KISI-KISI PENULISAN SOAL ASESMEN SEKOLAH

Jenis Sekolah : SD
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti
Kurikulum : Kurikulum 2013 (K-13)
Alokasi waktu : 90 Menit
Jumlah Soal : 45 Soal
Bentuk Soal : Pilihan Ganda No 1. s.d. 40 /Uraian no 41 s.d. 45
Tahun Ajaran : 2022-2023

Level Kognitif Nomor

Soal
Bahan Kls/
No. Kompetensi Dasar Konten/Materi Pemahaman Indikator Soal
Semester
dan Penerapan Penalaran PG UT
Pengetahuan
3.1 Memahami Pokok-pokok √ Peserta didik dapat
ajaran Panca keyakinan dalam menunjukkan salah
Sradha sebagai Agama Hindu satu pokok-pokok
1 VI/1 1
Dasar keyakinan agama
meningkatkan Hindu
keyakinan
3.1 Memahami Bagian –bagian √ Disajikan Tabel,
ajaran Panca Panca Sradha peseta didik dapat
Sradha sebagai mengidentifikasi
2 VI/1 2
Dasar bagian-bagian Panca
meningkatkan Sradha
keyakinan
 3.1 Memahami
ajaran Panca
Sradha sebagai
3 VI/1
Dasar
meningkatkan
keyakinan
Memahami ajaran VI/I
Panca Sradha sebagai
4 3
penguat keyakinan
Memahami ajaran VI/I
Panca Sradha sebagai
penguat keyakinan
5 sehari-hari
Memahami ajaran VI/I
Panca Sradha sebagai
penguat keyakinan
6 sehari-hari
7 Memahami ajaran VI/I
Panca Sradha sebagai
penguat keyakinan
Bagian –bagian √ Peserta didik dapat
Panca Sradha menyebutkan bagian -
bagian Panca Sradha
41
Menjelaskan salah √ Disajikan ilustrasi,
satu bagian Panca Peserta didik dapat
Sradha menjelaskan salah satu
bagian Panca Sradha
Contoh Pelaksaan  Disajikan cerita,
Panca Sradha peserta didik dapat
dalam kehidupan menunjukkan salah
satu contoh 4
pelaksanaan Panca
Sradha dalam
kehidupan sehari-hari.
Contoh Pelaksaan  Disajikan beberapa
Panca Sradha gambar, peserta didik
dalam kehidupan dapat menunjukkan
salah satu contoh 5
pelaksanaan Panca
Sradha dalam
kehidupan sehari-hari.
Ajaran √ Disajikan cerita singkat 6
Punarbhawa yang berhubungan
melalui cerita dengan Punarbhawa,
peserta didik dapat
 menyimpulkan isi
cerita tersebut
Memahami ajaran VI/I Ciri-ciri kelahiran √ Disajikan ilustrasi
Panca Sradha sebagai Punarbhava peserta didik dapat
8 penguat keyakinan menyebutkan ciri-ciri 7
kelahiran sesuai
dengan ilustrasi diatas
Memahami ajaran VI/I Menjelaskan salah √ Disajikan ilustrasi,
Panca Sradha sebagai satu bagian Panca Peserta didik dapat
9 8
penguat keyakinan Sradha menjelaskan salah satu
bagian Panca Sradha
Bagian –bagian √ Disajikan Tabel,
Memahami ajaran Panca Sradha peseta didik dapat
10 Panca Sradha sebagai VI/1 mengidentifikasi 9
penguat keyakinan bagian-bagian Panca
Sradha
Memahami ajaran Tat VI/I Pengertian Tat √ Peserta didik dapat
11 Twam Asi dalam cerita Twam Asi menjelaskan arti kata 10
Itihasa Tat Twam Asi
Memahami ajaran Tat VI/I Tokoh-tokoh  Peserta didik dapat
Twam Asi dalam cerita Mahabharata yang menyebutkan tokoh-
Itihasa menjalankan tokoh dalam cerita
12 11
ajaran Tat Twam Mahabharata yang
Asi menjalankan ajaran Tat
Twam Asi
13 Memahami ajaran Tat VI/I Tokoh-tokoh  Disajikan pernyataan 12
Twam Asi dalam cerita Mahabharata yang tentang tokoh-tokoh
 Itihasa menjalankan Mahabarata, Peserta
ajaran Tat Twam didik dapat
Asi membedakan tokoh-
tokoh Mahabharata
yang menjalankan
ajaran Tat Twam Asi
Memahami ajaran Tat VI/I Cerita singkat  Disajikan penggalan
Twam Asi dalam cerita Ramayana yang cerita, Peserta didik
Itihasa mengandung nilai dapat menyebutkan
14 Tat Twam Asi nilai-nilai Tat Twam 13
Asi yang terkandung
dalam penggalan cerita
Ramayana
Memahami ajaran Tat VI/I Manfaat ajaran Tat √ Peserta didik dapat
Twam Asi dalam cerita Twam Asi dalam menjelaskan manfaat
15 Itihasa kehidupan sehari – pelaksanaan ajaran Tat 14
hari Twam Asi dalam
kehidupan sehari – hari
