294126554 Contoh Soal C1 C6

University: Universitas Pendidikan Indonesia

Course: Learning Assesment (IG901)

30 Documents

Contoh-contoh soal dari jenjang Pengenalan (C1)

sampai jenjang Evaluasi (C6)

oleh: Ashadi 1980

1. Pengenalan

Suatu butir tes termasuk pada tingkat pengenalan apabila butir tes tersebut bermaksud

mengungkap ingatan atau mengenal kembali segala sesuatu yang pernah diterimanya

mengenai:

- Istilah-istilah kimia.

- Hal-hal yang terperinci dalam kimia.

- Metode dan prosedur dalam masalah kimia.

- Konsen dan prinsip kimia.

Contoh kata-kata kerja operasional yang biasa digunakan dalam merumuskan tujuan serta

contoh butir tesnya sebagai berikut:

1. Mendifinisikan

Katalisator adalah zat yang:

A. Mempercepat reaksi

B. Mempengaruhi energi pengaktifan

C. Memperlambat reaksi

D. Memperlambat dan mempercepat reaksi

2. Memerincikan

Senyawa berikut yang bersifat asam:

A. NaCl C. CH3COONa

B. NH4Cl D. Na2CO3

3. Mengidentifikasikan:
Pada suhu kamar, logam yang berbentuk cair mengkilat adalah:

A. Bismuth C. Mercury

B. Nikel D. Stannum

4. Memberi nama:

Unsur-unsur Mg, Sr, Ca dan Ba dinamakan:

A. Logam berat C. Logam alkali

B. Logam alkali tanah D. Logam transisi

5. Mencocokkan:

Yang disebut pupuk urea adalah:

A. (NH4)2SO4 C. NH3

B. H2NCONH2 D. NH4Cl

6. Menyatakan kembali:

Hk perbandingan berat dikemukakan oleh:

A. Dalton C. Avogadro

B. Lavoisier D. Proust

7. Memilih

Dari reagen-reagen dibawah ini yang merupakan reagen menunjuk karbohidrat adalah:

A. Biuret C. Fehling

B. Asam sulfat pekat D. Kalium permanganat basa

Menyatakan:

Bilangan massa suatu unsur dinyatakan dengan:

A. proton + elektron

B. proton + neutron

C. elektron

D. netron

2. Pemahaman:

Suatu butir tes termasuk pada tingkat pemahaman apabila butir tes tersebut mengungkap

kemampuan siswa dalam:

- Memahami fakta dan prinsip kimia

- Menginterpretasi bagan atau grafik dlam kimia

- Mengubah hukum dalam bentuk kata kerja menjadi rumus matematik

- Memperkirakan akibat yang tercantum dalam data kimia

- Membenarkan prosedur dalam suatu masalah kimia

Contoh kata kerja yang biasa digunakan untuk merumuskan serta contoh butir tesnya

sebagai berikut:

1. Mengubah

Pada suhu 0oC dan tekanan 76 cmHg, maka volume dari 6,4 gram oksigen adalah:

A. 4 liter C. 0,25 liter

B. 8 liter D. 4,48 liter

2. Membedakan

Unsur halogen manakah yang dalam larutan perak nitrat memberikan endapan Agx

yang paling ukar larut dalam air adalah:

A. F C. Br

B. Cl D. I

3. Memperkirakan

Suatu larutan membentuk endapan putih dengan HCl encer. Endapan tersebut tidak

larut dalam NaOH tetapi larut dalam NH4OH. Dalam cahaya matahari endapan

berubah menjadi coklat. Larutan diatas berisi:

A. ion Ag++ C. ion Hg++

B. ion Pb++ D. ion Na++

4. Memberi contoh

Diantara unsur-unsur dibawah ini yang paling elektro negatif adalah unsur:

A. 35As C. 52Te

B. 34Se D. 51Sb

5. Menerangkan

Tabung berisi uap HCl, kemudian ditutup dengan gabus dan dimasukkan terbalik

kedalam air. Ketika gabus dilepas air dengan cepat masuk ke dalam tabung. Ini

disebabkan karena:
A. Air yang masuk kedalam tabung menekan uap HCl

B. Air yang masuk kedalam tabung menguap

C. Uap HCl pada saat berhubungan dengan air terlarut

D. Uap HCl berdifusi kedalam air dan menekan air keatas

6. Meramalkan

Dalam larutan NH4Cl, pernyataan berikut adalah benar:

A. Penambahan basa kuat menimbulkan gas amoniak

B. Penambahan asam kuat menimbulkan gas amoniak

C. Penambahan garam AgNO3 menaikkan pH larutan

D. Penambahan logam 3n menimbulkan NH3 dan H2

3. Aplikasi

Suatu butir tes termasuk pada tingkat ini apabila butir tes tersebut bermaksud mengungkap

kemampuan siswa dalam hal:

- Menerapkan konsep dan prinsip kimia dalam situasi baru

- Menerapkan hukum dan teori kimia pada situasi praktis

- Memecahkan persoalan matematik dalam kimia

Contoh kata kerja operasional yang biasa digunakan dalam merumuskan tujuan serta

contoh butir tesnya sebagai berikut:

1. Menunjukkan

Tunjukkan campuran penyangga yang mempunyai pH paling kecil:

A. Campuran 10 ml CH3COOH 0,1 M + 10 ml NaOH 0,08 M

B. Campuran 10 ml CH3COOH 0,25 M + 10 ml NaOH 0,15 M

C. Campuran 10 ml CH3COOH 0,35 M + 10 ml NaOH 0,1 M

D. Campuran 10 ml CH3COOH 0,25 M + 10 ml NaOH 0,1 M

2. Menghubungkan

Asam sulfat mudah bereaksi dengan batang besi dan asam sulfat dapat disimpan dengan

aman dalam bejana besi.

Hal ini disebabkan:

A. H2SO4 pekat kurang diionkan dari pada H2SO4 encer.

B. Aktivitas besi lebih besar daripada hidrogen.

C. Besi mengandung karbon yang tidak dapat dipengaruhi oleh asam sulfat.

D. Belerang dalam asam menyelubungi besi dan melindunginya.

3. Menghitung

Dalam ruang 5 liter direaksikan 0,4 mol SO3 (gas) dan 0,3 mol gas NO2 pada toC

kesetimbangan SO2 + NO2 = SO3 + NO

Setelah setimbang diperoleh gas SO3 sebanyak 0,2 mol maka harga K adalah:

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

4. Menggunakan

Pada suhu tertentu Ksp Ag CL = 1,0 x10-10

Jawablah

A. Bila 1, 2, 3 betul

B. Bila 1, 3 betul

C. Bila 2, 4 betul

D. Bila 4 betul

E. Bila semua betul

1. Kelarutan Ag Cl adalah 10-5 mol/lt

2. Hasil Ksp didapat dari hasil kali konsentrasi ion Ag+ dengan Cl-

3. Kelarutan AgCl dalam larutan 0,1 M KCl adalah 10-9 mol/lt

4. Ag Cl lebih mudah larut daam NaCll dari pada dalam air

4. Analisa

Suatu butir tes termasuk pada tingkat ini apabila butir tes tersebut untuk mengungkap

kemampuan siswa dalam:

- Mengenali anggapan yang tidak dinyatakan dalam suatu persoalan kimia

- Mengenali kesalahan logika dalam memberi alasan kimia

- Membedakan antara fakta dan kesimpulan dalam kimia

- Mengevaluasi hubungan antara data dalam kimia

Contoh kata kerja operasional yang bisa digunakan dalam merumuskan tujuan serta contoh

butir tesnya sebagai berikut:

1. Menguraikan

Apabila suatu gas tidak dikenal dimasukkan ke dalam larutan jernih air kapur, terbentuk

endapan putih. Gas itu dapat diasumsikan karbon dioksida dengan alasan:

A. Semua yang berikut benar

B. Tidak ada gas lain yang membentuk endapan putih dengan air kapur

C. Gas tersebut tidak bereaksi dengan air kapur

D. Tidak ada perubahan temperatur yang nyata pada air kapur

2. Menarik kesimpulan

Alat-alat yang terbuat dari aluminium tidak baik untuk tempat zat-zat asam, sebab

aluminium sulfat bersifat amphoter.

