No 1

18  Kelalaian orang tua dalam mendidiik ana

 Pengaruh budaya asing
 Media massa (handphone dan televisi)
 Masalah ekonomi
19  Pendidikan yang baik dari orang tua
 Mampu mengontrol dan membawa diri dalam situasi yang ada
 Mengembangkan kemampuan diri untuk mencapai prestasi

No 2
18  Pemanfaatan Hp yang kurang bijaksana
 Pemanfaatan pergaulan yang kurang dari orang tua
19  Pembinaan karakter siswa
 Pemanfaatan penggunaan Hp

No 3
18  Kurangnya Pendidikan / penanaman karakter pada anak
19  Perlunya penanaman karakter sejak dini dan dari hal sekecil apapun

No 4
18  Alat komunikasi yang canggih
 Pergaulan
 Lingkungan tempat tinggal
 Keluarga
19  Pendalaman materi agama
 Pembinaan oleh instansi terkait
 Pembinaan atau pola asuh dari orang tua

No 5
18  Kebiasaan lingkungan
 Teman main
 Media social
 Game online
19  Pembiasaan keaagamaan
No 6
18  Latar belakang keluarga
 Kondisi social
 Lingkungan sekitar
 Komunikasi dengan orang tua
19  Komunikasi internal dengan orang tua
 Memantau kegiatan di luar
 Menyaring pertemanan
 Menjauhkan dari lingkugan yang tidak baik

No 7
18  Penggunaan Hp
 Tidak mengamalkan / tidak memahami agama
 Kurangnya komunikasi keluarga terhadap anak karena kondisi social
eknomi
 Tidak bolehnya memberika sanksi pada peserta didik yang melanggar
 Pembelajaran Bahasa jawa yang tentang tata krama
 Konten negative di Hp
19  Pembinaan agama ditingkatkan
 Pendidikan pemanfaatan Hp
 Pemerintah tegas terhadap konten-knten negative di Hp
 Pemberian sanksi yang sesuai pada anak yang bersalah

No 8
18  Penggunaan Hp yang kurang terkontrol
 Pengamalan agama yang kurang
 Dukungan orang tua terhadap ibadah siswa kurang
 Akses untuk melihat video / gambar porno lebih mundah
19  Pemantauan penggunaan Hp
 Motivasi terhadap ibadah siswa
 Kerjasama orang tua dan sekolah dalam pemantauan
 Perilaku dan ibadah siswa

No 9
18  Kurangnya pengamalam agama
 Kurangnya pendampingan agama dari keluarga
 Penggunan Hp yang kurang bijak
 Pemantauan pergaulan siswa
  Pemberian sanksi kepada siswa yang kurang disiplin tidak diperbolehkan
19  Pembinan agama dari orang tua dan sekolah
 Pengarahan pembinaan penggunaan Hp secara bijak motivasi kepada siswa
berkaitan dengan pergaulan
 Penanganan siswa yang melanggar secara intensif

No 10
18  Perkembangan IPTEK (Hp) / internet
 Pergaula yang bebas
 Lingkungan masyarakat
19  Pendididakn didalam keluarga yang baik
 Perhatian dan kasih sayang orang tua
 Perhatian dari lingkungan masyarakat sekitar

No 11
18  Pendidikan dalam keluarga yang kurang
 Masalah ekonomi
 Lingkungan masyarakat
 Perkembangan IPTEK
19  Pendidikan gama dan keluarga yang baik
 Pengawasan orang tua

No 12
18  Social media
 Lingkungan keluarga
 Lingkungan pertemanan
 Kurangnya literasi
 Masih sedikit ilmu agama yang dipahami
19  Pembinaan dari lingkungan keluarga
 Menciptakan lingkungan pertemana yang sehat
 Memperbanyak ilmu agama
 Membiasakan anak untuk literasi baik digial / non digital
 Selalu berusaha membimbing, membina dan tidak Lelah mengingatkan
remaja agar mengutamakan adab sebelum ilmu
No 13
18  Social media (informasi dan social media yang tidak tersaring)
 Pergaulan
 Kurangnya pengawasan dari orang tua
19  Pentingnya pengawasan dari orang tua
 Mengawasi anak Ketika menggunakan Hp
 Memberikan pemahaman tentang agama
 Orang tua memantau pergaulan anak
 Mengarahkan anak untuk berkegiatan yang positif

