KISI-KISI ASESMEN FORMATIF KELAS IV

MATERI : IMAN KEPADA MALAIKAT

A. PENILAIAN
Guru melakukan penilaian terhadap peserta didik dalam kegiatan individu
menjawab pertanyaan pada kolom “Ayo berlatih” sesuai dengan tugas yang
diberikan, sebagai berikut.

A. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jelas!

Guru terlebih dahulu mengelompokkan jenis soal dan menententukan bobot
nilainya.
Soal no.1, 3, dan 4 merupakan soal yang membutuhkan pendapat, nilainya
harus lebih tinggi daripada soal no. 2 yang tidak membutuhkan pendapat.
Jika keseluruhan skor untuk jawaban yang diberikan adalah 100, maka
pendistribusian skor tersebut adalah sebagai berikut.
1. Soal no. 1, 3, dan 4 yang membutuhkan pendapat masing-masing adalah
30 sehingga totalnya adalah 90.
2. Soal no.2 yang tidak membutuhkan pendapat skornya adalah 10.
Kemudian guru membuat rubrik dengan skor dan kategori sebagai berikut.
Soal no.1
Jawaban Skor Kategori
Mengandung pernyataan: “Meyakini keberadaannya
meskipun tidak melihat, sebagaimana kita dapat
30 Baik
merasakan adanya angin meskipun kita tidak bisa
melihat.”
Mengandung pernyataan: “Meyakini keberadaannya, Cukup
20
karena perintah Allah.” Baik
Mengandung pernyataan: “Meyakini keberadaannya, Kurang
10
walaupun tidak terlihat” Baik

2. Soal no.2
Jawaban Skor Kategori
Jika benar semua 10
Amat Baik
Jika yang benar hanya 9 9
Jika yang benar hanya 8 8
Baik
Jika yang benar hanya 7 7
Jika yang benar hanya 6 6
Cukup Baik
Jika yang benar hanya 5 5
Jika yang benar hanya 4 4
Jika yang benar hanya 3 3
Jika yang benar hanya 2 2 Kurang Baik

1
 Jika yang benar hanya 1 1
Jika salah semua 0

3. Soal no.3
Jawaban Skor Kategori
Mengandung pernyataan: “Karena ada Malaikat Roqib
dan Atid yang mencatat perbuatan kita dan akan 30 Baik
ditanyakan setelah kita mati.”
Mengandung pernyataan: Karena ada Malaikat Roqib Cukup
20
dan Atid yang mencatat perbuatan kita.” Baik
Mengandung pernyataan: “Karena ada Malaikat Roqib Kurang
10
dan ‘Atid.” Baik
4. Soal no.4
Jawaban Skor Kategori
Mengandung pernyataan: “Karena ada Malaikat Roqib
yang mencatat amal baik kita dan mendoakan 30 Baik
kebaikan bagi kita.”
Mengandung pernyataan: “Karena ada Malaikat Roqib Cukup
20
yang mencatat amal baik kita.” Baik
Mengandung pernyataan: “Karena ada Malaikat Kurang
10
Roqib.” Baik

B. Isilah kolom Setuju, Tidak Setuju dan Tidak Tahu dengan tanda (ü)
berikut alasannya!
Guru dapat memberikan penilaian terhadap respon yang diberikan oleh
peserta didik melalui rubrik penilaian sikap sebagai berikut.
SIKAP
Pemahaman
Perilaku yang
terhadap Keyakinan
mencerminkan
No Nama makna terhadap
keimanan
beriman keberadaan
kepada
kepada malaikat
malaikat
malaikat
MK MB MT BT MK MB MT BT MK MB MT BT

Sikap dapat disesuaikan dengan opsi pernyataan yang diberikan

Keterangan:
MK = Membudaya (apabila peserta didik terus menerus memperlihatkan
2
 perilaku yang dinyatakan dalam indikator secara konsisten).
MB = Mulai berkembang (apabila peserta didik sudah memperlihatkan
berbagai tanda perilaku yang dinyatakan dalam indikator dan mulai
konsisten).
MT = Mulai terlihat (apabila peserta didik sudah memperlihatkan tanda-
tanda awal perilaku yang dinyatakan dalam indikator namun belum
konsisten).
BT = Belum terlihat (apabila peserta didik belum memperlihatkan tanda-
tanda awal perilaku yang dinyatakan dalam indikator).
Kategorisasi yang diberikan oleh guru untuk setiap peserta didik berdasarkan
respon yang diberikan untuk setiap pernyataan hanya bersifat sementara.
Karena penilaian sikap yang sesungguhnya adalah hasil akumulasi dari sikap
yang diperlihatkan oleh peserta didik selama dalam proses pembelajaran di
sekolah.

C. Ayo Praktikkan
Sama penskorannya seperti pada tugas A (soal no.2)
Catatan Umum:
o Guru dapat mengembangkan Instrumen Penilaian sesuai dengan
kebutuhan peserta didik.
Guru diharapkan memiliki catatan sikap atau nilai-nilai karakter yang dimiliki peserta
didik selama dalam proses pembelajaran. Catatan terkait dengan sikap atau
nilainilai karakter yang dimiliki oleh peserta didik dapat dilakukan dengan tabel
berikut ini
Aktifitas
No Nama Peserta Didik Kerjasama Keaktifan Partisipasi Inisiatif
MK MB MT BT MK MB MT BT MK MB MT BT MK MB MT BT

o .
Aktivitas dapat disesuaikan dengan kebutuhan, seperti: disiplin, jujur, sopan
santun, dll.
• Keterangan:
MK = Membudaya (apabila peserta didik terus menerus memperlihatkan
perilaku yang dinyatakan dalam indikator secara konsisten).
MB = Mulai berkembang (apabila peserta didik sudah memperlihatkan
berbagai tanda perilaku yang dinyatakan dalam indikator dan mulai
konsisten).
MT = Mulai terlihat (apabila peserta didik sudah memperlihatkan tanda-
tanda awal perilaku yang dinyatakan dalam indikator namun belum
konsisten).
BT = Belum terlihat (apabila peserta didik belum memperlihatkan tanda-
tanda awal perilaku yang dinyatakan dalam indikator).
3
B. PENGAYAAN
Dalam kegiatan pembelajaran, peserta didik yang sudah mencapai
kompetensinya dalam memahami beriman kepada Allah dan beriman kepada
Malaikat Allah, maka peserta didik diminta untuk mengerjakan materi
pengayaan yang sudah disiapkan.
Karena peserta didik sudah kompeten dalam pemahaman dan dapat
memberikan contoh-contoh, guru boleh menjadikan peserta didik tersebut
sebagai tutor sebaya, dengan tujuan untuk lebih memantapkan
kemampuannya. Alternatif lain, peserta didik dapat
membaca/menghafal/menulis ayat/surat pendek yang lain.

4
 KISI-KISI ASESMEN FORMATIF KELAS V
MATERI : SURAT AT TIN

A. PENILAIAN

Pada bagian “Ayo Berlatih”, Guru melakukan penilaian terhadap peserta didik

dalam membaca, menghafal, dan menulis Q.S. at-Tin sebagai berikut.

A. Membaca

• Guru melakukan penilaian terhadap peserta didik dalam kegiatan individu

membaca Q.S. at-Tin melalui rubrik berikut.

Rubrik Penilaian

Kriteria
Nama Peserta
No. Sangat Cukup Kurang
Dididk Lancar
Lancar Lancar Lancar

Dst

Keterangan:

Sangat Lancar : Bacaannya lancar, pengucapan hurufnya tepat, panjang dan

pendek bacaannya benar.

Lancar : Bacaannya lancar, pengucapan hurufnya tepat, panjang dan

pendek bacaannya benar, akan tetapi sedikit kurang tepat.

Cukup lancar : Bacaannya lancar sebagian, panjang dan pendek bacaannya

benar tetapi pengucapan hurufnya kurang sempurna.

Kurang lancar : Bacaannya tersendat-sendat, panjang dan pendek bacaannya

kurang sempurna.

Konversi dalam Bentuk Angka

Sangat lancar = 4 dan skor yang diperoleh 4/4 x 100 = 100
lancar = 3 dan skor yang diperoleh 3/4 x 100= 75
Cukup lancar = 2 dan skor yang diperoleh 2/4 x 100 = 50
Kurang lancar = 1 dan skor yang diperoleh 1/4 x 100 = 25
B. Menghafal
Guru melakukan penilaian terhadap peserta didik dalam kegiatan individu
menghafal Q.S. at-Tin melalui rubrik berikut.
Rubrik Penilaian

Kriteria
Nama Peserta
No. Sangat Cukup Kurang
Dididk Lancar
Lancar Lancar Lancar

dst

Keterangan:

Sangat Lancar : Hafalan lancar, pengucapan hurufnya tepat, panjang dan

pendeknya benar.

Lancar : Hafalan lancar, pengucapan hurufnya tepat, panjang dan

pendeknya benar, akan tetapi sedikit kurang tepat.

Cukup lancar : Hafalan lancar sebagian, panjang pendek bacaannya benar

tetapi pengucapan hurufnya kurang sempurna.

Kurang lancar : Hafalan tersendat-sendat, panjang pendeknya kurang

sempurna.

Konversi dalam Bentuk Angka

Sangat lancar = 4 dan skor yang diperoleh 4/4 x 100 = 100
lancar = 3 dan skor yang diperoleh 3/4 x 100= 75
Cukup lancar = 2 dan skor yang diperoleh 2/4 x 100 = 50
Kurang lancar = 1 dan skor yang diperoleh 1/4 x 100 = 25
C. Menulis
Guru melakukan penilaian terhadap peserta didik dalam kegiatan individu
menulis Q.S. at-Tin melalui rubrik berikut.
Rubrik Penilaian

Kriteria
Nama Peserta
No. Sangat Cukup Kurang
Dididk Baik
Baik Baik Baik

dst

Keterangan:

Sangat baik : Peletakan huruf tepat, harakatnya tepat, tulisannya jelas.

Baik : Peletakan huruf tepat, harakatnya tepat, tulisannya sedikit

kurang jelas.