Memahami Kitab Suci VI/I Pengertian √ Peserta didik dapat
16 Bhagavadgita sebagai Bhagavadgita menyebutkan istilah 15
Pancamaveda sebutan Bhagavadgita
Memahami Kitab Suci VI/I Isi Kitab Suci √ Peserta didik dapat
Bhagavadgita sebagai Bhagavadgita menjelaskan secara
17 Pancamaveda tentang Karma singkat isi dari salah 16
Yoga satu bab kitab
Bhagavadgita
18 Memahami Kitab Suci VI/I Isi Kitab Suci √ Disajikan salah satu 17
 Bhagavadgita sebagai Bhagavadgita sloka kitab
Pancamaveda tentang Bhakti Bhagavadgita, Peserta
didik dapat
menunjukkan arti kata
dalam sloka tersebut.
Memahami Kitab Suci VI/I Isi Kitab Suci √ Peserta didik dapat
Bhagavadgita sebagai Bhagavadgita menunjukkan contoh
19 Pancamaveda tentang Swadharma sebagai 18
Swadharma seorang manusia dalam
ajaran Bhagavadgita
Memahami Kitab Suci VI/I Pengertian √ Peserta didik dapat
20 Bhagavadgita sebagai Bhagavadgita menentukan arti dari 19
Pancamaveda Bhagavadgita
Memahami ajaran Sad VI/II Bagian-bagian Sad √ Peserta didik dapat
Ripu sebagai perilaku Ripu menjelaskan bagian-
21 42
yang harus dihindari bagian Sad Ripu yang
harus dihindari
Memahami ajaran Sad VI/II Bagian-bagian Sad √ Disajikan gambar
Ripu sebagai perilaku Ripu Sadripu, Peserta didik
yang harus dihindari dapat mengidentifikasi
22 20
bagian-bagian Sad
Ripu yang harus
dihindari
23 Memahami ajaran Sad VI/II Penjelasan √ Disajikan narasi, 21
Ripu sebagai perilaku masing-masing peserta didik dapat
yang harus dihindari bagian Sad Ripu menjelaskan narasi
dengan salah satu
 bagian Sad Ripu
Memahami ajaran Sad VI/II Contoh perilaku √ Disajikan cerita
Ripu sebagai perilaku Sad Ripu singkat, Peserta didik
yang harus dihindari dapat mengaitkan
24 22
cerita tersebut dengan
salah satu bagian Sad
Ripu
Memahami ajaran Sad VI/II Contoh perilaku √ Disajikan cerita
Ripu sebagai perilaku Sad Ripu singkat, Peserta didik
25 yang harus dihindari dapat menghindari 23
salah satu bagian Sad
Ripu
Memahami ajaran Sad VI/II Akibat perilaku √ Peserta didik dapat
Ripu sebagai perilaku yang dipengaruhi menjelaskan akibat
26 yang harus dihindari Sad Ripu perilaku yang 24
dipengaruhi oleh Sad
Ripu
Memahami tiga hutang VI/II Bagian – bagian √ Peserta didik dapat
27 Manusia yang dibawa Tri Rna menjelaskan bagian 25
sejak lahir dari Tri Rna
Memahami tiga hutang VI/II Bagian – bagian √ Disajikan narasi
Manusia yang dibawa Tri Rna Peserta didik dapat
28 26
sejak lahir menunjukkan bagian
dari Tri Rna
Memahami tiga hutang VI/II Bagian – bagian √ Peserta didik dapat
29 Manusia yang dibawa Tri Rna menyebutkan bagian 27
sejak lahir dari Tri Rna
 Memahami tiga hutang VI/II Bagian – bagian √ Disajikan narasi
Manusia yang dibawa Tri Rna Peserta didik dapat
30 sejak lahir menunjukkan cara 28
membayar hutang
kepada Leluhur
Memahami tiga hutang VI/II Contoh √ Disajikan tabel salah
Manusia yang dibawa pelaksanaan Tri satu contoh
sejak lahir Rna pengamalan ajaran Tri
Rna, peserta didik
31 dapat menunjukkan 29
salah satu contoh
pelaksanaan Tri Rna
dalam Dewa Rna di
kehidupan sehari – hari
Memahami tiga hutang VI/II Bagian – bagian √ Peserta didik dapat
32 Manusia yang dibawa Tri Rna menyebutkan bagian- 43
sejak lahir bagian Tri Rna
Memahami tiga hutang VI/II Cara membayar √ Disajikan gambar,
Manusia yang dibawa tiga hutang (Tri peserta didik dapat
sejak lahir Rna) yang dimiliki memilih gambar salah
33 30
oleh manusia satu cara untuk
membayar Rsi Rna
dalamTri Rna
34 Memahami tiga hutang VI/II Yajna sebagai √ Disajikan gambar, 31
Manusia yang dibawa dasar/landasan peserta didik dapat
sejak lahir pelaksanaan Tri menunjukkan gambar
Rna tersebut sebagai contoh

