Kartu Soal PTS

KARTU SOAL BENTUK PG
Jenis Sekolah : Sekolah Menengah Pertama Kurikulum : 2013

Penyusun : Didik Haryanto Bahan Kelas/ Smt : IX /
Mata Pelajaran : Prakarya Bentuk Tes : Tertulis (PG)
Tahun ajaran : 2022 / 2023
KOMPETENSI
No. SOAL KUNCI BUKU SUMBER
DASAR
Memahami Q.S. al- 1 A Buku Paket PAI
Hujurat/49:13 tentang
Bacalah hadits di bawah ini dengan cermat!
toleransi dan
menghargai perbedaan
dan hadis terkait.
MATERI
Q.S. al-Hujurat/49:13
tentang toleransi Perilaku terpuji dalam kehidupan sehari-hari sesuai dengan makna hadits
tersebut yang tepat adalah...
A. Kerja sama
INDIKATOR SOAL
B. Kerja cepat
Disajikan hadits H.R. C. Kerja keras
at-Tirmizi berkaitan D. Kerja ikhlas
dengan toleransi,
peserta didik dapat
menerapkan perilaku
terpuji dalam
kehidupan sehari-hari
sesuai dengan makna
hadits tersebut dengan
tepat
SATUAN
DITERIMA DIREVISI DITOLAK
PENDIDIKAN
SMP SUDIRMAN

KOMPETENSI
DASAR
toleransi dan Perhatikan tabel di bawah ini!
menghargai perbedaan
dan hadis terkait. NO TANDA ARTINYA
WAQAF
MATERI 1. A. Berhenti sejenak, tanpa mengambil napas
tentang toleransi 2. B. Harus berhenti pada salah satu tanda waqafnya
INDIKATOR SOAL 3. C. Dilarang berhenti

Disajikan pernyataan
tanda waqof lazim dan
4. D. Boleh waqaf (berhenti) dan boleh washal
(diteruskan), namun lebih diutamakan untuk
saktah, peserta didik
waqaf (berhenti)
dapat menunjukkan cara
5 E. Boleh waqaf (berhenti) dan boleh washal
membacanya dengan
(diteruskan)
benar
Pasangan yang tepat antara tanda waqaf dan artinya ialah...
A. 1-D, 2-A, 3-B, 4-C

B. 1-D, 2-A, 4-C, 5-E
C. 1-D, 3-B, 4-C, 5-E
D. 1-A, 2-B, 3-C, 4-D
SATUAN
PENDIDIKAN
SMP SUDIRMAN

KOMPETENSI DASAR No. SOAL KUNCI BUKU SUMBER

Perhatikan Q.S. al-Hujurat/49:13 berikut ini!
toleransi dan menghargai
perbedaan dan hadis
terkait.
MATERI
tentang toleransi
Arti lafad yang bergaris bawah adalah ... .
INDIKATOR SOAL A. Yang paling mulia diantara kamu
Disajikan, Q.S. al- B. Yang paling beriman di antara kamu
Hujurat/49:13, peserta C. Yang paling bertakwa di antara kamu
didik dapat menyebutkan D. Yang paling baik di antara kamu
lafad yang bergaris bawah
dengan benar
SATUAN PENDIDIKAN DITERIMA DIREVISI DITOLAK
SMP SUDIRMAN

No.
KOMPETENSI DASAR KUNCI BUKU SUMBER
SOAL
Memahami Q.S. al-Hujurat/49:13 tentang toleransi dan 4 B Buku Paket PAI
menghargai perbedaan dan hadis terkait.
Pernyataan yang benar tentang waqaf lazim dan
waqaf saktah adalah... .
MATERI
A. Waqaf lazim boleh lanjut
Q.S. al-Hujurat/49:13 tentang toleransi B. Waqaf lazim wajib berhenti,
C. Waqaf saktah berhenti tapi bernafas
D. Waqaf saktah berhenti di satu titik
INDIKATOR SOAL
Disajikan tanda-tanda waqaf dan artinya peserta didik
dapat memasangkan dengan benar.

SMP SUDIRMAN

No.
SOAL
Memahami Q.S. al-Hujurat/49:13 5 D Buku Paket PAI
tentang toleransi dan menghargai
Perhatikan hadits berikut ini!
perbedaan dan hadis terkait.
MATERI
Q.S. al-Hujurat/49:13 tentang
toleransi
Isi kandungan dari hadits tersebut adalah...

INDIKATOR SOAL
A. Umat Islam itu ibarat sebuah bangunan yang saling menguatkan satu
Disajikan hadits H.R. Ibnu Majah sama lain
berkaitan dengan toleransi, peserta B. Umat manusia diciptakan Allah dalam kondisi berbeda untuk saling
didik dapat menyimpulkan isi mengenal
kandungan dengan tepat C. Kemuliaan manusia dilihat dari tingkat ketakwaannya
D. Allah menilai seseorang bukan dari rupa maupun harta melainkan dari
amalnya
SMP SUDIRMAN


Memahami Q.S. al-Hujurat/49:13 tentang 6 D Buku Paket PAI
toleransi dan menghargai perbedaan dan
Perhatikan tabel berikut!
hadis terkait.
NO TANDA WAQAF
MATERI
1
Q.S. al-Hujurat/49:13 tentang toleransi
2
INDIKATOR SOAL 3
Disajikan tabel tanda waqaf, peserta didik
dapat menganalisis tanda waqaf yang 4
maknanya terus dalam membaca lebih utama
dengan benar
Berdasarkan tabel tersebut tanda waqaf yang maknanya
terus dalam membaca lebih utama ditunjukkan nomor ... .
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

