Hasil wawancara dengan siti nur aliyah selaku pengurus ndalem santri putri Pondok Pesantren Bahrul ulum

Pemalang pada Jum’at 20 Januari 2023.

Elfridawati Mai Dhuhani,La Rajab, Media Pembelajaran Pondok Pesantren di era 4.0 (Ambon: LP2M IAIN,
2020), hlm.92.

Ibid

Chumaidi Syarief Romas, Kekerasan di Kerajaan Surgawi, Gagasan Kekuasaan Kiai Dari Mitos
Wali Hingga Broker Budaya (Yogyakarta: Kreasi wacana, 2003), hal. 153.

Hasil wawancara dengan Bapak Chanifuddin selaku Kepala seksi Pendidikan Diniyah dan Pondok Pesantren pada
Senin 27 Maret 2023.

Hasil wawancara dengan Sabilatul Ashfiya selaku pengurus santri qur’ani Pondok Pesantren Bahrul
ulum Pemalang pada Jum’at 20 Januari 2023.

Hasil wawancara dengan Rifki Ikhfaludin selaku pengurus santri putra Pondok Pesantren Bahrul ulum
Pemalang pada Jum’at 20 Januari 2023

Athok Murtadlo. kharisma pendakwah sebagai komunikator charisma of the preacher as a communicator,
Jurnal Spektrum Komunikasi, Vol.7 No. 1, Juni 2019, hlm. 7

Hoetomo M.A, Kamus lengkap Bahasa Indonesia ( Surabaya: Mitra Belajar,2005) hlm.224.

Yuyun khabibi, ”Kharisma mbah marijan sebagai juru kunci gunung merapi di Yogjakarta ”, (skripsi,
Yogyakarta: Universitas Islam negeri sunan kalijaga), hlm.12

Ferri Wicaksono. Kiai Kharismatik dan Hegemoninya (Telaah Fenomena Habib Syech bin Abdul
Qadir Assegaf). jurnal pemerintahan dan politik global, Vol.3 No. 3, Agustus 2018, hlm. 123

Fauzi Nurul Barkah. kepemimpinan kharismatik d’ai di era milenial: muzammil hasballah, Jurnal Atsar Unisa,
Vol. 2 No. 1, Desember 2022. hlm. 16

Chumaidi Syarief Romas, Kekerasan Di Kerajaan surgawi, Gagasan Kekuasaan Kiai dari Mitos Wali
hingga Broker Budaya ( Yogyakarta: Kreasi wacana, 2003), hlm. 122.

Ibid., hlm. 124

Achmad Fatoni, Kiai pesantren dan dialektika politik kekuasaan, Tulungagung: IAIN TULUNGAGUNG
PRESS, 2009. hlm. 12.

Ibid

Ibid., hlm. 13.

Zaini Hafidh, Yayah Rahyasih, An an Aminah, M. Irvan Gunawan. reorientasi kepemimpinan kiai di pondok
pesantren salafiyyah: studi kepemimpinan di pondok pesantren asy-syafi’iyyah, Jurnal Ar-Risalah: 2022, Vol. 20,
No.1, hlm. 86-87.

Idrus L , Pesantren, kyai dan tarekat (Potret Sejarah Pendidikan Islam di Indonesia), ALDIN: Jurnal
Dakwah dan sosial keagamaan, Vol. 06 No.02, 2022, hlm. 08
 Syeikh abdullah alwi al-haddad, Kitab An Nashaihud Diniyah, (Jakarta : Beiurut, 2016 ), hlm.17

Imam Suprayoga, Kyai dan politik, ( Jakarta: Rajawali Pers, 2017), hlm. 4-5

Zamakhsyari Dhofer, Tradisi Pesantren: Studi pandangan hidup kyai dan visinya mengenai masa depan indonesia,
( Jakarta: Pustaka LP3ES, 2011), hlm. 63

Camilla Yssam Madani,Kacung Marijan. Pengaruh kiai terhadap perilaku memilih alumni santri
pondok pesantren mbi amanatul ummah pacet angkatan 2017 pada pemilu presiden dan wakil presiden
tahun 2019, Jurnal Politik Indonesia Vol. 7 No. 1 September 2022 , hlm. 11.

