SILABUS

Sekolah : SMP Negeri 14 Gorontalo

Kelas / Semester : VIII / Genap

Mata Pelajaran : Matematika

Kompetensi Inti I : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

Kompetensi Inti 2 : Menghargai dan menghayati peri laku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri,

dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

KompetensiInti 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,

seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

KompetensiInti 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang /teori
 Alokasi
KompetensiDasar MateriPokok KegiatanPembelajaran Penilaian SumberBelajar
Waktu

3.6 Menjelaskan dan Teorema Pythagoras  Mencermati permasalahan sehari-hari yang berkaitan Sikap : 20 JP Matematika kelas VIII
Observasi edisi revisi 2017
membuktikan teorema  Hubungan antar dengan Teorema Pythagoras. Misal: bentuk rangka Selama KBM :
Pythagoras dan tripel panjang sisi pada atap, tangga, tali penguat tiang menara.  Kerja sama
 Religius
Pythagoras segitiga siku-siku  Melakukan percobaan untuk membuktikan kebenaran
 Jujur
4.6 Menyelesaikan masalah  Pemecahan masalah teorema Pythagoras dan tripel Pythagoras  Disiplin
yang berkaitan dengan yang melibatkan  Menyajikan hasil pembelajaran teorema Pythagoras dan  Santun
Pengetahuan :
teorema Pythagoras dan teorema Pythagoras tripel Pythagoras  Penugasan
tripel Pythagoras Ketrampilan
 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
 Unjuk Kerja
penerapan Teorema Pythagorasdan tripel Pythagoras

3.9 Membedakan dan Bangun Ruang Sisi Datar  Mencermati model atau benda di sekitar yang TUGAS 17 JP Matematika kelas VIII
menentukan luas  Prisma, dan limas merepresentasikan bangun ruang sisi datar  Resume tentang edisi revisi 2017
permukaan dan volume  Jaring-jaring:  Melakukan percobaan untuk menemukan jari-jari bangun ruang
bangun ruang sisidatar prisma, danlimas bangun ruang sisi datar sisi datar
(prisma, danprisma)  Luas permukaan:  Melakukan percobaan untuk menemukan rumus luas
4.9 Menyelesaikan masalah prisma, dan limas permukaan dan volume bangun ruang sisi datar TES
yang berkaitan dengan luas  Volume: kubus,  Menyajikan hasil pembelajaran tentang bangun ruang  Bangun
permukaandan volume balok, prisma, dan sisi datar ruangsisidatar
bangun ruang sisi datar limas  Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bangun
(prima dan limas),  Menaksir volume ruang sisi datar
sertagabungannya bangun ruang tak
beraturan
3.10 Menganalisis data Statistika:  Mencermati penyajian data dari berbagai sumber 17 JP Matematika kelas VIII
berdasarkan distribusi media koran, majalah, atautelevisi TUGAS edisi revisi 2017
 Rata-rata, median,
data, nilai rata-rata, dan modus  Resume tentang
median, modus, dan • Mencermati cara menentukan rata- rata, median, statistika
sebaran data untuk  Mengambil modus, dan sebaran data
mengambil kesimpulan, keputusan TES
berdasarkan analisis • Menganalisis data berdasarkan ukuran pemusatan  Statistika
membuat keputusan, data
dan membuat prediksi dan penyebaran data
4.10 Menyajikan dan  Membuat prediksi
menyelesaikan masalah berdasarkan analisis  Mencermati cara mengambil keputusan dan
yang berkaitan dengan data membuatprediksi bersarkan analisis dan data
distribusi data, nilai
rata-rata, median,  Menyajikan hasil pembelajaran tentang ukuran
modus, dan sebaran pemusatan dan penyebaran data serta cara
data untuk mengambil mengambil keputusan dan membuat prediksi
kesimpulan, membuat
keputusan, dan • Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
membuat prediksi ukuran pemusatan dan penyebaran data serta cara
mengambil keputusan dan membuat prediksi

3.11 Menjelaskan peluang  Peluang  Mencermati permasalahan sehari-hari yang TUGAS 10 JP Matematika kelas VIII
empiric dan teoretik  Titik sampel berkaitan dengan peluang empiric dan peluang  Resume tentang edisi revisi 2017
suatu kejadian dari  Ruang sampel teoretik peluang
suatu percobaan  Kejadian
4.11 Menyelesaikan  Peluang empirik • Mencermati ruang sampel dari peluang teoretik TES
masalah yang berkaitan dan titik sampel dar isuatu kejadian pada suatu  Peluang
 Peluang teoretik
dengan peluang empiric ruang sampel
 Hubungan antara
dan teoretik suatu  Melakukan percobaan untuk menemukan hubungan
peluang empiric
kejadian dari suatu antara peluang empiric dengan peluang teoretik
dengan peluang
percobaan • Menyajikan hasil pembelajaran peluang empiric dan
teoretik
peluang teoretik
 Mengetahui Gorontalo, Januari 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

SUKARNI MUHSIN, M.Pd EMY RASJID, S.Pd

NIP : 19641111 198412 2 004 NIP : 19681022 199412 2 006