JAWABAN: 

42. Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan rusuk 8 cm. Panjang proyeksi DE pada BDHF adalah ...
a.    2√2
b.    2√6
c.    4√2
d.    4√6
e.    8√2
PEMBAHASAN:

Proyeksi garis DE pada bidang BDHF adalah garis DT.

HT = ½ . diagonal sisi kubus = ½ . 8√2 = 4√2 cm
Pada segitiga DHT yang siku-siku di H:

JAWABAN: D

43. Limas T.ABCD pada gambar di bawah ini merupakan limas segitiga beraturan. Jarak titik T ke AD
adalah ...
a.    4√3
b.    6√3
c.    11
d.    √133
e.    12
PEMBAHASAN:
Limas T.ABC adalah limas beraturan, maka segitiga ABC sama sisi, karena AB = 12 cm, maka BD = 6
cm.
Segitiga ABD siku-siku di D, maka:

Titik O merupakan titik berat segitiga ABC, maka:

AO = 2/3 . AD = 2/3 . 6√3 = 4√3 cm
Segitiga AOT siku-siku di O, maka:

JAWABAN: C

44. Diketahui T.ABCD limas beraturan. Panjang rusuk alas 12 cm, dan panjang rusuk tegak 12√2 cm.
Jarak A ke TC adalah ...
a.    6 cm
b.    6√2   cm
c.    6√6 cm
d.    8 cm
e.    8√6 cm
PEMBAHASAN:
AC adalah diagonal bidang dari persegi ABCD dengan panjang sisi 12 cm, maka:
AC = 12√2 (dengan rumus phytagoras)
CE = ½ . 12√2 = 6√2

JAWABAN: C

45. Diketahui limas beraturan T.ABCD dengan panjang rusuk 6 cm. Titik P pada CT sehingga TP : PC = 2
: 1. Jarak P ke bidang BDT adalah ...
a.    1
b.    2
c.    √2
d.    √3
e.    2√2
PEMBAHASAN:
TC = 6 cm
TP : PC = 2 : 1, maka TP = 4 cm dan PC = 2 cm
Jarak P ke bidang BDT adalah garis PQ

JAWAB: E

46. Perhatikan gambar prisma tegak ABC.DEF! Panjang rusuk AB = BC = 2a cm, AC = a cm, dan AD = 4
cm. Volume prisma adalah ...
 
PEMBAHASAN:
Coba perhatikan alasnya:

K = 2a + 2a + a = 5a
S = ½ . K = ½ . 5a = 5a/2

Volume prisma = luas alas . tinggi

                    

JAWABAN: C

47. Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan panjang rusuk 6 cm. Jika α merupakan sudut yang dibentuk
oleh bidang BDG dan bidang ABCD, maka nilai tan α = ...
a.    3√2
b.    3√3
c.    √2
d.    2√3
e.    √3
PEMBAHASAN:

PC = ½ diagonal sisi = ½ . 6√2 = 3√2 cm

Segitiga PCG siku-siku di C, maka:

JAWABAN: C

48. Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan panjang rusuk a. Jika titik P terletak pada perpanjangan AB
sehingga PB = 2a, dan titik Q pada perpanjangan FG sehingga QG = a, maka PQ = ...
a.    a√5
b.    2a√2
c.    4a
d.    3a
e.    a√7
PEMBAHASAN:

Segitiga PQR siku-siku di R, maka :

JAWABAN: D

49. Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan panjang 12 cm. Titik P terletak pada perpanjangan rusuk
CD sehingga CD : DP = 3 : 2. Jarak titik P ke bidang BCGF adalah ...
a.    4 cm
b.    6 cm
c.    8 cm
d.    12 cm
e.    20 cm
PEMBAHASAN:

CD : DP = 3 : 2, maka CD = 12 cm dan DP = 8 cm
Jarak titik P ke bidang BCGF adalah ruas garis PC = 12 + 8 = 20 cm
JAWABAN: E

50. Diketahui limas segi empat beraturan T.ABCD. panjang rusuk tegak √11 cm dan panjang rusuk
alas 2√2 cm. Sudut antara bidang TAD dan TBC adalah α maka cos α = ...
a.    3/11 √11
b.    5/9
c.    2/9 √11
d.    1/2 √14
e.    8/9
PEMBAHASAN:
Segitiga TBF siku-siku di F, maka:

Segitiga TEF adalah segitiga sama kaki, dengan menggunakan aturan cosinus kita dapatkan:

JAWABAN: B

51. Pada limas segi empat beraturan T.ABCD yang semua rusuknya sama panjang. Sudut antara TA
dan bidang ABCD adalah ...

PEMBAHASAN:
Misalkan panjang rusuknya = a
Sudut antara TA dan bidang ABCD adalah α.
Segitiga TAC sama kaki, TA = TC = a. sedangkan AC = a√2
Segitiga TAC siku-siku di T, maka:
α =  45
JAWABAN: C

52. Dalam kubus ABCD.EFGH, α adalah sudut lancip antara ACF dan bidang ACGE. Untuk ѳ berlaku
...
a.    sin α = √2/2
b.    sin α = √2
c.    tan α = √2/2
d.    tan α = √2
e.    cot α = √3
PEMBAHASAN:

Misalkan panjang rusuk kubus = a

Segitiga PQF siku-siku di Q, maka:
 JAWABAN: C

53. Diberikan balok ABCD.EFGH dengan AB = 2BC = 2AE = 2 cm. Panjang AH adalah ...
a.    ½ cm
b.    1 cm
c.    √2 cm
d.    2 cm
e.    √3 cm
PEMBAHASAN:

Segitiga ADH siku-siku di D, maka:

JAWABAN: C
54. Diketahui kubus A B C D . E F G H dengan panjang rusuk 2 a cm. Panjang ruas garis H B
adalah.....
A. ( 2 a √ 3 – a √ 2 ) cm

B. a √ 2 cm
C. a √ 3 cm

D. 2 a √ 2 cm

E. 2 a √ 3 cm

Penyelesaian

55. Diketahui kubus A B C D . E F G H dengan panjang rusuk 8 cm. Jarak titik B ke garis H C adalah ⋯ ⋅

A. 12 √ 2 cm

B. 8 √ 5 cm

C. 8 √ 3 cm

D. 8 cm

E. 4 √ 6 cm

Penyelesaian
56. Diketahui kubus A B C D . E F G H dengan panjang rusuk 6 cm. Jarak antara titik B dan E G adalah ⋯
⋅

A. 3 √ 6 cm

B. 4 √ 6 cm

C. 5 √ 6 cm

D. 6 √ 6 cm

E. 7 √ 6 cm

Penyelesaian
57. Diketahui kubus A B C D . E F G H dengan rusuk 8 cm . M adalah titik tengah E H . Jarak titik M ke
garis A G sama dengan ⋯ ⋅

A. 4 √ 6 cm

B. 4 √ 5 cm

C. 4 √ 3 cm

D. 4 √ 2 cm

E. 4 cm

Penyelesaian
58. Panjang rusuk kubus A B C D . E F G H adalah 12 cm . Jika P titik tengah C G , maka jarak titik P ke
garis H B adalah ⋯ ⋅

A. 8 √ 5 cm

B. 6 √ 5 cm

C. 6 √ 3 cm

D. 6 √ 2 cm

E. 6 cm

Penyelesaian
59. Diketahui kubus A B C D . E F G H memiliki panjang rusuk 4 cm . Jika Q adalah titik tengah rusuk F
G , maka jarak titik Q ke garis B D adalah ⋯ ⋅

A. 2 √ 6 cm

B. 2 √ 5 cm

C. 3 √ 2 cm

D. √ 14 cm

E. 2 √ 2 cm

Penyelesaian
60. Diketahui kubus A B C D . E F G H dengan panjang rusuk a cm. Jarak titik E ke bidang diagonal B D
H F adalah ⋯ ⋅

A. ½ a √ 3 cm

B. ½ a √ 2 cm

C. ¼ a √ 2 cm

D. ½ a cm

E. ¼ a cm

Penyelesaian
61. Pada kubus A B C D . E F G H yang panjang rusuknya 8 cm , jarak titik E ke bidang B G D adalah ⋯ ⋅

Penyelesaian
62. Diketahui kubus A B C D . E F G H dengan panjang rusuk 12 cm. Jarak ruas garis H D dan E G adalah
⋯⋅

A. 6 cm

B. 6 √ 2 cm

C. 6 √ 3 cm

D. 8 cm

E. 8 √ 2 cm

Penyelesaian
63. Diketahui kubus A B C D . E F G H memiliki panjang rusuk 10 cm . Titik P dan Q masing-masing
terletak di tengah-tengah rusuk A B dan A F . Jarak titik C ke bidang D P Q H adalah ⋯ ⋅

A. 3 √ 5 cm

B. 4 √ 5 cm

C. 5 √ 3 cm

D. 6 √ 3 cm

E. 7 √ 2 cm

Penyelesaian
64. Diketahui kubus A B C D . E F G H dengan panjang rusuk 8 cm. Panjang proyeksi D E pada B D H F
adalah ⋯ ⋅

A. 2 √ 2 cm

B. 2 √ 6 cm

C. 4 √ 2 cm

D. 4 √ 6 cm
E. 8 √ 2 cm

Penyelesaian

65. Kubus P Q R S . T U V W mempunyai panjang rusuk 6 cm. Jarak antara bidang P U W dan bidang Q
V S adalah ⋯ ⋅

A. 6 √ 3 cm

B. 6 √ 2 cm

C. 3 √ 3 cm

D. 2 √ 3 cm
E. 2 √ 2 cm

Penyelesaian

66. Diketahui kubus A B C D . E F G H dengan panjang rusuk 12 cm . Titik P terletak pada perpanjangan
rusuk D C sehingga D C : C P = 3 : 1 .

Jarak titik P terhadap garis A H adalah ⋯ ⋅

A. 8 √ 28 cm

B. 4 √ 82 cm

C. 4 √ 28 cm

D. 2 √ 82 cm

E. 2 √ 28 cm

Penyelesaian
67. Kubus A B C D . E F G H mempunyai panjang rusuk 12 cm . Titik P terletak pada rusuk E F dengan
perbandingan E P : P F = 1 : 3 .

Jarak titik B ke ruas garis P G adalah ⋯ ⋅

Penyelesaian
68. Diketahui S adalah titik yang terletak di perpanjangan H D pada kubus A B C D . E F G H dengan D
S : H D = 1 : 2 . Jika panjang rusuk kubus adalah 6 cm , jarak titik F ke titik S adalah ⋯ ⋅

A. 5 √ 17 cm

B. 4 √ 17 cm

C. 3 √ 17 cm

D. 2 √ 17 cm

E. √ 17 cm

Penyelesaian
69. Kubus A B C D . E F G H mempunyai panjang rusuk 8 cm . Titik K terletak pada perpanjangan rusuk
D A dengan perbandingan K A : K D = 1 : 3 . Jarak titik K ke bidang B D H F adalah ⋯ ⋅

A. 6 √ 2 cm

B. 4 √ 3 cm

C. 4 √ 2 cm

D. 2 √ 6 cm

E. 2 √ 3 cm

Penyelesaian
70. Kubus A B C D . E F G H memiliki panjang rusuk 6 cm . Titik P , Q , dan R berturut-turut adalah titik
tengah rusuk E H , B F , dan C G . Titik S adalah titik potong garis A C dan B D . Jarak titik S ke bidang P
Q R adalah ⋯ ⋅

Penyelesaian
71. Diketahui sebuah balok P Q R S . T U V W dengan panjang 15 cm, lebar 7 cm, dan tinggi 5 cm. Jarak
antara bidang alas P Q R S dan bidang atas T U V W adalah ⋯ ⋅

A. 5 cm

B. 5 √ 2 cm

C. 5 √ 3 cm

D. 7 cm

E. 7 √ 2 cm

Penyelesaian
72. Balok P Q R S . T U V W mempunyai panjang rusuk P Q = 8 cm , Q R = 6 cm , dan R V = 5 cm .
Jarak titik T ke titik R adalah ⋯ ⋅

A. 5 √ 5 cm

B. 5 √ 3 cm

C. 5 √ 2 cm

D. 3 √ 5 cm

E. 2 √ 5 cm

Penyelesaian
73. Balok A B C D . E F G H mempunyai panjang rusuk A B = 4 cm , B C = 2 cm , dan A E = 2 cm . Titik
P terletak di tengah rusuk C H . Jarak titik A ke titik P adalah ⋯ ⋅

A. √ 5 cm

B. 3 cm

C. 2 √ 2 cm

D. 2 √ 3 cm

E. 2 √ 6 cm

Penyelesaian
74. Diketahui balok K L M N . P Q R S dengan K L = 3 cm , L M = 4 cm , dan K P = 12 cm . Jarak titik R
ke garis P M adalah ⋯ ⋅

Penyelesaian
75. Diketahui T . A B C D limas segiempat beraturan yang memiliki panjang rusuk alas 12 cm dan
panjang rusuk tegak 12 √ 2 cm . Jarak titik A ke T C adalah ⋯ ⋅

A. 3 √ 6 cm

B. 4 √ 6 cm

C. 5 √ 6 cm

D. 6 √ 6 cm

E. 7 √ 6 cm

Penyelesaian
76. Diketahui limas segiempat beraturan T . A B C D dengan A B = B C = 5 √ 2 cm dan T A = 13 cm.
Jarak titik A ke garis T C adalah ⋯ ⋅

Penyelesaian
77. Diketahui sebuah limas T . A B C D dengan sisi alas berbentuk persegi dan panjang rusuk alas 6 cm
serta panjang rusuk tegaknya 5 cm. Tinggi limas tersebut adalah ⋯ ⋅

A. √ 7 cm

B. 3 cm

C. √ 13 cm

D. 4 cm
E. 3 √ 2 cm

Penyelesaian

78. Diketahui limas segiempat T . A B C D dengan panjang rusuk A B = B C = 8 cm dan T A = 6 cm . Jika

P titik tengah B C , maka jarak titik P ke bidang T A D adalah ⋯ ⋅

Penyelesaian
79. Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan panjang rusuk V3 cm dan T pada AD dengan panjang AT = 1
cm. Jarak A pada BT adalah ........
 jawabannya adalah sebagai berikut,,

80. Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan rusuk 4 cm. Titik P dan Q masing-masing terletak pada
pertengahan CG dan HG. Sudut antara BD dan bidang BPQE adalah α , nilai tanα = …

Pembahasan:
maka jawabannya adalah,,,,,
 TRIGONOMETRI

MIDA AGUSTINA & RIFA SAHRANI

Pengertian Trigonometri
Trigonometri yaitu bagian dari ilmu matematika yang mempelajari tentang hubungan antara sisi dan
sudut dari suatu segitiga serta fungsi dasar yang muncul dari relasi tersebut. juga identik dengan fungsi
trigonometri yang meliputi sinus (sin), cosinus (cos), tangen (tan), cosecan (cosec), secan (sec), dan
cotangen (cotan) yang kesemuanya itu merupakan cara untuk menentukan suatu sisi sebuah segitiga dan
sudut yang terbentuk dari dua buah sisi dalam sebuah segitiga.

Pengertian Identitas Trigonometri

Identitas trigonometri merupakan suatu relasi atau kalimat terbuka yang dapat memuat fungsi – fungsi
trigonometri dan bernilai benar untuk setiap penggantian variabel dengan konstan anggota domain
fungsinya. Kebenaran suatu relasi atau kalimat terbuka itu merupakan identitas yang perlu dibuktikan
kebenarannya.

Perbandingan Trigonometri

Lingkaran dengan pusat O (0, 0) dan jari-jari (r), sedangkan titik A (x, y) pada lingkaran dan sudut
dibentuk oleh OA terhadap sumbu X. Pada berlaku r2 = x2 + y2 sehingga diperoleh perbandingan
trigonometri, yaitu antara lain sebagai berikut ini :

Macam – Macam Rumus Identitas Trigonometri

Trigonometri juga memiliki beberapa macam rumus, yaitu seabagi berikut ini :

1. Rumus Jumlah Dan Selisih Dua Sudut

•Rumus Untuk Cosinus Jumlah Selisih Dua Sudut :

cos (A + B) = cos A cos B – sin A sin B

cos (A – B) = cos A cos B + sin A sin B

•Rumus Untuk Sinus Jumlah Dan Selisih Dua Sudut :

sin (A + B) = sin A cos B + cos A sin B

sin (A – B) = sin A cos B – cos A sin B

 •Rumus Untuk Tangen Jumlah Dan Selisih Dua Sudut :

tan A (A + B) = tan A + tan B/1 – tan A x tan B

tan A (A – B) = tan A – tan B/1 + tan A x tan B

2. Rumus Trigonometri Untuk Sudut Rangkap

•Dengan Menggunakan Rumus sin (A + B) Untuk A = B :

sin 2A = sin (A + B)

= sin A cos A + cos A sin A

= 2 sin A cos A

Jadi, sin 2A = 2 sin A cos A

•Dengan Menggunakan Rumus cos (A + B) Untuk A = B :

cos 2A = cos (A + A)

= cos A cos A – sin A sin

= cos 2A – sin 2A ……………(1)

Atau

Cos 2A = cos 2A – sin 2A

= cos 2A – (1 – cos 2A)

= cos 2A – 1 + cos 2A
= 2 cos 2A – 1………………(2)

Atau

Cos 2A = cos 2A – sin 2A

= (1 – sin 2A) – sin 2A

= 1 – 2 sin 2A………………(3)

Dari Peramaan (1), (2), (3) diatas didapatkan rumus yaitu :

Cos 2A = cos 2A – sin 2A

= 2 cos 2A – 1

= 1 – 2 sin 2A

•Dengan Menggunakan Rumus tan (A + B) Untuk A = B :

tan 2A = tan (A + A)

= tan A + tan A/1 tan A x tan A

= 2 tan A/1 – tan 2A

Jadi, tan 2A = 2 tan A/1 – tan 2A

CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN TENTANG TRIGONOMETRI

 1. ada segitiga ABC lancip, diketahui cos A = 4/5 dan sin B = 12/13 maka sin C = ...
a.     20/65
b.     36/65
c.     56/65
d.     60/65
e.     63/65
Pembahasan:
Jika cos A = 4/5, maka: sin A = 3/5 (didapat dari segitiga siku-siku berikut ini:
(ingat ya, bahwa cos itu samping/miring dan sin itu depan/miring)

    

2.
Jika sin B = 12/13 maka cos B = 5/13 (didapat dari segitiga siku-siku berikut ini:

Maka, sin C = sin A . cos B + sin B . cos A

                     = 3/5 . 5/13 + 12/13 . 4/5
                    = 15/65 + 48/65
                    = 63/65
Jawaban: E
3. Nilai dari    = ...
a.     -2 - √3
b.     -1
c.     2 - √3
d.     1
e.     2 + √3
Pembahasan:

Jawaban: B
4. Diketahui sin A = 12/13 dan cos B = 3/5, <A dan <B lancip. Nilai tan (A – B) = ...
a.     36/63
b.     26/63
c.     16/63
d.     6/33
e.     1/33
Pembahasan:
Sin A = 12/13, maka cos A = 5/13 (carilah dengan segitiga siku-siku seperti soal nomor 1)
Cos B = 3/5, maka sin B = 4/5 (carilah dengan segitiga siku-siku seperti soal nomor 1)

Jawaban: C

5. Jika   maka sudut x adalah ...

Pembahasan:
Sebelumnya perlu diingat dulu identitas trigonometri berupa:
Jawaban: D

6. Jika cos β = -1/2 √3 dan sudut β terletak pada kuadran II, maka tan β = ...
a.     √3
b.     1/9 √3
c.     1/2
d.     – 1/3 √3
e.     -√3
Pembahasan:
Perhatikan segitiga siku-siku berikut ini:

Jika cos β = -1/2 √3 maka tan β = -  1/√3 (karena di kuadran II maka nilainya negatif) jangan
lupa untuk merasionalkannya:

Jawaban: D
7. Diketahui cos (A – B) = 3/5 dan cos A. cos B = 7/25. Nilai tanA.tanB = ...
a.     8/25
b.     8/7
c.     7/8
d.     – 8/25
e.     – 8/7
Pembahasan:
Cos (A – B) = cos A . cos B + sin A . sin B
3/5 = 7/25 + sinA . sinB
Sin A . sin B = 3/5 – 7/25
Sin A . sin B = 15/25 – 7/25
Sin A . sin B = 8/25
Maka:

Jawaban: B

7.     Jika  , ½ π < x < π maka sin x + cos x = ...

a.     – 3/5 √5
b.     – 1/5 √5
c.     0
d.     1/5 √5
e.     3/5 √5
Pembahasan:

    Misal tan x = p, maka:

     (2p – 1) (p + 2) = 0
     p = ½ atau p = -2 atau:
     tanx = ½ atau tan x = -2
Karena ½ π < x < π atau 90 < x < 180 berada di kuadran II, ini berarti nilai tan harus negatif,
maka nilai tanx yang memenuhi adalah -2.
tanx = -2, perhatikan segitiga siku-siku di bawah ini:
       sehingga sinx = 2/√5 dan cosx = -  1/√5 (ingat, di kuadran II cos negatif)

Jawaban: D

8. Luas segitiga ABC adalah 24 cm2, sisi AC = 8 cm, dan AB = 12 cm. Nilai cos <A = ...
a.     1/3 √2
b.     ½
c.     1/3 √3
d.     ½ √2
e.     ½ √3
Pembahasan:
Perhatikan segitiga berikut:

Luas ABC = ½ . AB . AC . sin A

24 = ½ . 12 . 8 . sin A
24 = 48 sin A
Sin A = 24/48
Sin A = ½
A = 30
Maka cos A = cos 30 = ½ √3
Jawaban: E

9. Luas segi dua belas beraturan dengan panjang jari-jari lingkaran luar 12 cm adalah ...
a.     36 cm2
b.     36√3 cm2
c.     144 cm2
d.     432 cm2
e.     432√3 cm2
Pembahasan:
Yuk, ingat kembali rumus luas segi-n dengan panjang jari-jari lingkaran luar r:

Maka luas segi dua belas di atas adalah:

      L = 12 x ½ x 144 x sin 30

      L = 12 x 72 x ½
      L = 6 x 72
      L = 432 cm2
Jawaban: D
10. Dalam segitiga ABC diketahui b = 8 cm, c = 5 cm, dan sudut A = 60. Panjang sisi A = ...
a.     √7 cm
b.     7 cm
c.     49 cm
d.     89 cm
e.     √129 cm
Pembahasan:

            = 64 + 25 – 80 . ½
            = 64 + 25 – 40
            = 89 – 40
             = 49
     a      = √49
           = ± 7
Jawaban: B

11.     Jika    dan q = sin x, maka p/q = ...

 
Pembahasan:
 Jawaban: E

11. Jika besar sudut dalam segi-8 beraturan adalah x maka sin x + cos x = ...
a.     0
b.     ½ √2
c.     – √2
d.     √2
e.     ¼ √2
Pembahasan:
Perhatikan segi-8 berikut ini:

< AOB = 360/8 = 45

<ABO = (180 – 45) : 2 = 67,5
Sudut segi-8 atau <ABC = <ABO +<OBC = 67,5 x 2 = 135
Maka nilai dari sin x + cos x = sin 135 + cos 135
                                            = sin (180 + 45) + (-cos (180 + 45)
                                            = sin 45 + (-cos 45)
                                            = ½ √2 - ½ √2
                                           = 0
Jawaban: A
12. Diketahui segitiga PQR siku-siku di Q. Jika sin (Q + P) = r, maka cos P – sin R = ...
a.     -2r
b.     –r
c.     0
d.     R
e.     2r
Pembahasan:
sin (Q + P) = r
sinQ . cosP + sinP. cosQ = r
1.cos P + 0 = r (ingat ya, diketahui Q = siku-siku)
Cos P = r ... (i)
Sin R = sin (180 – (Q + P)
           = sin (Q + P)
         = r
Maka, cos P – sin R = r – r = 0
Jawaban: C

14.     Jika – π/2 < x < π/2 dan   maka cos x = ...
a.     ½ √3 dan 2/3√3
b.     – ½ √3 dan 2/3 √3
c.     ½ √3 dan – 2/3 √3
d.     – 1/3√2 dan – 2/3√3
e.     1/3√2 dan 2/3 √3
Pembahasan:

Misalkan sin x = A, maka:

     (2A – 1) (3A + 1) = 0
     A = ½ atau A = - 1/3
Maka, sin x = ½ , maka cos x = 1/2 √3  
            Sin x = - 1/3, maka cos x = 2/3√2
Jawaban: A
13. Dalam segitiga ABC jika AB = 3, AC = 4, dan <BAC = 60 maka tan <ABC = ...
a.     1/6 √3
b.     1/3 √3
c.     ½ √3
d.     2√3
e.     √3
Pembahasan:
Perhatikan segitiga berikut:

               = 9 + 16 – 12
               = 13
      BC      = √13
Maka, kita cari nilai cos B:

Aplikasikan pada segitiga siku-siku:

tan <ABC = 2√3/1 = 2√3

Jawaban: D
14. Pada segitiga ABC, jika <ABC = 60, CT garis tinggi dari titik C, AC = p√3, dan AT = p maka 
panjang ruas garis BC adalah ...
a.     1/6√6 p
b.     1/3 √6 p
c.     ½ √6 p
d.     2/3√6 p
e.     √6 p
Pembahasan:
Perhatikan segitiga berikut:

Segitiga ACT siku-siku di T, maka kita dapat mencari panjang sisi CT dengan rumus phytagoras:

Maka, panjang BC :

Jawaban: E
15. Himpunan penyelesaian dari sin 2x > ½  untuk   adalah ..

Pembahasan:
       sin 2x > ½ 

Jawaban: A
16. Sebuah kapal berlayar ke arah timur sejauh 30 mil. Kemudian melanjutkan perjalanan dengan
arah 30 derajat sejauh 60 mil. Jarak kapal terhadap posisi saat kapal berangkat adalah ..

Pembahasan:
Bila digambarkan, maka soal diatas menjadi:

<ABC = 30 + 90 = 120
Kita cari panjang AC:

                 = 900 + 3600 + 1800

               = 6300
     AC    = √6300
             = 30√7
Jawaban: B
17. Pada segitiga ABC diketahui D adalah titik tengah AC jika BC = a, AC = b, AB = c, dan BD = d
maka

Pembahasan:
Perhatikan segitiga berikut:

Karena <CDB + <ADB = 180 maka:

cos <CDB = - cos <ADB
Jawaban: B
18. Jika π/2 < α < π dan tan α = p, maka    = ...

Pembahasan:
Karena π/2 < α < π maka ada di kuadran II
tan α = p, maka perhatikan segitiga di bawah ini:

jadi, tan α = -p (karena berada di kuadran II)

  
maka:

Jawaban: B
19. Jika 0 ≤ x ≤ 2π dan 0 ≤ y ≤ 2π memenuhi persamaan sin (y + x) = sin y . cos x maka cosy . sin x
= ...
a.     -1
b.     – ½
c.     0
d.     ½
e.     1
Pembahasan:
Sin (y + x) = sin y . cos x + cosy . sin x
sin y . cos x = sin y . cos x + cosy . sin x
cosy . sin x = sin y . cos x - sin y . cos x
cosy . sin x = 0
Jawaban: C

20. Nilai dari    = ...

a.     √3
b.     ½ √3
c.     1/3 √3
d.     – ½ √3
e.     -√3
Pembahasan:
Yuk, diingat lagi rumus ini:

Maka:

Jawaban: A
21. Dalam bentuk sinus dan kosinus,   = ...

Pembahasan:
Diingat lagi ya identitas trigonometri yang ini:

Jawaban: A
 22. Jika α dan β sudut lancip, tan α = ¾ dan tan β = 1 maka nilai 5(cos (α + β) + cos (α - β) adalah ...
a.     √2
b.     2√2
c.     3√2
d.     5
e.     4√2
Pembahasan:
tan α = ¾, maka sin α = 3/5 dan cos α = 4/5 (gunakan segitiga siku-siku)
tan β = 1, maka sin β = ½ √2 dan cos β = ½ √2 (gunakan segitiga siku-siku)
cos (α + β) = cos α.cos β – sin α.sin β
                  = 4/5. ½ √2 – 3/5. ½ √2
                  = 4/10√2 – 3/10√2
                   = 1/10√2
                      = √2/10
cos (α - β) = cos α.cos β + sin α.sin β
                 = 4/5. ½ √2 + 3/5. ½ √2
                 = 4/10√2 + 3/10√2
                = (7√2)/10
Sehingga nilai dari 5(cos (α + β) + cos (α - β) = 5 .( √2/10 + (7√2)/10 ) = 5((8√2)/10) =
(40√2)/10 = 4√2
Jawaban: E

23. Untuk  , sin x > ½ bila ...

 
Pembahasan:
sin x > ½ bila berada di kuadran I dan kuadran II, maka:

Jawaban: B

24. Suatu segitiga ABC diketahui  A = 1500  sisi b = 12 cm dan sisi c = 5 cm, maka luas
segitiga ABC = …

A. 12 cm2

B. 13 cm2
C. 14 cm2

D. 15 cm2

E. 16 cm2

PEMBAHASAN :

Luas  ABC = 1/2 b c sin A

= 1/2 (12) (5) sin 1500

= 1/2 (12) (5) sin (1800 – 300)

= 1/2 (12) (5) sin 300

= 1/2 (12) (5) 1/2

= 15

JAWABAN : D

25. 2 cos 75o  sin 5o = …

A. sin 80o – sin 70o

B. sin 80o + sin 70o

C. Cos 80o + cos 70o

D. cos 80 – cos 70o

E. sin 70o – sin 80o

PEMBAHASAN :

INGAT : 2 cos A sin B = sin (A + B) – sin (A – B)

2 cos 75o  sin 5o = sin (75o + 5o) – sin (75o – 5o)

= sin 80o  – sin 70o

JAWABAN : A

26. Bila sin A = 5/13, cos B = 4/5 dengan sudut A dan B lancip, maka nilai dari tan(A + B) adalah …

A. 61/45

B. 45/61

C. 56/63

D. 56/33

E. 33/56

PEMBAHASAN :

sin A = 5/13

5 adalah panjang sisi tegak (sisi depan) segitiga dan 13 adalah sisi miringnya, jadi sisi sampingnya

adalah   = 12cm

tan A = 5/12

cos B = 4/5

4 adalah panjang sisi tegak (sisi depan) segitiga dan 5 adalah sisi miringnya, jadi sisi sampingnya

adalah   = 3cm

tan B = 3/4

tan(A + B) = 
= 

= 

= 

=   x 

= 56/33

JAWABAN : D

27. Jika sin a0  = 4/5 dan 90  < a  < 180, maka tan ao = …

A. 4/3

B. -4/3

C. -3/4

D. 3/4

E. 3/5

PEMBAHASAN :

4 berada diposisi sumbu-y positif (kuadran II)

5 merupakan sisi miring dari segitiga

Jadi sisi sampingnya =   = 3

Karena beara dikuadran II maka sisi sampingnya bernilai negative atau berada pada sumbu-x negative.
Jadi tan a0  = 4/-3 = -4/3

JAWABAN : B

28. tan 75o = …

A. 3 – 

B. 3 + 

C. 2 – 

D. 2 + 

E. 1

PEMBAHASAN :

tan 75o = tan (450 + 300)

= 

= 

= 

= 

=   x 
= 

= 

= 

= 2 + 

JAWABAN : D

29. Cos 315o = …

A. 

B. 

C. 

D. 

E. 

PEMBAHASAN :

cos 315o  = cos (360o – 45o)

= cos 450

=   (bernilai positif karena berada dikuadran IV)

JAWABAN : D

30. Sisi-sisi segitiga ABC; a = 2 , b = 10 dan c = 8. Nilai cos A adalah …

A. -5/8

B. 1/2

C. -1/2

D. 4/5

E. 5/8

PEMBAHASAN :

a2  = b2 + c2 – 2 b c cos A

(2 )2 = (10)2 + (8)2 – 2(10)(8) cos A

244 = 100 + 64 – 2(10)(8) cos A

244 – 164 = -2(10)(8) cos A

80 = -2(10)(8) cos A

-1/2 = cos A

JAWABAN : C

31. Ditentukan tan    = t, maka sin A = …

A. 

B. 
C. 

D. 

E. 

PEMBAHASAN :

tan   = tan B = t (dengan B = 1/2 A)

maka sisi miringnya :   = 

jadi sin B = 

cos B = 

sin A = sin 2B

= 2 sin B cos B

=2( )( )

= 

JAWABAN : B

32. sin ( +2A) + sin ( -2A) = …

A. 2 sin A

B. 2 cos A
C. 2 sin 2A

D. 2 cos 2A

E. cos 2A

PEMBAHASAN :

sin ( +2A) + sin ( -2A) = sin (900 + 2A) + sin (900  – 2A)

= cos 2A + cos 2A

= 2 cos 2A

JAWABAN : D

33. Nilai dibawah ini yang bukan merupakan nilai cos x dari persamaan cos 4x – cos 2x = 0 adalah …

A. -1

B. -1/2

C. 0

D. 1/2

E. 1

PEMBAHASAN :

cos 4x – cos 2x = 0

cos (2x + 2x) – cos 2x = 0

cos2  2x – sin2  2x – cos 2x = 0

2 cos2  2x – 1 – cos 2x = 0
2 cos2  2x – cos 2x – 1 = 0

(2 cos 2x + 1)(cos 2x – 1) = 0

cos 2x = -1/2 atau cos 2x = 1

cos 2x = -1/2

2x = 600 , 1200  atau 4200

Jadi, x = 300  , x = 600 atau x = 1200

cos 2x = 1

2x = 00, atau 3600

Jadi, x = 00, atau 1800

cos x :

cos 00  = 1

cos 300  = 

cos 600  = 1/2

cos 1200  = -1/2

cos 1800  = -1

JAWABAN :C      

41 Nilai x yang memenuhi persamaan 2 cos⁡(2x − 60) = √3 untuk 0° ≤ x ≤ 180° adalah ….

A. 20°
B. 30°
C. 45°
D. 60°
E. 90°
Pembahasan
Langkah pertama, kita pindah konstanta 2 ke ruas kanan.
2 cos⁡(2x − 60) = √3
cos⁡(2x − 60) = ½√3
Pada interval 0° ≤ x ≤ 180° atau kuadran I dan II, kita cukup memanfaatkan sudut-susut istimewa.
cos⁡(2x − 60°) = cos⁡30°

2x − 60° = 30°
2x = 90°
x = 45°
Jadi, nilai x dari persamaan trigonometri tersebut adalah 45° (C).
42 Himpunan penyelesaian persamaan
cos⁡2x + cos⁡x = 0, 0° ≤ x ≤ 180° adalah ….
A. {45°, 120°}
B. {45°, 135°}
C. {60°, 135°}
D. {60°, 120°}
E. {60°, 180°}
Pembahasan

Untuk menyelesaikan soal di atas kita harus mengingat kembali rumus cos ⁡2x.
I. cos⁡2x = 2 cos2⁡x − 1
II. cos⁡2x = 1 − 2 sin2⁡x
Karena suku kedua pada soal di atas berbentuk kosinus maka cos⁡2x harus diubah seperti rumus I.
cos 2⁡ x + cos⁡x = 0
2 cos2⁡x − 1 + cos x⁡ = 0
2 cos2⁡x + cos x⁡ − 1 = 0
(2 cos⁡x − 1)(cos⁡x + 1) = 0
cos x⁡ = ½ atau cos ⁡x = −1
x = 60° x = 180°
Jadi, himpunan penyelesaian persamaan trigonometri tersebut adalah {60°, 180°} (E)
43 Himpunan penyelesaian dari persamaan cos ⁡2x − 3 cos⁡x + 2 = 0 pada interval 0° ≤ x ≤ 360° adalah ….
A. {0°, 60°, 120°}
B. {60°, 120°, 180°}
C. {60°, 180°, 360°}
D. {0°, 60°, 120°, 180°}
E. {0°, 60°, 300°, 360°}
Pembahasan
Soal ini mirip dengan soal sebelumnya. Yang perlu diperhatikan adalah interval 0° ≤ x ≤ 360°. Interval ini meliputi
semua kuadran.
cos 2⁡ x − 3 cos⁡x + 2 = 0
2 cos2⁡x − 1 − 3 cos ⁡x + 2 = 0
2 cos2⁡x − 3 cos⁡x + 1 = 0
(2 cos⁡x − 1)(cos ⁡x − 1) = 0
cos⁡x = ½ atau cos x⁡ = 1
Pada interval 0° ≤ x ≤ 360°, kosinus bernilai positif terjadi pada kuadran I dan IV.
cos ⁡x = ½
cos⁡x = cos⁡60°
K. I : x = 60°
K. IV : x = 360° − 60°

= 300°

cos⁡x = 1

cos⁡x = cos⁡0°

K.I : x = 0°

K.IV : x = 360° − 0°

= 360°
Jadi, himpunan penyelesaian persamaan trigonometri di atas adalah {0°, 60°, 300°, 360°} (E).
44 Nilai x yang memenuhi persamaan cos⁡2x − sin ⁡x = 0 untuk 0° < x < 360° adalah ....
A. {30°, 150°}
B. {30°, 270°}
C. {30°, 150°, 180°}
D. {60°, 120°, 300°}
E. {30°, 150°, 270°}
Pembahasan
Soal ini agak sedikit berbeda dengan soal sebelumnya. Suku keduanya berbentuk sinus. Sehingga cos⁡2x harus
diubah seperti rumus II.

cos⁡2x − sin ⁡x = 0

1 − 2 sin2⁡x − sin ⁡x = 0

−2 sin2⁡x sin⁡x + 1 = 0

2 sin2⁡x + sin x⁡ − 1 = 0

(2 sin⁡x − 1)(sin⁡x + 1) = 0

sin ⁡x = ½ atau sin x⁡ = −1

Nilai sinus positif terjadi di kuadran I dan II.
sin⁡x = ½

sin⁡x = sin 30°

K. I : x = 30°

K. II : x = 180° − 30°

= 150°
Sedangkan nilai sinus negatif di kuadran III dan IV.
sin ⁡x = −1

sin⁡x = −sin 90°

K.III : x = 180° + 90°

 = 270°

K.IV : x = 360° − 90°

= 270°
Jadi, nilai x yang memenuhi persamaan trigonometri di atas adalah {30°, 150°, 270°} (E).
45 Himpunan penyelesaian dari persamaan cos⁡4x + 3 sin ⁡2x = −1 untuk 0° ≤ x ≤ 180° adalah ….
A. {120°, 105°}
B. {105°, 165°}
C. {30°, 105°}
D. {30°, 165°}
E. {15°, 105°}
Pembahasan
Untuk menyelesaikan soal di atas, perhatikan analogi rumus berikut ini!
cos⁡2x = 1 − 2 sin2⁡⁡1x
cos 4⁡ x = 1 − 2 sin2⁡2x
Berdasarkan analogi rumus tersebut diperoleh:
cos⁡4x + 3 sin ⁡2x = −1
1 − 2 sin2 2⁡ x + 3 sin ⁡2x = −1
−2 sin2⁡2x + 3 sin 2⁡ x + 2 = 0
2 sin2⁡2x − 3 sin⁡2x − 2 = 0
(2 sin⁡2x + 1)(sin ⁡2x − 2) = 0
sin⁡2x = −½ atau sin⁡x = 2 (TM)

TM artinya tidak memenuhi karena nilai maksimum dari sinus

adalah 1.

Meskipun interval pada soal di atas adalah 0° ≤ x ≤180°, namun kita harus jeli. Sudut pada persamaan trigonometri
di atas adalah 2x. Sehingga intervalnya sama dengan 0° ≤ 2x ≤360°.
Nilai sinus negatif terjadi di kuadran III dan IV.
sin⁡2x = −½

sin⁡2x = −sin 30°

K.III : 2x = 180° + 30°

= 210°

x = 105°
K.IV : 2x = 360° − 30°

= 330°

x = 165°
Jadi, himpunan penyelesaian persamaan trigonometri tersebut adalah {105, 165°} (B).
Jika f(x) = 8 tan x untuk , maka f’(x) = ....
 Jawaban : C

46 Diketahui fungsi mtk5 dan turunan dari f adalah mtk6. Maka mtk6(x) =....

A 2 sin(4x+6)

B sin(4x+6)

C cos(4x+6)

D - sin(4x+6)

E -2 sin(4x+6)

Jawaban : A

Pembahasan:

47 Nilai maksimum dan minimum dari fungsi

A 9 dan – 3

B 8 dan – 4

C 8 dan – 2

D 7 dan – 1
E 6 dan – 1

48 Perhatikan gambar di bawah ini!

Persamaan yang sesuai dengan grafik di atas adalah….

Pembahasan:

Karena titik potong sumbu – y fungsi tersebut adalah (0,1) dan

periodenya adalah mtk29 maka

y= A sin x + 1

Amplitudo : A = 4 – 1 = 3

Maka fungsi tersebut dapat ditulis

y= 3 sin x + 1

49

Pembahasan:

Maka

50

A-1

B0

C1

D2

E3

Jawaban: A

51 penyelesaian persamaan cos 4x + 3sin 2x = -1 untuk 0° ≤ x ≤ 180°

adalah ...
A. {120°, 150°}

B. {150°, 165°}

C. {30°, 150°}

D. {30°, 165°}

E. {15°, 105°}

Pembahasan :

cos 4x + 3sin 2x = -1

(1 - 2sin22x) + 3sin 2x = -1

-2sin22x + 3sin 2x + 2 = 0

2sin22x - 3sin 2x - 2 = 0

(2sin 2x + 1)(sin 2x - 2) = 0

sin 2x = -1/2 atau sin 2x = 2

sin 2x = 2 → tidak mempunyai solusi

sin 2x = -1/2 , 0° ≤ 2x ≤ 360°

Sinus bernilai negatif di kuadran III dan IV.

K.III → 2x = 180° + 30° = 210°

K.IV → 2x = 360° - 30° = 330°

2x = 210° → x = 105°

2x = 330° → x = 165°

Jadi, HP = {105°, 165°}

52 Himpunan penyelesaian persamaan sin 2x + 2cos x = 0 untuk 0 ≤ x < 2π adalah ...

A. {0, π}

B. {π/2, π}

C. {3π/2, π}

D. {π/2, 3π/2}

E. {0, 3π/2}
Pembahasan :

sin 2x + 2cos x = 0

2sin x cos x + 2cos x = 0

cos x (2sin x + 2) = 0

cos x = 0 atau sin x = -1

cos x = 0, 0 ≤ x < 2π

→ x = 90°

sin x = -1, 0 ≤ x < 2π

→ x = 270°

Jadi, HP = {90°, 270°} atau {π/2, 3π/2}

Jawaban : D

53 Himpunan penyelesaian sin (2x + 110)° + sin (2x - 10)° =

1/2, 0° < x < 360° adalah ...

A. {10, 50, 170, 230}

B. {50, 70, 230}

C. {50, 170, 230, 350}

D. {20, 80, 100}

E. {0, 50, 170, 230, 350}

Pembahasan :

sin (2x + 110)° + sin (2x - 10)° = 1/2

2sin (2x + 50)° cos 60° = 1/2

2sin (2x + 50)° (1/2) = 1/2

sin (2x + 50)° = 1/2

sin (2x + 50)° = sin 30°

 Solusi I :

2x + 50 = 30 + k.360

2x = -20 + k.360

x = -10 + k.180

Untuk k = 1 → x = 170

Untuk k = 2
→ x = 350

Solusi II :

2x + 50 = (180 -
30) + k.360

2x = 100 + k.360

x = 50 + k.180

Untuk k = 0 → x = 50

Untuk k = 1 → x = 230

Jadi, HP = {50, 170, 230, 350}

Jawaban : C

54

Pembahasan

Jawaban: C

56 perhatian gambar segiempat berikut ini

57

Pembahasan

58
Pembahasan:

Jawaban : C

59

Pembahasan

Jawaban: D

60 Diketahui sudut lancip A dengan cos 2A = 1/3. Nilai sin A =…

Penyelesaian:

cos 2A = 1/3

1 – 2sin^2 A = 1/3

-2sin^2 A = 1/3 – 1

-2sin^2 A = -2/3

sin^2 A = 2/6

sin A = V(2/6)

sin A = 1/3 (V3)

61 Diketahui tan A = p, maka cos 2A = …

Penyelesaian:

Karena tan A = p, maka cos A = 1/ V(1+p^2) , sin A = p/ V(1+p^2)

cos 2A = 2cos A^2 – 1

= 2 { 1/ V(1+p^2)}^2 -1

= 2 { 1/ (1+p^2)} -1

= (2-1-p^2) / (1+p^2)

cos 2A = (1-p^2) / (1+p^2)

62 Ditentukan sin^2 A = 3/5. Untuk π/2 < x < π , nilai tan 2A=…

Penyelesaian:
sin^2 A = 3/5

sin A = V3 / V5, maka tan A= V3 / V2

tan 2A= 2tanA / (1-tan^2 A)

= 2(V3/V2) / {1- (V3/V2)^2}

= (2V3 / V2) / (- ½)

tan A = -2V6

63 Diketahui sin p°= 2/ V5 , 0 < p < 90°. Nilai dari tan 2p°=…

Penyelesaian:

sin p°= 2/ V5 , maka tan p°= 2

tan 2p°= 2tan p° / (1-tan^2 p°)

= 2(2) / (1-4)

tan 2p°= -4/5

5. Jika A+B+C = 180° maka sin ½ (B+C)=….

Penyelesaian:

A+B+C = 180°

B+C = 180°-A

sin ½ (B+C) =sin ½ (180°-A)

= sin (90°- 1/2 A)

sin ½ (B+C) = cos ½ A

64 Pada suatu segitiga siku-siku ABC berlaku cos A cos B = ½ , maka cos (A-B) sama dengan….

Penyelesaian:
cos A cos B = ½

Ayo mengingat! Dalam segitiga siku-siku, pasti ada salah satu sudutnya yang 90°.Jika cos A cos B ≠ 0, maka sudut A
dan B tidak ada yang siku-siku atau 90°, karena cos 90° = 0.

Jadi sudut A dan B tidak ada yang bersudut 90°. Jumlah sudut-sudut pada segitiga adalah 180°. Karena sudut siku-
siku adalah sudut C, maka berlaku:

A+B = 180°-C

= 180°- 90°

= 90°

Jadi cos (A+B)= 0.

cos (A-B) = cosA cosB + sinA sinB

= ½ +sinA sin B

= ½ + {cosA cosB – cos (A+B)}

=½+(½–0)

cos (A-B) = 1

65 sin 3p + sin p = …

Penyelesaian:

sin 3p + sin p = sin(2p+p) + sin p

= (sin 2p cos p + cos 2p sin p) + sin p

= {(2sin p.cos p)cos p + (2cos^2 p-1)sin p} + sin p

= (2sin p.cos^2 p) + (2cos^2 p.sin p – sin p) + sin p

= 2sin p.cos^2 p + 2cos^2 p.sin p – sin p + sin p

sin 3p + sin p = 4 sin p cos^2 p

66. Bentuk cos 6x – cos 2x dapat diubah menjadi bentuk perkalian …..

Penyelesaian:

cos 6x – cos 2x = -2 sin ½ (6x+2x) sin ½ (6x-2x)

= -2 sin 4x.sin 2x

= -2 sin 2(2x).sin 2x

= -2 (2sin 2x.cos 2x)sin 2x

= -2 (2sin^2 2x.cos 2x)

cos 6x – cos 2x = -4sin^2 2x.cos 2x

67. Jika tan x = a , maka sin 2x sama dengan…

Penyelesaian:

tan x = a , maka sin x = a / V(a^2 +1) dan cos x = 1 / V(a^2+1)

sin 2x = 2sin x cos x

= 2. a / V(a^2 +1) . 1 / V(a^2+1)

sin 2x = 2a / (a^2 + 1)

68 Jika dalam segitiga ABC, menyatakan besar sudut-sudutnya, dan sin^2 + sin^2 = sin^2 , maka adalah..

Penyelesaian:

sin^2 + sin^2 = sin^2

a+b=y

a + b + y = 180°

maka (a + b) = 90°

y = 90

69 Tentukan nilai,
Pembahasan Kita perkirakan terlebih dahulu nilai limit fungsi tersebut dengan menggunakan tabel.

Dari tabel di atas, kita bisa memperkirakan nilai limit fungsi yang diberikan adalah 0,222 atau 2/9. Selanjutnya, kita
tentukan nilai limitnya dengan menggunakan sifat-sifat limit fungsi trigonometri.

70 coba hitung lah nilai dari

Pembahasan

Jawabannya : D

71 hitungan lah

Pembahasan

72 hitunglah
Pembahasan

73 UN 2017

Himpunan penyelesaian persamaan cos 2x = -cos x untuk 0 ≤ x ≤ 2π adalah ...