Cukup baik : Peletakan huruf tepat, harakatnya tepat, tulisannya kurang

jelas.

Kurang baik : Peletakan huruf dan harakatnya kurang tepat, tulisannya

kurang jelas.

Konversi dalam Bentuk Angka

Sangat lancar = 4 dan skor yang diperoleh 4/4 x 100 = 100
lancar = 3 dan skor yang diperoleh 3/4 x 100= 75
Cukup lancar = 2 dan skor yang diperoleh 2/4 x 100 = 50
Kurang lancar = 1 dan skor yang diperoleh 1/4 x 100 = 25

Catatan:

 Guru dapat mengembangkan instrumen penilaian sesuai dengan kebutuhan.

 Guru diharapkan memiliki catatan sikap atau nilai-nilai karakter yang dimiliki
peserta didik selama dalam proses pembelajaran. Catatan terkait dengan
sikap atau nilia-nilai karakter yang dimiliki oleh peserta didik dapat dilakukan
dengan tabel berikut ini.
 Kriteria
Kerjasama Keaktifan Partisipasi Inisiatif
No Nama Peserta Didik
B M M M B M M M B M M M B M M M
T T B K T T B K T T B K T T B K

Kriteria dapat disesuaikan dengan kebutuhan, seperti: disiplin, jujur, sopan,

santun, dll.
Keterangan:

BT = Belum terlihat (apabila peserta didik belum memperlihatkan

tanda-tanda awal perilaku yang dinyatakan dalam indikator).

MT = Mulai terlihat (apabila peserta didik sudah memperlihatkan

tanda-tanda awal perilaku yang dinyatakan dalam indikator

namun belum konsisten).

MB = Mulai berkembang (apabila peserta didik sudah memperlihatkan

berbagai tanda perilaku yang dinyatakan dalam indikator dan
mulai konsisten).

MK = Membudaya (apabila peserta didik terus menerus memperlihatkan

perilaku yang dinyatakan dalam indikator secara konsisten).

• Tugas Kelompok
Pada tugas ini guru dapat memberikan penilaian melalui rubrik sebagai
berikut.
Rubrik Penilaian

Nama Peserta Kriteria

No.
Dididk Baik Cukup Baik Kurang Baik
Keterangan:

Baik : Hasil penyampaian runtun, relevan, dan jelas.

Cukup baik : Hasil penjelasan runtun, relevan, namun kurang jelas.

Kurang baik : Hasil penjelasan kurang runtun, kurang relevan, dan kurang
jelas.

Konversi dalam Bentuk Angka

Lancar = 3 dan skor yang diperoleh 3/3 x 100 = 100
Cukup baik = 2 dan skor yang diperoleh 2/3 x 100 = 67
Kurang baik = 1 dan skor yang diperoleh 1/3 x 100 = 33

Pengayaan

Pembelajaran berbasis tema, yaitu memadukan beberapa konten ayat-ayat atau

surat-surat al-Qur'an pada tema tertentu sehingga peserta didik dapat mempelajari
hubungan antara ayat-ayat atau surat-surat al-Qur'an;
Pemadatan kurikulum, yaitu pemberian pembelajaran hanya untuk
kompetensi/materi yang belum diketahui peserta didik. Dengan demikian tersedia
waktu bagi peserta didik untuk memperoleh kompetensi/materi baru, atau bekerja
dalam proyek secara mandiri sesuai dengan kemampuan masing-masing.
 KISI-KISI ASESMEN FORMATIF KELAS VI
MATERI ASMAUL HUSNA : AL MATIN, AL WAHID, DAN

A. PENILAIAN

Guru melakukan penilaian terhadap peserta didik dalam kegiatan individu

“Ayo

Berlatih,” menjawab pertanyaan sebagai berikut.

• Tugas A

Tugas ini terdiri atas lima soal. Masing-masing soal mempunyai bobot nilai
yang sama yaitu 20, sehingga total skor untuk semuanya adalah 100.

Setelah ditetapkan skor untuk masing-masing soal, guru membuat rubrik

dengan skor sebagai berikut.

1) Soal No.1
 Jika peserta didik menjawab “nama-nama Allah Swt. yang = 20
baik dan indah”
 Jika peserta didik menjawab “nama-nama Allah Swt. yang = 15
 baik” atau “nama-nama Allah yang indah”
 Jika peserta didik menjawab “nama-nama Allah Swt.” = 10
 Jika peserta didik menjawab “nama-nama yang baik” atau = 5
“nama-nama yang indah”
2) Soal No.1
 Jika peserta didik menjawab “Yang Maha Mematikan” = 20
 Jika peserta didik menjawab “Maha Mematikan” = 15
 Jika peserta didik menjawab “Mematikan” = 10
 Jika peserta didik menjawab “mati” atau jawaban lainnya = 5

3) Soal No.1
 Jika peserta didik menjawab “Yang Maha Hidup, = 20
mengandung arti bahwa yang memberi hidup adalah Allah
Swt.”
 Jika peserta didik menjawab “Maha Hidup,” mengandung arti = 15
bahwa yang memberi hidup adalah Allah Swt.”
 Jika peserta didik menjawab “Hidup,” mengandung arti = 10
bahwa yang memberi hidup adalah Allah Swt.
 Jika peserta didik menjawab bahwa Allah Swt. itu hidup = 5

4) Soal No.1
 Jika peserta didik menjawab “Yang Maha Berdiri/Mandiri,” = 20
mengandung arti Allah Swt. itu berdiri sendiri untuk
selamalamanya”
 Jika peserta didik menjawab “Maha Berdiri/Mandiri,” = 15
mengandung arti Allah Swt. itu berdiri sendiri untuk
selamalamanya”
 Jika peserta didik menjawab “Berdiri/Mandiri,” mengandung = 10
arti Allah Swt. itu berdiri sendiri untuk selama-lamanya”
 Jika peserta didik menjawab bahwa Allah Swt. itu berdiri = 5

5) Soal No.1
 Jika peserta didik menjawab “Yang Maha Esa,” mengandung = 20
arti Allah Swt. itu Esa
 Jika peserta didik menjawab “Maha Esa,” mengandung arti = 15
Allah Swt. itu Esa
 Jika peserta didik menjawab “Esa,” mengandung arti Allah = 10
 Swt. itu Esa
 Jika peserta didik menjawab bahwa Allah Swt. itu sendirian = 5

• Tugas B
Guru tidak memberikan skor apapun, karena tugas ini hanyalah sarana bagi
guru untuk mengetahui sejauh mana perubahan sikap yang dimiliki peserta
didik setelah mengikuti proses pembelajaran.
• Tugas C
Tugas C merupakan program pembiasaan bagi para peserta didik. Pada
program ini, guru dapat menyiapkan buku catatan khusus atau lembar
observasi untuk mengamati sikap/perilaku peserta (observasi perilaku).
Contoh Format Lembar Pengamatan Sikap Peserta Didik

Keterangan:
BT = Belum terlihat (apabila peserta didik belum memperlihatkan
tanda-tanda awal perilaku yang dinyatakan dalam indikator).
MT = Mulai terlihat (apabila peserta didik sudah memperlihatkan
tanda-tanda awal perilaku yang dinyatakan dalam indikator
namun belum konsisten).
MB = Mulai berkembang (apabila peserta didik sudah
memperlihatkan berbagai tanda perilaku yang dinyatakan
dalam indikator dan mulai konsisten).
MK = Membudaya (apabila peserta didik terus menerus
memperlihatkan perilaku yang dinyatakan dalam indikator
secara konsisten).
Catatan:
 Guru dapat mengembangkan instrumen penilaian sesuai dengan
kebutuhan.
 Guru diharapkan memiliki catatan sikap atau nilai-nilai karakter yang
dimiliki peserta didik selama dalam proses pembelajaran. Catatan terkait
 dengan sikap atau nilai-nilai karakter yang dimiliki oleh peserta didik
dapat dilakukan dengan tabel berikut ini.

Kriteria dapat disesuaikan dengan kebutuhan, seperti: disiplin, jujur, sopan

santun, dll.
Keterangan:
BT = Belum terlihat (apabila peserta didik belum memperlihatkan
tanda-tanda awal perilaku yang dinyatakan dalam indikator).
MT = Mulai terlihat (apabila peserta didik sudah memperlihatkan
tanda-tanda awal perilaku yang dinyatakan dalam indikator
namun belum konsisten).
MB = Mulai berkembang (apabila peserta didik sudah
memperlihatkan berbagai tanda perilaku yang dinyatakan
dalam indikator dan mulai konsisten).
MK = Membudaya (apabila peserta didik terus menerus
memperlihatkan perilaku yang dinyatakan dalam indikator
secara konsisten).

 Tugas Kelompok
Pada tugas ini guru dapat memberikan penilaian melalui rubrik sebagai berikut.
Rubrik Penilaian

Keterangan:
Baik = Hasil penyampaian runtun, relevan, dan jelas.
Cukup Baik = Hasil penjelasan runtun, relevan, namun kurang jelas.
Kurang Baik = Hasil penjelasan kurang runtun, kurang relevan, dan
kurang jelas.