SMP SUDIRMAN

KOMPETENSI
DASAR
Memahami Q.S. 7 C Buku Paket PAI
al-
Bacalah ilustrasi berikut ini!
Hujurat/49:13
Akar masalah yang menjadi sumber pertikaian di masyarakat biasanya hanya sesuatu
tentang
yang sangat sepele. Namun, karena tidak adanya toleransi dan menghargai
toleransi dan
perbedaan, perkara yang sepele tersebut dibesar-besarkan hingga menimbulkan
menghargai
masalah yang berkelanjutan. Jika sudah demikian, setanlah yang akan berbahagia.
perbedaan dan Setan akan menghasut kita agar terus bertikai. Akibatnya, persatuan kita lama
hadis terkait. kelamaan akan tergerogoti oleh berbagai pertikaian tersebut dan pada akhirnya nanti
umatlah yang akan hancur.
MATERI
Q.S. al- Akibat negatif tidak adanya sikap toleransi dan menghargai perbedaan dalam ilustrasi
Hujurat/49:13 tersebut adalah... .
tentang A. Terjadi jurang pemisah diantara masyarakat karena hilangnya sikap toleransi
toleransi B. Dalam masyaratkan muncul perilaku tidak saling mengenal satu sama lainnya
INDIKATOR C. Persatuan diantara masyarakat lama kelamaan akan hilang, sehingga muncul
SOAL pertikaian
Disajikan D. Sesuatu yang sepele akan menjadi tambah besar bila setan sudah ikut campur.
sebuah ilustrasi,
peserta didik
dapat
menyimpulkan
akibat negatif
tidak adanya
sikap toleransi
dan menghargai
perbedaan
dalam
masyarakat dari
ilustrasi dengan
tepat
SATUAN
PENDIDIKAN
SMP
SUDIRMAN

KOMPETENSI
DASAR
Memahami makna 8 A Buku Paket PAI
iman kepada Qadha
dan Qadar berdasarkan Pernyataan paling tepat tentang pengertian qada adalah...
pengamatan terhadap A. Ketetapan Allah terhadap segala sesuatu sejak zaman azali
dirinya, alam sekitar B. Perwujudan kehendak Allah Swt. terhadap semua makhluknya
dan makhluk ciptaan- C. Ketetapan Allah yang mungkin bisa diubah dengan ikhtiar
Nya D. Perwujudn Allah swt. yang dapat diprediksi oleh makhlukNya
MATERI
Iman Kepada Qada dan
Qadar
INDIKATOR SOAL
Disajikan diskripsi
peserta didik dapat
menunjukkan
pengertian qada
dengan benar.
SATUAN
PENDIDIKAN
SMP SUDIRMAN


Memahami makna iman 9 C Buku Paket PAI
kepada Qadha dan Qadar
berdasarkan pengamatan Pengertian iman kepada qada dan qadar yang paling tepat ialah ... .
terhadap dirinya, alam A. Mengimani ketetapan Allah terhadap segala sesuatu sejak zaman azali
sekitar dan makhluk dan tidak bisa diubah lagi
ciptaan-Nya B. Mengimani perwujudan kehendak Allah Swt. terhadap semua makhluk-
Nya dalam ukuran dan bentuk-bentuk tertentu sesuai dengan iradah-Nya
MATERI C. Percaya bahwa segala apa yang terjadi di alam semesta ini, merupakan
Iman Kepada Qada dan kehendak dan ketentuan Allah Swt
Qadar D. Percaya bahwa kehendak Allah yang berlaku pada makhlukNya dapat
diubah dengan usaha manusia yang sungguh-sungguh
INDIKATOR SOAL
Disajikan beberapa ayat
alqur’an, peserta didik
dapat menyebutkan dalil
qada dan qadar dengan
benar.
SMP SUDIRMAN


Memahami makna iman kepada Qadha dan 10 A Buku Paket PAI
Qadar berdasarkan pengamatan terhadap
dirinya, alam sekitar dan makhluk ciptaan- Perhatikan perilaku-perilaku berikut ini!
Nya
1) Senantiasa bersikap syukur atas nikmat Allah Swt
2) Bersabar atas semua cobaan dan ujian dari Allah Swt
MATERI 3) Senantiasa bersikap tawakal bila telah berusaha
Iman Kepada Qada dan Qadar berusaha
4) Menghadapi kehidupan ini dengan berdoa kepada
Allah Swt
INDIKATOR SOAL 5) Merasa senang dan menerima dengan ikhlas semua
ketentuan Allah Swt
Disajikan beberapa sikap dalam kehidupan,
6) Berkeyakinan setiap usaha pasti akan berhasil karena
peserta didik dapat menunjukkan hikmah
usaha yang keras
beriman kepada qada dan qadar dengan benar
Perilaku yang merupakan hikmah beriman kepada qada
dan qadar ditunjukkan nomor...
A. 1, 2,3
B. 2, 3,4
C. 3, 4,5
D. 4, 5, 6
SMP SUDIRMAN

No.
SOAL
Memahami makna iman kepada 11 C Buku Paket PAI
Qadha dan Qadar berdasarkan
pengamatan terhadap dirinya, alam Pernyataan paling tepat tentang pengertian takdir mubram ialah...
sekitar dan makhluk ciptaan-Nya A. Ketentuan Allah Swt. Yang mengikut sertakan peran
manusia melalui usaha atau ikhtiarnya.
MATERI
B. Kehendak Allah swt. yang pasti akan berlaku pada
Iman Kepada Qada dan Qadar
makhluknya.
C. Ketentuan mutlak dari Allah Swt. yang pasti berlaku dan
manusia tidak diberi peran untuk mewujudkannya
INDIKATOR SOAL
Peserta didik dapat menunjukkan D. Ketetapan Allah swt. yang sudah ditentukan sejak zaman
pengertian takdir mubram dengan azali
benar.
SMP SUDIRMAN


Memahami makna iman kepada 12 A Buku Paket PAI
pengamatan terhadap dirinya, alam 2. Perhatikan contoh peristiwa berikut ini!
sekitar dan makhluk ciptaan-Nya 1. Toto akhirnya menikah dengan Tanti meskipun mereka telah
berpisah selama 10 tahun
MATERI 2. Ibu Anna melahirkan seorang bayi laki-laki meskipun ia berdoa
bisa melahirkan bayi perempuan
3. Ahmad berhasil meraih juara 1 dalam lomba matematika setelah
belajar dengan tekun
4. Nenek Santi meninggal dalam usia yang sangat tua yaitu 110
INDIKATOR SOAL tahun
Ditampilkan beberapa peristiwa Peristiwa yang merupakan contoh dari takdir muallaq adalah...
dalam kehidupan sehari-hari A. Ahmad
peserta didik dapat menunjukkan B. Ibu Anna
contoh takdir Muallaq dengan C. Toto
benar. D. Santi

