RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN

BIMBINGAN DAN KONSELING

1. Sekolah : SMPN 102 JAKARTA

2. Kelas/semester : VII/ Ganjil
3. Tahun Ajaran : 2019/2020
4. Alokasi Waktu : 1x45 menit
5. SKKPD : Kematangan Intelektual
6. Nilai Karakter : Mandiri, Rasa Ingin Tahu, Kreatif, Gemar Membaca
7. Topik/ Judul Layanan : Pergaulan Sehat Untuk Remaja
8. Bidang bimbingan : Sosial
9. Format layanan : Kelompok
10. Jenis Layanan : Layanan Bimbingan Kelompok
11. Fungsi Layanan : Pemahaman, Pencegahan, dan Pengembangan.
12. Metode : diskusi kelompok.
13. Tujuan umum : Memiliki pemahaman tentang pergaulan yang sehat
14. Tujuan khusus : 1. Peserta didik memahami tentang pentingnya pergaulan.
2. Peserta didik memahami tentang positive dan negative
dalam pergaulan.
3. Peserta didik menerapkan pergaulan yang sehat dalam
kehidupan sehari-hari
15. Alat/ Media : Dinamika kelompok
16. Kegiatan Layanan :

Tahap Kegiatan Strategi/ Waktu

Teknik
1. Pembentukan 1. Mengucapkan salam serta menerima Eksplorasi, 10 Menit
kehadiran secara terbuka dan game, diskusi.
mengucapkan terima kasih.
2. menyapa dan membentuk rapport dengan
peserta didik.
3. Pemimpin Kelompok memimpin untuk
 berdoa.
4. Menjelaskan pengertian dan tujuan
bimbingan kelompok.
5. Menjelaskan tentang pelaksanaan
bimbingan kelompok
6. Menjelaskan asas-asas bimbingan
kelompok (kesukarelaan, keterbukaan,
kerahasiaan dan kenormatifan)
7. Perkenalan dengan anggota kelompok
8. Dilanjutkan permainan rangkaian nama
agar saling mengakrabkan serta
menghangatkan suasana di dalam
kelompok.
2. Peralihan 1. Menanyakan kesiapan anggota kelompok Eksplorasi, 5 menit.
untuk mengikuti kegiatan lebih lanjut. diskusi,
2. Menjelaskan kembali kegiatan bimbingan dinamika
kelompok (asas-asas). kelompok.
3. Pemimpin Kelompok menjelaskan tentang
penggambilan topik (tugas/bebas)
3. Kegiatan. 1. Menjelaskan topik tentang kegagalan. Eksplorasi, 25 Menit.
2. Menjelaskan pentingnya topik Pergaulan diskusi,
sehat untuk remaja dinamika
3. Pembahasan topik secara tuntas dengan kelompok.
anggota kelompok yaitu:
a. Pemimpin kelompok menggali
pengetahuan anggota kelompok
tentang apa itu pergaulan
b. Mengeksplorasi anggota kelompok
tentang dampak positif dari bergaul
c. Mengeksplorasi anggota kelompok
tentang negative dari bergaul
d. Mengeksplorasi anggota kelompok
untuk mengemukakan tips untuk
mencari teman yang baik
4. Memberika selingan (permainan
 kelompok).
5. Menegaskan komitmen para anggota
kelompok (apa yang akan dilakukan
segera berkenaan dengan topik yang telah
dibahas)
4. Pengakhiran 1. Menjelaskan bahwa kegitan bimbingan Penguatan, dan 5 Menit.
akan segera berakhir. penerimaan.
2. Menyimpulkan topik yang telah dibahas.
3. Mengevaluasi kegiatan yang telah
dibahas:
a. Pemahaman yang sudah diperoleh
anggota kelompok
b. Perasaan anggota kelompk selama
kegitan berlangsung
c. Kesan yang diperoleh selama
kegiatan berlangsung
d. Membahas dan menanyakan
tindak lanjut kegiatan bimbingan
kelompok
e. Mengucapkan terima kasih
f. Berdoa
g. Mengucapkan salam