A. {π/3, π, 5π/3}

B. {2π/3, π, 4π/3}

C. {0, 2π/3, 4π/3, 2π}

D. {0, π/3, 5π/3, 2π}

E. {0, π/3, 4π/3, 2π}

Pembahasan :

cos 2x = -cos x

cos 2x + cos x = 0

(2cos2x - 1) + cos x = 0

2cos2x + cos x - 1 = 0

(2cos x - 1)(cos x + 1) = 0

cos x = 1/2 atau cos x = -1

cos x = 1/2, 0 ≤ x ≤ 2π

Cosinus bernilai positif di Kuadran I dan IV.

K.I → x = 60°
K.IV → x = 360° - 60° = 300°

cos x = -1, 0 ≤ x ≤ 2π

→ x = 180°

Jadi, HP = {60°, 180°, 300°} atau {π/3, π, 5π/3}

Jawaban : A

74 Himpunan penyelesaian persamaan 4sin2x - 5sin x - 2 = 2cos2x untuk 0 ≤ x ≤ 2π adalah ...

A. {π/6, 5π/6}

B. {π/6, 7π/6}

C. {5π/6, 7π/6}

D. {5π/6, 11π/6}

E. {7π/6, 11π/6}

Pembahasan :

4sin2x - 5sin x - 2 = 2cos2x

4sin2x - 5sin x - 2 = 2(1 - sin2x)

4sin2x - 5sin x - 2 = 2 - 2sin2x

6sin2x - 5sin x - 4 = 0

(3sin x - 4)(2sin x + 1) = 0

sin x = 4/3 atau sin x = -1/2

sin x = 4/3 → tidak mempunyai solusi

sin x = -1/2, 0 ≤ x ≤ 2π

Sinus bernilai negatif di kuadran III dan IV.

K.III → x = 180° + 30° = 210°

K.IV → x = 360° - 30° = 330°

Jadi, HP = {210°, 330°} atau {7π/6, 11π/6}

Jawaban : E

75 Himpunan penyelesaian dari persamaan trigonometri cos 2x + sin x = 0 untuk 0 ≤ x ≤ 360° adalah ...

A. {60°, 120°, 150°}

B. {60°, 150°, 300°}

C. {90°, 210°, 300°}

D. {90°, 210°, 330°}

E. {120°, 250°, 330°}

Pembahasan :

cos 2x + sin x = 0

1 - 2sin²x + sin x = 0

2sin²x - sin x - 1 = 0

(2sin x + 1)(sin x - 1) = 0

sin x = -1/2 atau sin x = 1

sin x = -1/2, 0 ≤ x ≤ 360°

Sinus bernilai negatif di kuadran III dan IV.

K.III → x = 180° + 30° = 210°

K.IV → x = 360° - 30° = 330°

sin x = 1, 0 ≤ x ≤ 360°

→ x = 90°

Jadi, HP = {90°, 210°, 330°}

Jawaban : D
 LIMIT FUNGSI

HAIDIR ALI SALSABIL & HERI PUTRA

 Rangkuman Limit

Pengertian Limit

Limit merupakan nilai pendekatan, misalkan:

artinya jika x mendekati a (tetapi x ≠ a) maka f(x) mendekati nilai L

Sifat-Sifat Limit Fungsi

Nilai Limit Di Tak Berhingga

Limit Fungsi Aljabar

Menghitung Limit Fungsi Trigonometri

 CONTOH SOAL & PEMBAHASAN

Soal No.1(UN2010)

Nilaidari …

A. 3
B. 6
C. 9
D. 12
E. 15

PEMBAHASAN :

Jawaban : C
Soal NO.2(SBMPTN2014)

A. 24/3

B. 23/5

C. 25/3

D. 25/2

E. 27/2

PEMBAHASAN :

Jawaban : D
Soal No.3(UN2012)

A. -30

B. -27

C. 15
D. 30
E. 36

PEMBAHASAN :

Jawaban : D

Soal No.4(SNMPTN2010)

A. √2
B. 1
C. 1/2

D. 1/4

E. 0
PEMBAHASAN :

Jawaban : A

Soal No.5(UN2013)

A. -8
B. -4
C. 0
D. 4
E. 8

PEMBAHASAN :

Jawaban : E
Soal No.6 (SNMPTN2011)

A. -4
B. -2
C. -1
D. 2
E. 4

PEMBAHASAN :

Jawaban : C

Soal No.7(UN2009)

A. -1/2

B. -1/4

C. 0

D. 1/16
 E. 1/4

PEMBAHASAN :

Jawaban : E

Soal No.8(SNMPTN2012)

A. -√3

B. 0

C. √3/3

D. √3/2

E. √3
PEMBAHASAN :

Jawaban : C

Soal No.9 (UN2014)

A. 16
B. 12
C. 8
D. 42
E. 2
Jawaban : C

Soal No.10(SBMPTN2013)

A. -2

B. -1/2

C. 1/2

D. 1

E. 2

PEMBAHASAN :

Jawaban : C
Soal No.11(UN2011)

A. 2√2

B. 2
C. √2
D. 0
E. -√2

PEMBAHASAN :

Jawaban : A

Soal No.12 (SIMAK UI2010)

A. -∞

B. -1/2

C. 0

D. 1/2

E. ∞
PEMBAHASAN :

Jawaban : D

Soal No.13(UN2012)

A. 8
B. 4
C. 0
D. -4
E. -8

PEMBAHASAN :

Jawaban : B
Soal No.14(SIMAK UI2012)

A. -∞
B. -2
C. 0
D. 4
E. ∞

PEMBAHASAN :

Jawaban : A

Soal No.15(UN2007)

A. -8
B. -6
C. 6
D. 8
E. ∞
PEMBAHASAN :

Jawaban : A

Soal No.16 (SIMAK UI2011)

A. 0
B. 1
C. 3/2

D.3

E. ∞

PEMBAHASAN :
Jawaban : E

Soal No.17(UN2009)

A. 3
B. 1
C. 1/2

D. 1/3

E. 1/4

PEMBAHASAN :

Jawaban : E

Soal No.18 (SBMPTN2013)

A. 3/2
 B. 1/2

C. -1/2

D. -1

E. -2

PEMBAHASAN :

Jawaban : A

Soal No.19 (UN2013)

A. 0

B. 1/2

C. 2
D. 3
E. 6
PEMBAHASAN :

Jawaban : E

Soal NO.20(UMUGM2010)

A. 2
B. 1
C. 0
D. -1
E. -2

PEMBAHASAN :

Jawaban : B

Soal NO.21(UN2014)
 A. -1

B. -2/5

C. 4/5

D. 1

E. 8/5

PEMBAHASAN :

Jawaban : C

Soal NO.22 (UN2013)

A. 0

B. 1/3√3

C. √3
 D. 2√3

E. ∞

PEMBAHASAN :

Jawaban : C

Soal NO.23(UN2013)

A. 4
B. 2
C. 1
D. 1/2

E. 1/4

PEMBAHASAN :

Jawaban : D
Soal NO.24(UN2009)

A. 0

B. 1/2

C. 1
D. 2
E. 4

PEMBAHASAN :

Jawaban : A

Soal NO.25(EBTANAS 2001)

A. -2
B. -1
C. ∞
D. 0
E. 1

Jawaban : D

2 x
266 lim
1 3 1x2 x 0
Soal NO.24(UN2009)
 .....

Jawab: 2 2
 
131x 231x 2 x2 1 31x 231x 2

x2 2    
lim lim x .
 
lim
 
x 02 13 x0131x 2 2
1x 131x 231x 2 x 11x2
 0
 
 
x2 1  2 
 3 1 x2 3 1x 2

    32 2
lim lim  311x2  1x 
 
x0  x2 x0  
111
3
27 Jika
lim (x 1) lim (2x 3), maka tentukan nilai dari lim (x 216)
xn x n xn

Jawab:
maka
lim(x1)lim(2x3)n12n3n 4
xn xn

lim (x 216)  lim (x 216)  42 16  16 16  0

xn x4
3
 , maka nilai a adalah …
lim

29.Jika 2x2 5x  2

x 2 x 2ax 10 7

Jawab:
2x 2 5x  2
lim , karena ketika disubtitusi pembilang bernilai 0, sedangkan nilai
x 2 x2ax
10
limitnyaadalah 3
, maka penyebut dipastikan bernilai 0. Sehingga diperoleh
7
2
2 2a100
Soal NO.24(UN2009)
 4 10 2a
 2a 6

 a 3
2 x 2 5x  2
 lim
x22x1  lim 2 x  1
lim
x2 x 23x10x 2  x  2x 5  x 2 x  5

 2 2 1 3 3

 2577
 1

Limit Fungsi

li x24
m 
.....
1. 2 x31
x

Jawab:
li x24 44
m  
x 2 x31 0
81

lim
2. x23x 18
x 3  ....
x 3x
2

Jawab:
lim (x 6)(x 3) 3  6
 3
x3 x(x3) 3

lim
3. t2
t 4  ....
t 4

Jawab:
lim t 2 1 1
 
t 4 ( t  2)( t  2) 2  2 4

2
lim 9x

4. ....

x 3 4  x27

Jawab:

lim 16 (x 2  7) lim (4x2 7)(4x2 7)

 448
x 3 4x27 x 3 4x27

lim x24

5. .....
x  x31

Jawab:
 2

lim x 2 lim 1
 
x x 3
0
x x
lim
(4  5x)(2 x)
 ....
6.
x  (2 x)(1 x)

Jawab:
li 5x2
m 
x  x2 5

lim
7. 

x2x 5  .....
x 
x22x 3

Jawab:
lim b p
ax2bx c  ax2px q  2a
x 
lim
12 3
x2x 5  
x22x 3
x 21 2

lim 1  sin2x
8. 
(sin x  cos 1x)2  ......
1
x 2 2 2

Jawab:
lim (1sinx)(1sinx) lim (1  sin x)(1  sin x)
x sin21x  cos2 1x 2sin1x cos1x  x  1  sin x 112
2 2 2 2 2 2

li
m sin 6x
 .....
9. 0 sin 2x
x

Jawab:
li 6
sin 6x 3
m  2
x  0 sin 2x
 3

lim cos2x1
10.  ......
x 0
x2

Jawab:
lim 1 2sin2x1 lim
sin sinx  2.1.1  2
x 0  2.
x . 
x2
 x x
x 0

11. lim sin(x  2)

.......

x 2 x2  4

Jawab:
1 1
lim sin(x lim sin(x 2) 1 1. 
 .
2)
x 2 (x  2)(x  2) x 2 x 2 x 2 22 4

li x2x 6
m 
......
12. 3 x25x 6
x

Jawab:
lim x2x  6 936 1
 
x 3 x25x6 9 156 5

li 2x2 x  1
m 
......
13. 1 3x2 x 2
x


Jawab:
li 4x 1 3
m 1 6x1  (Menggunakan bantuan turunan)
x
5

li 1 x2
m 
......
14. 1 x 1
x
 4

Jawab:
lim 2x
 2
 1
x 1

li 2x2 2
m  ......
15. x 1
x1

Jawab:
lim 4x
x 1 4
1
li
m t 38
......
16.
t 

2 t 2t 6

Jawab:
li 3t2 12
m 
t  2 2t1 5

li (3x  1)2 4
m  ......
17. 1 x24x 5
x

Jawab:
lim 18x  6 12
 2
x 1 2x 4 6

lim 2x 2 8
x22x 

18.    ......
x2  x2
2x  4 

Jawab:
li(x  2)(2x  x(x 2) 2
m 4)
   4 4 9
x2 x 2 2(x  2
2) 

19.
 5

lim
x 1  ......

 

x 2 x 24 x  2

Jawab:

lim  2 (x2) 2 1
 
x  2 (x 2)(x2) 4 2

lim
20.
x 0

6x 2  4x
.....
2x 2  
x

Jawab:
4
li 12x  4 4
m 
x 0 4x1 1
21. lim
.......
x 1
x 1 1x

Jawab:
lim 1 1
 2
x 1 1


1
2x 2

lim
22. x 4
x 4

x216
 ......

Jawab:
lim ( x  4)2 (x  4)  lim
x 4(x 4) 0.8 0
x 4 x 4 x4


23. lim
.....
 6

32x 9
x0 x

Jawab:
lim 3 2x9 3 2x  9 lim 9 2x 9 2 1
.   
x(32x 9)
x0 3 2x 9 x 0 33 3

x 9
2
lim

24. ......
x216 5
x 3

Jawab:

lim ( x2 16  5)( x2 16 5)

5  5 10
x 3 x216 5

25. lim
.......
x x
x 0 x x

Jawab:
lim x(1x) 10
x0 x(1x)  1 0 1

26. lim
......
6x 23x 7
x3 x 3

Jawab:
lim 6x 2  3x 7 6x  2 3x 7
.
x 3 x 3
6x  2 3x 7

lim 3(x3) 3
 
x 3 (x 3)( 6x 2 3x 7) 8

lim
2x2 5x
27.  ......
x 0 39 x
 7

Jawab:
li 2x 25x 3 9 x x(2x 5)(39 x)  5(3  3)
m
.   30
x 0 3  9 x3 9x x 1

28. lim x23 x 1

 .......
1 x2
x 1

Jawab:

lim x23 (x 1) x23 (x 1)  lim 2(1x) 1

. 4
x 1 1x 2
x23 (x 1) x  1 (1 x)(1 x)( x2 3 x 1)

lim 3x223x 1
29.  ......
x 1 (x 1)2

Jawab:
lim (3x  1)2 1 1
x 1 (3x  1)(3x23x  1)2  (111)2  9

30.
lim x 27  ......
x 27 3x 3

Jawab:

lim (3x  3)(3x2 33x  9)  9  9  9  27

x 27 3x 3

31. lim
.......
a a bb
a b ab

Jawab:
lim ( a  b)(a ab b)
b  b.b  b 3b
a b a b

32.Jika
lim ax b x 3 maka tentukan a + b

 8

x4 x4 4

Jawab:

0
Bentuk di atas jika x = 4 maka harus berbentuk .

0
Jadi 4a + b – 2 = 0 atau 4a + b=2....................(1)

Dengan menggunakan bantuan turunan maka :

1
lim a 3 1 3

2 x
  a  a 1
x 4
1 4 4 4

4.1 b  2 b  2
a b  1  2  1

33. lim (2x 3 x  1)( x  1)

 .......
x 1 (x  1) 2

Jawab:
( x 1)2(2 x 1)
lim 21 1
x 1 ( x 1)2( x 1)  (11)2  4

34. lim
1 x 1  ......
x 0 3 1 x 1

Jawab:

lim (61 x 1)(6(1 x)21)

6 1 x 111 3
x 0 (6 1 x  1)(6 1 x  1)  11  2
lim
........
35. 2x2x
x 0 x

Jawab:
lim 2x2x x 2x2x
.
x0 2x2x

lim
 2x 2 1
x0   2
x (2x2x) 22 2
 9

36.
lim  2 3  .......
 
 x2
x 2 x 24 2x  8

Jawab:
1
li 2(x 4)  3(x  2) lim  (x  2) 
m 
x 2 (x  2)(x 2)(x  4) x 2 (x  2)(x 2)(x4) 24

37.
lim  (2x  5)  .......
x 
(2x 5)(2x1)

Jawab:
lim  8  ( 20) 3
4x28x 5  4x2 20x  25 
x  24

lim 2x 23x

38. ......
x2x
x 

Jawab:
lim 2x 2 lim 2x 

x2
x  x 

lim
x(4x  5)  .......
x 5
39. 4x23

Jawab:
5 0 5
lim 4x2 5x 4x2 0x  3 
x 5  24 4
40.
lim  x .......
x 
 10
(x a)(x b)

Jawab:
lim a b 0 a b
x2 (a b)x ab  x20x  
21
x 2

li cos2x
m .........

41. x  

4 sin x  cos x

Jawab:
lim (cosxsinx)(cosxsinx) 1
2  1
2

 2

2
 2

x 4  (cos x sinx) 1

li sin ax .......
m 
42. x  0 sin bx

Jawab:
lim a a a
lim sinax bx a sin ax bx .  1.1. 
. .  .

x 0 sin bx ax b x0 sinbx b b b

ax

43. lim
.......
sin 2x
x 0 32x 9

Jawab:
lim 2sinxcosx 3 2x 9
x 0 .
32x 9 3 2x 9
lim sinx cosx.(3 2x 9) 1.(3 3)
 .  1. 6
x0 x 1 1
 11

44. lim 1cosx

 ........
x 0 x sin 2x

Jawab:
li 2sin21x lim sin 1x sin1x 1 1
m
2
 2
. 1. 2
2

x 0 xsin2x x0 2
1x sin2x 2 4

45. lim xtanx

........
x 
0 1  cos 2x

Jawab:
li x tan x lim 1 x tan x 1
m  x 02 . . sinx  2
x  0 2sin x
2
sin
x

46.
lim  .......

tanx
x 0 x22x

Jawab:
lim tanx 1 1. 1 1
x 0 . 2 2
x x 2

lim 1cosx
 ......
x 0 2
47. 5x

Jawab:
21
lim 2sin x 2 1 1 1
2
 . 2.  10
x 0 2
52
5x

48. lim
......
sin x
x 0 1 x 1
 12

Jawab:
lim sin x 1 x 1 sin x 1 x  1 11
. lim
 .  1.  2
1 x 1 1 x 1
x0 x0 x 1 1

li cot x ......
49. m 
0
x  cot 2x

Jawab:
li 1
lim
tan 2x
m x 0 tan x  2
tan x

x 0 1

tan 2 x
50. lim sin4xsin2x
 ......
x 0 3x cos x

Jawab:
lim 2sin3xcosx
 2.1  2
x 0
3x cos x
TURUNAN FUNGSI
MUHAMMAD RIZAL
Invers atau yang jugadikenalsebagaifungsikebalikanadalahsebuahfungsi yang
berkebalikandarifungsiasalnya.
Sebuahfungsi f mempunyaifungsi invers (kebalikan) f-1 jika f adalahfungsisatu-
satudanfungsipada (bijektif).Hubungantersebutbisadinyatakansepertiberikut:
(f-1)-1 = f
Simplenya, fungsibijektifberlangsungpadasaatjumlahanggota domain
samadenganjumlahanggotakodomain.
Contohsoalfungsi inverssertapembahasannya
Nomor 1
Jika f(x) = 2x – 6 maka f-1(x) = …
A. 1/2 x – 3
B. 1/2 x + 3
C. -1/2x – 3
D. -1/2x + 3
E. x – 12

Pembahasan
Agar dapatmenentukanfungsiinvers,makaharusdapatmenentukanpersamaan x-nyadahulu.
f(x) = 2x – 6
2x = f(x) + 6
x = f(x) + 6 / 2 (ubah x menjadi f-1(x) dan f(x) digantidengan x)
f-1(x) = (x + 6) / 2 = 1/2 x + 3
Jawaban: B

Nomor 2
Jika f(x) = 5 – 1/3x maka f-1(x) = …
1. 3x + 15
2. 3x – 15
3. -3x + 15
4. -3x – 15
5. -3x + 5/3
Pembahasan
f(x) = 5 – 1/3x
1/3x = 5 – f(x)
x = (5 – f(x)) . 3
x = 15 – 3 f(x)
f-1(x) = -3x + 15
Jawaban: C
Nomor 3
Apabila f(x) = (x + 3) / (x – 2) jadi f-1(x) = …
1. (2x + 3) / (x – 1)
2. (x – 3) / (x + 2)
3. (2x + 3) / (x + 1)
4. (-2x + 3) / (x + 1)
5. (-x + 3) / (x – 2)
Pembahasan
Cara 1
Misalkan f(x) = y
y.= (x + 3) atau (x – 2)
y (x – 2) = x + 3
yx – 2y = x + 3
yx – x = 2y + 3
x (y – 1) = 2y + 3
x = (2y + 3) / (y – 1) ganti x dengan f-1(x) dan y dengan x maka
f-1(x) = (2x + 3) / (x – 1)

Nomor 4
Jika f(x) = 2x / (x – 1) maka f-1(1) = …
A. -1
B. 0
C. 1
D. 2
E. 3

Pembahasan
Tentukanterlebihdahulu f-1(x)
y = 2x / (x – 1)
y (x – 1) = 2x
yx – y = 2x
yx – 2x = y
x (y – 2) = y
x = y / (y – 2)
f-1(x)  = x / (x – 2)
f.-1((1))= 1/(1 – 2) =- 1
Jawaban: A

Nomor 5 (UN 2014)

Adapun invers didefinisikansebagai f(x) = (x – 3) / (2x + 5), x ≠ – 5/2 dan f-1(x)
ialahmerupakan invers darifungsi f(x). Rumusdari f-1(x) ialah…
A. (5x + 3) / (1 – 2x)
B. (5x – 3) / (1 – 2x)
C. (5x + 3) / (2x + 1)
D. (2x + 3) / (5x + 5)
E. (2x – 3) / (5x + 5)

Pembahasan
f(x) = (x – 3) / (2x + 5) berarti a = 1, b = -3, c = 2 dan d = 5 maka:
f-.1(x)= (-dx + b)/ (cx – a)
f-1(x) = (-5x – 3) / (2x -1) ataupembilangdanpenyebutdikali – (min)
f-1(x) = (5x + 3) / (-2x + 1)
f-1(x) = (5x + 3) / (1 – 2x)
Jawaban: A

Nomor 6 (UN 2014)

Diketahui f(x) = (5x – 5) / (x – 5), invers fungsi f(x) adalah f-1(x) = …
A. (x – 5) / (5x – 5)
B. (x + 5) / (5x – 5)
C. (5x – 1) / (5x – 5)
D. (5x – 5) / (x – 5)
E. (5x – 5) / (x + 5)

Pembahasan
f(x) = (5x – 5) / (x – 5) berarti a = 5, b = -5, c = 1 dan d = -5 maka
f.-1(x) = -dx + b/ cx – a
f-1(x) = (5x – 5) / (x – 5)
Jawaban: D

Nomor 7
Apabila di ketahui f(x) = x3 – 8 jadi f-1(x) = …
A. 3√(x – 8)
B. 3√(x + 8)
C. 3√x + 8
D. 8 – 3√x
E. 3√x – 8

Pembahasan
f(x) = x3 – 8
x3 = f(x) + 8
x = 3√(f(x) + 8) makaubah x menjadi f-1(x) dan f(x) dengan x
f-1(x) = 3√(x + 8)
Jawaban: B

Nomor 8
Apabiladiketahuibahwa f(x) = 2 + 3log x, jadidapatdisimpulkan f-1(x) = …
1. 3x + 2
B. 3x – 2
C. 2 . 3x 
D. 3x + 2
E. 3x – 2
Pembahasan
y = 2 + 3log x
3
log x = y – 2
x = 3y – 2 
f-1(x) = 3x – 2 
Jawaban: B
Nomor 9
Apabila f(x) = 32x – 1 jadi f-1(x) = …
1. 1/2 3log x – 1/2
2. 1/2 3log x + 1/2
3. 1/2 3log x – 1
4. 1/2 3log x + 1
5. 2 3log x – 1

Pembahasan
y = 32x – 1 
log y = log 32x – 1 
log y = 2x – 1 log 3
2x – 1 = log y / log 3
2x – 1 = 3log y
2x = 3log y + 1
x = 1/2 3log y + 1/2
f-1(x) = 1/2 3log x + 1/2
Jawaban: B

Nomor 10 Soal UN
Invers darifungsi f(x) ialah f-1(x).Jikadiketahui f(x) sebagaidiberikut :
f(x) 3x - 2
= 5x + 8
melaluiataubersamaini x ≠ -8/5.
Fungsi f-1(x) yang sempurnaialah ....
-8x + 2
A. f-1(x) =
5x - 3
8x - 2
B. f-1(x) =
5x + 3
8x - 2
C. f-1(x) =
3 + 5x
8x + 2
D. f-1(x) =
3 - 5x
-8x + 2
E. f-1(x) =
3 - 5x

Pembahasan :
Langkahpertamaialahmengubah f(x) menjadi y sebagaidiberikut :
3x - 2
⇒y=
5x + 8
Kemudian, kitatentukanx nya :
⇒ y(5x + 8) = 3x - 2
⇒ 5xy + 8y = 3x - 2
⇒ 8y + 2 = 3x - 5xy
⇒ 8y + 2 = (3 - 5y)x
8y + 2
⇒x=
3 - 5y

Selanjutnyakembalikan x menjadi y-1 dan y menjadi x,

sehinggakitaperolehinversnyasebagaidiberikut :
8x + 2
⇒ y-1 =
3 - 5x
8x + 2
⇒ f-1(x) =
3 - 5x
Nomor 11
Didiberikanfungsisebagaidiberikut :
f(x) 3x + 4
= 2x - 1

Invers darifungsitersebutialah ....

2x + 1
A. f-1(x) =
3x - 4
x+4
B. f-1(x) =
2x - 3
3x - 4
C. f-1(x) =
2x + 1
2x + 4
D. f-1(x) =
x-1
x + 4
E. f-1(x) =
2x + 3

Pembahasan :
Samaibaratsoalnomor 1, kitasanggupmenuntaskansoalkeduainidenganduacara.

TeknikPertama :
3x + 4
⇒y=
2x - 1

Kita tentukanx nya :

⇒ y(2x - 1) = 3x + 4
⇒ 2xy - y = 3x + 4
⇒ 2xy - 3x = 4 + y
⇒ (2y - 3)x = 4 + y
⇒ x 4 + y
= 2y - 3
Selanjutnyakitaubah x menjadi y-1 dan y menjadi x
sehinggakitaperolehinversnyasebagaidiberikut :
4 + x
⇒ y-1 =
2x - 3
x+4
⇒ f-1(x) =
2x - 3

Nomor 12
Didiberikanfungsisebagaidiberikut :
f(x) 2 - 3x
= 4x + 1
melaluiataubersamaini x ≠ -1/4.

Jika f-1(x) invers darifungsi f(x), maka f-1(x - 2) ialah ....

4-x
A.   ; x ≠ 5/4
4x - 5
-x - 4
B.   ; x ≠ 5/4
4x - 5
-x + 2
C.   ; x ≠ -3/4
4x + 3
x
D.   ; x ≠ -3/4
4x + 3
-x
E.   ; x ≠ -5/4
4x + 5

Pembahasan :
Untukmenjawabansoalini, kitaharusmencari invers f(x) terlebihlampau.

Pertama, anggap f(x) = y sebagaidiberikut :

2 - 3x
⇒y=
4x + 1

Kita tentukanx nya :

⇒ y(4x + 1) = 2 - 3x
⇒ 4xy + y = 2 - 3x
⇒ 4xy + 3x = 2 - y
⇒ (4y + 3)x = 2 - y
2-y
⇒x=
4y + 3
Selanjutnyakitaubah x menjadi y-1 dan y menjadi x
sehinggakitaperolehinversnyasebagaidiberikut :
2-x
⇒ y-1 =
4x + 3
 2-x
⇒ f-1(x) =
4x + 3

Selanjutnyakitatentukan f-1(x - 2) dengancaramensubstitusikan x = x - 2 :

2 - (x - 2)
⇒ f-1(x - 2) =
4(x - 2) + 3
2+2-x
⇒ f-1(x - 2) =
4x - 8 + 3
4-x
⇒  f-1(x - 2) =
4x - 5
melaluiataubersamaini x ≠ 5/4
Jawaban : A

Nomor 13
Jika f(x) = 1/(x + 2) dan f-1 invers dari f, maka f-1(x) = -4 untuknilai x samadengan ....
A. -2 D. -3
B. 2 E.-1/3
C. -1/2

Pembahasan :
Didiberikanfungsi :
⇒y 1 Dik. a = 0, b = 1, c = 1, d = 2.
= x+2
Invers fungsinyasanggupkitatentukandenganrumus yang
samaibaratpadasoalnomor 1 dan 2, yaitu :

melaluiataubersamainirumus di atas, makakitaperolehinversnyasebagaidiberikut :

-(2)x + 1
⇒ f-1(x) =
1x - 0
-2x + 1
⇒ f-1(x) =
x
Padasoaldiketahui f-1(x) = -4, maka :
-2x + 1
⇒ -4 =
x
⇒ -4x = -2x + 1
⇒ -4x + 2x = 1
⇒ -2x = 1
⇒ x = -1/2
Jawaban : C

Nomor 14 (SNMPTN 2010 Dasar)

Jika g(x – 2) = 2x – 3 dan (f ◦ g)(x – 2) = 4x2 – 8x + 3, maka f(-3) =…
1. -3
2. 0
 3. 3
4. 12
5. 15
Jawab:
g(x – 2) = 2x – 3
(f ◦ g)(x – 2) = 4x2 – 8x + 3
f(g(x – 2)) = 4x2 – 8x + 3
f(2x – 3) = 4x2 – 8x + 3
Menentukanf(-3)
Jika -3 = 2x – 3 maka x = 0
Sehingga:
f(-3) = 4(0)2 – 8(0) + 3 = 3
Jawabannya: A

ContohSoal 15
Tentukan invers matriks-matriksberikut.

a. A = 

b. B = 

Jawaban:

Menentukan Invers MatriksBerordo 3 × 3 (Pengayaan)

Invers matriksberordo 3 × 3 dapatdicaridenganbeberapacara. Padapembahasan kali
inikitaakanmenggunakancara adjoin dantransformasibariselementer.

a. Dengan Adjoin
Padasubbabsebelumnya, telahdijelaskanmengenaideterminanmatriks.Selanjutnya, adjoin A
dinotasikanadj (A), yaitu transpose darimatriks yang elemen-
elemennyamerupakankofaktor-kofaktordarielemen-elemenmatriks A, yaitu :
adj(A) = (kof(A))T

Adjoin Adirumuskansebagaiberikut.

Invers matrikspersegiberordo 3 × 3 dirumuskansebagaiberikut.

Adapunbuktitentangrumusiniakan kalian pelajarilebihmendalamdijenjangpendidikan yang

lebihtinggi.
Turunanfungsi invers
(f-1)(y) = 1/(f' (x)), ataudy/dx 1/(dx/dy)

SoalNomor 16
Turunkanfungsiberikut:
y = 5 sin x

Pembahasan
y = 5 sin x
y' = 5 cos x

SoalNomor `17
Diberikanfungsi f(x) = 3 cos x
Tentukannilaidari f ' ( π/2).
Pembahasan
Perhatikanrumusturunanuntukfungsitrigonometriberikutini:

f(x) = 3 cos x
f '(x) = 3 (−sin x)
f '(x) = −3 sin x

Untuk x = π/2 diperolehnilai f '(x)

f '(π/2) = −3 sin ( π/2) = −3 (1) = −3

SoalNomor 3
Tentukanturunanpertamadari y = −4 sin x

Pembahasan
y = −4 sin x
y' = −4 cos x

SoalNomor 18
Diberikan y = −2 cos x. Tentukan y'

Pembahasan
y = −2 cos x
y' = −2 (−sin x)
y' = 2 sin x

SoalNomor 19
Tentukan y' dari y = 4 sin x + 5 cos x

Pembahasan
y = 4 sin x + 5 cos x
y' = 4 (cos x) + 5 (−sin x)
y ' = 4 cos x − 5 sin x

SoalNomor20
Tentukanturunandari
y = 5 cos x − 3 sin x

Pembahasan
y = 5 cos x − 3 sin x
y' = 5 (−sin x) − 3 (cos x)
y' = −5 sin x − cos x

SoalNomor21
Tentukanturunandari:
y = sin (2x + 5)

Pembahasan
Denganaplikasiturunanberantaimakauntuk
y = sin (2x + 5)
y ' = cos (2x + 5) ⋅ 2
                            ↑
Angka 2 diperolehdarimenurunkan 2x + 5
y' = 2 cos (2x + 5)

SoalNomor22
Tentukanturunandari y = cos (3x −1)

Pembahasan
Denganaplikasiturunanberantaimakauntuk
y = cos (3x − 1)
y ' = − sin (3x −1) ⋅ 3
                             ↑
Angka 3 diperolehdarimenurunkan 3x − 1

Hasilakhirnyaadalah
y' = − 3 sin (3x − 1)

SoalNomor23
Tentukanturunandari:
y = sin2 (2x −1)
Pembahasan
Turunanberantai:
y = sin2 (2x −1)
y' = 2 sin 2−1 (2x −1) ⋅cos (2x −1) ⋅ 2
y' = 2 sin (2x −1) ⋅cos (2x −1) ⋅ 2
y' = 4 sin (2x −1) cos (2x −1)

SoalNomor 24
Diketahui f(x) = sin3 (3 – 2x)
Turunanpertamafungsi f adalah f ' maka f '(x) =....
A. 6 sin2 (3 – 2x) cos (3 – 2x)
B. 3 sin2 (3 – 2x) cos (3 – 2x)
C. –2 sin2 (3 – 2x) cos (3 – 2x)
D. –6 sin (3 – 2x) cos (6 – 4x)
E. – 3 sin (3 – 2x) sin (6 – 4x)
(SoalEbtanas 2000)

Pembahasan
f(x) = sin3 (3 – 2x)

Turunkan sin3 nya,
Turunkan sin (3 – 2x) nya,
Turunkan (3 – 2x) nya,
Hasilnyadikalikansemuasepertiini:
f(x) = sin3 (3 – 2x)

f ' (x) = 3 sin 2 (3 − 2x) ⋅cos (3 − 2x) ⋅ − 2

f ' (x) = −6 sin 2 (3 − 2x) ⋅cos (3 − 2x)

Sampaisinisudahselesai, namun di pilihanbelumterlihat, diotak-atiklagipakaibentuk sin 2θ = 2

sin θ cos θ
f ' (x) = −6 sin 2 (3 − 2x) ⋅cos (3 − 2x)
f ' (x) = −3 ⋅ 2 sin (3 − 2x) ⋅ sin (3 – 2x) ⋅cos (3 − 2x)
f ' (x) = −3 ⋅ 2 sin (3 − 2x) ⋅cos (3 – 2x) ⋅ sin (3 − 2x)
                  |_____________________|
                                 ↓
                         sin 2 (3 − 2x)

f ' (x) = −3 sin 2(3 – 2x) ⋅ sin (3 − 2x)

f ' (x) = −3 sin (6 – 4x) sin (3 − 2x)

atau:
f ' (x) = −3 sin (3 − 2x) sin (6 – 4x)

SoalNomor25
Diketahuifungsi f(x) = sin2 (2x + 3) danturunandari f adalah f ′. Maka f ′(x) = …
A. 4 sin (2x + 3) cos (2x + 3)
B. 2 sin (2x + 3) cos (2x + 3)
C. sin (2x + 3) cos (2x + 3)
D. –2 sin (2x + 3) cos (2x + 3)
E. –4 sin (2x + 3) cos (2x + 3)
(Ebtanas 1998)
Pembahasan
Turunanberantai
f(x) = sin2 (2x + 3)

Turunkan sin2 nya,
Turunkan sin (2x + 3) nya,
Turunkan (2x + 3) nya.

f '(x) = 2 sin (2x + 3) ⋅cos (2x + 3) ⋅ 2

f '(x) = 4 sin (2x + 3) ⋅cos (2x + 3)

Adik-adik.. apa yang kalian bayangkan ketika mendengar kata matriks? Kalian keinget sama
sebuah film berjudul "the matriks" ya? hehe... tapi hari ini, kita mau belajar matriks bukan
yang di film itu. Yuk... dicek contoh soal di bawah ini:

26    Diketahui matriks   . Nilai determinan dari

matriks (AB – C) adalah ...
a.    -7
b.    -5
c.    2
d.    3
e.    12
Pembahasan:  

Det (AB – C) = (12.1) – (9.1) = 12 – 9 = 3

Jawaban: D

 27    Diketahui matriks  , invers matriks AB adalah ...

 
Pembahasan:
  

Jawaban: A

28.    Matriks X yang memenuhi:  adalah ...

 
Pembahasan:

 
Jawaban: C

29  Jika  maka Det (AB + C) = ...

a.    -8
b.    -6
c.    -2
d.    6
e.    8
Pembahasan:

 
Det(AB + C) = (3.14) – (8.6) = 42 – 48 = -6
Jawaban: B

30. Diketahui matriks:

 
Nilai x + y adalah ...
a.    2
b.    6
c.    8
d.    10
e.    12
Pembahasan:

 
      2x – 2 = 10
      2x = 12
      x = 6
      9 – 2y = 5
      -2y = -4
      y = 2
      Nilai x + y = 6 + 2 = 8
Jawaban: C 
31.    Matriks A =   mempunyai hubungan dengan matriks B =  . Jika

matriks C =   dan matriks D mempunyai hubungan yang serupa seperti A dengan

B, maka matriks C + D adalah ... 

Pembahasan:

Hubungan matriks A dan B adalah  

Sehingga jika C = 
dan memiliki hubungan yang sama seperti A dan B dengan D, maka matriks D

adalah:  

Jadi, nilai C + D =  +  =  

Jawaban: D

32    Jika matriks  tidak mempunyai invers, maka nilai x adalah ...
a.    -2
b.    -1
c.    0
d.    1
e.    2
Pembahasan:
Suatu matriks tidak memiliki invers jika determinan matriks tersebut adalah 0
Det (A) = 0
((2x + 1) 5) – ((6x – 1)3) = 0
10x + 5 – (18x – 3) = 0
10x + 5 – 18x + 3 = 0
-8x + 8 = 0
-8x = -8
x=1
Jawaban: D

33.   At adalah transpose dari A. Jika:

   maka determinan dari matriks AtB adalah ...

a.    -196
b.    -188
c.    188
d.    196
e.    21
Pembahasan:

 
Det(AtB) = (10.34) – (12.12) = 340 – 144 = 196
Jawaban: D

34.    Diketahui matriks-matriks :

  . Jika matriks C = A.B maka determinan matriks C adalah ...
a.    -66
b.    -98
c.    80
d.    85
e.    98
Pembahasan:

 
Det(C) = (-6.11) – (16.2) = -66 – 32 = -98
Jawaban: B

35.    Jika M adalah matriks sehingga:

 maka determinan matriks M adalah ...

a.    -2
b.    -1
c.    0
d.    1
e.    2
Pembahasan:

 
Det(M) = (1.-1) – (0.1) = -1 – 0 = -1
Jawaban: B

36.    Jika

maka x + y adalah ...

a.    – 15/4
b.    – 9/4
c.    9/4
d.    15/4
e.    5/4
Pembahasan:
3x – 2 = 7
3x = 9
x=3

 
     2x + 4y = 3
     2 (3) + 4y = 3
      6 + 4y = 3
      4y = -3
       y = - ¾ 
maka x + y = 3 – ¾ = 12/4 – ¾ = 9/4
Jawaban: C

37.    Diketahui matriks 

 maka nilai x + 2xy +

y adalah ...
a.    8
b.    12
c.    18
d.    20
e.    22

Pembahasan:
      3 + x +3 = 8
      6 + x = 8
      x = 2
      5 – 3 – y = -x
      2 – y = -2
      -y = -4
       y = 4
maka nilai x + 2xy + y = 2 + 2.2.4 + 4 = 2 + 16 + 4 = 22
Jawaban: E

38.    Jika   dan alpha suatu konstanta maka x + y

= ...
a.    -2
b.    -1
c.    0
d.    1
e.    2
Pembahasan:

       x = 1 dan y = 0
Nilai x + y = 1 + 0 = 1
Jawaban: D

39.    Nilai p yang memenuhi persamaan matriks    

adalah ...
a.    -2
b.    -1
c.    0
d.    1
e.    2
Pembahasan:

      2 + 2p = -2
     2p = -4
     p = -2
Jawaban: A

40.    Persamaan garis g dan garis h berturut-turut

adalah    Garis g dan garis h berpotongan di titik A, titik

B (p, 1) terletak pada g, dan titik C (2, q) terletak pada garis h. Persamaan garis k yang
melalui A dan sejajar BC adalah ...

Pembahasan:

Garis g = 
Garis g = y – x = 0 atau –x + y = 0

Garis h = 
Garis h = x + y – 1 = 0 atau x + y = 1
Garis g dan h berpotongan di titik A, maka koordinat titik A adalah:
subtitusikan x = ½ dalam persamaan x + y = 1
x+y=1
½+y=1
y=½
titik A ( ½ , ½ )
titik B (p, 1) terletak pada g, maka:
–p + 1 = 0
p=1
titik B (1, 1)
titik C (2, q) terletak pada garis h, maka:
2+q=1
q = -1
Titik C (2, -1)
Persamaan garis BC yang melalui titik B (1, 1) dan C (2, -1) adalah:

      y – 1 = -2x + 2
      2x + y = 3 atau y = – 2x + 3, maka gradien garis BC = -2
Maka, persamaan garis k adalah (m = -2 (karena sejajar dengan BC, melalui titik A ( ½ , ½ ) :
y – y1 = m (x – x1)
y – ½ = -2 (x – ½ )
y = -2x + 1 + ½
y = -2x + 1 1/2
Jawaban: E

41.    jika    maka P = ...

Pembahasan:
Jawaban: E

42.    Jika P dan Q adalah matriks berordo 2 x 2 yang memenuhi 

adalah...

 
Pembahasan:
Jawaban: E

44.    Jika    jika determinan A dan determinan B sama, maka

harga x yang memenuhi adalah ...
a.    3 atau 4
b.    -3 atau -4
c.    3 atau -4
d.    -4 atau -5
e.    3 atau -5
Pembahasan:

Det(A) = (5 + x) 3x – 5x = 
Det(B) = 9.4 – 7.(-x) = 36 + 7x
Det(A) = det(B)

    (3x – 9) (x + 4) = 0
     x = 3 atau x = -4
Jawaban: C

45.    Hasil kali semua nilai x sehingga matriks    tidak mempunyai invers
adalah ...
a.    20
b.    -10
c.    10
d.    -20
e.    9
Pembahasan:
Syarat suatu matriks tidak memiliki invers adalah jika determinan = 0, maka:
     x1 . x2 . x3 = -d/a = -20/1 = -20
Jawaban: D

46.    Dua garis dalam persamaan matriks:  Saling tegak lurus jika a : b
= ...
a.    -6 : 1
b.    -3 : 2
c.    1 : 1
d.    2 : 3
e.    1 : 2
Pembahasan:
Garis g = -2x + ay = 4
Garis h = bx + 3y = 12
mg = 2/a
mh = -b/3
karena g dan h saling tegak lurus, maka mg x mh = -1, maka:
2/a . –b/3 = -1
-2b/3a = -1
2b/3a = 1
3a = 2b
Sehingga a : b= 2 : 3
Jawaban: D

47.    Matriks   jika A + Bt = C dan Bt adalah

transpose dari B, maka d = ...
a.    -1
b.    -2
c.    0
d.    1
e.    2
Pembahasan:
      A + Bt = C
a=1
b =1
a+b-c =0
1+1–c=0
2–c=0
c=2
c+d=1
2+d=1
d = -1
Jawaban: A

48.    Jika   maka p + q + r + s = ...

a.    -5
b.    -4
c.    3
d.    4
e.    5
Pembahasan:

3+p=1
p = -2
-1 + q = 0
q=1
r=0
5+s=1
s = -4
p + q + r + s = -2 + 1 + 0 – 4 = -5
Jawaban: A

49.    Diketahui   dan determinan dari B.C adalah K. Jika garis 2x – y

= 5 dan x + y = 1 berpotongan di A, maka persamaan garis yang melalui A dan bergradien K
adalah ...
a.    x – 12y + 25= 0
b.    y – 12x + 25= 0
c.    x + 12y + 11= 0
d.    y – 12x - 11= 0
e.    y – 12x + 11= 0
Pembahasan:

K = det(BC) = (3.4) – (2.0) = 12 – 0 = 12

Kita cari titik A:

subtitusikan x = 2 dalam persamaan x + y = 1

x+y=1
2+y=1
y = -1
Titik A (2, -1)
Persamaan garis bergradien k dan melalui titik A adalah:
y – y1 = m (x – x1)
y + 1 = 12 (x – 2)
y + 1 = 12x – 24
y – 12x = -25 atau y – 12x + 25 = 0
Jawaban: B

50.    Jika M matriks berordo 2 x 2 dan  maka matriks M2 adalah ...

Pembahasan:

Jawaban: C

51.    Jika matriks   adalah matriks ...

 
Pembahasan:

Jawaban: E

ContohSoal52
Jikadiketahuipersamaanmetrik !

A. 4
B. 5
C. 7
D. 29
E. 31
Pembahasannya :

Karenakeduamatrikssama, makaelemen-elemen yang seletakakansama pula, sehinggaberlaku:

2x + 1 = 3
2x = 2
x=1
y + 12 = 15
y=3
x+y=1+3=4
Jawabannya : A
ContohSoal53

ContohSoal54
ContohSoal55

ContohSoal 56

ContohSoal57
ContohSoal58
JikadeterminannilaimatriksAadalah 4 kali determinannilaimatriks B, makanilai x adalah…
 A. 4/3 
B. 8/3 
C. 10/4 
D. 5/3 
E. 16/7
Pembahasannya:
det A = 4 det B 
4 x (16 x ) – (-16) = 4 (108 – (-152)) 
4 x (4 2x ) + 16 = 4 (260) 
4 3x = 4 (260) – 16 
4 3x = 4 (260) – 4 (4) 
4 3x = 4 (260 – 4) 
4 3x = 4 (256) 
4 3x = 4. 4 4
4 3x = 4 5
3x = 5 
x = 5/3
Jawabannya : D
ContohSoal59
ContohSoal60

ContohSoal61

A.60 derajat
B.40 derajat
C.30 derajat
D.10 derajat
E.70 derajat
Pembahasannya :
Jumlahdanselisihkeduavektormasing-masingadalah:
Jawabannya : A
ContohSoal62

ContohSoal63
Jawabanya : E
ContohSoal64

Jawabannya : E
ContohSoal65

Jawabannya : B
ContohSoal66
Jawabannya: D
ContohSoal67

Jawabannya : A
ContohSoal68

Jawabannya : C
ContohSoal69

Jawabannya : C
ContohSoal70
Jawabannya : A

ContohSoal71

Jawabannya : B

Contoh Soal
72. Jika diketahui, P dan Q ialah matriks 2×2 !

Bila P-1 ialah invers matriks P dan Q-1 ialah invers matriks Q, maka tentukan nilai dari
determinan matriks P-1.Q-1 adalah ….
a. 223
b. 1
c. -1
d. -10
e. -223
Pembahasannya:
Untuk penentu P-1.Q-1 keluar, ada baiknya kita mengetahui kebalikan dari setiap matriks.
Menurut rumus di atas kita akan menghasilkan :

Invers matriks P

Jawabannya: b
73. Jika Diketahu sebuah Matrik memiliki persamaan sebagai berikut :

Maka tentukan nilai dari a + b + c + d = ….

A. -7
B. -5
C. -1
D. 3
E. 7
Pembahasannya :
Sesuai dengan rumus serta konsep untuk penjumlahan matriks, maka hasil yang kita peroleh :
Jawabannya: D
74. Jika diketahui matrik a, b ,c, dari persamaan dibawah ini:

Bila persamaan A – B = C-1 , maka tentukan nilai dari 2p adalah …

A. -1
B. -1/2
C. 1/2
D. 1
E. 2
Pembahasannya :
Jika menggunakan sebuah rumus matriks ordo 2×2 sebagai berikut :
Jawabannya: D
75. Jika diketahui persamaan matrik a, b, dan c sebagai berkiut :

Bila At ialah gambaran dari rumusan matriks A dan At . B = C, maka tentukan nilai dari 2x +
y = ….
A. -4
B. -1
C. 1
D. 5
E. 7
Pembahasannya:
Jika didapat rumusan matriks ordo 2×2 maka :

Jawabannya: C
76. Diketahui persamaan matrik A, B, dan C :

A. 10
B. 15
C. 20
D. 25
E. 30
Jawabannya: C
 INTEGRAL

AHMAD ZHILAL FANANI

 Pengertian

Integral merupakan kebalikan dari turunan. Jika F(x) adalah fungsi umum yang bersifat
F(x) = f(x), maka F(x) merupakan anti turunan atau integral dari
f(x). Pengintegralan fungsi f(x) terhadap x dinotasikan sebagai berikut.

Keterangan:
∫ = notasi integral
f(x) = fungsi integran
F(x) = fungsi integral umum yang bersifat F(x) = f(x) c
= konstanta pengintegralan

Integral Tak Tentu

 Integral Tertentu

Menghitung Luas Daerah

Menentukan Luas Daerah diatas

sumbu-x
 Menentukan Luas Daerah di bawah sumbu-x

Menentukan Luas Daerah yang Terletak Dibatasi

Kurva y = f(x)
dan sumbu-x
 Menentukan Luas Daerah yang Terletak di Antara Dua
Kurva

Menghitung Volume Benda Putar

ume Benda Putar yang Diputar Mengelilingi Sumbu-x

Menentukan Volume Benda Putar yang Diputar

Mengelilingi Sumbu-y
Menentukan Volume Benda Putar yang Dibatasi Kurva f(x) dan g(x)
jika Diputar Mengelilingi Sumbu-x

Menentukan Volume Benda Putar yang Dibatasi Kurva f(y) dan g(y)
Jika Diputar Mengelilingi Sumbu-y
 CONTOH SOAL UN

Rumus-rumus integral yang digunakan :

1. ∫ axn dx = an+1xn+1 + C
2. ∫ (ax + b)n dx = 1a(n+1)(ax + b)n+1 + C
3. ∫ f(x).g(x)n dx = kn+1 g(x)n+1 + C
    dengan k = f(x)g′(x)

dan k konstan.