Konversi dalam bentuk angka

Baik = 3 dan skor yang diperoleh 3/3 x 100 = 100
Cukup Baik = 2 dan skor yang diperoleh 2/3 x 100 = 67
Kurang Baik = 1 dan skor yang diperoleh 1/3 x 100 = 33

Pengayaan
Bagi peserta didik yang telah melampaui ketuntasan belajar atau KKM
sebelum waktu yang telah ditentukan dapat diberikan pengayaan melalui
berbagai aktivitas, antara lain sebagai berikut:
1. belajar kelompok, yaitu sekelompok peserta yang memiliki minat tertentu
untuk mempelajari lebih lanjut beberapa al-Asmā'u al-Husnā dan kitab
kitab Allah Swt. yang diturunkan kepada para nabi rasul Nya, yang
diberikan pembelajaran bersama pada jam-jam pelajaran sekolah;
2. belajar mandiri, yaitu secara mandiri peserta mempelajari lebih lanjut
beberapa al-Asmā'u al-Husnā dan kitab kitab Allah Swt. yang diturunkan
kepada para dan nabi rasul Nya;
3. Pembelajaran berbasis tema, yaitu memadukan beberapa hikmah yang
terkandung di dalam beberapa al-Asmā'u al-Husnā dan kitab kitab Allah
Swt. yang diturunkan kepada para nabi rasul Nya dengan kehidupan
sehari-hari;
4. Pemadatan kurikulum, yaitu pemberian pembelajaran hanya untuk
kompetensi/materi yang belum diketahui peserta didik. Dengan demikian
tersedia waktu bagi peserta didik untuk memperoleh kompetensi/ materi
baru, atau bekerja dalam proyek secara mandiri sesuai dengan
kemampuan masing-masing.
 KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL
ASESMEN SUMATIF AKHIR TAHUN
SDN CIPARI 03
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti

Kelas : IV
Bentuk Soal : Pilihan Ganda dan Uraian
Jumlah soal : 35 Pilihan Ganda dan 5 Uraian
Waktu : 90 Menit
Kurikulum : Merdeka
Penyusun : Bastiyan Nursi, S.Pd.I

Jenis
Level
No. Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Indikator Soal/No.
Kognitif
Soal
Peserta didik mampu membaca  Memahami Q.S. al-  Peserta didik mampu membilang jumlah ayat dari Surat At-Tin C1 PG/1
surah-surah pendek atau ayat Al- ’Alaq/96: 1-5; Q.S.  Peserta didik mampu menentukan sebuah nama gunung, tempat di
Qur’an dan menjelaskan pesan C3 PG/2
alHujurat/49:13; Q.S. at- mana Allah Ta’ala menurunkan wahyu kepada Nabi Musa a.s.
pokoknya dengan baik. Peserta didik Tin/95.  Peserta didik mampu menyimpulkan maksud ayat dari Surat At-
C5 PG/3
mengenal hadis tentang kewajiban  Memahami pesan pokok Tin berdasarkan artinya
salat dan menjaga hubungan Hadis tentang salat  Peserta didik mampu menentukan cara bersilaturahmi yang tepat
1. C3 PG/4
baik dengan sesama serta berjamaah dan di zaman modern
mampu menerapkan dalam menjaga hubungan baik  Peserta didik mampu melengkapi hadist yang rumpang dengan
C3 PG/5
kehidupan sehari- hari dengan sesama. kata yang tepat
 Peserta didik mampu mementukan perwujudan dari sikap
C3 PG/6
silaturahmi
 Peserta didik mampu menghitung dan menentukan nomor ayat
C3 Essay/36
yang tepat dari Surat At-Tin
Peserta didik memahami sifat-  Memahami iman kepada  Peserta didik mampu mendeteksi pengertian yang tepat dari Rasul C4 PG/7
2. sifat bagi Allah, beberapa kitab-kitab Allah dan
asmaulhusna, mengenal kitab kitab  Peserta didik mampu menganalisis nama-nama Rasul Ulul Azmi
rasul-Nya C4 PG/8
yang benar berdasarkan pilihan jawaban
 Allah, para nabi dan rasul Allah yang  Peserta didik mampu melengkapi arti dari sifat wajib Rasul
C1 PG/9
wajib diimani berdasarkan tabel yang tersedia
 Peserta didik mampu mengidentifikasi nama Nabi yang sesuai
C3 PG/10
dengan deskripsi
 Peserta didik mampu menentukan arti dari sifat mustahil para
C3 PG/11
rasul
 Peserta didik mampu memberi contoh sikap terpuji terpuji yang
C2 PG/12
mencerminkan beriman kepada Rasul Ulul Azmi
 Peserta didik mampu memberi saran cara meneladani salah satu
C5 PG/13
sifat rasul
 Peserta didik mampu mencontohkan perbuatan meneladani sifat
C2 Essay/37
Fatanah
Peserta didik menghormati dan  Memahami kalimah  Peserta didik mampu mengartikan salam secara bahasa C2 PG/14
berbakti kepada orang tua dan guru, tayyibah salam dalam
 Peserta didik mampu menguraikan keadaan yang diperbolehkan
dan menyampaikan ungkapan - keseharian C4 PG/15
dan tidak diperbolehkan dalam mengucapkan salam
ungkapan positif (kalimah ṫayyibah)  Memahami ciri-ciri orang  Peserta didik mampu membandingkan antara hukum menjawab
dalam keseharian. munafik C2 PG/16
dan mengucapkan salam
Peserta didik memahami arti  Peserta didik mampu mampu melengkapi pernyataan rumpang
C3 PG/17
keragaman sebagai sebuah ketentuan tentang ciri-ciri orang munafik
dari Allah SWT. (sunnatullāh).  Peserta didik mampu menganalisis lafal hadits ciri orang munafik
3. C4 PG/18
Peserta didik mengenal norma yang yang sesuai dengan deskripsi
ada di lingkungan sekitarnya dan  Peserta didik mampu mampu melengkapi pernyataan rumpang
C4 PG/19
tentang sikap amanah
lingkungan yang lebih luas, percaya
 Peserta didik mampu menilai dan memilih sikap yang tidak benar
diri mengungkapkan C5 PG/20
dalam menghindari sifat munafik
pendapat pribadi, memahami  Peserta didik mampu memberi saran cara meneladani salah satu
pentingnya musyawarah untuk C5 PG/21
sifat rasul
mencapai kesepakatan dan pentingnya
 Peserta didik mampu menuliskan bacaan salam dengan tepat C1 Essay/38
persatuan
Peserta didik dapat melaksanakan  Memahami ibadah salat  Peserta didik mampu menentukan hukum mengerjakan salat jumat C3 PG/22
puasa, salat jumat dan salat sunah sunnah (Jumat, Dhuha dan  Peserta didik mampu menganalisis golongan yang wajib
C4 PG/23
dengan baik, memahami konsep Tahajjud) melaksanakan Salat Jumat
4. baligh dan tanggung jawab yang  Peserta didik mampu memberi contoh amalan sunnah yang
C2 PG/24
menyertainya (taklīf). dilakukan sebelum Salat Jumat
 Peserta didik mampu mampu melengkapi pernyataan rumpang
C5 PG/25
tentang bahaya meninggalkan salat jumat
  Peserta didik mampu menentukan jumlah minimal rakaat salat
C3 PG/26
dhuha
 Peserta didik mampu menyebutkan Surat yang dibaca ketika salat
C1 PG/27
dhuha
 Peserta didik mampu menyebutkan nama salat sunnah yang
C1 PG/28
dilaksanakan setelah bangun tidur pada malam hari
 Peserta didik mampu menyebutkan amalan yang dianjurkan
C1 Essay/39
setelah melaksanakan Salat Tahajjud
Peserta didik mampu menceritakan  Memahami kondisi Arab  Peserta didik mampu menentukan nama masjid yang pertama kali
C3 PG/29
kondisi Arab pra Islam, masa kanak- pra Islam, masa kanak- dibangun oleh Rasulullah ketika di Madinah
kanak dan remaja Nabi Muhammad kanak dan remaja Nabi  Peserta didik mampu menganalisa fungsi masjid pada zaman
C4 PG/30
SAW. hingga diutus menjadi Rasul, Rasullah
Muhammad SAW. hingga
 Peserta didik mampu membandingkan antara pengertian kaum
berdakwah, hijrah dan membangun diutus menjadi Rasul, C5 PG/31
Ansar dan kaum Muhajirin
Kota Madinah. berdakwah, hijrah dan  Peserta didik mampu menyebutkan nama Kaum Fakir yang
membangun Kota C1 PG/32
tinggal di serambi Masjid Nabawi
5.
Madinah.  Peserta didik mampu menentukan nama daerah yang disinggahi
C3 PG/33
Rasulullah sebelum sampai di Madinah
 Peserta didik mampu memilih pernyataan yang benar tentang
C3 PG/34
keragaman dan perbedaan penduduk Madinah
 Peserta didik mampu menentukan nama perjanjian yang dibuat
C3 PG/35
antara Kaum Muslimin dengan Kaum Yahudi
 Peserta didik mampu menjelaskan pengertian ukhuwah islamiyah
C2 Essay/40
sebagai upaya Rasulullah dalam membangun Madinah
 PEMERINTAH KABUPATEN CILACAP
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SD NEGERI CIPARI 03
KECAMATAN CIPARI
Jalan Banyu Panas RT 05 RW 01, Desa Cipari Kec. Cipari Kode Pos. 53262
CILACAP

ASESMEN SUMATIF AKHIR SEMESTER

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Kelas : IV (empat)
Hari/Tanggal :
Waktu :

PETUNJUK UMUM :
1. Berdoalah dahulu sebelum kamu mulai mengerjakan soal!
2. Tulislah namamu di sudut kananatas pada lembar jawab!
3. Bacalah dengan teliti soal yang akan kamu kerjakan!
4. Kerjakan dahulu soal-soal yang kamu anggap paling mudah!
5. Periksa kembali pekerjaanmu sebelum kamu serahkan kepada Bapak/Ibu Guru!

I. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang paling benar!

1. Surat At-Tin merupakan Surat ke-95 dalam Alquran yang terdiri dari … ayat.
A. 8
B. 9
C. 10
D. 11

2. Pada ayat kedua Surat At-Tin disebutkan sebuah nama gunung, tempat di mana Allah Ta’ala
menurunkan wahyu kepada Nabi Musa a.s.
Nama gunung tersebut adalah ….
A. Gunung Nur
B. Gunung Sinai
C. Gunung Al Jabal
D. Gunung Uhud

3. Perhatikan ayat ke-3 dari Surat At-Tin berikut!

yang dimaksud negeri yang aman menurut ayat di atas yaitu ….

A. Negeri Syam
B. Negeri Yaman
C. Negeri Makkah
D. Negeri Mesir

4. Teknologi telekomunikasi semakin maju. Kita bisa saling berkomunikasi dengan teman atau kerabat
jauh, antar pulau, bahkan antar negara. Nadia adalah peserta didik kelas IV di SD Cendekia. Ia
 memiliki ayah yang bekerja di Australia. Cara bersilaturahmi yang tepat bagi Nadia dengan ayahnya
adalah ….
A. mengunjungi ibunya seminggu sekali
B. melakukan panggilan video setiap hari
C. mengirim surat untuk ibunya
D. menunggu ibunya datang setiap Hari Raya Idul Fitri

5. Perhatikan hadits berikut!

Lafal yang tepat untuk melengkapi hadits di atas adalah ….