No 14
18  Pergaulan yang salah
 Akses internet / media social yang negative
 Kurangnya perhaian orang tua
19  Perlu bimbingan dan perhaian penuh dari orang tua

No 15
18  Masalah-masalah yang muncul dalam keluarga
 Perkembangan zaman / teknologi
 Lingkungan berteman / bergaul
 Kurangnya perhatian pemahaman tentang agama
19  Penanaman nilai agama sedari dini (keluarga)
 Pendidikan budi pekerti / karakter di sekolah
 Peningkatan pemantauan dari orang tua, guru dan sekolah
 Pemantauan dari orang tua terkait pergaulan putra-putrinya

No 16
18  Kurangnya pemahaman tentang agama
 Masalah keluarga
 Perkembangan teknologi
 Lingkungan masyarakat sekiatr
 Lingkup pertemaanan kurang baik
19  Penanaman ajaran dan perilaku baik mulai dari keluarga
 Membatasi pertemanan dengan lingkungan yang tidak baik
No 17
18  Medsos
19  Perbanyak kajian agama

No 18
18  Prngaruh pergaulan
 Pengaruh bermain gadget
 Kurangnya iman mereka
 Kesibukan orang tua
19  Pengawasan orang tua yang lebih baik
 Mempertebal iman
 Lebih banyak dibekali pengetahuan agama

No 19
18  Pengaruh teknologi
 Lemahnya pengawasan orang tua
 Kurangnya penanaman (?) pentingnya peranan akhlak dan moral
 Lingkungan pergaulan
 Berubah gaya hidup
19  Pentingnya agama dan penerapannya sejak dini
 Pentingnya teladan dari semua pihak
 Pentingnya pengawasan dari Lembaga yang terkait
 Perlunya pembinaan dan bimbingan dari lembaga terkait
 Perlunya sensor tayangan dan pengawasan peredaran obat terlarang

No 20
18  Hp
 Internet
 TV
19  Pemahaman agama yang benar
 Komunikasi yang baik anak dengan orang tua
 Penerapan hukum yang tegas

No 21
18  Adanya mudahnya remaja mengakses internet tanpa sensor
  Cara didikan keluarga
 Lingkungan masyarakat yang kurang kondusif
 Pemimpin yang tidak memberikan teladan
 Media elektronik kurang mendidik
19  Pemerintah melakukan langkah-langkah yang baik
 Adanya penyuluhan untuk cara menididik anak
 Pemimpin memberikan teladan yang baik

No 22
18  Pergaulan
 Media sosial
 Pendidikan di keluarga
 Tidak ada saksi
 Pendidikan di sekolah
19  Peningkatan pendidikan di sekolah
 Pendisiplinan remaja
 Peningkatan pendidikan di rumah
 Pemberian sanksi
 Memberikan kegiatan yang positif

No 23
18  HP
 Kurangnya perhatian dan pengawasan dari orang tua
19  Gerakan sosial bersama
No 24
18  Faktor lingkungan keluarga yang kurang kondusif
 Faktor pergaulan/teman bermain
 Kurangnya pengawasan yang baik dari orang tua
 Kurangnya pendidikan Agama yang baik
 Faktor ekonomi yang kurang baik
19  Pembekalan agama yang kuat
 Pendekatan dari orang tua dengan lebih intensif
 Pengawasan dari keluarga yang lebih baik
 Komunikasi yang baik dari orang tua dan anak
 Kegiatan yang lebih positif, mampu menciptakan kreatifitas anak hingga mengurangi
kegiatan yang tidak berfaedah

No 25
18  Bekal agama yang kurang
 Latar belakang pendidikan orang tua
 Lingkungan/pergaulan dari teman
19  Sejak dini ditanamkan agama/akhlak
 Contoh/teladan dari orang tua
 Agar tidak salah pilih teman

