IMPLEMENTASI SUPERVISI

DALAM PEMBINAAN DAN

PENGEMBANGAN
PROFESIONLISME PENDIDIK
Kelompok 5

Mayumi Fakhri M Sutjihana

 PENDAHULUAN

upaya
semakin meningkatkan
kompleksnya pribadi guru, Guru dapat
meningkatkan memperoleh
tugas dan profesinya, feedback yang
tanggung kemampuan mencerahkan terkait
kekurangan-
jawab yang berkomunikasi dan kekurangan yang
diemban oleh bergaul, baik mungkin muncul
para pendidik dengan warga dalam proses
sekolah maupun pembelajaran
dengan masyarakat
3 PERTANYAAN BESAR :
yaitu sejauh mana supervisi menjalankan
fungsinya dalam pembinaan dan
pengembangan profesional pendidik?
metode-metode supervisi apa yang digunakan
dalam mengoptimalkan fungsi tersebut? Serta
kendala apa saja yang dihadapi?

KONSEP SUPERVISI

Devinisi supervisi
Fungsi supervisi
Jenis-jenis supervisi
 PENERAPAN SUPERVISI DALAM PEMBINAAN DAN
PENGEMBANGAN PROFESIONAL PENDIDIK

untuk membantu guru meningkatkan

kompetensinya dalam mengajar
TUJUAN
PEMBINAAN DAN sebagai aktivitas pembinaan dan pengembangan
PENGEMBANGAN
PROFESIONAL professional pendidik adalah untuk membantu
PENDIDIK
guru dan karyawan sekolah lainnya dalam
melaksanakan tugasnya secara efektif

menciptakan lingkungan kolegial yang aman, di mana para

supervisor yang lebih berpengalaman dapat memberikan
bimbingan kepada rekan-rekan yang kurang
berpengalaman secara kolaboratif dan berkelanjutan
 IMPLEMENTASI SUPERVISI DALAM
PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN
PROFESIONAL PENDIDIK

Persiapan Pelaksanaan Analisis dan Program

Supervisi Evaluasi Tindak Lanjut

Tahapan-tahapan Supervisi dalam Pembinaan dan

Pengembangan Profesional Pendidik
METODE-METODE SUPERVISI DALAM PEMBINAAN
DAN PENGEMBANGAN PROFESIONAL PENDIDIK (1)

01 Supervisi 02 SUpervisi 03 Supervisi

Akademik Klinis Evaluatif
METODE-METODE SUPERVISI DALAM
PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN
PROFESIONAL PENDIDIK (2)

04 Kolaboratif 05 Formatif 06 Penjamin

Mutu
SUPERVISI YANG
MENDUKUNG PEMBINAAN
DAN PENGEMBANGAN
PROFESI PENDIDIK
1. Supervisi Individu
2. Supervisi Kelompok
IMPLEMENTASI SUPERVISI KELOMPOK DAPAT
DILAKUKAN MELALUI BEBERAPA METODE

1
mekanisme double mentoring dalam proses in-
service supervision

melakukan program kualifikasi dimana beberapa guru dapat

2 bekerjasama dalam pengawasan supervisor yang sama untuk
memastikan guru-guru tersebut memiliki standard kualifikasi yang
sesuai dengan ketetapan lembaga
 1

DALAM Rapat sekolah

SUPERVISI
KELOMPOK, Diskusi kelompok
PEMBINAAN
DAPAT Berbagi praktik baik
DILAKUKAN Dialog informal
MELALUI
BERBAGAI CARA Kelompok studi
 1

MGPS,
MGMP,
pengembangan kursus,
professional seminar,
guru dapat lokakarya,
diperkuat konferensi,
melalui komunitas praktik
kegiatan- kunjungan
kegiatan : pengamatan ke
sekolah lain
Kendala Implementasi Supervisi dalam Pembinaan
dan Pengembangan Profesional Pendidik
1 Keterbatasan waktu.

2 pemberian umpan balik kerap kali masih menjadi diskursus yang serius

3 tidak adanya tindak lanjut yang berkelanjutan

dukungan instruksional yang kurang, manajerial kepala sekolah yang menghambat,

4
kegelisahan dan ketakutan guru akibat evaluasi

5 budaya dan usia terabaikan

IMPLEMENTASI SUPERVISI DALAM PEMBINAAN DAN
PENGEMBANGAN PROFESIONAL PENDIDIK DI
BEBERAPA SEKOLAH

Pondok Pesantren SMA IT Al Madinah

SDIT Aliya, Kota Assalam Putri, Cibinong Kab.
Bogor Kabupaten Sukabumi Bogor

Jumlah Jumlah Jumlah

skor 69 skor 63 skor 67
HA
SIL
OBS
ERV
ASI
KESIMPULAN
Dalam perspektif pendidikan, supervisi merupakan kegiatan pembinaan yang
direncanakan untuk membantu guru dan staf sekolah dalam menjalankan tugas

01 mereka dengan efektif, yang meliputi kegiatan pembinaan, pelatihan,

penyediaan informasi dan pengetahuan, dan pengawasan untuk meningkatkan
kinerja, kualitas pembelajaran, pengembangan profesional, dan pencapaian
tujuan pendidikan.

Peningkatan kompetensi supervisor merupakan salah satu kompetensi kepala

02
sekolah yang penting yang dapat dilakukan melalui pendekatan langsung, tidak
langsung, atau kolaboratif sesuai dengan situasi, kondisi, lingkungan, dan
kebutuhan lembaga pendidikan
KESIMPULAN
Supervisi merupakan upaya yang dapat dilakukan oleh lembaga atau
03 kepemimpinan sekolah dalam membuka sebanyak mungkin ruang belajar
bagi para guru dan staf kependidikan lainnya

Supervisi merupakan upaya yang sangat penting dalam membangun

04 pendidikan yang berkualitas, namun dalam implementasinya terdapat beberapa

kendala yang perlu diatasi.
 SPP | 2023

THANK
YOU!
Presentation by Kelompok 5