1. UN 2005

Hasil dari ∫103x√3x2+1dx=...

A.  72

B.  83

C.  73
D.  43
E.  23

Pembahasan :
∫ 3x(3x2 + 1)12 dx
n = 12
k = 3x6x = 12

⇒ kn+1 g(x)n+1 + C
⇒ 1212+1 (3x2 + 1)12+1 + C
⇒ 13(3x2 + 1)32 + C

Untuk batas x = 0 sampai x = 1

⇒ 13(3.12 + 1)32 − 13(3.02 + 1)32
⇒ 83 − 13 = 73

Jawaban : C

2. UN 2007
Diketahui ∫3a (3x2 + 2x + 1) dx = 25. Nilai 12a=...
A.  −4
B.  −2
C.  −1
D.  1
E.  2

Pembahasan :
∫3a (3x2 + 2x + 1) dx = 25
⇔ [x3 + x2 + x]3a = 25
⇔ (33 + 32 + 3) − (a3 + a2 + a) = 25
⇔ a3 + a2 + a − 14 = 0
Nilai a yang mungkin adalah faktor dari −14, yaitu :
±1, ±2, ±7, ±14.
Nilai a yang memenuhi adalah a = 2 karena
23 + 22 + 2 − 14 = 0

Jadi, 12a = 12. 2 = 1

Jawaban : D

3. UN 2008
Hasil dari ∫412x√xdx=...
A.  −12
B.  −4
C.  −3
D.  2
E.  32

Pembahasan :
⇒ ∫41 2x−32 dx
= [2−32+1x−32+1]41
= [−4x−12]41
= [−4√x]41
= −4√4−−4√1
= −2 − (−4)
=2

Jawaban : D

4. UN 2009
Hasil dari ∫ (2x − 1)(x2 − x + 3)3 dx = ...
A.  13(x2 − x + 3)3 + C
B.  14(x2 − x + 3)3 + C
C.  14(x2 − x + 3)4 + C
D.  12(x2 − x + 3)4 + C
E.  (x2 − x + 3)4 + C
Pembahasan :
∫ (2x − 1)(x2 − x + 3)3 dx
n=3
k = 2x−12x−1 = 1

⇒ kn+1 g(x)n+1 + C
⇒ 13+1(x2 − x + 3)3+1 + C
⇒ 14(x2 − x + 3)4 + C

Jawaban : C
5. UN 2009
Diketahui ∫a1 (2x − 3) dx = 12 dan a > 0. Nilai a = ...
A.  2
B.  3
C.  5
D.  7
E.  10

Pembahasan :
∫a1 (2x − 3) dx = 12
⇔ [x2 − 3x]a1 = 12
⇔ (a2 − 3a) − (12 − 3.1) = 12
⇔ a2 − 3a − 10 = 0
Nilai a yang mungkin adalah faktor dari −10, yaitu :
±1, ±2, ±5, ±10.
Nilai a yang memenuhi adalah a = 5 karena
52 − 3.5 − 10 = 0

Jawaban : C

6. UN 2009
Hasil dari ∫ (6x2 − 4x)√x3−x2−1 dx = ...
A.  233√(x3−x2−1)2+C
B.  23√(x3−x2−1)3+C
C.  43√(x3−x2−1)3+C
D.  433√(x3−x2−1)2+C
E.  23√(x3−x2−1)2+C

Pembahasan :
∫ (6x2 − 4x)(x3 − x2 − 1)12 dx
n = 12
k = 6x2−4x3x2−2x = 2(3x2−2x)3x2−2x = 2

⇒ kn+1 g(x)n+1 + C
⇒ 212+1(x3 − x2 − 1)12+1 + C
⇒ 43(x3 − x2 − 1)32 + C
⇒ 43√(x3−x2−1)3+C

Jawaban : C
7. UN 2009
Diketahui ∫p1 (x − 1)2 dx = 223. Nilai p yang memenuhi adalah...
A.  1
B.  113
C.  3
D.  6
E.  9

Pembahasan :
∫p1 (x − 1)2 dx = 83
⇔ [11(2+1)(x−1)2+1]p1  = 83
⇔ [13(x−1)3]p1  = 83
⇔ 13(p − 1)3 − 13(1 − 1)3  = 83
⇔ 13(p − 1)3 = 83
⇔ (p − 1)3 = 8
⇔ (p − 1)3 = 23
⇔p−1=2
⇔p=3

Jawaban : C

8. UN 2010
Nilai dari ∫3−12x(3x + 4) dx = ...
A.  88
B.  84
C.  56
D.  48
E.  46

Pembahasan :
∫3−12x(3x + 4) dx
⇒ ∫3−1(6x2 + 8x) dx
= [2x3+4x2]3−1
= (2.33 + 4.32) − (2(−1)3 + 4(−1)2)
= 90 − 2
= 88

Jawaban : A
9. UN 2011
Hasil ∫42(−x2 + 6x − 8) dx = ...
A.  383
B.  263
C.  203
D.  163
E.  43

Pembahasan :
∫42(−x2 + 6x − 8) dx
= [−13x3+3x2−8x]42
= (−13.43 + 3.42 − 8.4) − (−13.23 + 3.22 − 8.2)
= 43

Jawaban : E
10. UN 2011
Hasil ∫2x+3√3x2+9x−1dx=...
A.  2√3x2+9x−1+C
B.  13√3x2+9x−1+C
C.  23√3x2+9x−1+C
D.  12√3x2+9x−1+C
E.  32√3x2+9x−1+C

Pembahasan :
∫ (2x + 3)(3x2 + 9x − 1)−12 dx
n = −12
k = 2x+36x+9 = 2x+33(2x+3) = 13

⇒ kn+1 g(x)n+1 + C
⇒ 13−12+1(3x2 + 9x − 1)−12+1 + C
⇒ 23(3x2 + 9x − 1)12 + C
⇒ 23√(3x2+9x−1)+C

Jawaban : C

11. UN 2012
Hasil dari ∫3x√3x2+1dx=...
A.  −23(3x2+1)√3x2+1+C
B.  −12(3x2+1)√3x2+1+C
C.  13(3x2+1)√3x2+1+C
D.  12(3x2+1)√3x2+1+C
E.  23(3x2+1)√3x2+1+C

Pembahasan :
∫ 3x(3x2 + 1)12 dx
n = 12
k = 3x6x = 12

⇒ kn+1 g(x)n+1 + C
⇒ 1212+1 (3x2 + 1)12+1 + C
⇒ 13(3x2 + 1)32 + C
⇒ 13(3x2 + 1)√3x2+1 + C

Jawaban : C

12. UN 2012
Nilai dari ∫41(x2 − 2x + 2) dx = ...
A.  12
B.  14
C.  16
D.  18
E.  20

Pembahasan :
∫41(x2 − 2x + 2) dx
= [13x3−x2+2x]41
= (13.43 − 42 + 2.4) − (13.13 − 12 + 2.1)
= 12

Jawaban : A

13. UN 2013
Hasil dari ∫203(x + 1)( x − 6) dx = ...
A.  −58
B.  −56
C.  −28
D.  −16
E.  −14

Pembahasan :
∫203(x + 1)( x − 6) dx
3∫20(x2 − 5x − 6) dx
= 3[13x3−52x2−6x]20
= 3[(13.23 − 52.22 − 6.2) − 0]
= 3. −583
= −58

Jawaban : A
14. UN 2013
Hasil dari ∫2x√x2+1dx=...
A.  13√x2+1+C
B.  12√x2+1+C
C.  2√x2+1+C
D.  3√x2+1+C
E.  6√x2+1+C

Pembahasan :
∫ 2x(x2 + 1)−12 dx
n = −12
k = 2x2x = 1

⇒ kn+1 g(x)n+1 + C
⇒ 1−12+1(x2 + 1)−12+1 + C
⇒ 2(x2 + 1)12 + C
⇒ 2√x2+1 + C

Jawaban : C

15. UN 2014
Hasil ∫ (6x − 12)√x2−4x+8 dx = ...
A.  13(x2 − 4x + 8)32 + C
B.  12(x2 − 4x + 8)32 + C
C.  23(x2 − 4x + 8)32 + C
D.  (x2 − 4x + 8)32 + C
E.  2(x2 − 4x + 8)32 + C

Pembahasan :
∫ (6x − 12)(x2 − 4x + 8)12 dx
n = 12
k = 6x−122x−4 = 3(2x−4)2x−4 = 3

⇒ kn+1 g(x)n+1 + C
⇒ 312+1(x2 − 4x + 8)12+1 + C
⇒ 2(x2 − 4x + 8)32 + C

Jawaban : E

16. UN 2014
Hasil ∫10(x3 + 2x − 5) dx = ...
A.  −164
B.  −154
C.  0
D.  154
E.  164
Pembahasan :
∫10(x3 + 2x − 5) dx
= [14x4+x2−5x]10
= (14.14 + 12 − 5.1) − 0
= −154

Jawaban : B

17. UN 2015
Hasil ∫ 4x(4x2 − 3)4 dx = ...
A.  110

(4x2 − 3)5 + C
B.  15(4x2 − 3)5 + C
C.  25(4x2 − 3)5 + C
D.  (4x2 − 3)5 + C
E.  2(4x2 − 3)5 + C
Pembahasan :
∫ 4x(4x2 − 3)4 dx
n=4
k = 4x8x = 12

⇒ kn+1 g(x)n+1 + C
⇒ 124+1(4x2 − 3)4+1 + C
⇒ 110(4x2 − 3)5 + C

Jawaban : A

18. UN 2015
Nilai dari ∫41(3√x−1√x)dx adalah...
A.  20
B.  12
C.  8
D.  4
E.  2

Pembahasan :
∫41(3x12 − x−12) dx
= [312+1x12+1−1−12+1x−12+1]41
= [2x32−2x12]41
= [2x√x−2√x]41
= (2.4√4 − 2√4) − (2.1√1 − 2√1)
= 12 − 0
= 12

Jawaban : B

19. UN 2016
Hasil dari ∫ x(3x − 5)4 dx = ...
A.  −154 (1 + 3x)(3x − 5)5 + C
B.  −1108 (1 − 3x)(3x − 5)5 + C
C.  −1270 (1 + 3x)(3x − 5)5 + C
D.  1108 (1 − 3x)(3x − 5)5 + C
E.  154 (1 + 3x)(3x − 5)5 + C

Pembahasan :
∫ x(3x − 5)4 dx

Misalkan :
u = 3x − 5 → x = u+53
du = 3 dx → dx = du3

Substitusi :
⇒ ∫ u+53u4 du3
⇒ 19∫ (u5 +5u4) du
= 19 (16u6 + u5 ) + C
= 19 (16u + 1)u5 + C
= 19 (u+66)u5 + C
= 154 (u + 6)u5 + C
= 154 (3x − 5 + 6)(3x − 5)5 + C
= 154 (3x + 1)(3x − 5)5 + C

Jawaban : E

20. UN 2016
Nilai dari ∫2−1(3x2 + 6x − 1) dx = ...
A.  3
B.  5
C.  9
D.  15
E.  18
Pembahasan :
∫2−1(3x2 + 6x − 1) dx
= [x3+3x2−x]2−1
= (23 + 3.22 − 2) − (13 + 3.12 − 1)
= 18 −3
= 15

Jawaban : D

21. UN 2016
Hasil dari ∫6x−9√x2−3x−5dx adalah...
A.  2√x2−3x−5+C
B.  3√x2−3x−5+C
C.  6√x2−3x−5+C
D.  9√x2−3x−5+C
E.  18√x2−3x−5+C

Pembahasan :
∫ (6x − 9)(x2 − 3x − 5)−12 dx
n = −12
k = 6x−92x−3 = 3(2x−3)2x−3 = 3

⇒ kn+1 g(x)n+1 + C
⇒ 3−12+1(x2 − 3x − 5)−12+1 + C
⇒ 6(x2 − 3x − 5)12 + C
⇒ 6√x2−3x−5 + C

22. UN 2016

Nilai dari  −1∫1 (2x2 − 4x + 3) dx = ....

A.   22/3
B.   6
C.   16/3
D.   4
E.   4/3

Pembahasan 

Integral di atas sebenarnya integral biasa, cuma diberi batas sehingga hasilnya adalah angka
tertentu (tidak mengandung variabel dan konstanta integrasi C). Oleh karena itu, integral
tersebut sering disebut integral batas atau integral tentu.
Proses integralnya sangat mudah, tetapi harus hati-hati dan teliti saat memasukkan batas.
Apalagi jika melibatkan batas-batas negatif. Berikut ini langkah-langkahnya.

Cukup mudah bukan? Sekarang kita masukkan batas-batasnya. Kak Ajaz lebih suka
memasukkan batas-batas per suku. Artinya, setiap suku langsung dimasukkan batas x = 1 dan
x = −1.

Jadi, hasil dari integral tentu tersebut adalah 22/3 (A).

23.UN 2016

Hasil dari ∫ x(3x − 5)4 dx = ....

A.   −1/54 (1 + 3x) (3x − 5)5 + C

B.   −1/108 (1 − 3x) (3x − 5)5 + C
C.   −1/270 (1 + 3x) (3x − 5)5 + C
D.   1/108 (1 − 3x) (3x − 5)5 + C
E.   1/54 (1 + 3x) (3x − 5)5 + C

Pembahasan

Jenis integral pada soal di atas adalah integral parsial. Cirinya, pangkat x di luar dan di dalam
kurung adalah sama (untuk integral fungsi aljabar).

Metode penyelesaian integral parsial yang paling mudah adalah metode Tanzalin. Pertama,
kita pisahkan menjadi 2 fungsi. Fungsi yang sederhana kita turunkan sedangkan fungsi yang
lebih rumit kita integralkan. Perhatikan bagan berikut!
Hasil dari integral tersebut adalah perkalian miring sebagaimana yang ditunjukkan oleh garis
biru. Perkalian pertama dikalikan positif sedangkan yang kedua dikalikan negatif. Diperoleh:

Sampai di sini hasil integral parsial di atas sudah selesai. Namun hasil tersebut tidak ada pada
opsi jawaban. Berarti dibutuhkan kemampuan aljabar untuk menguraikan hasil tersebut agar
sesuai dengan bentuk yang tersedia pada pilihan jawaban.

Coba perhatikan hasil integral di atas. Suku pertama mengandung (3x − 5)5 dan suku kedua
(3x − 5) 6. Sehingga masing-masing bisa dikeluarkan (3x − 5)5.

Jadi, hasil dari integral parsial tersebut adalah opsi (E).

24.UN 2016

Hasil dari  ∫ sin2 2x cos 2x dx = ....

A.   −1/2 sin3 2x + C

B.   −1/4 sin3 2x + C
C.   −1/6 sin3 2x + C
D.   1/6 sin3 2x + C
E.   1/4 sin3 2x + C

Pembahasan
Integral pada soal di atas termasuk integral substitusi. Cara cukup mudah.

Integral di atas terdiri dari 2 fungsi, yaitu fungsi sinus dan kosinus. Yang mempunyai pangkat
lebih tinggi adalah fungsi sinus, maka gantilah dx dengan d(sin 2x) [tanpa pangkat].
Kemudian bagilah dengan turunan dari sin 2x.

Jadi, hasil dari integral fungsi trigonometri tersebut adalah opsi (D).

25.UN 2014

Tentukan persamaan kurva yang melalui titik (-2,12) dan memiliki persamaan gradien

garis singgung PEMBAHASAN :

karena melalui titik (-2, 12), maka

f(-2) = 3(-2)2 - 15(-2) + c
12 = 3.4 + 30 + c
12 = 12 + 30 + c
12 = 42 + c
c = 12 - 42
c = -30
Maka persamaan kurvanya adalah f(x) = 3x2 - 15x - 30

26. UN 2014
 A.

B.

C.

D.

E.

PEMBAHASAN

Jawaban : E
27. UN 2007

A. 8
B. 4
C. 0
D. -4
E. -8

PEMBAHASAN
28.UN 2004

Gradien garis singgung pada suatu kurva dirumuskan sebagai dy/dx = 2x-3. Apabila kurva
tersebut melalui titik A(-1,5) maka persamaan kurva nya adalah . . .

A. y = x2 + 3x - 1
B. y = x2 + 3x +1
C. y = x2 - 3x - 1
D. y = x2 - 3x + 1
E. y = x2 - 3x + 1

PEMBAHASAN :
y = ∫ 2x - 3dx = x2 – 3x +
c Melalui (-1,5)
5 =(-1)2 - 3(-1) + c
5=1+3+c
c=1
maka, y = x2 - 3x + 1

29. UN
Luas daerah yang dibatasi oleh y = 2 sin x , x= π/2 , x = 3π/2 dan sumbu x adalah ...

A. 1 satuan luas
B. 2 satuan luas
C. 3 satuan luas
D. 4 satuan luas
E. 5 satuan luas
PEMBAHASAN

30. UN
Tentukanlah integral x jika diketahui g1(x)'= x3

PEMBAHASAN

31. UN

Tentukanlah integral x jika diketahui g1(x)'= 2x6 + 3

PEMBAHASAN

32. UN

Hitunglah integral dari

PEMBAHASAN :
misal u = 1-2X2, maka du = -4x dx
substitusikan u = 1-2X2 ke persamaan 12u-3 + c

33. UN
Contoh soal 1
Diketahui

 Carilah integralnya ?

Jawab :

34. UN

Diketahui

 awab :
35. UN

Diketahui

Jawab :

36. UN

Diketahui turunan y = f(x) ialah = f ‘(x) = 2x + 3

Andai kurva y = f(x) melalui titik (1, 6)
tentukan persamaan kurva tersebut.
Jawab :
f ‘(x) = 2x + 3.
y = f(x) = ʃ (2x + 3) dx = x2 + 3x + c.
Kurva melalui titik (1, 6), berarti f(1) = 6 hinggabisa di tentukan nilai c, yaitu 1 + 3 + c = 6 ↔
c = 2.
Maka, persamaan kurva yang dimaksud adalah y = f(x) = x2 + 3x + 2.

37. UN

Gradien garis singgung kurva di titik (x, y) ialah 2x – 7. Jika kurva itu melalui titik (4, –2),
tentukanlah persamaan kurvanya.
Jawab :
f ‘(x) = = 2x – 7
y = f(x) = ʃ (2x – 7) dx = x2 – 7x + c.
Karena kurva melalui titik (4, –2)
maka : f(4) = –2 ↔ 42 – 7(4) + c = –2
–12 + c = –2
c = 10
Maka, persamaan kurva tersebut yaitu y = x2 – 7x + 10.

38. UN
Hasil dari ∫4x (x2−1)5 dx adalah...
(A) −13(x2−1)6+C
(B) −16(x2−1)6+C
(C) 16(x2−1)6+C
(D) 13(x2−1)6+C
(E) 43(x2−1)6+C

Hasil ∫4x (x2−1)5 dx kita coba kerjakan dengan pemisalan;

Misal:
u=x2−1
dudx=2x
du=2x dx

Soal diatas, kini bisa kita rubah menjadi;

∫4x (x2−1)5 dx
=∫2⋅2x u5 dx
=∫2u5 2x dx
=∫2u5 du
=25+1u5+1+C
=26u6+C
Lalu kita kembalikan nilai u=x2−1
=13(x2−1)6+C

∴ Pilihan yang sesuai adalah (D) 13(x2−1)6+C

39. UN

Luas daerah yang dibatasi oleh kurva dan garis x + y = 6 adalah … satuan luas.

Pembahasan
Langkah pertama adalah menggambar daerah yang dimaksud pada soal. Tujuannya adalah
untuk mengetahui batas pengintegralan. Luas daerah yang dibatasi kurva diberikan seperti
terlihat pada gambar berikut.

Jadi, luas daerah kurva yang dibatasi adalah  

  

40. UN
Luas daerah yang tertutup yang dibatasi oleh parabola dan y = 5x – 4 adalah … satuan luas.
Pembahasan:

Berdasarkan keterangan pada soal dapat diperoleh gambar seperti berikut.

41. UN
Perhatikan gambar!
Luas daerah yang diarsir pada gambar, akan mencapai maksimum jika koordinat titik adalah
….

Pembahasan:

42. UN
Luas daerah tertutup yang dibatasi oleh parabola y = x 2 + 1 dan garis y = – x + 3 adalah … satuan luas.
Pembahasan

43. UN
Perhatikan gambar berikut!

Luas daerah yang diarsir pada gambar, akan mencapai maksimum jika koordinat titik A
adalah …..
Pembahasan :

  

2
44. ∫ 3 x ( 4−2 x ) dx=. . .

Jawab:

∫ 3 x 2 ( 4−2 x ) dx=∫ 12 x2 −6 x3 dx
12 3 6 4
¿ x − x +C
3 4
6
¿ 4 x3 − x 4+ C
4
45.
2
1. ∫ √ x 3 + x 4 dx=. . .
Jawab:
3

∫ √ x 3 + x24 dx=∫ x 2 + 2 x−4 dx

5
2 2 −3
¿ x 2+ x +C
5 −3
5
2 2
¿ x 2 − x−3 +C
5 3
46.
2. ∫ ( 3 sinx+ 4 ) dx=. . .
Jawab:

∫ ( 3 sinx+ 4 ) dx=∫ 3 sinxdx +∫ 4 dx

¿−3 cosx +4 x +C

47. Tentukan integral daripersamaanberikut:

∫ ( 4 x 2−3 x ) (5 x−2 ) dx
Jawab:

∫ (4 x 2 ¿−3 x)(5 x−2) dx=∫(20 x 3−8 x 2 ¿−15 x 2+6 x )dx ¿ ¿

¿ ∫ (20 x 3−23 x 2 ¿ +6 x)dx ¿

20 x 4 23 x 3 6 x 2
¿ − + +C
4 3 2

23 x3
4 2
¿5 x − +3 x +C
3

48. Tentukan integral padapersamaanberikut:

∫ 13 √ x 3− √ x 4 + x √ x 5
[ ]
3
dx

Jawab:
3 4 5

∫ [ 1 3 3 4
3
√ 1
3 ]
x − √ x + x √ x 5 dx=∫ x 2 −x 3 + x . x 2 dx [ ]
3 4 7
¿∫ [ 1 2
3
x −x 3 + x 2 dx ]
1
5 7 9
3 3 2
¿ x 2− x 3 + x 2+ C
5 7 9
2
5 7 9
1 2 3 2
¿ . x 2 − x 3 + x 2 +C
3 5 7 9
5 7 9
2 2 3 3 2 2
¿ x − x + x +C
15 7 9

2
2 3
49.∫ ( 4−x )( x ) dx=. . .
0
 2 2
2 3 3 5
Jawab: ∫ ( 4−x )( x ) dx=∫ ( 4 x −x ) dx
0 0

2
4 4 1 6
¿ [ 4
x − x
6 ]
0

¿ ( 44 ( 2 ) − 16 ( 2) )−( 44 0 − 16 0 )
4 6 4 6

64
¿ 16−
6
96 64
¿ −
6 6
32
¿
6

π
2
50.∫ cos x dx=. . .
0

Jawab:
π π

∫ cos 2 x dx=∫
0 0
( 12 + 12 cos 2 x) dx
π
1 1 1
¿ [ 2
x + . sin 2 x
2 2 ] 0

¿ ( 12 π + 14 sin 2 π )−( 12 .0+ 12 . 12 sin2.0)

1 1
¿ ( . 180 + sin 2.180 )
0 0
2 4
¿ 900 +0
¿ 900

51. Tentukannilaidaripersamaansebagaiberikut:
3

∫ 2 x 2+ 5 x−6 dx
1

Jawab:
3 3

∫ 2 x + 5 x−6 dx= 23 x 3 + 52 x 2−6 x

2
[ ]
1 1
¿¿

¿ ( 23 ( 27 ) + 52 ( 9 ) −6 ( 3 ))−( 23 + 52 −6 )
45 4 15
(
¿ 18+
2 )(
−18 − + −6
6 6 )
45 19
¿
2
−
6 (
−6 )
45 19
¿ − +6
2 6

135−19+36 152
¿ =
6 6

51. Jika∫ ( 4 x−4 ) dx=16, untuk a> 0, maka tentukan nilai a 2+1!
2

Jawab:
a

∫ ( 4 x−4 ) dx=16 2 a2−4 a−16=0

2

a
[ 2 x2 −4 x ]2=16 2 a2−8 a−4 a−16=0

( 2 a2−4 a )−( 2 ( 2 )2−4.2 )=16 ( 2 a+ 4 ) ( a−4 )=0

( 2 a2−4 a )−0=16

2 a2−4 a−16=0

Jadi,

2 a+ 4=0

a=−2(tidak memenuhi)

a−4=0

a=4,

Sehinggaa 2+1=4 2+ 1=17

52. Berikutadalahfungsitrigonometri. Tentukan integral darifungsitersebut:

∫ sin 2 8 x dx
Jawab:

∫ sin 2 8 x dx=¿∫ ( 12 − 12 cos 16 x ) dx ¿

1 1
¿ x− sin 16 x +C
2 32

53. Berikutadalahfungsitrigonometri. Tentukan integral darifungsitersebut:

∫ ( cos 2 x−sin 2 x )2 dx
Jawab:

∫ ( cos 2 x−sin 2 x )2 dx=∫ ( cos2 2 x−2cos 2 x .sin 2 x+ sin2 2 x ) dx

¿ ∫ ( 1−2 cos 2 x . sin 2 x ) dx

¿ ∫ ( 1−sin 4 x ) dx

1
¿ x+ cos 4 x +C
4

54.∫ cos 3 x . sin 6 x dx =. . .

Jawab:
1
∫ cos 3 x . sin 6 x dx=∫ 2 ( sin 3 x−sin 6 x ) dx
1 −1 1
¿ (
2 3 6 )
cos 3 x + cos 6 x +C

1 1
¿− cos 3 x + cos 6 x+C
6 12

55. ∫ 3 x x 5 dx=. . .

Jawab:
Misal, u=x6
du=6 x 5 dx
6
du=x 5 dx , sehingga
 6
1
∫ 3 x x 5 dx=∫ 6 3u du
1 3u
¿ .
6 ln 3
3u
¿ +C
6 ln 3

4 x +1
56.∫ 3 dx=.. .

Jawab:

∫ 3 4 x +1 dx=∫ 3 4 x . 3 dx
¿ 3∫ 34 x dx

¿ 3∫ (3¿¿ 4)x dx ¿

¿ 3∫ ( 81 )x dx

81 x
¿ 3. +C
ln 81

−10 x
57.∫ 2 e dx=. . .

Jawab:
Misal, u=−10 x
du=−10 dx, sehingga

∫ 2 e−10 x dx=−10 ∫ 2 eu du
u
=−20 ∫ 2 e du
= −20 e−10 x +C

x2
58.∫ 3 dx=. . .
5 x +2

Jawab:
Misal, u=5 x 3 +2
du=15 x 2 dx
15
1
du=x 2 dx , sehingga
15
 1
2
x 15
∫ 5 x3 +2 dx=∫ u du
1 du
15 ∫ u
¿

1
¿ ln u+C
15
1
¿ ln (5 x ¿¿ 3+2)+ C ¿
15

3
59.∫ ( 4 e 3 x +2 ) e 3 x dx=. ..

Jawab:
Misal, u=4 e3 x +2
du=12 e 3 x dx
12
1
du=e3 x dx , sehingga
12

3 ( u )3 1
∫ ( 4 e 3 x +2 ) e 3 x dx=∫ 12
du

1
¿ ∫ u3 du
12
1 1 4
¿ . ( 4 e 3 x +2 ) +C
12 4
1 4
¿ ( 4 e 3 x +2 ) +C
48

60. Tentukanluasdaerah yang dibatasiolehkurvaberikut, y=x 2 + x−12, garis −6 x +2 y−6=0,

dan sumbu X .

Jawab:
y 1=x 2 + x−12
6 x+ 6
y 2=
2
¿ 3 x+ 3

 y 1= y 2
x 2+ x−12=3 x+ 3
 ¿ x 2+ x −3 x −12−3
¿ x 2−2 x−15
¿ ( x−5 ) ( x +3)
x 1=5 ; x 2=−3

∫ ( x 2 + x−12 )−( 3 x +3 ) dx
−3

5
¿ ∫ ( x 2 + x−3 x−12−3 ) dx
−3

5
¿ ∫ ( x 2−2 x−15 ) dx
−3

5
1 3 2
¿ [ 3
x −x −15 x ]
−3

¿( 13 ( 5 ) −( 5 ) −15 ( 5 ) )−( 31 (−3 ) − (−3 ) −15 (−3 ) )

3 2 3 2

125 −27
¿( −25−75 )−( −9−45 )
3 3
125 27
¿ + −100+53
3 3
152
¿ −47
3
152 141
¿ −
3 3
11
¿ satuanluas
3

61. Luasdaerah yang dibatasikurvaberikut, y=9−x 2, dari x=1 sampai x=3.

Jawab:
3 5

∫ (9−x ¿ )dx= 9 x− 13 x 3
2
[ ] ¿
1 −3

1 1
( )( )
¿ 9 ( 5 )− ( 5 )3 − 9 (−3 )− (−3 )3
3 3

125 (−27 )
3 ) ( 3 )
¿ ( 45− − −27−

125 27
¿ 45+ 27− −
3 3
 98
¿ 72−
3
216 98
¿ −
3 3
118
¿ satuan luas
3

62. Diketahui y=4 x, y=x +10, dan garis y=12, dengan sumbu Y sebagai bidang putar.
Tentukan besar volumenya!

Jawab:
y 1=4 x
y 1=4 x
12=4 x
1
y =x
3=x1 4 1 1

y 2=x +10
12−10=x y 2=x +10
2=x 2 y 2−10=x 2

3 3
1 2
π ∫ x 12−x 22 dy= π ∫
2 2
( )
4
y −( y−10 )2 dy

3
=π ∫ ¿¿
2

3
−15 2
=π ∫ ( y +20 y−100)dy
2 16
3
−15 2
=π ∫ ( y +20 y−100)dy
2 16
3
−45 3
= [
16
y +10 y 2−100 x π
2
]
¿ ( −45
16
( 3 ) +10 ( 3 ) −100 ( 3 ) ) π −(
3 2 −45
16
( 2 ) +10 ( 2 ) −100 ( 2 )) π
3 2

¿ ( −45
16
. 27+90−300 ) π −(
−45
16
.8+40−200 ) π
 45
¿( −1215
16
−210+ +160 ) π
2
−1215 45
¿( + −50 ) π
16 2
−1215 360 800
¿(
16 )
+ − π
16 16
1655
¿− πsatuan volume
16
63. Diketahui y=x 2dan y=9. Tentukan volume mengelilingi sumbu X!

Jawab:

 y 1= y 2
x 2=9
¿ x 2−9
¿ ( x−3 ) (x +3)
x 1=3 ; x 2=−3
3
2 2 2
=π ∫ ( ( x ) ¿−( 9 ) ) dx ¿
−3

3
¿ π ∫ (x 4 ¿−81)dx ¿
−3

3
1 5 1 5 1
[
= x −81 x
5 ] (
−3
π=
5 ) (
(3) −81(3) π− (−3)5 −81(−3) π
5 )
¿( 2435 −243) π −( −243
5
−(−243) ) π

243 243
¿( + −243−243 ) π
5 5
486
¿( −486 ) π
5
486 2430
¿(
5 )
− π
5
1944
¿− πsatuan volume
5

64. Tentuka volume apabiladaerah yang dibatasikurva y=x 2−2 x−8 dan sumbu X diputar
3600!
 Jawab
π
π ∫ ( x2 −2 x−8 ) dx
0

π
1 3 2
= [ 3
x −x −8 x π
0
]
= ( 13 π −π −8 π ) π −( 13 0 −0 −8.0 ) π
3 2 3 2

1 0 3 0 2
= ( ( 180 ) −( 180 ) −8 ( 180 ) ) π
0
3
=( 19440000 −324000−14400 ) π
=19101600 π = 10612 π 2 satuan volume

65. Tentukan integral fungsisebagaiberikutmenggunakanteorema integral parsial!

∫ (2 x ¿¿ 3¿+2)sin 4 x dx ¿ ¿
Jawab:
∫ (2 x ¿¿ 3¿+2)sin 4 x dx ¿ ¿
Misal:

u=2 x 3 +2 du=6 x 2dx

−1
dv =sin 4 xdx v= cos 4 x
4

Maka,

∫ u dv =u . v−∫ v du
1 −1
¿ ( 2 x3 +2 ) .− cos 4 x −∫ cos 4 x . 6 x 2 dx
4 4

1 −1
¿ ( 2 x3 +2 ) .− cos 4 x −
4 4 ( )∫ cos 4 x . 6 x dx
2

1
¿ ( 2 x3 +2 ) .− cos 4 x +¿ ¿ ¿) +C
4

1 6
¿− ( 2 x 3 +2 ) cos 4 x+ x2 sin 4 x +C
4 16

67. Hasildarisebuahpengintegrasianpersamaanberikutadalah….
∫ 5 x ( x +3 ) 4 dx

Jawab:

∫ 5 x ( x +3 ) 4 dx
Misal:

u=5 x du=5 dx

1
dv =( x+3 )4 dx v= ( x+ 3 )5
5

Maka,

∫ u dv =u . v−∫ v du
1 1
¿ 5 x . ( x+3 )5−∫ ( x+ 3 )5 5 dx
5 5

1
¿ 5 x . ( x+3 )5−∫ ( x+ 3 )5 dx
5

1
¿ x ( x +3 )5− ( x+3 )6+ C
6

4 5
68.∫ x ( x +3 ) dx=. ..

Jawab:
Misal:

u=x 4 du=4 x 3 dx

1
dv =( x+3 )5 dx v= ( x+3 )6
6

Maka,

∫ u dv =u . v−∫ v du
1 1
¿ x 4 . ( x+3 )6−∫ ( x +3 )6 4 x3 dx
6 6

1 −1
¿ x 4 . ( x+3 )6 ( x+ 3 )6 4 x 3 dx
6 6 ∫
 1 1 1
¿ x 4 . ( x+3 )6−( . ¿ ( x +3 )7 4 x 3 )+C ¿
6 6 7

x4 ( 6 4 x3 ( 7
¿ x+ 3 −¿
) x +3 ) +C ❑¿
6 42

69. Selesaikan integral berikut!

6
1
∫ dx =.. .
0 √ 36−x 2
Jawab:
x
Misal , x=6 sinθ , maka sinθ =
6
x=6 sinθ
dx=6 cos θ dθ

x 0 6
θ 0 π
6

π
6 6
1 6 cos θ dθ
∫ 2
dx =∫ 2
0 √ 36−x 0 √ 36−36 sin θ

π
6
6 cos θ dθ
¿∫ 2
0 √36 ( 1−sin θ )
π
6
6 cos θ dθ
¿∫
0 6 √cos 2 θ
π
6
6 cos θ dθ
¿∫
0 6 cosθ
π
6

¿ ∫ dθ
0

π
6 π
¿ [ θ]0 =
6

70. Berikutdiketahuisebuahpersamaan y=3 x 5 +4 x 4−2 x 3.

Temukanfungsiordoketigaberdasarkanteoremapersamaandiferensialordo!

Jawab:
 y=3 x 5 +4 x 4−2 x 3
dy
y'= =15 x 4 +16 x3 −6 x 2
dx
'' dy ' 3 2
y = =60 x +48 x −12 x
dx

' '' dy ' ' 2

y = =180 x +96 x−12
dx

3
71. y= 3
+5 x 2 √ x−7 x 4, Tentukan fungsi ordo keempat dari persamaan tersebut!
√x
Jawab:
3
y= 3
+5 x 2 √ x−7 x 4
√x
−3 5
4
¿ 3 x 2 + 5 x 2 −7 x
' dy 9 −5 25 3 3
y= =− x 2 + x 2 −28 x
dx 2 2
'' dy ' 45 −7 75 1 2
y = = x 2 + x 2 −84 x
dx 4 4
' '' dy ' ' 315 −9 75 −1 1
y = =− x 2 + x 2 −168 x
dx 8 8

' '' ' dy '' ' 2835 −11 75 −3

y = = x 2 − x 2 −168
dx 16 16

72. Diketahuihasildarioperasipersamaandiferensialordotigadaripersamaan
y= ( x −5 ) ( x 2−3 x−40 ) adalah 6. Buktikanlah jika pernyataan tersebut benar!

Jawab:
y= ( x −5 ) ( x 2−3 x−40 )
¿ x 3−8 x 2−25 x+ 200
dy
y'= =3 x 2−16 x−25
dx
dy '
''
y = =6 x−16
dx
' '' dy ' '
y = =6
dx
 Berdasarkanpembuktian di
atasmakapernyataanbahwahasildarioperasipersamaandiferensialordotigadaripersamaan

y= ( x −5 ) ( x 2−3 x−40 ) adalah 6 adalah BENAR

73. Tentukanmomeninersiauntukkerapatanδ ( x , y )=x 2 y , dibatasi sumbu x=6 dan kurva

3
y=x 2 .

1. Terhadapsumbu X
2. Terhadapsumbu Y

Jawab
❑
2
1. I x =∬ y δ ( x , y ) dA
S
3
2
6 x

¿ ∫ ∫ y 2 . x 2 y dx dy
0 0
3

(∫ )
6 x2

¿∫ y3 dy x 2 dx
0 0

3
6

∫([ ] )
x2
1 4
¿ y x 2 dx
0 4 0

6
¿∫ ( 14 x . x ) dx
0
6 2

6
1
¿ ∫ ( x ) dx 8

0 4
6
1 1
4 9[ ]
¿ . x9
0

6
1 9
¿
36[ ]
x
0

1
¿ . ( 6 )9
36
¿ 279936

❑
2
74. I y =∬ x δ( x , y)dA
S
 3
6 x2

¿ ∫ ∫ x 2 . x 2 y dx dy
0 0

(∫ )
6 x2

¿∫ y dy x 4 dx
0 0

∫([ ] )
6 x2
1 2
¿ y x 4 dx
0 2 0

6
¿∫
0
( 12 x . x ) dx
3 4

6
¿∫
0
( 12 x ) dx
7

6
1 1 8
¿ [ ]
. x
2 8 0

6
1 8
¿ [ ]
16
x
0

1
¿ . ( 6 )8
16

=104976

x +2
75.∫ dx=.. .
( x−4 )2

Jawab:
x +2 A B
∫ ( x−4 )2 dx=∫ x−4 dx+∫ ( x−4 )2 dx
A ( x−4 ) + B
¿∫
( ( x −4 )2) dx

Ax−4 A+ B
¿ ∫( ( x−4 )2
dx
)
x +2= Ax−4 A+ B

Merupakansuatukesamaan, dengansyarat
yang bervariabel x memilikikesamaandan
 x +2= Ax−4 A+ B yang tidakmemiliki variable pun
 x= Ax memilikikesamaan
1= A
  2=−4 A+ B
2=−4 ( 1 ) + B
2=−4+ B
6=B
SetelahmengetahuinilaiAdan B makakembalikepersamaanawal.

x +2 1 6
∫ ( x−4 )2 dx=∫ x−4 dx+∫ ( x−4 )2 dx
1 1
¿ 1∫ dx+ 6∫ dx
x−4 ( x−4 )2
6
¿ ln |x−4|+ +C
(x−4 )

2 x +1
76.∫ 2
dx=. . .
x −12 x +20

Jawab:
2 x +1 A B
∫ x 2−12 x +20 dx=∫ x−2 dx +∫ x −10 dx
A ( x−10 ) + B ( x−2 )
¿∫
( ( x−2 ) ( x−10 ) ) dx

Ax−10 A +Bx−2 B
¿ ∫( ( x−2 ) ( x−10 )
dx
)
( A+ B ) x−10 A−2 B
¿ ∫( ( x−2 ) ( x−10)
dx )
 2 x+1=( A + B ) x−10 A−2 B
 2 x=( A + B ) x
2= A +B
A=2−B
2 x+1=( A + B ) x−10 A−2 B
 1=−10 A−2 B
1=−10 ( 2−B )−2 B Merupakansuatukesamaan, dengansyarat
1=−20+10 B−2 B yang bervariabel x memilikikesamaandan
yang tidakmemiliki variable pun
1=−20+8 B
memilikikesamaan
1+20=8 B
21=8 B
21
=B , sehinggabesarnilaiAadalah
8
A=2−B
21
A=2−
8
16 21
A= −
8 8
−5
A=
8

SetelahmengetahuinilaiAdan B makakembalikepersamaanawal.
−5 21
2 x +1 8 8
∫ x 2−12 x +20 dx=∫ x−2 dx +∫ x −10 dx
5 1 21 1
¿− ∫ dx + ∫ dx
8 x −2 8 x−10
5 21
¿− ln ( x−2 ) + ln ( x−10 ) +C
8 8
 TEORI PELUANG
MIZANUL RIDHO AOHANA
Pengertian Peluang
Peluang bisa diartikan sebagai suatu cara yang dilakukan untuk mengetahui kemungkinan akan
terjadinya suatu peristiwa. di dalam sebuah permasalahan pasti ada ketidakpastian yang disebabkan
oleh suatu tindakan yang terkadang berakibat lain.

Misalkan terjadi pada sebuah mata uang logam yang dilemparkan ke atas maka akibatnya dapat
muncul sisi gambar (G) atau sisi angka (A), maka sisi yang akan muncul tersebut  tidak dapat
dikatakan secara pasti kebenarannya.

Akibat  dari peristiwa melemparkan sebuah mata uang logam tersebut ada salah satu dari dua kejadian
yang kemungkinan bisa terjadi yaitu munculnya sisi G atau A. Kegiatan melemparkan sebuah mata
uang logam tersebut dapat dikatan sebagai suatu tindakan acak. Tindakan tersebut dapat diulang
sampai beberapa kali dan rangkaian dari tindakan tersebut dinamakan percobaan.

a. Frekuensi Relatif
Frekuensi adalah perbandingan antara banyaknya percobaan yang dilakukan dengan banyaknya hasil
dari kejadian yang diamati. Dan dari Percobaan melemparkan mata uang logam tersebut  maka
frekuensi relative dapat  dirumuskan sebagai berikut :

b. Ruang Sampel 
Ruang sampel merupakan himpunan dari semua kejadian (hasil) percobaan yang mungkin terjadi.
Ruang sampel dilambangkan dengan S.
Contoh
a. Ruang sampel pada pengetosan sebuah dadu ialah S =(1,2,3,4,5,6)
b. Ruang sampel pada pengetosan sebuah mata uang logam ialah S= (A, G)
Menentukan Ruang Sampel

Ruang sampel dari hasil melempar dua buah  mata uang juga dapat ditentukan dengan menggunakan
tabel (daftar) seperti berikut ini.

Ruang sampelnya ialah S = {(A,A), (A,G), (G,A), (G,G)}

Kejadian A1 yang dapat memuat dua gambar = (G,G)
Kejadian A2 yang tidak dapat memuat gambar = (A,A)

c. Titik Sampel
Titik sampel adalah anggota-anggota dari ruang sampel

Contoh
Ruang sampel dari S adalah =  ((A,A), (A,G), (G,A), (G,G))
Titik sampelnya ialah = ((A,A), (A,G), (G,A), (G,G))

d. Rumus Peluang Matematika

Dari hasil Percobaan melemparkan mata uang logam hasilnya adalah G atau A. Apabila percobaan
dilempar  sampai 10 kali dan muncul G 4 kali maka frekuensi relatif munculnya G itu adalah 4/10.
Dan Jika percobaan tersebut dilakukan sampai 10 kali lagi dan muncul G 3 kali sehingga dalam 20
kali percobaam G muncul sebanyak 7 kali maka frekuensi relatif muncul untuk G pada 20 percobaan
ialah 7/20.

1. Peluang Kejadian A atau P(A)

Peluang dari kejadian tersebut  dapat ditentukan dengan cara seperti berikut.
S = {1,2,3,4,5,6} maka nilai dari n(S) = 6
A = {2,3,5} maka nilai dari n(A) = 3

dengan begitu maka peluang dari kejadian A yang jumlah anggotanya dapat dinyatakan dalam n(A)
dapat dinyatakan dengan rumus sebagai berikut.

2. Nilai Peluang
Nilai-nilai peluang yang bisa diperoleh berkisar antara 0 sampai dengan 1. Untuk setiap kejadian A,
batas-batas dari nilai P(A) secara matematis dapat ditulis sebagai berikut.
0 ≤ P (A)  ≤ 1 dengan P(A) adalah peluang suatu kejadian A

Jika nilai P(A) = 0, maka kejadian A ialah kejadian mustahil, maka peluangnya ialah 0.
Contoh :
Matahari terbit dari sebelah selatan adalah kejadian mustahil, maka peluangnya adalah 0.
Jika P(A) = 1, maka kejadian dari A adalah kejadian pasti

3. Frekuensi Harapan
frekuensi harapan merupakan suatu kejadian yaitu harapan banyaknya muncul suatu kejadian dari
sejumlah percobaan yang telah dilakukan. Secara matematis dapat ditulis sebagai berikut

Frekuensi harapan = P(a) x banyak percobaan

Contoh :
Pada percobaan mengetos sebuah dadu yang telah dilakukan sebanyak 60 kali, maka :
Peluang akan muncul mata 2 = 1/6
Frekuensi harapan akan muncul mata 2 = P (mata 2) x banyak percoban
= 1/6 x 60
= 10 kali

4. Kejadian Majemuk
Kejadian majemuk adalah dua atau lebih kejadian yang dioperasikan sehingga terbentuklah sebuah
kejadian yang baru.

Suatu kejadian K dan kejadian komplemen berupa K’ memenuhi persamaan:

P(K) + P(K’) = 1 atau P(K’) = 1 – P(K)

Adapun rumus penjumlahan Peluang:

a. Kejadian Saling Lepas

dua buah kejadian A dan B dapat dikatakan saling lepas apabila tidak ada satupun elemen yang terjadi
pada kejadian A yang sama dengan elemen yang terjadi pada kejadian B, maka peluang salah satu A
atau B mungkin terjadi, rumusnya ialah:

P(A u B) = P(A) + P(B)

b. Kejadian Tidak Saling Lepas

Maksutnya adalah ada elemen A yang sama dengan elemen B, rumusnya dapat dituliskanseperti
berikut ini:

P(A u B) = P(A) + P(B) – P(A n B)

5. Kejadian Bersyarat
kejadian bersyarat dapat terjadi apabila kejadian A dapat mempengaruhi munculnya kejadian B atau
sebaliknya. Maka dari itu  dapat dituliskan seperti berikut ini:

P(A n B) = P(A) x P(B/A)

atau

P(A n B) = P(B) x P(A/B)

Karena kejadiannya itu saling berpengaruh,makadapat digunakan rumus:

P(A n B) = P(A) x P(B)

Contoh Soal
UN 2019

1. Kepada tiga orang siswa yaitu Andi, Tito, dan Vian diberikan ulangan harian susulan
mata pelajaran matematika. Untuk dapat mencapai nilai KKM (Kriteria Ketuntasan
Minimal), peluang Andi 4/5, peluang Tito 2/3, dan peluang Vian 3/4. Peluang bahwa
minimal dua di antara tiga siswa tersebut dapat mencapai nilai KKM adalah ….

A. 5/6
B. 2/3
C. 1/2
D. 2/9
E. 4/15

Pembahasan
Ada 4 kemungkinan agar minimal 2 siswa mencapai KKM.

Andi gagal, Tito dan Vian lolos

(1 − 4/5) × 2/3 × 3/4

= 1/5 × 2/3 × 3/4
= 1/10

Tito gagal, Andi dan Van lolos

4/5 × (1 − 2/3) × 3/4

= 4/5 × 1/3 × 3/4
= 1/5

Vian gagal, Andi dan Tito lolos

4/5 × 2/3 × (1 − 3/4)

= 4/5 × 2/3 × 1/4
= 2/15

Ketiganya lolos

4/5 × 2/3 × 3/4 = 2/5

Dengan demikian, peluang minimal 2 siswa mencapai KKM adalah:

 1/10 + 1/5 + 2/15 + 2/5
= 3/30 + 6/30 + 4/30 + 12/30
= 25/30
= 5/6

Jadi, peluang bahwa minimal dua di antara tiga siswa tersebut dapat mencapai nilai
KKM adalah 5/6 (A).