SMP SUDIRMAN


Memahami makna iman kepada 13 D Buku Paket PAI
pengamatan terhadap dirinya, alam Perhatikan tabel beikut!
sekitar dan makhluk ciptaan-Nya
No Ayat al-Qur’an
MATERI 1
2
INDIKATOR SOAL 3
Disajikan beberapa ayat alqur’an,
peserta didik dapat menunjukkan
dalil takdir mubram dengan benar. 4
Dalam tabel tersebut ayat al-Qur’an yang dalil takdir mubram

adalah nomor ... .
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

SMP SUDIRMAN


Memahami makna iman kepada 14 C Buku Paket PAI
pengamatan terhadap dirinya, alam 3. Perhatikan narasi berikut ini!
sekitar dan makhluk ciptaan-Nya “Bencana gelombang tsunami yang menerjang Banten Sabtu
(22/12), menyisakan duka yang mendalam bagi masyarakat
MATERI termasuk kalangan selebriti. Personel Seventeen menjadi korban
saat tampil di acara PLN. Dua orang diantaranya dinyatakan
meninggal dunia bersama satu crew lainnya. Salah satu yang
menghembuskan nafas di lokasi bencana adalah M. Awal Purbani
atau yang akrab disapa Bani pengisi posisi basis band Seventeen.”
INDIKATOR SOAL Dari narasi diatas, sikap yang hendaknya dimiliki personel
Disajikan sebuah narasi kehidupan, seventeen sesuai makna iman kepada Qadha dan Qadar adalah… .
peserta didik dapat menentukan A. Menyalahkan Allah atas Qadha dan Qadar yang tidak adil
sikap yang sesuai dengan makna
bagi keluarganya
iman kepada Qadha dan Qadar
dengan benar B. Menganggap Qadha dan Qadar Allah seharusnya tidak
menimpa dirinya
C. Tetap berprasangka baik kepada Allah atas Qadha dan
Qadarnya
D. Menyesal telah datang dan tampil dalam acara tersebut

SMP SUDIRMAN

KOMPETENSI No.
KUNCI BUKU SUMBER
DASAR SOAL
Memahami makna iman 15 A Buku Paket PAI
kepada Qadha dan Qadar
berdasarkan pengamatan Pernyataan paling tepat yang menunjukkan hubungan antara qada dan qadar
terhadap dirinya, alam ialah... .
sekitar dan makhluk A. Antara qada dan qadar terdapat hubungan erat dan merupakan satu
ciptaan-Nya kesatuan. Qada merupakan ketentuan, kehendak dan kemauan Allah Swt.
sedangkan qadar merupakan perwujudan dari kehendak Allah Swt.
MATERI
B. Antara Qada dan Qadar ada hubungan. Qadar merupakan ketentuan,
Iman Kepada Qada dan kehendak dan kemauan Allah Swt. sedangkan qada merupakan
Qadar perwujudan dari kehendak Allah Swt.
C. Antara Qada dan Qadar ada hubungan. Qada merupakan ketentuan,
kehendak dan kemauan Allah Swt. sedangkan qadar berjalan sesuai
INDIKATOR SOAL kehendak alam.
Peserta didik dapat D. Antara qada dan qadar terdapat hubungan erat dan merupakan satu
menunjukkan hubungan kesatuan. Qada merupakan ketentuan, kehendak dan kemauan Allah Swt.
antara qada dan qadar sedangkan qadar berjalan sesuai kehendak alam.
dengan benar
SATUAN
PENDIDIKAN
SMP SUDIRMAN

No.
SOAL
Memahami makna iman kepada 16 A Buku Paket PAI
pengamatan terhadap dirinya, alam Perhatikan ilustrasi berikut ini!
sekitar dan makhluk ciptaan-Nya Tamara dilahirkan dari keluarga kaya. Orang tuanya pengusaha
minyak yang sukses. Kekayaannya melimpah, semua orang
MATERI mengenal keluarga tersebut. Hampir semua orang memperkirakan,
Iman Kepada Qada dan Qadar kelak Tamara juga akan kaya seperti orang tuanya. Namun, setelah
terjadi gempa bumi kehidupan keluarga Tamara berubah begitu
cepat, yang semula kaya berubah menjadi miskin. Keluarga
Tamara tak lagi disebut keluarga kaya. Sekarang, Tamara dan
INDIKATOR SOAL
keluarganya hidup sederhana. Tamara menerima keadaannya
Disajikan sebuah ilustrasi dalam
dengan ikhlas, karena ia percaya apa yang menimpa diri dan
kehidupan, peserta didik dapat
keluarnya merupakan kehendak Allah Swt.
menunjukkan manfaat
Manfaat beriman kepada qada dan qadar sesuai ilustrasi tersebut
berimanDisajikan sebuah ilustrasi
adalah... .
dalam kehidupan, peserta didik
A. Menenangkan jiwa
dapat menunjukkan manfaat
B. Senantiasa bersikap sabar dan syukur
beriman .
C. Menumbuhkan sifat optimis
D. Menjauhkan diri dari sifat sombong
SMP SUDIRMAN