A.
B.
C.
D.

6. Ubay dan Rafa adalah sepasang sahabat. Sayangnya satu minggu yang lalu Ubay harus pindah sekolah
karena mengikuti orang tuanya. Walapun begitu, Rafa tetap berkomunikasi dengan Ubay melalui
panggilan telepon. Akhirnya keduanya tetap bersahabat walaupun dengan jarak yang jauh. Sikap Rafa
tersebut menunjukkan bahwa silaturahmi dapat mewujudkan sikap ….
A. mendendam
B. mendiamkan
C. memusuhi
D. menyayangi

7. Seorang laki-laki pilihan yang diberikan wahyu oleh Allah dan wajib disampaikan kepada umatnya,
adalah pengertian dari ….
A. nabi
B. malaikat
C. rasul
D. raja

8. Diantara para nabi dan rasul, Allah Swt. telah memilih Rasul ulum azmi, yaitu rasul yang memiliki
ketabahan, keteguhan dan kesabaran yang luar biasa dalam menyampaikan ajaran Allah. Siapa sajakah
mereka?
A. Jibril, Mikail, Israfil, Izrail, dan Nakir
B. Nuh a.s., Ibrahim a.s., Musa a.s., Sulaiman a.s., dan Isa a.s.
C. Muhammad Saw., Nuh a.s., Ibrahim a.s., Musa a.s., dan Sulaiman a.s.,
D. Ibrahim a.s., Musa a.s., Isa a.s., Nuh a.s., dan Muhammad Saw.

9. Perhatikan tabel berikut!

No. Sifat Rasul Artinya
1. Sidiq Benar atau Jujur
2. Amanah Dapat dipercaya
3. Tablig Menyampaikan
4. Fatanah …
Arti yang tepat untuk melengkapi tabel sifat-sifat Rasul di atas yaitu ….
 A. dapat dipercaya
B. mengajarkan
C. cerdas
D. menyembunyikan

10. Seorang Nabi yang taat dan patuh kepada Allah Swt. dan sabar dalam menghadapi umatnya.
Berdakwah selama 900 tahun, namun pengikutnya hanya sekitar 40 orang saja. Bahkan anak dan
istrinya pun tidak mau beriman kepada Allah Swt. Sampai akhirnya Allah Swt. memberikan azab
berupa banjir kepada umatnya. Siapakah Nabi yang dimaksud?
A. Ibrahim a.s.
B. Musa a.s.
C. Nuh a.s.
D. Isa a.s.

11. Allah membekali Rasul-Rasul dengan sifat-sifat istimewa, yang dikenal dengan sifat wajib. Sifat
sidiq wajib bagi seorang rasul, dan rasul mustahil bersifat kidzib, yang artinya ….
A. bodoh
B. berdusta
C. tidak dapat dipercaya
D. menyembunyikan

12. Sikap terpuji yang mencerminkan beriman kepada Rasul Ulul Azmi adalah ….
A. bersikap teguh dan sabar dalam menuntut ilmu
B. suka dipuji ketika sedang belajar
C. senang bergaul dengan semua teman
D. belajar ketika disuruh oleh orang tua

13. Rasul memiliki sifat tablig.

Jika kita ingin meneladani sifat tablig, hal yang dilakukan adalah ….
A. berbagi makanan dengan teman
B. belajar dengan giat dan rajin
C. berkata dan berbuat sesuai dengan kenyataan
D. menyampaikan pesan guru kepada orang tua untuk mengikuti rapat di sekolah

14. Salam artinya ….

A. kebaikan
B. terpuji
C. keselamatan
D. tercela

15. Berikut ini keadaan yang kita dilarang untuk mengucapkan salam yaitu ketika ….
A. hendak masuk kamar mandi
B. hendak masuk rumah
C. memulai pembicaraan dalam panggilan telepon
D. hendak berpisah atau berpamitan

16. Kita disunnahkan untuk mengawali dalam mengucapkan salam. Sedangkan menjawab salam
hukumnya ….
 A. haram
B. mubah
C. makruh
D. wajib

17. Rasulullah bersabda, ciri-ciri orang munafik ada tiga: jika berkata ia dusta, jika berjanji ia mengingkari,
dan jika dipercaya ia ….
A. berkhianat
B. sombong
C. menepati
D. sopan

18. Ketika berjanji, Syakila selalu mengucapkan insyallah agar Allah Swt. memudahkannya dalam
menepati janjinya. Syakila ingin menghindari sikap munafik yang pernah disampaikan oleh
Rasulullah, yaitu ….
A.
B.
C.
D.

19. Suatu hari Pak Guru memberikan amanat kepada Abi untuk mewakili sekolah dalam mengikuti
lomba pidato. Sebagai seorang muslim yang meneladani sifat rasul, maka Abi harus melaksanakan
amanat dengan ….
A. semaunya
B. seenaknya
C. seperlunya
D. tanggung jawab

20. Yang manakah sikap yang tidak benar dalam menghindari sifat munafik?
A. Melalaikan tugas yang telah diberikan
B. Menepati janji dengan baik
C. Berusaha berkata jujur
D. Menjaga amanat yang diberikan

21. Zevana tidak masuk sekolah karena malu bangun kesiangan. Pada hari berikutnya ketika Zevana
masuk sekolah, Bu Guru bertanya kepada Zevana tentang alasan Zevana tidak masuk sekolah, lalu
zevana menjawab bahwa dia malu karena bangun kesiangan dan meminta maaf kepada Bu Guru.
Dari cerita di atas, Zevana telah meneladani sifat rasul ….
A. fatanah
B. tablig
C. amanah
D. sidiq

22. Salat Jumat adalah salat dua rakaat yang dilakukan pada waktu dhuhur di hari Jumat secara berjamaah.
Hukum melaksanakan Salat Jumat bagi seorang laki-laki adalah ….
A. sunah
B. haram
 C. makruh
D. fardu ‘ain

23. Perhatikan pernyatan-pernyataan berikut!

1) Seorang musafir yang sedang dalam perjalanan wajib melaksanakan Salat Jumat
2) Ahmad wajib melaksanakan Salat Jumat karena ia sudag balig
3) Seorang perempuan wajib melaksanakan Salat Jumat di rumah
4) Jaka sedang dirawat di rumah sakit namun ia tetap wajib mengerjakan Salat Jumat di masjid
terdekat
Pernyataan yang tepat terdapat pada nomor ….
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

24. Berikut ini amalan yang disunnahkan sebelum berangkat ke masjid untuk melaksanakan Salat Jumat
yaitu ….
A. memakai baju berwarna merah
B. memakai wangi-wangian
C. berkunjung ke rumah teman
D. membersihkan wajah dan tangan

25. Di antara bahaya orang yang meninggalkan Salat Jumat dengan sengaja, maka akan ….
A. ditulis sebagai orang munafik
B. terkena wabah penyakit
C. mendapatkan musibah
D. kehilangan harta

26. Setelah belajar tentang keutaamn Salat Dhuha, Vika ingin melaksanakan Salat Dhuha saat jam
istirahat. Jumlah rakaat minimal yang harus dikerjakan Vika adalah ….
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

27. Setelah membaca Surat Al Fatihah, dalam Salat Dhuha kita dianjurkan untuk membaca … pada
rakaat pertama atau yang terakhir.
A. Surat Al Ikhlas
B. Surat Al Al Maun
C. Surat Al Fiil
D. Surat Addhuha

28. Pada pukul 03.00 dini hari Nando bangun dari tidur lalu mengerjakan salat sunnah. Salah Sunnah yang
dikerjakan oleh Nando disebut Salat ….
A. Tahajud
B. Dhuha
C. Jumat
D. Isya’
29. Ketika sampai di Madinah, upaya yang dilakukan Rasulullah adalah membangun masjid. Nama masjid
tersebut yaitu ….
A. Masjid Al Amin
B. Masjid Al Haram
C. Masjid Nabawi
D. Masjid Quba

30. Pada masa Rasulullah ketika di Madinah, masjid tidak hanya digunakan sebagai tempat ibadah,
melainkan sebagai pusat kegiatan kaum muslimin. Berikut salah satu fungsi masjid di zaman
Rasulullah adalah ….
A. tempat bermusyawarah
B. tempat bermain anak-anak
C. tempat melakukan jual-beli
D. tempat untuk tidur pada sore hari

31. Kaum muslimin yang hijrah ke Madinah disebut dengan Kaum Muhajirin. Sedangkan kaum yang
menolong Kaum Muhajirin di Madinah disebut dengan ….
A. Kaum Yahudi
B. Kaum Quraisy
C. Kaum Ansar
D. Kaum Nasrani

32. Serambi Masjid Nabawi menjadi tempat penampuangan kaum fakir dan miskin yang tidak memiiki
tempat tinggal. Mereka disebut dengan ….
A. Ahlu Bait
B. Ahlu Suffah
C. Ahlu Ilmi
D. Ahlu Sunnah

33. Sebelum sampai di Madinah, Rasulullah singgah selama 4 hari di sebuah daerah yang bernama ….
A. Yastrib
B. Badar
C. Yamam
D. Quba

34. Pernyataan yang benar tentang cara Rasullah menggalang kerukunan antar penduduk Madinah yang
berbeda suku bangsa dan agama yaitu ….
A. Rasulullah mengusir Suku Quraidah yang beragama Yahudi setelah sampai di Madinah
B. Rasulullah memaksa penduduk yang belum muslim untuk masuk islam
C. Mengatur hubungan antara muslim dan non-muslim agar tercipta kerukunan
D. Membangun pos-pos keamanan untuk mengawasi orang Yahudi

35. Perjanjian antara Kamu Muslim dengan non-muslim yang dibuat Rasulullah di Madinah disebut ….
A. Perjanjian Aqabah
B. Piagam Madinah
C. Perjanjian Mekah
D. Fatkhu Mekah
II. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jawaban yang tepat!