Zamakhsyari Dhofer, op.cit.,hlm.64

Mia Kurniati, Miftahus Surur, Peran kepemimpinan kyai dalam mendidik dan membentuk
karakter santri yang siap mengabdi kepada masyarakat, AL Bayan: Jurnal alquran dan hadist, Vol. 02 No.02, juni
2019, hlm. 199

Khaerudin, Evaluasi program pembelajaran pesantren. ( Yogyakarta: Trussmedia Grafika, 2022),

hlm.78

Sri Haryati, Belajar dan pembelajaran berbasis cooperative learning, (Magelang: Graha Cendekia, 2017),

Ibid

Undang-undang no 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional

Syamsul Bahri, Konsep pembelajaran pai di era society 5.0, EDUPEDIA : Jurnal Studi Pendidikan
Dan Pedagogi Islam, Vol. 06, No.2, Januari 2022. hlm. 135-136

Iwan Hermawan, Kebijakan pengembangan guru di era society 5.0, JIEMAN: Journal of Islamic
Educational Management, Vol. 2, No. 2, desember 2020. hlm. 129

Mayumi Fukuyama, Society 5.0: Aiming for Human-Centered Society.

https://www.qureta.com/post/masyarakat-baru-5-o, di akses tanggal 22 januari 2023, pukul 00.33 WIB

Khaerudin, op.cit., hlm.81

Dea Ariani, Syahrani, Manajemen pesantren dalam persiapan pembelajaran 5.0, Cross-border, Vol.5 No.
1 Januari, 2022, hlm. 619

Eko Sudarmanto, Siska Mayratih, Model Pembelajaran Era Society 5.0, (Cirebon:INSANIA, 2021), hlm. 6

Adiyati Fathu Roshonah, Mobile Seamless Learning: Model Pengembangan Kemampuan Literasi
Membaca AUD dalam Merdeka Belajar. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Vol.6 No.6
2022, Hlm. 6259

Eko Sudarmanto, op.cit., hlm. 7.

Anik Hermawati Fuad, experiential learning sebagai teknik bimbingan klasikal untuk meningkatkan
pemahaman karier siswa. jurnal nusantara of research, Vol.9, No.3, 2022. hlm.258.

Eko Sudarmanto, loc.cit.,hlm.7.

Ahmad Syajili, Agus Maman Abadi. efektivitas model pembelajaran flipped classroom dalam meningkatkan
kemampuan matematis peserta didik pada masa pandemi covid-19, Jurnal Pendidikan Indonesia, Vol. 2 No. 10
Oktober 2021. hlm. 1648.

Eko Sudarmanto, op.cit.,hlm.7.

Neliwati, pondok pesantren modern sistem pendidikan, manajemendan kepemimpinan dilengkapi konsep dan
studi kasus. (Depok: Rajawali Pers, 2019), hlm.6.

Hoetomo.M.A,op.cit, hlm. 463.

Khaerudin, loc.cit., hlm.81

Andewi Suhartini, Muhamad Tisna Nugraha.Karakteristik Pondok Pondok Pesantren Al-Ihsan

Dalam Tinjauan Analisis Swot, Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan , Vol.10 No.1, Desember 2021,
hlm. 165

Al Furqon, Konsep Pendidikan Islam Pondok Pesantren dan Upaya Pembenahanya

. (Padang: Unp Press, 2019 ), hlm. 38.

Rukin, Metodologi Penelitian Kualitatif, (Takalar: Yayasan Ahmar Cendekia Indonesia, 2019), hlm.6.

Lexy j.moleong, Metodologi penelitian kualitatif (Bandung: PT Remaja rosdakarya, 2007 ), hlm.4.

Sugiyono, Metode Penelitian Kualitatif, (Bandung: Alfabeta, 2017), hlm. 104

Ahmad Muri Yusuf. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan Penelitian Gabungan. (Padang: Kencana 2013),
hlm. 384

Lexy J Moelong, op.cit., hlm.186

Sugiyono, op.cit., hlm.80