Silabus

Nama Sekolah : SD/MI ...

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas/Semester : III/1
Standar Kompetensi : 1. Menunjukkan ikon pengolah gambar
Alokasi Waktu : 18 jam pelajaran

Materi
Kegiatan
Kompetensi Pokok Sumber/
Pembelajara Indikator
Dasar Pembelajara Bahan/Alat
n
n

Mengenal Ikon pengolah  Mengetahui  Mampu Buku Lebih

perangkat gambar letak ikon- menunjukkan Dekat Dunia
lunak ikon: posisi ikon-ikon: TIK 3 (Sri
pengolah - pemadu - pemadu Huning, PT
gambar gambar; gambar; Tiga
- penyalin - penyalin Serangkai),
gambar; gambar; seperangkat
- pemotong - pemotong komputer, dan
gambar; gambar; lembar kerja
- penghapus - penghapus
gambar gambar
 Menunjuk-  Menjelaskan
kan fungsi- fungsi ikon-ikon:
fungsi dari - pemadu
ikon-ikon: gambar;
- pemadu - penyalin
gambar; gambar;
- penyalin - pemotong
gambar; gambar;
- pemotong - penghapus
gambar; gambar
 - penghapus
gambar
Standar Kompetensi : 2. Mendemonstrasikan ikon pengolah gambar
Alokasi Waktu : 18 jam pelajaran

Materi
Kegiatan
Kompetensi Pokok Sumber/
Pembelajara Indikator
Dasar Pembelajara Bahan/Alat
n
n

Mengguna- Demonstrasi  Memprak-  Mendemonstra- Buku Lebih

kan ikon ikon-ikon tikkan cara sikan ikon-ikon Dekat Dunia
pemadu pemadu memadu pemadu gambar TIK 3 (Sri
gambar gambar gambar  Mendemonstra- Huning, PT
 Memprak- sikan ikon Tiga
tikkan cara penyalin gambar Serangkai),
menyalin  Mendemonstra- seperangkat
gambar sikan ikon komputer, dan
 Memprak- penghapus lembar kerja
tikkan cara gambar
menghapus  Mendemonstra-
gambar sikan ikon
 Memprak- pemotong
tikkan cara gambar
memotong
gambar

......... , ...........................
Mengetahui, Guru TIK
Kepala Sekolah

( _______________ ) ( _______________ )
NIP. …………….. NIP. ……………..
 Silabus

Nama Sekolah : SD/MI ...

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas/Semester : III/2
Standar Kompetensi : 3. Mengolah gambar secara kreatif
Alokasi Waktu : 32 jam pelajaran

Materi
Kegiatan
Kompetensi Pokok Sumber/
Pembelajara Indikator
Dasar Pembelajara Bahan/Alat
n
n

Membuat Mengolah Merancang  Membuat Buku Lebih

dan gambar dan mengolah beberapa gambar Dekat Dunia
kreatif
mengolah gambar TIK 3 (Sri
menggunakan
gambar ikon poligon Huning, PT
secara  Mengombinasi- Tiga
kan warna
kreatif Serangkai),
 Memodifikasi
tulisan seperangkat
 Menggabungkan komputer, dan
gambar dan teks lembar kerja
Meningkat- Membuat Membuat  Membuat
kan tingkat prakarya keterampilan gambar bunga
 Membuat jam
kreativitas
weker
 Membuat hiasan
kamar

......... , ...........................
Mengetahui, Guru TIK
Kepala Sekolah

( _______________ ) ( _______________ )
NIP. …………….. NIP. ……………..
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Sekolah : SD/MI ...

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas/Semester : III/1
Pertemuan Ke- : 1−9
Alokasi Waktu : 18 × 30 menit
Standar Kompetensi : 1. Menunjukkan ikon pengolah gambar
Kompetensi Dasar : Mengenal perangkat lunak pengolah gambar
Indikator : • Mampu menunjukkan posisi ikon-ikon:
- pemadu gambar;
- penyalin gambar;
- pemotong gambar;
- penghapus gambar
• Menjelaskan fungsi ikon-ikon:
- pemadu gambar;
- penyalin gambar;
- pemotong gambar;
- penghapus gambar

I. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat:
• menjelaskan maksud dari memadu gambar, menyalin gambar, memotong
gambar, dan menghapus gambar;
• menunjukkan fungsi ikon-ikon pemadu gambar, penyalin gambar, pemotong
gambar, dan penghapus gambar.