36. Perhatikan ayat dari Surat At-Tin berikut!

Berada di urutan berapakah ayat di atas?

37. Arini ingin meneladani salah satu sifat wajib Rasul yaitu fatanah.
Berikan satu contoh perbuatan yang harus dilakukan oleh Arini!

38. Ketika hendak memasuki ruang guru, kita hendaknya mengucapkan salam.
Tuliskan bacaan salam yang lengkap!

39. Sebutkan amalan yang dianjurkan setelah melaksanakan Salat Tahajjud!

40. Salah satu upaya Rasulullah dalam membangun Madinah adalah dengan mempersaudarakan antara
kaum muslimin. Seperti Abu Bakar dengan Kharijah Bin Zaid, dan Umar Bin Khattab dengan Utsman
Bin Malik. Hal itu Rasulullah lakukan untuk memperat ukhuwah islamiyah.
Menurut teks di atas, apa pengertian ukhuwah islamiyah?
 PEMERINTAH KABUPATEN CILACAP
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SD NEGERI CIPARI 03
KECAMATAN CIPARI
Jalan Banyu Panas RT 05 RW 01, Desa Cipari Kec. Cipari Kode Pos. 53262
CILACAP

ASESMEN SUMATIF AKHIR SEMESTER

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

KUNCI JAWABAN

1. A 11. B 21. D 31. C

2. B 12. A 22. D 32. B
3. C 13. D 23. B 33. D
4. B 14. C 24. B 34. C
5. B 15. A 25. A 35. B
6. D 16. D 26. B
7. C 17. A 27. D
8. D 18. B 28. A
9. C 19. D 29. C
10. C 20. A 30. A

36. Urutan kelima

37. Belajar dengan tekun
Semagat dalam menuntut ilmu
dll (kebijakan guru)
38. Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh
39. Berdzikir mengucapkan kalimat tayyibah
Berdoa memohon ampunan pada Allah
Berdoa memohon sesuatu kepada Allah
dll (kebijakan guru)
40. Persaudaraan antar umat islam
 PEMERINTAH KABUPATEN CILACAP
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SD NEGERI CIPARI 03
KECAMATAN CIPARI
Jalan Banyu Panas RT 05 RW 01, Desa Cipari Kec. Cipari Kode Pos. 53262
CILACAP

ASESMEN SUMATIF AKHIR SEMESTER

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Kelas : IV (empat)
Hari/Tanggal :
Waktu :

PEDOMAN PENILAIAN
I. Penskoran
Pilihan ganda : Jawaban benar skor 1, salah skor 0
Uraian singkat : Jawaban benar dan lengkap skor 3
Jawaban benar dan kurang lengkap skor 2
Jawaban hampir benar atau ada unsur benar skor 1

II. Cara Penghitungan

Penilaian : Skor perolehan x 100
50
 KISI-KSIS ASESMEN SUMATIF AKHIR SEMESTER
SD NEGERI CIPARI 03
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

PAKET/ MAPEL : 1 (Pendidikan Agama dan Budi Pekerti)

Kelas :V
NO
KOMPETENSI DASAR
NO MATERI INDIKATOR SOAL
(KD)
PG URAIAN
1. 3.1 Memahami makna Mari Belajar Al Menjelaskan makna Q.S 1
Q.S At Tiin dan Q.S Al Qur’an Surat At At Tiin
Ma’un dengan benar. Tiin
Membaca Q.S At Tiin 2
tajwid yang benar

Menjelaskan arti setiap 3 31

ayat surat At Tiin

Menunjukkan hafalan 4
Q.S At Tiin

Menunjukkan perilaku 5
saling mengingatkan
dalam kebajikan

2. 3.2 Memahami makna Mengenal Menjelaskan arti Asmaul 6 32

Asmaul Husna: Al Nama-nama Husna: Al Mumit, Al
Mumit, Al Hayyu, Al Allah dan Hayyu, Al Qayyum dan
Qayyum dan Al Ahad Kitab-kitab Al Ahad
Allah Swt

Menunjukkan sikap yang 7, 8 33

mencermikan
pemahaman terhadap
Asmaul Husna: Al
Mumit, Al Hayyu, Al
Qayyum dan Al Ahad

3.4 Memahami makna 9

diturunkannya kitab- Menjelaskan makna iman
kitab suci melalui rasul- kepada kitab-kitab Allah
rasul-Nya sebagai Swt
implementasi rukun
iman. 10 34
Menyebutkan kitab-kitab
Allah Swt beserta rasul
yang menerimanya.

3. 3.5 Memahami makna Cita-citaku Menjelaskan makna 11 35

perilaku jujur dalam Menjadi Anak perilaku jujur
kehidupan sehari-hari Shalih
Menunjukkan perilaku 12
jujur
 3.6 Memahami makna Menjelaskan makna 13
hormat dan patuh kepada hormat dan patuh kepada
orang tua dan guru orang tua dan guru

Menunjukkan perilaku 36
hormat dan patuh kepada
orang tua dan guru

3.7 Memahami makna Menjelaskan makna 14

saling menghargai saling menghargai
sesama manusia sesama manusia

Menunjukkan perilaku 15
saling menghargai
sesama manusia

4. 3. 10 Memahami hikmah Bulan Menjelaskan pengertian 16 37

puasa Ramadhan yang Ramadhan yang puasa
dapat membentuk akhlak Indah
mulia Menjelaskan ketentuan- 17, 18 38
ketentuan puasa

Menjelaskan ibadah- 19, 20 39

ibadah sunah di bulan
puasa

Menjelaskan manfaat 40
puasa

5. 3.12 Memahami kisah Rasul Allah Swt Menjelaskan kisah 21, 22

keteladanan Nabi Idolaku keteladanan Nabi Dawud
Dawud a.s a.s

3.13 Memahami kisah Menjelaskan kisah 23, 24

keteladanan Nabi keteladanan Nabi suliman
Sulaiman a.s a.s

3.14 Memahami kisah Menjelaskan kisah 25, 26

ketedanaan Nabi Ilyas ketelanan Nabi Ilyas a.s
a.s
Menjelaskan kisah 27, 28
3.15 Memahami kisah ketelanan Nabi Ilyasa a.s
ketedanaan Nabi Ilyasa
a.s

Menjelaskan kisah 29, 30

3.16 Memahami kisah ketelanan Nabi
ketedanaan Nabi Muhammad Saw
Muhammad Saw
 PEMERINTAH KABUPATEN CILACAP
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SD NEGERI CIPARI 03
KECAMATAN CIPARI
Jalan Banyu Panas RT 05 RW 01, Desa Cipari Kec. Cipari Kode Pos. 53262
CILACAP

ASESMEN SUMATIF AKHIR SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Mata Pelajaran :Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Kelas :V (Lima)
Hari/ Tanggal :
Waktu :

PETUNJUK UMUM :
1. Berdoalah sebelum kamu mulai mengerjakan soal!
2. Tulislah namamu di sudut kanan atas!
3. Bacalah dengan teliti soal yang akan kamu kerjakan!
4. Kerjakan dahulu soal-soal yang kamu anggap paling mudah!
5. Periksa kembali pekerjaanmu sebelum kamu serahkan kepada Bapak/Ibu Guru

I. Berilah tanda silang (x) huruf A, B, C atau D pada jawaban yang benar!
KD 3.1
1. Turunnya surat At Tiin berkaitan dengan pertanyaan para sahabat tentang balasan amal orang yang
sudah tua renta atau pikun. At Tiin artinya….
A. Demi buah tin
B. Demi tin
C. Demi buah tin dan buah zaitun
D. Buah tin

2. ^q^% oB1ã kata yang digaris bawahi terdapat hukum tajwid….

A. ikhfa haqiqi
B. idhar halqi
C. qolqolah sugro
D. idgom bighunah

3. Gn~A<qÊq merupakan ayat kedua surat At Tiin, sedangkat ayat ketiga surat At Tiin artinya….
A. Bukankah Allah hakim yang paling adil?
B. Dan demi negeri (Makkah) yang amanini
C. Demi (buah) tin dan (buah) zaitun
D. Dan demi Gunung Sinai

4. ÁÁÁÁÁum88<Z llanjutan ayat tersebut adalah….

A. GfYäAgZAã

B. GfYäAgZAã

C. GfYäAgZAã
 D. GfYäAgZAã
5. Allah akan mengembalikan manusia ke tempat yang serendah-rendahnya kecuali mereka yang….
A. kaya dan banyak harta
B. beriman dan beramal shaleh
C. memiliki jabatan
D. pandai

KD 3.2
6. Semua makhluk hidup di dunia ini pasti akan mati. Kematian suatu makhluk menjadi rahasia dan
kekuasaan Allah Swt. Pernyataan tersebut menunjukkan bahwa Allah Swt memiliki Asmaul Husna….
A. Al Mumit
B. Al Hayyu
C. Al Qayyum
D. Al Ahad

7. Sebagai anak yang mandiri Ahmad setiap pagi selalu menyiapkan peralatan sekolah sendiri dan
berangkat sekolah sendiri. Sedangkan Edo enggan menyiapkan peralatan sekolahnya sendiri bahkan
berangkats sekolah selalu diantar orang tuanya. Sikap yang ditunjukkan Ahmad meneladani Asmaul
Husna….
A. Al Mumit
B. Al Hayyu
C. Al Ahad
D. Al Qayyum

8. Berikut ini sikap yang mencerminkan Asmaul Husna Al Hayyu yang dapat kita lakukan….
A. tidak menjaga kebersihan
B. memeihara kesehatan tubuh
C. makan tidak teratur
D. enggan bersedekah

KD 3.4
9. Meyakini bahwa Allah telah menurunkan kitab-kitab yaitu Taurat, Zabur, Injil dan Al Qur’an
merupakan pengertian rukun iman yang ke…..
A. satu
B. dua
C. tiga
D. empat
10. Merupakan kitab suci Allah Swt yang pertama. Kitab suci ini berbahasa ibrani dan diturunkan di bukit
tursina. Rasul yang menerima kitab tersebut adalah….
A. Muhammad Saw
B. Isa a.s
C. Musa a.s
D. Dawud a.s