17. Sumber:
 https://rianna.blogs.uny.ac.id/2015/09/14/pergaulan-sehat-untuk-remaja/
Diakses pada hari Kamis, tanggal 17 Oktober 2019 Pada Pukul 21:14 WIB
 https://lektur.id/arti-bergaul/. Diakses pada hari Kamis, tanggal 17 Oktober
2019 Pada Pukul 21:14 WIB
 https://id.m.wikipedia.org. Diakses pada hari Kamis, tanggal 17 Oktober 2019
Pada Pukul 21:14 WIB
18. Rencana Penilaian/Evaluasi:
1. Penilaian Proses : dilaksanakan pada saat pemberian layanan berlangsung dengan
cara mengamati keaktifan, kesungguhan dan keantusiasan siswa dalam menerima
layanan yang diberikan.
 2. Penilaian Hasil : dilaksanakan setelah kegiatan pemberian layanan selesai
dilaksanakan dengan cara :
a. Laiseg : memberikan format laiseg yang harus diisi oleh siswa tentang
pemahaman layanan yang sudah diberikan (langsung setelah memberikan
layanan).
b. Laijapen : mengevaluasi sejauh mana siswa dapat mengaplikasikan (setelah
siswa melaksanakan layanan).
c. Laijapang : mengevaluasi sejauh mana siswa benar-benar konsisten dalam
melaksanakan layanan bimbingan (jangka panjang).
19. Tindak Lanjut : apabila AK belum mencapai tujuan secara optimal, maka
konselor akan mengadakan konseling individu/ layanan informasi/ konseling kelompok..
20. Keterkaitan Layanan dengan Jenis Layanan / Kegiatan Pendukung : Himpunan Data
21. Catatan Khusus :-

Jakarta, 11 November 2019

Guru Pamong Praktikan

Triyanto, S.Pd Gina Syarifah Awaliyah

Catatan :
*) Materi / topik pembahasan dilampirkan terlampir

“ICE BREAKING”
“ Tembak Nama”
Langkah-langkah permainan
 1. Anggota diminta untuk memilih satu nama, bisa barang yang ada dikelas, atau
lainnya (Bebas)
2. Kemudian PK mengecek satu persatu anggotaapakah telah memiliki namabarang
dan pastikan tidak ada yang sama
3. Lalu PK akan menunjuk satu anggota kemudian anggota yang ditunjuk menyebut
nama barang yang ia telah pilih
4. Serta menambahkan nama teman lain yang menjadi sasaran selanjutnya
5. Anggota harus sigap dan cepat dalam membalas panggilan namanya
6. Bagi yang tidak sigap dan cepat/ keliru akan langsung digugurkan

Materi
“Pergaulan Sehat Untuk Remaja”

A. Pengertian Bergaul
Arti Bergaul - Bergaul memiliki 1 arti. Bergaul berasal dari kata dasar gaul. Bergaul
memiliki arti dalam kelas verba atau kata kerja sehingga bergaul dapat menyatakan suatu
tindakan, keberadaan, pengalaman, atau pengertian dinamis lainnya.
B.  Ciri – Ciri Pergaulan yang Sehat
1. Berakhlaq mulia
2. Senantiasa memiliki prasangka baik
3. Pemaaf
4. Jauh dari rasa iri dan dengki
5. memiliki sifat malu
6. Berusaha menepati janji
7. Sopan dalam bertutur kata
8. Selalu senyum dan mengucap salam jika bertemu
9. Selalu mengingatkan pada kebaikan
10. Mengunjungi teman yang sedang terkena musibah
11. Membantu teman yang kesusahan
12. Memberi nasehat baik
13. Tidak membicarakan aib teman atau saudaranya
 C. Dampak Positif dari Bergaul
1. Memiliki banyak teman
2. Berfikir secara dewasa
3. Memiliki pengalaman baru
4. Pandai memyesuaikan diri
D. Dampak Negatif dari Bergaul
1. Tawuran
2. Sex Bebas
3. Merokok dan mengkonsumsi minuman keras
4. Terjerumus pada Narkoba
E. Tips Memilih Teman Bergaul
1. Pilihlah teman yang saling mendukung
2. Pilihlah teman yang berilmu tidak pelit ilmu
3. Pilihlah teman yang berakhlak baik
4. Pilihlah teman yang saling mengingatkan
5. Pilihlah teman yang mempunyai tujuan yang sama

