RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

NAMA PAUD : Baiturrahman

SEMESTER/BULAN/MINGGU : II / I / I
KELAS/USIA : B / 5-6 Tahun
TEMA/SUB-TEMA/SUB-SUB : Kebutuhanku/ Makanan/ Nasi
TEMA
HARI/TANGGAL : Selasa, 23 Januari 2023
Kompetensi Dasar (KD) NAM 1.1, 1.2, 2.13, 3.1-4.1, 3.2-4.2
FM 2.1, 3.3-4.3, 3.4-4.4
KG 2.2, 2.3, 3.5-4.5, 3.6-4.6, 3.9-4.9
BHS 2.14, 3.10-4.10, 3.11-4.11
SE 2.5, 2.6. 2.7, 2.8, 2.9, 2.10, 2.11, 2.12, 3.13-
4.13, 3.14-4.14
SN 2.4, 3.15-4.15
Materi 1 Kalimat kebesaran Tuhan
2 Mensyukuri nikmat yang diberikan Tuhan
3 Mengenal anggota tubuh yang digunakan ketika
makan
4 Mengenal nama alat-alat yang digunakan untuk
makan dan minum
5 Memasak bersama orangtua di rumah
6 Menyebutkan bahan-bahan yang dimasak
bersama orangtua
7 Mencuci tangan
8 Membaca doa sebelum makan
9 Membiasakan berbagi makanan dengan saudara
10 Menyebutkan nama makanan yang di masak
11 Makan sendiri (mandiri)
12 Makan dengan sendok
13 Membiasakan makan dengan rapi (tidak
tumpah-tumpah)
14 Membiasakan tidak berbicara ketika sedang
makan
15 Membaca doa setelah makan
16 Merapikan alat bekas makan

Kegiatan Main di Kegiatan : KEGIATAN MAIN ALAT DAN BAHAN

Inti dan Alat Bahan
1 Bermain puzzle  Puzzle dengan berbagai
bentuk makanan (sayur,
Kalimat Invitasi: buah, makanan nasi, mie,
( Ayo coba susun susu, sate, dll)
puzzle untuk bisa
melihat makanan
apa itu dan apakah
kamu tahu nama
 makanan tersebut? )
2 Cuci tangan  Air
 Sabun
Kalimat Invitasi:  Lap kering/ handuk
( Mengapa kita
harus mencuci
tangan sebelum
makan? Bagaimana
ya cara cuci tangan
yang baik dan
benar? )
3 Makan bersama  Makanan (nasi dan lauk)
 Piring / tempat makan
Kalimat Invitasi:  Sendok
( Kalau lapar apa  Gelas / tempat minum
yang harus kita  Tisu / lap
lakukan? Jika teman
melihat kita makan
dan terlihat ingin,
apa yang harusnya
dilakukan? )

