RPL Klasikal
RPL Klasikal
A. Pendahuluan 5’
1. Memberi salam, memeriksa kehadiran peserta didik dan kebersihan kelas.
2. Apersepsi dan motivasi : Apa yang kamu rasakan jika kamutidak memiliki teman dan tidak dibantu ketika kesusahan ?
3. Menjelaskan tujuan pelayanan klasikal dan aspek perkembangan yang akan dicapai sesuai dengan RPL Silabus.
B. Kegiatan Inti 20’
1. Proses
• Eksplorasi : menggunakan media bola dan kursi untuk melakukan permainan dengan anak yang mana permainan ini
memiliki makna untuk berteman dengan baik dan saling tolong menolong
• Elaborasi : Peserta didik mengemukakan pengalamannya ketika tidak memiliki teman
• Konfirmasi : Memberikan umpan balik positif dan penguatan untuk peserta didik yang selalu berteman baik dan
saling tolong menolong
2. Aspek CTL
• Questioning : tanya jawab bervariasi. apa saja yang didapat ketika memiliki teman banyak dan saling tolong
menolong antar teman ?
• Inquiri (menemukan) : Peserta didik merasakan manfaat dari sikap berteman dengan siapapun juga saling menolong
KEGIATAN PELAYANAN KLASIKAL WAKTU
3. Kecakapan Hidup
• .Kooperatif : bersemangat untuk selalu berteman baik dengan siapapun dan saling bekerjasama atas segala hal
C. Penutup 5’
1. Kesimpulan : peserta didik dan guru BK menyimpulkan pentingnya berteman baik dengan siapapun dengan saling
bekerjasama ketika membutuhkan bantuan.
2. Refleksi : semangat menjadi seorang anak yang memiliki sikap berteman baik dan saling bekerjasama.
I. PENILAIAN
Laijapen :
Laijapan :
CATATAN KHUSUS
A. Diberikan reward bila ada perubahan sikap pada peserta didik bernama : _____________________________________________
B. Diberikan Perhatian Khusus (PK) bagi peserta didik yang belum ada perubahan sikap bernama _______________________________
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru BK