KD 3.5
11. a. Menghargai, khidmad dan sopan
b. Memperhatikan orang lain yang membutuhkan
c. Melaksanakan tugas dengan baik
d. lurus hati, berkata benar, tulus dan tidak curang
Yang menunjukkan makna jujur adalah….
A. a
B. b
C. c
 D. d

12. Bagas sangat mengidolakan Nabi Muhammad Saw yang terkenal dengan gelarnya Al Amin. Ketika
bermain bagas tidak pernah curang. Ketika ulangan Bagas tidak pernah mencontek. Bagas memiliki
sikap terpuji….
A. jujur
B. tanggung jawab
C. santun
D. disiplin

KD 3.6
13. Dini selalu menghargai dan bersikap sopan kepada kedua orang tuanya. Dika senantiasa menurut dan
taat atas perintah kedua orang tuanya. Dini dan Dika menunjukkan sikap…terhadap orang tua.
A. hormat
B. hormat dan patuh
C. patuh
D. hormat dan sopan

KD 3.7
14. Dalam masyarakat yang saling menghargai akan tercipta….
A. perpecahan
B. permusuhan
C. kerukunan
D. kerusuhan

15. Salah satu contoh menghargai orang lain adalah….

A. mencela keyakinan orang lain
B. memotong pembicaraan orang lain
C. membicarakan kejelekan teman
D. menghormati dan menjamu tamu

KD 3.10
16. Dalam bahasa Arab, puasa disebut saum atau siyam yang artinya….
A. menahan diri dari sesuatu
B. membatasi diri
C. meninggalkan sesuatu
D. menjalankan sesuatu

17. Beragama Islam, baligh (dewasa), berakal sehat dan kuat berpuasa merupakan…puasa.
A. syarat sah puasa
B. rukun puasa
C. syarat wajib puasa
D. sunah-sunah puasa

18. Faisal sedang melaksanakan puasa Ramadhan. Pada suatu siang sepulang sekolah Faisal lupa bahwa
dia sedang berpuasa, sehingga dia minum segelas air putih. Perbuatan Faisal akan menyebabkan
puasanya pada hari itu menjadi….
A. batal karena tidak sengaja meminum air
B. tidak batal karena tidak sengaja meminum air
C. batal karena meminum air satu gelas
D. tidak batal karena meminum air satu gelas

19. Pada masa Rasulullah, salat tarawih disebut qiyamu Ramadhan yaitu salat sunah yang dikerjakan pada
waktu….
A. bulan Ramadhan
 B. bulan Ramadhan setelah salat magrib
C. bulan Ramadhan sebelum salat witir
D. bulan Ramadhan setelah salat isya sampai menjelang fajar

20. Iktikaf merupakan salah satu ibadah sunah yang sangat dianjurkan untuk dilaksanakan di bulan
Ramadhan. Iktikaf artinya….
A. Berdiam diri di masjid dalam keadaan tidak berhadas besar sambil berdzikir dan beramal shaleh
lainnya.
B. Berdiam diri di masjid menunggu waktu berbuka puasa
C. Berdiam diri di masjidhingga tertidur pulas
D. Berdiam diri di masjid hanya membaca Al Qur,an saja

KD 3.12
21. 1. Bisa membelah bulan
2. melunakkan besi tanpa ditempa
3. membelah laut menjadi jalan
4. menghidupkan orang mati dengan izin Allah swt
Mukjizat Nabi Dawud a.s ditunjukkan pada pernyataan nomor…
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

22. Nabi Dawud a.s, diberi keistimewaan oleh Allah Swt, antara lain suka berpuasa. Puasa yang
dilaksanakan Nabi Dawud a.s adalah….
A. puasa sunah setiap hari senin dan kamis
B. puasa sunah setiap tanggal 13, 14 dan 15 bulan qamariyah
C. sehari puasa sehari berbuka
D. puasa enam hari di bulan syawal

KD 3.13
23. Pada usia 13 tahun Nabi Sulaiman a.s mewarisi kepemimpinan ayahnya sebagai seorang raja. Sejak
kecil Nabi Sulaiman sudah menunjukkan kepandaian dan keistimewannya. Setiap ada sidang
peradilan beliau selalu ikut mendampingi ayahnya dalam membuat keputusan. Ayah Nabi Sulaiman
juga seorang utusan Allah Swt yaitu Nabi….
A. Ishaq a.s
B. Ya’kub a.s
C. Yusuf a.s
D. Dawud a.s

24. Nabi Sulaiman memahami kata-kata semut ketika seekor pemimpin koloni semut yang membuat
pengumuman kepada semut lainnya agar segera masuk ke dalam lubang mereka supaya tidak terinjak
pasukan Nabi Sulaiman. Keistimewaan yang dimiliki Nabi Sulaiman sesuai dengan kisah tersebut
adalah….
A. Dapat mengetahui bahasa-bahasa binatang
B. Memiliki kerajaan dan kekayaan yang berlimpah
C. Terkenal adil, bijaksana dan cerdas
D. Dapat memerintah jin

KD 3.14
25. Kaum Nabi Ilyas a.s yang mungkar, diazab oleh Allah Swt. berupa….
A. hujan selama 3 tahun
B. kekeringan selama 3 tahun
C. kelaparan selama 7 tahun
D. gempa bumi 3 hari 3 malam
 26. Meskipun ditentang, Nabi Ilyas a.s. tetap melanjutkan dakwahnya. Ini adalah perwujudan sikap….
A. tanggung jawab
B. kerja keras
C. pantang menyerah
D. teguh pendirian

KD 3.15
27. Nabi Ilyasa a.s bersama nabi Ilyas a.s pernah bersembunyi di gunung untuk menghindari bala tentara
raja ….
A. Fir’aun
B. Namrud
C. Abrahah
D. Ba’labak

28. Keadaan kaum bani Israil pada masa Nabi Ilyasa’ a.s. adalah….
A. hidup rukun, tenteram, dan makmur karena berbakti dan bertakwa kepada Allah Swt
B. hidup dalam keadaan perang dan saling menfitnah karena ingkar kepada Allah Swt
C. menjadi kaya raya karena diajarkan berdagang oleh Nabi Ilyasa a.s.
D. menjadi miskin karena mendurhakai Nabi Ilyasa a.s.

KD 3.16
29. Nabi Muhammad Saw. Lahir dalam keadaan yatim. Ayahnya meninggal ketika Nabi Muhammad Saw
masih dalam kandungan ibunya. Ayah dan ibu Nabi Muhammad Saw. Yaitu….
A. Abdul Muthalib dan Aminah
B. Abdullah dan Aminah
C. Abdul Haris dan Aminah
D. Abu Thalib dan Aminah

30. Nabi Muhammad Saw. mendapat julukan Al Amin karena….

A. kesederhanaannya
B. kasih sayangnya
C. kejujurannya
D. kepandaiannya

II. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar!

KD 3.1
31. Gn~A<qÊq arti surat At Tiin ayat kedua tersebut adalah?
KD 3.2
32. Sebutkan arti dari Asmaul Husna Al Mumit, Al Hayyu, Al Qayyum, Al Ahad!
33. Berilah 3 contoh sikap yang meneladani Asmaul Husna Al Qayyum!

KD 3.4
34. Sebutkan 4 kitab suci yang wajib kita imani beserta Rasul yang menerimanya!
KD 3.5
35. Sebutkan 3 ciri-ciri orang munafik!

KD 3.6
36. Sebutkan 3 sikap yang menunjukkan hormat kepada orang tua!
KD 3.10
37. Jelaskan pengertian puasa secara istilah!
38. Sebutkan 3 hal yang membatalkan puasa!
39. Jelaskan waktu pelaksanaan salat tarawih!
40. Sebutkan 3 hikmah atau manfaat ibadah puasa!
 PEMERINTAH KABUPATEN CILACAP
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SD NEGERI CIPARI 03
KECAMATAN CIPARI
Jalan Banyu Panas RT 05 RW 01, Desa Cipari Kec. Cipari Kode Pos. 53262
CILACAP

ASESMEN SUMATIF AKHIR SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

KUNCI JAWABAN
Mata Pelajaran : 1 (Pendidikan Agama dan Budi Pekerti)
Kelas :V

I. PILIHAN GANDA
KD 3. 1 KD 3. 5 KD 3. 12
1. D 11. D 21. B
2. C 12. A 22. C
3. B KD 3. 6 KD 3. 13
4. C 13. B 23. D
5. B KD 3. 7 24. A
KD 3. 2 14. C KD 3. 14
6. A 15. D 25. B
7. D KD 3. 10 26. C
8. B 16. A KD 3. 15
KD 3. 4 17. C 27. D
9. C 18. B 28. A
10. C 19. D KD 3. 16
20. A 29. B
30. C
II. URAIAN
KD 3. 1
31. Dan demi gunung sinai (tursina)
KD 3. 2
32. a. Al Mumit artinya Maha Mematikan
b. Al Hayyu artinya Maha Hidup
c. Al Qayyum artinya Maha Berdiri sendiri
d. Al Ahad artinya Maha Esa
33. Makan sendiri, berangkat sekolah sendiri, mengerjakan PR sendiri (kebijakan guru)
KD 3. 4
37. a. Taurat diberikan kepada Nabi Musa a. s
b. Zabur diberikan kepada Nabi Daud a. s
c. Injil diberikan kepada Nabi Isa a. s
d. Al Qur’an kepada Nabi Muhammad Saw
KD 3. 5
35. Berkata bohong, berjanji diingkari, dipercaya berkhianat.
KD 3. 6
36. a. Mendoakan
b. Berkata sopan
c. Membantu ( kebijakan guru)
KD 3. 10
37. Puasa adalah menahan diri dari makan dan minum serta yang membatalkan dari terbit fajar sampai
terbenamnya matahari
38. a. Makan minum dengan sengaja
b. Muntah dengan sengaja
c. Murtad (kebijakan guru)
39. Pada malam bulan Ramadhan setelah salat isya sampai menjelang terbit fajar
40. a. Melatih kesabaran
b. Melatih kedisiplinan
c. Menyehatkan badan (kebijakan guru)
 PEMERINTAH KABUPATEN CILACAP
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SD NEGERI CIPARI 03
KECAMATAN CIPARI
Jalan Banyu Panas RT 05 RW 01, Desa Cipari Kec. Cipari Kode Pos. 53262
CILACAP

