POLINOMIAL

LAPORAN PRAKTIKUM
MATEMATIKA PEMINATAN

Disusun Oleh :

Nama : Seviana Safitri

Kelas : XII MIPA 3
NIS: 9641

SMA N 2 BLORA
Tahun Pelajaran 2020/2021
KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat serta
Hidayah-Nya kepada saya sehingga saya dapat melaksanaan Ujian Praktek
Matematika Peminatan dengan menyusun sebuah laporan yang berjudul
Polinomial dengan lancar.Sholawat serta salam semoga selalu tercurahkan pada
junjungan kita, Nabi Muhammad SAW, keluarganya, sahabat-sahabatnya serta
kepada segenap Umatnya. Semoga kita semua termasuk golongan orang-orang
yang mendapatkan Syafaatnya pada hari kiamat kelak.

Ujian Praktik Matematika Peminatan ini merupakan langkah strategis untuk

melengkapi dan meningkatkan kompetensi sisawa sebagai calon tenaga
Kependidikan. Selain itu, ujian praktek ini mempunyai banyak manfaat baik
dalam kegiatan yang terkait dengan pembelajaran maupun kegiatan yang
mendukung berlangsungnya pembelajaran. Dengan adanya Ujian Praktek
Matematika Peminatan ini diharapkan dapat memberikan pengalaman belajar
bagi siswa, terutama dalam hal pengalaman belajar, memperluas wawasan,
pelatihan, dan pengembangan kompetensi yang diperlukan dalam bidangnya,
peningkatan keterampilan,Kemandirian, tanggung jawab serta kemampuan
dalam memecahkan masalah.

Tujuan dari penulisan laporan ini yaitu unruk memenuhi tugas dari Drs
Mutakin, M.Pd pada pelajaran Matematika Peminatan. Selain itu, laporan ini juga
bertujuan untuk menambah wawasan tentang polynomial bagi para pembaca dan
juga bagi penulis. Saya mengucapkan terima kasih kepada bapak Drs Mutakin,
M.Pd, selaku guru Matematika Peminatan yang telah memberikan tugas ini
sehingga dapat menambah pengetahuan dan wawasan sesuai dengan bidang studi
yang saya pelajari

Saya mmenyadari bahwa laporan yang saya buat ini masih banyak kekurangan
dalam pelaksanaan serta penyusunan laporan jauh dari kata sempurna. Oleh
karena itu, kritik dan saran yang membangun akan saya nantikan demi
kesempurnaan laporan ini.

Blora, 02 Februari 2021

2
DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR……………………………………….……………..2

DAFTAR ISI…………………………………………....…………………..3

BAB 1 PENDAHULUAN ………………………..………………………..4

1.1 Latar Belakang …………………………………………………….……4

1.2 Rumusan Masalah…………………...……………………………….….4
1.3 Tujuan .…………………………………………………………...….….4
1.4 Manfaat ………………………………………………………….……...4

BAB 2 LAPORAN……………………………………………………..…...5

2.1 Pokok Bahasan …………………………..…………...….………….…..5

2.2 Judul ………...………………………………………………...…..…….5

2.3Teknik ……… ………………….………………………….……..….….5

2.4Soal – Jawab – Kesimpulan ………………………...….………….…….6

BAB 3 PENUTUP ……………………………...…………………………..7

3.1 Kesimpulan…….…………………………………………………….…..7

3.2 Saran………………..……………………………………………………7

BAB 4 LAMPIRAN …………………………….……………………….....8

3
BAB 1 PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Matematika adalah bahasa universal untuk menyajikan gagasan atau
pengetahuan secara formal dan presis sehingga tidak memungkinkan
terjadinya multitafsir. Penyampaiannya adalah dengan membawa gagasan
dan pengetahuan konkret ke bentuk abstrak melalui pendefinisian variable
dan parameter sesuai dengan yang ingin disajikan.

Dalam matematika, polynomial atau suku banyak (juga ditulis

sukubanyak) adalah pernyataan matematika yang melibatkan jumlah
perkalian pangkat dalam satu atau lebih variable dengan koefisien.

Pada polynomial suku banyak terdapat 4 jenis yaitu penjumlahan,

pengurangan, perkalian dan pembagian. Dalam hal ini saya akan memilih
salah satu bentuk polynomial untuk saya terapkan dalam kehidupan sehari-
hari yaitu Perkalian suku banyak atau Polynomial Perkalian.