LAPORAN KEGIATAN BIMBINGAN KELOMPOK

A. Tempat Pelaksanaan : SMPN 102 Jakarta

B. Hari/Tanggal Pelaksanaan : Jumat, 18 Oktober 2019
C. Pukul : 13.30 WIB s.d. 15.00 WIB.
D. Jumlah Anggota Kelompok
Anggota kelompok yang mengikuti bimbingan kelompok berjumlah 12 siswa kelas VII Berikut
nama-nama anggota kelompok yang mengikuti bimbingan kelompok:
1. Annisa Qurata Ayyun
2. Bintang Ramadhan
3. Chandra Dyota Pramana
4. Desandy Reza A
5. Jihan Fachriyah
6. Jihan Fardha A
7. Jonadab. Immanuel P
8. Juditha .Kristiana P
9. Muhammad Zhafir S
10. Nasya Reswarda
11. Stevana Raratutu H
12. Zaky Zhafran A
E. Pemimpin Kelompok : Gina Syarifah
F. Latar Belakang Pemilihan Anggota Kelompok
Pemilihan anggota kelompok dipilih berdasarkan hasil dari instrument DCM, PTSDL, dan
Sosiometri siswa yang terpilih ini tidak hanya yang mempunyai masalah tinggi saja namun juga
di kombain dengan siswa yang tingkat maslahnya rendah, dan saya juga memilih siswa yang
aktif dikelas serta siswa yang pasif dikarenakan untuk siswa yang pasif agar berani dalam
berbicara didepan umum dalam mengemukakan pendapatnya, saya melaksanankan bimbingan
kelompok di kelas VII ini , karena saya merasa topik yang menjadi pembahasan ini cocok
dengan apa yang terjadi pada masa sekarang yang di hadapi oleh anak remaja saya membahas
tentang Pergaulan Sehat Untuk Remaja maka dari saya memilih sasaran siswa kelas VII yang
masih dikatakan awal remaja untuk mereka memahami pergaulan yang sehat serta mencegah
pergaulan yang tidak baik.
G. Tahap Pelaksanaan
 Kegiatan Bimbingan kelompok berjalan dengan baik sesuai dengan rencana dan anggota
kelompok dengan antusias mendengarkan penjelasan dari pemimpin kelompok. Dalam tahap
pembentukan, anggota kelompok masih terlihat amat semangat serta antusias dalam menjawab
salam dan kabar dari pemimpin kelompok, dan pemimpin kelompok mengucapkan terima kasih
kepada anggota kelompok karena sudah meluangkan waktunya dalam kegiatan bimbingan
kelompok lalu sebelum memulai PK memimpin berdoa
Dalam tahap peralihan pemimpin kelompok menegaskan kembali cara pelaksanakan
bimbingan kelompok beserta asas-asas, pemimpin kelompok memastikan kesiapan anggota
kelompok untuk mengikuti bimbingan kelompok, pimpinan kelompok juga mengenali keadaan
ataupun susasana hati anggota kelompok serta menyampaiakan topik yang akan dibahas.
pemimpin kelompok juga memberikan penjelasan tentang topik bahasan berkenaan baik topik
tugas ataupun topik bebas dan menjelaskan topik apa yang akan di bahas serta alasan pemimpin
kelompok memilihan topik bahasan yang akan dibahas dengan tema bahasan yang sudah di
siapkan oleh pemimpin kelompok.
Dalam tahap kegiatan, pemimpin kelompok menjelaskan secara menyeluruh perkenaan
tentang topik tugas, pemimpin kelompok menjelaskan pentingnya topik yang sudah di tentukan
oleh pemimpin kelompok dan mengaktualisasikan topik bahasan dengan keadaan sekarang agar
anggota kelompok memahami apa yang disampaikan. pemimpin kelompok memberikan
kesempatan kepada anggota kelompok untuk berpendapat maupun menjawab pertanyaan dari
pemimpin kelompok, untuk menghilangkan rasa jenuh pada anggota kelompok pemimpin
kelompok memberikan suatu game, setelah anggota kelompok sudah tidak merasa jenuh
pimpinan kelompok membahas secara tuntas tentang topik pembahasan dan komitmen apa saja
yang akan anggota kelompok lakukan setalah mengikuti bimbingan kelompok tersebut.
Pada tahapan pengakhiran pemimpin kelompok memberikan penguatan kepada anggota
kelompok untuk mampu menjalankan komitmenya dan pemimpin kelompok meminta pesan dan
kesan yang dirasakan oleh anggota kelompok selama mengikuti kegiatan. Pemimpin kelompok
memberikan saran kepada Anggota Kelompok terkait apakah kegiatan Bimbingan Kelompok
diperlukan untuk dilanjutkan dan mementukan kegiatan lanjutannya kapan. Kegiatan Bimbingan
Kelompok diakhiri dengan ucapan terimkasih dan salam hangat perpisahan dari pemimpin
kelompok kepada anggota kelompok.
 H. Topik Bahasan : Pergaulan Sehat Untuk Remaja
Topik yang dibahas dalam kegiatan bimbingan kelompok adalah “Pergaulan Sehat Untuk
Remaja” kenapa saya memilih topik ini karena saya merasa topik yang menjadi pembahasan ini
cocok dengan apa yang terjadi pada masa sekarang yang di hadapi oleh anak remaja, saya
membahas tentang Pergaulan Sehat Untuk Remaja maka dari saya memilih sasarannya siswa
kelas VII yang masih dikatakan awal remaja untuk mereka dapat memahami pergaulan yang
sehat serta mencegah pergaulan yang tidak baik.