ASESMEN SUMATIF AKHIR SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

PEDOMAN PENILAIAN
Mata Pelajaran : 1 (Pendidikan Agama dan Budi Pekerti)
Kelas :V

1. Penskoran
I. Pilihan Ganda : Jawaban benar skor 1, salah skor 0
II. Uraian : Jawaban benar dan lengkap skor 3
Jawaban benar kurang lengkap skor 2
Jawaban hampir benar atau ada unsur benar skor 1

2. Cara penghitungan akhir

Skor Perolehan per KD x100
Skor Maksimal per KD

Misal : KD 3.1 : Skor perolehan (5) x 100 : 100

Skor maksimal (5)

Skor Maksimal per KD :

KD 3.1 : 8
KD 3.2 : 9
KD 3.4 : 5
KD 3.5 : 5
KD 3.6 : 4
KD 3.7 : 2
KD 3.10 : 17
KD 3.12 : 2
KD 3.13 : 2
KD 3.14 : 2
KD 3.15 : 2
KD 3.16 : 2
Jumlah skor maksimal: 60
 PEMERINTAH KABUPATEN CILACAP
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SD NEGERI CIPARI 03
KECAMATAN CIPARI
Jalan Banyu Panas RT 05 RW 01, Desa Cipari Kec. Cipari Kode Pos. 53262
CILACAP

KISI-KISI ASESMEN SUMATIF AKHIR SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2022/2023
Mata Pelajaran : 1 (Pendidikan Agama dan Budi Pekerti)
Kelas : VI

NO
KOMPETENSI DASAR
NO MATERI INDIKATOR SOAL
(KD)
PG URAIAN
1. 3.1 Memahami Q.S Al Indahnya saling Menjelaskan makna Q.S 1
Kafirun, Q.S Al Maidah: menghormati Al Kafirun
2-3 dan Q.S Al Hujurat:
12-13 dengan benar. Membaca Q.S Al Kafirun 2
tajwid yang benar

Menjelaskan arti setiap 3 31

ayat surat Al Kafirun

Menunjukkan hafalan Q.S 4

Al Kafirun

Menunjukkan perilaku 5
toletansi

2. 3.3 Memahami hikmah Ketika Bumi Menjelaskan makna iman 6

beriman kepada hari akhir Berhenti kepada hari akhir
yang dapat membentuk Berputar
perilaku akhlak mulia Mengetahui macam- 7, 8 32
macam hari akhir

Mengetahui tanda-tanda 9, 10 33
hari akhir

Mengetahui nama-nama 11, 12 34

lain hari akhir

Mengetahui hikmah 13 35
beriman kepada hari akhir

3. 3.2 Memahami makna Indahnya Nama- Menjelaskan arti Asmaul 14, 15, 36
Asmaul Husna: As Nama Allah Husna: As Samad, Al 16, 17
 Samad, Al Muqtadir, Al Muqtadir, Al Muqaddim
Muqaddim, Al Baqi dan Al Baqi

Menunjukkan sikap yang 18, 19 37

mencermikan pemahaman
terhada Asmaul Husna: As
Samad, Al Muqtadir, Al
Muqaddim, Al Baqi
4. 3.7 Memahami hikmah Ayo Membayar Menyebutkan macam- 20, 21
zakat, infaq dan sedekah Zakat macam Zakat
sebagai impementasi dari
rukun Islam
Menjelaskan waktu 22
pelaksanaan zakat

Menyebutkan mustahik 23, 24 38

zakat

Menjelaskan pelaksanaan 25, 26 39

Zakat

Menjelaskan hikmah zakat 27

5. 3.12 Memahami kisah Keteladanan Menjelaskan kisah 28 40

keteladanan Nabi Rasulullah Saw keteladanan Nabi
Muhammad Saw dan sahabatnya Muhammad Saw

3.13 Memahami kisah Menjelaskan kisah 29, 30

keteladanan sahabat- keteladanan sahabat-
sahabat Nabi Muhammad sahabat Nabi Muhammad
Saw Saw
 PEMERINTAH KABUPATEN CILACAP
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SD NEGERI CIPARI 03
KECAMATAN CIPARI
Jalan Banyu Panas RT 05 RW 01, Desa Cipari Kec. Cipari Kode Pos. 53262
CILACAP

ASESMEN SUMATIF AKHIR SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Mata Pelajaran :Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Kelas :VI (Enam)
Hari/ Tanggal :
Waktu :07.30-09.00 WIB (90 menit)

PETUNJUK UMUM :
1. Berdoalah sebelum kamu mulai mengerjakan soal!
2. Tulislah namamu di sudut kanan atas!
3. Bacalah dengan teliti soal yang akan kamu kerjakan!
4. Kerjakan dahulu soal-soal yang kamu anggap paling mudah!
5. Periksa kembali pekerjaanmu sebelum kamu serahkan kepada Bapak/Ibu Guru

III. Berilah tanda silang (x) huruf A, B, C atau D pada jawaban yang benar!

KD 3.1
1. Allah Swt menurunkan wahyu surat Al Kafirun kepada Rasulullah Saw sebagai jawaban atas
tawaran kerjasama dalam menjalankan ibadah agama oleh para pemuka Quraisy kepada Rasulullah
Saw. Makna Al Kafirun adalah….
E. siksaan orang-orang kafir
F. sembahan orang kafir
G. balasan untuk orang kafir
H. Orang-orang kafir

2. lp=Zbeãät}ä}g] huruf yang digaris bawahi terdapat hukum tajwid….

A. ikfa haqiqi
B. idhar halqi
C. idhar qamariyah
D.idgham bighunah

3. Dalam surat Al Kafirun ditegaskan bahwa kaum muslimin tidak akan menyembah berhala-berhala
kaum kafir, penegasan tersebut terdapat pada ayat dua dan tiga, berikut ini yang merupakan makna
surat Al Kafirun ayat kedua adalah…
A. Untukmu agamamu dan untukku agamaku
B. Aku tidak akan menyembah apa yang kamu sembah
C. Katakanlah (Muhammad): “wahaiorang-orang kafir”
D. Dan aku tidak pernah menyembah apa yang kamu sembah

4. Surat Al Kafirun ayat enam menjelaskan tentang kebebasan menjalankan ibadah sesuai dengan
keyakinannya masing-masing, bunyi ayat keenam surat Al Kafirun tersebut adalah….
 A. o}8éep kbn}8kbe
B. lp=Zbeãät}ä}g]
C. lp9çR%äi9çQãv
D. k%9çQäi9æäQämãvp
5. Surat Al Kafirun memberikan motivasi bagi kita semua untuk selalu menjaga toleransi dan
kerukunan beragama. Kita diperbolehkan melakukan kerjasama dalam bidang sosial
kemasyarakatan, adapun yang dilarang adalah kerjasama dalam aqidah dan ibadah. Contoh
kerjasasama yang dilarang yaitu….
A. gotong royong membersihkan lingkungan
B. mengikuti ritual ibadah agama lain
C. menengok tetangga yang berbeda keyakinan
D. membantu umat agama lain yang terkena musibah

KD 3.3
6. Hari akhir merupakan hari berakhirnya kehidupan di alam dunia. Salah satu kewajiban umat Islam
adalah beriman kepada hari akhir. Makna beriman kepada hari akhir adalah….
E. meyakini bahwa setelah berakhirnya kehidupan di alam dunia akan ada kehidupan akhirat yang
kekal
F. meyakini bahwa setelah berakhirnya kehidupan di alam dunia semua manusia akan mati
G. meyakini bahwa setelah berakhirnya kehidupan di alam dunia manusia tidak akan
mempertanggung jawabkan amal perbuatannya selama hidup di dunia
H. meyakini bahwa setelah berakhirnya kehidupan di alam dunia semua manusia akan hidup di
surga

7. Pada tahun 2006 terjadi gempa bumi dahsyat yang mengguncang Daerah Istimewa Jogjakarta dan
sebagian daerah Jawa Tengah. Banyak orang yang meninggal karena peristiwa tersebut. Peristiwa
tersebut termasuk….
E. kiamat kubro
F. kiamat sugro
G. kiamat yang sesungguhnya
H. kiamat besar

8. Kiamat kubro yaitu hancurnya alam semesta dengan segala isinya, dimulai dengan guncangan yang
sangat dahsyat, bumi menumpahkan segala isinya, gunung-gunung terangkat hingga saling
bertabrakan, langit terbelah. Gambaran kiamat kubro yang dijelaskan dalam Q.S Az Zalzalah ayat
satu adalah….
A. langit terbelah
B. gunung-gunung terangkat hingga saling bertabrakan
C. guncangan yang sangat dahsyat
D. bumi menumpahkan segala isinya
9. Aurat perempuan adalah seluruh anggota tubuhnya kecuali muka dan telapak tangan. Perempuan
yang hendak keluar rumah diharuskan menutup auratnya. Akan tetapi sekarang ini banyak
perempuan yang menggunakan pakaian terbuka yang memperlihatkan auratnya. Hal ini merupakan
salah satu dari ….
A. tanda-tanda besar datangnya hari kiamat
B. kiamat kecil
C. tanda-tanda kiamat kecil
D. tanda-tanda kecil datangnya hari kiamat

10. a. Matahari terbit dari barat

 b. Meluasnya perbuatan maksiat
c. Rusaknya Kakbah di Mekah
d. pembunuhan meraja lela
Apabila peristiwa pada point a dan c telah terjadi maka telah muncul….
A. tanda-tanda kecil datangnya hari kiamat
B. kiamat kecil
C. tanda-tanda kiamat kecil
D. tanda-tanda besar datangnya hari kiamat

11. Pada hari itu malaikat israfil meniup sangkakala untuk kedua kalinya, sehingga seluruh manusia
akan bangkit dari alam kubur, peristiwa itu akan terjadi pada…..
E. yaumul mahsyar
F. yaumul akhir
G. yaumul ba’as
H. yaumul jaza