UN 2018
2. Pada sebuah kertas gambar terdapat 10 titik dengan tidak ada tiga titik yang terletak
segaris. Jika Budi ingin membuat segitiga dari titik-titik yang ada pada kertas gambar
tersebut, banyak segitiga yang dapat dibuat adalah ...
A.   40
B.   72
C.   120
D.   240
E.   720

Pembahasan :
Untuk membuat segitiga diperlukan 3 titik. Jadi, banyak segitiga yang dapat dibuat
dari 10 titik (tidak segaris) adalah C(10, 3) = 120

Jawaban : C

UN 2018
3. Dari 6 putra dan 4 putri, akan dipilih 6 orang untuk menduduki jabatan ketua, wakil
ketua, sekretaris I, sekretaris II, bendahara I, dan bendahara II, dengan tidak ada
rangkap jabatan. Jika jabatan sekretaris I dan bendahara I harus putri, banyak cara
pemilihan yang mungkin adalah ...
A.   12
B.   180
C.   840
D.   4.320
E.   20.160

Pembahasan :
Banyak cara memilih 2 putri (bendahara I dan sekretaris I) dari 4 putri adalah
P(4, 2)

Karena 2 putri telah terpilih, tersisa 6 putra dan 2 putri (8 orang) yang akan
menduduki 4 jabatan yang tersisa, dengan banyaknya pilihan
P(8, 4)
 Jadi, banyak cara yang mungkin adalah
P(4, 2) × P(8, 4) = 20.160

Jawaban : E

UN 2018
4. Dari suatu kelompok diskusi yang terdiri atas 5 pria dan 4 wanita, akan dipilih 3 orang
secara acak untuk memaparkan hasil diskusinya. Banyak cara untuk memilih 2 pria
dan 1 wanita adalah ...
A.   18 cara
B.   21 cara
C.   30 cara
D.   40 cara
E.   80 cara

Pembahasan :
Banyak cara memilih 2 pria dan 1 wanita dari 5 pria dan 4 wanita adalah
C(5, 2) × C(4, 1) = 40

Jawaban : D

UN 2018
5. Dua dadu bersisi enam dilempar undi bersama-sama satu kali. Peluang muncul jumlah
kedua mata dadu sama dengan 8 atau berselisih 2 adalah ...
A.   6/36
B.   10/36
C.   11/36
D.   12/36
E.   13/36

Pembahasan :
Ruang sampel pelemparan 2 dadu adalah 36

Kejadian muncul jumlah kedua mata dadu sama dengan 8 ada 5, yaitu
(2, 6), (6, 2), (3, 5), (5, 3), (4, 4)

Kejadian muncul jumlah kedua mata dadu berselisih 2 ada 8, yaitu

(1, 3), (3, 1), (2, 4), (4, 2), (3, 5), (5, 3), (4, 6), (6, 4)

Irisan dari kedua kejadian diatas ada 2, yaitu

(3, 5), (5, 3)
 Jadi, peluang dari kejadian tidak saling lepas diatas adalah
536+836−236=1136

Jawaban : C

UN 2018
6. Sebuah rak di perpustakaan berisi 3 buku matematika, 2 buku fisika dengan judul yang
sama, dan 4 buku biologi. Banyak cara menyusun buku-buku dengan syarat buku
pelajaran yang sama disusun berdekatan adalah ...
A.   1.728
B.   1.608
C.   864
D.   72
E.   36

Pembahasan :
(MMM), (FF), (BBBB) = 3!

(MMM) : 3! susunan
(FF) : 1 susunan  (karena bukunya sama)
(BBBB) : 4! susunan

Jadi, banyak susunan adalah

3! × 3! × 4! = 864

Jawaban : C

UN 2018
7. Dari 12 soal yang diberikan, siswa harus mengerjakan 10 soal dengan syarat soal 1, 2,
3, 4, dan 5 harus dikerjakan. Banyak kemungkinan susunan soal yang dipilih siswa
adalah ...
A.   12 cara
B.   21 cara
C.   42 cara
D.   66 cara
E.   84 cara

Pembahasan :
Dari 12 soal akan dipilih 10 soal dengan syarat 5 soal tertentu harus dikerjakan.
Banyaknya pilihan adalah
C12−510−5 = C75 = 7!(7−5)!⋅5! = 21

Jawaban : B
 UN 2018
8. Dari 36 siswa di sebuah kelas, 20 siswa suka olahraga renang, 15 siswa suka olahraga
basket, dan 10 siswa tidak suka kedua-duanya. Bila dipilih seorang siswa secara acak,
peluang terpilih siswa yang suka kedua jenis olahraga tersebut adalah ...
A.   1/4
B.   9/26
C.   5/18
D.   1/5
E.   1/9

Pembahasan :
Misalkan banyak siswa yang suka keduanya : x
Yang suka renang saja : (20 - x)
Yang suka basket saja : (15 - x)
Yang tidak suka keduanya : 10

Diperoleh persamaan :
36 = x + (20 - x) + (15 - x) + 10
36 = 45 - x
x=9

Jadi, peluang terpilih siswa yang suku kedua jenis olahraga tersebut adalah 9/36 = 1/4

Jawaban : A

UN 2018
9. Arkan akan membuat password untuk alamat emailnya yang terdiri dari 5 huruf
kemudian diikuti oleh 2 angka yang berbeda. Jika huruf yang disusun berasal dari
pembentuk kata pada namanya, maka banyaknya password yang dibuat adalah ...
A.   1800
B.   2160
C.   2700
D.   4860
E.   5400

Pembahasan :
Banyak susunan dari kata Arkan (memuat 2 huruf sama) adalah
5!2! = 60

Banyak susunan 2 angka berbeda adalah

P(10, 2) = 90
 Jadi, banyak password yang dapat dibuat adalah
60 × 90 = 5400

Note : Susunan diatas benar dengan asumsi bahwa penyusunan password tidak
memperhatikan huruf besar dan huruf kecil (not case sensitive)

Jawaban : E

UN 2018
10. Perusahaan listrik suatu wilayah membuat jadwal pemadaman listrik pada 30 komplek
perumahan yang ada pada wilayah cakupannya sebagai berikut :

Jika jadwal pemadaman listrik tersebut berlaku secara acak pada semua komplek, peluang
terjadi pemadaman listrik di sebuah komplek pada hari Rabu atau Minggu adalah ...
A.   1/300
B.   1/10
C.   1/15
D.   13/100
E.   7/30

Pembahasan :
Jumlah komplek ada 30
Jumlah komplek yang mengalami pemadaman pada hari Rabu atau Minggu ada (3 + 4) = 7

Jadi, peluang pemadaman listrik pada hari Rabu atau minggu adalah
7/30

Jawaban : E

UPDATE 24/10/17
UN 2017
11. Dalam suatu ulangan siswa harus mengerjakan 8 soal dari 10 soal yang tersedia
dengan syarat soal bernomor prima wajib dikerjakan. Banyak cara siswa mengerjakan
soal yang tersisa adalah ...
A.  5
B.  15
 C.  24
D.  30
E.  45

Pembahasan
Soal bernomor prima ada 4, yaitu 2, 3, 5 dan 7.
Dari 10 soal akan dipilih 8 soal dengan syarat 4 soal tertentu wajib dikerjakan.
Banyaknya pilihan adalah
C10−48−4 = C64 = 6!(6−4)!⋅4! = 15

Jawaban : B

UN 2017
12. Banyak bilangan kelipatan 5 yang terdiri dari 3 angka berbeda yang dapat disusun dari
angka 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, adalah ...
A.  55
B.  60
C.  70
D.  105
E.  120

Pembahasan
Agar bilangan berkelipatan 5, angka satuan haruslah 0 atau 5.

Untuk satuan angka 0

Angka satuan ada 1 pilihan, yaitu angka 0.
           1 
Dari 7 angka yang tersedia telah dipilih 1 angka untuk satuan, sehingga tersisa 6 angka
yang dapat dipilih untuk ratusan.
 6        1 
Karena 2 angka telah dipilih untuk satuan dan ratusan, maka tersisa 5 angka yang
dapat dipilih untuk puluhan.
 6  5   1   = 6 × 5 × 1 = 30 bilangan

Untuk satuan angka 5

Angka satuan ada 1 pilihan, yaitu angka 5.
           1 
Dari 7 angka yang tersedia telah dipilih 1 angka untuk satuan, sehingga tersisa 6 angka
untuk ratusan. Namun, karena angka nol tidak boleh diawal, maka hanya 5 angka yang
dapat dipilih untuk angka ratusan.
 5        1 
Karena 2 angka telah dipilih untuk satuan dan ratusan, maka tersisa 5 angka yang
dapat dipilih untuk puluhan.
 5   5   1   = 5 × 5 × 1 = 25 bilangan
 Jadi, banyak bilangan kelipatan lima yang dapat disusun adalah sebanyak 30 + 25 = 55
bilangan.

Jawaban : A

UN 2017
13. Banyak bilangan genap yang terdiri dari 3 angka berbeda yang dapat disusun dari
angka 0, 2, 3, 4, 5, 6, 7 adalah ...
A.  210
B.  120
C.  105
D.  90
E.  75

Pembahasan
Agar bilangan yang disusun genap, angka satuan haruslah 0, 2, 4 atau 6.

Sama seperti soal sebelumnya :

Untuk satuan angka 0
 6   5   1   = 6 × 5 × 1 = 30 bilangan

Untuk satuan angka 2, 4 atau 6

 5   5   3   = 5 × 5 × 3 = 75 bilangan

Jadi, banyak bilangan genap yang dapat disusun adalah sebanyak 30 + 75 = 105
bilangan.

Jawaban : C

UN 2017
14. Diberikan 5 huruf konsonan c, k, m, r, dan s serta 3 huruf vokal a, i, dan u. Dari huruf
tersebut akan dibuat sebuah password yang terdiri atas 5 huruf dengan 3 huruf
konsonan dan 2 huruf vokal berbeda. Banyak password yang terbentuk adalah ...
A.  1.400
B.  2.500
C.  3.600
D.  4.700
E.  5.800

Pembahasan
Banyak cara memilih 3 dari 5 huruf konsonan :
C53 = 10
Banyak cara memilih 2 dari 3 huruf vokal :
C32 = 3
 Banyak susunan 3 huruf konsonan dan 2 huruf vokal :
5! = 120

Banyak password yang dapat dibentuk adalah

10 × 3 × 120 = 3.600

Jawaban : C

UN 2017

15. Untuk membuat secara lengkap satu set rak sepatu seperti pada gambar, seorang
tukang kayu membutuhkan 4 potong panel kayu panjang dan 6 panel kayu pendek.
Tukang kayu memiliki persediaan panel kayu panjang dengan 5 pilihan warna dan
panel kayu pendek dengan 7 pilihan warna. Jika panel kayu panjang harus
dipasangkan dengan warna yang sama demikian juga halnya dengan panel kayu
pendek tetapi panel kayu panjang tidak harus sewarna dengan panel kayu pendek,
banyak variasi warna rak sepatu yang dapat dibuat adalah ...
A.  20
B.  24
C.  28
D.  30
E.  35

Pembahasan
Keempat potong panel kayu panjang dapat dipilih dengan 5 cara dan keenam potong
panel kayu pendek dapat dipilih dengan 7 cara.

Berdasarkan aturan perkalian, banyak variasi rak sepatu yang dapat dibuat adalah :
5 × 7 = 35

Jawaban : E

UN 2016
16. Di sebuah toko tersedia 1 lusin lampu, 2 diantaranya rusak. Ada 3 orang akan membeli
masing-masing 1 lampu. Peluang pembeli ketiga mendapat lampu rusak adalah ...
A.  166
B.  133
C.  322
D.  16
 E.  211

Pembahasan :
1 lusin = 12 buah
2 rusak maka 10 bagus

Peluang pembeli ketiga mendapat lampu rusak :

Bagus - Bagus - Rusak

1012 × 911 × 210 = 966

Bagus - Rusak - Rusak

1012 × 211 × 110 = 166

Rusak - Bagus - Rusak

212 × 1011 × 110 = 166

Jadi, peluang pembeli ketiga mendapat lampu rusak adalah :

966 + 166 + 166 = 1166 = 16

Jawaban : D

UN 2016
17. Sebuah hotel akan membuat papan nomor kamar. Pemilik hotel berkeinginan
menggunakan angka 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 dan nomor yang terbentuk terdiri dari 3
angka berbeda dan bernilai lebih dari 500. Banyak papan nomor kamar yang dapat
dibuat adalah ...
A.  210
B.  224
C.  280
D.  320
E.  360

Pembahasan :
Dari 10 angka yang tersedia akan dibuat papan nomor yang yang terdiri dari 3 angka
berbeda yang lebih dari 500.

Angka ratusan dapat dipilih dengan 5 cara. yaitu angka 5, 6, 7, 8 dan 9.

Angka puluhan dapat dipilih dengan 9 cara.
Angka satuan dapat dipilih dengan 8 cara.

Jadi, banyak papan nomor yang dapat dibuat adalah :

5 × 9 × 8 = 360

Jawaban : E
 UN 2016
18. Dalam sebuah ujian terdapat 10 soal, dari nomor 1 sampai nomor 10. Peserta ujian
wajib mengerjakan soal 1, 3 dan 5 serta hanya mengerjakan 8 dari 10 soal yang
tersedia. Banyak cara peserta ujian memilih soal yang dikerjakan adalah ...
A.  21
B.  28
C.  45
D.  48
E.  56

Pembahasan :
Banyak cara siswa mengerjakan 8 dari 10 soal yang tersedia dengan syarat 3 buah soal
tertentu wajib dikerjakan adalah :
C10−38−3 = C75 = 7!(7−5)!⋅5! = 21

Jawaban : A

UN 2016
19. Dari angka 2, 3, 4, 5, 6 dan 7 akan disusun bilangan yang terdiri dari 4 angka berbeda.
Banyak bilangan yang lebih dari 4.000 adalah ...
A.  120
B.  180
C.  240
D.  360
E.  720

Pembahasan :
20. Dari 6 buah angka yang tersedia akan disusun bilangan yang terdiri dari 4 angka
berbeda yang lebih dari 4000.

Angka ribuan dapat dipilih dengan 4 cara, yaitu angka 4, 5, 6 dan 7.

Angka ratusan dapat dipilih dengan 5 cara.
Angka puluhan dapat dipilih dengan 4 cara.
Angka satuan dapat dipilih dengan 3 cara.

Jadi, banyak bilangan yang dapat dibentuk adalah :

4 × 5 × 4 × 3 = 240

Jawaban : C

UN 2015
21. Dalam suatu organisasi akan dipilih pengurus sebagai ketua, sekretaris dan bendahara
dari 12 calon yang memenuhi kriteria. Banyak susunan pengurus yang mungkin dari
12 calon tersebut adalah ...
A.  27
B.  36
C.  220
D.  1.320
E.  2.640

Pembahasan :
Karena susunan memperhatikan urutan, maka banyak susunan pengurus yang
mungkin adalah :
P123 = 12!(12−3)! = 1320

Jawaban : D

UN 2015
22. Seorang penjaga gawang profesional mampu menahan tendangan penalti dengan
peluang 35. Dalam sebuah kesempatan dilakukan 5 kali tendangan. Peluang penjaga
gawang mampu menahan 3 kali tendangan penalti tersebut adalah ...
A.  180625
B.  612625
C.  216625
D.  228625
E.  230625

Pembahasan :
Peluang penjaga gawang mampu menahan tendangan adalah 35, sehingga peluang
gagal menahan tendangan adalah 25.

Jika penjaga gawang mampu menahan 3 tendangan maka penjaga gawang tersebut
gagal menahan 2 tendangan, karena tendangan dilakukan sebanyak 5 kali.

Peluang penjaga gawang mampu menahan 3 tendangan dan gagal menahan 2

tendangan adalah
35 × 35 × 35 × 25 × 25 = 1083125

Banyak cara penjaga gawang mampu menahan 3 tendangan dan gagal menahan 2
tendangan adalah
C53 = 5!(5−3)!⋅3! = 10

Jadi, peluang penjaga gawang mampu menahan 3 tendangan dalam 5 kali percobaan
adalah
10 × 1083125 = 216625
 Jawaban : C

UN 2015
23. Dari 11 orang calon Kapolda akan dipilih 4 orang sebagai Kapolda untuk ditempatkan
di empat provinsi, banyak cara pemilihan yang mungkin adalah ...
A.  44
B.  256
C.  330
D.  7.920
E.  10.000

Pembahasan :
Empat calon kapolda yang terpilih akan menjabat sebagai kapolda, masing-masing di
empat provinsi yang berbeda, sehingga urutannya diperhatikan.

Banyak cara mimilih 4 dari 11 calon kapolda :

P114 = 11!(11−4)! = 7.920

Jawaban : D

UN 2014
24. Dua dadu dilempar undi bersama satu kali. Peluang muncul jumlah kedua mata dadu 4
atau 7 adalah ...
A.  536
B.  636
C.  736
D.  836
E.  936

Pembahasan :
Misalkan :
A adalah kejadian munculnya jumlah mata dadu 4.
B adalah kejadian munculnya jumlah mata dadu 7.

A = {(1, 3), (3, 1), (2, 2)}

→  n(A) = 3
B = {(1, 6), (6, 1), (2, 5), (5, 2), (3, 4), (4, 3)}
→  n(B) = 6

Ruang sampel pelemparan 2 dadu :

n(S) = 6 × 6 = 36

P(A∪B)=P(A)+P(B)=n(A)n(S)+n(B)n(S)=336+636=936
 Jawaban : E

UN 2014
25. Joni mempunyai koleksi 3 pasang sepatu dengan merk yang berbeda, 4 baju berlainan
coraknya, dan 3 celana yang berbeda warna. Banyak cara berpakaian Joni dengan
penampilan yang berbeda adalah ...
A.  36
B.  24
C.  21
D.  12
E.  10

Pembahasan :
Berdasarkan aturan perkalian, banyak cara berpakaian Joni dengan penampilan yang
berbeda adalah
3 × 4 × 3 = 36

Jawaban : A

UN 2014
26. Dari 10 calon pengurus OSIS akan dipilih 3 calon untuk mengikuti pelatihan. Banyak
cara yang dapat dilakukan jika 1 orang calon tidak bersedia dipilih adalah ...
A.  120
B.  90
C.  84
D.  78
E.  69

Pembahasan :
Akan dipilih 3 calon dari 9 calon, karena 1 calon tidak bersedia dipilih.

Karena pemilihan tidak memperhatikan urutan, maka pemilihan diatas merupakan

suatu bentuk kombinasi.

C93 = 9!(9−3)!⋅3! = 84

Jawaban : C

UN 2014
27. Dari angka-angka 1, 2, 3, 4, 5, 6 dan 7 akan disusun bilangan genap terdiri dari 3
angka berbeda. Banyak bilangan genap yang dapat disusun adalah ...
A.  60
B.  90
 C. 108
D.  120
E.  126

Pembahasan :
Dari 7 angka berbeda akan disusun bilangan genap yang terdiri dari 3 angka berbeda.
Bilangan genap dapat diidentifikasi dari angka satuan bilangan tersebut.

Angka satuan dapat dipilih dengan 3 cara, yaitu angka 2, 4 atau 6.

Angka puluhan dapat dipilih dengan 6 cara.
Angka ratusan dapat dipilih dengan 5 cara.

Jadi, banyak bilangan genap yang dapat disusun :

3 × 6 × 5 = 90

Jawaban : B

UN 2014
28. Sebuah kotak berisi 6 bola merah dan 4 bola putih. Dari dalam kotak diambil 3 bola
sekaligus, banyak cara pengambilan sedemikian hingga sedikitnya terdapat 2 bola
putih adalah ...
A.  30
B.  36
C.  40
D.  48
E.  50

Pembahasan :
29. Cara pengambilan 3 bola sedemikian sehingga sedikitnya terdapat 2 bola putih :
2P 1M atau 3P

Banyak cara pengambilan 2P 1M :

C42 . C61 = 36

Banyak cara pengambilan 3P :

C43 = 4

Jadi, banyak cara pengambilan sedikitnya 2 bola putih adalah

36 + 4 = 40

Jawaban : C

UN 2013
30. Tujuh orang anak akan duduk pada tiga kursi A, B, C secara berdampingan. Banyak
kemungkinan mereka duduk adalah ...
A.  35
B.  60
C.  120
D.  180
E.  210

Pembahasan :
Kursi A dapat diduduki dengan 7 cara
Kursi B dapat diduduki dengan 6 cara
Kursi C dapat diduduki dengan 5 cara

Jadi, banyak cara 7 anak duduk pada 3 kursi yang tersedia adalah
7 × 6 × 5 = 210

atau

Banyak cara 7 anak duduk pada 3 kursi yang tersedia adalah

P73 = 7!(7−3)! = 210

Jawaban : E

UN 2013
31. Banyak bilangan terdiri dari 3 angka berbeda lebih dari 200 yang dapat disusun dari
angka-angka 1, 2, 3, 5, 7, 9 adalah ...
A.  100
B.  92
C.  80
D.  78
E.  68

Pembahasan :
Dari 6 angka berbeda akan disusun bilangan yang lebih dari 200 yang terdiri dari 3
angka berbeda.

Angka ratusan dapat dipilih dengan 5 cara, yaitu 2, 3, 5, 7 dan 9.

Angka puluhan dapat dipilih dengan 5 cara.
Angka satuan dapat dipilih dengan 4 cara.

Jadi, banyak bilangan yang dapat disusun adalah

5 × 5 × 4 = 100

Jawaban : A
 UN 2013
32. Empat siswa dan dua siswi akan duduk berdampingan. Apabila siswi selalu duduk
paling pinggir, banyak cara mereka duduk adalah ...
A.  24
B.  48
C.  56
D.  64
E.  72

Pembahasan :
Banyak cara 2 siswi duduk dipinggir :
2! = 2

Banyak cara 4 siswa duduk :

4! = 24

Jadi, banyak cara 4 siswa dan 2 siswi duduk dengan syarat 2 siswi duduk dipinggir
adalah
2 × 24 = 48

Jawaban : B

UN 2013
33. Dari angka 3, 5, 6, 7 dan 9 akan dibuat bilangan yang terdiri atas tiga angka yang
berbeda. Banyak bilangan yang lebih dari 400 dan kurang dari 800 adalah ...
A.  36
B.  20
C.  19
D.  18
E.  17

Pembahasan :
Dari 5 angka yang tersedia akan dibuat bilangan yang terdiri dari 3 angka berbeda
yang lebih dari 400 dan kurang dari 800.

Angka ratusan dapat dipilih dengan 3 cara, yaitu 5, 6, 7.

Angka puluhan dapat dipilih dengan 4 cara.
Angka satuan dapat dipilih dengan 3 cara.

Jadi, banyak bilangan yang dapat dibuat adalah

3 × 4 × 3 = 36

Jawaban : A
 UN 2013
34. Enam anak A, B, C, D, E dan F akan berfoto berjajar dalam satu baris. Banyak cara
berfoto jika B, C dan D harus selalu berdampingan adalah ...
A.  144
B.  360
C.  720
D.  1.080
E.  2.160

Pembahasan :
Banyak susunan A, (BCD), E, F :
4! = 24

BCD dapat saling bertukar posisi sebanyak :

3! = 6

Jadi, banyak susunan A, B, C, D, E dan F berjajar dengan syarat B, C, D

berdampingan adalah
6 × 24 = 144

Jawaban : A

UN 2013
35. Dua keluarga yang masing-masing terdiri dari 2 orang dan 3 orang ingin foto bersama.
Banyak posisi foto  yang berbeda dengan anggota keluarga yang sama selalu
berdampingan adalah ...
A.  24
B.  36
C.  48
D.  72
E.  96

Pembahasan :
Misalkan :
A = keluarga yang beranggotakan 2 orang
B = keluarga yang beranggotakan 3 orang

Banyak susunan A, B :
2! = 2

Keluarga A dapat saling bertukar posisi sebanyak :

2! = 2

Keluarga B dapat saling bertukar posisi sebanyak :

 3! = 6

Jadi, banyak posisi poto yang berbeda adalah

2 × 2 × 6 = 24

Jawaban : A

UN 2013
36. Terdapat 2 siswa laki-laki dan 5 siswa perempuan duduk berdampingan pada kursi
berjajar. Jika siswa laki-laki duduk di ujung, banyak cara mereka duduk berdampingan
adalah ...
A.  240
B.  120
C.  42
D.  21
E.  10

Pembahasan :
Susunan duduk : L P P P P P L

Banyak cara 2 siswa laki-laki dipinggir :

2! = 2

Banyak cara 5 siswa perempuan berdampingan :

5! = 120

Jadi, banyaknya susunan adalah

2 × 120 = 240

Jawaban : A

UN 2012
37. Dalam sebuah keluarga yang terdiri dari ayah, ibu dan 5 orang anaknya akan makan
bersama mengelilingi meja bundar. Jika ayah dan ibu duduknya selalu berdampingan,
maka banyak cara mereka duduk mengelilingi meja bundar tersebut adalah...
A.  120
B.  240
C.  720
D.  1.020
E.  5.040

Pembahasan :
Banyak susunan melingkar (AI), a, a, a, a, a :
(6 - 1)! = 120
Ayah dan Ibu (AI) dapat bertukar posisi sebanyak :
2! = 2

Jadi, banyaknya susunan adalah

120 × 2  = 240

Jawaban : B

UN 2012
38. Bilangan terdiri dari 4 angka disusun dari angka-angka 1, 2, 3, 5, 6 dan 7. Banyak
susunan bilangan dengan angka-angka yang berlainan (angka-angka tidak boleh
berulang) adalah ...
A.  20
B.  40
C.  80
D.  120
E.  360

Pembahasan :
Dari 6 angka yang tersedia akan disusun bilangan yang terdiri dari 4 angka berlainan.

Angka satuan dapat dipilih dengan 6 cara.

Angka puluhan dapat dipilih dengan 5 cara.
Angka ratusan dapat dipilih dengan 4 cara.
Angka ribuan dapat dipilih dengan 3 cara.

Jadi, banyaknya susunan adalah

6 × 5 × 4 × 3 = 360

Jawaban : E

UN 2012
39. Banyak susunan kata yang dapat dibentuk dari kata "WIYATA" adalah ...
A.  360 kata
B.  180 kata
C.  90 kata
D.  60 kata
E.  30 kata

Pembahasan :
Kata WIYATA terdiri dari 6 huruf dengan 2 diantaranya sama, yaitu huruf A. Banyak
susunan 6 huruf yang memuat 2 huruf sama adalah 6!2! = 360

Jawaban : A
 UN 2012
40. Dalam kotak terdapat 3 kelereng merah dan 4 kelereng putih, kemudian diambil 3
kelereng sekaligus secara acak. Peluang terambil paling sedikit 2 kelereng putih
adalah ...
A.  335
B.  435
C.  735
D.  1235
E.  2235

Pembahasan :

Jawaban : E

UN 2011
41. Dari dalam kantong yang berisi 8 kelereng merah dan 10 kelereng putih akan diambil
2 kelereng sekaligus secara acak. Peluang yang terambil 2 kelereng putih adalah ...
A.  20153
B.  28153
C.  45153
D.  56153
E.  90153

Jawaban : C

UN 2010
42. Dalam ruang tunggu terdapat tempat duduk sebanyak kursi yang akan diduduki oleh 4
pemuda dan 3 pemudi. Banyak cara duduk belajar agar mereka dapat duduk selang -
seling pemuda dan pemudi dalam satu kelompok adalah...
A.  12
B.  84
C.  144
D.  288
E.  576

Jawaban : C

UN 2010
43. Seorang siswa diminta mengerjakan 8 dari 10 soal ulangan, tetapi nomor 1 sampai
nomor 5 harus dikerjakan. Banyak pilihan yang dapat diselesaikan siswa tersebut
adalah ...
 A.  4 cara
B.  5 cara
C.  6 cara
D.  10 cara
E.  20 cara

Jawaban : D

UN 2010
44. Kotak A berisi 2 bola merah dan 3 bola putih. Kotak B berisi 5 bola merah dan 3 bola
putih. Dari masing-masing kotak diambil satu bola. Peluang bola yang terambil bola
merah dari kotak A dan bola putih dari kotak B adalah ...
A.  140
B.  320
C.  38
D.  25
E.  3140

Jawaban : B

UN 2010
45. Diketahui 7 titik dan tidak ada 3 titik atau lebih yang segaris. Banyak segitiga yang
dapat dibentuk dari titik-titik tersebut adalah ...
A.  10
B.  21
C.  30
D.  35
E.  70

Jawaban : D

UN 2009
46. Suatu kata sandi yang terdiri dari 3 huruf hidup berbeda dan 3 angka berbeda
dengan susunan bebas, akan disusun dari 5 huruf hidup dan angka 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,
8, 9. Banyak kata sandi yang dapat disusun adalah...
A.  5C3 × 10C3
B.  5C3 × 10C3 × 3! × 3!
C.  5C3 × 10C3 × 6!
D.  5C3 × 10C3 × 3!
E.  5C3 × 10C3 × 6

Jawaban : C
 UN 2009
47. Dalam sebuah kelas yang jumlah muridnya 40 anak, 22 anak mengikuti IMO, 17 anak
mengikuti IBO dan 20 anak mengikuti ICO. Ada juga yang mengikuti sekaligus dua
kegiatan, yaitu 12 anak mengikuti IMO dan IBO, 9 anak mengikuti IMO dan ICO, 8
anak mengikuti IBO dan ICO, sedang 5 anak tercatat mengikuti IMO, IBO maupun
ICO. Jika dipilih salah satu anak dari kelas tersebut, peluang terpilihnya seorang anak
yang tidak mengikuit IMO, IBO maupun ICO adalah ...
A.  740
B.  640
C.  540
D.  440
E.  340

Jawaban : C

UN 2009

48. Daru seperangkat kartu bridge diambil dua kartu sekaligus secara acak. Peluang yang
terambil dua kartu king adalah ...
A.  1221
B .  113
C.  4221
D.  11221
E.  8663

Jawaban : A

UN 2007
49. Dalam kantong I terdapat 5 kelereng merah dan 3 kelereng putih, dalam kantong II
terdapat 4 kelereng merah dan 6 kelereng hitam. Dari setiap kantong diambil satu
kelereng secara acak. Peluang terambilnya kelereng putih dari kantong I dan kelereng
hitam dari kantong II adalah ...
A.  3940
B.  913
C.  12
D.  920
E.  940

Jawaban : E

UN 2006
50. Dari 10 butir telur terdapat 2 butir yang busuk. Seorang ibu membeli 2 butir telur
tanpa memilih. Peluang mendapat 2 butir telur yang baik adalah ...
A.  945
B.  1145
C.  1445
D.  1845
E.  2845

Jawaban : E

UN 2005
51. Sebuah kotak berisi 5 bola merah , 4 bola biru dan 3 bola kuning. Dari dalam kotak
diambil 3 bola sekaligus secara acak. Peluang terambil 2 bola merah dan 1 bola biru
adalah ...
A.  110
B.  536
C.  16
D.  211
E.  411

Jawaban : D

UN 2004
52. Dua buah dadu dilambungkan bersama-sama. Peluang muncul mata dadu pertama 3
dan mata dadu kedua 5 adalah ...
A.  636
B.  536
C.  436
D.  336
E.  136

Jawaban : E

UN 2003
53. Jika sebuah dadu dan sekeping mata uang dilempar undi satu kali bersama, maka
peluang untuk memperoleh gambar pada mata uang dan bilangan ganjil pada dadu
adalah ...
A.  112
B.  16
C.  14
D.  13
E.  12
 Jawaban : C

UN 2002
54. Pada sebuah bidang datar terdapat 15 titik yang berbeda. Melalui setiap dua titik yang
berbeda dibuat sebuah garis lurus. Jumlah garis lurus yang dapat dibuat adalah ...
A.  210
B.  105
C.  90
D.  75
E.  65

Jawaban : B

UN 2002
55. Pada pelemparan dua dadu setimbang bersamaan. Misalnya K adalah kejadian muncul jumlah
mata dadu = 6. Peluang kejadian K adalah…
A. 8 / 36
B. 7 / 36
C . 6 / 36
D. 5 / 36
E. 4/36
Pembahasan
nK = 5
nS = 36

Jawaban: D

UN 2002
56. Dalam sebuah kotak terdapat 7 kelereng merah dan 3 kelerang biru. Peluang
mengambil 3 kelereng merah sekaligus….
A. 3/10
B. 1/3
C. 7/24
D. 1/4
E. 3/7
Pembahasan
Cara agar terambilnya 3 kelereng merah dari 7 kelereng merah = nK = 7C3.
 Banyak cara agar teraambil 3 kelereng merah dari seluruh kelereng 10 buah =
nS = 10C3

Peluang terambil 3 kelereng merah nK.

Jawaban: C

UN 2002
57. Dua dadu dilambungkan bersama-sama. Peluang munculnya mata dadu yang pertama 3 dan
mata dadu kedua lima adalah…
A. 6 / 36
B. 5 / 36
C. 4 / 36
D. 3 / 36
E. 1 / 36

Jawaban:
Merupakan peluang kejadian saling lepas:
P(3 dan 5) = P(3) x P(5) = 1/6 x 1/6 = 1 / 36

UN 2002
58. Jika sebuah dadu dan sekeping mata uang dilempar undi satu kali bersama, maka peluang
untuk memperoleh GAMBAR pada mata uang dan bilangan ganjil pada dadu adalah…
A. 1/12
B. 1/6
C. 1/4
D. 1/3
E. ½

Pembahasan
Merupakan peluang saling bebas, maka:
P(gambar dan ganjil) = P(gambar) x P(ganjil) = 1/2 x 3/6 = 3/12 = 1/4
Catatan
P(gambar) = nK / nS = 1/2
P(ganjil) = nK / nS = 3/6

UN 2002
59. Dua buah dadu dilempar undi bersama-sama. Peluang munculnya jumlah mata dadu 9 atau
10 ,yaitu …
A. 5 / 36
 B. 7 / 36
C. 8 / 36
D. 9 / 36
E. 11 / 36

Pembahasan
Merupakan peluang kejadian saling lepas:
P   (9 atau 10) = Peluang(9) + Peluang(10) = 4/36 + 3/36 = 7/36
Keterangan
nS (2 dadu) = 36
nK (9) = (3,6), (6,3), (4,5), (5,4) = 4
nK (10) = (4,6), (6,4), (5,5) = 3
Jadi:
P(9) = nK / nS = 4/36
P(10) = nK / nS = 3/36

60. Diketahui ada empat angka 4, 5, 6 dan 7. Banyak cara untuk untuk menyusun
bilangan-bilangan yang terdiri atas empat angka dengan syarat bahwa bilangan-
bilangan itu tidak akan mempunyai angka yang sama ialah …. cara.

A.8
B.12
C.16
d.24

Pembahasan:
Banyaknya cara untuk dapat menyusun bilangan-bilangan yang terdiri atas empat
angka dengan syarat tidak ada bilangan yang sama ialah 4 ! = 4 . 3 . 2 . 1 = 24.

61. Dari kota A ke kota B telah dilayani oleh 4 bus dan dari B ke C oleh 3 bus.ada
Seseorang berangkat dari kota A ke kota C yang akan melalui B lalu kemudian akan
kembali lagi ke A juga melalui B. Jika saat kembali dari C ke A, ia tidak mau akan
menggunakan bus yang sama, maka banyak cara perjalanan orang tersebut
ialah,jelaskan …
A. 12
B. 36
C. 72
D. 96
E. 144

PEMBAHASAN :
Rute pergi :
Dari A ke B : 4 bus
Dari B ke C : 3 bus
Rute pulang :
Dari C ke B : 2 bus ( yang kasusnya sama seperti soal pada sebelumnya)
Dari B ke A : 3 bus (yang kasusnya sama seperti soal pada yang sebelumnya)
Jadi banyak jalannya ialah : 4 x 3 x 2 x 3 adalah 72 cara

62. .Dalam kantong pertama terdapat 5 kelereng merah dan 3 kelereng putih, dalam
kantong kedua juga terdapat 4 kelereng merah dan 6 kelereng hitam. Dari setiap
 kantong diambil satu kelereng secara teracak. Peluang terambilnya kelereng putih dari
kantong I dan kelereng hitam dari kantong II ialah …
A. 39/40
B. 9/13
C. 1/2
D. 9/20
E. 9/40

PEMBAHASAN :
Kantong I :
Peluang terambilnya kelereng putih = 3/8
Kantong II :
Peluang terambilnya kelereng hitam = 6/10
Jadi, peluang yang akan terambilnya kelereng putih dari kantong pertama dan kelereng
hitam dari kantong kedua ialah 3/8 x 6/10 = 18/80 = 9/40
JAWABAN : E

63. 3 logam mata uang yang bersama sama akan dilempar bersama-sama sebanyak empat
puluh kali. Frekuensi harapan agar munculnya 2 gambar di sebelah samping ialah …
A. 10
B. 20
C. 25
D. 15

JAWAB :
P(dua gambar satu angka) = 1/4,maka dari itu
Fh = P(A) x banyak percobaan
= 1/4 x 40
= 10 (A)

64. Dari seperangkat kartu akan dilakukan pengambilan secara acak sebanyak 260kali dan
setiap kali pengambilan kartu kartu tersebut dikembalikan,berapa frekwensi harapan
yang akan terambil kartu as?
a.5kali c.40 kali
b.20kali d.60kali
A=muncul kartu as
A={as as as as }

N(s)=52
N=260 kali
P(a)=4/52
=1/13

f(h)=p(a)XN
= 1/13x260
=20
Jadi frekwensi harapan tersebut ialah 20

65. Dalam kantong I terdapat 5 kelereng merah dan 3 kelereng putih, dalam kantong II terdapat 4 kelereng
merah dan 6 kelereng hitam. Dari setiap kantong diambil satu kelereng secara acak. Peluang
terambilnya kelereng putih dari kantong I dan kelereng hitam dari kantong II adalah …
A. 39/40
B. 9/13
 C. 1/2
D. 9/20
E. 9/40
PEMBAHASAN :
Kantong I :
Peluang terambilnya kelereng putih = 3/8
Kantong II :
Peluang terambilnya kelereng hitam = 6/10
Jadi, peluang terambilnya kelereng putih dari kantong I dan kelereng hitam dari kantong II adalah 3/8 x
6/10 = 18/80 = 9/40
JAWABAN : E
66. Sebuah kotak berisi 5 bola merah, 4 bola biru, dan 3 bola kuning. Dari dalam kotak diambil 3 bola
sekaligus secara acak, peluang terambil 2 bola merah dan 1 bola biru adalah …
A. 1/10
B. 5/36
C. 1/6
D. 2/11
E. 4/11
PEMBAHASAN :
Cara mengambil 2 bola merah :

C2 =
5

   =

   =
   = 4.5 = 10 cara
Cara mengambil 1 bola biru :

C1 =
4

   =
   = 4 cara
Pengambilan bola sekaligus :

12 C3 =

    =

    =
     = 10.11.2 = 220 cara
Peluang terambilnya 2 bola merah dan 1 bola biru :

P=

 =
  = 2/11
JAWABAN : D
67. Dalam suatu populasi keluarga dengan tiga orang anak, peluang keluarga tersebut mempunyai paling
sedikit dua anak laki – laki adalah …
A. 1/8
B. 1/3
C. 3/8
D. 1/2
E. 3/4
PEMBAHASAN :
misal : perempuan = P , laki-laki = L
Kemungkinan anak yang terlahir dalam suatu keluarga : LLL, LLP, LPP, PPP, PPL, PLL, PLP, LPL.
 Jadi peluangnya adalah

P(A) = = 1/2
JAWABAN : D

EBTANAS 94
68. Dua buah dadu dilempar bersama – sama. Peluang munculnya jumlah mata dadu 9 atau 10 adalah …
A. 5/36
B. 7/36
C. 8/36
D. 9/36
E. 11/36
PEMBAHASAN :
S = {(1, 1) (1, 2) (1, 3) (1, 4) (1, 5) (1, 6) (2, 1) (2, 2) (2, 3) (2, 4) (2, 5) (2, 6) (3, 1) (3, 2) (3, 3) (3, 4)
(3, 5) (3, 6) (4, 1) (4, 2) (4, 3) (4, 4) (4, 5)(4, 6) (5, 1) (5, 2) (5, 3) (5, 4)(5, 5) (5, 6) (6, 1) (6, 2) (6, 3)(6,
4) (6, 5) (6, 6)}
Dua mata dadu berjumlah 9 : (3,6) (4,5) (5,4) (6,3)
Dua mata dadu berjumlah 10 : (4,6) (5,5) (6,4)

P(A) = = 7/36
JAWABAN : B

EBTANAS 94
69. Sebuah dompet berisi uang logam, 5 keping lima ratusan dan 2 keping ratusan rupiah. Dompet yag lain
berisi uang logam 3 keping lima ratusan dan 1 keping ratusan rupiah. Jika sebuah uang logam diambil
secara acak dari salah satu dompet, peluang untuk mendapatkan uang logam ratusan rupiah adalah …
A. 3/56
B. 6/28
C. 15/28
D. 29/56
E. 30/56
PEMBAHASAN :
Kemungkinan yang terjadi adalah pengambilan sebuah logam ratusan di dompet I atau sebuah logam
ratusan di dompet II :
Dompet I : peluang mendapatkan logam ratusan adalah
P(A) = 2/7
Dompet II : peluang mendapatkan logam ratusan adalah
P(A) = 1/4
P(A) Dompet I + P(A) Dompet II
      = 2/7 + 1/4
      = 8/28 + 7/28
      = 15/28
JAWABAN : C

EBTANAS 94
70. Suatu kelas terdiri dari 40 orang. Peluang seorang siswa lulus tes matematika adalah 0,4. Peluang
seorang siswa lulus fisika adalah 0,2. Banyaknya siswa yang lulus tes matematika atau fisika adalah …
orang.
A. 6
B. 7
C. 14
D. 24
E. 32
PEMBAHASAN :
Lulus tes matemtika = 0,4 x 40 = 16
Lulus tes fisika = 0,2 x 40 = 8
Banyaknya siswa yang lulus tes matematika atau fisika adalah 16 + 8 = 24
JAWABAN : D

EBTANAS 94
71. Kotak I berisi 3 bola merah dan 2 bola putih, Kotak II berisi 3 bola hijau dan 5 bola biru. Dari masing –
masing kotak diambil 2 bola sekaligus secara acak. Peluang terambilnya 2 bola merah dari kotak I dan 2
bola biru dari kotak II adalah …
A. 1/10
B. 3/28
C. 4/15
D. 3/8
E. 57/110
PEMBAHASAN :
Peluang 2 bola merah pada Kotak I :

P(A) =

  =

  =

  =
Peluang 2 bola biru pada Kotak I :

P(A) =

  =

  =

  =
Peluang terambilnya 2 bola merah dari kotak I dan 2 bola biru dari kotak II adalah
   = 3/10 x 10/28
   = 3/28
JAWABAN : B

EBTANAS 93
72. Suatu kelas terdiri dari 40 siswa. 25 siswa gemar matematika, 21 siswa gemar IPA, dan 9 siswa gemar
matematika dan IPA. Peluang seorang tidak gemar matematika maupun IPA adalah …
A. 25/40
B. 12/40
C. 9/40
D. 4/40
E. 3/40
PEMBAHASAN :
Semesta = 40
Yang hanya suka matematika saja = 25 – 9 = 16
Yang hanya suka IPA saja = 21 – 9 = 12
Semesta = matematika saja + IPA saja + kedua-duanya + tidak kedua+duanya
40 = 16 + 12 + 9 + tidak kedua-duanya
40 = 37 + tidak kedua-duanya
 3 = tidak kedua-duanya
Jadi peluang seorang tidak gemar kedua-duanya adalah 3/40
JAWABAN : E

EBTANAS 93

73. Dua buah dadu dilemparkan bersama-sama satu kali. Peluang muncul jumlah angka
kedua dadu sama dengan 3 atau 10 adalah....
A. 2/36
B. 3/36
C. 4/36
D. 5/36
D. 6/36

Pembahasan
Dua kejadian pada pelemparan dua buah dadu, n(S) = 36,
A = jumlah angka adalah 3
B = jumlah angka adalah 10

Dari ruang sampel pelemparan dua buah dadu, diperoleh

A = {(1, 2), (2, 1)}
B = {(4, 6), (5, 5), (6, 4)}

n (A) = 2 → P(A) = 2/36

n (B) = 3 → P(B) = 3/36
Tidak ada yang sama antara A dan B, jadi n (A ∩B) = 0

Sehingga peluang "A atau B" adalah

P (A ∪ B) = P(A) + P(B)
= 2/36 + 3/36
= 5/36

EBTANAS 93
74. Sebuah kantong berisi 4 bola merah, 3 bola putih, dan 3 bola hitam. Diambil sebuah
bola secara acak, peluang terambil bola merah atau hitam adalah....
A. 4/5
B. 7/10
C. 3/6
D. 2/6
E. 1/10

Pembahasan
Jumlah semua bola yang ada dalam kantong adalah
 4 + 3 + 3 = 10 bola. Dari 10 bola diambil satu bola.

A = kejadian terambil bola merah.

B = kejadian terambil bola hitam.

Bola merah ada 4, sehingga peluang terambil bola merah:

P(A) = 4/10

Bola hitam ada 3, sehingga peluang terambil bola hitam:

P(B) = 3/10

Peluang terambil bola merah atau hitam:

P(A∪B) = P(A) + P(B)
= 4/10 + 3/10
= 7/10

Catatan:

Untuk
P (A ∪ B) = P(A) + P(B)

Dinamakan kejadian saling asing

atau saling lepas.

EBTANAS 93
75. Dalam sebuah kelompok 30 siswa, 10 orang suka matematika, 15 orang suka Fisika
dan 5 orang suka kedua-duanya. Jika dipilih satu orang dari kelompok tersebut,
tentukan peluang yang terpilih itu:
a) suka matematika dan fisika
b) suka matematika atau fisika

Pembahasan
A = kejadian yang terpilih suka matematika
B = kejadian yang terpilih suka fisika
P(A) = 10/30
P(B) = 15/30

a) suka matematika dan fisika

yang suka matematika dan fisika ada 5 orang, dari 30 anak
P(A∩B) = 5/30

b) suka matematika atau fisika

P(A∪B) = P(A) + P(B) − P(A∩B)
= 10/30 + 15/30 − 5/30
= 20/30
  

  

  

  

  

 
 TURUNAN FUNGSI

REZZA IZZAM WAHYUDI

A. Turunan fungsi
Pada dasarnya konsep turunan sering sekali digunakan dalam kehidupan sehari-hari,
baik dalam ilmu matematika atau ilmu yang  lainnya. Kegunaan tersebut yang sering
kita ketahui ialah menghitung garis singgung suatu kurva atau fungsi dan kecepatan.
Selain itu juga, konsep turunan ini juga sering digunakan untuk laju pertumbuhan
organisme (biologi), keuntungan marjinal (ekonomi), kepadatan kawat (fisika) dan
laju pemissahan (kimia). Kegunaan itu semua pada dasarnya memiliki konsep yang
sama yaitu konsep turunan. Untuk lebih jelasnya, yuk kita simak penjelasan dibawah
berikut ini:

Pengertian Turunan dan Turunan Fungsi

Pengertian Turunan
Turunan atau Deriviatif ialah pengukuran terhadap bagaimana fungsi berubah seiring
perubahan nilai input.
Secara umum, turunan menyatakan bagaimanakah suatu besaran berubah akibat perubahan
besaran yang lainnya, Contohnya: turunan dari posisi sebuah benda bergerak terhadap waktu
ialah kecepatan sesaat oleh objek tersebut.

Proses dalam menemukan sebuah turunan disebut diferensiasi. Dan kebalikan dari sebuah
turunan disebut dengan Anti Turunan. Teorema fundamental kalkulus mengatakan bahwa
antiturunan yaitu sama dengan integrasi. Turunan dan integral ialah 2 fungsi penting dalam
kalkulus.

Konsep turunan sebagai bagian utama dari kalkulus dipikirkan pada saat yang bersamaan oleh
seorang Ilmuan Ahli matematika dan Fisika berkebangsaan inggris yaitu Sir Isaac Newto
(1642 – 1727) dan Ahli matematika bangsa Jerman GottfriedWilhelmLeibniz (1646 – 1716).

Turunan (diferensial) digunakan sebagai suatu alat untuk menyelesaikan berbagai masalah-
masalah didalam bidang geometri dan mekanika.

Konsep turunan fungsi secara universal atau menyeluruh banyak sekali digunakan didalam
berbagai bidang keilmuan.

Sebut saja dalam bidang ekonomi: digunakan untuk menghitung berupa, biaya total atau total
penerimaan.

Dalam bidang biologi: digunakan untuk menghitung laju pertumbuhan organisme

Dalam bidang fisika: digunakan untuk menghitung kepadatan kawat,

Dalam bidangkimia: digunakan untuk menghitung laju pemisahan

Dan dalam bidang geografi dan sosiologi: digunakan untuk menghitung laju pertumbuhan
penduduk dan masih banyak lagi.