KOMPETENSI No.
KUNCI BUKU SUMBER
DASAR SOAL
Memahami makna tata 17 A Buku Paket PAI
krama, sopan santun,
dan rasa Tata krama meliputi tata krama dalam berkomunikasi lisan maupun tulisan, dalam
malu. bersikap, dan dalam berpakaian. Contoh tata krama dalam berkomunikasi di media sosial
MATERI yang benar ialah... .
Tata Krama, sopan
A. Memilih kata-kata dan kalimat yang tepat, dan menghindari kata-kata yang
santun, dan rasa kotor dan menyinggung perasaan.
malu. B. Ketika berbicara dengan orang yang lebih tua atau yang dituakan, hendaknya
menjaga
INDIKATOR SOAL pandangan mata dengan cara agak sedikit ditundukan.
Peserta didik dapat C. Di beberapa daerah, berlaku ketentuan tidak boleh memosisikan diri lebih
menerapkan contoh tinggi dari lawan bicara.
tatakrama dalam D. Tidak mendominasi pembicaraan dan memberi kesempatan kepada lawan
berkomunikasi dengan bicara dihadapannya untuk bicara.
benar
SATUAN
PENDIDIKAN
SMP SUDIRMAN

No.
SOAL
Memahami makna tata 18 D Buku Paket PAI
krama, sopan santun, dan rasa
malu. Bacalah ilustrasi berikut ini!
Aisyah adalah pelajar SMP kelas IX. Dia terkenal ramah kepada siapa
MATERI
pun. Kepada teman-teman di sekolah, Bapak/Ibu guru semuanya
Tata Krama, sopan santun, diperlakukan dengan ramah dan santun. Dia mengamalkan pesan guru
dan rasa untuk selalu menerapkan slogan 5 S (senyum - salam – sapa – sopan –
malu. santun) setiap bertemu orang lain. Setiap akan berangkat sekolah dia
INDIKATOR SOAL selalu minta doa kedua orangtua, berpamitan dengan mencium tangan
keduanya. Saat bertemu orang yang lebih tua dia selalu
Disajikan beberapa sikap
menganggukkan kepala tanda hormat. Kepada Bapak-Ibu guru dia
dalam kehidupan, peserta
senantiasa hormat dan mencium tangan saat bertemu. Tutur katanya
didik dapat menunjukkan
halus dan perangainya lembut. Kesantunan Aisyah membuat dia
manfaat santun dalam disenangi dan dikagumi teman-temannya.
kehidupan sehari-hari dengan Dari ilustrasi di atas dapat disimpulkan bahwa manfaat perilaku santun
benar
adalah...
A. Menunjang dalam meningkatkan karir
B. Terbuka jalan untuk meraih kesuksesan
C. Melancarkan jalan untuk mempengaruhi orang lain
D. Membuat seseorang disegani, disenangi, dan dicintai oleh orang lain

SMP SUDIRMAN

No.
SOAL
krama, sopan santun, dan
rasa Berikut ini contoh perilaku malu di sekolah yang benar adalah... .
malu. A. Sebagai siswa, saya merasa malu menyontek pada saat ulangan.
MATERI B. Saya merasa malu menyapa bapak/ibu guru setiap bertemu
C. Saya malu mengunggah foto-foto diri dengan pakaian yang menutup aurat.
Tata Krama, sopan santun,
D. Saya merasa malu bertanya kepada bapak/ibu guru tentang materi pelajaran
dan rasa
malu.
INDIKATOR SOAL
Peserta didik dapat
menunjukkan contoh
perilaku malu di sekolah
dengan benar
SMP SUDIRMAN


Memahami makna tata 20 C Buku Paket PAI
malu. Perhatikan Q.S. al-A’raf:7 ayat 26 berikut ini!
MATERI
Tata Krama, sopan santun, dan
rasa
malu.
INDIKATOR SOAL Fungsi pakaian menurut ayat tersebut adalah... .

Disajikan Q.S. al-A’raf/7 ayat 26, A. Penutup aurat
peserta didik dapat menunjukkan B. Sebagai perhiasan
fungsi pakaian sesuai dengan ayat
C. Penutup aurat dan sebagai perhiasan
D. Penutup sekujur badan dan sebagai perhiasan
tersebut dengan benar
SMP SUDIRMAN

malu. Berikut ini yang bukan merupakan manfaat dari perilaku malu adalah
.. .
MATERI
A. Mencegah dari perbuatan tercela.
Tata krama, sopan santun, dan rasa B. Mendorong berbuat kebaikan.
malu. C. Mengantarkan seseorang pada popularitas.
D. Mengantarkan seseorang menuju jalan yang diridai Allah Swt.
INDIKATOR SOAL
Peserta didik dapat menunjukkan
yang bukan termasuk manfaat
perilaku malu dengan benar
SMP SUDIRMAN

No.
SOAL
Memahami makna tata 22 D Buku Paket PAI
malu. Perhatikan ilustrasi berikut!
Hasan siswa yang sangat pandai di sekolah. Selain itu dia juga siswa
MATERI
yang sangat rajin dan menghargai guru. Semua guru juga sangat
Tata krama, sopan santun, dan menyayangi dan menghargai Hasan. Hasan rajin menjemput guru dari
rasa
malu. ruang kerja untuk membawakan buku-buku nya menuju ruang kelas.
Hasan terbiasa melakukan kegiatan tersebut karena mengharapkan
INDIKATOR SOAL ilmu yang diperoleh manfaat dan mendapatkan ridha dari Allah.
Disajikan sebuah ilustrasi dalam Dari ilustrasi tersebut, manfaat yang diperoleh dari tata krama kepada
kehidupan, peserta didik dapat guru, yaitu ... .
menyimpulkan manfaat perilaku A. Meningkatkan kepercayaan diri dalam setiap situasi di sekolah
tata krama sesuai dengan ilustrasi B. Meningkatkan karir seseorang dan ilmunya manfaat
dengan benar C. Meningkatkan hubungan baik dengan semua orang di lingkungan
sekolah
D. Membuat seseorang disayangi, dihargai, dan memperoleh
keberkahan ilmu

