KISI-KISI ASESMEN MADRASAH

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Jenjang : Madrasah Ibtidaiyah (MI)

Mata Pelajaran : Al Qur’an-Hadis

NO KOMPETENSI DASAR MATERI ESENSIAL INDIKATOR

1 3.1 Memahami arti dan isi  Menjelaskan ciri-ciri orang yang rugi
kandungan Q.S. al-Ashr (103) dan al- berdasarkan Q.S. al-Ashr dan al-Quraisy
Quraisy (106) Q.S. al-Ashr dan al-Quraisy  Disajikan salah satu ayat dalam Q.S. Al-Quraisy,
peserta didik dapat menterjemahkan dengan
benar.
2. 3.2 Memahami arti dan isi kandungan  Menjelaskan ciri-ciri orang yang mendustakan
Q.S. al-Ma’un (107) dan at- agama berdasarkan Q.S. al-Ma’un
Takatsur (102) Q.S. al-Ma’un dan at-Takasur  Menjelaskan kandungan surah at- Takasur

3. 3.3 Menerapkan hukum bacaan  Mengaplikasikan hukum bacaan idhhar

idhhar dan ikhfa’ da la m ay at Al - Q u r ’a n
Bacaan idhhar dan ikhfa’  Mengaplikasikan hukum bacaan ikhfa’ dalam
ayat Al-Qur’an
4. Hadis tentang takwa riwayat
3.4 Memahami arti dan isi kandungan
Tirmidzi dari Abu Dzar r.a.  Menentukan perilaku sehari-hari sesuai isi
hadis tentang takwa riwayat
Tirmidzi dari Abu Dzar r.a. ‫جبل‬
ٍ ‫ْن‬ ِ ْ‫ وأبي ع ْبدِالرَّ ح‬،َ‫ْن ُج َنادة‬
ِ ‫من مُعا ِذ ب‬ ِ ‫عن أبي َذرٍّ ُج ْن ُد‬
ِ ‫بب‬ kandungan hadis tentang takwa riwayat
Tirmidzi dari Abu Dzar r.a.
‫جبل‬
ٍ ‫ْن‬ ِ ْ‫ وأبي ع ْبدِالرَّ ح‬،َ‫ْن ُج َنادة‬
ِ ‫من مُعا ِذ ب‬ ِ ‫عن أبي َذرٍّ ُج ْن ُد‬
ِ ‫بب‬ َ‫ ا َّت ِق هَّللا َ َحي ُْث َما ُك ْنت‬:‫ َقا َل‬،‫رسول هَّللا ِ ﷺ‬
ِ ْ‫ عن‬،‫رضي هَّللا عنهما‬
َ
 Disajikan salah satu potongan hadis tentang
‫اس ب ُخلُ ٍق َح َس ٍن‬
َ ‫الق ال َّن‬
ِ ‫وخ‬َ 1،‫وَأ ْت ِب ِع ال َّس ِّيَئ َة ْالحسن َة َتمْ ُح َها‬ takwa riwayat Tirmidzi dari Abu Dzar r.a, peserta
‫ ا َّت ِق هَّللا َ َحي ُْث َما‬:‫ َقا َل‬،‫رسول هَّللا ِ ﷺ‬
ِ ْ‫ عن‬،‫رضي هَّللا عنهما‬
َ
didik dapat menterjemahkan dengan benar.
‫اس ب ُخلُ ٍق َح َس ٍن‬
َ ‫الق ال َّن‬
ِ ‫وخ‬َ ،‫ُك ْنتَ وَأ ْت ِب ِع ال َّس ِّيَئ َة ْالحسن َة َتمْ ُح َها‬
 3.5 Memahami arti dan isi kandungan Hadis tentang niat riwayat Bukhari  Memahami sikap sesuai isi kandungan hadis
hadis tentang niat riwayat Bukhari dari dari Umar bin Khattab tentang niat riwayat Bukhari dari Umar bin
Umar bin Khattab dengan jelas dan
َّ Khattab
benar.
?‫قال َر ُسول الل ِه صلى هللا عليه وسلم ِإ َّن َما‬  Disajikan salah satu potongan hadis tentang