Rumus Dasar Turunan dari Turunan Fungsi

Aturan-aturan dalam turunan fungsi ialah:

1. f(x), menjadi f'(x) = 0

2. Apabila f(x) = x, maka f’(x) = 1
3. Aturan pangkat : apabila f(x) = xn, maka f’(x) = n X n – 1
4. Aturan kelipatan konstanta : apabila (kf) (x) = k. f’(x)
5. Aturan rantai : apabila ( f o g ) (x) = f’ (g (x)). g’(x))

Rumus-Rumus Turunan Fungsi Al Jabar

1. Rumus Turunan Fungsi Pangkat

Turunan Fungsi berbentuk pangkat, turunannya dapat menggunakan rumus  sebagai berikut:
Maka, rumus turunan fungsi pangkat ialah:

2.  Rumus turunan hasil kali fungsi 

Rumusan Fungsi f(x) turunan yang terbentuk dari perkalian fungsi u(x) dan v(x), adalah:

Maka, rumus turunan fungsinya ialah:

3. Rumus turunan fungsi pembagian 

Rumus turunan fungsi pembagian dapat di tentukan dengan menggunakan rumus:

Maka, rumus turunan fungsinya adalah

4. Rumus turunan pangkat dari fungsi 

Perlu diingat, apabila  , maka:

Karna  , maka:

Atau,

Maka, rumus turunan fungsinya ialah:

4. Rumus-rumus Turunan Trigonometri

Berdasarkan definisi turunan, maka dapat diperoleh rumus-rumus turunan trigonometri yakni
sebagai berikut: (dengan u dan v masing-masing fungsi dari x), yakni:

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.

Contoh Soal dan Pembahasannya

Contoh soal 1:
Tentukanlah turunan fungsi dari f(x) = 2x(x4 – 5).

Pembahasan:

Misalkan apabila u(x) = 2x dan v(x) = x4 – 5, maka:

u‘ (x) = 2 dan v‘ (x) maka = 4x3

Dengan demikian, diperoleh penjabaran dan hasilnya:

f ‘(x) = u ‘(x).v(x) + u(x).v ’(x) = 2(x4 – 5) + 2x(4x3 ) = 2x4 – 10 + 8x4 = 10x4 – 10

Contoh ke 2: Soal Turunan Fungsi Al Jabar

Turunan fungsi pertama dari   ialah:

Pembahasan:

Soal ini merupakan soal fungsi yang berbentuk y =   yang dapat dibahas dan diselesaikan
dengan menggunakan rumus  . Maka:

Sehingga turunannya yaitu:

Contoh Soal 4: Turunan Fungsi Trigonometri

Tentukan turunan pertama dari:

Pembahasan :

Untuk menyelesaikan soal ini kita dapat menggunakan rumus campuran

yaitu:   dan juga   .

Maka:
Diketahui :

1. Jika f'(x) menyatakan turunan pertama f(x) maka f(0) + 2f'(0) = ….

A.   –10
B.   –9
C.   –7
D.   –5
E.   –3

Pembahasan
Kita tentukan dulu nilai dari f(0).

Fungsi f(x) berbentuk u/v. Turunan dalam bentuk tersebut dirumuskan:

Misal:

u = x2 + 3   →   u' = 2x

v = 2x + 1   →   v' = 2

Sehingga,
Dengan demikian,

f(0) + 2f' (0) = 3 + 2∙(−6) 

                   = 3 − 12 
                   = −9

Jadi, nilai dari f(0) + 2f' (0) adalah −9 (B).

2. Turunan pertama dari y = sin2⁡(5x − π) adalah ….

A.   y' = −10 sin⁡(5x − π)

B.   y' = −5 sin⁡(10x − 2π)
C.   y' = −5 sin (5x − π)
D.   y' = 5 sin⁡(10x − 2π)
E.   y' = 10 sin⁡(10x − 2π)

Pembahasan
Fungsi y = sin2⁡(5x − π) terdiri dari 3 fungsi, yaitu fungsi 5x − π, fungsi sinus, dan fungsi sinus
kuadrat. Mari kita misalkan terlebih dahulu.

u = 5x − π    → du/dx = 5

v = sin ⁡(5x − π) 

v = sin⁡ u      → dv/du = cos ⁡u

y = sin2⁡(5x − π)
y = v2          → dy/dv = 2v

Dengan demikian,
Nah, sampai di sini kita gunakan rumus:

sin ⁡2α = 2 sin ⁡α cos ⁡α

Dengan demikian, hasil turunan di atas menjadi:

y' = 2 sin ⁡(5x − π)  cos ⁡(5x − π) ∙ 5

    = 2 sin ⁡2(5x − π) ∙ 5 
    = 10 5 sin ⁡(10x − 2π) 

Jadi, turunan pertama fungsi y adalah opsi (E D).

3. Turunan pertama dari f(x) = sin4⁡(3x2 − 2) adalah f'(x) = ….

A.   2 sin2⁡(3x2 − 2) sin⁡(6x2 − 4)

B.   12x sin2⁡(3x2 − 2) sin⁡(6x2 − 4)
C.   12x sin2⁡(3x2 − 2) cos⁡(6x2 − 4)
D.   24x sin3⁡(3x2 − 2) cos2 ⁡(3x2 − 2)
E.   24x sin3⁡(3x2 − 2) cos (3x2 − 2)

Pembahasan
Kita misalkan seperti pada pembahasan soal sebelumnya.

u = 3x2 − 2  → du/dx = 6x

v = sin⁡(3x2 − 2)
v = sin⁡ u      → dv/du = cos ⁡u

y = sin4⁡(3x2 − 2)
y = v4          → dy/dv = 4v3

Dengan demikian,

y' = dy/dx 
   = dy/dv ∙ dv/du ∙ du/dx 
   = 4v3 ∙ cos ⁡u ∙ 6x 
   = 4 sin3⁡(3x2 − 2) ∙ cos (3x2 − 2) ∙ 6x 
   = 24x sin3⁡(3x2 − 2) ∙ cos (3x2 − 2) → (E)

Sampai di sini jawaban sudah ketemu, yaitu opsi E. Tetapi bila diteruskan, jawabannya juga
tersedia. Mari kita gunakan rumus sudut ganda.

sin ⁡2α = 2 sin ⁡α cos ⁡α

Untuk memanfaatkan rumus di atas, yang perlu diubah adalah: 

 24x = 12x ∙ 2
 sin3⁡(3x2 − 2) = sin2⁡(3x2 − 2) sin (3x2 − 2)
Sehingga turunan fungsi y di atas menjadi:

f'(x) = 12x . 2 sin2⁡(3x2 − 2) sin (3x2 − 2) ∙ cos (3x2 − 2)

       = 12x sin2⁡(3x2 − 2) 2 sin (3x2 − 2) ∙ cos (3x2 − 2)
       = 12x sin2⁡(3x2 − 2) sin 2(3x2 − 2)
       = 12x sin2⁡(3x2 − 2) sin (6x2 − 4)  → (B) 

Jadi, turunan pertama dari fungsi f(x) tersebut adalah opsi (B/E).

4. Turunan pertama dari

adalah f'(x) = ….

A.   2/3 cos−1/3 ⁡3x

B.   2  cos−1/3 ⁡3x
C.   2/3  cos−1/3 ⁡3x sin⁡3x
D.   -2 cot ⁡3x ∙ ∛(sin2 3x)
E.   2 cot⁡3x ∙ ∛(sin2 3x)

Pembahasan
Kita sederhanakan dulu fungsi f(x).

f(x) = ∛(sin2 3x)
      = sin2/3 3x 

Ternyata fungsi f(x) tersebut terdiri dari 3 fungsi, yaitu fungsi 3x, fungsi sinus, dan fungsi
sinus pangkat 2/3. Mari kita misalkan ketiga fungsi di atas.
u = 3x       → du/dx = 3

v = sin⁡3x 
v = sin⁡ u    → dv/du = cos ⁡u

y = sin2/3 3x
y = v2/3      → dy/dv = 2/3 v−1/3

Dengan demikian,

f'(x) = dy/dx 
       = dy/dv ∙ dv/du ∙ du/dx 
       = 2/3 v−1/3 ∙ cos ⁡u ∙ 3 
       = 2/3 sin−1/3⁡3x ∙ cos 3x ∙ 3 
       = 2 sin−1/3⁡3x ∙ cos 3x

Selesai. Tapi tidak ada opsi jawaban yang sesuai. Opsi A, B, dan C sudah pasti salah.
Sedangkan opsi D dan E mengandung fungsi cotangent.

Sekarang kita upayakan agar menjadi fungsi cotangent. Kita kalikan dengan sin⁡3x/sin⁡3x .

Jadi, turunan pertama dari fungsi f adalah opsi (E).

5. Jika f(x) = sin2⁡(2x + 1/6 π) maka nilai dari f'(0) = ….

A.   2√3
B.   2
C.   √3
D.   1/2 √3
E.   1/2 √2

Pembahasan
Agar soalnya terkesan lebih ramah, kita ganti saja 1/6 π dengan 30° sehingga menjadi:

f(x) = sin2⁡(2x + 30°)

Sekarang kita misalkan seperti pembahasan soal sebelumnya.

u = 2x + 30°  → du/dx = 2

v = sin⁡(2x + 30°) 

v = sin⁡ u        → dv/du = cos ⁡u

y = sin2⁡(2x + 30°)

y = v2            → dy/dv = 2v

Dengan demikian,

f'(x) = dy/dx 
       = dy/dv ∙ dv/du ∙ du/dx 
       = 2v ∙ cos ⁡u ∙ 2 
       = 2 sin⁡(2x + 30°) ∙ cos (2x + 30°) ∙ 2 

Karena yang ditanyakan adalah nilai dari f'(0) maka kita tidak perlu menyederhanakan lagi,
cukup dimasukkan x= 0.

f'(0) = 2 sin⁡(2∙0 + 30°) ∙ cos⁡(2∙0 + 30°) ∙ 2 

       = 4 sin⁡30° cos 30° 
       = 4 ∙ 1/2 ∙ 1/2 √3 
       = √3 
Jadi, nilai dari f'(0) fungsi tersebut adalah √3 (C).

6. Jika f(x) = (2x – 1)2 (x + 2), maka f‘(x) = …

A. 4(2x – 1)(x + 3)

B. 2(2x – 1)(5x + 6)

C. (2x – 1)(6x + 5)

D. (2x – 1)(6x + 11)

E. (2x – 1)(6x + 7)

PEMBAHASAN :

INGAT : f(x) = u.v

f'(x) = u’v + uv’

misal : u(x) = (2x – 1)2  u'(x) = 2(2x – 1)(2)

v(x) = x + 2   v'(x) = 1

f'(x) = (4(2x – 1))(x + 2) + ((2x – 1)2)(1)

= (8x – 4)(x + 2) + (2x – 1)2

= 8x2 + 12x – 8 + 4x2 – 4x + 1

= 12x2 + 8x – 7

= (2x – 1)(6x + 7)

JAWABAN : E

7. Turunan pertama dari fungsi f yang dinyatakan dengan f(x) =  adalah

f ‘(x), maka f‘(x) = …

A. 

B. 

C. 

D. 

E. 

PEMBAHASAN :

= 
 = 

= 

= 

JAWABAN : A

8. Diketahui f(x) =  , Jika f‘(x) adalah turunan pertama dari f(x), maka nilai
f‘(2) = …

A. 0,1

B. 1,6

C. 2,5

D. 5,0

E. 7,0

PEMBAHASAN :

f(x) = 

= (4x2+9)1/2

f'(x) = 1/2 (4x2+9)-1/2 (8x)

= 4x (4x2+9)-1/2

= 

f'(2) = 

= 

= 1.6
JAWABAN : B

9. Diketahui f(x) =  . Nilai f‘(4) = …

A. 1/3

B. 3/7

C. 3/5

D. 1

E. 4

PEMBAHASAN :

f(x) = 

f'(x) = 

misal : u(x) = 2x + 4   u'(x) = 2

v(x) = 1 +   v'(x) = 1/2 x-1/2

f'(x) = 

f'(4) = 

= 

= 

= 
 =   = 

JAWABAN :

10. Persamaan garis singgung pada kurva y = –2x2 + 6x + 7 yang tegak lurus garis x – 2y + 13 =
0 adalah …

A. 2x + y + 15 = 0

B. 2x + y – 15 = 0

C. 2x – y – 15 = 0

D. 4x – 2y + 29 = 0

E. 4x + 2y + 29 = 0

PEMBAHASAN :

m1 = y'(x) = -4x + 6

x – 2y + 13 = 0

x + 13 = 2y

1/2 x + 13/2 = y

m2 = 1/2

karena garis singgung ini tegak lurus dengan garis “x – 2y + 13 = 0” maka :

m1.m2 = -1

m1(1/2) = -1

m1 = -2

-4x + 6 = -2

8 = 4x

2=x

Substitusi nilai “x = 2” ke persamaan kurva “y = –2x2 + 6x + 7″ sehingga diperoleh :

y(2) = –2(2)2 + 6(2) + 7

= -8 + 12 + 7

= 11
Persamaan Umum Garis Singgung : (y – y1) = m(x – x1)

(y – 11) = -2(x – 2)

(y – 11) = -2x + 4

y + 2x – 15 = 0

JAWABAN : B

11. Grafik fungsi f(x) = x3 + ax2 + bx + c hanya turun pada interval –1 < x < 5. Nilai a + b = …

A. – 21

B. – 9

C. 9

D. 21

E. 24

PEMBAHASAN :

f'(x) < 0

3x2 + 2ax + b < 0

Karena turun pada interval –1 < x < 5, itu artinya HP dari f'(x) adalah x1 = -1 atau x2 = 5. Jadi

f'(x) = (x + 1)(x – 5)

= x2 – 4x – 5

3x2 + 2ax + b = 3(x2 – 4x – 5)

3x2 + 2ax + b = 3x2 – 12x – 15

2a = -12   a = -6

b = -15

a + b = -6 + (-15) = -21

JAWABAN : A

12. Garis singgung pada kurva y = x2 – 4x + 3 di titik (1, 0) adalah …

A. y = x – 1
B. y = –x + 1

C. y = 2x – 2

D. y = –2x + 1

E. y = 3x – 3

PEMBAHASAN :

m = y’ = 2x – 4

substitusi nilai “x = 1”

m = 2(1) – 4

= -2

Persamaan umum garis singgung : (y – y1) = m(x – x1)

(y – 0) = -2(x – 1)

y = -2x + 2

JAWABAN :

13. Jika f(x) =  , maka 

A. 

B. 

C. 

D. 

E. 

PEMBAHASAN :
 = 

= 

INGAT : 

JAWABAN : D

14. Turunan pertama fungsi f(x) = (6x – 3)3 (2x – 1) adalah f‘(x). Nilai dari f‘(1) = …

A. 18

B. 24

C. 54

D. 162

E. 216

PEMBAHASAN :

misal : u(x) = (6x – 3)3  u'(x) = 3(6x – 3)2(6)

v(x) = (2x – 1)   v'(x) = 2

f'(x) = u’v + uv’

= (3(6x – 3)2(6))(2x – 1) + (6x – 3)3(2)

= 18(6x – 3)2(2x – 1) + (6x – 3)3(2)

f'(1) = 18(6(1) – 3)2(2(1) – 1) + (6(1) – 3)3(2)

= 18(3)2(1) + (3)3(2)
 = 18(9) + (27)(2)

= 162 + 54

= 216

JAWABAN : E

15. Diketahui f(x) = sin3 (3 – 2x). Turunan pertama fungsi f adalah f‘(x) = …

A. 6 sin2 (3 – 2x) cos (3 – 2x)

B. 3 sin2 (3 – 2x) cos (3 – 2x)

C. –2 sin2 (3 – 2x) cos (3 – 2x)

D. –6 sin2 (3 – 2x) cos (6 – 4x)

E. –3 sin2 (3 – 2x) sin (6 – 4x)

PEMBAHASAN :

f(x) = sin3 (3 – 2x)

f'(x) = 3 sin2 (3 – 2x).cos (3 – 2x).(-2)

= -3 sin (3 – 2x) (2 sin (3 – 2x) cos (3 – 2x))

= -3 sin (3 – 2x) sin (2(3 -2x))

= -3 sin (3 – 2x) sin (6 – 4x)

JAWABAN : E

16. Sebuah tabung tanpa tutup bervolume 512 cm3. Luas tabung akan maksimum jika jari –
jari tabung adalah … cm.

A. 

B. 

C. 

D. 
E. 

PEMBAHASAN :

misal kita anggap tinggi tabung adalah t dan jari-jarinya adalah r.

Volume = Luas alas x tinggi

512 =  r2t

512/ r2 = t

Karena yang diminta dalam soal adalah jari-jari lingkaran, maka kita buat persamaan dalam
variable r.

Luas tabung tanpa tutup = Luas alas + luas selimut

= Luas alas + (keliling lingkaran x t)

= 

V(x) = 

= 

Agar volume kotak maksimum maka :

V'(x) = 0
 = 

= 

r = 

= 

= 

JAWABAN : D

17. Garis l tegak lurus dengan garis x + 3y + 12 = 0 dan menyinggung kurva y = x 2 – x – 6.
Ordinat titik singgung garis l pada kurva tersebut adalah …

A. – 12

B. – 4

C. – 2

D. 2

E. 4

PEMBAHASAN :

misal garis l = ax + by + c = 0 (gradiennya = m1)

x + 3y + 12 = 0

3y = -x – 12

y = (-x – 12)/3

jadi gradiennya adalah m2 = -1/3

karena garis l tegak lurus dengan persamaan x + 3y + 12 = 0 maka

m1.m2 = -1

m1(-1/3) = -1
m1 = 3

y(x) = x2 – x – 6

m1 = y'(x) = 2x – 1

3 = 2x – 1

4 = 2x

2=x

Untuk mencari nilai ordinatnya, substitusi nilai “x = 2” ke persamaan kurva sehingga :

y(2) = (2)2 – 2 – 6

=4–2–6

= -4

JAWABAN : B

18. Persamaan garis singgung kurva   di titik pada kurva dengan absis
2 adalah …

A. y = 3x – 2

B. y = 3x + 2

C. y = 3x – 1

D. y = –3x + 2

E. y = –3x + 1

PEMBAHASAN :

y(x) =   = (2x3)1/2 = (21/2)(x3/2)

m = y'(x) = (21/2)(3/2x1/2)

m = (21/2)((3/2)(2)1/2)

= 2(3/2)

=3
Untuk memperoleh y1 maka kita substitusi nilai absis (x1 = 2) ke persamaan di soal sehingga

diperoleh y1 =   = 4

Persamaan Umum Garis Singgung : (y – y1) = m(x – x1)

(y – 4) = 3 (x – 2)

(y – 4) = 3x – 6

y = 3x – 2

JAWABAN : A

19. Fungsi y = 4x3 – 6x2 + 2 naik pada interval …

A. x 1

B. x > 1

C. x < 1

D. x < 0

E. 0 < x < 1

PEMBAHASAN :

y'(x) > 0

12x2 – 12x > 0

12x(x – 1) > 0

x = 0 atau x = 1

berdasarkan garis bilangan, maka HP nya adalah x 1

JAWABAN : A

20. Nilai maksimum fungsi f(x) = x3 + 3x2– 9x dalam interval   

adalah …

A. 25

B. 27

C. 29

D. 31
E. 33

PEMBAHASAN :

NOTE : untuk mencari nilai maksimum atau minimum, kita harus mencari titik
extrimnya (f'(x) = 0) dan mensubstitusi titik ekstrim dan titik ujung-ujung interval ke
persamaan fungsinya.

f'(x) = 0

3x2 + 6x – 9 = 0

3(x2 + 2x – 3) = 0

3(x + 3)(x – 1) = 0

x = -3 atau x = 1

Substitusi nilai x ke persamaan fungsi :

untuk x = -3

f(-3) = (-3)3 + 3(-3)2 – 9(-3)

= -27 + 27 + 27

= 27 (maksimum)

untuk x = 1

f(x) = (1)3 + 3(1)2 – 9(1)

=1+3–9

= -5

untuk x = 2

f(x) = (2)3 + 3(2)2 – 9(2)

= 8 + 12 – 18

=2

JAWABAN : B

21.Ditentukan f(x) = 2x3 − 9x2 + 12x. Fungsi f naik dalam interval...

A.  −1 < x < 2
B.  1 < x < 2
C.  −2 < x < −1
D.  x < −2 atau x > −1
E.  x < 1 atau x > 2

Pembahasan :
f(x) = 2x3 − 9x2 + 12x
f'(x) = 6x2 − 18x + 12

f(x) naik → f'(x) > 0

6x2 − 18x + 12 > 0
x2 − 3x + 2 > 0
(x − 1)(x − 2) = 0
x = 1 atau x = 2
Pertidaksamaan bertanda">" maka
x < 1 atau x > 2

Jawaban : E

22. Nilai maksimum dari fungsi f(x) = \(\frac{1}{3}\)x3 − \(\frac{3}{2}\)x2 + 2x + 9 pada
interval 0 ≤ x ≤ 3 adalah...
A.  9\(\frac{2}{3}\)
B.  9\(\frac{5}{6}\)
C.  10
D.  10\(\frac{1}{2}\)
E.  10\(\frac{2}{3}\)

Pembahasan :
f(x) = \(\frac{1}{3}\)x3 − \(\frac{3}{2}\)x2 + 2x + 9
f'(x) = x2 − 3x + 2

Nilai maks/min berpotensi terjadi pada nilai-nilai stasioner atau nilai fungsi pada ujung-ujung
interval.

f(x) stasioner → f'(x) = 0

x2 − 3x + 2 = 0
(x − 1)(x − 2) = 0
x = 1 atau x = 2

Nilai stasioner :
f(1) = \(\frac{1}{3}\)(1)3 − \(\frac{3}{2}\)(1)2 + 2(1) + 9 = 9\(\frac{5}{6}\)
f(2) = \(\frac{1}{3}\)(2)3 − \(\frac{3}{2}\)(2)2 + 2(2) + 9 = 9\(\frac{2}{3}\)

Nilai fungsi pada ujung-ujung interval :

f(0) = \(\frac{1}{3}\)(0)3 − \(\frac{3}{2}\)(0)2 + 2(0) + 9 = 9
f(3) = \(\frac{1}{3}\)(3)3 − \(\frac{3}{2}\)(3)2 + 2(3) + 9 = 10\(\frac{1}{2}\)

Dari nilai-nilai yang diperoleh, maka nilai maksimum f(x) pada interval 0 ≤ x ≤ 3 ialah 10\
(\frac{1}{2}\)
Jawaban : D

23. Fungsi f(x) = x3 + 3x2 − 9x − 7 turun pada interval...

A.  1 < x < 3
B.  −1 < x < 3
C.  −3 < x < 1
D.  x < −3 atau x > 1
E.  x < −1 atau x > 3

Pembahasan :
f(x) = x3 + 3x2 − 9x − 7
f'(x) = 3x2 + 6x − 9

f(x) turun → f'(x) < 0

3x2 + 6x − 9 < 0
x2 + 2x − 3 < 0
(x + 3)(x − 1) = 0
x = −3 atau x = 1
Pertidaksamaan bertanda "<" maka
−3 < x < 1

Jawaban : C

24. Turunan pertama dari f(x) = sin2(2x−3) ialah f'(x) = ...

A.  2 cos(4x−6)
B.  2 sin(4x−6)
C.  −2 cos(4x−6)
D.  −2 sin(4x−6)
E.  4 sin(2x−3)

Pembahasan :
f(x) = sin2(2x−3)

f'(x) = 2 sin2-1(2x−3) cos(2x−3) 2

f'(x) = 2. 2 sin(2x−3) cos(2x−3)
f'(x) = 2. sin 2(2x−3)
f'(x) = 2 sin (4x−6)
Jawaban : B

25. Turunan fungsi yang ditetapkan dengan f(x) = \(\mathrm{\frac{x-5}{x+5}}\) ialah f'(x)
= ...
A.  \(\mathrm{\frac{-10}{(x+5)^{2}}}\)
B.  \(\mathrm{\frac{5}{(x+5)^{2}}}\)
C.  \(\mathrm{\frac{10}{(x+5)^{2}}}\)
D.  \(\mathrm{\frac{5}{(x-5)^{2}}}\)
E.  \(\mathrm{\frac{10}{(x-5)^{2}}}\)

Pembahasan :
f(x) = \(\mathrm{\frac{x-5}{x+5}}\)

u = x − 5 → u' = 1
v = x + 5 → v' = 1

f'(x) = \(\mathrm{\frac{u'\,v\,-\,u\,v'}{v^{2}}}\)
f'(x) = \(\mathrm{\frac{1\,(x+5)\,-\,(x-5)\,1}{(x+5)^{2}}}\)
f'(x) = \(\mathrm{\frac{x+5-x+5}{(x+5)^{2}}}\)
f'(x) = \(\mathrm{\frac{10}{(x+5)^{2}}}\)
Jawaban : C

26. Turunan pertama dari y = cos2(2x−π) ialah y' = ...

A.  −2 sin(4x−2π)
B.  − sin(4x−2π)
C.  −2 sin(2x−π) cos(2x−π)
D.  4 sin(2x−π)
E.  4 sin(2x−π) cos(2x−π)

Pembahasan :
y = cos2(2x−π)

y' = 2 cos2-1(2x−π) . −sin(2x−π) 2

y' = −2. 2 sin(2x−π) cos(2x−π)
y' = −2. sin 2(2x−π)
y' = −2 sin(4x−2π)
Jawaban : A

27. Turunan dari \(\mathrm{f(x)=\sqrt[3]{cos^{2}\left ( 3x^{2}+5x \right )}}\) ialah f'(x) = ...
A.  \(\frac{2}{3}\)cos-\(^{\frac{1}{3}}\)(3x² + 5x) sin(3x² + 5x)
B.  \(\frac{2}{3}\)(6x+5) cos-\(^{\frac{1}{3}}\)(3x² + 5x)
C.  −\(\frac{2}{3}\)cos-\(^{\frac{1}{3}}\)(3x² + 5x) sin(3x² + 5x)
D.  −\(\frac{2}{3}\)(6x+5) tan(3x²+5x)\(\mathrm{\sqrt[3]{cos^{2}(3x^{2}+5x)}}\)
E.  \(\frac{2}{3}\)(6x+5) tan(3x²+5x)\(\mathrm{\sqrt[3]{cos^{2}(3x^{2}+5x)}}\)

Pembahasan :
f(x) = cos\(^{\frac{2}{3}}\)(3x²+5x)

f'(x) = \(\frac{2}{3}\)cos-\(^{\frac{1}{3}}\)(3x²+5x). −sin(3x²+5x) (6x+5)

⇒ −\(\frac{2}{3}\)(6x+5) \(\mathrm{\frac{sin\left (3x^{2}+5x  \right )}{cos^{\frac{1}
{3}}\left ( 3x^{2}+5x \right )}}\)
⇒ −\(\frac{2}{3}\)(6x+5) \(\mathrm{\frac{sin\left (3x^{2}+5x  \right )}{cos^{\frac{1}
{3}}\left ( 3x^{2}+5x \right )}\times \frac{cos\left ( 3x^{2}+5x \right )}{cos\left
( 3x^{2}+5x \right )}}\)
⇒ −\(\frac{2}{3}\)(6x+5) \(\mathrm{\frac{sin\left ( 3x^{2}+5x \right )}{cos\left ( 3x^{2}+5x
\right )}\times \frac{cos\left ( 3x^{2}+5x \right )}{cos^{\frac{1}{3}}\left ( 3x^{2}+5x
\right )}}\)
⇒ −\(\frac{2}{3}\)(6x+5) tan(3x²+5x) cos\(^{\frac{2}{3}}\)(3x²+5x)
⇒ −\(\frac{2}{3}\)(6x+5) tan(3x²+5x)\(\mathrm{\sqrt[3]{cos^{2}(3x^{2}+5x)}}\)
Jawaban : D

28. Turunan pertama dari f(x) = sin⁴(3x² − 2) ialah f '(x) = ...

A.  2sin²(3x² − 2) sin(6x² − 4)
B.  12x sin²(3x² − 2) sin(6x² − 4)
C.  12x sin²(3x² − 2) cos(6x² − 4)
D.  24x sin³(3x² − 2) cos²(3x² − 2)
E.  24x sin³(3x² − 2) cos(3x² − 2)

Pembahasan :
f(x) = sin⁴(3x² − 2)

f'(x) = 4 sin4-1(3x² − 2) cos(3x² − 2) 6x

f'(x) = 24x sin³(3x² − 2) cos(3x² − 2)
Jawaban : E

29. ika f(x) = sin2(2x + \(\frac{\pi}{6}\)), maka nilai dari f'(0) = ...
A.  2√3
B.  2
C.  √3
D.  \(\frac{1}{2}\)√3
E.  \(\frac{1}{2}\)√2

Pembahasan :
f(x) = sin2(2x + \(\frac{\pi}{6}\))

f'(x) = 2 sin2-1(2x + \(\frac{\pi}{6}\)) cos(2x + \(\frac{\pi}{6}\)) 2

f'(x) = 4 sin(2x + \(\frac{\pi}{6}\)) cos(2x + \(\frac{\pi}{6}\))
f'(0) = 4 sin(2(0) + \(\frac{\pi}{6}\)) cos(2(0) + \(\frac{\pi}{6}\))
f'(0) = 4 sin \(\frac{\pi}{6}\) cos \(\frac{\pi}{6}\)

f'(0) = 4. \(\frac{1}{2}\). \(\frac{1}{2}\)√3

f'(0) = √3
Jawaban : C

30. Turunan pertama dari \(\mathrm{y=\frac{sin\,x}{sin\,x+cos\,x}}\) ialah y' = ...

A.  \(\mathrm{\frac{cos\,x}{\left ( sin\,x+cos\,x \right )^{2}}}\)
B.  \(\mathrm{\frac{1}{\left ( sin\,x+cos\,x \right )^{2}}}\)
C.  \(\mathrm{\frac{2}{\left ( sin\,x+cos\,x \right )^{2}}}\)
D.  \(\mathrm{\frac{sin\,x-cos\,x}{\left ( sin\,x+cos\,x \right )^{2}}}\)
E.  \(\mathrm{\frac{2sin\,\,cos\,x}{\left ( sin\,x+cos\,x \right )^{2}}}\)
Pembahasan :
u = sin x → u' = cos x
v = sin x + cos x → v' = cos x − sin x

y' = \(\mathrm{\frac{u'\,v-u\,v'}{v^{2}}}\)
y' = \(\mathrm{\frac{cos\,x\left ( sin\,x+cos\,x \right )-sin\,x\left ( cos\,x-sin\,x \right )}{\left
( sin\,x+cos\,x \right )^{2}}}\)
y' = \(\mathrm{\frac{cos\,x\,sin\,x+cos^{2}x-cos\,x\,sin\,x+sin^{2}x}{\left ( sin\,x+cos\,x
\right )^{2}}}\)
y' = \(\mathrm{\frac{sin^{2}x+cos^{2}x}{\left ( sin\,x+cos\,x \right )^{2}}}\)
y' = \(\mathrm{\frac{1}{\left ( sin\,x+cos\,x \right )^{2}}}\)

Jawaban : B

31.

Diketahui f(x) = \(\mathrm{\frac{x^{2}+3}{2x+1}}\). Jika f'(x) menyatakan turunan pertama

f(x), maka f(0) + 2 f'(0) = ...
A.  −10
B.  −9
C.  −7
D.  −5
E.  −3

Pembahasan :
f(x) = \(\mathrm{\frac{x^{2}+3}{2x+1}}\)
f(0) = \(\mathrm{\frac{0^{2}+3}{2.0+1}}\)
f(0) = 3

u = x2 + 3 → u' = 2x
v = 2x + 1 → v' = 2

f'(x) = \(\mathrm{\frac{u'\,v\,-\,u\,v'}{v^{2}}}\)
f'(x) = \(\mathrm{\frac{2x(2x+1)-(x^{2}+3)2}{(2x+1)^{2}}}\)
f'(x) = \(\mathrm{\frac{4x^{2}+2x-2x^{2}-6}{(2x+1)^{2}}}\)
f'(x) = \(\mathrm{\frac{2x^{2}+2x-6}{\left (2x+1  \right )^{2}}}\)
f'(0) = \(\mathrm{\frac{2(0)^{2}+2(0)-6}{(2(0)+1)^{2}}}\)
f'(0) = −6

Jadi, f(0) + 2 f'(0) = 3 + 2(−6) = −9

Jawaban : B

32. Diketahui \(\mathrm{g(x)=\frac{1}{3}x^{3}-A^{2}x+1}\) ; \(\mathrm{f(x)=g(2x-1)}\),

A suatu kontanta. Jika f naik pada \(\mathrm{x\leq 0}\) atau \(\mathrm{x\geq 1}\), nilai
maksimum relatif g adalah...
A.  \(\frac{7}{3}\)
B.  \(\frac{5}{3}\)
C.  \(\frac{1}{3}\)
D.  \(-\frac{1}{3}\)
E.  \(-\frac{5}{3}\)

Pembahasan :
g(x) = \(\frac{1}{3}\)x3 − A2x + 1
f(x) = g(2x − 1)
f(x) = \(\frac{1}{3}\)(2x − 1)3 − A2(2x − 1) + 1
f(x) = \(\frac{1}{3}\)(2x − 1)3 − 2A2x + A2 + 1

f'(x) = \(\frac{1}{3}\). 3(2x − 1)3-1. 2 − 2A2

f'(x) = 2(2x − 1)2 − 2A2
f'(x) = 8x2 − 8x + 2 − 2A2

Karena f(x) naik pada x ≤ 0 atau x ≥ 1, maka 0 dan 1 ialah akar-akar dari f'(x) = 0.
x1 x2 = \(\mathrm{\frac{c}{a}}\)
0. 1 = \(\mathrm{\frac{2-2A^{2}}{8}}\)
0 = 2 − 2A2
A2 = 1

diperoleh
g(x) = \(\frac{1}{3}\)x3 − x + 1
g'(x) = x2 − 1
g''(x) = 2x

Jika g'(a) = 0, maka nilai maks/min relatif fungsi g akan terjadi pada x = a.
g'(x) = 0
x2 − 1 = 0
(x + 1)(x − 1) = 0
x = −1 atau x = 1

Uji turunan kedua

g''(a) < 0, maka g(x) mencapai maksimum relatif pada x = a.
g''(a) > 0, maka g(x) mencapai minimum relatif pada x = a.

g''(−1) = 2(−1) = −2 < 0

g''(1) = 2(1) = 2 > 0

Karena g''(−1) < 0, maka nilai maksimum relatif g dicapai pada x = −1

g(−1) = \(\frac{1}{3}\)(−1)3 − (−1) + 1
g(−1) = \(\frac{5}{3}\)
Jawaban : B

33. Turunan pertama fungsi f(x) = cos2(3x−5) adalah...

A.  f'(x) = −6 cos (3x−5)
B.  f'(x) = −3 sin (3x−5)
C.  f'(x) = −3 sin (6x−10)
D.  f'(x) = 3 cos (6x−10)
E.  f'(x) = 3 sin (6x−10)

Pembahasan :
f(x) = cos2(3x−5)

f'(x) = 2 cos2-1(3x−5). −sin(3x−5) 3

f'(x) = −3. 2 sin(3x−5) cos(3x−5)
f'(x) = −3 sin 2(3x−5)
f'(x) = −3 sin (6x−10)

Jawaban : C

34. Turunan pertama dari fungsi f(x) = cos5(π−2x) adalah...

A.  f'(x) = 5 cos3(π−2x) sin (2π−4x)
B.  f'(x) = 5 cos3(π−2x) sin (π−2x)
C.  f'(x) = 5 cos3(π−2x) cos (2π−4x)
D.  f'(x) = −5 cos3(π−2x) sin (2π−4x)
E.  f'(x) = −5 cos3(π−2x) sin (π−2x)

Pembahasan :
f(x) = cos5(π−2x)

f'(x) = 5 cos5-1(π−2x). −sin(π−2x) (−2)

f'(x) = 5. 2 cos4(π−2x) sin(π−2x)
f'(x) = 5 cos3(π−2x) 2 sin(π−2x) cos(π−2x)
f'(x) = 5 cos3(π−2x) sin 2(π−2x)
f'(x) = 5 cos3(π−2x) sin (2π−4x)

Jawaban : A
35. Turunan pertama dari f(x)=3x3−6x2+3f(x)=3x3−6x2+3 adalah ...
A. f′(x)=x3−3x2+3xf′(x)=x3−3x2+3x
B. f′(x)=9x2−12x+3f′(x)=9x2−12x+3
C. f′(x)=9x2−12xf′(x)=9x2−12x
D. f′(x)=9x2+12xf′(x)=9x2+12x
E. f′(x)=9x2−12f′(x)=9x2−12

Pembahasan
f(x)=3x3−6x2+3f(x)=3x3−6x2+3
f′(x)=3.3x2−6.2xf′(x)=3.3x2−6.2x
=9x2−12x=9x2−12x

Jawaban C 

36. Turunan pertama fungsi f(x)=(5x−3)3f(x)=(5x−3)3adalah ...

A. f′(x)=3(5x−3)2f′(x)=3(5x−3)2
B. f′(x)=5(5x−3)2f′(x)=5(5x−3)2
C. f′(x)=8(5x−3)2f′(x)=8(5x−3)2
D. f′(x)=15(5x−3)2f′(x)=15(5x−3)2
E. f′(x)=45(5x−3)2f′(x)=45(5x−3)2

Pembahasan
Dari fungsi f(x)=(5x−3)3f(x)=(5x−3)3, kita misalkan g(x)=5x−3g(x)=5x−3, maka g′(x)=5g′
(x)=5
Berdasarkan konsep dasar di atas, maka turunannya akan berbentuk f′(x)=n[g(x)]n−1g′(x)f′
(x)=n[g(x)]n−1g′(x)
f′(x)=3(5x−3)3−15f′(x)=3(5x−3)3−15
=15(5x−3)2=15(5x−3)2

Jawaban D 
37.Turunanpertamadarifungsi f(x)=3x2(2x−5)6f(x)=3x2(2x−5)6 adalah f′(x)=...f′(x)=...
A. (40x2−30x)(2x−5)6(40x2−30x)(2x−5)6
B. 6x(8x−5)(2x−5)56x(8x−5)(2x−5)5
C. 6x(8x−5)(2x−5)66x(8x−5)(2x−5)6
D. 12x(8x−5)(2x−5)512x(8x−5)(2x−5)5
E. 12x(8x−5)(2x−5)612x(8x−5)(2x−5)6
Pembahasan
f(x)=3x2(2x−5)6f(x)=3x2(2x−5)6
Misal
u=3x2u=3x2
u′=6xu′=6x [Turuan dari u]
v=(2x−5)6v=(2x−5)6
v′=6.(2x−5)5.2v′=6.(2x−5)5.2 [Turunan dari v]
=12(2x−5)5=12(2x−5)5
Maka f(x)=uvf(x)=uv
f′(x)=u′v+uv′f′(x)=u′v+uv′

=(6x)(2x−5)6+(3x2)(12(2x−5)5)=(6x)(2x−5)6+(3x2)(12(2x−5)5)
=6x(2x−5)5(2x−5+6x)=6x(2x−5)5(2x−5+6x)
=6x(2x−5)5(8x−5)=6x(2x−5)5(8x−5)
=6x(8x−5)(2x−5)5=6x(8x−5)(2x−5)5

Jawaban B
38. Turunan pertama dari fungsi f(x)=3x2(2x−5)6 adalah f′(x)=...
A. (40x2−30x)(2x−5)6
B. 6x(8x−5)(2x−5)5
C. 6x(8x−5)(2x−5)6
D. 12x(8x−5)(2x−5)5
E. 12x(8x−5)(2x−5)6

Jawab:B
Pembahasan :
Jika f(x)=u(x)⋅v(x),maka f′(x)=u′(x)v(x)+u(x)v′(x)
f(x)=3x2(2x−5)6
f′(x)=6x(2x−5)6+3x212x(2x−5)5
f′(x)=6x(2x−5)5[(2x−5)+6x]
f′(x)=6x(2x−5)5(8x−5)
f′(x)=6x(8x−5)(2x−5)5.
39.Fungsi f(x)=23x3−72x2−4x+5turun paada interval ...
A. x<−4 atau x>12
B. x<−12 atau x>4
C. −12<x<4
D. −4<x<12
E. −14<x<2

Jawab C
Pembahasan :
f(x) turun saat f′(x)<0
f′(x)=2x3−7x−4<0
(2x+1)(x−4)<0
diperoleh pembuat nol x=−12 atau x=4

Jadi −12<x<4.
40. Turunan pertama dari fungsi f(x)=(5x−3)3 adalah ...
A. f′(x)=3(5x−3)2
B. f′(x)=5(5x−3)2
C. f′(x)=8(5x−3)2
D. f′(x)=15(5x−3)2
E. f′(x)=45(5x−3)2

Jawab D
Pembahasan :
f(x)=(5x−3)3
f′(x)=3(5x−3)2⋅5
f(x)=15(5x−3)2. 
41. Luas sebuah kotak tanpa tutup yang alasnya persegi adalah 432 cm2. Agar volume kotak
tersebut mencapai maksimum, maka panjang rusuk persegi adalah … cm.

A. 6

B. 8

C. 10

D. 12

E. 16

PEMBAHASAN :

misal kita anggap tinggi kotak adalah t dan panjang sisi alas adalah s.

Luas kotak tanpa tutup = Luas alas (persegi) + (4 x luas sisi)

432 = s2 + (4.s.t)

432 = s2 + 4ts

Karena yang diminta dalam soal adalah panjang sisi persegi, maka kita buat persamaan dalam
variable s.

432 – s2 = 4ts

108/s – s/4 = t

Volume = v(x) = s2t

= s2(108/s – s/4)

= 108s – s3/4

Agar volume kotak maksimum maka :

v'(x) = 0

108 – 3s2/4 = 0

108 = 3s2/4

144 = s2

12 = s

JAWABAN : D
42. Diketahui f(x)=ax2+2x+4 dan g(x)=x2+ax−2. Jika h(x)=f(x)g(x) dengan h′(0)=1, maka
nilai a  adalah...
(A) 2(B) 12(C) 0(D) 12(E) −2

Pada soal diketahui h(x)=f(x)g(x) dan h′(0)=1 maka kita perlu h′(x)

untuk f(x)=ax2+2x+4 maka f(0)=4 
f′(x)=2ax+2 maka f′(0)=2 
untuk g(x)=x2+ax−2 maka g(0)=−2
g′(x)=2x+a maka g′(0)=a 

h(x)=f(x)g(x)h′(x)=f′(x)⋅g(x)−f(x)⋅g′(x)g2(x)h′(0)=f′(0)⋅g(0)−f(0)⋅g′(0)g2(0)1=(2)⋅(−2)−(0)⋅(a)
(−2)21=−4−4a44=−4−4a8=−4aa=8−4=−2

∴ Pilihan yang sesuai (E) −2

43. Diketahui f(x) = 2x3 + 2x2 - 4x + 1. Turunan pertama dari f(x) adalah f ' (x) =...
A. 2x2 + 4x - 4 
B. 2x2 + 2x + 2
C. 6x2 + 4x + 4
D. 6x2 + 4x - 4
E. 6x2 + 4x + 4

Pembahasan
f(x) = 2x3 + 2x2 - 4x + 1
f '(x) = 6x2 + 4x - 4 
Jawaban D

44. Diketahui 

Turunan pertama fungsi f(x) adalah f' (x). Nilai f' (2) =...
A. -5 
B. -1 
C. -1/5 
D. 7/25
E. 25/7 

Pembahasan
Turunan fungsi aljabar bentuk: 
Sehingga 

Jawaban D

45. Jika sebuah mesin fotocopy digunakan selama x hari maka biaya perawatan per hari yang
harus dikeluarkan adalah 

ribu rupiah. Biaya perawatan minimum selama x hari adalah……ribu rupiah.

A. 300
B. 350
C. 400
D. 450
E. 500

Pembahasan
Biaya perawatan selama x hari adalah 

Nilai akan minimum saat turunannya = 0 jadi turunkan kemudian disamadengankan nol.
6x - 72 = 0
x = 72/6 = 12

Biaya saat x = 12 adalah:

= 3x2 + 832 - 72x
= 3(12)2 + 832 - 72(12)
= 432 + 832 - 864 = 400 ribu

Jawaban C

46. Hasil dari 

A.

B.

C.

D.

E.

Pembahasan
Integral tak tentu fungsi aljabar.

Jawaban A
47. Nilai dari 

A. 58
B. 56
C. 54
D. 48
E. 36

Pembahasan
Integral tertentu fungsi aljabar.
Jawaban A
48. Turunan pertama dari fungsi fx adalah f ' (x). Jika fx = 3x3 – 4x + 6, maka nilai dari f ' (2)
= ...

A. 22

B. 32

C. 38

D. 42

E. 48

Pembahasan

Terlebih dahulu tentukan f ' (x)

f '(x) = 3 . 3 x3 - 1 – 4 . 1 x1 - 1 + 0

f '(x) = 9 x2 – 4

Mencari f '(2)

f '(2) = 9 x2 – 4 = 9 . 22 – 4 = 9 . 4 - 4 = 32

Jawaban: B

49. Fungsi fx ditentukan oleh fx = x3 + 3x2 - 5x + 1 dan f '(x) adalah turunan dari fx. Nilai dari
f '(1) adalah...

A. 3

B. 4

C. 5

D. 6

E. 14
Pembahasan

Terlebih dahulu tentukan f '(x)

f '(x) = 1. 3 x3 - 1 + 3 . 2 x2 - 1 - 5 . 1 x1 - 1 + 0

f '(x) = 3 x2 + 6 x - 5

Hitung nilai f '(1)

f '(1) = 3 . 12 + 6 . 1 - 5 = 4

Jawaban: B

50. Jika f(x) = (x + 1) (x - 3) maka f '(x) = ....

A. x - 3

B. x + 1

C. 2x - 2

D. 3x + 1

E. 3x

Pembahasan:

Misalkan:

U = x + 1 maka U ' = 1 . 1x1 - 1 + 0 = 1

V = x - 3 maka V ' = 1 . 1x1 - 1 - 0 = 1

Sehingga

f '(x) = U ' . V + U . V '

f '(x) = 1 . (x - 3) + (x + 1) . 1

f '(x) = 2x - 2

Jawaban: C

51. Jika fx = (3x2 - 5x) / (x - 3) maka f '(x) = ...

A. 3x2 - 5x

B. x - 3

C. (x2 - 6x) / (x - 3)2 

D. (3x2 - 26x) / (x - 3)2 

E.  (3x2 + 26x) / (x - 3)2 

Pembahasan

Misalkan:

U = 3x2 - 5x maka U ' = 3 . 2 x - 5 = 6 x - 5

V = x - 3 maka V ' = 1

f '(x) = U ' . V - U . V ' / V2

f ' (x) = (6x - 5) (x - 3) - (3x2 - 5x) . 1 / (x - 3)2

f '(x) = 6x2 - 18x - 5x + 15 - 3x2 + 5x / (x - 3)2

f '(x) = (3x2 - 26x) / (x - 3)2 

Jawaban: D

52. Suatu pabrik sepatu memproduksi x sepatu setiap harinya dengan biaya produksi 3x -
180 + (3000/x) ribu rupiah per pasang. Biaya total minimum perhari adalah...