SMP SUDIRMAN

malu. Perhatikan ilustrasi berikut!
Nayla anak yang santun, dia sangat sopan kepada semua orang. Setiap
MATERI
ada tamu yang ingin menemui ayah atau ibunya, dia menyambutnya
Tata krama, sopan santun, dan dengan ramah. Dia akan mempersilahkan tamu masuk, menyapa, dan
rasa
malu. segera memberitahukan kepada ayah dan ibu tentang kedatangan tamu
tersebut. Dia segera membuatkan minuman dan menyuguhkan kepada
INDIKATOR SOAL tamu.
Disajikan sebuah ilustrasi Dari ilustrasi tersebut, manfaat dari sopan santun adalah … .
dalam kehidupan, peserta
didik dapat menunjukkan A. Menjadi percaya diri
manfaat perilaku sopan santun B. Menunjang kesuksesan
sesuai dengan ilustrasi dengan C. Mudah disenangi semua orang
benar
D. Mudah meraih bahagia
SMP SUDIRMAN

krama, sopan santun, dan
rasa Perhatikan ilustrasi berikut!
malu. Selama pelaksanan Ujian Sekolah, Mutia mengerjakan semua soal dengan
MATERI jujur. Walaupun dia menemui kesulitan saat mengerjakan, tetapi dia tidak mau
Tata krama, sopan santun, menyontek sama sekali. Dia mengerjakan soal tersebut mandiri tanpa bantuan
dan rasa siapapun. Walaupun pengawas tidak melihat secara langsung, dia malu kepada
malu. Allah, karena dia sadar bahwa Allah Maha Melihat semua yang ia lakukan.
Semua yang dilakukan, akan dimintai pertanggung jawaban di akhirat kelak.
INDIKATOR SOAL
Disajikan sebuah ilustrasi Dari ilustrasi tersebut, manfaat dari sikap malu adalah ... .
dalam kehidupan, peserta A. Mencegah dari perbuatan tercela
didik dapat menunjukkan
B. Menjadi seorang yang penakut
manfaat perilaku malu
C. Menjadi orang selalu sukses
sesuai dengan ilustrasi
dengan benar D. Menjadi orang yang selalu bahagia
SMP SUDIRMAN

KOMPETENSI No.
KUNCI BUKU SUMBER
DASAR SOAL
Memahami hikmah 25 C Buku Paket PAI
qurban dan aqiqah
Pengertian akikah yang paling tepat ialah... .
A. Menyembelih binatang dengan tujuan untuk mendekatkan diri kepada Allah
MATERI
swt.
Qurban dan Aqiqah B. Menyembelih hewan sebagai syarat untuk mengusir roh jahat yang
mengganggu anak-anak.
C. Menyembelih binatang atas kelahiran seorang bayi sebagai ungkapan rasa
INDIKATOR SOAL syukur kepada Allah Swt
Peserta didik dapat D. Menyembelih hewan untuk syukuran khitanan anak laki-laki
menunjukkan
pengertian akikah
dengan benar
SATUAN
PENDIDIKAN
SMP SUDIRMAN


Memahami hikmah qurban dan 26 A Buku Paket PAI
aqiqah
Pada tangal 11 Maret 2020, Pak Fuad memperoleh anugerah Allah Swt,
dengan kelahiran putri keduanya. Pekan depan Pak Fuad berencana
MATERI
mengadakan tasyakuran aqiqah. Pak Fuad tidak tahu ketentuan hewan
Qurban dan Aqiqah aqiqah. Seharusnya Pak Fuad melaksanakan aqiqah dengan …
A. Menyembelih seekor kambing yang sudah cukup umur, sehat dan

INDIKATOR SOAL tidak cacat
Disajikan sebuah ilustrasi B. Menyembelih dua ekor kambing yang masih muda
permasalahan dalam aqiqah, C. Menyembelih beberapa ekor ayam seharga seekor kambing
peserta didik dapat memecahkan D. Menyembelih dua ekor kambing betina.yang sudah cukup umur.
masalah sesuai ketentuan aqiqah
dengan benar
SMP SUDIRMAN


Memahami hikmah qurban dan 27 D Buku Paket PAI
aqiqah
Pada tangal 11 Maret 2020, Pak Fuad memperoleh anugerah Allah Swt,
dengan kelahiran putri keduanya. Pekan depan Pak Fuad berencana
MATERI
mengadakan tasyakuran aqiqah. Pak Fuad tidak tahu ketentuan hewan
Qurban dan Aqiqah aqiqah. Seharusnya Pak Fuad melaksanakan aqiqah dengan … .
A. Menyembelih seekor kambing yang sudah cukup umur, sehat

INDIKATOR SOAL dan tidak cacat
Peserta didik dapat menyebutkan B. Menyembelih dua ekor kambing yang masih muda
ketentuan hewan untuk akikah C. Menyembelih beberapa ekor ayam seharga seekor kambing
dengan benar D. Menyembelih dua ekor kambing betina.yang sudah cukup umur.

SMP SUDIRMAN

No.
SOAL
Memahami hikmah qurban dan 28 C Buku Paket PAI
aqiqah
Perhatikan ilustrasi berikut ini!
Pada tangal 21 September 2020, Pak Iwan memperoleh anugerah Allah
MATERI
Swt, dengan kelahiran putra pertamanya, Putra pertama ini lahir dengan
Qurban dan Aqiqah berat badan 3,9 kg, tampan wajahnya dan menggemaskan bila dipandang.
Pak Iwan sangat gembira dan bahagia menyambut anak pertamanya. Pak
Iwan mengadakan tasyakuran akikah dengan mengundang tetangganya,
INDIKATOR SOAL sehingga terjalin huungan yang baik antara pak Iwan dengan tetangganya.
Disajikan beberapa ilustrasi, Hikmah pelaksanaan akikah yang seseuai dengan ilustrasi tersebut
peserta didik dapat adalah ... .
menyimpulkan hikmah A. Menghidupkan sunah
pelaksanaan akikah B. Membebaskan anak dari ketergadaian
C. Memperkuat tali silaturahim di antara anggota masyarakat
D. Merupakan bentuk taqarrub (pendekatan diri) kepada Allah Swt
SMP SUDIRMAN

No.
SOAL
Memahami hikmah qurban dan 29 D Buku Paket PAI
aqiqah
Hukum melaksanakan penyembelihan hewan kurban adalah... .
A. Wajib ‘ain
MATERI
B. Wajib kifayah
Qurban dan Aqiqah C. Sunah
D. Sunah muakkad
INDIKATOR SOAL
Peserta didik dapat menyebutkan
hukum berkurban

