RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD/MI

Kelas / Semester : 2 /2
Tema : Keselamatan di Rumah dan Perjalanan (Tema 8)
Sub Tema : Aturan Keselamatan di Rumah (Sub Tema 1)
Muatan Terpadu : PJOK
Pembelajaran ke : 2
Alokasi waktu : 1 Hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan membaca petunjuk bermain, siswa dapat menjelaskan penggunaan gerak berjalan dan berlari dalam bentuk
permainan di air dengan benar.
2. Dengan penugasan, siswa dapat mempraktikkan penggunaan gerak berjalan dan berlari dalam bentuk permainan di air
dengan percaya diri.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan Membaca Doa (Orientasi) 10 menit
2. Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan diharapkan
dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)
3. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam
kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
Kegiatan (Sintak Model Discovery Learning) 150
Inti Ayo Membaca menit
1. Siswa diminta untuk membaca teks “Aturan Bermain Menirukan Gerakan Binatang Berjalan
di Air” dengan nyaring.
2. Bertanya jawab tentang isi teks. Pertanyaan yang dapat diajukan misalnya: Apa isi teks
yang kamu baca? Apa saja aturan yang harus kita patuhi ketika bermain nanti?, dan
sebagainya.
3. Siswa diminta mengamati gambar cara melakukan kegiatan bermain menirukan gerakan
binatang berjalan di air. (Literasi, Communication)
Ayo Mencoba
1. Setelah siswa paham dengan aturan bermain, siswa diminta untuk mempraktikkan bermain
menirukan gerakan binatang berjalan di air.
2. Siswa diminta melakukan permainan dengan sportif.
3. Guru hendaknya menjelaskan dengan baik tentang cara bermain yang sportif terlebih
dahulu.
4. Bertanya jawab tentang perasaan siswa setelah melaksanakan permainan.
(Creativity and Innovation)

Penutup Kerjasama dengan Orang Tua 15 menit

Dengan bantuan orang tuanya, siswa dapat menunjukkan sikap menghormati terhadap
teman yang memiliki perbedaan fisik. (Mandiri)
Peserta Didik :
 Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang
muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi yang baru dilakukan.
Guru :
Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa

C. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

 Buku Siswa Tema : Keselamatan di Rumah dan Perjalanan Kelas II (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2014).
 Gambar kegiatan Udin dan keluarga ketika lari pagi.
 Gambar ayah dan ibu menjelaskan aturan lari pagi.

D. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

1. Teknik Penilaian
1. Penilaian sikap: Teliti, santun, dan bertanggung jawab
2. Penilaian pengetahuan: Daftar periksa dan skor
3. Unjuk kerja:
2. Bentuk Instrumen Penilaian
A. Penilaian Sikap
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai!
Perubahan Tingkah Laku
Teliti Santun Bertanggung Jawab
No Nama Siswa
BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1 Ekal

2 Aisy

3 Zidan

4 ………

*) Menunjukkan perbuatan yang pernah dilakukan berdasarkan tabel

Jawaban: disesuaikan dengan jawaban siswa

2. Penilaian Pengetahuan
Tes Tertulis: Daftar Periksa dan Skor

Penilaian Mengajukan Pertanyaan dengan Daftar Periksa

Tercapai
No Kriteria
Ya Tidak
1 Mampu mengajukan pertanyaan sesuai gambar dengan bahasa
sendiri

2 Mampu menjawab pertanyaan teman dengan benar

Hasil Penilaian Mengajukan Pertanyaan dengan Daftar Periksa

Kriteria 1 Kriteria 2
No Nama Siswa Tercapai Tidak Tercapai Tidak
() () () ()

1 Ekal

2 Aisy

3 Zidan

4 ………

3. Penilaian Keterampilan
a. Menceritakan Kegiatan yang Boleh Dilakukan Sebelum Melakukan Aktivitas Fisik

Rubrik Menceritakan
Baik Sekali Baik Cukup Perlu Bimbingan
Kriteria
(4) (3) (2) (1)
Kemampuan Siswa bercerita Setengah bagian Kurang dari Belum mampu
Bercerita dengan lancar cerita disampaikan setengah bagian bercerita
dengan lancar cerita
disampaikan
dengan lancar
Volume Suara Terdengar sampai Terdengar sampai Terdengar hanya Suara sangat
seluruh ruang setengah ruang bagian depan pelan atau tidak
kelas kelas ruang kelas terdengar
Refleksi
 Hal-hal yang perlu menjadi perhatian
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….

 Siswa yang perlu mendapat perhatian khusus

………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….

 Hal-hal yang menjadi catatan keberhasilan

………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….

 Hal-hal yang harus diperbaiki dan ditingkatkan

………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….

Remedial
Memberikan remedial bagi siswa yang belum mencapai kompetensi yang ditetapkan.

Pengayaan
Memberikan kegiatan kegiatan pengayaan bagi siswa yang melebihi target pencapaian kompetensi.

Mengetahui Simpang gaung, 19 Mei 2023

Kepala Sekolah, Guru Kelas 2 ,

RASILAH,S.Pd MARTALENA
NIP. 19671231 198807 2007 NIP. - ........................