RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SD NEGERI 004 BUKIT DATUK

Kelas / Semester : II (Dua) / 2
Tema 8 : Keselamatan di Rumah dan Perjalanan
Sub Tema 1 : Aturan Keselamatan di Rumah
Pembelajaran : 1
Alokasi Waktu : 1 x 35 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
• Dengan mengamati gambar jam, siswa dapat mengenal satuan baku untuk mengukur
waktu dengan benar.
• Dengan tanda waktu yang ditunjukkan jarum jam, siswa dapat membaca dan
menentukan tanda waktu yang ditunjukkan jarum jam dengan tepat.
• Dengan penugasan, siswa dapat menentukan waktu dengan petunjuk jarum jam.

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan • Guru menyapa siswa dan mengondisikan kelas 10
agar siap belajar. menit
• Salah satu siswa diminta untuk memimpin doa.
• Guru mengingatkan siswa tentang pelajaran
sebelumnya dan mengaitkan dengan pelajaran
yang akan disampaikan.
• Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan
dan tujuan kegiatan belajar.
Inti • Siswa diminta untuk mengamati setiap kegiatan 20
pada gambar. menit
• Siswa diminta menjawab pertanyaan terkait
dengan isi gambar.
• Pertanyaan yang dapat diajukan misalnya:
- Pukul berapa Udin sarapan pagi?
- Pukul berapa Udin berangkat sekolah?
- Pukul berapa Udin pulang sekolah?
• Guru menjelaskan cara membaca tanda waktu
yang ditunjukkan oleh jam.
• Siswa mengamati beberapa contoh cara
membaca tanda waktu.
• Guru membimbing siswa hingga benar-benar
paham dengan cara membaca tanda waktu.
• Siswa menyelesaikan soal-soal membaca tanda
waktu.
• Siswa bersama guru memeriksa kebenaran
jawaban yang telah dibuat siswa.
• Guru memberikan arahan dan motivasi terkait
dengan hasil jawaban siswa.

Penutup • Sebagai penutup guru mereview semua kegiatan 5 menit

yang sudah dilakukan seharian dan meminta
siswa melakukan refleksi kegiatan hari itu.
• Kegiatan pembelajaran ditutup dengan doa
bersama.

C. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap : Observasi (Bertanggung jawab, teliti, dan percaya diri)
 b. Penilaian Pengetahuan : Tes (Tulis dan Lisan)
c. Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja

2. Instrumen Penilaian
a. Penilaian Sikap
Petunjuk:
Berilah tanda centang ( ) pada nilai 1, 2, 3, atau 4 sesuai dengan sikap yang
ditunjukkan oleh siswa!
Pedoman Observasi Sikap Bertanggung jawab
Skor
No Aspek Pengamatan
1 2 3 4
1 Menyelesaikan tugas yang diberikan
dengan baik
2 Mengakui kesalahan
3 Mengumpulkan tugas tepat waktu
Jumlah Skor

Pedoman Observasi Sikap Teliti

Skor
No Aspek Pengamatan
1 2 3 4
1 Senantiasa berhati-hati dan penuh
perhatian dalam mengerjakan
sesuatu
2 Mengerjakan sesuatu sesuai dengan
aturan atau kaidah yang berlaku
Jumlah Skor

Pedoman Observasi Sikap Percaya Diri

Skor
No Aspek Pengamatan
1 2 3 4
1 Berani berpendapat, bertanya, atau
menjawab pertanyaan
2 Berpendapat atau melakukan
kegiatan tanpa ragu-ragu
3 Mampu membuat keputusan dengan
cepat
4 Tidak mudah putus asa/pantang
menyerah
Jumlah Skor
Pedoman Penskoran:
4 = selalu; apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering; apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak
melakukan
2 = kadang-kadang; apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
1 = tidak pernah; apabila tidak pernah melakukan

b. Penilaian Pengetahuan
Rubrik Penilaian Membaca Teks yang Berhubungan dengan Aturan Penggunaan
Huruf Kapital.
Perlu
Sangat Baik Baik Cukup Bimbingan
Kriteria
4 3 2 1
Kemampuan Siswa Siswa mampu Siswa Siswa belum
Membaca mampu membaca mampu mampu
Teks membaca setengah atau membaca membaca teks
keseluruhan lebih bagian kurang dari dengan lafal
teks dengan teks dengan setengah dan intonasi
lafal dan lafal dan bagian teks yang tepat
intonasi yang intonasi yang dengan lafal
tepat tepat dan intonasi
yang tepat
Pemahaman Mampu Mampu Mampu Belum mampu
Isi teks menjawab menjawab menjawab menjawab
semua setengah atau kurang dari semua
pertanyaan lebih setengah pertanyaan
yang pertanyaan bagian teks yang diajukan
diajukan yang diajukan

Membaca dan menentukan tanda waktu

Skor : 5 (bila siswa menjawab semuanya dengan benar)

c. Penilaian Keterampilan
Rubrik Penilaian Menulis Kalimat dengan Memperhatikan Huruf Kapital
Perlu
Sangat Baik Baik Cukup Bimbingan
Kriteria
4 3 2 1
Kesesuaian Kalimat Kalimat sesuai Kalimat Kalimat tidak
kalimat efektif dan dengan topik, kurang sesuai dengan
dengan topik sesuai namun kurang sesuai topik
yang dengan topik efektif dengan topik
ditetapkan
Penggunaan Menggunaka Terdapat 1-2 Terdapat Tidak satu
huruf kapital n aturan kalimat yang lebih dari 2 pun kalimat
huruf kapital tidak kalimat yang yang
di setiap menggunakan tidak menggunakan
akhir kalimat aturan huruf menggunaka aturan huruf
kapital n aturan kapital
huruf kapital

Mengetahui Dumai,27 September 2022

Kepala Sekolah, Guru Kelas II

Sukatno.S.Pd.SD Aulia Ambarito.S.pd

NIP.196312131983091001 NIP.198212172022211001