Memahami tiga hutang VI/II
Manusia yang dibawa
35 sejak lahir
Memahami ajaran Sad VI/II
Ripu sebagai perilaku
yang harus dihindari
36
Memahami ajaran Sad VI/II
Ripu sebagai perilaku
yang harus dihindari
37
Memahami ajaran Sad VI/II
Ripu sebagai perilaku
yang harus dihindari
38
39 Memahami ajaran Sad VI/II
Ripu sebagai perilaku
pengamalan Tri Rna
Manfaat Tri Rna √ Peserta didik dapat
dalam kehidupan memberikan penjelasan
tentang manfaat ajaran 32
Tri Rna dalam
kehidupan sehari – hari
Bagian-bagian Sad √ Peserta didik dapat
Ripu menyebutkan
contoh/jenis minuman
penyebab terjadinya 44
Mada bagian dari Sad
Ripu yang harus
dihindari
Bagian-bagian Sad √ Disajikan penggalan
Ripu cerita, Peserta didik
dapat menyebutkan
33
bagian-bagian Sad
Ripu yang harus
dihindari
Bagian-bagian Sad √ Disajikan ilustrasi,
Ripu Peserta didik dapat
menyebutkan akibat
34
yang dibabkan oleh
bagian Sad Ripu bila
tidak dikendalikan
Bagian-bagian Sad √ Disajikan pernyataan, 35
Ripu Peserta didik dapat
 yang harus dihindari
Memahami ajaran Sad VI/II
Ripu sebagai perilaku
40 yang harus dihindari
Memahami tiga hutang VI/II
Manusia yang dibawa
sejak lahir
41
Memahami tiga hutang VI/II
Manusia yang dibawa
sejak lahir
42
43 Memahami ajaran Sad VI/II
Ripu sebagai perilaku
yang harus dihindari
menyebutkan cara
mengendalikan bagian
Sad Ripu
Bagian-bagian Sad √ Disajikan pernyataan,
Ripu Peserta didik dapat
menyebutkan arti dari 36
bagian–bagian Sad
Ripu
Contoh √ Disajikan pernyataan,
pelaksanaan Tri peserta didik dapat
Rna menunjukkan salah
satu contoh cara 37
membayar hutang ( Tri
Rna dalam kehidupan
sehari – hari
Akibat adanya Tri √ Disajikan pernyataan,
Rna peserta didik dapat
menunjukkan akibat
yang ditimbulkan 38
adanya hutang ( Tri
Rna dalam kehidupan
sehari – hari
Contoh cara √ Disajikan pernyataan, 45
mengendalikan Peserta didik dapat
Bagian-bagian Sad menyebutkan contoh
Ripu prilaku untuk
mengendalikan salah
satu sifat dari bagian–

Memahami ajaran VI/I
Panca Sradha sebagai
penguat keyakinan
44
Memahami ajaran VI/I
Panca Sradha sebagai
penguat keyakinan
45
bagian Sad Ripu
Ajaran Brahman √ Disajikan cerita singkat
melalui cerita yang berhubungan
dengan Brahman,
39
peserta didik dapat
menyimpulkan isi
cerita tersebut
Ajaran Karma √ Disajikan ilustrasi yang
Phala berhubungan dengan
Karmaphala, peserta
40
didik dapat
menyebutkan contoh
Karmaphala