Modul Ajar Format Lengkap

Modul Ajar Akidah Akhlak

Madrasah : MSI 14 Medono

Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
Tema : Indahnya Berperilaku akhlak terpuji saat Bertamu
Fase/Kelas : C/ 5
Elemen : Adab
Alokasi Waktu : 35 x 4 (140’)
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Nama Penyusun : Najieh Albanien Rhosema

Kompetensi Awal:

Peserta didik mampu memahami dan membiasakan diri Akhlak terpuji dan adab bertamu dalam kehidupan-sehari-
hari

Profil Pelajar Pancasila dan Pelajar Rahmatan lil Alamin:

Profil Pelajar Pancasila yang ingin dicapai adalah Beriman, bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa dan berakhlak
mulia; Mandiri; Bergotong-royong; Berkebinekaan global; Bernalar kritis; Kreatif

Profil Pelajar Rahmatan lil Alamin yang ingin dicapai adalah beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan
berakhlak mulia, berkebinekaan global, bergotong-royong, mandiri, bernalar kritis, dan kreatif

Sarana dan Prasarana:

kertas tugas, lem, buffalo, proyektor,layar proyektor,laptop

Target Peserta Didik:

Seluruh Peserta didik dikelas 5

Tujuan Pembelajaran Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran

Membiasakan adab bertamu,
kepada tetangga,dan
lingkungan sekitar dalam
kehidupan sehari hari sebagai
upaya mewujudkanhubungan
sosial yang harmonis dalam
kebinekaanberbangsa dan
bernegara.
1 Peserta didik dapat Menuliskan pengertian adab bertamu dengan tepat.
2 Peserta didik dapat Menyebutkan hal-hal yang perlu diperhatikan
ketika bertamu dengan tepat
3 Peserta didik dapat Menyebutkan adab penerima tamu dengan benar
4 Peserta didik dapat menyebutkan waktu yang tidak tepat untuk
bertamu dengan tepat
5 Peserta didik dapat menyebutkan Hikmah Bertamu dengan benar

Pemahaman Bermakna
Bertamu kepada tetangga, dan lingkungan sekitar dengan cara yang sopan dan mengikuti tatacara bertamu yang diajarkan
Nabi Saw akan melanggengkan silaturahmi, menumbuhkan sikap saling menghormati, menghargai dan toleransi antar
sesama

Pertanyaan Pemantik
Apa yang kalian baca ketika mengetuk pintu rumah orang untuk bertamu?
Apa yang kalian lakukan ketika akan bertamu ke rumah tetangga?
Sudahkah kalian terbiasa menerapkan sopan santun ketika bertamu dalam kehidupan sehari-hari?
Kegiatan Pembelajaran:

Langkah-langkah persiapan:
Guru menyiapkan kebutuhan pembelajaran seperti:
1. Materi
2. Proyektor
3. Laptop
4. Kertas Tugas
5. Spidol
6. Lem

Urutan Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu

Pembelajaran Ke-1 2x35 menit

Kegiatan pembukaan: 10
1. Mengkondisikan peserta didik untuk mengikuti pembelajaran
2. Mengajukan pertanyaanpertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari
dan terkait dengan materi yang akan dipelajari
3. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan
yangakan dilakukan peserta didik untuk menyelesaikan permasalahan atau tugas.
4. Asesmen awal untuk mengetahui kemampuan awal peserta didik dengan
meminta peserta didik menyebutkan hal-hal yang berkaitan dengan sopan
santun dan tatacara bertamu secara bersama-sama maupun sendiri
sendiri.
Kegiatan Inti: 50
1. Guru membagi Peserta didik menjadi tiga kelompok
2. Guru membagikan selembar kertas kepada setiap peserta didik
3. Guru meminta kepada peserta didik untuk menonton tayangan video yang
sudah disiapkan
4. Peserta didik menonton video drama singkat mengenai perilaku akhlak
terpuji bertamu
5. Peserta didik menulis hal-hal yang menurut mereka penting yang ada di video.
6. Peserta didik dalam kelompok mengambil kesimpulan atas isi dari video
7. Peserta didik mempresentasikan hasilnya di depan kelas,dan
kemudian menempelkannya pada papan tulis yang sudah disediakan.
8. Guru memberikan feedback atas presentasi yang dilakukan siswa
9. Guru memberikan penjelasan tambahan atas materi yang sedang dibahas
10. Peserta didik memperhatikan penjelasan guru tentang materi yang disampaikan

