RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

BENTUK KLASIKAL

1. Materi /Topik Bahasa : Mengenal Kemampuan Dasar/IQ

2. Bidang Bimbingan dan Konseling : Pribadi
3. Fungsi Layanan : Pemahaman
4. Sasaran Layanan / Semester : Siswa Kelas VII A-F / Ganjil
5. Tempat Penyelenggara : Ruang Kelas VII
6. Waktu Penyelenggara : 40 Menit
7. Pihak-pihak yang dilibatkan : Guru Pembimbing, Guru Mata Pelajaran UN
8. Metode : Ceramah, tanya jawab, tugas
9.Tujuan Layanan : 1. Anak memahami ttg IQ
2. Anak mengetahui ttg kemampuan yg dimiliki.
10. Uraian Kegiatan/Skenario :
a.Kegiatan Pendahuluan : 1. Meminta anak utk mengungkapkan apa yang
mereka ketahui tentang IQ
2. Meminta anak utk memberikan pengertian tentang IQ
b. Kegiatan Inti :
Gubing menjelaskan tentang : 1. Pengertian IQ
2. Menggolongkan tingkatan IQ
3. Menjelskan 18 cara meningkatkan IQ
1. Berpikir : Menyampaikan materi tentang IQ dan anak memahaminya dengan
baik
2. Merasa : Peserta merasakan bahwa dgn mengetahui tentang IQ mereka dan
Tidak merasa bangga atau kecil hati
3. Bersikap : Siswa lebih percaya diri dan berusaha untuk mengembangkannya
4. Berbuat : Siswa melakukan kesepakatan bersama demi pengembangan
dirinya
5. Bertanggung jawab : Siswa menjalankan semua kesepakatan dengan baik sebagai
ungkapan rasa rasa tanggung jawab
c. Kegiatan Penutup :
1. Kesimpulan :* Gubing dan siswa membuat kesimpulan secara bersama-sama
* Gubing memberi penekanan tentang hal-hal yang penting kepada
siswa
11. Sumber/bahan dan Alat : Buku tentang IQ, LCD
12. Rencana Penilaian :
1. Laiseg : Melihat keaktifan siswa selama proses pelayanan.
2. Laijapen : Menilai pemahaman siswa tentang materi.
3.Laijapang : Melihat perkembangan anak kedepan.
12. Catatan Kusus : Dalam proses pelayanan ada beberapa siswa yg kurang aktif

Mengetahui Ende, 29 Juni 2014

Kepala SMPK St.Ursula Guru Pembimbing

Sr. Anastasia Ratnawati, OSU. MA Dra.Bediona Maria

 RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING
BIMBINGAN KELELOMPOK

1. Topik Layanan : Kenakalan Remaja

2. Bidang Bimbingan : Sosial
3. Fungsi Layanan : Pemahaman
4. Sasaran Layanan : Siswa kelas VIII C
5. Waktu Penyelenggaraan : 40 menit
6. Tujuan Layanan : Siswa dapat menunjukan sikap yang baik dalam pergaulan dengan sesama teman
7. Materi Layanan : a. Pengertian kenakalan remaja
b. Gejala-gejala kenakalan remaja
c. Jenis kenakalan yang melanggar hukum
d. Faktor-faktor yang mempengaruhi kenakalan remaja
e. Upaya-upaya mengatasi kenakalan remaja
8. Langkah Kegiatan :
a.Tahap Pembentukan: 1. Penerimaan peserta
2. Berdoa
3. Pemimpin kelompok menyampaikan terima kasih
4. Jelaskan tentang bimbingan kelompok
5. Menjelaskan tujuan dari bimbingan kelompok
6. Menjelaskan cara pelaksanaan bimbingan kelompok
7. Selingan : perkenalan atau menyanyi
b. Tahap Peralihan : 1. Menjelaskan ttg kegiatan selanjutnya
2. Tanya jawab ttg kesiapan anggota
3. Mengkondisikan suasana kegiatan
c. Tahap Kegiatan : 1. Menjelaskan topik yg hendak dibahas dlm kelompok
2. Membahas topik secara tuntas
3. Selingan dengan permainan DOT kelipatan 3
4. Menegaskan komitmen para anggota kelompok
(apa yang dilakukan berkenan dengan topik yang dibahas)
1. Berpikir : Selama proses bimbingan kelompok anggota kelompok memahami materi yang
diberikan dengan tenang.
2. Merasa : Peserta merasakan sendiri apakah dia masuk dalam kelompok itu
3. Bersikap : Menanyakan peserta bagaimana sikapnya kedepan nanti
4. Berbuat : Siswa melakukan kesepakatan bersama demi pengembangan dirinya
5. Bertanggung jawab : Peserta melaksanakan semua kesepakatan sebagai wujud rasa tanggung
jawabnya
d. Tahap Pengakiran : 1. Menjelaskan bahwa kegiatan akan diakiri
2. Kesan dari anggota kelompok
3. Merencanakan kegiatan lanjutan
4. Pesan serta tanggapan anggota kelompok
5. Ucapan terima kasih
6. Berdoa
7. Bubar/berpisah
9. Rencana Penilaian :
a. Penilaian Segera : 1. Pemahaman siswa tentang materi layanan.
2. Perasaan siswa selma layanan berlangsung
3. Rencana kegiatan yang akan dilakukan
4. Permasalahan terpecahkan dan aspek-aspek tertentu pada diri siswa dapat
berkembang dengan baik
c. Penilaian jangka pendek dan Panjang :
Mengamati perubahan sikap dan tingkah laku siswa dalam pergaulannya disekolah
10. Catatan Khusus : Selama proses bimbingan kelompok ada dua anak yang tidak pro aktif bersama
teman yang lain

Mengetahui Ende, 29 Juni 2014

Kepala SMPK St.Ursula Guru Pembimbing

Sr. Anastasia Ratnawati, OSU. MA Dra.Bediona Maria

NIP: 19610407 199801 2 001