A. Rp. 450.000

B. Rp. 300.000

C. Rp. 152.000

D. Rp.62.000

E. Rp. 10.000

Pembahasan
fx = 3x - 180 + (3000/x) = 3x2 - 180x + 3000
f '(x) = 6x - 180 + 0 = 6x -180
Untuk menentukan nilai minimum gunakan f '(x) = 0
6x - 180 = 0 maka 6x = 180 atau x = 180 / 6 = 30
Subtitusikan nilai x = 30 ke persamaan fx
fx = 3 . 30 - 180 + 3000 / 30
fx = 90 - 180 + 100 = 10 ribu rupiah
Jawaban: E

53.Jarak yang ditempuh sebuah mobil dalam waktu t ditentukan oleh fungsi s (t) = 3t2 - 24t +
5. Kecepatan maksimum mobil tersebut akan tercapai pada t = ...
A. 6 detik
B. 4 detik
C. 3 detik
D. 2 detik
E. 1 detik

Pembahasan
s (t) = 3t2 - 24t + 5 maka untuk menentukan kecepatan maksimum turunkan persamaan
tersebut
s '(t) = 6 t - 24 = 0
6 t = 24 
t = 24 / 6 = 4 detik
Jawaban: B

54. Hasil penjualan x unit barang perbulan dinyatakan dengan fungsi g(x) = 38.000 + 200 x -
5x2 (dalam ribuan rupiah). Hasil penjualan maksimum perbulan adalah...
A. Rp. 20.000.000
B. Rp. 30.000.000
C. Rp. 40.000.000
D. Rp. 50.000.000
E. Rp. 60.000.000

Pembahasan
Untuk menentukan nilai maksimum gunakan g '(x) = 0
g '(x) = 0 + 200 - 10 x = 0 sehingga 200 = 10 x
x = 200 / 10 = 20
Subtitusikan nilai x ke persamaan g (x)
g (x) = 38.000 + 200 (20) - 5 . 202 
g(x) = 38.000 + 4.000 - 2000
g(x) = 40.000
Jawaban: C

55. Persamaan garis singgung kurva y = x2 – 6x + 3 yang melewati titik (1,2) adalah...
A. y = 3x - 1
B. y = 2x - 1
C. y = x - 2
D. y = x - 1
E. y = x

Pembahasan
Terlebih dahulu tentukan gradien garis singgung (m = y ')
m = y ' = 2x - 6 + 0 = 0 sehingga 2x - 6 = 0 atau x = 6 / 2 = 3
Persamaan garis singgung
y - y1 = m (x - x1)
y - 2 = 3 (x - 1)
y - 2 = 3x - 3
y = 3x - 3 + 2 = 3x - 1
Jawaban: A
56. Fungsi y = x3 + 3x2 - 8x + 1 naik pada interval....
A. x < 2 atau x < -4 
B. x < 2 atau x > -4
C. x > 2 atau x < -4
D. x > 2 atau x > -4
E. x = 2

Pembahasan
Gunakan syarat fungsi naik y ' > 0
3x2 + 6 x - 8 + 0 > 0  dibagi 3
x2 + 2 x - 8 > 0

(x - 2) (x + 4) > 0

x = 2 dan x = -4

Menentukan fungsi naik

x = 2 (ambil nilai setelah 2 yaitu 3 (x = 3) kemudian masukkan ke persamaan y ')

x2 + 2 x - 8 sehingga 32 + 2 . 3 - 8 = 7 (hasilnya lebih besar dari 0, artinya x = 2 naik setelah 2
atau x > 2)

x = -4 (ambil nilai setelah -4 yaitu -3 (x = -3) kemudian masukkan ke persamaan y ')

x2 + 2 x - 8 sehingga (-3)2 + 2 (-3) - 8 = -5 (hasilnya lebih kecil dari 0, artinya x = -4 naik
sebelum -4 atau x < -4

Jadi interval fungsi naik x > 2 atau x < -4

Jawaban: C

57. Fungsi y = x3 + 3x2 - 8x + 1 turun pada interval....

A. x < 2 atau x < -4 
B. x < 2 atau x > -4
C. x > 2 atau x < -4
D. x > 2 atau x > -4
E. x = 2

Pembahasan
Gunakan syarat fungsi turun y ' < 0
3x2 + 6 x - 8 + 0 < 0  dibagi 3
x2 + 2 x - 8 < 0

(x - 2) (x + 4) < 0

x = 2 dan x = -4
Menentukan fungsi turun

x = 2 (ambil nilai sebelum 2 yaitu 1 (x = 1) kemudian masukkan ke persamaan y ')

x2 + 2 x - 8 sehingga 12 + 2 . 1 - 8 = -5 (hasilnya lebih kecil dari 0, artinya x = 2 turun sebelum
2 atau x < 2)

x = -4 (ambil nilai sebelum -4 yaitu -5 (x = -5) kemudian masukkan ke persamaan y ')

x2 + 2 x - 8 sehingga (-5)2 + 2 (-5) - 8 = 7 (hasilnya lebih dari 0, artinya x = -4 turun setelah -4
atau x > -4

Jadi interval fungsi turun x < 2 atau x > -4

Jawaban: B

58. 2. Jika f (x) = cos 3x. maka f’(π/2) = …

a. – 3

b. 0

c. 1/3

d. 3

   Pembahasan :

   f (x) = cos 3x
   f'(x) = - sin 3x (3)
         = - 3 sin 3x
         = - 3 sin (π/2)
         = -3 . 1
         = -3

Jawaban A

59. Jika y = 3 sin x , maka y’ = …

a. 3

b. cos x

c. – 3  cos x

d. 3 cos x
   Pembahasan :
   3 sin x = 3 cos x

Jawaban D

60. Tentukan y' dari y = 6 sin x + 5 cos x

a. 6 cos x – 5 sin x

b. 6 cos x + 5 sin x

c. 1/6 cos x – 1/5 sin x

d. 1/6 cos x + 1/5 sin x

   Pembahasan :
   y = 6 sin x + 5 cos x
   y' = 6 cos x + 5 (- sin x)
      = 6 cos x - 5 sin x

Jawaban A

61. Jika f (x) = tan 2x, maka nilai dari f’(π/6) adalah….

a. 8/3

b. – 8

c. 6

d. 8

Pembahasan :
f (x) = tan 2x

f’(x) = 2 sec2(2x)

f’(π/6) = 2 sec2(2(π/6))

          = 2 sec2 (π/3)

          = 2 (2)2= 8

Jawaban D
62. Turunan pertama fungsi f(x) = cos²(1 - 3x) adalah......
a. 2 cos (1 - 3x)
b. 6 cos (1 - x3)
c. 3 sin (2 - 6x)
d. -3 sin ( 2 - 6x)

Pembahasan :

misalkan U = 1 - 3x, maka U' = -3

f(x) = cos² U

f’(x) = 2 cos U . -sin U. U'

       = -2 cos (1-3x) sin (1-3x) (-3)

       = 3. [2.sin (1-3x) cos(1-3x)]

       = 3 sin (2 – 6x)

Jawaban C

63. Jika f(x) = cosec²(2x+1), maka f'(x) = ...

a. -4 cot (2x+1) cosec²(2x+1)
b. -4 tan(2x+1) sec²(2x+1)
c. -4 cot(2x+1) cosec(2x+1)
d. 4 cosec (2x+1)

Pembahasan :
misal U = 2x+1, maka U' = 2

f(x) = cosec²U

      = sin-2 U

f’(x) = -2 sin-3 U cos U. U'

       = -2 sin-3(2x+1) cos(2x+1).(2)

       = -4 sin-2(2x+1) [sin-1(2x+1) cos(2x+1)]

             = -4 cosec2(2x+1) cot (2x+1)

Jawaban C
64. Jika f(x) = (2x+1) sin²3x, maka f'(x) = ....
a. 2 sin²3x + 6(2x+1) sin 3x
b. 2 sin²3x + 6(2x+1) cos 3x
c. 2 sin²3x + 3(2x+1) sin 6x
d. 6 sin 6x

Pembahasan :

f(x) = (2x+1) sin²3x

misalkan U = 2x+1, maka U’ = 2

              V = sin² 3x, maka

              V’ = 2 sin 3x (3) cos 3x

                  = 3 [2 sin 3x cos 3x]

                  = 3 sin 6x

f’(x) = U’.V + U.V’

       = 2.sin2 3x + (2x+1). 3 sin 6x

       = 2 sin3 3x + 3(2x+1) sin 6x

Jawaban C

65. Turunan pertama dari y = x - tan x + 5 adalah....

a. y' = 1 - sec x 
b. y' = 1 - 5 sec²x
c. y' = tan²x
d. y' = - tan²x

    Pembahasan :
Jawaban D

66. Turunan pertama fungsi y = cos³(2x+1) adalah....

a. y' = 3 cos²(2x+1) sin(2x+1)
b. y' = -3 cos²(2x+1) sin(2x+1)
c. y' = 6 cos (2x+1) sin (4x+2)
d. y' = -3 cos (2x+1) sin (4x+2)

   Pembahasan :
   misalkan U = 2x + 1, maka U' = 2
   y =  cos³ U
   y' = 3 cos²U . -sin U . U'
      = -3 cos²(2x+1) sin (2x+1) (2)
      = -3 cos (2x+1) [2. sin (2x+1). cos (2x+1)]
      = -3 cos (2x+1) sin (4x+2)

Jawaban C

67. Jika f(x) = sin x - 2 cos x, maka nilai f'(л/₂) = ....

a. -1
b. 0
c. 1
d. 2
  
   Pembahasan :
   f(x) = sin x - 2 cos x
   f'(x) = cos x - 2 (-sin x)
          = cos x + 2 sin x
   f'(л/₂)   = cos (л/₂) + 2 sin (л/₂)
              = 0 + 2. 1
       =2

Jawaban D
68. Jika f(x) = 2 sec 3x, maka f’(x) = …
a. 6 sec 3x. tan 3x
b. 2 sec 3x. tan 3x
c. -6 sec 3x. tan 3x
d. -2 sec 3x tan 3x

Pembahasan :

Turunan dari sec x = sec x. tan x, maka

f(x)  = 2 sec 3x

f’(x) = 2.sec 3x. tan 3x.

= 6 sec 3x. tan 3x

Jawaban A

69.  Jika y = sin 3x2 , maka dy/dx = ....

a. cos 6x
b. - cos 6x
c. 6x cos 3x²
d. - 6x cos 3x²

Pembahasan:

misal U = 3x2, maka U’ = 6x

y = sin 3x2 

   = sin U

y’ = cos U. U’

    = cos 3x2 . (6x)

Jawaban C

70. Jika f(x) = sin x cos 3x, tentukan f'(x)

a. sin 4x
b. sin 4x + cos 2x
c. 4 cos 4x - cos 2x
d. 2 cos 4x - cos 2x

Pembahasan:

misalkan U = sin
             U’ = cos x

misalkan V = cos 3x

              V’ = - sin 3x . 3

                 = - 3 sin 3x

f(x) = sin x cos 3x

f’(x) = U’. V + U. V’

       = cos x. cos 3x + sin x. -3 sin 3x

       = cosx.cos 3x – 3.sin x.sin 3x

       = cosx.cos 3x – sinx.sin 3x - 2 sinx.sin 3x

       = cos (x + 3x) - 2 sinx.sin 3x

             = cos 4x - 2 sinx.sin 3x   

           = cos 4x + cos 4x - cos 2x
           = 2 cos 4x - cos 2x

Jawaban D

71. Turunan pertama dari f(x) = cos2 (3x2 + 2) adalah....

a. 2 cos (3x2 + 2)
b. 2 sin (3x2 + 2)
c. 6x sin (3x2 + 2) cos (3x2 + 2)
d.-6x sin (6x2+4) 

Pembahasan :
misal U = (3x2 + 2), maka U’ = 6x

jika f(x) = cosn U

maka f’(x) = n.cosn-1 U. –sin U. U’

f(x) = cos2 (3x2 + 2) 

       = 2 cos (3x2 + 2) . – sin (3x2 + 2) . 6x

       = -6x [2 cos (3x2 + 2) . sin (3x2 + 2)]

       = -6x sin (6x2+4)

Jawaban D

72. Jika y = x³ sin 3x, maka dy/dx =

a. x2 (sin 3x + x cos x)
b. 3x2 (sin 3x + x cos x)
c. 6x2 (sin 3x + x cos x)
d. 3x2 (sin 3x - x cos x)

   Pembahasan :
   misalkan U = x3, U’ = 3x2

               V = sin 3x, V’ = 3.cos 3x

   y       = x3 sin 3x

   dy/dx = U’.V + U.V’

            = 3x2.sin 3x + x3.3.cos 3x

            = 3x2 (sin 3x + x cos x)

Jawaban B

73. Jika f(x) = (sin x + cos x)2, maka f(π/6) = ....

a. 1/2

b. 1

c. 2

d. 0

Pembahasan :

(sin x + cos x)2

y = Un

y’ = n Un-1. U’

   

y = (sin x + cos x)2

y’ = 2 (sin x + cos x) (cos x – sin x)

    = 2 (cos2x – sin2x)

    = 2 cos 2x

    = 2 cos 2(π/6) 

    = 2 cos (π/3) 

    = 2 . 1/2

     = 1

Jawaban B

74. Turunan pertama fungsi y = cos (2x³ - x²) adalah.....

a. - sin (2x³ - x²)
b. - 6x. sin (2x³ - x²)
c. - (6x²-2x) sin (2x³ - x²)
d. - 6x².sin (2x³ - x²)

Pembahasan :

misalkan U = 2x³ - x²

              U’ = 6x2 – 2x

y = cos U

y’ = -sin U. U’

   = -U’. sin U

   = -(6x2 – 2x) .sin (2x³ - x²)

Jawaban C

75. Jika f(x) = sec (½x), maka f'(л/₂) = ....

a.√2
b. ½
c. ½√2
d. 2√2

   Pembahasan :
   misalkan U = ½x, maka U' = ½
  f(x) = sec U
  f'(x) = sec u. tan U. U'
        = sec (½x) tan (½x) . (½x)

   f'(л/₂) = sec ½(л/₂) tan ½(л/₂) .½

        = √2.1     = ½√2

Jawaban C

76. Turunan pertama dari   adalah ....

Pembahasan :

Jawaban D
 STATISTIKA

HAPIATURRODIAH & MINA AULIA

STATISTIKA
A.Rumus Statistika Matematika 

Pengertian Statistika ialah ilmu yang mempelajari tentang bagaimana

merencanakan, menganalisis, menginterpretasi, mengumpulkan dan
mempresentasikan data sehingga bisa dikatakan bahwa Statistika merupakan ilmu
yang berkenaan dengan data. Tetapi Statistika dan Statistik merupakan dua hal yang
berbeda karena Statistik adalah data, sedangkan Statistika adalah ilmu yg berkenaan
dengan data yang dapat digunakan untuk mendeskripsikan atau menyimpulkan data
dengan sebagian besar konsep dasarnya mengasumsikan Teori Probabilitas.

1.Mean ( Nilai rataan )

 Pengertian dari Mean sendiri adalah nilai rata – rata hitung dan didalam Rumus Mean
(Rumus Rataan Hitung) bisa dilakukan dengan cara membagi Jumlah Nilai data dg banyaknya
data tersebut. Lalu Rumus Statistika Mencari Rataan Hitung tersebut memiliki tiga rumus
yang terbagi antara lain

a. Rumus Rataan Hitung dari Data Tunggal

b. Rumus Mean Dari Data Dalam Distribusi Frekuensi

c. Rumus Mencari Rataan Hitung Gabungan

2. Moudus

Rumus Menghitung dan Mencari Modus terbagi menjadi dua, antara lain pertama
Rumus Modus dari Data yang belum dikelompokan yang memiliki artian ukuran yg
mempunyai frekuensi tertinggi yang dilambangkan dengan mo.

Rumus Modus yang kedua ialah Rumus Mencari Modus dari Data yg sudah dikelompokkan
yang dihitung dengan rumus dibawah ini.
3. Median ( Nilai Tengah )

Rumus Mencari Nilai Tengah (Median) dibagi menjadi dua antara lain pertama Rumus
Nilai Tengah dari Data yang blm dikelompokkan dengan mencari nilai data yang harus
dikelompokan terlebih dahulu dari yg terkecil hingga yg terbesar.

Kedua Rumus Median dari data yang telah dikelompokkan.

B.Kuartil

Kuartil (Q)

Seperti yang telah kita bahas sebelumnya, bahwa median akan membagi data yang sudah
diurutkan menjadi dua bagian yang sama banyak.

Adapula kuartil yang mana berfungsi untuk membagi data yang sudah diurutkan menjadi
empat bagian yang sama banyak.

1) Kuartil data tunggal

Urutkan data dari yang kecil ke yang besar, lalu menentukan kuartil dengan menggunakan
rumus seperti berikut ini:
2) Kuartil data kelompok

Nilai kuartil biasa dirumuskan seperti berikut ini:

Keterangan:

 Qi = kuartil ke-i (1, 2, atau 3)

 L  = tepi bawah kelas kuartil ke-i
 n = banyaknya data
 F = frekuensi kumulatif kelas sebelum kelas kuartil
 c = lebar kelas
 f = frekuensi kelas kuartil

Desil dan persentil

Desil berfungsi untuk membagi data menjadi sepuluh bagian yang sama besar.
Sementara persentil berfungsi untuk membagi data menjadi 100 bagian yang sama.

Desil dan persentil data tunggal

Desil

Keterangan:

Di = desil ke-i

i = 1, 2, 3, . . ., 9
n = banyaknya data

Persentil

Keterangan:
Pi = persentil ke-i
i = 1, 2, 3, . . ., 99
n = banyaknya data

B. Rumus Jangkauan Statistika Dasar

1. Rumus Simpangan Quartil Statistika Matematika

2. Rumus Simpangan Baku Statistika Dasar

3. Rumus Simpangan Rata – Rata Statistika

4. Rumus Ragam Statistika Matematika

CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN TENTANG STATISTIKA

Widi | Tuesday, 31 January 2017

1.    Modus dari data pada tabel berikut adalah ...

a.   20,5+¾.5
b.    20,5 + 3/25 .5
c.    20,5 + 3/7 .5
d.    20,5 - ¾ .5
e.    20,5 - 3/7 .5
Pembahasan:
Rumus modus untuk data kelompok adalah:

Dengan:
tb = tepi bawah
d1 = selisih frekuensi kelas modus dengan kelas sebelumnya
d2 = selisih frekuensi kelas modus dengan kelas sesudahnya
c = panjang kelas
Pada soal diketahui data:

Sehingga nilai modus dapat kita cari:

     Mo = 20,5 + 3/7.5

Jawaban: C
2.    Modus dari data pada tabel distribusi frekuensi berikut adalah ...

a.    34,50
b.    35,50
c.    35,75
d.    36,25
e.    36,50
Pembahasan:
Rumus modus untuk data kelompok adalah:

Dengan:
tb = tepi bawah
d1 = selisih frekuensi kelas modus dengan kelas sebelumnya
d2 = selisih frekuensi kelas modus dengan kelas sesudahnya
c = panjang kelas
Pada soal diketahui data:

Sehingga nilai modus dapat kita cari:

     Mo = 29,5 + 6/10.10

     Mo = 29,5 + 6
     Mo = 35,5
Jawaban: B

3.    Simpangan baku dari data 2, 3, 4, 5, 6 adalah ...

a.    √15
b.    √10
c.    √5
d.    √3
e.    √2
Pembahasan:
Rumus untuk mencari simpangan baku adalah:

Dengan:
S = simpangan baku
xi = data
x ̅ = rata-rata data
n= banyak data
Sebelumnya kita cari dulu rata-ratanya:
x ̅ = (2+3+4+5+6)/5 = 20/5 = 4
Simpangan bakunya (S) =

      = √2
Jawaban: E

4.    Frekuensi histogram di bawah ini menunjukkan nilai tes matematika sekelompok siswa
SMA kelas XII-IPS. Rata-rata nilai raport tersebut adalah ...

Pembahasan:
Kita ubah data dalam histogram di atas dalam bentuk tabel:
Rumus rata-rata dengan data kelompok adalah:

Jawaban: D

5.    Dalam suatu kelas terdapat siswa sebanyak 21 orang. Nilai rata-ratanya 6, jika siswa yang
paling rendah nilainya tidak dikutsertakan, maka nilai rata-ratanya menjadi 6,2. Nilai yang
terendah tersebut adalah ...
a.    0
b.    1
c.    2
d.    3
e.    4
Pembahasan:
Nilai rata-rata 21 orang = 21 x 6 = 126
Nilai rata-rata 20 orang = 20 x 6,2 = 124
Nilai anak yang terendah = 126 – 124 = 2
Jawaban: C

6.    Simpangan baku dari data 7, 7, 6 , 11, 7, 5, 6, 7 adalah...

a.    ½ √11
b.    ½ √13
c.    ½ √15
d.    ½ √17
e.    ½ √19
Pembahasan:
Rumus untuk mencari simpangan baku adalah:

Dengan:
S = simpangan baku
xi = data
x ̅ = rata-rata data
n= banyak data
Sebelumnya kita cari dulu rata-ratanya:
Simpangan bakunya (S) =

Jawaban: A

7.    Diagram lingkaran di bawah ini menunjukkan hobi dari siswa kelas XII IPS SMA. Jika
diketahui 60 siswa hobi menonton. Banyak siswa yang hobinya membaca adalah ...

 
a.    60 siswa
b.    120 siswa
c.    180 siswa
d.    200 siswa
e.    220 siswa
Pembahasan:
Siswa yang hobi membaca = 3600 – (700 + 1100 + 300 + 900) = 600
Banyak siswa yang hobi membaca = 60/30 x 60 = 120 siswa
Jawaban: B

8.    Nilai rata-rata dari tabel di bawah ini adalah ...

a.   61
b.   62
c.   63
d.   64
e.   65
Pembahasan:
Rumus rata-rata dengan data kelompok adalah:

Maka:

Sehinggarata-ratanya:
x=̅ 2600/40
x= ̅ 65
Jawaban:E

9.    Rata-rata sekelompok bilangan adalah 40. Ada bilangan yang sebenarnya 60, tetapi
terbaca 30. Setelah dihitung kembali ternyata rata-rata yang benar adalah 41. Banyak bilangan
dalam kelompok itu adalah ...
a.    20
b.    25
c.    30
d.    42
e.    45
Pembahasan:
Banyak bilangan = n
Jumlah total bilangan = 40 x n = 40n
Selisih kesalahan baca = 60 – 30 = 30
Jumlah nilai yang sebenarnya = 40n + 30
Rata-rata yang sebenarnya = (40n+30)/n
41 = (40n+30)/n
41n = 40n + 30
n = 30
jadi, banyaknya bilangan ada 30.
Jawaban: C

10.    Banyak siswa kelas A adalah 30. Kelas B adalah 20 siswa. Nilai rata-rata ujian
matematika kelas A lebih 10 dari kelas B. Jika rata-rata nilai ujian matematika gabungan dari
kelas A dan kelas B adalah 66, maka rata-rata nilai ujian matematika kelas B adalah ...
a.   58
b.   60
c.   62
d.   64
e.   66
Pembahasan:
Banyak siswa kelas A = nA=30
Banyak siswa kelas B = nB = 20
Rata-rata kelas A = xA = 10 + xB
Rata-rata kelas B = xB
Xgab = 66

    3300 = 30xB + 300 + 20xB

    3000 = 50xB
    xB = 60
    Jadi, rata-rata kelas B adalah 60
Jawaban: B

11.    Umur rata-rata dari suatu kelompok yang terdiri dari guru dan dosen adalah 42 tahun.
Jika umur rata-rata para guru 39 tahun dan umur rata-rata para dosen 47 tahun, maka
perbandingan banyaknya guru dan banyaknya dosen adalah ...
a.    5 : 3
b.    5 : 4
c.    3 : 4
d.    3 : 5
e.    3 : 7
Pembahasan:
Banyak guru = x
Banyak dosen = y
Jumlah umur guru = 39x
Jumlah umur dosen = 47x
Rata-rata gabungan = 42
Jumlah umur gabungan = 42 (x + y)
Maka:
Jumlah umur guru + dosen = jumlah umur gabungan
39x + 47x = 42(x + y)
39x + 47x = 42x + 42y
5y = 3x
x/y = 5/3
jadi, perbandingan guru : dosen = 5 : 3
Jawaban: A

12.    Dua kelompok anak masing-masing terdiri dari 4 anak, mempunyai rata-rata berat badan
30 kg dan 33 kg. Kalau seorang anak dari masing-masing kelompok ditukarkan maka ternyata
rata-rata berat badan menjadi sama sama. Selisih berat badan yang ditukarkan adalah ...
a.    1 1/2
b.    2
c.    4
d.    6
e.    8
Pembahasan:
Jumlah anak kelompok 1 = x
Jumlah anak kelompok 2 = y
n1 = n2 = 4
Rata-rata kelompok 1 = x1 = 30
Jumlah berat badan kelompok 1 = 30 x 4 = 120
Rata-rata kelompok 2 = x2 = 33
Jumlah berat badan kelompok 2 = 33 x 4 = 132
Rata-rata setelah ada pertukaran =

      120 – x + y = 120 – y + x

      2y – 2x = 132 – 120
      2y – 2x = 12
      y – x = 6
     Jadi, selisih berat badan yang ditukar adalah 6 kg.
Jawaban: D

13.    Sumbangan rata-rata dari 25 keluarga adalah Rp35.000,-. Jika besar sumbangan seorang
warga bernama ‘Noyo’ digabungkan dengan kelompok tersebut maka sumbangan rata-rata
dari 26 keluarga sekarang menjadi Rp36.000,- ini berarti bahwa sumbangan ‘Noyo’ sebesar ...
a.    Rp45.000,-
b.    Rp53.000,-
c.    Rp56.000,-
d.    Rp61.000,-
e.    Rp71.000,-
Pembahasan:
Jumlah sumbangan 25 keluarga = 25 x Rp35.000 = Rp875.000
Jumlah sumbangan 26 keluarga = 26 x Rp36.000 = Rp936.000
Besar sumbangan Noyo = Rp936.000 - Rp875.000 = Rp61.000
Jawaban: D
14.    Dalam suatu ujian, perbandingan jumlah siswa pria dan wanita adalah 6 : 5. Diketahui 3
peserta pria dan 1 peserta wanita tidak lulus. Jika perbandingan jumlah peserta pria dan
wanita yang lulus ujian adalah 9 : 8 maka jumlah peserta yang lulus adalah ...
a.    26
b.    30
c.    51
d.    54
e.    55
Pembahasan:
Banyak peserta pria = x
Banyak peserta wanita = y
Pria : wanita = 6 : 5
x/y = 6/5
5x = 6y
y = 5x/6 .... (i)
3 pria dan 1 wanita tidak lulus, maka yang lulus =
Pria = x – 3
Wanita = y – 1
Pria lulus : wanita lulus = 9 : 8

8x – 24 = 9y – 9
8x – 9y = 15 ... (ii)
Subtitusikan (i) dalam (ii)
8x – 9y = 15
8x – 9.5x/6 = 15
8x – 15x/2 = 15 (kali 2)
16x – 15x = 30
x = 30
y = 5x/6 = 5.30/6 = 25
Jadi, banyak peserta yang lulus adalah = (x – 3) + (y – 1) = (30 – 3) + (25 – 1) = 27 + 24 = 51
Jawaban: C

15.    Dari nilai ulangan 12 siswa, diketahui nilai terkecil 20 dan nilai terbesar 80, nilai rata-
rata ulangan siswa tersebut tidak mungkin sama dengan ...
a.    22
b.    25
c.    36
d.    38
e.    32
Pembahasan:
-    Jika 11 orang mendapat nilai 20 dan 1 orang mendapat nilai 80, maka rata-ratanya:
      ((11x20)+(1x80))/12=(220+80)/12=300/12=25
-    Jika 1 siswa mendapat nilai 20 dan 11 siswa mendapar nilai 80, maka rata-ratanya:
      ((1x20)+(11x80))/12=(20+880)/12=900/12=75   
Sehingga batas rata-ratanya adalah: 25 ≤ x ≤ 75
Maka, rata-rata yang tidak mungkin adalah 22
Jawaban: A
16.    Suatu data dengan rata-rata 16 dan jangkauan 6. Jika setiap nilai dalam data dikalikan p
kemudian dikurangi q didapat data baru dengan rata-rata 20 dan jangkauan 9. Nilai dari 2p +
q = ...
a.    3
b.    4
c.    7
d.    8
e.    9
Pembahasan:
Misal datanya: x1, x2, x3, ..., xn

Rata-ratanya = 
Jangkauan = xn – x1 = 6
Jika setiap data dikali p lalu dikurangi q:
Rata-ratanya = 

    = 16p – q = 20 ... (i)

Jangkauan = (xn.p - q) – (x1.p - q) = 9
                 = (xn – x1)p = 9
                 = 6p = 9
                 = p = 9/6 ...(ii)
Subtitusikan (ii) dalam (i):
16.9/6 – q = 20
24 – q = 20
q=4
jadi, nilai 2p + q = 2.9/6 + 4 = 3 + 4 = 7
Jawaban: C

17.    Diagram berikut menunjukkan persentase kelulusan siswa tiga sekolah selama empat
tahun.

Pernyataan berikut yang benar berdasarkan diagram di atas adalah ...

a.    Rata-rata persentase kelulusan sekolah golongan C terbaik
b.    Persentase kelulusan sekolah C selalu berada diposisi kedua
c.    Persentase kelulusan sekolah C selalu lebih baik dari sekolah A
d.    Persentase kelulusan sekolah B selalu lebih baik dari sekolah C
e.    Persentase kelulusan sekolah C selalu lebih baik dari pada tahun sebelumnya.
Pembahasan:
Sebelumnya mari kita cari rata-rata masing-masing sekolah:
-    Rata-rata sekolah A
     = (57 + 65 + 83 + 77) : 4 = 70,5
-    Rata-rata sekolah B
     = (90 + 90 + 95 + 95) : 4 = 92,5
-    Rata-rata sekolah C
    = (69 + 78 + 79 + 100) : 4 = 81,6
Selanjutnya kita bahas masing-masing opsi:
Opsi A salah, karena rata-rata terbaik adalah sekolah B
Opsi B salah, karena pada tahun ke-4 persentase sekolah C adalah yang pertama
Opsi C salah
Opsi D salah, karena pada tahun ke-4 B di bawah C
Opsi E benar
Jawaban: E

18.    Dari 3 bilangan yang terkecil adalah 19 dan yang terbesar 75. Rata-rata hitung ketiga
bilangan tersebut tidak mungkin sama dengan ...
a.    49
b.    52
c.    53
d.    56
e.    59
Pembahasan:
Bilangan yang dimaksud: 19, a, 75
-    Rata-rata terkecil misalkan ketika a = 19
     (19 + 19 + 75) : 3 = 37,67
-    Rata-rata terbesar misalkan ketika a = 75
     (19 + 75 + 75) : 3 = 56,33
Jadi: batas nilai rata-ratanya adalah: 37,67 ≤ x ≤ 56,33
Maka, rata-ratanya tidak mungkin 59
Jawaban: E

19.    Nilai rata-rata ulangan matematika dari kedua kelas adalah 5,38. Jika nilai rata-rata kelas
pertama yang terdiri dari 38 siswa adalah 5,8 dan kelas kedua terdiri dari 42 siswa maka nilai
rata-rata kelas kedua adalah ...
a.    5
b.    5,12
c.    5,18
d.    5,21
e.    5,26
Pembahasan:
Rata-rata gabungan = xgab = 5,38
Rata-rata kelas pertama = xA = 5,8
Jumlah siswa A = nA = 38
Jumlah siswa B = nB = 42
Rata-rata gabungan dicari dengan rumus:

     5,38 . 80 = 220,4 + 42xB

    430,4 = 220,4 + 42xB
    430,4 - 220,4 = 42xB
    210 = 42xB
    xB = 210/42
    xB = 5
Jadi, rata-rata kelas kedua adalah 5
Jawaban: A

20.    Nilai rata-rata ulangan matematika dari 40 siswa SMA adalah 70. Jika seorang siswa
yang nilainya 100 dan 3 orang siswa yang nilainya masing-masing 30 tidak dimasukkan
dalam perhitungan maka nilai rata-ratanya menjadi ...
a.    70,5
b.    72,5
c.    74,5
d.    75,5
e.    76,5
Pembahasan:
Total nilai seluruh siswa = 40 x 70 = 2.800
Total nilai 36 siswa yang baru = (2.800 – (100 + 3.30)
                                             = 2.800 – 190
                                             = 2.610
Jadi, rata-rata yang baru adalah = 2.610/36 = 72,5
Jawaban: B

21.    Tahun yang lalu gaji perbulan 5 orang karyawan dalam ribuan rupiah sebagai berikut:
480, 360, 650, 700, 260. Tahun ini gaji mereka naik 15% bagi yang sebelumnya bergaji
kurang dari Rp500.000,00 dan 10% bagi yang sebelumnya bergaji lebih dari Rp500.000,00.
Rata-rata besarnya kenaikan gaji mereka per bulan adalah ...
a.    Rp60.000,-
b.    Rp62.000,-
c.    Rp63.000,-
d.    Rp64.000,-
e.    Rp65.000,-
Pembahasan:
Kenaikan gaji 15% untuk yang berpenghasilan < Rp500.000,-
-    480.000 x 15/100 = 72.000
-    360.000 x 15/100 = 54.000
-    260.000 x 15/100 = 39.000
Kenaikan gaji 10% untuk yang berpenghasilan > Rp500.000,-
-    650.000 x 10/100 = 65.000
-   700.000 x 10/100 = 70.000
Rata-rata besarnya kenaikan gaji adalah:
(72.000+54.000+39.000+65.000+70.000)/5=60.000
Jawaban: A

22.    Suatu data mempunyai rata-rata 35 dan jangkauan 7. Jika setiap nilai dalam data dikali p
kemudian dikurangi q didapat data baru dengan rata-rata 42 dan jangkauan 9. Nilai 7p – q = ...
a.    3
b.    4
c.    5
d.    6
e.    7
Pembahasan:
Misal datanya: x1, x2, x3, ..., xn
Rata-ratanya 
Jangkauan = xn – x1 = 7
Jika setiap data dikali p lalu dikurangi q:
Rata-ratanya =

 
    = 35p – q = 42 ... (i)
Jangkauan = (xn.p - q) – (x1.p - q) = 9
                = (xn – x1)p = 9
                = 7p = 9
                = p = 9/7 ...(ii)
Subtitusikan (ii) dalam (i):
35.9/7 – q = 42
45 – q = 42
q=3
jadi, nilai 7p - q = 7.9/7 - 3 = 9 - 3 = 6
Jawaban: D

23.    Diketahui data-data x1, x2, x3, ...., x10. Jika setiap nilai ditambah 10, maka...
(1)    Rata-rata akan bertambah 10
(2)    Jangkauan bertambah 10
(3)    Median bertambah 10
(4)    Simpangan kuartil bertambah 10
Pembahasan:
-    Rata-rata:

-    Jangkauan: R = x10 – x1

-    Median: 
-    Simpangan Kuartil: Qd = ½ (Q3 – Q1) = ½ (x8 – x3)
Jumlah nilai tiap data ditambah 10, maka:
-    Rata-rata:

 
-    Jangkauan: R = (x10 + 10) – (x1 + 10)
                           = x10 – x1
-    Median:

 
-    Simpangan Kuartil: Qd = ½ (Q3 – Q1) = ½ (x8+10) – (x3+10)
                                         = ½ (x8 – x3)
                                         = Qd
Mari kita bahas satu persatu opsinya:
Opsi 1 benar, rata-ratanya bertambah 10
Opsi 2 salah, jangkauannya tetap
Opsi 3 benar, mediannya bertambah 10
Opsi 2 salah, simpangan kuartilnya tetap
Jadi, pilihan 1 dan 3 yang benar

24.    Sekumpulan data mempunyai rata-rata 12 dan jangkauan 6. Jika setiap data dikurangi
dengan a kemudian hasilnya dibagi dengan b ternyata menghasilkan data baru dengan rata-
rata 2 dan jangkauan 3, maka nilai a dan b adalah ...
a.    8 dan 2
b.    10 dan 2
c.    4 dan 4
d.    6 dan 4
e.    8 dan 4
Pembahasan:
Misal datanya: x1, x2, x3, ..., xn

Rata-ratanya 
Jangkauan = xn – x1 = 6
Jika setiap data dikurangi a lalu dibagi b:

 
Subtitusikan (ii) dalam (i):
(12-a)/b  = 2
 (12-a)/2 = 2
12-a=4
a=8
 jadi, nilai a dan b adalah 8 dan 2
Jawaban: A

25.    Data berikut adalah data tinggi badan sekelompok siswa:

Jika median data di atas adalah 163,5 cm maka nilai k adalah ...
a.    20
b.    22
c.    40
d.    46
e.    48
Pembahasan:
Perlu diketahui, bahwa rumus untuk mencari median (Me) adalah:

Dengan:
Me = median
tb = tepi bawah kelas yang memuat median
n = banyak data
f kum.sebelum = frekuensi kumulatif sebelum kelas median
f = frekuensi kelas median
c = panjang kelas
Perhatikan tabel frekuensi kumulatif berikut ini: (data berdasakan soal di atas)

Maka, mediannya:
      6k = 40 + 5k
      k = 40
Jawaban:

Soal Nomor 26 (Soal UN Matematika Tahun 2012 Tingkat SMA Jurusan IPA) 
Data nilai siswa hasil ulangan matematika disajikan dalam tabel distribusi frekuensi berikut. 
NilaiFrekuensi20−29330−39740−49850−591260−69970−79680−895NilaiFrekuensi20−2933
0−39740−49850−591260−69970−79680−895
Nilai modus dari data pada tabel di atas adalah ⋯⋅⋯⋅
A. 49,5−40749,5−407
B. 49,5−36749,5−367 
C. 49,5+36749,5+367
D. 49,5+40749,5+407
E. 49,5+48749,5+487
Pembahasan
Kelas dengan frekuensi tertinggi adalah kelas dengan interval 50−5950−59.
Diketahui:
L0=50−0,5=49,5c=59−50+1=10d1=12−8=4d2=12−9=3L0=50−0,5=49,5c=59−50+1=10d1=1
2−8=4d2=12−9=3
Dengan demikian, diperoleh
Mo=L0+c(d1d1+d2)=49,5+10(44+3)=49,5+407Mo=L0+c(d1d1+d2)=49,5+10(44+3)=49,5+4
07
Jadi, modus data pada tabel di atas adalah 49,5+40749,5+407
(Jawaban D)
[collapse]
Soal Nomor 27
Tabel berikut menyajikan data berat badan 40 siswa. 
Berat BadanFrekuensi40−45546−51752−57958−631264−697Berat
BadanFrekuensi40−45546−51752−57958−631264−697
Nilai modus dari data pada tabel di atas adalah ⋯⋅⋯⋅
A. 57,5+27857,5+278
B. 57,5+18857,5+188
C. 57,5−15857,5−158 
D. 57,5−18857,5−188
E. 57,5+20857,5+208
Pembahasan
Kelas dengan frekuensi tertinggi adalah kelas dengan interval 58−6358−63.
Diketahui:
L0=58−0,5=57,5c=63−58+1=6d1=12−9=3d2=12−7=5L0=58−0,5=57,5c=63−58+1=6d1=12−
9=3d2=12−7=5
Dengan demikian, diperoleh
Mo=L0+c(d1d1+d2)=57,5+6(33+5)=57,5+188Mo=L0+c(d1d1+d2)=57,5+6(33+5)=57,5+188
Jadi, modus data pada tabel di atas adalah 57,5+18857,5+188
(Jawaban B)
[collapse]
Soal Nomor 28 (Soal UN Matematika Tahun 2013 Tingkat SMA Jurusan IPA) 
Nilai kuartil atas dari data pada tabel berikut adalah ⋯⋅⋯⋅
NilaiFrekuensi40−47248−55356−63564−71972−79780−87388−951NilaiFrekuensi40−4724
8−55356−63564−71972−79780−87388−951
A. 71,571,5                      D. 75,575,5
B. 72,072,0                      E. 76,576,5
C. 73,573,5 
Pembahasan
Lengkapi tabel di atas dengan kolom frekuensi kumulatif (Fk)(Fk). 
NilaiFrekuensiFk40−472248−553556−6351064−7191972−7972680−8732988−95130NilaiFre
kuensiFk40−472248−553556−6351064−7191972−7972680−8732988−95130
Kelas kuartil atas berada pada data urutan ke: 34×30=22,5≈2334×30=22,5≈23, yaitu pada
kelas dengan interval 72−7972−79.
Diketahui:
L0=72−0,5=71,5c=79−72+1=8n=30∑Fk4=19fQ=7L0=72−0,5=71,5c=79−72+1=8n=30∑Fk4
=19fQ=7
Dengan demikian, diperoleh
Q3=L0+c(34⋅n−Fk4fQ)=71,5+8(34⋅30−197)=71,5+8(22,5–
197)=71,5+8(3,572)=71,5+82=71,5+4=75,5Q3=L0+c(34⋅n−Fk4fQ)=71,5+8(34⋅30−197)=71,
5+8(22,5–197)=71,5+8(3,572)=71,5+82=71,5+4=75,5
Jadi, nilai kuartil atas data pada tabel di atas adalah 75,575,5
(Jawaban D)
[collapse]
Soal Nomor 29
Nilai kuartil atas dari data pada tabel berikut adalah ⋯⋅⋯⋅
NilaiFrekuensi50−54455−59660−64865−691070−74875−794NilaiFrekuensi50−54455−5966
0−64865−691070−74875−794
A. 69,5069,50                      D. 70,7570,75
B. 70,0070,00                      E. 71,7571,75
C. 70,5070,50
Pembahasan
Lengkapi tabel di atas dengan kolom frekuensi kumulatif (Fk)(Fk). 
NilaiFrekuensiFk50−544455−5961060−6481865−69102870−7483675−79440NilaiFrekuensi
Fk50−544455−5961060−6481865−69102870−7483675−79440 
Kelas kuartil atas berada pada data urutan ke: 34×40=3034×40=30, yaitu pada kelas dengan
interval 70−7470−74.
Diketahui:
L0=70−0,5=69,5c=74−70+1=5n=40Fk4=28fQ=8L0=70−0,5=69,5c=74−70+1=5n=40Fk4=28
fQ=8
Dengan demikian, diperoleh
Q3=L0+c(34⋅n−Fk4fQ)=69,5+5(34⋅40–
288)=69,5+5(30−288)=69,5+5(284)=69,5+54=69,5+1,25=70,75Q3=L0+c(34⋅n−Fk4fQ)=69,5
+5(34⋅40–288)=69,5+5(30−288)=69,5+5(284)=69,5+54=69,5+1,25=70,75
Jadi, nilai kuartil atas data pada tabel di atas adalah 70,7570,75
(Jawaban D)
[collapse]
Soal Nomor 30 (Soal UN Matematika Tahun 2014 Tingkat SMA Jurusan IPA) 
Median dari data pada histogram berikut adalah ⋯⋅⋯⋅

A. 20,020,0                     D. 21,521,5
B. 20,520,5                     E. 22,522,5
C. 21,021,0
Pembahasan
Ubah penyajian data pada histogram di atas menjadi bentuk tabel seperti di bawah (dilengkapi
dengan kolom frekuensi kumulatif). 
NilaiFrekuensiFk3−7448−1281213−1782018−22103023−27124228−3264833−3745238−422
54NilaiFrekuensiFk3−7448−1281213−1782018−22103023−27124228−3264833−3745238−4
2254 
Kelas median (kuartil tengah) berada pada data urutan ke: 12×54=2712×54=27, yaitu pada
kelas dengan interval 18−2218−22.
Diketahui:
L0=18−0,5=17,5c=22−18+1=5n=54Fk3=20fm=10L0=18−0,5=17,5c=22−18+1=5n=54Fk3=2
0fm=10
Dengan demikian, diperoleh
Median_=L0+c(12⋅n−Fk3fm)=17,5+5(12⋅54−20102)=17,5+27−202=17,5+3,5=21Median_=L
0+c(12⋅n−Fk3fm)=17,5+5(12⋅54−20102)=17,5+27−202=17,5+3,5=21
Jadi, nilai median dari data pada histogram di atas adalah 2121
(Jawaban C)
[collapse]
Soal Nomor 31
Cermati tabel distribusi frekuensi berikut.
Nilaif7–12513−18619–241025−30231−365Nilaif7–12513−18619–241025−30231−365
Modus data tersebut adalah ⋯⋅⋯⋅
A. 19,5019,50                   D. 20,5020,50
B. 19,7519,75                   E. 22,2522,25
C. 20,2520,25
Pembahasan
Nilaif7−12513−18619−241025−30231−365Nilaif7−12513−18619−241025−30231−365
Dari tabel distribusi di atas, diketahui kelas modusnya pada kelas dengan
rentang 19−2419−24 karena frekuensinya tertinggi.
Tepi bawah kelas modus L0=19−0,5=18,5L0=19−0,5=18,5
Lebar kelas c=6c=6
Selisih frekuensi kelas modus dengan kelas sebelumnya d1=10−6=4d1=10−6=4
Selisih frekuensi kelas modus dengan kelas setelahnya d2=10−2=8d2=10−2=8
Untuk itu, didapat
Mo=L0+c(d1d1+d2)=18,5+6(44+8)=18,5+2=20,5Mo=L0+c(d1d1+d2)=18,5+6(44+8)=18,5+
2=20,5
Jadi, modus dari data tersebut adalah 20,5020,50
(Jawaban D)
[collapse]
Soal Nomor 32
Data ukuran panjang ikan gurame umur 22 bulan disajikan dalam tabel distribusi frekuensi
berikut.
Panjang (mm)Frekuensi30−35536−41942−47848−531254−596Panjang
(mm)Frekuensi30−35536−41942−47848−531254−596
Median dari data tersebut adalah ⋯⋅⋯⋅
A. 44,2544,25 mm                D. 46,0046,00 mm
B. 45,5045,50 mm                E. 46,5046,50 mm
C. 45,7545,75 mm
Pembahasan
Lengkapi tabel di atas dengan menambahkan kolom frekuensi kumulatif.
Panjang (mm)FrekuensiFk30−355536−4191442−4782248−53123454−59640Jumlah40–
Panjang (mm)FrekuensiFk30−355536−4191442−4782248−53123454−59640Jumlah40–
Kelas median terletak di kelas yang memuat datum ke-n2=402=20n2=402=20, yaitu pada
kelas dengan rentang 42−4742−47.
Tepi bawah kelas median L0=42−0,5=41,5L0=42−0,5=41,5
Lebar kelas c=6c=6
Frekuensi kumulatif sebelum kelas median ∑Fk=14∑Fk=14
Frekuensi kelas median fm=8fm=8
Untuk itu, diperoleh
Me=L0+c(n2−∑Fkfm)=41,5+6(402−148)=41,5+6(68)=41,5+92=41,5+4,5=46Me=L0+c(n2−
∑Fkfm)=41,5+6(402−148)=41,5+6(68)=41,5+92=41,5+4,5=46
Jadi, median dari data pada tabel di atas adalah 46,00 mm46,00 mm
(Jawaban D)
[collapse]
Soal Nomor 33
Upah dari sejumlah karyawan disajikan dalam tabel distribusi frekuensi di bawah ini.
Upah (Puluh
Ribuan)Frekuensi120−12610127−13312134−14018141−14730148−15416155−16114Upah
(Puluh Ribuan)Frekuensi120−12610127−13312134−14018141−14730148−15416155−16114
Nilai persentil ke-7070 data tersebut adalah ⋯⋅⋯⋅
A. Rp1.270.000,00
B. Rp1.340.000,00
C. Rp1.405.000,00
D. Rp1.475.000,00
E. Rp1.625.000,00 
Pembahasan
Perhatikan tabel distribusi frekuensi berikut.
Upah (Puluh
Ribuan)FrekuensiFk120−1261010127−1331222134−1401840141−1473070148−1541686155
−16114100Jumlah100–Upah (Puluh
Ribuan)FrekuensiFk120−1261010127−1331222134−1401840141−1473070148−1541686155
−16114100Jumlah100–Kelas persentil ke-7070 terletak di kelas yang memuat datum ke-
70100×n=70100×100=7070100×n=70100×100=70, yaitu pada kelas dengan
rentang 141−147141−147.
Tepi bawah kelas persentil ke-70 L0=141−0,5=140,5L0=141−0,5=140,5
Lebar kelas c=7c=7
Frekuensi kumulatif sebelum kelas persentil ke-70 ∑Fk=40∑Fk=40
Frekuensi kelas persentil ke-70 fp=30fp=30
Untuk itu, diperoleh
P70=L0+c(70n100−∑Fkfp)=140,5+7(70×100100−4030)=140,5+7(3030)=140,5+7=147,5P70
=L0+c(70n100−∑Fkfp)=140,5+7(70×100100−4030)=140,5+7(3030)=140,5+7=147,5
Jadi, persentil ke-7070 dari data pada tabel di atas adalah Rp1.475.000,00.
(Jawaban D) 
[collapse]
Soal Nomor 34
Rata-rata ulangan matematika di suatu kelas adalah 78,478,4, sedangkan simpangan
standarnya 1,51,5. Jika Andi adalah salah satu siswa kelas tersebut dan nilai ulangan
matematikanya 8282, maka angka baku nilai ulangan matematikanya adalah ⋯⋅⋯⋅
A. 4,24,2                    C. 3,43,4                E. 2,42,4
B. 3,83,8                    D. 2,82,8       
Pembahasan
Diketahui x=82,¯¯¯x=78,4x=82,x¯=78,4, dan s=1,5s=1,5. Dengan menggunakan rumus
angka baku, didapat
z=x−¯¯¯xs=82−78,41,5=3,61,5=2,4z=x−x¯s=82−78,41,5=3,61,5=2,4
Jadi, angka baku nilai ulangan matematikanya adalah 2,42,4
(Jawaban E) 
[collapse]
Soal Nomor 35
Simpangan rata-rata dari hasil ulangan matematika dengan
nilai 3,5,8,4,6,103,5,8,4,6,10 adalah ⋯⋅⋯⋅
A. 1,001,00                     C. 2,002,00                E. 6,006,00
B. 1,601,60                     D. 2,672,67       
Pembahasan
Rata-rata dari 6 data tersebut adalah
¯¯¯x=3+5+8+4+6+106=6x¯=3+5+8+4+6+106=6
Selanjutnya, carilah simpangan rata-rata dengan menggunakan rumus berikut.
SR=∑|xi−¯¯¯x|nSR=∑|xi−x¯|n
di mana xixi adalah masing-masing datum, ¯¯¯xx¯ adalah rata-rata data, dan nn banyaknya
data.
SR=|3−6|+|5−6|+|8−6|+|4−6|+|6−6|+|10−6|6=3+1+2+2+0+46=126=2SR=|3−6|+|5−6|+|8−6|+|
4−6|+|6−6|+|10−6|6=3+1+2+2+0+46=126=2Jadi, simpangan rata-rata dari data yang diberikan
itu adalah 2,002,00
(Jawaban C)
[collapse]
Soal Nomor 36
Data hasil penimbangan berat badan (dalam kg) dari 6060 orang ibu pada suatu desa disajikan
dalam tabel distribusi di bawah ini.
Berat BadanFrekuensi56−60861−65366−701871−752176−80681−854Berat
BadanFrekuensi56−60861−65366−701871−752176−80681−854
Rata-rata berat badan 6060 orang ibu tersebut adalah ⋯⋅⋯⋅
A. 69,2569,25                     D. 70,3370,33
B. 70,1670,16                     E. 72,2572,25
C. 70,1770,17        
Pembahasan
Alternatif I: Rata-rata Hitung
Lengkapi tabel distribusi di atas dengan kolom xixi dan fixifixi berturut-turut
menyatakan nilai tengah tiap kelas dan hasil kali frekuensi dengan nilai tengah masing-
masing kelas.
Berat
BadanFrekuensixifixi56−6085846461−6536318966−701868122471−752173153376−806784
6881−85483332Jumlah60–4210Berat
BadanFrekuensixifixi56−6085846461−6536318966−701868122471−752173153376−806784
6881−85483332Jumlah60–4210Diperoleh ∑f=60∑f=60 dan ∑fixi=4210∑fixi=4210,
sehingga rataan datanya dinyatakan oleh
¯¯¯x=∑fixi∑f=421060=70,1666⋯≈70,17x¯=∑fixi∑f=421060=70,1666⋯≈70,17
Alternatif II: Rata-rata Sementara
Misal dipilih rata-rata sementara ¯¯¯xs=71x¯s=71. Selanjutnya, buatlah tabel berikut.
Berat BadanFrekuensixidi=xi–
¯¯¯xsfidi56−60858−13−10461−65363−8−2466−701868−3−5471−75217324276−806787428
1−854831248Jumlah60––−50Berat BadanFrekuensixidi=xi–
x¯sfidi56−60858−13−10461−65363−8−2466−701868−3−5471−75217324276−8067874281−
854831248Jumlah60––−50Rata-ratanya adalah
¯¯¯x=¯¯¯xs+∑fidi∑f=71+−5060=71–0,833⋯≈70,17x¯=x¯s+∑fidi∑f=71+−5060=71–
0,833⋯≈70,17
Jadi, rata-rata berat badan 6060 orang ibu tersebut adalah 70,1770,17 (Jawaban C)
[collapse]
Soal Nomor 37 
Perhatikan histogram berikut ini.

