Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)

Sekolah : SDIT Al-Furqon

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : III/1
Alokasi Waktu : 8 jam pelajaran (4 x pertemuan)

Standar Kompetensi : - Merespons dan melakukan petunjuk secara lisan

- Mengungkapkan tindak tutur secara lisan
- Merespons wacana tertulis dengan benar
- Menyalin dan menuliskan wacana dengan tepat
Kompetensi Dasar : - Merespons wacana lisan secara tepat dan berterima
- Mengeskpresikan berbagai macam tindak tutur secara tepat dan
berterima
- Merespons wacana tulis secara tepat dan berterima
- Menuliskan kalimat/kata sederhana secara tepat dan berterima
Indikator : - Merespons perintah dan petunjuk lisan secara verbal
- Merespons perintah dan petunjuk lisan secara tindakan
- Mengekspresikan ungkapan sesuai dengan konteks
- Membaca wacana tertulis dan berbagai teks fungsional secara
berterima
- Menulis dan menyalin kata dan kalimat sangat sederhana sesuai
dengan konteks
Alokasi Waktu : 8 jam pelajaran (4 x pertemuan)
A. Tujuan Pembelajaran
- Siswa dapat mengidentifikasi kata yang disebutkan guru
- Siswa dapat membuat pertanyaan dan jawaban
- Siswa dapat menyebutkan kosakata sederhana
- Siswa dapat menuliskan kata dan kalimat sederhana
Karakter siswa yang diharapkan:
- Bersahabat, disiplin, kreatif, dan mandiri
B. Materi Pembelajaran
She is my grandmother
Pertemuan Ke-9 s.d. 12
1. Family tree (Pohon keluarga)
Family is a group of people who are related to each other, such as a mother, a father, and
their children. (Keluarga adalah sekelompok orang yang berhubungan satu sama lain,
misalnya ibu, ayah, dan anaknya).
Family tree is relationship between the different members of a family. (Pohon
keluarga adalah hubungan di antara anggota keluarga yang berbeda )
Look at the family tree below! (Lihat pohon keluarga berikut!)
 2. Possessive adjective (Kata ganti milik)
Study the table below! (Pelajari tabel berikut!)

Pronoun Possessive Adjective

I My
You Your
We Our
They Their
He His
She Her
It Its

C. Metode Pembelajaran
Diskusi kelompok, tanya jawab, inkuiri, dan penugasan
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-9 s.d. 12
Pendahuluan
Apersepsi:
Siswa djelaskan tentang pohon keluarga dan grammar dalam bentuk possessive adjective
Motivasi:
Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, agar siswa mampu menjelaskan
tentang pohon keluarga dan grammar dalam bentuk possessive adjective
Kegiatan Inti
Eksplorasi:
Dalam kegiatan eksplorasi:
1. Guru memberikan informasi agar siswa dapat memahami tentang pohon keluarga dan
grammar dalam bentuk possessive adjective
2. Guru memberikan informasi agar siswa dapat menyebutkan tentang pohon keluarga dan
grammar dalam bentuk possessive adjective
 3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan
guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya secara bersahabat, disiplin, kreatif, dan
mandiri
Elaborasi:
Dalam kegiatan elaborasi:
1. Melalui diskusi dan tanya jawab, siswa diminta menjelaskan tentang jenis-jenis pohon
keluarga dan grammar dalam bentuk possessive adjective
2. Dengan praktik, siswa dapat menyebutkan jenis-jenis pohon keluarga dan grammar dalam
bentuk possessive adjective
3. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang jenis-jenis pohon keluarga dan grammar
dalam bentuk possessive adjective pada buku Sekar dan buku penunjang lainnya
Konfirmasi:
Dalam kegiatan konfirmasi:
1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan
Penutup
1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi
2. Siswa dan guru melakukan refleksi
3. Guru memberikan tugas rumah (PR)
4. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program
pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas, baik tugas individual maupun
kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik
5. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
E. Alat dan Bahan
1. Alat : Kaset dan tape recorder
2. Sumber belajar :
- Buku paket
- Buku lain yang relevan
- Buku Sekar
F. Penilaian
LAMPIRAN SOAL
Practice the dialogue with your friend in front of the class! (Praktikkan dialog dengan
temanmu di depan kelas!)
1. Tio : Who is he?
Eri : He is father in law.
2. Mika : Who is she?
Tika: She is daughter.
3. Dani : Who is Mrs. Ani?
Riza : Mrs. Ani is my aunt.
4. Mela : Who is Daniel?
Rio : Daniel is my cousin.
5. Aji : Who is she?
 Olla: She is Ms. Poppy’s daughter.