SMP SUDIRMAN

aqiqah
Perhatikan tabel berikut ini!
MATERI
No Hewan
Qurban dan Aqiqah 1 Ayam
2 Kambing
3 Domba
INDIKATOR SOAL 4 Sapi
Disajikan tabel beberapa jenis 5 Bebek
hewan, peserta didik dapat 6 Unta
mengidentifikasi hewan yang dapat
dijadikan kurban dengan benar Berdasar tabel tersebut hewan yang dapat dijadikan untuk kurban
adalah nomor ... .
A. 1, 2, 5,
B. 2, 3, 4
C. 2, 4, 6
D. 3, 4, 1

SMP SUDIRMAN


aqiqah
MATERI
No Ayat al-Qur’an
Qurban dan Aqiqah 1
2
INDIKATOR SOAL
Disajikan beberapa ayat alqur’an, 3
peserta didik dapat menganalisis
dalil kurban dengan benar 4
Allah Swt. memerintahkan umat manusia untuk berkurban

sebagaimana ayat yang terdapat dalam tabel nomor ... .
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

SMP SUDIRMAN

Memahami hikmah qurban dan 32 B Buku Paket PAI
aqiqah
Perhatikan data tanggal berikut!
1. 9 Dzulhijjah
MATERI
2. 10 Dzulhijjah
Qurban dan Aqiqah 3. 11 Dzulhijjah
4. 12 Dzulhijjah
5. 13 Dzulhijjah
INDIKATOR SOAL 6. 14 Dzulhijjah
Disajikan data, peserta didik dapat 7. 15 Dzulhijjah
menunjukkan waktu
penyembelihan hewan kurban Berdasarkan data tersebut, pelakksanaan penyembelihan hewan
dengan benar kurban dapat dilaksanakan pada tanggal ... .
A. 9,10,12 Dzulhijjah
B. 10,11,13 Dzulhijjah
C. 11,12,14 Dzulhijjah
D. 13,14,15 Dzulhijja

SMP SUDIRMAN


aqiqah
Pak Ahmad memesan seekor sapi dari sentra penjualan hewan qurban pada
tanggal 13 Dzulhijjah. Di tengah perjalanan, tiba-tiba jembatan yang menjadi
MATERI
satu-satunya penghubung ke daerahnya putus, sehingga sapi baru sampai ke
Qurban dan Aqiqah rumahnya pada tanggal 14 Dzulhijjah. Pak Ahmad melaksanakan
penyembelihan hewan qurban pada tanggal 14 Dzulhijjah.
Dari ilustrasi tersebut, penyembelihan hewan qurban yang dilakukan oleh
INDIKATOR SOAL Pak Ahmad adalah ... .
Disajikan sebuah ilustrasi A. Sah karena sudah berniat berqurban
berkaitan dengan kurban, B. Sah karena sudah melunasi pesanan hewan qurban
peserta didik dapat C. Tidak sah karena tidak sesuai dengan ketentuan
mengevaluasi ilustrasi dengan D. Tidak sah karena tidak sesuai pesanan
benar

SMP SUDIRMAN


Memahami sejarah perkembangan 34 B Buku Paket PAI
Islam di Nusantara.
MATERI
No Pernyataan
Tradisi Islam di Nusantara 1 Tidak melanggar ketentuan hukum
halal-haram
2 Mendatangkan kesen angan dan
INDIKATOR SOAL kebahagian
Disjikan tabel, peserta didik dapat 3 Mendatangkan kebaikan dan tidak
menunjukkan tiga prinsip Islam menimbulkan kerusakan
dalam memandang sebuah budaya 4 Sesuai dengan prinsip adat istiadat yang
dengan benar. berlaku
5 Sesuai dengan prinsip al-Wala` dan al-Bara
Berdasarkan tabel, tiga prinsip budaya menurut Islam ditunjukan

nomor ... .
A. 1, 3,
B. 1, 5
C. 2, 3
D. 4, 5

SMP SUDIRMAN


Islam di Nusantara.
Tabot atau tabuik adalah upacara tradisional untuk mengenang kisah
kepahlawanan dan kematian Hasan dan Husein bin Ali bin Abi
MATERI
Thalib, cucu Nabi Muhammad saw. Kedua cucu Rasulullah saw. ini
Tradisi Islam di Nusantara gugur dalam peperangan di Karbala, Irak pada tanggal 10 Muharam
61 Hijriah (681 M). Perayaan di Tabot atau Tabuik pertama kali
dilaksanakan oleh Syaikh Burhanuddin yang dikenal sebagai Imam
INDIKATOR SOAL Senggolo pada tahun 1685. Upacara tradisional itu dilaksanakan oleh
Disajikan deskripsi tradisi Islam di masyarakat ...
Nusantara, peserta didik dapat A. Surakarta dan Yogyakarta
menentukan asal daerah tradisi B. Bengkulu dan Padang
tersebut C. Demak dan Cirebon
D. Surabaya dan Madura

SMP SUDIRMAN

No.
SOAL
Memahami sejarah perkembangan 36 A Buku Paket PAI
Islam di Nusantara.
Akulturasi merupakan proses percampuran antara unsur kebudayaan
yang satu dengan kebudayaan yang lain sehingga terbentuk kebudayaan
MATERI
yang baru tanpa menghilangkan sama sekali ciri khas masing-masing
Tradisi Islam di Nusantara kebudayaan lama. Kedatangan ajaran Islam di Nusantara juga
mengalami proses akulturasi dengan kebudayaan Nusantara saat itu.
Sebagai contohnya adalah... .
INDIKATOR SOAL A. Tradisi halal bihalal
Disajikan tradisi masyarakat B. Permainan jaelangkung
peserta didik dapat menunjukkan C. Pertunjukan wayang
contoh akulturasi budaya Islam D. Shalat Ied di lapanga
dengan benar.
SMP SUDIRMAN