5. ّ ‫ال ب‬ ْ ‫َّ َأل‬ َّ ْ َ َ ْ ََ ََ َ ْ ّ ُ َ َّ َ ِ ‫الن َّي‬ ّ ‫ال ب‬ ْ ‫َأل‬
، ‫ات‬ ِ ‫الن َّي‬ ُ َ
ِ ِ ُ ‫ فمن كانت قال رسول الل ِه صلى هللا عليه وسلم ِإ ن َما ا ع َم‬، ‫ وِإ نما َأ ِلك ِل ام ِرٍئَأ ما نوى‬، ‫ات‬ ِ ِ ُ ‫ا ع َم‬ niat riwayat Bukhari dari Umar bin Khattab,
ْ َ ُ َ َ َ َ ُ َ ُُ َ ْ َ ُْ َ ُ ُ peserta didik dapat memberikan baris dengan
‫ ف َم ْن كان ْت ِه ْج َرت ُه ِإ لى ُدن َيا ُي ِص ُيب َها‬، ‫ِه ْج َرته ِإ لى دن َيا ُي ِص ُيب َها ْو ِإ لى ْام َر ٍة َين ِك ُح َها ف ِه ْج َرته ِإ لى َوِإ َّن َما ِلك ِ ّل ْام ِرٍئ َما ن َوى‬ benar.
َ َ َ َ َ ُ ُ َ ْ َ َ ُ ْ َ ‫َأ ْ َ ْ َ َأ‬ َ َ َ َ
‫اج َر ِإ ل ْيه‬ ‫و ِإ لى امر ٍة ين ِكحها ف ِهجرته ِإ لى ما ه‬ ‫اج َر ِإ ل ْيه‬ ‫ما ه‬
Memahami arti dan isi kandungan Q.S. al-  Menjelaskan ciri-ciri hari kiamat berdasarkan
6. Qariah (101) dan al-Zalzalah (99) Q.S. al-Qariah dan al-Zalzalah Q.S. al-Qariah
 Menjelaskan kandungan surah al-Zalzalah
 7. 3.7 Menerapkan hukum bacaan  Menerapkan hukum bacaan idgham bighunnah,
Bacaan idgham bighunnah, idgham
idgham bighunnah, idgham idgham bilaghunnah
bilaghunnah, dan iqlab
bilaghunnah, dan iqlab  Menganalisis hukum bacaan iqlab dalam ayat Al-
Qur’an
8. 3.8 Memahami arti dan isi kandungan
Hadis tentang silaturrahmi  Menentukan perilaku sehari-hari yang
hadis tentang silaturrahmi
riwayat Bukhari Muslim dari mencerminkan tentang silaturrahmi riwayat
riwayat Bukhari Muslim dari
Anas r.a. Bukhari Muslim dari Anas r.a.
Anas r.a.
ُ‫ َسم ْعت‬: ‫ال‬ ُ
َ ‫الل ُ?ه َع ْن ُه َق‬
َّ َ ََ ُ ْ ُ َّ
َ ْ َ ‫َ ْ َأ‬ َ ‫ َسم ْعت َر ُس‬: ‫ال‬
‫ول‬ َ ‫ َع ْن َأ َنس ْبن َم ِال ٍك َرض َي الله َعنه ق‬ Disajikan salah satu potongan hadis tentang
ِ ‫س ب ِن م ِال ٍك ر ِضي‬ ‫عن ن‬ ِ ِ ِ ِ
ِ
‫ من س َّره ن يبسط له َ ُ َ َّ َ َّ َّ ُ َ َ ْ َ َ َّ َ َ ُ ُ َ ْ َ َّ ُ َْأ‬: ‫ول‬ ُ َ َ َ ْ ُ ْ ‫َأ‬ ُ َ ْ َ ُ ‫الل ُه َع َل ْي ِه َوسلم يق‬
ُ َ َ َّ َ َّ َّ َ َّ silaturrahmi riwayat Bukhari Muslim dari Anas
‫ من سره ن‬: ‫ُ رسول الل ِه صلى الله علي ِه وسلم يقول‬ ‫الل ِه صلى‬
َ َ ْ َ ْ َ َ ‫َأ‬ ُ َ ‫َأ‬ َ ْ ُ ْ ‫َأ‬ ْ r.a, peserta didik dapat menterjemahkan dengan
ْ َ َ ‫َأ ْ َأ َ َأ‬ َ َ
‫ِفي ِرز ِق ِه و ينس له ِفي ث ِر ِه فلي ِصل ر ِحمه ُي ْب َسط ل ُه ِفي ِر ْز ِق ِه ْو ُين َس ل ُه ِفي ث ِر ِه فل َي ِص ْل َر ِح َم ُه‬ benar.

