Pembelajaran

Berbasis
HOTS
Disusun oleh :
Kelompok 6
Anggota Kelompok :
Sintia Aprianti (037122005)
Almalia Febrianti (037122007)
Nida Hanaa R (037122010)
Azizatul Ulla (037122023)
PEMBAHASAN
Pengertian HOTS
Pengertian Pembelajaran
Berbasis HOTS
Karakteristik Pembelajaran
HOTS
Penerapan Pembelajaran
HOTS
Aktivitas Siswa dalam HOTS
 Pengertian HOTS
menurut para ahli
Resnick (1987) Thomas & Thorne King (2011)
keterampilan berpikir tingkat
(2009)
tinggi merupakan proses
cara berpikir yang lebih
kemampuan berpikir

berpikir secara kompleks

tinggi daripada
yang di dalamnya

dalam menguraikan materi,

menghapalkan fakta,
terdapat kemampuan

membuat kesimpulan,
mengemukakan fakta,
berpikir kritis, logis,

membangun representasi,
atau menerapkan
reflektif, metakognisi,

menganalisis, dan
peraturan, rumus, dan
dan kreatif.
membangun hubungan
prosedur.
dengan melibatkan aktivitas

mental yang paling dasar.

 Pembelajaran Berbasis HOTS
Pembelajaran berbasis HOTS merupakan pembelajaran

yang mengembangkan keterampilan berfikir kritis.

Mengembangkan pemikiran kritis menuntut latihan

menemukan pola, menyusun penjelasan, membuat

hipotesis, melakukan generalisasi, dan

mendokumentasikan temuan-temuan dengan bukti

(Eggen, 2012: 261).

Karakteristik Pembelajaran
HOTS
Memformulasikan Mencari informasi dari
Masalah berbagai sumber
Berpikir kritis dan
Mengkaji Permasalahan
menyelesaikan masalah
Kompleks secara kreatif
Berpikir divergen dan Berpikir analitik,
mengembangkan ide evaluatif, dan
membuat keputusan
Transfer of knowledge
(transfer pengetahuan)

Critical and creative thinking

(berpikir kritis dan kreatif)

Problem solving
(pemecahan masalah)
 Aktivitas Dalam
Pembelajaran HOTS
Aktif dalam berpikir Berpikir divergen dan mengembangkan
ide
Memfokuskan masalah Mencari informasi dari berbagai sumber

Mengkaji permasalahan Berpikir kritis dan memecahkan masalah

kompleks secara kreatif
Tulis keterangan di sini.