Median dari data histogram di atas adalah ⋯⋅⋯⋅

A. 44,744,7                   D. 46,546,5
B. 45,245,2                   E. 46,646,6
C. 46,446,4            
Pembahasan
Sajikan histogram di atas dalam bentuk tabel distribusi frekuensi berikut.
$\begin{array}{|c|c|c|} \hline \text{Rentang} & \text{Frekuensi} & \text{Frekuensi
Kumulatif} \\ \hline 30-34 & 2 & 2 \\ 35-39 & 5 & 7 \\ 40-44 & 8 & 15 \\ \color{red} {45-49|
& \color{red} {12} & \color{red}{27} \\ 50-54 & 6 & 33 \\ 55-59 & 4 & 37 \\ 60-64 & 3 &
40 \\ \hline \text{Jumlah} & 40 & – \\ \hline \end{array}$
Kelas median terletak di kelas yang memuat datum ke-n2=402=20n2=402=20, yaitu pada
kelas dengan rentang 45−4945−49.
Tepi bawah kelas median L0=45−0,5=44,5L0=45−0,5=44,5
Lebar kelas c=5c=5
Frekuensi kumulatif sebelum kelas median ∑Fk=15∑Fk=15
Frekuensi kelas median fm=12fm=12
Untuk itu, diperoleh
Me=L0+c(n2−∑Fkfm)=44,5+5(402−1512)=44,5+5(512)=44,5+2512=44,5+2,0833⋯≈46,6Me
=L0+c(n2−∑Fkfm)=44,5+5(402−1512)=44,5+5(512)=44,5+2512=44,5+2,0833⋯≈46,6
Jadi, median dari data pada histogram di atas adalah 46,646,6
(Jawaban E) 
[collapse]
Soal Nomor 38
Modus dari data pada tabel di bawah ini adalah ⋯⋅⋯⋅
NilaiFrekuensi1−101011−201221−301831−403041−501651−6014Jumlah100NilaiFrekuensi1
−101011−201221−301831−403041−501651−6014Jumlah100
A. 30,130,1                    D. 37,237,2
B. 32,132,1                    E. 41,041,0
C. 35,135,1
Pembahasan
NilaiFrekuensi1−101011−201221−301831−403041−501651−6014Jumlah100NilaiFrekuensi1
−101011−201221−301831−403041−501651−6014Jumlah100
Dari tabel distribusi di atas, diketahui kelas modusnya pada kelas dengan
rentang 31−4031−40 karena frekuensinya tertinggi.
Tepi bawah kelas modus L0=31−0,5=30,5L0=31−0,5=30,5
Lebar kelas c=10c=10
Selisih frekuensi kelas modus dengan kelas sebelumnya d1=30−18=12d1=30−18=12
Selisih frekuensi kelas modus dengan kelas setelahnya d2=30−16=14d2=30−16=14
Untuk itu, didapat
Mo=L0+c(d1d1+d2)=30,5+10(1212+14)=30,5+6013=30,5+4,61538⋯≈35,1Mo=L0+c(d1d1+d
2)=30,5+10(1212+14)=30,5+6013=30,5+4,61538⋯≈35,1
Jadi, modus dari data tersebut adalah 35,135,1
(Jawaban C) 
[collapse]
Soal Nomor 39
Upah dari sejumlah karyawan disajikan dalam tabel distribusi frekuensi di bawah ini.
Upah (Puluh
Ribuan)Frekuensi120−12610127−13312134−14018141−14730148−15416155−16114Upah
(Puluh Ribuan)Frekuensi120−12610127−13312134−14018141−14730148−15416155−16114
Nilai persentil ke-4040 data tersebut adalah ⋯⋅⋯⋅
A. Rp1.250.000,00
B. Rp1.270.000,00
C. Rp1.340.000,00
D. Rp1.405.000,00
E. Rp1.625.000,00 
Pembahasan
Perhatikan tabel distribusi frekuensi berikut.
Upah (Puluh
Ribuan)FrekuensiFk120−1261010127−1331222134−1401840141−1473070148−1541686155
−16114100Jumlah100–Upah (Puluh
Ribuan)FrekuensiFk120−1261010127−1331222134−1401840141−1473070148−1541686155
−16114100Jumlah100–Kelas persentil ke-4040 terletak di kelas yang memuat datum ke-
40100×n=40100×100=4040100×n=40100×100=40, yaitu pada kelas dengan
rentang 134−140134−140.
Tepi bawah kelas persentil ke-40 L0=134−0,5=133,5L0=134−0,5=133,5
Lebar kelas c=7c=7
Frekuensi kumulatif sebelum kelas persentil ke-4040 ∑Fk=22∑Fk=22
Frekuensi kelas persentil ke-4040 fp=18fp=18
Untuk itu, diperoleh
P40=L0+c(40n100−∑Fkfp)=133,5+7(40×100100−2218)=133,5+7(1818)=133,5+7=140,5P40
=L0+c(40n100−∑Fkfp)=133,5+7(40×100100−2218)=133,5+7(1818)=133,5+7=140,5
Jadi, persentil ke-4040 dari data pada tabel di atas adalah Rp1.405.000,00.
(Jawaban D) 
[collapse]
Soal Nomor 40
Simpangan rata-rata dari data  4,5,6,7,84,5,6,7,8 adalah ⋯⋅⋯⋅
A. 1212                     C. 44                    E. 0,80,8
B. 66                       D. 1,21,2      
Pembahasan
Rata-rata dari 55 data tersebut adalah
¯¯¯x=4+5+6+7+85=6x¯=4+5+6+7+85=6
Selanjutnya, carilah simpangan rata-rata dengan menggunakan rumus berikut.
SR=∑|xi−¯¯¯x|nSR=∑|xi−x¯|n
di mana xixi adalah masing-masing datum, ¯¯¯xx¯ adalah rata-rata data, dan nn banyaknya
data.
SR=|4−6|+|5−6|+|6−6|+|7−6|+|8−6|5=2+1+0+1+25=65=1,2SR=|4−6|+|5−6|+|6−6|+|7−6|+|8−6|
5=2+1+0+1+25=65=1,2Jadi, simpangan rata-rata dari data yang diberikan itu adalah 1,21,2
(Jawaban D)
[collapse]
Baca: Soal dan Pembahasan – Notasi Sigma

Soal Nomor 41
Simpangan baku dari data: 8,3,4,6,2,78,3,4,6,2,7 adalah ⋯⋅⋯⋅
A. 114√4211442                  D. √33
B. 13√421342                    E. √1414
C. 11
Pembahasan
Rata-rata dari 6 data tersebut adalah
¯¯¯x=8+3+4+6+2+76=5x¯=8+3+4+6+2+76=5
Selanjutnya, carilah simpangan baku dengan menggunakan rumus berikut.
SB=√∑(xi−¯¯¯x)2nSB=∑(xi−x¯)2n
di mana xixi adalah masing-masing datum, ¯¯¯xx¯ adalah rata-rata data, dan nn banyaknya
data.
SR=√(8−5)2+(3−5)2+(4−5)2+(6−5)2+(2−5)2+(7−5)26=√9+4+1+1+9+46=√286=√143=13√4
2SR=(8−5)2+(3−5)2+(4−5)2+(6−5)2+(2−5)2+(7−5)26=9+4+1+1+9+46=286=143=1342Jadi,
simpangan baku dari data yang diberikan itu adalah 13√421342
(Jawaban B)
[collapse]
Soal Nomor 42
Perhatikan tabel berikut.
Nilai Ujian Matematika303540455060Frekuensi3458x3Nilai Ujian
Matematika303540455060Frekuensi3458x3Jika rata-rata nilai ujian matematika adalah 4444,
nilai xx adalah ⋯⋅⋯⋅
A. 66                      C. 88                     E. 1010
B. 77                      D. 99            
Pembahasan
Lengkapi tabel di atas dengan menyisipkan hasil kali frekuensi dan nilai yang bersesuaian
dengan kolomnya sebagai berikut.
Nilai (N)303540455060JumlahFrekuensi
(f)3458x323+xNf9012020036050x180970+50xNilai (N)303540455060JumlahFrekuensi
(f)3458x323+xNf9012020036050x180970+50xRata-ratanya dinyatakan oleh
¯¯¯x=Jumlah nilaiBanyak
orang44=970+50x23+x44(23+x)=970+50x1012+44x=970+50x1012−970=50x−44x42=6xx=
7x¯=Jumlah nilaiBanyak
orang44=970+50x23+x44(23+x)=970+50x1012+44x=970+50x1012−970=50x−44x42=6xx=
7
Jadi, nilai xx adalah 77
(Jawaban B) 
[collapse]
Soal Nomor 43
Perhatikan tabel distribusi frekuensi berikut yang merupakan data nilai ulangan
matematika 4040 orang siswa.
IntervalFrekuensi60−64365−69870−741075−791280−847IntervalFrekuensi60−64365−69870
−741075−791280−847
Rata-rata dari data di atas adalah ⋯⋅⋯⋅
A. 73,573,5                      D. 77,777,7
B. 74,574,5                      E. 80,580,5
C. 76,376,3 
Pembahasan
Alternatif I: Rata-rata Hitung
Lengkapi tabel distribusi di atas dengan kolom xixi dan fixifixi berturut-turut
menyatakan nilai tengah tiap kelas dan hasil kali frekuensi dengan nilai tengah masing-
masing kelas.
IntervalFrekuensixifixi60−6436218665−6986753670−74107272075−79127792480−8478257
4Jumlah40–
2940IntervalFrekuensixifixi60−6436218665−6986753670−74107272075−79127792480−847
82574Jumlah40–2940Diperoleh ∑f=40∑f=40 dan ∑fixi=2940∑fixi=2940,
sehingga rataan datanya dinyatakan oleh
¯¯¯x=∑fixi∑f=294040=73,5x¯=∑fixi∑f=294040=73,5
Alternatif II: Rata-rata Sementara
Misal dipilih rata-rata sementara ¯¯¯xs=75x¯s=75. Selanjutnya, buatlah tabel berikut.
IntervalFrekuensixidi=xi−¯¯¯xsfidi60−64362−13−3965−69867−8−6470−741072−3−3075−7
9127722480−84782749Jumlah40––
−60IntervalFrekuensixidi=xi−x¯sfidi60−64362−13−3965−69867−8−6470−741072−3−3075−
79127722480−84782749Jumlah40––−60Rata-ratanya adalah
¯¯¯x=¯¯¯xs+∑fidi∑f=75+−6040=75−1,5⋯≈73,5x¯=x¯s+∑fidi∑f=75+−6040=75−1,5⋯≈73,5
Jadi, rata-rata nilai ulangan matematika 4040 orang siswa tersebut adalah 73,573,5
(Jawaban A)
[collapse]
Soal Nomor 44
Tabel distribusi frekuensi berikut merupakan data penjualan beras di suatu toko.
Penjualan Beras (Ton)Frekuensi21−25326−30531−351536−40841−45646−503Penjualan
Beras (Ton)Frekuensi21−25326−30531−351536−40841−45646−503
Modus dari data tersebut adalah ⋯⋅⋯⋅
A. 32,4432,44 ton               D. 33,6633,66 ton
B. 32,6632,66 ton               E. 34,4434,44 ton
C. 33,4433,44 ton
Pembahasan
Penjualan Beras (Ton)Frekuensi21−25326−30531−351536−40841−45646−503Penjualan
Beras (Ton)Frekuensi21−25326−30531−351536−40841−45646−503
Dari tabel distribusi di atas, diketahui kelas modusnya pada kelas dengan
rentang 31−3531−35 karena frekuensinya tertinggi.
Tepi bawah kelas modus L0=31−0,5=30,5L0=31−0,5=30,5
Lebar kelas c=5c=5
Selisih frekuensi kelas modus dengan kelas sebelumnya d1=15−5=10d1=15−5=10
Selisih frekuensi kelas modus dengan kelas setelahnya d2=15−8=7d2=15−8=7
Untuk itu, didapat
Mo=L0+c(d1d1+d2)=30,5+5(1010+7)=30,5+5017=30,5+2,941176⋯≈33,44Mo=L0+c(d1d1+d
2)=30,5+5(1010+7)=30,5+5017=30,5+2,941176⋯≈33,44
Jadi, modus dari data tersebut adalah 33,44 ton33,44 ton
(Jawaban C)
[collapse]
Soal Nomor 45
Manajer restoran cepat saji mengamati dan menghitung waktu yang dibutuhkan karyawannya
untuk menyajikan makanan kepada pembeli. Dari 1111 pengamatan diperoleh data dalam
detik sebagai berikut:
50,55,40,48,62,50,48,40,42,60,3850,55,40,48,62,50,48,40,42,60,38.
Kuartil ketiga dari data di atas adalah ⋯⋅⋯⋅
A. 6060                    C. 4242                  E. 99
B. 5555                    D. 1212         
Pembahasan
Urutkan dan pilah semua data yang diberikan itu dengan membaginya dalam 3 bagian seperti
berikut.
38  40  40  42  48Bagian Q1  48Q2  
50 50  55  60  62Bagian Q338  40  40  42  48⏟
Bagian Q1  48⏟Q2  50 50  55  60  62⏟Bagian Q3
Pada bagian Q3Q3, datum tengahnya adalah 5555.
Jadi, kuartil ketiga (kuartil atas) dari data tersebut adalah 5555.
(Jawaban B)
[collapse]
Soal Nomor 46
Perhatikan tabel distribusi frekuensi berikut!
IntervalFrekuensi121−1232124−1265127−12910130−13212133−1358136−1383IntervalFrek
uensi121−1232124−1265127−12910130−13212133−1358136−1383
D4D4 dari data di atas adalah ⋯⋅⋯⋅
A. 127,2127,2                       D. 129,7129,7
B. 127,4127,4                       E. 129,8129,8
C. 129,2129,2
Pembahasan
Lengkapi tabel di atas dengan menambahkan kolom frekuensi kumulatif sebagai berikut.
IntervalFrekuensiFk121−12322124−12657127−1291017130−1321229133−135837136−1383
40IntervalFrekuensiFk121−12322124−12657127−1291017130−1321229133−135837136−13
8340
Kelas desil ke-44 atau D4D4 terletak di kelas yang memuat datum ke-
4n10=4×4010=164n10=4×4010=16, yaitu pada kelas dengan rentang 127−129127−129.
Tepi bawah kelas desil ke-44 adalah L0=127−0,5=126,5L0=127−0,5=126,5
Lebar kelasnya c=5c=5
Frekuensi kumulatif sebelum kelas desil ke-44, yaitu ∑Fk=7∑Fk=7
Frekuensi kelas desil ke-4 fD=10fD=10
Untuk itu, diperoleh
D4=L0+c(4n10−∑FkfD)=126,5+3(16−710)=126,5+3(910)=126,5+2,7=129,2D4=L0+c(4n10
−∑FkfD)=126,5+3(16−710)=126,5+3(910)=126,5+2,7=129,2
Jadi, desil ke-44 dari data pada tabel di atas adalah 129,2129,2
(Jawaban C)
[collapse]
Soal Nomor 47
Tabel berikut menyajikan data berat badan (kg) sejumlah siswa. 
Berat BadanFrekuensi41−45846−50551−551056−601261−65866−707Berat
BadanFrekuensi41−45846−50551−551056−601261−65866−707
Desil ke-88 dari data di atas adalah ⋯⋯ kg. 
A. 62,32562,325                      D. 63,62563,625
B. 62,75062,750                      E. 64,12564,125
C. 63,50063,500
Pembahasan
Lengkapi tabel di atas dengan menambahkan kolom frekuensi kumulatif sebagai berikut.
Berat BadanFrekuensiFk41−458846−5051351−55102356−60123561−6584366−70750Berat
BadanFrekuensiFk41−458846−5051351−55102356−60123561−6584366−70750
Kelas desil ke-88 atau D8D8 terletak di kelas yang memuat datum ke-
8n10=8×5010=408n10=8×5010=40, yaitu pada kelas dengan rentang 61−6561−65.
Tepi bawah kelas desil ke-88 adalah L0=127−0,5=60,5L0=127−0,5=60,5
Lebar kelasnya c=5c=5
Frekuensi kumulatif sebelum kelas desil ke-88, yaitu ∑Fk=35∑Fk=35
Frekuensi kelas desil ke-88 fD=8fD=8
Untuk itu, diperoleh
D8=L0+c(8n10−∑FkfD)=60,5+5(40−358)=60,5+258=60,5+3,125=63,625D8=L0+c(8n10−∑
FkfD)=60,5+5(40−358)=60,5+258=60,5+3,125=63,625
Jadi, desil ke-88 dari data pada tabel di atas adalah 63,62563,625
(Jawaban D)
[collapse]
Soal Nomor 48
Simpangan rata-rata dari data 4,5,8,9,94,5,8,9,9 adalah ⋯⋅⋯⋅
A. 11                       C. 22                      E. 44
B. √22                    D. 33          
Pembahasan
Rata-rata dari 5 data tersebut adalah
¯¯¯x=4+5+8+9+95=7x¯=4+5+8+9+95=7
Selanjutnya, carilah simpangan rata-rata dengan menggunakan rumus berikut.
SR=∑|xi−¯¯¯x|nSR=∑|xi−x¯|n
di mana xixi adalah masing-masing datum, ¯¯¯xx¯ adalah rata-rata data, dan nn banyaknya
data.
SR=|4−7|+|5−7|+|8−7|+|9−7|+|9−7|5=3+2+1+2+25=105=2SR=|4−7|+|5−7|+|8−7|+|9−7|+|9−7|
5=3+2+1+2+25=105=2Jadi, simpangan rata-rata dari data yang diberikan itu adalah 22
(Jawaban C)
[collapse]
Soal Nomor 49
Modus dari data pada histogram berikut adalah ⋯⋅⋯⋅
A. 13,0513,05                    D. 14,0514,05
B. 13,5013,50                    E. 14,2514,25
C. 13,7513,75
Pembahasan
Dari histogram di atas, tampak bahwa kelas modus adalah kelas dengan interval 11−1511−15,
karena frekuensinya tertinggi.
Diketahui:
L0=10,5c=15−11+1=5d1=14−8=6d2=14−12=2L0=10,5c=15−11+1=5d1=14−8=6d2=14−12=
2
Dengan demikian, diperoleh
Mo=L0+c⋅d1d1+d2=10,5+5⋅66+2=10,5+3,75=14,25Mo=L0+c⋅d1d1+d2=10,5+5⋅66+2=10,5
+3,75=14,25
Jadi, modus dari data pada histogram itu adalah 14,2514,25
(Jawaban E)
[collapse]
Soal Nomor 50
Tabel berikut menunjukkan besar pendapatan (gaji) dalam ratusan ribu rupiah orang tua siswa
pada kelas XII PM di suatu SMK.
GajiFrekuensi20−241025−292330−34p35−392240−441245−499GajiFrekuensi20−241025−2
92330−34p35−392240−441245−499
Median terletak pada kelas interval 30−3430−34. Jika median dari data berkelompok di atas
adalah 3333, nilai pp adalah ⋯⋅⋯⋅
Pembahasan
Lengkapi tabel di atas dengan menambahkan kolom frekuensi kumulatif. 
GajiFrekuensifk20−24101025−29233330−34p33+p35−392255+p40−441267+p45−49976+p
GajiFrekuensifk20−24101025−29233330−34p33+p35−392255+p40−441267+p45−49976+p
Kelas median terletak pada kelas dengan interval 30−3430−34. Diketahui:
L0=29,5c=34−30+1=5n=76+p∑Fkm=33fm=pL0=29,5c=34−30+1=5n=76+p∑Fkm=33fm=p
Dengan demikian, nilai pp dapat ditentukan dengan memanfaatkan rumus median. 
Me=L0+c(n2−∑Fkmfm)33=29,5+5⎛⎝76+p2−33p⎞⎠3,5=5(76+p−662p)7p=5(10+p)2p=50p=2
5Me=L0+c(n2−∑Fkmfm)33=29,5+5(76+p2−33p)3,5=5(76+p−662p)7p=5(10+p)2p=50p=25
Jadi, nilai pp adalah 2525
[collapse]
Soal Nomor 51
Perhatikan tabel berikut! 
IntervalFrekuensi21−25226−30831−35936−40641−45346−502IntervalFrekuensi21−25226−3
0831−35936−40641−45346−502
Simpangan rata-rata data berkelompok yang tersaji dalam tabel di atas adalah ⋯⋅⋯⋅
A. 4,534,53                     D. 6,276,27
B. 5,275,27                     E. 6,536,53
C. 5,535,53
Pembahasan
Buatlah tabel untuk membantu perhitungan rata-rata data berkelompok di atas. 
IntervalFrekuensixifixi21−252234626−3082822431−3593329736−4063822841−4534312946
−5024896Jumlah30–
1.020IntervalFrekuensixifixi21−252234626−3082822431−3593329736−4063822841−453431
2946−5024896Jumlah30–1.020Jadi, diperoleh rata-ratanya
¯¯¯x=∑fixi∑fi=1.02030=34x¯=∑fixi∑fi=1.02030=34
Selanjutnya, buat tabel berikut. 
Intervalfixi|xi−¯¯¯x|fi|xi−¯¯¯x|
21−25223112226−3082864831−359331936−4063842441−4534392746−502481428Jumlah30
––158Intervalfixi|xi−x¯|fi|xi−x¯|
21−25223112226−3082864831−359331936−4063842441−4534392746−502481428Jumlah30
––158Dengan demikian, kita peroleh
Sr=∑fi|xi−¯¯¯x|∑fi=15830=5,27Sr=∑fi|xi−x¯|∑fi=15830=5,27
Jadi, simpangan rata-rata data berkelompok itu adalah 5,275,27
(Jawaban B)
[collapse]
Soal Nomor 52
Berikut ini adalah data produksi harian (dalam ribuan) di sebuah perusahaan mainan anak-
anak selama 22 minggu:
109101112141512913141098109101112141512913141098
Nilai jangkauan inter-kuartil data tersebut adalah ⋯⋅⋯⋅
Pembahasan
Urutkan data di atas mulai dari yang terkecil.
89991010111212131414158999101011121213141415 
Jangkauan inter-kuartil adalah selisih nilai kuartil atas dengan kuartil bawah sehingga
keduanya perlu ditentukan terlebih dahulu sebagai berikut. 
Q1=xn+24=x14+24=x4=9Q2=x3n+24=x3(14)+24=x11=13Q1=xn+24=x14+24=x4=9Q2=x3n
+24=x3(14)+24=x11=13
dengan catatan notasi xixi menyatakan datum urutan ke-ii. 
Dengan demikian, 
QR=Q3−Q1=13−9=4QR=Q3−Q1=13−9=4
Jadi, jangkauan inter-kuartil data tersebut adalah 44
[collapse]
Soal Nomor 53
Diketahui data tinggi badan 5050 siswa kelas XII-MIPA B sebagai berikut dalam satuan cm. 
Tinggi BadanFrekuensi131−1402141−1508151−16013161−17012171−1809181−1906Tinggi
BadanFrekuensi131−1402141−1508151−16013161−17012171−1809181−1906
Tentukan simpangan bakunya.
Pembahasan
Buatlah tabel untuk membantu perhitungan rata-rata data berkelompok di atas. 
Tinggi
Badanfxifixi131−1402135,5271141−1508145,51.164151−16013155,52.021,5161−17012165,
51.986171−1809175,51.579,5181−1906185,51.113Jumlah50–8.135Tinggi
Badanfxifixi131−1402135,5271141−1508145,51.164151−16013155,52.021,5161−17012165,
51.986171−1809175,51.579,5181−1906185,51.113Jumlah50–8.135
Jadi, diperoleh rata-ratanya
¯¯¯x=∑fixi∑fi=8.13550=162,7x¯=∑fixi∑fi=8.13550=162,7
Selanjutnya, buat tabel berikut. 
TBfixi(xi−¯¯¯x)(xi–
¯¯¯x)2fi(xi−¯¯¯x)2131−1402135,5−27,2739,841.479,68141−1508145,5−17,2295,842.366,72
151−16013155,5−7,251,84673,92161−17012165,52,87,8494,08171−1809175,512,8163,841.4
74,56181−1906185,522,8519,843.119,04Jumlah50–––9.208TBfixi(xi−x¯)(xi–
x¯)2fi(xi−x¯)2131−1402135,5−27,2739,841.479,68141−1508145,5−17,2295,842.366,72151−
16013155,5−7,251,84673,92161−17012165,52,87,8494,08171−1809175,512,8163,841.474,5
6181−1906185,522,8519,843.119,04Jumlah50–––9.208Dengan demikian, kita peroleh
SB=√∑fi(xi−¯¯¯x)2∑fi=√9.20850≈13,571SB=∑fi(xi−x¯)2∑fi=9.20850≈13,571
Jadi, simpangan baku data itu adalah 13,57113,571
[collapse]
Soal Nomor 54
Perhatikan tabel berikut. 
Pendapatan (Jutaan
Rupiah)Frekuensi10−14515−19820−241025−291230−34735−393Jumlah45Pendapatan
(Jutaan Rupiah)Frekuensi10−14515−19820−241025−291230−34735−393Jumlah45Jika rata-
rata sementara data tersebut adalah 2727 juta rupiah, maka rata-rata hitung data tersebut
(dalam jutaan rupiah) ditunjukkan dengan rumus ⋯⋅⋯⋅
A. ¯¯¯x=27−14045x¯=27−14045
B. ¯¯¯x=27−5045x¯=27−5045 
C. ¯¯¯x=27+14045x¯=27+14045
D. ¯¯¯x=27+3(14045)x¯=27+3(14045)
E. ¯¯¯x=27−3(14045)x¯=27−3(14045)
Pembahasan
Karena rata-rata sementara ¯¯¯xs=27x¯s=27, maka dapat dibuat tabel berikut. 
PendapatanFrekuensidifidi10−145−3−1515−198−2−1620−2410−1−1025−29120030−347173
5−39326Jumlah45–
−28PendapatanFrekuensidifidi10−145−3−1515−198−2−1620−2410−1−1025−29120030−347
1735−39326Jumlah45–−28
Diketahui lebar kelas c=5c=5, dan ∑Fidi=−28∑Fidi=−28, serta ∑F=45∑F=45. 
Dengan demikian, rataan hitungnya adalah
¯¯¯x=¯¯¯xs+c(∑Fidi∑F)=71+5(−2845)=71−14045x¯=x¯s+c(∑Fidi∑F)=71+5(−2845)=71−1
4045
Jadi, rata-rata hitung data tersebut (dalam jutaan rupiah) ditunjukkan dengan
rumus ¯¯¯x=71−14045x¯=71−14045
(Jawaban A)
[collapse]
Soal Nomor 55 (Soal TKPA SBMPTN Tahun 2012)
Tiga puluh data mempunyai rata-rata pp. Jika rata-rata 20%20% di antaranya
adalah p+0,1p+0,1; 40%40% lainnya p−0,1p−0,1; 10%10% lainnya lagi adalah p−0,5p−0,5;
dan 30% sisanya adalah p+qp+q, maka nilai q=⋯⋅q=⋯⋅
A. 1515                        C. 415415                    E. 1313
B. 730730                       D. 310310        
Pembahasan
Dengan menggunakan rumus rataan hitung, diperoleh
20%(30)(p+0,1)+40%(30)(p−0,1)+10%(30)(p−0,5)+30%(30)
(p+q)30=p20100(p+0,1)+40100(p−0,1)+10100(p−0,5)+30100(p+q)=p(210+410+110+310)p+
(2100−4100−5100)+310q=pp−7100+310q=pq=710010×103=73020%(30)(p+0,1)+40%(30)
(p−0,1)+10%(30)(p−0,5)+30%(30)
(p+q)30=p20100(p+0,1)+40100(p−0,1)+10100(p−0,5)+30100(p+q)=p(210+410+110+310)p+
(2100−4100−5100)+310q=pp−7100+310q=pq=710010×103=730Jadi, nilai qq adalah 730730
(Jawaban B)
[collapse]
Soal Nomor 56 (Soal TKDU SBMPTN Tahun 2013)
Median dan rata-rata dari data yang terdiri dari empat bilangan ganjil yang telah diurutkan
mulai dari yang terkecil adalah 88. Jika selisih antara data terbesar dan terkecilnya
adalah 1010 dan modusnya tunggal, maka hasil kali data pertama dan ketiga yang mungkin
adalah ⋯⋅⋯⋅
A. 2424                C. 3030                   E. 3636
B. 2727                D. 3232     
Pembahasan
Misalkan datanya kita sebut a,b,c,da,b,c,d dengan a≤b≤c≤da≤b≤c≤d. 
Karena mediannya 88, maka
b+c2=8⇔b+c=16b+c2=8⇔b+c=16
Karena rata-ratanya 88, maka
a+b+c+d4=8⇔a+d+16=8×4⇔a+d=16a+b+c+d4=8⇔a+d+16=8×4⇔a+d=16
Selisih data terbesar dan terkecil adalah 1010, sehingga ditulis d−a=10d−a=10. 
Nilai bb dan cc yang memenuhi b+c=16b+c=16 adalah b=7b=7 dan c=9c=9 atau bisa
juga b=5b=5 dan c=11c=11. 
Nilai aa dan dd yang memenuhi a+d=16a+d=16 dan
juga d−a=10d−a=10 adalah a=3a=3 dan b=13b=13. Jadi, data yang dimaksud itu
adalah 3,7,9,133,7,9,13 atau 3,5,11,133,5,11,13. 
Hasil kali data pertama dan ketiga ada dua kemungkinan,
yakni 3×9=273×9=27 atau 3×11=333×11=33. Berdasarkan pilihan jawaban, alternatif yang
benar adalah B.
[collapse]
Soal Nomor 57
Rata-rata sekelompok bilangan adalah 4040. Ada bilangan yang sebenarnya 6060, tetapi
terbaca 3030. Setelah dihitung ulang, rata-rata yang sebenarnya adalah 4141. Banyak bilangan
dalam kelompok itu adalah ⋯⋅⋯⋅
A. 2020                 C. 3030                  E. 4545
B. 2525                 D. 4242       
Pembahasan
Misalkan banyak bilangan dalam kelompok itu adalah nn. Karena rata-ratanya 4040, maka
jumlah bilangan seluruhnya adalah ∑F=40n∑F=40n. 
Selisih 6060 dan 3030 adalah 60−30=3060−30=30, sehingga jumlah bilangan yang
sebenarnya adalah ∑F=40n+30∑F=40n+30.
Diketahui rata-rata yang sebenarnya adalah 4141, maka
40n+30n=4140n+30=41nn=3040n+30n=4140n+30=41nn=30
Jadi, banyak bilangan dalam kelompok itu adalah 3030
(Jawaban C)
[collapse]
Soal Nomor 58
Dari nilai ulangan 1212 siswa, diketahui nilai terbesarnya 8080 dan nilai terkecilnya 2020.
Nilai rata-rata ulangan mereka tidak mungkin bernilai ⋯⋅⋯⋅
A. 2222                  C. 3636                   E. 7575
B. 2525                  D. 5252        
Pembahasan
Andaikan 1111 siswa mendapatkan nilai 2020 dan 11 siswa sisanya mendapatkan nilai 8080,
maka rata-ratanya menjadi
(11×20)+(1×80)12=220+8012=25(11×20)+(1×80)12=220+8012=25
Andaikan 1111 siswa mendapatkan nilai 8080 dan 11 siswa sisanya mendapatkan nilai 2020,
maka rata-ratanya menjadi
(1×20)+(11×80)12=20+88012=75(1×20)+(11×80)12=20+88012=75
Dapat disimpulkan bahwa rata-rata terkecil yang mungkin didapat adalah 2525,
sedangkan rata-rata terbesarnya 7575. Jadi, nilai rata-rata yang tak mungkin didapat
adalah 2222
(Jawaban A)
[collapse]
Soal Nomor 59
Data x1,x2,x3,⋯,xnx1,x2,x3,⋯,xn memiliki mean 88. Mean data x1+5x1+5, x2+5x2+5, x3+5x
3+5, ⋯,xn+5⋯,xn+5 adalah ⋯⋅⋯⋅
A. 33                    C. 88                 E. 1515
B. 55                    D. 1313            
Pembahasan
Karena x1,x2,x3,⋯,xnx1,x2,x3,⋯,xn terdiri dari nn data dengan rata-rata (mean) 88,
maka x1+x2+x3+⋯+xn=8nx1+x2+x3+⋯+xn=8n.
Dengan demikian,
¯¯¯x=(x1+5)+(x2+5)+(x3+5)+⋯+(xn+5)n=(x1+x2+x3+⋯+xn)
+(5+5+5+⋯+5sebanyak n)n=8n+5nn=
13nn=13x¯=(x1+5)+(x2+5)+(x3+5)+⋯+(xn+5)n=(x1+x2+x3+⋯+xn)+(5+5+5+⋯+5⏟sebanyak 
n)n=8n+5nn=13nn=13Jadi, mean data tersebut adalah 1313
(Jawaban D)
[collapse]
Soal Nomor60
Jika pada sekelompok data dengan nilai rataan 66 ditambahkan datum yang besarnya 88,
maka nilai rataannya akan naik sebesar 0,250,25. Jika pada data itu ditambahkan lagi datum-
datum: 3,4,5,4,8,5,2,43,4,5,4,8,5,2,4, nilai rataannya adalah ⋯⋅⋯⋅
A. 5,31255,3125                        D. 4,904,90
B. 5,255,25                            E. 4,804,80
C. 5,005,00
Pembahasan
Nilai rataan dinyatakan oleh ¯¯¯x=∑xinx¯=∑xin.
Misalkan sekelompok data itu memuat datum sebanyak nn, maka dengan rataan 66 serta
penambahan datum sebesar 88 sehingga rataannya naik 0,250,25, diperoleh
6+0,25=6n+8n+16,25(n+1)=6n+86,25n+6,25=6n+80,25n=1,75n=76+0,25=6n+8n+16,25(n+1
)=6n+86,25n+6,25=6n+80,25n=1,75n=7
Jadi, mula-mula ada 77 datum.
Nilai rataan baru ketika ditambahkan lagi data 3,4,5,4,8,5,2,43,4,5,4,8,5,2,4 (ada
sebanyak 88 datum) adalah
¯¯¯x=(6n+8)+(3+4+5+4+8+5+2+4)
(n+1)+8=(6(7)+8)+35(7+1)+8=8516=5,3125x¯=(6n+8)+(3+4+5+4+8+5+2+4)
(n+1)+8=(6(7)+8)+35(7+1)+8=8516=5,3125Jadi, nilai rataan barunya adalah 5,31255,3125
(Jawaban A)
[collapse]
Soal Nomor 61
Daftar distribusi frekuensi berikut menyatakan hasil dari suatu ujian. 
Intervalf40−49250−59860−691470−791280−894Intervalf40−49250−59860−691470−791280
−894
Siswa yang lulus adalah siswa yang mendapat nilai lebih dari 64,564,5. Banyak siswa yang
lulus adalah ⋯⋯ orang. 
A. 2323                     C. 2727                 E. 2929
B. 2525                     D. 2828      
Pembahasan
Sebanyak 16 siswa dengan nilai pada interval 70−7970−79 atau 80−8980−89 dipastikan lulus.
Perhatikan bahwa batas minimal kelulusan berada pada kelas dengan interval 60−6960−69. 
Diketahui:
L0=59,5c=10f=14KKM=64,5L0=59,5c=10f=14KKM=64,5
Catatan: KKM = Kriteria Ketuntasan Minimal
Misalkan xx menunjukkan urutan nilai di kelasnya. 
Dengan demikian, berlaku
KKM=L0+xf×c64,5=59,5+x14×105=x14×10x=5×14102=7KKM=L0+xf×c64,5=59,5+x14×1
05=x14×10x=5×14102=7
Jadi, nilai 64,564,5 merupakan nilai urutan ke-77 dari 1414 nilai yang ada di kelas tersebut.
Jadi, banyak siswa yang lulus adalah (14−7)+16=23(14−7)+16=23 (Jawaban A)
[collapse]
Soal Nomor 62
Sebuah sampel diperoleh dari lima kali pengamatan. Jika rataan hitung (mean) sampel sama
dengan 1010 dan median sampel sama dengan 1212, maka nilai
terkecil jangkauan sampel sama dengan ⋯⋅⋯⋅
A. 22                        C. 55                    E. $10
B. 33                        D. 77       
Pembahasan
Misalkan nilai pengukuran dari lima kali pengamatan tersebut
dimisalkan a,b,c,d,ea,b,c,d,e dengan a≤b≤c≤d≤ea≤b≤c≤d≤e. 
Karena rata-ratanya 1010, maka haruslah
a+b+c+d+e=5×10=50a+b+c+d+e=5×10=50
Diketahui juga bahwa mediannya 1212, sehingga c=12c=12. 
Agar jangkauan sekecil mungkin, maka nilai aa harus sebesar-besarnya dan nilai ee harus
sekecil-kecilnya. Untuk itu, kita dapat tuliskan d=e=12d=e=12. 
Ini berarti, 
a+b+12+12+12=50⇔a+b=14a+b+12+12+12=50⇔a+b=14
Karena nilai aa harus sebesar mungkin dan memenuhi a≤ba≤b serta a+b=14a+b=14, maka
nilai a=7a=7. 
Jadi, nilai pengukuran: 7,7,12,12,127,7,12,12,12
Jangkauannya adalah 12−7=512−7=5
(Jawaban C)
[collapse]
Soal Nomor 63
Bilangan-bilangan a,a+1a,a+1, a+1a+1, 77, bb, bb, 99 telah diurutkan dari yang terkecil ke
terbesar. Jika rata-rata dan simpangan rata-rata data tersebut berturut-turut
adalah 77 dan 8787, maka nilai 2a−b=⋯⋅2a−b=⋯⋅
A. 11                     C. 33                   D. 55
B. 22                     D. 44
Pembahasan
Data tersebut memuat 77 bilangan.
Berdasarkan rumus mean (rataan) dan diketahui bahwa rata-rata datanya adalah 77, kita
peroleh
a+(a+1)+(a+1)+7+b+b+97=73a+2b+18=7⋅73a+2b=31(⋯1)a+(a+1)+
(a+1)+7+b+b+97=73a+2b+18=7⋅73a+2b=31(⋯1)Berdasarkan rumus simpangan rata-rata,
yaitu SR=∑|xi−¯¯¯x|nSR=∑|xi−x¯|n dan diketahui bahwa simpangan rata-ratanya 8787, kita
peroleh
|a−7|+|(a+1)−7|+|(a+1)−7|+|7−7|+|b−7|+|b−7|+|9−7|7=87(7−a)+(6−a)+(6−a)+0+(b−7)+
(b−7)+2=8−3a+2b+7=8−3a+2b=1(⋯2)|a−7|+|(a+1)−7|+|(a+1)−7|+|7−7|+|b−7|+|b−7|+|9−7|
7=87(7−a)+(6−a)+(6−a)+0+(b−7)+(b−7)+2=8−3a+2b+7=8−3a+2b=1(⋯2)Catatan: Perhatikan
bahwa |a−7|=7−a|a−7|=7−a karena aa nilainya lebih kecil dari 77 (data yang diberikan
sebelumnya telah diurutkan), begitu juga |(a+1)−7|=6−a|(a+1)−7|
=6−a karena (a+1)<7(a+1)<7.
Dari persamaan (1)(1) dan (2)(2), kita dapat memperoleh penyelesaian sistem: (a,b)=(5,8)
(a,b)=(5,8). Dengan demikian, nilai dari 2a−b=2(5)−8=22a−b=2(5)−8=2
(Jawaban B)
Soal Nomor 64 (Soal UN Matematika Tahun 2012 Tingkat SMA Jurusan IPA) 
Data nilai siswa hasil ulangan matematika disajikan dalam tabel distribusi frekuensi berikut. 
NilaiFrekuensi20−29330−39740−49850−591260−69970−79680−895NilaiFrekuensi20−2933
0−39740−49850−591260−69970−79680−895
Nilai modus dari data pada tabel di atas adalah ⋯⋅⋯⋅
A. 49,5−40749,5−407
B. 49,5−36749,5−367 
C. 49,5+36749,5+367
D. 49,5+40749,5+407
E. 49,5+48749,5+487
Pembahasan
Kelas dengan frekuensi tertinggi adalah kelas dengan interval 50−5950−59.
Diketahui:
L0=50−0,5=49,5c=59−50+1=10d1=12−8=4d2=12−9=3L0=50−0,5=49,5c=59−50+1=10d1=1
2−8=4d2=12−9=3
Dengan demikian, diperoleh
Mo=L0+c(d1d1+d2)=49,5+10(44+3)=49,5+407Mo=L0+c(d1d1+d2)=49,5+10(44+3)=49,5+4
07
Jadi, modus data pada tabel di atas adalah 49,5+40749,5+407
(Jawaban D)
[collapse]
Soal nomor 65
Tabel berikut menyajikan data berat badan 40 siswa. 
Berat BadanFrekuensi40−45546−51752−57958−631264−697Berat
BadanFrekuensi40−45546−51752−57958−631264−697
Nilai modus dari data pada tabel di atas adalah ⋯⋅⋯⋅
A. 57,5+27857,5+278
B. 57,5+18857,5+188
C. 57,5−15857,5−158 
D. 57,5−18857,5−188
E. 57,5+20857,5+208
Pembahasan
Kelas dengan frekuensi tertinggi adalah kelas dengan interval 58−6358−63.
Diketahui:
L0=58−0,5=57,5c=63−58+1=6d1=12−9=3d2=12−7=5L0=58−0,5=57,5c=63−58+1=6d1=12−
9=3d2=12−7=5
Dengan demikian, diperoleh
Mo=L0+c(d1d1+d2)=57,5+6(33+5)=57,5+188Mo=L0+c(d1d1+d2)=57,5+6(33+5)=57,5+188
Jadi, modus data pada tabel di atas adalah 57,5+18857,5+188
(Jawaban B)
[collapse]
Soal Nomor 66 (Soal UN Matematika Tahun 2013 Tingkat SMA Jurusan IPA) 
Nilai kuartil atas dari data pada tabel berikut adalah ⋯⋅⋯⋅
NilaiFrekuensi40−47248−55356−63564−71972−79780−87388−951NilaiFrekuensi40−47248
−55356−63564−71972−79780−87388−951
A. 71,571,5                      D. 75,575,5
B. 72,072,0                      E. 76,576,5
C. 73,573,5 
Pembahasan
Lengkapi tabel di atas dengan kolom frekuensi kumulatif (Fk)(Fk). 
NilaiFrekuensiFk40−472248−553556−6351064−7191972−7972680−8732988−95130NilaiFre
kuensiFk40−472248−553556−6351064−7191972−7972680−8732988−95130
Kelas kuartil atas berada pada data urutan ke: 34×30=22,5≈2334×30=22,5≈23, yaitu pada
kelas dengan interval 72−7972−79.
Diketahui:
L0=72−0,5=71,5c=79−72+1=8n=30∑Fk4=19fQ=7L0=72−0,5=71,5c=79−72+1=8n=30∑Fk4
=19fQ=7
Dengan demikian, diperoleh
Q3=L0+c(34⋅n−Fk4fQ)=71,5+8(34⋅30−197)=71,5+8(22,5–
197)=71,5+8(3,572)=71,5+82=71,5+4=75,5Q3=L0+c(34⋅n−Fk4fQ)=71,5+8(34⋅30−197)=71,
5+8(22,5–197)=71,5+8(3,572)=71,5+82=71,5+4=75,5
Jadi, nilai kuartil atas data pada tabel di atas adalah 75,575,5
(Jawaban D)
[collapse]
Soal Nomor 67
Nilai kuartil atas dari data pada tabel berikut adalah ⋯⋅⋯⋅
NilaiFrekuensi50−54455−59660−64865−691070−74875−794NilaiFrekuensi50−54455−5966
0−64865−691070−74875−794
A. 69,5069,50                      D. 70,7570,75
B. 70,0070,00                      E. 71,7571,75
C. 70,5070,50
Pembahasan
Lengkapi tabel di atas dengan kolom frekuensi kumulatif (Fk)(Fk). 
NilaiFrekuensiFk50−544455−5961060−6481865−69102870−7483675−79440NilaiFrekuensi
Fk50−544455−5961060−6481865−69102870−7483675−79440 
Kelas kuartil atas berada pada data urutan ke: 34×40=3034×40=30, yaitu pada kelas dengan
interval 70−7470−74.
Diketahui:
L0=70−0,5=69,5c=74−70+1=5n=40Fk4=28fQ=8L0=70−0,5=69,5c=74−70+1=5n=40Fk4=28
fQ=8
Dengan demikian, diperoleh
Q3=L0+c(34⋅n−Fk4fQ)=69,5+5(34⋅40–
288)=69,5+5(30−288)=69,5+5(284)=69,5+54=69,5+1,25=70,75Q3=L0+c(34⋅n−Fk4fQ)=69,5
+5(34⋅40–288)=69,5+5(30−288)=69,5+5(284)=69,5+54=69,5+1,25=70,75
Jadi, nilai kuartil atas data pada tabel di atas adalah 70,7570,75
(Jawaban D)
[collapse]
Soal Nomor 68 (Soal UN Matematika Tahun 2014 Tingkat SMA Jurusan IPA) 
Median dari data pada histogram berikut adalah ⋯⋅⋯⋅
A. 20,020,0                     D. 21,521,5
B. 20,520,5                     E. 22,522,5
C. 21,021,0
Pembahasan
Ubah penyajian data pada histogram di atas menjadi bentuk tabel seperti di bawah (dilengkapi
dengan kolom frekuensi kumulatif). 
NilaiFrekuensiFk3−7448−1281213−1782018−22103023−27124228−3264833−3745238−422
54NilaiFrekuensiFk3−7448−1281213−1782018−22103023−27124228−3264833−3745238−4
2254 
Kelas median (kuartil tengah) berada pada data urutan ke: 12×54=2712×54=27, yaitu pada
kelas dengan interval 18−2218−22.
Diketahui:
L0=18−0,5=17,5c=22−18+1=5n=54Fk3=20fm=10L0=18−0,5=17,5c=22−18+1=5n=54Fk3=2
0fm=10
Dengan demikian, diperoleh
Median_=L0+c(12⋅n−Fk3fm)=17,5+5(12⋅54−20102)=17,5+27−202=17,5+3,5=21Median_=L
0+c(12⋅n−Fk3fm)=17,5+5(12⋅54−20102)=17,5+27−202=17,5+3,5=21
Jadi, nilai median dari data pada histogram di atas adalah 2121
(Jawaban C)
[collapse]
Soal Nomor 69
Cermati tabel distribusi frekuensi berikut.
Nilaif7–12513−18619–241025−30231−365Nilaif7–12513−18619–241025−30231−365
Modus data tersebut adalah ⋯⋅⋯⋅
A. 19,5019,50                   D. 20,5020,50
B. 19,7519,75                   E. 22,2522,25
C. 20,2520,25
Pembahasan
Nilaif7−12513−18619−241025−30231−365Nilaif7−12513−18619−241025−30231−365
Dari tabel distribusi di atas, diketahui kelas modusnya pada kelas dengan
rentang 19−2419−24 karena frekuensinya tertinggi.
Tepi bawah kelas modus L0=19−0,5=18,5L0=19−0,5=18,5
Lebar kelas c=6c=6
Selisih frekuensi kelas modus dengan kelas sebelumnya d1=10−6=4d1=10−6=4
Selisih frekuensi kelas modus dengan kelas setelahnya d2=10−2=8d2=10−2=8
Untuk itu, didapat
Mo=L0+c(d1d1+d2)=18,5+6(44+8)=18,5+2=20,5Mo=L0+c(d1d1+d2)=18,5+6(44+8)=18,5+
2=20,5
Jadi, modus dari data tersebut adalah 20,5020,50
(Jawaban D)
[collapse]
Soal Nomor 70
Data ukuran panjang ikan gurame umur 22 bulan disajikan dalam tabel distribusi frekuensi
berikut.
Panjang (mm)Frekuensi30−35536−41942−47848−531254−596Panjang
(mm)Frekuensi30−35536−41942−47848−531254−596
Median dari data tersebut adalah ⋯⋅⋯⋅
A. 44,2544,25 mm                D. 46,0046,00 mm
B. 45,5045,50 mm                E. 46,5046,50 mm
C. 45,7545,75 mm
Pembahasan
Lengkapi tabel di atas dengan menambahkan kolom frekuensi kumulatif.
Panjang (mm)FrekuensiFk30−355536−4191442−4782248−53123454−59640Jumlah40–
Panjang (mm)FrekuensiFk30−355536−4191442−4782248−53123454−59640Jumlah40–
Kelas median terletak di kelas yang memuat datum ke-n2=402=20n2=402=20, yaitu pada
kelas dengan rentang 42−4742−47.
Tepi bawah kelas median L0=42−0,5=41,5L0=42−0,5=41,5
Lebar kelas c=6c=6
Frekuensi kumulatif sebelum kelas median ∑Fk=14∑Fk=14
Frekuensi kelas median fm=8fm=8
Untuk itu, diperoleh
Me=L0+c(n2−∑Fkfm)=41,5+6(402−148)=41,5+6(68)=41,5+92=41,5+4,5=46Me=L0+c(n2−
∑Fkfm)=41,5+6(402−148)=41,5+6(68)=41,5+92=41,5+4,5=46
Jadi, median dari data pada tabel di atas adalah 46,00 mm46,00 mm
(Jawaban D)
[collapse]
Soal Nomor 71
Upah dari sejumlah karyawan disajikan dalam tabel distribusi frekuensi di bawah ini.
Upah (Puluh
Ribuan)Frekuensi120−12610127−13312134−14018141−14730148−15416155−16114Upah
(Puluh Ribuan)Frekuensi120−12610127−13312134−14018141−14730148−15416155−16114
Nilai persentil ke-7070 data tersebut adalah ⋯⋅⋯⋅
A. Rp1.270.000,00
B. Rp1.340.000,00
C. Rp1.405.000,00
D. Rp1.475.000,00
E. Rp1.625.000,00 
Pembahasan
Perhatikan tabel distribusi frekuensi berikut.
Upah (Puluh
Ribuan)FrekuensiFk120−1261010127−1331222134−1401840141−1473070148−1541686155
−16114100Jumlah100–Upah (Puluh
Ribuan)FrekuensiFk120−1261010127−1331222134−1401840141−1473070148−1541686155
−16114100Jumlah100–Kelas persentil ke-7070 terletak di kelas yang memuat datum ke-
70100×n=70100×100=7070100×n=70100×100=70, yaitu pada kelas dengan
rentang 141−147141−147.
Tepi bawah kelas persentil ke-70 L0=141−0,5=140,5L0=141−0,5=140,5
Lebar kelas c=7c=7
Frekuensi kumulatif sebelum kelas persentil ke-70 ∑Fk=40∑Fk=40
Frekuensi kelas persentil ke-70 fp=30fp=30
Untuk itu, diperoleh
P70=L0+c(70n100−∑Fkfp)=140,5+7(70×100100−4030)=140,5+7(3030)=140,5+7=147,5P70
=L0+c(70n100−∑Fkfp)=140,5+7(70×100100−4030)=140,5+7(3030)=140,5+7=147,5
Jadi, persentil ke-7070 dari data pada tabel di atas adalah Rp1.475.000,00.
(Jawaban D) 
 [collapse]
Soal Nomor 72
Rata-rata ulangan matematika di suatu kelas adalah 78,478,4, sedangkan simpangan
standarnya 1,51,5. Jika Andi adalah salah satu siswa kelas tersebut dan nilai ulangan
matematikanya 8282, maka angka baku nilai ulangan matematikanya adalah ⋯⋅⋯⋅
A. 4,24,2                    C. 3,43,4                E. 2,42,4
B. 3,83,8                    D. 2,82,8       
Pembahasan
Diketahui x=82,¯¯¯x=78,4x=82,x¯=78,4, dan s=1,5s=1,5. Dengan menggunakan rumus
angka baku, didapat
z=x−¯¯¯xs=82−78,41,5=3,61,5=2,4z=x−x¯s=82−78,41,5=3,61,5=2,4
Jadi, angka baku nilai ulangan matematikanya adalah 2,42,4
(Jawaban E) 
[collapse]
Soal Nomor 73
Simpangan rata-rata dari hasil ulangan matematika dengan
nilai 3,5,8,4,6,103,5,8,4,6,10 adalah ⋯⋅⋯⋅
A. 1,001,00                     C. 2,002,00                E. 6,006,00
B. 1,601,60                     D. 2,672,67       
Pembahasan
Rata-rata dari 6 data tersebut adalah
¯¯¯x=3+5+8+4+6+106=6x¯=3+5+8+4+6+106=6
Selanjutnya, carilah simpangan rata-rata dengan menggunakan rumus berikut.
SR=∑|xi−¯¯¯x|nSR=∑|xi−x¯|n
di mana xixi adalah masing-masing datum, ¯¯¯xx¯ adalah rata-rata data, dan nn banyaknya
data.
SR=|3−6|+|5−6|+|8−6|+|4−6|+|6−6|+|10−6|6=3+1+2+2+0+46=126=2SR=|3−6|+|5−6|+|8−6|+|
4−6|+|6−6|+|10−6|6=3+1+2+2+0+46=126=2Jadi, simpangan rata-rata dari data yang diberikan
itu adalah 2,002,00
(Jawaban C)
[collapse]
Soal Nomor 74
Data hasil penimbangan berat badan (dalam kg) dari 6060 orang ibu pada suatu desa disajikan
dalam tabel distribusi di bawah ini.
Berat BadanFrekuensi56−60861−65366−701871−752176−80681−854Berat
BadanFrekuensi56−60861−65366−701871−752176−80681−854
Rata-rata berat badan 6060 orang ibu tersebut adalah ⋯⋅⋯⋅
A. 69,2569,25                     D. 70,3370,33
B. 70,1670,16                     E. 72,2572,25
C. 70,1770,17        
Pembahasan
Alternatif I: Rata-rata Hitung
Lengkapi tabel distribusi di atas dengan kolom xixi dan fixifixi berturut-turut
menyatakan nilai tengah tiap kelas dan hasil kali frekuensi dengan nilai tengah masing-
masing kelas.
Berat
BadanFrekuensixifixi56−6085846461−6536318966−701868122471−752173153376−806784
6881−85483332Jumlah60–4210Berat
BadanFrekuensixifixi56−6085846461−6536318966−701868122471−752173153376−806784
6881−85483332Jumlah60–4210Diperoleh ∑f=60∑f=60 dan ∑fixi=4210∑fixi=4210,
sehingga rataan datanya dinyatakan oleh
¯¯¯x=∑fixi∑f=421060=70,1666⋯≈70,17x¯=∑fixi∑f=421060=70,1666⋯≈70,17
Alternatif II: Rata-rata Sementara
Misal dipilih rata-rata sementara ¯¯¯xs=71x¯s=71. Selanjutnya, buatlah tabel berikut.
Berat BadanFrekuensixidi=xi–
¯¯¯xsfidi56−60858−13−10461−65363−8−2466−701868−3−5471−75217324276−806787428
1−854831248Jumlah60––−50Berat BadanFrekuensixidi=xi–
x¯sfidi56−60858−13−10461−65363−8−2466−701868−3−5471−75217324276−8067874281−
854831248Jumlah60––−50Rata-ratanya adalah
¯¯¯x=¯¯¯xs+∑fidi∑f=71+−5060=71–0,833⋯≈70,17x¯=x¯s+∑fidi∑f=71+−5060=71–
0,833⋯≈70,17
Jadi, rata-rata berat badan 6060 orang ibu tersebut adalah 70,1770,17 (Jawaban C)
[collapse]
Soal Nomor 75  
Perhatikan histogram berikut ini.