9. 3.1 Memahami arti dan isi kandungan  Menentukan perilaku sehari-hari yang
Q.S. al- 'Adiyat (100) dan at-Tin mencerminkan sifat dasar manusia berdasarkan
Q.S. al- 'Adiyat (100) dan at-Tin
(95) Q.S. al- 'Adiyat (100) dan at-Tin (95)
(95)
 Disajikan salah satu ayat dalam al- 'Adiyat, peserta
didik dapat menyambungkan dengan benar.
10 3.2 Menerapkan hukum bacaan mim Bacaan mim mati/sukun (idgham  Menerapkan hukum bacaan idgham mimi dan
mati/sukun (idgham mimi, ikhfa' mimi, ikhfa' syafawi, dan idhhar ikhfa' syafawi
syafawi, dan idhhar syafawi) syafawi)  Menganalisis hukum bacaan idhhar syafawi dalam
ayat Al-Qur’an

11 3.3 Menganalisis arti dan isi Hadis tentang menyayangi anak  Menyimpulkan perilaku yang mencerminkan
. kandungan hadis tentang yatim riwayat Bukhari Muslim dari isi kandungan hadis tentang menyayangi anak
menyayangi anak yatim riwayat Sahl bin Sa’ad r.a. yatim riwayat Bukhari Muslim dari Sahl bin Sa’ad
Bukhari Muslim dari Sahl bin r.a.
Sa’ad r.a.
NO KOMPETENSI DASAR MATERI ESENSIAL INDIKATOR
ْ ُ َ َ ‫هللا َع ْ ?ن ُ?ه َ ?ق‬
ُ َ َ ْ َ ْ ْ َ ْ َ ‫ال َر ْ ُس? ْو ُل‬َ ‫هللا َع ْن ُ?ه َ?ق‬ ُ َ َ ْ َ ْ ْ َ ْ َ
ِ َّ َ ‫ال ْ رس ?و ُْل‬
‫هللا‬
َ ْ ُ َ َ ‫ع َ َّن س ?ه ِ ُل َب َِ ْن س ? َع َ ٍد َّر َ ِض َ َي‬ ْ َ ُ َ َ َ َ َ ‫عن َس َّه ِل ب ِن ُ َس َ ْع ٍد َر ِ َض َّي‬  Menentukan tanggapan tentang perilaku yang
‫ ان??ا و كا ِف??ل الي ِتي ِم ِفي الجن ِة‬: ‫ص? ?لى هللا علي? ِ?ه وس? ?لم‬ ‫ ا ?ن?ا و كا ِ?ف?ل الي ِتي ِم‬: ‫هللا ص ?لى هللا عل ?ي ِ?ه وس ?لم‬
َ َ َ َ َ َّ َ ْ ِ
terkandung dalam hadis tentang menyayangi
َ َ َ ْ َّ ‫َه َاك َذا َو َا َش َار ب‬ َ ْ
‫الس َب َاب ِة َوال ُو ْسطى َوف َّر َج َب ْي َن ُه َما ش ْيًئ ا‬ ِ ‫اك ? ذا َواش? ? ? َار ِبال َّس? ? ? َب َاب ِة َوال ُو ْس? ? ?طى‬
? ? ‫ِفي الجن ِة ه‬ anak yatim riwayat Bukhari Muslim dari Sahl
‫َو َف َّر َج َب ْي َن ُه َما َش ْي اًئ‬ bin Sa’ad r.a

12 3.4 Memahami arti dan isi

Q.S. al-Humazah (99) dan al-  Menjelaskan dampak perilaku sebagaimana
. kandungan Q.S. al-Humazah Bayyinah (98)
termuat dalam Q.S. al-Humazah (99) dan al-
(99) dan al-Bayyinah (98)
Bayyinah (98)
 Disajikan tabel sikap atau perilaku, peserta didik
dapat menentukan perilaku yang sesuai dengan
isi kandungan Q.S. al-Humazah (99) dan al-
Bayyinah (98) dalam kehidupan sehari-hari
13  Menerapkan hukum bacaan waqaf dan washal
. 3.5 Menerapkan hukum bacaan dalam ayat Al-Qur’an
waqaf dan washal Hukum bacaan waqaf dan washal
 Disajikan soal pengecualian, Peserta didik dapat
menunjukkan contoh bacaan  yang bukan
washal benar.