I. Susasana Kegiatan pada saat Bimbingan Kelompok

Pada awal kegiatan anggota kelompok sudah sangat bersemangat sekali serta antusias
dalam mengikuti bimbingan kelompok ini, ketika menuju ketopik pembahasan sebagian anggota
kelompok mengikuti kegiatan dengan baik, menjadi pendengar yang aktif dan menjawab semua
pertanyaan yang diberikan oleh pemimpin kelompok ada juga beberapa anggota kelompok yang
masih belum aktif sehingga saya sebagai pemimpin kelompok memberikan kesempatan kepada
anggota kelompok yang belum aktif untuk memberikan pendapatnya terkait pembahasan yang
sedang didiskusikan dan akhirnya pun siswa yang tadinya belum berpendapat dapat
mengungkapkan pendapatnya dengan percaya diri. Maka dari itu dapat dikatakan dalam kegiatan
bimbingan kelompok ini dinamika kelompok dapat terjalin dengan amat baik.

J. Kesan dan Pesan dari Anggota Kelompok

Anggota kelompok memberikan kesan bahwa kegiatan bimbingan kelompok sangat
menyenangkan, dan dapat melatih berbicara didepan umum serta dapat berpendapat secara
terbuka selain itu anggota juga mendapatkan informasi yang belum didapatkan sebelumnya dan
tentunya memberikan pengetahuan baru bagi anggota kelompok. Pesannya bahwa semoga
bimbingan kelompok ini dapat berlanjut.

K. Tindak Lanjut
 Disekolah sebaiknya kegiatan Bimbingan Kelompok sering dilakukan, karena disekolah
jarang melakukan kegiatan kelompok ketika anggota kelompok melakukan bimbingan kelompok
anggota kelompok masih tanpak kebingungan, anggota kelompok beranggapan bahwa dirinya
mengikuti bimbingan kelompok karena memiliki permasalah. Guru BK hendaknya memberikan
bimbingan kelompok agar siswa banyak mendapatkan informasi, pemahaman baru dan anggota
dapat bertenggang rasa pada lingkungan kelompok.

L. Catatan Khusus : -