Kegiatan Penutup: 10
Penyimpulan:
1. Peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran di bawah bimbingan guru.
2. Peserta didik dan guru melakukan refleksi pembelajaran.
3. Peserta didik melaksanakan asesmen sumatif.
4. Guru menyampaikan materi berikutnya

Refleksi Peserta Didik:

Pertanyaan refleksi Ya Tidak

Apakah kalian sudah tahu adab bertamu
Apakah kalian sudah tahu Hal-hal yang harus
diperhatikan saat bertamu
Apakah kalian sudah tahu waktu-waktu yang tidak
diperbolehkan bertamu
Apakah kalian sudah tahu waktu yang terbaik untuk bertamu
Apakah kalian sudah tahu beberapa hikmah bertamu
Asesmen/Penilaian Pencapaian Tujuan Pembelajaran
a. Asesmen Awal
Memetakan kemampuan awal peserta didik terhadap kemampuan menulis, menjelaskan
maksud materi yang ada pada video, dan terbiasa menerapkan adab bertamu dalam
kehidupan sehari-hari.

b. Asesmen Formatif
1) Pengamatan terhadap peserta didik pada saat menyimak video, menuliskan,
menyebutkan hal-hal dalam video, dalam kegiatan individual maupun kelompok.
2) Memberikan perbaikan dan bimbingan ketika peserta didik belum dapat
menyebutkan danmenyimpulkan hal-hal yang ada pada materi
3) Membimbing peserta didik yang belum terbiasa menerapkan adab bertamu
dalam kehidupansehari-hari

c.
Asesmen Sumatif
Melakukan asesmen sumatif dengan memperhatikan kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran
seperti dalam
Kriteria Ketercapaian table Pembelajaran
Tujuan Keterangan
Tercapai Belum
Peserta didik dapat Menuliskan pengertian adab bertamu dengantepat.

Peserta didik dapat Menyebutkan hal-hal yang perlu diperhatikanketika

bertamu dengan tepat

Refleksi Guru
.
NO Pertanyaan Guru
1. Apakah peserta didik sudah menguasai materi sepenuhnya?

2. Apakah Kesulitan yang dialami peserta didik

dalam mempelajari materi?

3. Bagaimana cara guru agar mereka bersemangat untuk

mengikuti pembelajaran
selanjutnya?

...........................................................................................
Urutan Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu
Pembelajaran Ke-2 2x35 menit

Kegiatan pembukaan: 10
1. Mengkondisikan peserta didik untuk mengikuti pembelajaran
2. Mengajukan pertanyaanpertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari
dan terkait dengan materi yang akan dipelajari
3. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan
yang akan dilakukan peserta didik untuk menyelesaikan permasalahan atau
tugas.
4. Asesmen awal untuk mengetahui kemampuan awal peserta didik dengan
meminta peserta didik menyebutkan hal-hal yang berkaitan dengan sopan
santun dan tatacara bertamu secara bersama-sama maupun sendiri
sendiri.
Kegiatan Inti: 50
1. Guru membagi Peserta didik menjadi tiga kelompok
2. Guru membagikan selembar kertas kepada setiap peserta didik
3. Guru meminta kepada peserta didik untuk menonton tayangan video yang
sudah disiapkan
4. Peserta didik menonton video drama singkat mengenai perilaku akhlak
terpuji bertamu
 5. Peserta didik menulis hal-hal yang menurut mereka penting yang ada di video.
6. Peserta didik dalam kelompok mengambil kesimpulan atas isi dari video
7. Peserta didik mempresentasikan hasilnya di depan kelas,dan
kemudian menempelkannya pada papan tulis yang sudah disediakan.
8. Guru memberikan feedback atas presentasi yang dilakukan siswa
9. Guru memberikan penjelasan tambahan atas materi yang sedang dibahas
10. Peserta didik memperhatikan penjelasan guru tentang materi yang disampaikan