Jawablah

A. Bila pernyataan benar, alasan benar ada hubungan

B. Bila pernyataan benar alasan bener, tidak ada hubungan

C. Bila pernyataan benar, alasan salah

D. Bila pernyataan salah, alasan salah

E. Bila pernyataan salah, alasan benar

3. Memilih

Sifat-sifat atom sangat ditentukan oleh:

A. Bentuk atom

B. Inti atom dan jari-jari atom

C. Inti atom, jari-jari atom, elektron terluar

D. Jari-jari atom dan elektron terluar

5. Sintesa

Suatu butir tes termasuk pada tingkat ini apabila butir tes tersebut termasuk mengungkap

kemampuan siswa dalam:

- Mengusulkan suatu rencana operasi dalam kimia

- Menginterasikan pelajaran dari berbagai bidang kedalam suatu pemecahan masalah

kimia

- Menurunkan suatu hubungan abstrak dalam kimia

Contoh-contoh kata-kata kerja operasiona yang biasa digunakan dalam merumuskan tujuan

serta contoh butir tesnya sebagai berikut:

1. Menyusun

Dari observasi laboratorium di peroleh data:

A. Tembaga tidak bereaksi dengan larutan 1 M Pb (NO3)2

B. Timah melarut dalam larutan AgNO3 disertai timbulnya kristal perak

C. Perak tidak bereaksi dengan larutan 1M Cu(NO3)2

Urutan kekuatan ketiga logam tersebut sebagai reduktor dari yang paling tinggi ke yang

paling rendah:

A. Cu, Pb, Ag C. Pb, Ag, Cu

B. Cu, Ag, Pb D. Ag, Pb, Cu

2. Menarik kesimpulan

Gas X dan Y bereaksi sangat mudah bila dicampur dalam labu dari gelas. Namun bila

sebelum gas dimasukkan, labu dipanaskan kuat kemudian didinginkan, reaksi tidak

akan terjadi. Bila bejana pereaksi dipakai tembaga, reaksi juga tidak berlangsung.

Hipotesa: air diperlukan untuk reaksi ini

Pilihlah A jika hipotesa ini tidak dapat dipertahankan. Jika tidak pilihlah B, C, D atau E

yang merupakan eksperimen yang paling baik untuk menguji hipotesa tersebut.

A. Hipotesa tidak benar dan tidak dapat dites secara eksperimen

B. Keringkan labu tanpa pemanasan sebelum gas dimasukkan

C. Biarkan labu terbuka setelah gas dicampur

D. Masukkan uap air kedalam bejana tembaga sebelum dimasuki gas

E. Panaskan labu dengan kuat, dinginkan saat sebelum gas dimasukkan

6. Evaluasi

Suatu butir tes termasuk pada tingkat ini apabila butir tes tersebut bermaksud mengungkap

kemampuan siswa dalam:

- Mengadakan pendugaan atas idea, metode dan lain-lain dalam kimia atas dasar kriteria

intern atau kriteria ekstern.

- Menimbang seberapa jauh suatu kesimpulan didukung oleh data

Contoh kata kerja operasional yang biasa digunakan untuk merumuskan tujuan serta contoh

butir tesnya sebagai berikut:

1. Menginterpretasikan

Suatu pernyataan mengatakan bahwa fisika dan biologi adalah dasar sain, astronomi

dan geologi berasal dari sain.

Manakah interpretasi terbaik dari pernyataan tersebut.

A. Fisika dan kimia bersandar pada satu dasar yang kuat dan hukum-hukum yang

dibuktikan, sedangkan astronomi dan geologi adalah penelitian murni

B. Perkembangan astronomi dan geologi mengharuskan digunakannya fisika dan

kimia, tetapi sebaliknya tidak

C. Seluruh ruang lingkup astronomi dan geologi didapat dengan menggunakan hukum-

hukum dan metode-metode fisika dan kimia

D. Fisika dan kimia keduanya merupakan dasar yang penting bagi aktivitas makhluk

hidup

E. Pada fisika dan kimia berkemungkinan untuk mengadakan percobaan laboratorium,

tetapi untuk astronomi atau pun geologi tidak

2. Menilai

Teori atau Dalton adalah:

A. Contoh kebenaran absolut

B. Contoh pandangan science yang statis

C. Betul dan menunjang lebih banyak penemuan science

D. Sebagian salah tetapi menunjang lebih banyak penemuan science

E. Tidak betul dan tidak salah

Students also viewed

 Lampiran C3 Hasil Perhitungan AHLI Media

 Lampiran C4 Perhitungan DATA Hasil Penilaian OLEH AHLI Media



 Lampiran C5 Hasil Penilaian Praktikalitas OLEH GURU

 Lampiran C6 Perhitungan DATA Hasil Penilaian Praktikalitas

 SOAL HOTS Kelas X - asesmen pendidikan

 SOAL HOTS Kelas XII - asesmen pendidikan

Related documents

 Lampiran B8 Angket Praktikalitas OLEH GURU Kimia

 Lampiran B9 Deskripsi Instrumen

 Lampiran B11 Angket Respon Siswa

 Lampiran B12 Deskripsi Butir Angket Respon Siswa

 Lampiran C1 Hasil Penilaian AHLI Materi

 Lampiran C2 Perhitungan DATA Hasil Penilaian OLEH AHLI Materi

Preview text
Contoh-contoh soal dari jenjang Pengenalan (C1)
sampai jenjang Evaluasi (C6)
oleh: Ashadi 1980

1. Pengenalan Suatu butir tes termasuk pada tingkat pengenalan apabila butir tes tersebut
bermaksud mengungkap ingatan atau mengenal kembali segala sesuatu yang pernah
diterimanya mengenai:
o Istilah-istilah kimia.
 o Hal-hal yang terperinci dalam kimia.
o Metode dan prosedur dalam masalah kimia.
o Konsen dan prinsip kimia. Contoh kata-kata kerja operasional yang biasa digunakan
dalam merumuskan tujuan serta contoh butir tesnya sebagai berikut:

5. Mendifinisikan Katalisator adalah zat yang: A. Mempercepat reaksi B. Mempengaruhi

energi pengaktifan C. Memperlambat reaksi D. Memperlambat dan mempercepat reaksi
6. Memerincikan Senyawa berikut yang bersifat asam: A. NaCl C. CH 3 COONa B. NH 4 Cl D.
Na 2 CO 3
7. Mengidentifikasikan: Pada suhu kamar, logam yang berbentuk cair mengkilat adalah: A.
Bismuth C. Mercury B. Nikel D. Stannum
8. Memberi nama: Unsur-unsur Mg, Sr, Ca dan Ba dinamakan: A. Logam berat C. Logam
alkali B. Logam alkali tanah D. Logam transisi
9. Mencocokkan: Yang disebut pupuk urea adalah: A. (NH 4 ) 2 SO 4 C. NH 3 B. H 2 NCONH
2 D. NH4Cl
10. Menyatakan kembali: Hk perbandingan berat dikemukakan oleh: A. Dalton C. Avogadro
B. Lavoisier D. Proust

2. Memilih Dari reagen-reagen dibawah ini yang merupakan reagen menunjuk karbohidrat
adalah: A. Biuret C. Fehling B. Asam sulfat pekat D. Kalium permanganat basa
Menyatakan: Bilangan massa suatu unsur dinyatakan dengan: A. proton + elektron B.
proton + neutron C. elektron D. netron
3. Pemahaman: Suatu butir tes termasuk pada tingkat pemahaman apabila butir tes tersebut
mengungkap kemampuan siswa dalam:

 Memahami fakta dan prinsip kimia

 Menginterpretasi bagan atau grafik dlam kimia
 Mengubah hukum dalam bentuk kata kerja menjadi rumus matematik
 Memperkirakan akibat yang tercantum dalam data kimia
 Membenarkan prosedur dalam suatu masalah kimia Contoh kata kerja yang biasa digunakan
untuk merumuskan serta contoh butir tesnya sebagai berikut:

1. Mengubah Pada suhu 0oC dan tekanan 76 cmHg, maka volume dari 6,4 gram oksigen
adalah: A. 4 liter C. 0,25 liter B. 8 liter D. 4,48 liter
2. Membedakan Unsur halogen manakah yang dalam larutan perak nitrat memberikan
endapan Agx yang paling ukar larut dalam air adalah: A. F C. Br B. Cl D. I
3. Memperkirakan Suatu larutan membentuk endapan putih dengan HCl encer. Endapan
tersebut tidak larut dalam NaOH tetapi larut dalam NH4OH. Dalam cahaya matahari
endapan berubah menjadi coklat. Larutan diatas berisi: A. ion Ag++ C. ion Hg++ B. ion
Pb++ D. ion Na++
4. Memberi contoh Diantara unsur-unsur dibawah ini yang paling elektro negatif adalah
unsur: A. 35As C. 52Te
5. Menghitung Dalam ruang 5 liter direaksikan 0,4 mol SO 3 (gas) dan 0,3 mol gas NO 2
pada toC kesetimbangan SO 2 + NO 2 = SO 3 + NO Setelah setimbang diperoleh gas SO
3 sebanyak 0,2 mol maka harga K adalah: A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
6. Menggunakan Pada suhu tertentu Ksp Ag CL = 1,0 x10- Jawablah A. Bila 1, 2, 3 betul B.
Bila 1, 3 betul C. Bila 2, 4 betul D. Bila 4 betul E. Bila semua betul
 1. Kelarutan Ag Cl adalah 10-5 mol/lt
2. Hasil Ksp didapat dari hasil kali konsentrasi ion Ag+ dengan Cl-
3. Kelarutan AgCl dalam larutan 0,1 M KCl adalah 10-9 mol/lt
4. Ag Cl lebih mudah larut daam NaCll dari pada dalam air