1.2 Rumusan Masalah

1. Bagaimana cara mencari model matematika dari suatu kejadian untuk

menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari.
2. Bagaimana menyelesaikan operasi hitung perkalian polynomial dengan
cara substitusi maupun cara skema horner ?

1.3 Tujuan
Agar mengetahui bagaimana cara menggunakan atau mengaplikasikan
polynomial perkalian dalam kehidupan sehari-hari dengan cara substitusi
maupun cara skema horner serta mampu menentukan persamaan dari suatu
permasalahan umtuk diselesaikan.

1.4 Manfaat
Menambah wawasan dan pengetahuan saya tentang perhitungan
polynomial khususnya pada polynomial perkalian dan juga untuk
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
4
BAB 2 LAPORAN

2.1 Pokok Bahasan : POLINOMIAL

2.2 Judul : Polinomial Pembagian Dalam
Kehidupan Sehari-hari
2.3 Teknik : Projeck
2.4 Soal – Jawab – Kesimpulan :

➢ Soal
Saya mempunyai sebuah kaleng biscuit yang berbentuk balok
kaleng biscuit tersebut mempunyai ukuran panjang 9 Cm lebihnya
dari lebarnya. Tinggi kaleng biscuit tersebut 13 Cm kurangnya dari
lebarnya. Volume dari sebuah keleng biscuit tersebut sebesar 5.040
Cm³. Dari pernyataan dia atas maka saya akan mencari:
1. Model matematikanya.
2. Ukuran kaleng biscuit tersebut ( panjang, lebar, tinggi ).

➢ Jawab
1) Kita misalkan lebar kaleng biscuit tersebut adalah X (dalam
Cm). Dengan demikian panjang kaleng = x + 9 dan tinggi
kaleng = x – 13. Volume kaleng tersebut sebesar 5.040 Cm³.

Volume= panjang x lebar x tinggi

= ( x + 9 ) ( x ) ( x – 13 )
= ( x² + 9x ) ( x – 13 )
= x³ + 9x² - 13x² - 177x
= x³ - 4x² -177x
Model matematika dari kaleng biscuit tersebut adalah
V ( x ) = x³- 4x²- 117x

5
 2) Dari model matematika tersebut kita bisa menentukan ukuran
kaleng biscuit dengan menggunakan model matematika dari
volume kaleng biscuit.

❖ Cara Substitusi
V (x) = x³- 4x² - 117x
5.040 = x³- 4x² - 117x
x³- 4x² - 117x – 5.040 = 0
( x-21 ) ( x²- 17x + 240 ) = 0
x-21 = 0
x. = 21

❖ Cara Horner

Dengan demikian ukuran kaleng biscuit adalah:

Panjang = X + 9 => 21 + 9 = 30 Cm
Lebar. = X = 21 Cm
Tinggi. = X – 13 => 21 – 13 = 8 Cm

➢ Kesimpulan
Jadi kesimpulannya untuk menghitung ukuran dari kaleng
biscuit dalam sebuah permasalahan diatas kita harus mencari
model matematikanya terlebih dahulu kemudian kita

6
 mensubstituaikan perhitungannya sehingga kita menemukan
hasil ukuran dari suatu kaleng biscuit yang kita cari.

BAB 3 PENUTUP

3.1 Kesimpulan
Dari kegiatan praktikum yang telah saya lakukan, saya menjadi
mengetahui bagaimana cara menerapkan Polinomial Perkalian dalam
kehidupan sehai-hari.

3.2 Saran
Diharapkan setiap siswa dapat menerapkan matematika dalam
kehidupan sehari-hari, tidak hanya belajar dan memahami teori saja
seharusnya bisa atau dapat menerapkannya dalam kehidupan
seharihari.

7
BAB 4 LAMPIRAN

➢ Saat mengukur kaleng biscuit

8
➢ Membuktikan bahwa Panjang Kaleng Biscuit adalah 30 cm

➢ Membuktikan bahwa Lebar Kaleng biscuit adalah 21 cm

9
 ➢ Membuktikan bahwa Tinggi kaleng biscuit adalah 8 cm

Blora, 06 Februari 2021

Pembimbing Praktikan

( Drs. Mutakin,M.Pd) (Seviana Safitri)

10