14. 3.6 Memahami arti dan isi kandungan Hadis tentang ciri-ciri orang  Menentukan perilaku yang mencerminkan isi
hadis tentang ciri-ciri orang munafik riwayat Bukhari Muslim kandungan hadis tentang ciri-ciri orang
munafik riwayat Bukhari Muslim dari Abu Hurairah r.a. munafik riwayat Bukhari Muslim dari
َّ َّ َ ّ َّ ْ َ َ َ ْ َ ُ ‫َ ْ َأ‬
َ ‫الل ُه َع َل ْي ِه َو َس َّل َم َق‬
dari Abu Hurairah r.a. : ‫ال‬ ‫عن ِبي هريرة عن الن ِب ِي صلى‬ Abu Hurairah r.a
ُ َ َ َ َّ َ َ ْ َ َ ُ َّ َّ َ ّ َّ ْ َ َ َ ْ َ ُ ‫َ ْ َأ‬ َ َ َ َ َ ٌ ‫َاَل‬ ُ ‫ُ مْل‬
‫ َآية‬: ‫ال‬ ‫عن ِبي هرير ?ة عن الن ِب ِي صلى الله علي ِه وسلم ق‬ ‫ َوِإ ذا َو َع َد‬، ‫ ِإ ذا َح َّدث كذ َب‬: ‫َآية ا َنا ِف ِق ث ث‬  Disajikan hadits, Peserta didik dapat mengartikan
َ َ َ ْ ‫َأ‬ َ َ َ َ َ ٌ ‫َاَل‬ ُ ‫مْل‬ َ ‫ َو َذا اْؤ ُتم َن َخ‬، ‫ف‬ َ َ ْ ‫َأ‬ mufradat hadis  pada kata bergaris bawah dengan
‫ َوِإ ذا‬، ‫ َوِإ ذا َو َع َد خلف‬، ‫ ِإ ذا َح َّدث كذ َب‬: ‫ا َنا ِف ِق ث ث‬ ‫ان‬ ِ ‫ِإ‬ ‫خل‬ benar.
15.  Menjelaskan kekuasaan Allah dalam penciptaan
manusia sesuai dengan isi kandungan Q.S. al-
3.1 Memahami arti dan isi
'Alaq (96)
kandungan Q.S. al-'Alaq (96) Q.S. al-'Alaq (96)
 Menentukan tanggapan tentang kekuasaan
Allah dalam penciptaan manusia sesuai dengan
isi kandungan Q.S. al-'Alaq (96)

16.  Menentukan keutamaan bulan Ramadhan yang

3.2 Menganalisis arti dan
kandungan Q.S. al-Qadr (97)
isi berkaitan dengan isi kandungan Q.S. al-Qadr
(97)
Q.S. al-Qadr (97)
 Menyimpulkan keutamaan bulan Ramadhan
yang berkaitan dengan isi kandungan Q.S. al-
Qadr (97)

17.  Menerapkan hukum bacaan tafkhim, tarqiq

3.3 Menerapkan hukum bacaan dan/atau jawazul wajhain dalam ayat Al-Qur’an
tafkhim, tarqiq dan jawazul Hukum bacaan tafkhim, tarqiq dan
wajhain  Menentukan contoh hukum bacaan tafkhim,
jawazul wajhain
tarqiq dan/atau jawazul wajhain dalam ayat Al-
Qur’an

18. Hadis tentang keutamaan memberi  Menentukan tanggapan tentang perilaku yang
3.4 Memahami arti dan isi kandungan
menurut riwayat Bukhari Muslim terkandung dalam hadis tentang keutamaan
hadis tentang keutamaan dari Abdullah Ibnu Umar r.a
memberi menurut riwayat memberi menurut riwayat Bukhari Muslim dari
Bukhari Muslim dari Abdullah Abdullah Ibnu Umar r.a
Ibnu Umar r.a  Disajikan beberapa contoh perilaku soal, siswa
dapat menentukan perilaku yang sesuai dengan
hadits keutamaan memberi dengan benar.
NO KOMPETENSI DASAR MATERI ESENSIAL INDIKATOR
َّ َ ُ َ ُ ْ َ َ َ َ َ ُ ْ ْ َ َّ َ َّ َ ُ َ ُ ْ َ َ َ َ َ ُ ْ ْ َ
‫ه‬ِ ‫الل‬ ‫ت رسول‬ ُ ‫ال َّل َمس َ ِيم ُقع‬
َ‫اللن ُهع َع َمل ْيره َقوس‬
َِّ ‫ع َ َّن اب‬ ‫صلى‬ ‫عن اب ِن عمر قال س ِمعت رسول الل ِه‬
ٌ‫ول ْال َي ُد ْال ُعل َيا َخ ْير‬
ْ
‫صلى‬ َ ْ ْ ْ ُ ُ َ َ َّ َ َ ْ َ َ ُ َّ
ْ ُ ‫ُّ ْ ِ َ َ َ َ ْ َ ُ ْ ُ ْ َ َ ُ مْل‬ َ ْ ْ ‫ول ال َي ُد ال ُعل َيا خ ْي ٌر‬ ‫الله علي ِه وسلم يق‬
‫ِمن الي ِد السفلى قال واليد العليا يد ا ع ِطي‬ ُ‫ال َو ْال َي ُد ْال ُع ْل َيا َيد‬ ُّ ‫م ْن ْال َي ِد‬
َ ‫الس ْف َلى َق‬
‫الساِئ ِل‬ َّ ‫الس ْف َلى َي ُد‬ ُّ ‫َو ْال َي ُد‬ ِ
َّ ُ َ َ ْ ُّ ُ َ ْ َ ْ ُ ‫مْل‬
‫ا ع ِطي واليد السفلى يد الساِئ ِل‬