II. Materi Pembelajaran

Ikon pengolah gambar

III. Metode Pembelajaran

Tanya jawab, diskusi, tugas kelompok dan individual

IV. Langkah-Langkah Kegiatan

Pertemuan Ke-1
(1) Pendahuluan
1. Pemberian Apersepsi
• Meminta siswa untuk menjawab pertanyaan prasyarat yang berkaitan
dengan materi yang dibahas.
• Menyampaikan kegunaan materi yang akan dipelajari dalam kehidupan
sehari-hari (khususnya yang berkaitan dengan kompetensi dasar).
2. Pemberian Motivasi
(2) Kegiatan Inti
1. Dengan tanya jawab, guru menjelaskan tentang arti memadu gambar dan
memotong gambar.
2. Guru menunjukkan letak dan bentuk ikon untuk memadu gambar dan
memotong gambar.
3. Secara berkelompok, siswa berdiskusi tentang ikon pemadu gambar.
(3) Penutup
1. Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang telah disajikan.
2. Guru memberikan tugas ataupun PR, baik dikerjakan secara individual
ataupun berkelompok.

Pertemuan Ke-2
(1) Pendahuluan
1. Pemberian Apersepsi
• Membahas tugas/PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
• Mengingatkan kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian Motivasi
(2) Kegiatan Inti
1. Dengan tanya jawab, guru menjelaskan arti memotong gambar dan fungsi
ikon pemotong gambar.
2. Guru mempraktikkan cara kerja ikon untuk memotong gambar. Siswa
mengikuti peragaan guru.
3. Siswa mengerjakan soal latihan praktik. Guru memantau dan membantu jika
siswa kesulitan.
(3) Penutup
1. Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang telah disajikan.
 2. Guru memberikan tugas ataupun PR, baik dikerjakan secara individual
ataupun berkelompok.

Pertemuan Ke-3
(1) Pendahuluan
1. Pemberian Apersepsi
• Membahas tugas/PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
• Mengingatkan kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian Motivasi
(2) Kegiatan Inti
1. Guru mengajak siswa melanjutkan materi memotong gambar, khususnya
memotong sebagian gambar.
2. Siswa mengerjakan soal latihan praktik. Guru memantau dan membantu jika
siswa kesulitan.
(3) Penutup
1. Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang telah disajikan.
2. Guru memberikan tugas ataupun PR, baik dikerjakan secara individual
ataupun berkelompok.

Pertemuan Ke-4
(1) Pendahuluan
1. Pemberian Apersepsi
• Membahas tugas/PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
• Mengingatkan kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian Motivasi
(2) Kegiatan Inti
1. Guru mengajak siswa melanjutkan materi memotong gambar.
2. Siswa mengerjakan soal latihan praktik. Guru memantau dan membantu jika
siswa kesulitan.
(3) Penutup
1. Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang telah disajikan.
2. Guru memberikan tugas ataupun PR, baik dikerjakan secara individual
ataupun berkelompok.
Pertemuan Ke-5
(1) Pendahuluan
1. Pemberian Apersepsi
• Membahas tugas/PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
• Mengingatkan kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian Motivasi
(2) Kegiatan Inti
1. Dengan tanya jawab, guru menjelaskan tentang arti menyalin (copy) gambar.
2. Guru menunjukkan letak dan bentuk ikon untuk menyalin gambar.
3. Guru memandu diskusi kelompok dan uji pemahaman siswa.
(3) Penutup
1. Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang telah disajikan.
2. Guru memberikan tugas ataupun PR, baik dikerjakan secara individual
ataupun berkelompok.

Pertemuan Ke-6
(1) Pendahuluan
1. Pemberian Apersepsi
• Membahas tugas/PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
• Mengingatkan kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian Motivasi
(2) Kegiatan Inti
1. Dengan tanya jawab, guru menjelaskan fungsi ikon penyalin gambar.
2. Guru mempraktikkan cara kerja ikon untuk menyalin (copy) gambar. Siswa
mengikuti peragaan guru.
3. Siswa mengerjakan soal latihan praktik. Guru memantau dan membantu jika
siswa kesulitan.
(3) Penutup
1. Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang telah disajikan.
2. Guru memberikan tugas ataupun PR, baik dikerjakan secara individual
ataupun berkelompok.