7. Analisa Suatu butir tes termasuk pada tingkat ini apabila butir tes tersebut untuk
mengungkap kemampuan siswa dalam:

 Mengenali anggapan yang tidak dinyatakan dalam suatu persoalan kimia

 Mengenali kesalahan logika dalam memberi alasan kimia
 Membedakan antara fakta dan kesimpulan dalam kimia
 Mengevaluasi hubungan antara data dalam kimia Contoh kata kerja operasional yang bisa
digunakan dalam merumuskan tujuan serta contoh butir tesnya sebagai berikut:

1. Menguraikan Apabila suatu gas tidak dikenal dimasukkan ke dalam larutan jernih air kapur,
terbentuk endapan putih. Gas itu dapat diasumsikan karbon dioksida dengan alasan: A. Semua
yang berikut benar B. Tidak ada gas lain yang membentuk endapan putih dengan air kapur C.
Gas tersebut tidak bereaksi dengan air kapur D. Tidak ada perubahan temperatur yang nyata
pada air kapur
2. Menarik kesimpulan Alat-alat yang terbuat dari aluminium tidak baik untuk tempat zat-zat asam,
sebab aluminium sulfat bersifat amphoter. Jawablah A. Bila pernyataan benar, alasan benar ada
hubungan

B. Bila pernyataan benar alasan bener, tidak ada hubungan C. Bila pernyataan benar, alasan salah
D. Bila pernyataan salah, alasan salah E. Bila pernyataan salah, alasan benar 3. Memilih Sifat-
sifat atom sangat ditentukan oleh: A. Bentuk atom B. Inti atom dan jari-jari atom C. Inti atom,
jari-jari atom, elektron terluar D. Jari-jari atom dan elektron terluar 5. Sintesa Suatu butir tes
termasuk pada tingkat ini apabila butir tes tersebut termasuk mengungkap kemampuan siswa
dalam:

 Mengusulkan suatu rencana operasi dalam kimia

 Menginterasikan pelajaran dari berbagai bidang kedalam suatu pemecahan masalah kimia
 Menurunkan suatu hubungan abstrak dalam kimia Contoh-contoh kata-kata kerja operasiona
yang biasa digunakan dalam merumuskan tujuan serta contoh butir tesnya sebagai berikut:

1. Menyusun Dari observasi laboratorium di peroleh data: A. Tembaga tidak bereaksi dengan
larutan 1 M Pb (NO 3 ) 2 B. Timah melarut dalam larutan AgNO 3 disertai timbulnya kristal perak
C. Perak tidak bereaksi dengan larutan 1M Cu(NO 3 ) 2 Urutan kekuatan ketiga logam tersebut
sebagai reduktor dari yang paling tinggi ke yang paling rendah: A. Cu, Pb, Ag C. Pb, Ag, Cu B. Cu,
Ag, Pb D. Ag, Pb, Cu
2. Menarik kesimpulan Gas X dan Y bereaksi sangat mudah bila dicampur dalam labu dari gelas.
Namun bila sebelum gas dimasukkan, labu dipanaskan kuat kemudian didinginkan, reaksi tidak
akan terjadi. Bila bejana pereaksi dipakai tembaga, reaksi juga tidak berlangsung. Hipotesa: air
diperlukan untuk reaksi ini Pilihlah A jika hipotesa ini tidak dapat dipertahankan. Jika tidak
pilihlah B, C, D atau E yang merupakan eksperimen yang paling baik untuk menguji hipotesa
tersebut. A. Hipotesa tidak benar dan tidak dapat dites secara eksperimen B. Keringkan labu
tanpa pemanasan sebelum gas dimasukkan C. Biarkan labu terbuka setelah gas dicampur