No.
SOAL
Memahami sejarah 37 A Buku Paket PAI
perkembangan Islam di
Nusantara. Perhatikan tabel berikut ini!
NAMA TRADISI ASAL
MATERI DAERAH
Tradisi Islam di Nusantara 1. Dugderan A. Surakarta
2. Sekaten B. Pekalongan
3. Tari Saman C. Aceh
INDIKATOR SOAL 4. Sawalan D. Semarang
Disajikan nama daerah dan nama
tradisi budaya peserta didik dapat Pasangan yang tepat nama tradisi dan asal daerah seperti tabel
memasangkan dengan benar. tersebut adalah...
A. 1-D, 2-A
B. 1-D, 2-C
C. 3-C, 4-B
D. 3-D, 4-B
SMP SUDIRMAN

No.
SOAL
Memahami sejarah perkembangan 38 C Buku Paket PAI
Islam di Nusantara.
Berikut ini adalah beberapa contoh tradisi yang berkembang di
Nusantara:
MATERI 1. Sintren
Tradisi Islam di Nusantara 2. Syawalan
3. Seni wayang kulit
4. Halal bihalal
INDIKATOR SOAL tradisi yang sesuai dengan ajaran Islam adalah nomor ... .
A. 1 dan 2
Disajikan beberapa contoh tradisi
B. 2 dan 3
di Nusantara, peserta didik dapat
menentukan tradisi yang sesuai C. 2 dan 4
dengan ajaran Islam. D. 3 dan 4
SMP SUDIRMAN


Islam di Nusantara.
Perngertian tradisi Islam nusantara yang tepat adalah ... .
A. Kebiasaan atau adat istiadat yang dilakukan turun temurun
MATERI
oleh masyarakat yang sesuai dengan budaya Islam
Tradisi Islam di Nusantara B. Kebiasaan atau adat istiadat yang dilakukan turun temurun
oleh masyarakat yang sudah dipengaruhi ajaran Islam
C. Kebiasaan atau adat istiadat yang dilakukan turun temurun
INDIKATOR SOAL oleh masyarakat yang sesuai dengan perkembangan jaman
Peserta didik dapat menjelaskan D. Kebiasaan atau adat istiadat yang dilakukan turun temurun
arti tradisi Islam nusantara oleh masyarakat yang sesuai dengan kebiasaan di suati daerah
di nusantara

SMP SUDIRMAN


Memahami sejarah perkembangan Islam 40 A Buku Paket PAI
di Nusantara.
Perhatikan narasi berikut!
Setelah satu bulan berpuasa sebagian besar masyarakat
MATERI
Indonesia merayakannya dengan berlebaran bersama
Tradisi Islam di Nusantara sanak saudaranya di kampung halaman. Tidak heran
menjelang lebaran maka transportasi akan mengalami
kepadatan yang luar biasa akibat banyaknya kendaraan
INDIKATOR SOAL berlalu lalang di jalan. Salah satu tujuan para pemudik itu
Disajikan ilustrasi tentang peristiwa adalah untuk bisa bersilaturahmi dengan keluarga dan
tradisi Islam di Nusantara peserta didik saudaranya di kampung. Para perantau yang mudik itu tidak
dapat menyimpulkan tradisi Islam yang lupa membawa oleh-oleh atau cindera mata untuk keluarga
perlu dilestarikan dengan tepat dan saudaranya, saling melepas rindu, berbagi rezeki yang
mereka sering menyebutnya dengan “fitrah”. Sebagai puncak
acara shilaturahmi mereka akan berkumpul bersama untuk
saling maaf memaafkan yang dikemas dengan acara
pengajian atau tausiah dan diselingi acara hiburan seperti
nasyib, rebana atau sajian lainnya. Tradisi itu sering disebut
dengan Halal Bihalal yang diadakan setahun sekali.
Dari narasi tersebut, dapat disimpulkan bahwa ... .
A. Tradisi halal bihalal adalah produk budaya warisan
leluhur yang baik dan perlu dipertahankan sebagai
identitas bangsa yang luhur dan cinta damai
B. budaya mudik sebaiknya diminimalisir dengan dua
tahun sekali agar tidak terjadi kemacetan lalu lintas
C. memaknai lebaran tidak harus dengan melakukan
mudik dan halal bihalal secara langsung karena bisa
melalui media
D. Halal bihalal adalah salah satu produk budaya bangsa
indonesia modern yang telah diakui oleh bangsa lain

SMP SUDIRMAN

Memahami sejarah perkembangan Islam di 41 B Buku Paket PAI
Nusantara.
Ahmad sedang membaca al quran surat al kahfi ,pada ayat
pertama menuju ayat ke dua Ahmad berhenti sebentar
MATERI
dengan tanpa mengangambil nafas karena dijumpai tanda
Tradisi Islam di Nusantara
waqof. Waqof tersebut adalah ...
A. Ghunnah
B. Saktah
INDIKATOR SOAL
C. Lazim
Disajikan ilustrasi tanda waqof
D. Sholla
Peserta didik dapat mejelaskan tata cara waqof
dengan benar

SMP SUDIRMAN

Memahami sejarah perkembangan 42 C Buku Paket PAI
Islam di Nusantara.
No Ayat al-Qur’an
MATERI
1
2
INDIKATOR SOAL 3
Disajikan beberapa ayat alqur’an,
peserta didik dapat menganalisis 4
dalil kurban dengan benar
Dasar dalil untuk melaksanakan qurban ditunjukkan nomor ...
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

SMP SUDIRMAN


Memahami sejarah perkembangan Islam di 43 A Buku Paket PAI
Nusantara.
Peristiwa sunami di Aceh telah menelan ribuan kurban jiwa
sehingga bangsa Indonesia merasakan kesedihan yang
MATERI
mendalam. Sebagai orang yang beriman pada Allah atas
takdir tersebut harus berprilaku...
A. Sabar
B. Ikhlas
INDIKATOR SOAL
C. Pesimis
Disajikan ilustrasi
D. Optimis
Peserta didik dapat menerapkan sifat prilaku
yang benar