No 26
18  Kurangnya perhatian dan pengawasan dan lingkungan keluarga
 Remaja jauh dari agama, jauh dari tuhannya
 Pengaruh lingkungan dan teman-teman yang kurang baik
 Pengaruh media sosial yang menampilkan hal-hal kurang baik dan kurang pantas
 Pengaruh budaya luar yang tidak sesuai dengan norma yang berlaku di masyarakat
19  Perhatian dan bimbingan yang baik dan kontinu dari keluarga
 Diberikan ilmu agama yang kontinu, pemanfaatan aktifitas ibadah oleh keluarga dan
sekolah
 Menumbuhkan lingkungan yang baik disekitar kita
 Pembatasan penggunaan gadget dan memberikan filter pada HP tersebut

No 27
18  Lingkungan yang tidak baik
 Media sosial yang tidak sehat
 Gadget yang diberikan tanpa pengawasan
19  Membekali dengan iman dan ilmu
 Selalu memperhatikan permasalahan anak
 Memberikan nasehat dan contoh yang baik
 Memberikan pengawasan yang tepat

No 28
18  Lingkungan (mulai dari keluarga dan masyarakat)
 Akses terhadap internet/media sosial
 Games (RPG) yang mencontohkan tindak kekerasan
 Sebagai penyelesaian masalah
19  Pendidikan karakter dimulai dari keluarga sebagai lingkungan masyarakat terdekat dan
terkecil
 Pendekatan secara religi

No 29
18  Media sosial
  Keluarga
 Pergaulan/teman dekat
19  Pendidikan agama diperbanyak dan diperdalam
 Hubungan orangtua dan anak dipererat/komunikasi

No 30
18  Tidak mau belajar ilmu agama Islam
 Tidak mau semangat berubah menjadi baik
 Malas atau kurang semangat
19  Mengingatkan untuk berusaha ke arah baik
 Mengingtatkan untuk patuh/taat perintah Allah
 Mengingatkan untuk mau menjauhi larangan Allah

No 31
18  Lingkungan
 Keluarga
 Teman sebaya
19  Sosialisasi
 Pemahaman dampak negatif
 Kegiatan yang positif

No 32
18  Lingkungan pergaulan
 Teknologi yang semakin canggih
 Adanya media sosial
19  Peningkatan keimanan
 Pendampingan orang tua
 Adanya komunikasi dengan orang tua

No 33
18  Pengawasan keluarga
  Lingkungan pendidikan
 Pergaulan di luar rumah
 Sikap apatis anggota keluarga
 Pergaulan bebas
19  Sikap tegas orang tua terhadap anak
 Ikut memilihkan tempat pendidikan anak
 Menyeleksi teman yang tebat untuk anak
 Sesama anggota keluarga saling memperhatikan

No 34
18  Kurang pengetahuan agama
 Kurang perhatian terhadap anak
 Tidak diajarkan sopan santun
 Pengaruh negatif media sosial
19  Perbanyak ilmu agama
 Maksimalkan perhatian orang tua
 Orang tua jadi contoh baik buat anak
 Ikut memantau anak di media sosial

No 35
18  Pengaruh HP
 Suka bergadang malam
 Merasa benar sendiri
19  Bijak bermedia sosial
 Pandai menggunakan waktu
 Banyak belajar

No 36
18  Banyak pegang HP
 Kurang sosialisasi
 Salah pergaulan
19  Bijak dalam penggunaan HP
 Banyak ikut kegiatan organisasi yang positif
 Perhatian orang tua

No 37
18  Broken home
 Malas
 Sifat apatis
19  Perhatian keluarga
 Ikut organisasi masyarakat
 Peduli lingkungan

No 38
18  Salah pergaulan
 Malas belajar
 Kurangg perhatian keluarga
 Ekonomi
19  Pendidikan keluarga
 Semangat belajar
 Bekerja keras

No 39
18  Malas menimba ilmu
 Salah pilih teman
 Kemiskinan
19  Semangat belajar
 Pendidikan keluarga
 Ekonomi kuat

No 40
18  Sifat minder
 Tontonan media sosial
 Salah didik
 Malas
19  Banyak berteman
 Cari kesibukan positif
 Pendidikan keluarga
 Ikut organisasi positif