Median dari data histogram di atas adalah ⋯⋅⋯⋅

A. 44,744,7                   D. 46,546,5
B. 45,245,2                   E. 46,646,6
C. 46,446,4            

Pembahasan
Sajikan histogram di atas dalam bentuk tabel distribusi frekuensi berikut.
$\begin{array}{|c|c|c|} \hline \text{Rentang} & \text{Frekuensi} & \text{Frekuensi
Kumulatif} \\ \hline 30-34 & 2 & 2 \\ 35-39 & 5 & 7 \\ 40-44 & 8 & 15 \\ \color{red} {45-49|
& \color{red} {12} & \color{red}{27} \\ 50-54 & 6 & 33 \\ 55-59 & 4 & 37 \\ 60-64 & 3 &
40 \\ \hline \text{Jumlah} & 40 & – \\ \hline \end{array}$
Kelas median terletak di kelas yang memuat datum ke-n2=402=20n2=402=20, yaitu pada
kelas dengan rentang 45−4945−49.
Tepi bawah kelas median L0=45−0,5=44,5L0=45−0,5=44,5
Lebar kelas c=5c=5
Frekuensi kumulatif sebelum kelas median ∑Fk=15∑Fk=15
Frekuensi kelas median fm=12fm=12
Untuk itu, diperoleh
Me=L0+c(n2−∑Fkfm)=44,5+5(402−1512)=44,5+5(512)=44,5+2512=44,5+2,0833⋯≈46,6Me
=L0+c(n2−∑Fkfm)=44,5+5(402−1512)=44,5+5(512)=44,5+2512=44,5+2,0833⋯≈46,6
Jadi, median dari data pada histogram di atas adalah 46,646,6
(Jawaban E) 
[collapse]
Soal Nomor 76
Modus dari data pada tabel di bawah ini adalah ⋯⋅⋯⋅
NilaiFrekuensi1−101011−201221−301831−403041−501651−6014Jumlah100NilaiFrekuensi1
−101011−201221−301831−403041−501651−6014Jumlah100
A. 30,130,1                    D. 37,237,2
B. 32,132,1                    E. 41,041,0
C. 35,135,1
Pembahasan
NilaiFrekuensi1−101011−201221−301831−403041−501651−6014Jumlah100NilaiFrekuensi1
−101011−201221−301831−403041−501651−6014Jumlah100
Dari tabel distribusi di atas, diketahui kelas modusnya pada kelas dengan
rentang 31−4031−40 karena frekuensinya tertinggi.
Tepi bawah kelas modus L0=31−0,5=30,5L0=31−0,5=30,5
Lebar kelas c=10c=10
Selisih frekuensi kelas modus dengan kelas sebelumnya d1=30−18=12d1=30−18=12
Selisih frekuensi kelas modus dengan kelas setelahnya d2=30−16=14d2=30−16=14
Untuk itu, didapat
Mo=L0+c(d1d1+d2)=30,5+10(1212+14)=30,5+6013=30,5+4,61538⋯≈35,1Mo=L0+c(d1d1+d
2)=30,5+10(1212+14)=30,5+6013=30,5+4,61538⋯≈35,1
Jadi, modus dari data tersebut adalah 35,135,1
(Jawaban C) 
[collapse]
Soal Nomor 77
Upah dari sejumlah karyawan disajikan dalam tabel distribusi frekuensi di bawah ini.
Upah (Puluh
Ribuan)Frekuensi120−12610127−13312134−14018141−14730148−15416155−16114Upah
(Puluh Ribuan)Frekuensi120−12610127−13312134−14018141−14730148−15416155−16114
Nilai persentil ke-4040 data tersebut adalah ⋯⋅⋯⋅
A. Rp1.250.000,00
B. Rp1.270.000,00
C. Rp1.340.000,00
D. Rp1.405.000,00
E. Rp1.625.000,00 
Pembahasan
Perhatikan tabel distribusi frekuensi berikut.
Upah (Puluh
Ribuan)FrekuensiFk120−1261010127−1331222134−1401840141−1473070148−1541686155
−16114100Jumlah100–Upah (Puluh
Ribuan)FrekuensiFk120−1261010127−1331222134−1401840141−1473070148−1541686155
−16114100Jumlah100–Kelas persentil ke-4040 terletak di kelas yang memuat datum ke-
40100×n=40100×100=4040100×n=40100×100=40, yaitu pada kelas dengan
rentang 134−140134−140.
Tepi bawah kelas persentil ke-40 L0=134−0,5=133,5L0=134−0,5=133,5
Lebar kelas c=7c=7
Frekuensi kumulatif sebelum kelas persentil ke-4040 ∑Fk=22∑Fk=22
Frekuensi kelas persentil ke-4040 fp=18fp=18
Untuk itu, diperoleh
P40=L0+c(40n100−∑Fkfp)=133,5+7(40×100100−2218)=133,5+7(1818)=133,5+7=140,5P40
=L0+c(40n100−∑Fkfp)=133,5+7(40×100100−2218)=133,5+7(1818)=133,5+7=140,5
Jadi, persentil ke-4040 dari data pada tabel di atas adalah Rp1.405.000,00.
(Jawaban D) 
[collapse]
Soal Nomor 78
Simpangan rata-rata dari data  4,5,6,7,84,5,6,7,8 adalah ⋯⋅⋯⋅
A. 1212                     C. 44                    E. 0,80,8
B. 66                       D. 1,21,2      
Pembahasan
Rata-rata dari 55 data tersebut adalah
¯¯¯x=4+5+6+7+85=6x¯=4+5+6+7+85=6
Selanjutnya, carilah simpangan rata-rata dengan menggunakan rumus berikut.
SR=∑|xi−¯¯¯x|nSR=∑|xi−x¯|n
di mana xixi adalah masing-masing datum, ¯¯¯xx¯ adalah rata-rata data, dan nn banyaknya
data.
SR=|4−6|+|5−6|+|6−6|+|7−6|+|8−6|5=2+1+0+1+25=65=1,2SR=|4−6|+|5−6|+|6−6|+|7−6|+|8−6|
5=2+1+0+1+25=65=1,2Jadi, simpangan rata-rata dari data yang diberikan itu adalah 1,21,2
(Jawaban D)
[collapse]
Baca: Soal dan Pembahasan – Notasi Sigma

Soal Nomor 79
Simpangan baku dari data: 8,3,4,6,2,78,3,4,6,2,7 adalah ⋯⋅⋯⋅
A. 114√4211442                  D. √33
B. 13√421342                    E. √1414
C. 11
Pembahasan
Rata-rata dari 6 data tersebut adalah
¯¯¯x=8+3+4+6+2+76=5x¯=8+3+4+6+2+76=5
Selanjutnya, carilah simpangan baku dengan menggunakan rumus berikut.
SB=√∑(xi−¯¯¯x)2nSB=∑(xi−x¯)2n
di mana xixi adalah masing-masing datum, ¯¯¯xx¯ adalah rata-rata data, dan nn banyaknya
data.
SR=√(8−5)2+(3−5)2+(4−5)2+(6−5)2+(2−5)2+(7−5)26=√9+4+1+1+9+46=√286=√143=13√4
2SR=(8−5)2+(3−5)2+(4−5)2+(6−5)2+(2−5)2+(7−5)26=9+4+1+1+9+46=286=143=1342Jadi,
simpangan baku dari data yang diberikan itu adalah 13√421342
(Jawaban B)
[collapse]
Soal Nomor 80
Perhatikan tabel berikut.
Nilai Ujian Matematika303540455060Frekuensi3458x3Nilai Ujian
Matematika303540455060Frekuensi3458x3Jika rata-rata nilai ujian matematika adalah 4444,
nilai xx adalah ⋯⋅⋯⋅
A. 66                      C. 88                     E. 1010
B. 77                      D. 99            
Pembahasan
Lengkapi tabel di atas dengan menyisipkan hasil kali frekuensi dan nilai yang bersesuaian
dengan kolomnya sebagai berikut.
Nilai (N)303540455060JumlahFrekuensi
(f)3458x323+xNf9012020036050x180970+50xNilai (N)303540455060JumlahFrekuensi
(f)3458x323+xNf9012020036050x180970+50xRata-ratanya dinyatakan oleh
¯¯¯x=Jumlah nilaiBanyak
orang44=970+50x23+x44(23+x)=970+50x1012+44x=970+50x1012−970=50x−44x42=6xx=
7x¯=Jumlah nilaiBanyak
orang44=970+50x23+x44(23+x)=970+50x1012+44x=970+50x1012−970=50x−44x42=6xx=
7
Jadi, nilai xx adalah 77
(Jawaban B) 
[collapse]
Soal Nomor 81
Perhatikan tabel distribusi frekuensi berikut yang merupakan data nilai ulangan
matematika 4040 orang siswa.
IntervalFrekuensi60−64365−69870−741075−791280−847IntervalFrekuensi60−64365−69870
−741075−791280−847
Rata-rata dari data di atas adalah ⋯⋅⋯⋅
A. 73,573,5                      D. 77,777,7
B. 74,574,5                      E. 80,580,5
C. 76,376,3 
Pembahasan
Alternatif I: Rata-rata Hitung
Lengkapi tabel distribusi di atas dengan kolom xixi dan fixifixi berturut-turut
menyatakan nilai tengah tiap kelas dan hasil kali frekuensi dengan nilai tengah masing-
masing kelas.
IntervalFrekuensixifixi60−6436218665−6986753670−74107272075−79127792480−8478257
4Jumlah40–
2940IntervalFrekuensixifixi60−6436218665−6986753670−74107272075−79127792480−847
82574Jumlah40–2940Diperoleh ∑f=40∑f=40 dan ∑fixi=2940∑fixi=2940,
sehingga rataan datanya dinyatakan oleh
¯¯¯x=∑fixi∑f=294040=73,5x¯=∑fixi∑f=294040=73,5
Alternatif II: Rata-rata Sementara
Misal dipilih rata-rata sementara ¯¯¯xs=75x¯s=75. Selanjutnya, buatlah tabel berikut.
IntervalFrekuensixidi=xi−¯¯¯xsfidi60−64362−13−3965−69867−8−6470−741072−3−3075−7
9127722480−84782749Jumlah40––
−60IntervalFrekuensixidi=xi−x¯sfidi60−64362−13−3965−69867−8−6470−741072−3−3075−
79127722480−84782749Jumlah40––−60Rata-ratanya adalah
¯¯¯x=¯¯¯xs+∑fidi∑f=75+−6040=75−1,5⋯≈73,5x¯=x¯s+∑fidi∑f=75+−6040=75−1,5⋯≈73,5
Jadi, rata-rata nilai ulangan matematika 4040 orang siswa tersebut adalah 73,573,5
(Jawaban A)
[collapse]
Soal Nomor 82
Tabel distribusi frekuensi berikut merupakan data penjualan beras di suatu toko.
Penjualan Beras (Ton)Frekuensi21−25326−30531−351536−40841−45646−503Penjualan
Beras (Ton)Frekuensi21−25326−30531−351536−40841−45646−503
Modus dari data tersebut adalah ⋯⋅⋯⋅
A. 32,4432,44 ton               D. 33,6633,66 ton
B. 32,6632,66 ton               E. 34,4434,44 ton
C. 33,4433,44 ton
Pembahasan
Penjualan Beras (Ton)Frekuensi21−25326−30531−351536−40841−45646−503Penjualan
Beras (Ton)Frekuensi21−25326−30531−351536−40841−45646−503
Dari tabel distribusi di atas, diketahui kelas modusnya pada kelas dengan
rentang 31−3531−35 karena frekuensinya tertinggi.
Tepi bawah kelas modus L0=31−0,5=30,5L0=31−0,5=30,5
Lebar kelas c=5c=5
Selisih frekuensi kelas modus dengan kelas sebelumnya d1=15−5=10d1=15−5=10
Selisih frekuensi kelas modus dengan kelas setelahnya d2=15−8=7d2=15−8=7
Untuk itu, didapat
Mo=L0+c(d1d1+d2)=30,5+5(1010+7)=30,5+5017=30,5+2,941176⋯≈33,44Mo=L0+c(d1d1+d
2)=30,5+5(1010+7)=30,5+5017=30,5+2,941176⋯≈33,44
Jadi, modus dari data tersebut adalah 33,44 ton33,44 ton
(Jawaban C)
[collapse]
Soal Nomor 83
Manajer restoran cepat saji mengamati dan menghitung waktu yang dibutuhkan karyawannya
untuk menyajikan makanan kepada pembeli. Dari 1111 pengamatan diperoleh data dalam
detik sebagai berikut:
50,55,40,48,62,50,48,40,42,60,3850,55,40,48,62,50,48,40,42,60,38.
Kuartil ketiga dari data di atas adalah ⋯⋅⋯⋅
A. 6060                    C. 4242                  E. 99
B. 5555                    D. 1212         
Pembahasan
Urutkan dan pilah semua data yang diberikan itu dengan membaginya dalam 3 bagian seperti
berikut.
38  40  40  42  48Bagian Q1  48Q2  
50 50  55  60  62Bagian Q338  40  40  42  48⏟
Bagian Q1  48⏟Q2  50 50  55  60  62⏟Bagian Q3
Pada bagian Q3Q3, datum tengahnya adalah 5555.
Jadi, kuartil ketiga (kuartil atas) dari data tersebut adalah 5555.
(Jawaban B)
[collapse]
Soal Nomor 84
Perhatikan tabel distribusi frekuensi berikut!
IntervalFrekuensi121−1232124−1265127−12910130−13212133−1358136−1383IntervalFrek
uensi121−1232124−1265127−12910130−13212133−1358136−1383
D4D4 dari data di atas adalah ⋯⋅⋯⋅
A. 127,2127,2                       D. 129,7129,7
B. 127,4127,4                       E. 129,8129,8
C. 129,2129,2
Pembahasan
Lengkapi tabel di atas dengan menambahkan kolom frekuensi kumulatif sebagai berikut.
IntervalFrekuensiFk121−12322124−12657127−1291017130−1321229133−135837136−1383
40IntervalFrekuensiFk121−12322124−12657127−1291017130−1321229133−135837136−13
8340
Kelas desil ke-44 atau D4D4 terletak di kelas yang memuat datum ke-
4n10=4×4010=164n10=4×4010=16, yaitu pada kelas dengan rentang 127−129127−129.
Tepi bawah kelas desil ke-44 adalah L0=127−0,5=126,5L0=127−0,5=126,5
Lebar kelasnya c=5c=5
Frekuensi kumulatif sebelum kelas desil ke-44, yaitu ∑Fk=7∑Fk=7
Frekuensi kelas desil ke-4 fD=10fD=10
Untuk itu, diperoleh
D4=L0+c(4n10−∑FkfD)=126,5+3(16−710)=126,5+3(910)=126,5+2,7=129,2D4=L0+c(4n10
−∑FkfD)=126,5+3(16−710)=126,5+3(910)=126,5+2,7=129,2
Jadi, desil ke-44 dari data pada tabel di atas adalah 129,2129,2
(Jawaban C)
[collapse]
Soal Nomor 85
Tabel berikut menyajikan data berat badan (kg) sejumlah siswa. 
Berat BadanFrekuensi41−45846−50551−551056−601261−65866−707Berat
BadanFrekuensi41−45846−50551−551056−601261−65866−707
Desil ke-88 dari data di atas adalah ⋯⋯ kg. 
A. 62,32562,325                      D. 63,62563,625
B. 62,75062,750                      E. 64,12564,125
C. 63,50063,500
Pembahasan
Lengkapi tabel di atas dengan menambahkan kolom frekuensi kumulatif sebagai berikut.
Berat BadanFrekuensiFk41−458846−5051351−55102356−60123561−6584366−70750Berat
BadanFrekuensiFk41−458846−5051351−55102356−60123561−6584366−70750
Kelas desil ke-88 atau D8D8 terletak di kelas yang memuat datum ke-
8n10=8×5010=408n10=8×5010=40, yaitu pada kelas dengan rentang 61−6561−65.
Tepi bawah kelas desil ke-88 adalah L0=127−0,5=60,5L0=127−0,5=60,5
Lebar kelasnya c=5c=5
Frekuensi kumulatif sebelum kelas desil ke-88, yaitu ∑Fk=35∑Fk=35
Frekuensi kelas desil ke-88 fD=8fD=8
Untuk itu, diperoleh
D8=L0+c(8n10−∑FkfD)=60,5+5(40−358)=60,5+258=60,5+3,125=63,625D8=L0+c(8n10−∑
FkfD)=60,5+5(40−358)=60,5+258=60,5+3,125=63,625
Jadi, desil ke-88 dari data pada tabel di atas adalah 63,62563,625
(Jawaban D)
[collapse]
Soal Nomor 86
Simpangan rata-rata dari data 4,5,8,9,94,5,8,9,9 adalah ⋯⋅⋯⋅
A. 11                       C. 22                      E. 44
B. √22                    D. 33          
Pembahasan
Rata-rata dari 5 data tersebut adalah
¯¯¯x=4+5+8+9+95=7x¯=4+5+8+9+95=7
Selanjutnya, carilah simpangan rata-rata dengan menggunakan rumus berikut.
SR=∑|xi−¯¯¯x|nSR=∑|xi−x¯|n
di mana xixi adalah masing-masing datum, ¯¯¯xx¯ adalah rata-rata data, dan nn banyaknya
data.
SR=|4−7|+|5−7|+|8−7|+|9−7|+|9−7|5=3+2+1+2+25=105=2SR=|4−7|+|5−7|+|8−7|+|9−7|+|9−7|
5=3+2+1+2+25=105=2Jadi, simpangan rata-rata dari data yang diberikan itu adalah 22
(Jawaban C)
[collapse]
Soal Nomor 87
Modus dari data pada histogram berikut adalah ⋯⋅⋯⋅

A. 13,0513,05                    D. 14,0514,05
B. 13,5013,50                    E. 14,2514,25
C. 13,7513,75
Pembahasan
Dari histogram di atas, tampak bahwa kelas modus adalah kelas dengan interval 11−1511−15,
karena frekuensinya tertinggi.
Diketahui:
L0=10,5c=15−11+1=5d1=14−8=6d2=14−12=2L0=10,5c=15−11+1=5d1=14−8=6d2=14−12=
2
Dengan demikian, diperoleh
Mo=L0+c⋅d1d1+d2=10,5+5⋅66+2=10,5+3,75=14,25Mo=L0+c⋅d1d1+d2=10,5+5⋅66+2=10,5
+3,75=14,25
Jadi, modus dari data pada histogram itu adalah 14,2514,25
(Jawaban E)
[collapse]
Soal Nomor 88
Tabel berikut menunjukkan besar pendapatan (gaji) dalam ratusan ribu rupiah orang tua siswa
pada kelas XII PM di suatu SMK.
GajiFrekuensi20−241025−292330−34p35−392240−441245−499GajiFrekuensi20−241025−2
92330−34p35−392240−441245−499
Median terletak pada kelas interval 30−3430−34. Jika median dari data berkelompok di atas
adalah 3333, nilai pp adalah ⋯⋅⋯⋅
Pembahasan
Lengkapi tabel di atas dengan menambahkan kolom frekuensi kumulatif. 
GajiFrekuensifk20−24101025−29233330−34p33+p35−392255+p40−441267+p45−49976+p
GajiFrekuensifk20−24101025−29233330−34p33+p35−392255+p40−441267+p45−49976+p
Kelas median terletak pada kelas dengan interval 30−3430−34. Diketahui:
L0=29,5c=34−30+1=5n=76+p∑Fkm=33fm=pL0=29,5c=34−30+1=5n=76+p∑Fkm=33fm=p
Dengan demikian, nilai pp dapat ditentukan dengan memanfaatkan rumus median. 
Me=L0+c(n2−∑Fkmfm)33=29,5+5⎛⎝76+p2−33p⎞⎠3,5=5(76+p−662p)7p=5(10+p)2p=50p=2
5Me=L0+c(n2−∑Fkmfm)33=29,5+5(76+p2−33p)3,5=5(76+p−662p)7p=5(10+p)2p=50p=25
Jadi, nilai pp adalah 2525
[collapse]
Soal Nomor 89
Perhatikan tabel berikut! 
IntervalFrekuensi21−25226−30831−35936−40641−45346−502IntervalFrekuensi21−25226−3
0831−35936−40641−45346−502
Simpangan rata-rata data berkelompok yang tersaji dalam tabel di atas adalah ⋯⋅⋯⋅
A. 4,534,53                     D. 6,276,27
B. 5,275,27                     E. 6,536,53
C. 5,535,53
Pembahasan
Buatlah tabel untuk membantu perhitungan rata-rata data berkelompok di atas. 
IntervalFrekuensixifixi21−252234626−3082822431−3593329736−4063822841−4534312946
−5024896Jumlah30–
1.020IntervalFrekuensixifixi21−252234626−3082822431−3593329736−4063822841−453431
2946−5024896Jumlah30–1.020Jadi, diperoleh rata-ratanya
¯¯¯x=∑fixi∑fi=1.02030=34x¯=∑fixi∑fi=1.02030=34
Selanjutnya, buat tabel berikut. 
Intervalfixi|xi−¯¯¯x|fi|xi−¯¯¯x|
21−25223112226−3082864831−359331936−4063842441−4534392746−502481428Jumlah30
––158Intervalfixi|xi−x¯|fi|xi−x¯|
21−25223112226−3082864831−359331936−4063842441−4534392746−502481428Jumlah30
––158Dengan demikian, kita peroleh
Sr=∑fi|xi−¯¯¯x|∑fi=15830=5,27Sr=∑fi|xi−x¯|∑fi=15830=5,27
Jadi, simpangan rata-rata data berkelompok itu adalah 5,275,27
(Jawaban B)
[collapse]
Soal Nomor 90
Berikut ini adalah data produksi harian (dalam ribuan) di sebuah perusahaan mainan anak-
anak selama 22 minggu:
109101112141512913141098109101112141512913141098
Nilai jangkauan inter-kuartil data tersebut adalah ⋯⋅⋯⋅
Pembahasan
Urutkan data di atas mulai dari yang terkecil.
89991010111212131414158999101011121213141415 
Jangkauan inter-kuartil adalah selisih nilai kuartil atas dengan kuartil bawah sehingga
keduanya perlu ditentukan terlebih dahulu sebagai berikut. 
Q1=xn+24=x14+24=x4=9Q2=x3n+24=x3(14)+24=x11=13Q1=xn+24=x14+24=x4=9Q2=x3n
+24=x3(14)+24=x11=13
dengan catatan notasi xixi menyatakan datum urutan ke-ii. 
Dengan demikian, 
QR=Q3−Q1=13−9=4QR=Q3−Q1=13−9=4
Jadi, jangkauan inter-kuartil data tersebut adalah 44
[collapse]
Soal Nomor 91
Diketahui data tinggi badan 5050 siswa kelas XII-MIPA B sebagai berikut dalam satuan cm. 
Tinggi BadanFrekuensi131−1402141−1508151−16013161−17012171−1809181−1906Tinggi
BadanFrekuensi131−1402141−1508151−16013161−17012171−1809181−1906
Tentukan simpangan bakunya.
Pembahasan
Buatlah tabel untuk membantu perhitungan rata-rata data berkelompok di atas. 
Tinggi
Badanfxifixi131−1402135,5271141−1508145,51.164151−16013155,52.021,5161−17012165,
51.986171−1809175,51.579,5181−1906185,51.113Jumlah50–8.135Tinggi
Badanfxifixi131−1402135,5271141−1508145,51.164151−16013155,52.021,5161−17012165,
51.986171−1809175,51.579,5181−1906185,51.113Jumlah50–8.135
Jadi, diperoleh rata-ratanya
¯¯¯x=∑fixi∑fi=8.13550=162,7x¯=∑fixi∑fi=8.13550=162,7
Selanjutnya, buat tabel berikut. 
TBfixi(xi−¯¯¯x)(xi–
¯¯¯x)2fi(xi−¯¯¯x)2131−1402135,5−27,2739,841.479,68141−1508145,5−17,2295,842.366,72
151−16013155,5−7,251,84673,92161−17012165,52,87,8494,08171−1809175,512,8163,841.4
74,56181−1906185,522,8519,843.119,04Jumlah50–––9.208TBfixi(xi−x¯)(xi–
x¯)2fi(xi−x¯)2131−1402135,5−27,2739,841.479,68141−1508145,5−17,2295,842.366,72151−
16013155,5−7,251,84673,92161−17012165,52,87,8494,08171−1809175,512,8163,841.474,5
6181−1906185,522,8519,843.119,04Jumlah50–––9.208Dengan demikian, kita peroleh
SB=√∑fi(xi−¯¯¯x)2∑fi=√9.20850≈13,571SB=∑fi(xi−x¯)2∑fi=9.20850≈13,571
Jadi, simpangan baku data itu adalah 13,57113,571
[collapse]
Soal Nomor 92
Perhatikan tabel berikut. 
Pendapatan (Jutaan
Rupiah)Frekuensi10−14515−19820−241025−291230−34735−393Jumlah45Pendapatan
(Jutaan Rupiah)Frekuensi10−14515−19820−241025−291230−34735−393Jumlah45Jika rata-
rata sementara data tersebut adalah 2727 juta rupiah, maka rata-rata hitung data tersebut
(dalam jutaan rupiah) ditunjukkan dengan rumus ⋯⋅⋯⋅
A. ¯¯¯x=27−14045x¯=27−14045
B. ¯¯¯x=27−5045x¯=27−5045 
C. ¯¯¯x=27+14045x¯=27+14045
D. ¯¯¯x=27+3(14045)x¯=27+3(14045)
E. ¯¯¯x=27−3(14045)x¯=27−3(14045)
Pembahasan
Karena rata-rata sementara ¯¯¯xs=27x¯s=27, maka dapat dibuat tabel berikut. 
PendapatanFrekuensidifidi10−145−3−1515−198−2−1620−2410−1−1025−29120030−347173
5−39326Jumlah45–
−28PendapatanFrekuensidifidi10−145−3−1515−198−2−1620−2410−1−1025−29120030−347
1735−39326Jumlah45–−28
Diketahui lebar kelas c=5c=5, dan ∑Fidi=−28∑Fidi=−28, serta ∑F=45∑F=45. 
Dengan demikian, rataan hitungnya adalah
¯¯¯x=¯¯¯xs+c(∑Fidi∑F)=71+5(−2845)=71−14045x¯=x¯s+c(∑Fidi∑F)=71+5(−2845)=71−1
4045
Jadi, rata-rata hitung data tersebut (dalam jutaan rupiah) ditunjukkan dengan
rumus ¯¯¯x=71−14045x¯=71−14045
(Jawaban A)
[collapse]
Soal Nomor 93 (Soal TKPA SBMPTN Tahun 2012)
Tiga puluh data mempunyai rata-rata pp. Jika rata-rata 20%20% di antaranya
adalah p+0,1p+0,1; 40%40% lainnya p−0,1p−0,1; 10%10% lainnya lagi adalah p−0,5p−0,5;
dan 30% sisanya adalah p+qp+q, maka nilai q=⋯⋅q=⋯⋅
A. 1515                        C. 415415                    E. 1313
B. 730730                       D. 310310        
Pembahasan
Dengan menggunakan rumus rataan hitung, diperoleh
20%(30)(p+0,1)+40%(30)(p−0,1)+10%(30)(p−0,5)+30%(30)
(p+q)30=p20100(p+0,1)+40100(p−0,1)+10100(p−0,5)+30100(p+q)=p(210+410+110+310)p+
(2100−4100−5100)+310q=pp−7100+310q=pq=710010×103=73020%(30)(p+0,1)+40%(30)
(p−0,1)+10%(30)(p−0,5)+30%(30)
(p+q)30=p20100(p+0,1)+40100(p−0,1)+10100(p−0,5)+30100(p+q)=p(210+410+110+310)p+
(2100−4100−5100)+310q=pp−7100+310q=pq=710010×103=730Jadi, nilai qq adalah 730730
(Jawaban B)
[collapse]
Soal Nomor 94 (Soal TKDU SBMPTN Tahun 2013)
Median dan rata-rata dari data yang terdiri dari empat bilangan ganjil yang telah diurutkan
mulai dari yang terkecil adalah 88. Jika selisih antara data terbesar dan terkecilnya
adalah 1010 dan modusnya tunggal, maka hasil kali data pertama dan ketiga yang mungkin
adalah ⋯⋅⋯⋅
A. 2424                C. 3030                   E. 3636
B. 2727                D. 3232     
Pembahasan
Misalkan datanya kita sebut a,b,c,da,b,c,d dengan a≤b≤c≤da≤b≤c≤d. 
Karena mediannya 88, maka
b+c2=8⇔b+c=16b+c2=8⇔b+c=16
Karena rata-ratanya 88, maka
a+b+c+d4=8⇔a+d+16=8×4⇔a+d=16a+b+c+d4=8⇔a+d+16=8×4⇔a+d=16
Selisih data terbesar dan terkecil adalah 1010, sehingga ditulis d−a=10d−a=10. 
Nilai bb dan cc yang memenuhi b+c=16b+c=16 adalah b=7b=7 dan c=9c=9 atau bisa
juga b=5b=5 dan c=11c=11. 
Nilai aa dan dd yang memenuhi a+d=16a+d=16 dan
juga d−a=10d−a=10 adalah a=3a=3 dan b=13b=13. Jadi, data yang dimaksud itu
adalah 3,7,9,133,7,9,13 atau 3,5,11,133,5,11,13. 
Hasil kali data pertama dan ketiga ada dua kemungkinan,
yakni 3×9=273×9=27 atau 3×11=333×11=33. Berdasarkan pilihan jawaban, alternatif yang
benar adalah B.
[collapse]
Soal Nomor 95
Rata-rata sekelompok bilangan adalah 4040. Ada bilangan yang sebenarnya 6060, tetapi
terbaca 3030. Setelah dihitung ulang, rata-rata yang sebenarnya adalah 4141. Banyak bilangan
dalam kelompok itu adalah ⋯⋅⋯⋅
A. 2020                 C. 3030                  E. 4545
B. 2525                 D. 4242       
Pembahasan
Misalkan banyak bilangan dalam kelompok itu adalah nn. Karena rata-ratanya 4040, maka
jumlah bilangan seluruhnya adalah ∑F=40n∑F=40n. 
Selisih 6060 dan 3030 adalah 60−30=3060−30=30, sehingga jumlah bilangan yang
sebenarnya adalah ∑F=40n+30∑F=40n+30.
Diketahui rata-rata yang sebenarnya adalah 4141, maka
40n+30n=4140n+30=41nn=3040n+30n=4140n+30=41nn=30
Jadi, banyak bilangan dalam kelompok itu adalah 3030
(Jawaban C)
[collapse]
Soal Nomor 96
Dari nilai ulangan 1212 siswa, diketahui nilai terbesarnya 8080 dan nilai terkecilnya 2020.
Nilai rata-rata ulangan mereka tidak mungkin bernilai ⋯⋅⋯⋅
A. 2222                  C. 3636                   E. 7575
B. 2525                  D. 5252        
Pembahasan
Andaikan 1111 siswa mendapatkan nilai 2020 dan 11 siswa sisanya mendapatkan nilai 8080,
maka rata-ratanya menjadi
(11×20)+(1×80)12=220+8012=25(11×20)+(1×80)12=220+8012=25
Andaikan 1111 siswa mendapatkan nilai 8080 dan 11 siswa sisanya mendapatkan nilai 2020,
maka rata-ratanya menjadi
(1×20)+(11×80)12=20+88012=75(1×20)+(11×80)12=20+88012=75
Dapat disimpulkan bahwa rata-rata terkecil yang mungkin didapat adalah 2525,
sedangkan rata-rata terbesarnya 7575. Jadi, nilai rata-rata yang tak mungkin didapat
adalah 2222
(Jawaban A)
[collapse]
Soal Nomor 97
Data x1,x2,x3,⋯,xnx1,x2,x3,⋯,xn memiliki mean 88. Mean data x1+5x1+5, x2+5x2+5, x3+5x
3+5, ⋯,xn+5⋯,xn+5 adalah ⋯⋅⋯⋅
A. 33                    C. 88                 E. 1515
B. 55                    D. 1313            
Pembahasan
Karena x1,x2,x3,⋯,xnx1,x2,x3,⋯,xn terdiri dari nn data dengan rata-rata (mean) 88,
maka x1+x2+x3+⋯+xn=8nx1+x2+x3+⋯+xn=8n.
Dengan demikian,
¯¯¯x=(x1+5)+(x2+5)+(x3+5)+⋯+(xn+5)n=(x1+x2+x3+⋯+xn)
+(5+5+5+⋯+5sebanyak n)n=8n+5nn=
13nn=13x¯=(x1+5)+(x2+5)+(x3+5)+⋯+(xn+5)n=(x1+x2+x3+⋯+xn)+(5+5+5+⋯+5⏟sebanyak 
n)n=8n+5nn=13nn=13Jadi, mean data tersebut adalah 1313
(Jawaban D)
[collapse]
Soal Nomor 98
Jika pada sekelompok data dengan nilai rataan 66 ditambahkan datum yang besarnya 88,
maka nilai rataannya akan naik sebesar 0,250,25. Jika pada data itu ditambahkan lagi datum-
datum: 3,4,5,4,8,5,2,43,4,5,4,8,5,2,4, nilai rataannya adalah ⋯⋅⋯⋅
A. 5,31255,3125                        D. 4,904,90
B. 5,255,25                            E. 4,804,80
C. 5,005,00
Pembahasan
Nilai rataan dinyatakan oleh ¯¯¯x=∑xinx¯=∑xin.
Misalkan sekelompok data itu memuat datum sebanyak nn, maka dengan rataan 66 serta
penambahan datum sebesar 88 sehingga rataannya naik 0,250,25, diperoleh
6+0,25=6n+8n+16,25(n+1)=6n+86,25n+6,25=6n+80,25n=1,75n=76+0,25=6n+8n+16,25(n+1
)=6n+86,25n+6,25=6n+80,25n=1,75n=7
Jadi, mula-mula ada 77 datum.
Nilai rataan baru ketika ditambahkan lagi data 3,4,5,4,8,5,2,43,4,5,4,8,5,2,4 (ada
sebanyak 88 datum) adalah
¯¯¯x=(6n+8)+(3+4+5+4+8+5+2+4)
(n+1)+8=(6(7)+8)+35(7+1)+8=8516=5,3125x¯=(6n+8)+(3+4+5+4+8+5+2+4)
(n+1)+8=(6(7)+8)+35(7+1)+8=8516=5,3125Jadi, nilai rataan barunya adalah 5,31255,3125
(Jawaban A)
[collapse]
Soal Nomor 99
Daftar distribusi frekuensi berikut menyatakan hasil dari suatu ujian. 
Intervalf40−49250−59860−691470−791280−894Intervalf40−49250−59860−691470−791280
−894
Siswa yang lulus adalah siswa yang mendapat nilai lebih dari 64,564,5. Banyak siswa yang
lulus adalah ⋯⋯ orang. 
A. 2323                     C. 2727                 E. 2929
B. 2525                     D. 2828      
Pembahasan
Sebanyak 16 siswa dengan nilai pada interval 70−7970−79 atau 80−8980−89 dipastikan lulus.
Perhatikan bahwa batas minimal kelulusan berada pada kelas dengan interval 60−6960−69. 
Diketahui:
L0=59,5c=10f=14KKM=64,5L0=59,5c=10f=14KKM=64,5
Catatan: KKM = Kriteria Ketuntasan Minimal
Misalkan xx menunjukkan urutan nilai di kelasnya. 
Dengan demikian, berlaku
KKM=L0+xf×c64,5=59,5+x14×105=x14×10x=5×14102=7KKM=L0+xf×c64,5=59,5+x14×1
05=x14×10x=5×14102=7
Jadi, nilai 64,564,5 merupakan nilai urutan ke-77 dari 1414 nilai yang ada di kelas tersebut.
Jadi, banyak siswa yang lulus adalah (14−7)+16=23(14−7)+16=23 (Jawaban A)
[collapse]
Soal Nomor 100
Sebuah sampel diperoleh dari lima kali pengamatan. Jika rataan hitung (mean) sampel sama
dengan 1010 dan median sampel sama dengan 1212, maka nilai
terkecil jangkauan sampel sama dengan ⋯⋅⋯⋅
A. 22                        C. 55                    E. $10
B. 33                        D. 77       
Pembahasan
Misalkan nilai pengukuran dari lima kali pengamatan tersebut
dimisalkan a,b,c,d,ea,b,c,d,e dengan a≤b≤c≤d≤ea≤b≤c≤d≤e. 
Karena rata-ratanya 1010, maka haruslah
a+b+c+d+e=5×10=50a+b+c+d+e=5×10=50
Diketahui juga bahwa mediannya 1212, sehingga c=12c=12. 
Agar jangkauan sekecil mungkin, maka nilai aa harus sebesar-besarnya dan nilai ee harus
sekecil-kecilnya. Untuk itu, kita dapat tuliskan d=e=12d=e=12. 
Ini berarti, 
a+b+12+12+12=50⇔a+b=14a+b+12+12+12=50⇔a+b=14
Karena nilai aa harus sebesar mungkin dan memenuhi a≤ba≤b serta a+b=14a+b=14, maka
nilai a=7a=7. 
Jadi, nilai pengukuran: 7,7,12,12,127,7,12,12,12
Jangkauannya adalah 12−7=512−7=5
(Jawaban C)
[collapse]
Soal Nomor 101
Bilangan-bilangan a,a+1a,a+1, a+1a+1, 77, bb, bb, 99 telah diurutkan dari yang terkecil ke
terbesar. Jika rata-rata dan simpangan rata-rata data tersebut berturut-turut
adalah 77 dan 8787, maka nilai 2a−b=⋯⋅2a−b=⋯⋅
A. 11                     C. 33                   D. 55
B. 22                     D. 44
Pembahasan
Data tersebut memuat 77 bilangan.
Berdasarkan rumus mean (rataan) dan diketahui bahwa rata-rata datanya adalah 77, kita
peroleh
a+(a+1)+(a+1)+7+b+b+97=73a+2b+18=7⋅73a+2b=31(⋯1)a+(a+1)+
(a+1)+7+b+b+97=73a+2b+18=7⋅73a+2b=31(⋯1)Berdasarkan rumus simpangan rata-rata,
yaitu SR=∑|xi−¯¯¯x|nSR=∑|xi−x¯|n dan diketahui bahwa simpangan rata-ratanya 8787, kita
peroleh
|a−7|+|(a+1)−7|+|(a+1)−7|+|7−7|+|b−7|+|b−7|+|9−7|7=87(7−a)+(6−a)+(6−a)+0+(b−7)+
(b−7)+2=8−3a+2b+7=8−3a+2b=1(⋯2)|a−7|+|(a+1)−7|+|(a+1)−7|+|7−7|+|b−7|+|b−7|+|9−7|
7=87(7−a)+(6−a)+(6−a)+0+(b−7)+(b−7)+2=8−3a+2b+7=8−3a+2b=1(⋯2)Catatan: Perhatikan
bahwa |a−7|=7−a|a−7|=7−a karena aa nilainya lebih kecil dari 77 (data yang diberikan
sebelumnya telah diurutkan), begitu juga |(a+1)−7|=6−a|(a+1)−7|
=6−a karena (a+1)<7(a+1)<7.
Dari persamaan (1)(1) dan (2)(2), kita dapat memperoleh penyelesaian sistem: (a,b)=(5,8)
(a,b)=(5,8). Dengan demikian, nilai dari 2a−b=2(5)−8=22a−b=2(5)−8=2
(Jawaban B)
[collapse]