SMP SUDIRMAN


Memahami sejarah perkembangan 44 A Buku Paket PAI
Islam di Nusantara.
Umat Islam di kota Semarang menjelang puasa Ramadhan
melestarikan kebudayaan dan tradisi yang disebut ...
MATERI
A. Dugderan
B. Sekaten
C. Sawalan
D. Tari jaipong
INDIKATOR SOAL
Peserta didik dapat menjelaskan
arti tradisi Islam nusantara

SMP SUDIRMAN


Memahami sejarah perkembangan Islam di 45 C Buku Paket PAI
Nusantara.
Para wali dalam penyebaran Islam di Jawa dengan banyak
cara yang dilakukan agar masyarakat Jawa faham akan
MATERI
Agama Islam .Salah satu jalan yang dilakukan dengan
menggunakan media yang samapai saat ini dilestarikan.
Media tersebut adalah ...
A. Lagu rock
INDIKATOR SOAL
B. Dangdutan
Disajikan deskripsi media dahwah para
wali. C. Wayang kulit
Peserta didik dapat menjelaskan dengan D. Barongan
benar

SMP SUDIRMAN

Kartu Soal PTS

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kartu Soal PTS

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KARTU SOAL BENTUK PG

Jenis Sekolah : Sekolah Menengah Pertama Kurikulum : 2013

Jenis Sekolah : Sekolah Menengah Pertama Kurikulum : 2013

INDIKATOR SOAL 3. C. Dilarang berhenti

Pasangan yang tepat antara tanda waqaf dan artinya ialah...

A. 1-D, 2-A, 3-B, 4-C

Jenis Sekolah : Sekolah Menengah Pertama Kurikulum : 2013

KOMPETENSI DASAR No. SOAL KUNCI BUKU SUMBER

KARTU SOAL BENTUK PG

Jenis Sekolah : Sekolah Menengah Pertama Kurikulum : 2013

SATUAN PENDIDIKAN DITERIMA DIREVISI DITOLAK

Jenis Sekolah : Sekolah Menengah Pertama Kurikulum : 2013

Isi kandungan dari hadits tersebut adalah...

Jenis Sekolah : Sekolah Menengah Pertama Kurikulum : 2013

KOMPETENSI DASAR No. SOAL KUNCI BUKU SUMBER

SATUAN PENDIDIKAN DITERIMA DIREVISI DITOLAK

Jenis Sekolah : Sekolah Menengah Pertama Kurikulum : 2013

Jenis Sekolah : Sekolah Menengah Pertama Kurikulum : 2013

Jenis Sekolah : Sekolah Menengah Pertama Kurikulum : 2013

KOMPETENSI DASAR No. SOAL KUNCI BUKU SUMBER

Jenis Sekolah : Sekolah Menengah Pertama Kurikulum : 2013

KOMPETENSI DASAR No. SOAL KUNCI BUKU SUMBER

SATUAN PENDIDIKAN DITERIMA DIREVISI DITOLAK

Jenis Sekolah : Sekolah Menengah Pertama Kurikulum : 2013

KARTU SOAL BENTUK PG

Jenis Sekolah : Sekolah Menengah Pertama Kurikulum : 2013

KOMPETENSI DASAR No. SOAL KUNCI BUKU SUMBER

SATUAN PENDIDIKAN DITERIMA DIREVISI DITOLAK

Jenis Sekolah : Sekolah Menengah Pertama Kurikulum : 2013

KOMPETENSI DASAR No. SOAL KUNCI BUKU SUMBER

Dalam tabel tersebut ayat al-Qur’an yang dalil takdir mubram

SATUAN PENDIDIKAN DITERIMA DIREVISI DITOLAK

Jenis Sekolah : Sekolah Menengah Pertama Kurikulum : 2013

KOMPETENSI DASAR No. SOAL KUNCI BUKU SUMBER

SATUAN PENDIDIKAN DITERIMA DIREVISI DITOLAK

Jenis Sekolah : Sekolah Menengah Pertama Kurikulum : 2013

Jenis Sekolah : Sekolah Menengah Pertama Kurikulum : 2013

Jenis Sekolah : Sekolah Menengah Pertama Kurikulum : 2013

Jenis Sekolah : Sekolah Menengah Pertama Kurikulum : 2013

SATUAN PENDIDIKAN DITERIMA DIREVISI DITOLAK

Jenis Sekolah : Sekolah Menengah Pertama Kurikulum : 2013

KARTU SOAL BENTUK PG

Jenis Sekolah : Sekolah Menengah Pertama Kurikulum : 2013

KOMPETENSI DASAR No. SOAL KUNCI BUKU SUMBER

INDIKATOR SOAL Fungsi pakaian menurut ayat tersebut adalah... .

Jenis Sekolah : Sekolah Menengah Pertama Kurikulum : 2013

KARTU SOAL BENTUK PG

Jenis Sekolah : Sekolah Menengah Pertama Kurikulum : 2013

SATUAN PENDIDIKAN DITERIMA DIREVISI DITOLAK

Jenis Sekolah : Sekolah Menengah Pertama Kurikulum : 2013

KARTU SOAL BENTUK PG

Jenis Sekolah : Sekolah Menengah Pertama Kurikulum : 2013

Jenis Sekolah : Sekolah Menengah Pertama Kurikulum : 2013

KARTU SOAL BENTUK PG

Jenis Sekolah : Sekolah Menengah Pertama Kurikulum : 2013

KOMPETENSI DASAR No. SOAL KUNCI BUKU SUMBER

A. Menyembelih seekor kambing yang sudah cukup umur, sehat dan

Jenis Sekolah : Sekolah Menengah Pertama Kurikulum : 2013

KOMPETENSI DASAR No. SOAL KUNCI BUKU SUMBER

A. Menyembelih seekor kambing yang sudah cukup umur, sehat

DITERIMA DIREVISI DITOLAK

KARTU SOAL BENTUK PG

Jenis Sekolah : Sekolah Menengah Pertama Kurikulum : 2013