Pertemuan ke 3 ( 120 Menit)

Materi: Teknik bermain musik ansambel Campuran

Persiapan 1. Guru memasuki kelas dan melakukan kegiatan
(10 menit) 2. Persiapan rutin ; memeriksa kebersihan kelas dan
kerapian pakaian dan meja belajar peserta didik.
Guru membuka 3. Guru mengucapkan salam kepada siswa.
kegiatan 4. Guru meminta salah seorang peserta didik memimpin
dengan doa.
aktivitas di 5. Guru memeriksa kehadiran dengan cukup menanyakan
kelas yang berhalangan hadir saja.
(misalnya: 6. Menyampaikan profil pelajar pancasila
menyapa siswa, 7. Melakukan apersepsi agar peserta didik siap dan fokus
cek kehadiran, mengikuti pembelajaran.
dsb.) 8. Mengingatkan kembali materi yang telah dipelajari pada
(luring/daring) pertemuan sebelumnya dan mengaitkan dengan materi yang
Guru menyapa akan dipelajari.
peserta didik di 9. Memotivasi peserta didik untuk dapat mencapai tujuan
belajar.
Grup WA, atau
menyapa di
media daring
Google Meet
atau Zoom
meeting.
Kegiatan Inti ( 1. Guru membagi kelas dalam kelompok yang
90 menit) beranggotakan 4-5, dengan peserta didik yang
heterogen.
2. Guru menggali pengetahuan yang dimiliki peserta didik
berkaitan dengan “Teknik bermain musik ansambel
campuran”, misalnya:
1. Apakah kalian mengetahui ansambel campuran?
2. Apakah kalian mengetahui alat-alat musik yang
dapat digunakan untuk bermain ansambel
campuran?
3. Syarat-syarat apa saja yang diperlukan agar dapat
memainkan ansambel campuran?
4. Bagaimana cara kalian memainkan alat musik
ansambel campuran?
5. Apa yang kalian lakukan saat melihat atau
menyaksikan sekelompok orang memainkan
ansambel campuran?
atau apa saja yang dapat digali dari pengalaman siswa.
3. Dari hasil menggali informasi tersebut, guru dapat
melanjutkan ke pemutaran video “permainan ansambel
sejenis” dengan tautan atau memutar video langung di
kelas dengan LCD.
https://www.youtube.com/watch?v=rs4OmedOqGM

https://www.youtube.com/watch?v=qkQAL_b_P6A
 4. Peserta didik bersama kelompoknya mengamati
pemutaran video yang dijelaskan pada tahap
berikutnya.
5. Peserta didik melakukan diskusi kelompok untuk
membahas cara membaca notasi dan teknik memainkan
alat musik ansambel campuran.
6. Peserta didik bersama kelompoknya melakukan
latihan “Teknik bermain ansambel campuran”.
7. Peserta didik bersama kelompoknya secara bergantian
menampilkan “permainan ansambel campuran”, untuk
diapresiasi dan ditanggapi penampilannya oleh
kelompok lain.
8. Peserta didik menarik kesimpulan bersama-sama
dengan bimbingan guru mengenai teknik bermain
musik ansambel campuran :
1) Apakah yang dimaksud ansambel campuran?
Ansambel campuran merupakan sajian musik yang
dimainkan oleh beberapa orang pemain dengan
jenis alat musik yang berbeda-beda. Dalam
ansambel campuran ini akan terjalin kerja sama
harmonis antara alat musik melodis yang berjalan
dengan acuan pola ritmis, misalnya sajian musik
ansambel campuran yang terdiri dari gitar, pianika,
recorder dan maracas.
2) Teknik bermain musik ansambel campuran:
a. Menyiapkan bebrapa alat musik melodis, ritmis
dan harmonis. Misalnya recorder sopran,
pianiuka dan cymbal
b. Melatih kelancaran membaca notasi
c. Terampil memainkan alat musik
d. kekompakan dan kerjasama yang baik
e. Mainkan lagu sesuai partitur dengan ansambel
campuran sehingga akan membuat sajian
ansambel lebih lengkap.
Penutup (10 Peserta didik :
menit) • Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan.
Guru :
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung
diperiksa.
 Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk
tugas kelompok/ perseorangan.
 Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan
berikutnya “memainkan lagu populer dalam bentuk
ansambel”
 Memberi salam sebagai wujud sikap disiplin dan
mengamalkan ajaran agama yang dianut.