Kegiatan Penutup: 10
Penyimpulan:
1. Peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran di bawah bimbingan guru.
2. Peserta didik dan guru melakukan refleksi pembelajaran.
3. Peserta didik melaksanakan asesmen sumatif.
4. Guru menyampaikan materi berikutnya

Refleksi Peserta Didik:

Pertanyaan refleksi Ya Tidak
Apakah kalian sudah memahami adab bertamu
Apakah kalian sudah mengerti akhlak terpuji saat bertamu
Apakah kalian sudah bisa membiasakan adab bertamu
dalam kehidupan sehari-hari

Asesmen/Penilaian Pencapaian Tujuan Pembelajaran

a. Asesmen Awal
Memetakan kemampuan awal peserta didik terhadap kemampuan menulis, menjelaskan maksud
materi yang ada pada video, dan terbiasa menerapkan adab bertamu dalam kehidupan sehari-hari.

b. Asesmen Formatif
1) Pengamatan terhadap peserta didik pada saat menyimak video, menuliskan, menyebutkan
hal- hal dalam video, dalam kegiatan individual maupun kelompok.
2) Memberikan perbaikan dan bimbingan ketika peserta didik belum dapat menyebutkan
dan menyimpulkan hal-hal yang ada pada materi
3) Membimbing peserta didik yang belum terbiasa menerapkan adab bertamu dalam
kehidupan sehari-hari
c. Asesmen Sumatif
Melakukan asesmen sumatif dengan memperhatikan kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran
seperti dalam table berikut:
Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran Keterangan
Tercapai Belum
Peserta didik dapat Menyebutkan adab penerima tamu dengan benar
Peserta didik dapat menyebutkan waktu yang tidak tepat untukbertamu
dengan tepat
Peserta didik dapat menyebutkan Hikmah Bertamu dengan benar
Refleksi Guru
.
NO Pertanyaan Guru
1. Apakah peserta didik sudah menguasai materi sepenuhnya?
2. Apakah Kesulitan yang dialami peserta didik
dalam mempelajari materi?
3. Bagaimana cara guru agar mereka bersemangat untuk
mengikuti pembelajaran
selanjutnya?
Kegiatan Remidial dan Pengayaan
Kegiatan remedial:
• Kepada peserta didik yang hasil belajarnya belum mencapai target guru melakukan pengulangan materi
dengan pendekatan yang lebih individual dan memberikan tugas individual tambahan untuk
memperbaiki hasil belajar peserta didik yang bersangkutan.
Kegiatan pengayaan:
• Kepada peserta didik yang daya tangkap dan daya kerjanya lebih dari peserta didik lain, guru
memberikan kegiatan pengayaan yang lebih menantang dan memperkuat daya serapnya terhadap
materi yang telah dipelajari berupa mencari materi dalam youtube yang berkaitan dengan tema yang
sedang dibahas dalam mata pelajaran.
•
Sumber/Referensi/Daftar Pustaka
• Mahdum,cetakan ke-1; 2020, Akidah Akhlak MI Kelas 5, Kementerian Agama
• https://www.youtube.com/watch?v=C2F_KYGc4GY&pp=ygURZmlsbSBhZGFiIGJlcnRhbXU%3D

Lampiran
1. Materi

ADAB BERTAMU

Bertamu dalam Bahasa Arab dikenal dengan istilah “ataa liziyaroti” artinya datang berkunjung. Menurut istilah
bertamu merupakan kegiatan mengunjungi rumah sahabat, kerabat, ataupun orang lain dengan tujuan untuk
menjalin persaudaraan ataupun untuk suatu keperluan lain dalam rangka menciptakan kebersamaan dan
kemaslahatan bersama.
Agama Islam mengatur seluruh perilaku atau tindak tanduk manusia, mulai dari bangun tidur hingga tidur
kembali semua ada tata cara atau aturannya termasuk bertamu. Baik yang bertamu atau tuan rumahnya.
Ada beberapa hal yang perlu diperhatikan ketika bertamu :
a. Pilihlah waktu yang sekiranya longgar, lebih baik lagi di hari libur dan waktu yang baik dalah
sesudah solat Ashar, sesudah solat Maghrib, atau sesudah solat Isya.
b. Ketuklah pintu dengan pelan dan Mengucapkan salam Sebagaimana
firman-Nya dalam al-Qur‟an surah An-Nur ayat 27:

        

        
 
Artinya : “Hai orang-orang yang beriman, janganlah kamu memasuki rumah yang bukan rumahmu
sebelum meminta izin dan memberi salam kepada penghuninya, yang demikian itu lebih baik bagimu, agar
kamu selalu ingat.”
c. Posisi berdiri tidak menghadap pintu masuk
d. Jangan mengintip ke dalam rumah
e. Meminta izin masuk
f. Jika diberi jamuan, makanlah setelah dipersilahkan.
g. Bertamu tidak boleh lebih dari tiga hari
h. Jika akan pulang, pamitlah kepada pemilik rumah.

2. media pembelajaran
a. Modul Akidah Akhlak Kelas 5 MI
b. Laptop
c. Kertas HVS
d. Kertas Bufalo
e. Lem
6. Lembar kerja kelompok (pertemuan ke-2)
Tuliskan hal-hal yang kalian anggap penting yang ada pada video tersebut!

7. Rubrik dan penilaian kerja kelompok (pertemuan ke-2)

Kategori
No Aspek Penilaian Baru
Mahir Layak Cakap
Berkembang
Menyebutkan Dapat Dapat Dapat Belum dapat
Waktuyang tidak menyebutkan menyebutkan menyebutkan menyebutkan
tepat untuk waktu yang waktu yang tidak waktu yang waktu yang tidak
Bertamu tidak tepat tepat untuk tidak tepat tepat untuk
3
untuk bertamu bertamu secara untuk bertamu bertamu secara
secara lengkap lengkap namun secara urut lengkap maupun
dan urut tidak urut. namun tidak urut.
lengkap
Dapat Dapat
Dapat Belum dapat
menyebutkan menyebutkan
menyebutkan menyebutkan
Menyebutkan hikmah Hikmah
4 Hikmah Bertamu hikmah bertamu Hikmah bertamu
bertamu secara bertamu secara
secara lengkap secara lengkap
lengkap dan urut namun
namun tidak maupun urut.
urut tidak lengkap
urut.
9. Lembar tes tertulis (pertemuan ke-2)
Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar dan tepat!
1. Mengapa bertamu harus diatur dalam syari‟at Islam?
2. Apa manfaat bertamu?
3. Apa yang kalian lakukan ketika diajak berkunjung oleh orangtuamu?
4. Apa sikap kalian ketika berkunjung ke teman yang sakit?
5. Bagaimana tata cara bertamu di daerahmu?
10. Lembar pengamatan sikap (pertemuan ke-2)

perlu bimbingan cukup2 baik sangat baik

No Kriteria
1 3 4
.
1. Disiplin belum mampu kurang mampu mampu mpu
melaksanakan melaksanakan menjalankan menjalankan
peraturan peraturan peraturan peraturan
dengan arahan tanpa arahan
guru dari guru

2. Tanggung tugas selesai tugas selesai tugas selesai tugas selesai

Jawab melebihi waktu yang melebihi waktu tepat waktu sebelum
ditentukan lebih dari yang ditentukan yang telah waktu habis
15 menit/ tugas tidak maksimal 10– ditentukan
selesai 15 menit

3. Teliti banyak kesalahan sebagian kecil sebagian besar jawaban

dalam menjawab jawaban benar jawaban benar benar semua

4. PercayaDiri belum membutuhkan terlihat ragu- tidak terlihat

menunjukkan bantuan guru ragu ragu-ragu
percaya diri

11. Materi pengayaan

Kepada peserta didik yang daya tangkap dan daya kerjanya lebih dari peserta didik lain, guru memberikan
kegiatan pengayaan yang lebih menantang dan memperkuat daya serapnya terhadap materi yang telah
dipelajari berupa mencari materi dalam youtube yang berkaitan dengan tema yang sedang dibahas dalam
mata pelajaran dan menulisnya menjadi sebuah catatan kecil mengenai tema yang sedang dibahas.

Mengetahui, Pekalongan,....
Kepala Madrasah Guru Akidah Akhlak

Nur Kholifah, S.Pd.I Najieh Albanien R, S.Pd.I