Reading
Read the text carefully and answer these questions! (Bacalah teks dengan saksama dan
jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut!)
This is my family. My name is Meila.
I have two brothers.
They are Rony and Ikhsan.
My mother is Mrs. Ana, and my father is Mr. Fajar.
My mother works in a bank. My father works as a police.
My grandparents live in Surabaya. My grandfather is Mr. Santoso.
My grandmother is Mrs. Vina.
Questions:
1. Who is telling in the text above?
2. How many brothers does Meila have? Who are they?
3. Who is her father?
4. Where do her grandparents live?
5. Who is grandmother?
Writing
Answer these questions below! (Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut!)
1. Who is your father’s father?
2. Who is your uncle’s daughter?
3. Who is your mother’s brother?
4. Who is your mother’s sister?
5. Who is your mother’s parent?

I. Penilaian:
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen/ Soal
Kompetensi Penilaian Instrumen
 Merespon dengan  Unjuk  Respondin Say the sentences below!
memperagakan kerja g (Ucapkan kalimat-kalimat
instruksi-instruksi yang berikut!)
didengar
 Merespon dengan
menjawab instruksi
yang didengar
 Menulis dan menyalin  Unjuk Choose the correct answer by
kata dan kalimat sangat kerja  Reading crossing (x) a, b, c, or d!
sederhana sesuai dengan
konteks

 Tes tulis
FORMAT KRITERIA PENILAIAN
 Produk ( hasil diskusi )
No. Aspek Kriteria Skor
1. Konsep * semua benar 4
* sebagian besar benar 3
* sebagian kecil benar 2
* semua salah 1

 Performansi
No. Aspek Kriteria Skor
1. Pengetahuan * Pengetahuan 4
* kadang-kadang Pengetahuan 2
* tidak Pengetahuan 1

2. Praktek * aktif Praktek 4

* kadang-kadang aktif 2
* tidak aktif 1

3. Sikap * Sikap 4
* kadang-kadang Sikap 2
* tidak Sikap 1

 LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
No Nama Siswa Produk Nilai
Pengetahuan Praktek Sikap Skor
1. Afkarina Sahila 3 4 4 3 14 88
2. Alias Ramadani 3 4 4 3 14 88
3. Elysa Ainur 3 4 4 3 14 88
4. Dikta Rehan 2 2 3 2 9 57
5 Kirania Putri 2 3 3 3 11 69
6 Latif Al Ayubi 2 3 2 3 10 63
7 M. Aufa Aruni 3 4 4 3 14 88
8 M. Fahril Ilmi 3 3 3 3 12 75
9 Meita Enjelina 2 3 3 3 11 69
10 M. Fadli Rozaq 2 2 3 3 10 63
11 M. Nizam Teguh 3 3 4 3 13 82
12 Nailus Sanaya 4 3 3 3 13 82
13 Najwa Amelina 4 4 4 3 15 94
14 Radinka Atha 3 3 3 3 12 75
15 Richa Nur Adila 2 3 3 3 11 69
16 Salis Sahira 3 3 3 3 12 75
17 Sastra Paramita 3 3 3 3 12 75
18 Wildan Rahmana 3 3 3 3 12 75
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 100.
Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

LAMPIRAN SOAL
Practice the dialogue with your friend in front of the class! (Praktikkan dialog dengan
temanmu di depan kelas!)
1. Tio : Who is he?
Eri : He is father in law.
2. Mika : Who is she?
Tika: She is daughter.
3. Dani : Who is Mrs. Ani?
Riza : Mrs. Ani is my aunt.
4. Mela : Who is Daniel?
Rio : Daniel is my cousin.
5. Aji : Who is she?
Olla: She is Ms. Poppy’s daughter.
Reading
Read the text carefully and answer these questions! (Bacalah teks dengan saksama dan
jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut!)
This is my family. My name is Meila.
I have two brothers.
They are Rony and Ikhsan.
My mother is Mrs. Ana, and my father is Mr. Fajar.
My mother works in a bank. My father works as a police.
My grandparents live in Surabaya. My grandfather is Mr. Santoso.
My grandmother is Mrs. Vina.
Questions:
1. Who is telling in the text above?
2. How many brothers does Meila have? Who are they?
3. Who is her father?
4. Where do her grandparents live?
5. Who is grandmother?
Writing
Answer these questions below! (Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut!)
1. Who is your father’s father?
2. Who is your uncle’s daughter?
3. Who is your mother’s brother?
4. Who is your mother’s sister?
5. Who is your mother’s parent?
Mengetahui, Baron, 16 Juli 2018
Kepala Sekolah Guru Mapel Bahasa Inggris

Dra. BARIROH____ TINDY BRILYAN R., S.Pd.