Kegiatan Penyambutan 1 Memberi contoh menyapa anak dengan senyum, sapa,

Anak salam, sopan, dan santun
2 Pembiasaan anak untuk menjawab dan memberi salam
3 Pembiasaan menjawab dan memberi salam
4 Mengabsen diri
Kegiatan Motorik Kasar 1 Berbaris di halaman dengan nyanyian dan gerakan seperti
tentara (gerakan jalan di tempat, meloncat, berjalan
mengular, gerakan burung terbang)
Kegiatan Pembukaan Kegiatan pada tahap ini ditujukan untuk mengenali masalah dan
atau rangkaian kegiatan pada tahap pembukaan dapat meliputi:
1 Berdoa sebelum belajar
2 Bernyanyi nyanyian awal mari belajar
3 Mengabsen teman yang tidak datang
4 Menanyakan sudah sarapan atau belum dan sarapan apa
5 Membahas mengenai tema yaitu kebutuhanku Sub tema
makanan
6 Menginformasikan dan mempromosikan kegiatan main
dengan menggunakan kalimat inviatif:
- Dengan anggota tubuh apa saja kita makan?
- Kita makan menggunakan alat apa saja ya?
- Tadi di rumah ibunya masak apa saja?
- Tadi pagi sarapan apa?
- Makanan kesukaan kamu apa?
- Apa saja ya yang harus dilakukan sebelum makan?
- Makanan yang sehat dan bergizi apa saja ya?
7 Membagikan anak puzzle berbentuk makanan
 8 Mempersiapkan anak bermain puzzle
Kegiatan Inti 1 Memastikan anak asyik bermain memecahkan
penyusunan puzzle
2 Memfasilitasi anak untuk mengganti-ganti puzzle yang
digunakan
3 Melakukan pengamatan untuk menilai perkembangan
anak
4 Menanyakan nama makanan pada puzzle yang selesai
disusun anak
Istirahat 1 Anak – anak diberi perintah untuk mengeluarkan bekal
yang dibawa (membawa bekal karena sesuai dengan tema
kebutuhanku dan sub tema makanan)
2 Anak belajar berbagi dengan membagi lauknya dengan
teman yang lain
3 Anak menyebutkan nama lauk yang mereka makan
4 Makan bersama sampai selesai
5 Bermain bebas
Kegiatan Penutup 1 Menanyakan perasaan selama hari ini
2 Berdiskusi tentang kegiatan apa saja yang dilakukan hari
ini dan apa yang paling disukai dari semua kegiatan itu
3 Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4 Menginformasikan dan mempromosikan kegiatan untuk
esok hari
5 Berdoa setelah belajar dan bernyanyi nyanyian pulang
sekolah
Rencana Penilaian :

Nama Anak
PP KD INDIKATOR

NA 1.1 Mengetahui bahwa semua

M adalah ciptaan Allah termasuk
makanan adalah rezeki dari
Allah
1.2 Dapat mengucapkan kalimat
pujian kepada Allah
(Alhamdulillah) dan paham
penggunaan kata tersebut
3.1 – 4.1 Dapat membaca doa sebelum
dan sesudah makan
3.2 – 4.2 Tidak membuang makanan dan
mau berbagi makanan dengan
keluarga
FM 2.1 Terbiasa mencuci tangan
sebelum makan
3.3 – 4.3 Dapat menyebutkan anggota
tubuh yang digunakan untuk
makan
Dapat melakukan gerakan
 terkoordinasi antara mata,
tangan, dan mulut ketika
menyuap makanan
3.4 – 4.4 Dapat dan mau mengonsumsi
makanan bergizi (buah, sayur,
susu)
KG 2.2 Bertanya tentang hal yang tidak
diketahui
Antusias dalam mendengarkan
penjelasan sesuai tema
3.5- 4.5 Mengetahui alat-alat yang
digunakan untuk makan
3.6 - 4.6 Dapat membedakan beras
dengan padi
Dapat mengelompokkan beras
sesuai dengan warnanya
3.9 - 4.9 Mengetahui teknologi yang
digunakan untuk memasak nasi
BHS 2.14 Berkata sopan dan baik kepada
guru dan saudara
3.10 – 4.10 Dapat menceritakan kembali apa
saja makanan setelah memasak
bersama orangtua
3.11 – 4.11 Dapat bercerita mengenai
makanan kesukaannya dengan
ekspresi yang menunjukkan
kesukaan terhadap makanan
tersebut
SE 2.5 Percaya diri ketika menceritakan
makanan apa yang mereka
makan ketika sarapan
2.6 Membiasakan diri memakan
makanan bergizi (sayur, buah,
dan susu)
2.7 Makan dengan berlahan
2.8 Makan sendiri dengan baik
2.9 Sikap peduli dan mau membantu
keluarga
2.11 Tidak pilih-pilih makanan
2.12 Membersihkan sisa makanan
yang jatuh dan peralatan makan
sehabis makan
3.13 – 4.13 Merasa senang jika dapat
berbagi makanan dengan teman
3.14 – 4.14 Tahu makanan kesukaan dan
makanan yang tidak terlalu
disukainya
SN 2.4 Terbiasa membuat karya dengan
indah
3.15 – 4.15 Dapat membuat karya terkait
makanan (nasi dan lauk)