TAJUK: KERATAN RENTAS BEKAS MANGKUK

NAMA : NUHAA NAFISA BINTI NORYUSRI

NO KAD PENGENALAN : 041231-01-1198
KURSUS : 1DMC2
NAMA PENSYARAH : MOHD AZRIN BIN MOHAMMAD RAHIM

1
 ISI KANDUNGAN

BIL KANDUNGAN MUKA SURAT

1 PENGENALAN 3
2 OBJEKTIF LAPORAN 4
3 PERNYATAAN MASALAH 5
4 PERBINCANGAN PENYELESAIAN 6-8
MASALAH
5 RUMUSAN 9
6 RUJUKAN 10

2
1.0 Pengenalan.

Pengamiran memainkan peranan yang besar dalam kehidupan seharian manusia

dan adalah penting bagi kita untuk menguasai ilmu mengenainya. Konsep
pengkamiran telah digunakan secara meluas di seluruh dunia dalam pelbagai bidang
seperti pendidikan kejuruteraan, seni bina, caj elektrik, nilai purata, dan lain-lain lagi.

Kamiran mengisahkan tentang luas dan isipadu yang paling maksima yang
diperlukan bagi memenuhi sesuatu ruang. Contohnya, dalam reka bentuk
stadium,konsep pengkamiran diaplikasikan bagi menentukan luas dan isipadu
bawah kubah bagi memasukkan kerusi dengan sebanyak yang mungkin. Bagi
mencari luas di bawah sesuatu lengkungan, luas di bawah lengkungan tersebut
akan dibahagikan kepada beberapa bahagian kecil dan akan ditambah atau
dikamirkan sehingga mencapai jawapan terakhir.

Di dalam bidang seni bina, pengkamiran digunakan oleh arkitek untuk menentukan
jumlah bahan yang diperlukan untuk membina sesebuah bangunan. Contohnya,
untuk membina sebuah kubah, arkitek perlulah mengambil kira tentang jumlah
bahan yang ingin digunakan, berat kubah tersebut dan jenis struktur sokongan yang
diperlukan bag memastikannya stabil.Kebanyakan bangunan yang dibina melibatkan
pengaplikasian pengkamiran seperti Menara Berkembar Petronas di Kuala Lumpur
yang terpaksa berhadapan dengan rintangan angin yang kuat. Pengamiran telah
digunakan untuk mereka bentuk bangunan yang kuat

3
2.0 Objektif laporan

 Melalui pengalaman pembelajaran yang mencabar, menarik dan bermakna.

 Meluaskan pengetahuan dan kemahiran berfikir dengan cara yang berkualiti

dalam menyelesaikan masalah kehidupan sebenar.

 Memperoleh kemahiran berkomunikasi dalam matematik yang berkesan

secara lisan dan bertulis serta menggunakannya untuk mengekspirasikan
idea matematik dengan betul dan tepat.

 Meningkatkan minat, keyakinan, mengukuhkan pengetahuan dan kemahiran

matematik melalui pengaplikasikan pelbagai strategi penyelesaian masalah.

 Menyedari bahawa matematik ialah satu bidang ilmu yang penting dalam
menyelesaikan masalah kehidupan sebenar lantas menerapkan sikap positif
terhadap matematik.

 Melatih diri supaya belajar secara berdikari, bekerjasama dan berkongsi

pengetahuan dalam persekitaran yang bermanfaat dan sihat.

 Melatih diri untuk menghargai nilai – nilai intrinsik matematik dan menjadi
lebih kreatif dan inovatif.

4
3.0 Pernyataan masalah.

Soalan 1 = luas permukaan akuarium ikan

Soalan 2 = isipadu maksimum air dalam mangkuk separa bulatan

Soalan 3 = berapa banyak air yang diperlukan untuk memenuhi akuarium ikan
jika ketinggian akuarium ialah 30 cm

Soalan 4 = bilangan mangkuk yang diperlukan untuk penuhkan air dalam kolam
tersebut bagi membantu pengiraan akuarium ikan tersebut

5
4.0 Perbincangan Penyelesaian Masalah.

Terdapat beberapa perkara berkaitan gambar rajah dan jawapan yang perlu
diterangkan secara terperinci.

Bincangkan kaedah-kaedah yang boleh digunakan untuk menyelesaikan masalah di

atas.

1. Luas akuarium ikan

6
1 1
− ሺ𝑥 − 1ሻ2 + 8൰
න ൤൬ − ൬ 𝑥 3 − 𝑥 + 2൰
൨𝑑𝑥
−5 5 16
6
1
න − ሺ5𝑥 3 + 16𝑥 2 − 112𝑥 − 464ሻ 𝑑𝑥
−5 80
6
𝑥 4 𝑥 3 7𝑥 2 29𝑥
ቈ− − + + ቉
64 15 10 5 −5

(6) 4 (6) 3 7(6) 2 29(6) (−5) 4 (−5) 3 7(−5) 2 29 ሺ−5ሻ

ቆ− − + + ቇ − ቆ− − + + ቇ = 38.2823
64 15 10 5 64 15 10 5

Diberi skala:1unit kepada 5 cm

Luas lantai akuarium

2
38.2823 × ( 5 cm )
957.575 cm 2

Berdasarkan gambar rajah set A yang telah diberi, dengan menggunakan

persamaan kaedah pengamiran dan pecahan yang telah dibuat mengikut skala 1
unit kepada 5 cm. Maka hasil pengiraan luas permukaan akuarium ikan ialah
957.575 cm 2

6
2. Isipadu maksimum air dalam mangkuk separa bulatan
15
π ∫ 10 y dy π [ 5 y 2 ] 0 π ¿ 1125 π c m 3
15 3
atau 3534.2917 cm
0

Maka isipadu maksimum air dalam mangkuk mengikut kaedah yang sesuai yang
telah dikira ialah 3534.2917 cm 3

3. Berapa banyak air diperlukan untuk memenuhi akuarium

957.0575 ×30
3
28711.725 cm

Maka jumlah air yang diperlukan untuk memenuhi akuarium ialah tersebut ialah
28711.725 cm3

4. Bilangan mangkuk yang diperlukan untuk memenuhkan air dalam akuarium

28711.725
¿
3534.2917

¿ 8.1238

≈ 9 mangkuk

Maka, anggaran bilangan mangkuk yang diperlukan untuk penuhkan air dalam
kolam tersebut bagi membantu pengiraan akuarium ikan tersebut adalah dalam
lingkungan 9 mangkuk.

7
5.0 Rumusan

Tugasan yang telah dibuat sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran

adalah tentang cara-cara menyelesaikan masalah berkaitan kaedah pengiraan
pengamiran. Antara masalah yang dapat diselesaikan ialah dengan mencari luas
akuarium ikan. Selain itu, kita juga dapat menyelesaikan isipadu maksimum air
dalam mangkuk separa bulatan. Seterusnya, kita juga dapat mengetahui berapa
banyak air yang diperlukan untuk memenuhi akuarium.
Oleh itu, sekiranya, saya ingin menentukan perimeter kolam tanpa mengukurnya
menggunakan pita, saya akan menggunakan tali dan pembaris untuk mengambil
bacaan diameter dan ketinggian dalaman mangkuk. Selain itu, saya akan
menggunakan kalkulator untuk membuat kaedah pengamiran untuk
menyelesaikan masalah.

8
6.0 Rujukan.
a) Buku

Buku matematik UMT 2122 kalkulus pada Tarikh 4 Mac 2021

b) Internet
https://www.coursehero.com/file/54063977/Pengenalan-pengamirandocx/