diberi oleh guru.

siswa memahami materi

yang telah diajarkan pada
pertemuan I dan II.
Guru menunjuk siswa

Siswa menyiapkan
alat dan bahan yang

satu per satu untuk

dibutuhkan untuk

praktikum bertujuan

melaksanakan

mengetahui sejauh mana

praktikum.

siswa dapat
menggunakan mikroskop
dengan benar dan
menentukan objek yang

telah diamati pada

pertemuan I dan II.
Penutup

10 menit

Guru memberi jawaban

dari ulangan harian dan

Siswa bersama-sama
memperhatikan.

praktikum yang telah

dilaksanakan.

J.

Alat dan Sumber Belajar

Alat dan bahan:
1. Papan tulis
2. Spidol
3. Mikroskop
4. Pipet tetes
5. Preparat
6. Penutup preparat
7. Bawang merah
8. Air
Sumber :
1.

Buku IPA untuk SMP / MTs sederajat Kelas VII

semester 1.

2.

Buku LKS IPA untuk SMP / MTs sederajat Kelas VII

semester 1.
3.
Buku yang relevan
K. Penilaian Hasil Belajar
1. Teknik
: Tes tulis dan uji praktek kerja.
Bentuk instrumen
: Uraian.
Contoh soal:
1. Alat laboratorium yang digunakan untuk mengamati benda yang sangat
2.
3.
4.
5.
No
1
2
3
4
5

kecil adalah ?
Penemu mikroskop pertama kali adalah ?
Pada mikroskop terdapat 2 macam lensa, yaitu ?
Mikroskop sederhana yang biasa digunakan disekolah adalah
Sebutkan 2 jenis preparat!
Kunci jawaban
Mikroskop
Antonie Van Leeuwenhoek
Okuler dan Objektif
Mikroskop Cahaya
Preparat awetan dan preparat buatan

X100

Skor
4
4
4
4
4

2. Teknik
: Tes Praktik
Bentuk instrumen
: Rubrik pengamatan
No

Aspek yang dinilai

Skor
5 4 3 2 1

1.
2.
3.
4.

Menggunakan alat dan bahan yang sesuai.

Melaksanakan eksperimen sesuai dengan prosedur.
Menemukan objek pengamatan dengan jelas.
Membuat kesimpulan
X100

Mengetahui,

Madiun, 26 September 2016

Guru Pamong

Mahasiswa Praktik

Ita Susiawanti, S.Pd

Jelang Bajapana

NIP.19780926 200801 2 011

NPM. 13431039