12. Ketika berkumpul di padang mahsyar manusia akan ditimbang semua amal ibadahnya, sehingga
manusia akan mengetahui lebih besar mana antara amal baik dan amal buruknya, hari itu disebut
Yaumul….
A. mahsyar
B. jaza
C. mizan
D. jaza

13. Perilaku muslim yang mencerminkan beriman kepada hari kiamat adalah….
A. memperbanyak perbuatan yang sia-sia
B. rajin beribadah dan berakhlak mulia
C. bersikap acuh kepada orang lain
D. tidak mau bekerja keras cukup beribadah saja

KD. 3. 2
14. Allah adalah satu-satunya tempat bergantung dan Allah menjadi tempat manusia bersandar,
merupakan makna dari Asmaul Husna….
A. Al Muqtadir
B. As Samad
C. Al Baqi
D. Al Muqaddim

15. Gunung yang berdiri tegak dan binatang yang beraneka ragam yang hidup di darat dan di laut
merupakan contoh kekuasaan Allah yang memiliki Asmaul Husna ….
A. Al Muqtadir
B. As Samad
C. Al Muqaddim
D. Al Baqi

16. Hanya Allah yang tetap abadi selamanya walaupun kiamat tiba, merupakan pengertian Asmaul
Husna….
A. Al Baqi
B. As Samad
C. Al Muqaddim
D. Al Muqadir

17. Allah Swt telah lebih dahulu ada dari makhluk yang diciptakan-Nya karena Allah memiliki Asmaul
Husna Al Muqaddim yang artinya….
 A. Yang Maha Kekal
B. Yang Maha Mendahulukan
C. Yang Maha Menentukan
D. Yang Maha Dibutuhkan

18. Selalu berusaha menjadi orang yang bermanfaat untuk orang lain merupakan sikap yang
mencerminkan pengakuan terhadap Asmaul Husna….
A. Al Muqtadir
B. Al Muqadim
C. As Samad
D. Al Baqi

19. Salah satu contoh mengamalkan Asmaul Husna Al Muqaddim adalah….

A. berbaik sangka kepada Allah Swt
B. berusaha membantu teman
C. tidak mencintai dunia secara berlebihan
D. tidak menunda-nunda dalam beribadah dan beramal shalih

KD. 3.7
20. Berikut pernyataan yang tepat tentang zakat fitrah adalah….
A. zakat yang dikeluarkan berupa uang untuk dibagikan saat hari raya.
B. zakat yang dikeluarkan berupa bahan makanan pokok sebelum hari raya Idul Fitri.
C. zakat yang dikeluarkan pada awal puasa Ramadhan
D. zakat yang dikeluarkan berupa bahan makanan pokok setelah hari raya Idul Fitri

21. Zakat yang dibayarkan untuk membersihkan harta disebut….

A. zakat mal
B. zakat nafs
C. zakat fitah
D. zakat tahunan

22. Pak Amir membayarkan zakat fitrah pada awal bulan Ramadhan sementara pak Yuda membayar
zakat fitrah pada waktu menjelang shalat Idul Fitri, maka pak Yuda membayarkan zakat pada
kategori waktu….
A. afdhal
B. mubah
C. wajib
D. haram

23. Bu Yati adalah seorang janda yang berjualan sayur keliling di kampungnya, hasil berjualan setiap
harinya hanya cukup untuk makan saja, sementara untuk biaya sekolah kedua anaknya bu Yati
seringkali kekurangan, dari cerita diatas bu Yati tergolong kedalam mustahiq zakat yaitu….
A. fakir
B. miskin
C. gharim
D. riqab

24. Pak Yunus dengan iklas mengajarkan ilmu agama dengan mengajari membaca Al Qur’an anak-anak
kecil disekitar rumahnya tanpa memungut bayaran walaupun keadaan ekonomi pak Yunus hanya
pas-pasan, Pak Yunus tergolong kedalam mustahiq yaitu Fisabilillah yang artinya….
A. orang yang dalam perjalanan jauh dalam rangka tujuan baik
B. orang yang tidak sanggup membayar hutang
C. orang yang berjuang di jalan Allah
D. orang yang mempunyai penghasilan tetapi tidak mencukupi kebutuhan
 25. Keluarga H. Ahmad berjumlah 7 orang. Zakat fitrah yang harus dikeluarkan pak H. Ahmad untuk
seluruh anggota keluarganya sebanyak….
A. 16 kg
B. 16,5 kg
C. 17 kg
D. 17,5 kg

26. Bu Mila memiliki emas seberat 100 gram dan sudah dimiliki selama satu tahun, berapa gram zakat
mal dari emas yang dimiliki bu Mila ….
A. 4 gram
B. 3,5 gram
C. 3 gram
D. 2,5 gram

27. (a) membersihkan diri atau jiwa

(b) membersihkan harta
(c) membantu fakir miskin memenuhi kebutuhan di hari Raya Idul Fitri
(d) melatih kerendahan hati
Yang meruapakan hikmah zakat mal ditunjukkan pada pernyataan…
A. a dan b
B. a dan d
C. b dan d
D. b dan c
KD. 3.12
28. Ketika berhasil menaklukkan kota Mekah, sikap Rosulullah terhadap kaum yang memusuhinya
adalah….
A. memaafkan dan menghormati
B. membalas dengan penganiayaan
C. menghukum cambuk
D. meminta ganti rugi

KD 3.13
29. Dalam menegakkan hukum, Khalifah Umar bin Khattab adalah pemimpin yang sangat….
A. sedehana
B. adil
C. pemberani
D. tidak adil

30. Usman bi Affan pernah menanggung sepertiga biaya perang Tabuk. Hal ini menunjukkan
keteladanan Usman bin Affan yaitu….
A. rendah hati
B. sederhana
C. dermawan
D. pemalu

IV. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar!

KD. 3.1
31. o}8éep kbn}8kbe arti surat Al Kafirun ayat enam tersebut adalah?
KD. 3.3
32. Sebutkan macam-macam kiamat!
33. Sebutkan 3 tanda-tanda besar datangnya hari kiamat!
34. Sebutkan 3 nama-nama lain hari kiamat dan artinya!
35. Sebutkan 3 hikmah beriman kepada hari kiamat!
KD. 3.2
36. Jelaskan yang dimaksud dengan Asmaul Husna As Samad!
37. Tulislah satu contoh sikap yang mencermikan iman kepada Asmaul Husna Al Baqi!
KD. 3. 7
38. Sebutkan dua golongan mustahik zakat yang lebih diutamakan!
39. Hitunglah zakat yang harus dibayarkan oleh keluarga yang berjumlah 5 orang yang hendak
membayar zakat dengan uang tunai jika harga beras Rp. 12.000;/ kg!

KD. 3. 13
40. Sebutkan 4 sahabat Rasulullah Saw yang termasuk dalam Kullafaur Rasyidin!
 PEMERINTAH KABUPATEN CILACAP
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SD NEGERI CIPARI 03
KECAMATAN CIPARI
Jalan Banyu Panas RT 05 RW 01, Desa Cipari Kec. Cipari Kode Pos. 53262
CILACAP

ASESMEN SUMATIF AKHIR SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2022/2023
KUNCI JAWABAN
Mata Pelajaran : (Pendidikan Agama dan Budi Pekerti)
Kelas : VI

I. PILIHAN GANDA
KD 3.1
1. D 12. C 22. A
2. C 13. B 23. B
3. B KD 3.2 24. C
4. A 14. B 25. D
5. B 15. A 26. D
KD 3.3 16. A 27. C
6. A 17. B KD 3.12
7. B 18. C 28. A
8. C 19. D KD. 3.13
9. D KD 3.7 29. B
10. D 20. B 30. C
11. C 21. A

II. URAIAN
KD 3.1
31. Untukmu agamamu dan untukku agamaku
KD 3.3
32. Kiamat sugro (kecil) dan kiamat kubro (besar)
33. Matahari terbit dari barat, munculnya dajjal, hilangnya Al Qur’an dari mushab dan hati (kebijakan
guru)
34. Yaumul Ba’ats artinya hari kebangkitan, Yaumul Mahsyar artinya hari berkumpul di padang
mahsyar, Yaumul mizan artinya hari penimbangan amal (kebijakan guru)
35. Meningkatkan iman dan takqwa, Menjauhkan dari perbuatan sia-sia, Menghindarkan diri dari
perbuatan dosa dan maksiat (kebijakan guru)
KD 3.2
36. As Samad artinya Maha dibutuhkan bahwasannya Allah adalah tempat untuk meminta dan bersandar
(kebijakan guru)
37. tidak mencintai dunia dengan berlebihan, sering mengingat kematian (kebijakan guru)
KD 3.7
38. fakir dan miskin
39. 5 x 2,5 Kg x Rp. 12.000 = Rp. 150.000;
KD 3.13
40. Abu Bakar as Syidiq
Umar bin khatab
Usman bin Affan
Ali bin Abi Thalib
 PEMERINTAH KABUPATEN CILACAP
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SD NEGERI CIPARI 03
KECAMATAN CIPARI
Jalan Banyu Panas RT 05 RW 01, Desa Cipari Kec. Cipari Kode Pos. 53262
CILACAP

ASESMEN SUMATIF AKHIR SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2022/2023
PEDOMAN PENILAIAN
Mata Pelajaran : 1 (Pendidikan Agama dan Budi Pekerti)
Kelas : VI

3. Penskoran
I. Pilihan Ganda : Jawaban benar skor 1, salah skor 0
II. Uraian : Jawaban benar dan lengkap skor 3
Jawaban benar kurang lengkap skor 2
Jawaban hampir benar atau ada unsur benar skor 1

4. Cara penghitungan akhir

Skor Perolehan per KD x100
Skor Maksimal per KD

Misal : KD 3.1 : Skor perolehan (5) x 100 : 100

Skor maksimal (5)

Skor Maksimal per KD :

KD 3.1 : 8
KD 3.3 : 20
KD 3.2 : 12
KD 3.7 : 14
KD 3.12 : 1
KD 3.13 : 5
Jumlah skor maksimal : 60