RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING

Satuan Pendidikan : SD Al Kenzie

Kelas / Semester : 1 / II
Tema : At the Pet Shop (My Pets)
Pembelajaran ke 6
Alokasi Waktu : 2x2 JP
Muatan Pelajaran : Bahasa Inggris
Pelaksanaan : , 2021

A. TUJUAN
1. Dengan mengamati PPT beserta audio yang dicontohkan oleh guru tentang menyebutkan nama hewan peliharaan beserta jumlahnya via-
media sosial, siswa dapat mendengarkan dan menirukan nama hewan peliharaan beserta jumlahnya dalam Bahasa Inggris dengan lafal
dan ucapan yang benar dalam bahasa inggris
2. Dengan penugasan secara daring via media sosial, siswa dapat memperagakan instruksi sederhana mengenai cara merawat hewan
peliharaan dengan lafal dan ucapan yang benar dalam bahasa inggris
3. Dengan mengamati gambar pada buku dan mendengarkan audio pada PPT yang telah dberikan oleh guru via-media sosial, siswa dapat
melafalkan cara membeli hewan peliharaan di toko hewan dengan lafal dan ucapan yang benar
4. Dengan penugasan melalui buku, siswa dapat menebalkan kata-kata yang ditulis putus-putus

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
1. Kelas daring dibuka dengan salam, perkenalan, menyakan kabar, dan mengecek kehadiran siswa secara daring dan menyampaikan
kegiatan hari ini.
2. Kelas daring dilanjutkan dengan pembiasaan yang di bimbing oleh orangtua masing-masing ( Menghargai kedisiplinan siswa / PPK)
3. Memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan semangat nasionalisme dengan memberi saran untuk tetap belajar di rumah.
4. Mengingatkan untuk terbiasa membaca / menulis/ mendengarkan /berbicara / praktek materi non pelajaran. Sebelum memberikan tugas,
guru menjelaskan tujuan kegiatan literasi.
Kegiatan pendahuluan
Ayo Mengamati
 Siswa membaca buku pelajaran dengan tema At the Pet Shop (My Pets)
 Siswa diminta menyimak PPT beserta audio yang disampaikan dalam grup chat kelas di Whatsapp
 Siswa diminta mengamati benda yang ada didalam kelas seperti :
1. Jika miss berkata “Is this a cat?”, maka siswa menjawab nama hewan yang sesuai pada gambar
2. Repeat once more!
Ayo Berlatih
 Siswa melihat buku pada halaman 59 (B. Read aloud) dan mendengarkan perintah guru melalui PPT beserta audio
 Siswa secara daring mendengarkan audio pada PPT via Whatsapp yang telah diberikan oleh guru
 Siswa membaca dengan intonasi yang tepat setelah mendengarkan penjelasan materi yang diberikan oleh guru
 Guru memberikan arahan dan motivasi terkait dengan hasil jawaban siswa.
Ayo Berlatih
 Siswa melihat buku pada halaman 63 (E. Listen and do) dan mendengarkan audio pada PPT yang telah disampaikan dalam grup chat
kelas di Whatsapp
 Siswa bersama guru secara daring mendengarkan kembali isi audio dengan mengamati buku
 Guru memberikan arahan dan motivasi terkait dengan hasil jawaban siswa.
Kegiatan Bersama Orangtua
 Siswa diminta melakukan tanya jawab bersama orangtua berkaitan dengan topik “At the Pet Shop”
 Siswa diminta untuk mengerjakan halaman 70 (L. Look and write) dengan bimbingan orangtua siswa dapat menebalkan kata-kata yang
ditulis putus-putus
 Kemampuan tiap siswa berbeda sehingga siswa hendaknya dibimbing dengan baik sehingga mereka benar-benar mampu menyebutkan
kosakata dalam bahasa inggris dan menebalkan kata-kata yang ditulis putus-putus berkaitan dengan topik “At the Pet Shop”
Kegiatan Penutup
1. Siswa mampu mengemukakan hasil belajar hari ini
2. Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
3. Memberikan pesan tentang bagaimana mencegah penularan Covid-19
C. PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi (Bertanggungjawab, teliti, dan percaya diri)
Penilaian Pengetahuan : Tes (Tulis dan Lisan)
Penilaian Keterampilan : -

Mengetahui Kepala Sekolah Bandung, ... Juli 2020

Guru Bidang

JULIANSYAH, S.T.,M.M. (…………………………………..)

Instrumen Penilaian
a. Penilaian Sikap
Petunjuk :
Berilah tanda centang ( V ) pada nilai 1,2,3 , atau 4 sesuai dengan sikap yang ditunjukkan oleh siswa!
Pedoman Observasi Sikap Bertanggungjawab
Skor
No. Aspek Pengamatan
1 2 3 4
1. Menyelesaikan tugas dengan baik
2. Mengakui kesalahan
3. Mengumpulkan tugas tepat waktu
Jumlah Skor

Pedoman Observasi Sikap Teliti

Skor
No. Aspek Pengamatan
1 2 3 4
Senantiasa berhati-hati dan penuh
1.
perhatian dalam mengerjakan sesuatu
Mengerjakan sesuatu sesuai dengan
2.
aturan atau kaidah yang berlaku
Jumlah Skor

Pedoman Observasi Sikap Percaya Diri

Skor
No. Aspek Pengamatan 1 2 3 4
Berani berpendapat, bertanya, atau
1.
menjawab pertanyaan
Berpendapat atau melakukan kegiatan
2.
tanpa ragu-ragu
Mampu membuat keputusan dengan
3. cepat
Tidak mudah putus asa/ pantang
4.
menyerah
Jumlah Skor

Pedoman Penskoran :
4 = Selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = Sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan
2 = Kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan sesuai pernyataan dan sering tidak melakukan
1 = Tidak pernah, apabila tidak pernah melakukannya

b. Penilaian Pengetahuan
Rubrik Penilaian Menyebutkan Kosakata berkaitan dengan topik “At the Pet Shop”
Skor : 5
Rubrik Penilaian Menyebutkan Kosakata berkaitan dengan topik “At the Pet Shop”
Sangat Baik Baik Cukup Perlu Bimbingan
No. Kriteria 4 3 2 1
1. Kemampuan Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu Siswaa belum
Menyebutkan Menyebutkan menyebutkan menyebutkan kurang mampu menyebutkan
Kosakata Kosakata berkaitan setengah atau lebih dari setengah Kosakata berkaitan
dengan topik “At the Kosakata berkaitan dengan topik “At the
Pet Shop” dengan topik “At Pet Shop”
the Pet Shop”
2. Pemahaman isi teks Mampu menjawab Mampu menjawab Mampu menjawab Belum mampu
semua pertanyaan setengah atau lebih kurang dari setengah menjawab semua
yang diajukan secara pertanyaan yang bagian teks pertanyaan yang
daring diajukan diajukan