19. 3.5 Memahami arti dan isi kandungan  Menentukan perilaku sehari-hari yang
Q.S. ad-Duha (93)
Q.S. ad-Duha (93) mencerminkan kehidupan manusia sesuai isi
kandungan Q.S. ad-Duha (93)
 Disajikan soal, peserta didik dapat
mengidentifikasi peristiwa asbabun nuzul surah
ad-Duha dengan benar
Menganalisis arti dan isi kandungan Q.S. al-Insyirah  Disajikan sebuah kalimat terjemah, peserta
Q.S. al-Insyirah (94) didik dapat menentukan ayat dalam Q.S. al-
Insyirah yang sesuai dengan terjemah tersebut.
 Disajikan pernyataan, Peserta didik dapat
menemukan makna atau isi kandungan Q.S. al-
Insyirah
20. 3.7 Memahami arti dan isi kandungan  Menentukan sikap yang sesuai dengan isi
Hadis tentang amal saleh riwayat
hadis tentang amal saleh riwayat Muslim dari Abu Hurairah r.a. kandungan hadis tentang amal saleh riwayat
Muslim dari Abu Hurairah r.a. ُ َّ َّ َ َّ
َّ َّ َ َّ َ ُ َ َّ ‫َ ْ َأ ُ َ ْ َ َ َأ‬ َّ ‫َ ْ َأ ُ َ َأ‬ َ ‫عن بي ه َر ْي َرة ن َر ُس‬ Muslim dari Abu Hurairah r.a.
‫صلى الل ُه‬ ‫عن ِبي هريرة ن رسول الل ِه‬ ‫ول الل ِه صلى الله‬ ِ  Menentukan tanggapan tentang sikap yang
ُ‫ان ْان َق َط َع َع ْنه‬ ُ ‫ات ا ْن َس‬ َ ‫ال َذا َم‬ َ ‫ان ْان َق َط َع َع ْن ُه َع َل ْي ِه َو َس َّل َم َق‬
ُ ‫ات ا ْن َس‬
‫ِإْل‬
َ ‫ال َذا َم‬ َ ‫َع َل ْي ِه َو َس َّل َم َق‬ sesuai dengan isi kandungan hadis tentang
ْ‫ص َد َقة َجار َيةٍ َأ و‬
‫ِإْل‬ ‫ِإ‬
َ ‫َع َم ُل ُه اَّل م ْن ثَاَل َثة اَّل م ْن‬ ْ ‫َ َ ُ ُ اَّل ْ َاَل ِإ َ اَّل ْ َ َ َ َ َ َأ‬ amal saleh riwayat Muslim dari Abu Hurairah
ٍ ِ ‫ٍ ِإ‬ ِ ‫ِإ‬ ‫عمله ِإ ِمن ث ث ٍة ِإ ِمن صدق ٍة ج ِاري ٍة و‬
ُ‫صالح َي ْد ِ ُعو َله‬
r.a.
َ ‫ع ْلم ُي ْن َت َف ُع به َأ ْو َو َل ٍد‬ َ َ ‫ع ْلم ُي ْن َت َف ُع به َأ ْو َو َل ٍد‬
ٍِ ِِ ٍ ِ ‫ص ِال ٍح َي ْد ُعو ل ُه‬ ِِ ٍ ِ