Pertemuan Ke-7
(1) Pendahuluan
 1. Pemberian Apersepsi
• Membahas tugas/PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
• Mengingatkan kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian Motivasi
(2) Kegiatan Inti
1. Guru melanjutkan materi menyalin gambar disertai peragaan secara
langsung. Siswa mengikuti peragaan guru.
3. Siswa mengerjakan soal latihan praktik. Guru memantau dan membantu jika
siswa kesulitan.
(3) Penutup
1. Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang telah disajikan.
2. Guru memberikan tugas ataupun PR, baik dikerjakan secara individual
ataupun berkelompok.

Pertemuan Ke-8
(1) Pendahuluan
1. Pemberian Apersepsi
• Membahas tugas/PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
• Mengingatkan kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian Motivasi
(2) Kegiatan Inti
1. Dengan tanya jawab, guru menjelaskan fungsi ikon penghapus gambar.
2. Guru mempraktikkan cara kerja ikon untuk menghapus gambar. Siswa
mengikuti peragaan guru.
3. Siswa mengerjakan soal latihan praktik. Guru memantau dan membantu jika
siswa kesulitan.
(3) Penutup
1. Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang telah disajikan.
2. Guru memberikan tugas ataupun PR, baik dikerjakan secara individual
ataupun berkelompok.

Pertemuan Ke-9
(1) Pendahuluan
1. Pemberian Apersepsi
 • Membahas tugas/PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
• Mengingatkan kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian Motivasi
(2) Kegiatan Inti
1. Diskusi, tanya jawab, dan uji pemahaman siswa terhadap materi yang telah
diberikan.
2. Siswa mengerjakan soal latihan praktik. Guru memantau dan membantu jika
siswa kesulitan.
(3) Penutup
1. Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang telah disajikan.
2. Guru memberikan tugas ataupun PR, baik dikerjakan secara individual
ataupun berkelompok.

V. Alat/Bahan/Sumber
Buku Lebih Dekat Dunia TIK 3 (halaman 1−16), komputer dengan aplikasi pengolah
gambar, dan lembar kerja.

VI. Penilaian
1. Apa yang dimaksud dengan memadu gambar?
2. Apa nama ikon untuk menghapus gambar?
3. Apa fungsi perintah Ctrl + V?
4. Apa perintah yang digunakan untuk menyalin gambar?
5. Apa tujuan menghapus gambar?
......... , ...........................
Mengetahui, Guru TIK
Kepala Sekolah

( _______________ ) ( _______________ )
NIP. …………….. NIP. ……………..
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Sekolah : SD/MI ...

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas/Semester : III/1
Pertemuan Ke- : 10−18
Alokasi Waktu : 18 × 30 menit
Standar Kompetensi : 2. Mendemonstrasikan ikon pengolah gambar
Kompetensi Dasar : Menggunakan ikon pemadu gambar
Indikator : • Mendemonstrasikan ikon pemadu gambar
• Mendemonstrasikan ikon penyalin gambar
• Mendemonstrasikan ikon penghapus gambar
• Mendemonstrasikan ikon pemotong gambar

I. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat:
• mendemonstrasikan cara memadu gambar;
• mendemonstrasikan cara menyalin gambar;
• mendemonstrasikan cara memotong gambar;
• mendemonstrasikan cara menghapus gambar.

II. Materi Pembelajaran

Demonstrasi ikon-ikon pemadu gambar

III. Metode Pembelajaran

Tanya jawab, diskusi, tugas kelompok dan individual

IV. Langkah-Langkah Kegiatan

Pertemuan Ke-10
(1) Pendahuluan
1. Pemberian Apersepsi
• Membahas tugas/PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
• Mengingatkan kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian Motivasi
(2) Kegiatan Inti
1. Guru menjelaskan ikon pemadu gambar (memotong, menyalin, dan
menghapus gambar).
2. Siswa secara berkelompok berdiskusi tentang cara kerja ikon pemadu
gambar.
3. Guru memandu diskusi dan merumuskan tujuan.
(3) Penutup
1. Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang telah disajikan.
2. Guru memberikan tugas ataupun PR, baik dikerjakan secara individual
ataupun berkelompok.

Pertemuan Ke-11
(1) Pendahuluan
1. Pemberian Apersepsi
• Membahas tugas/PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
• Mengingatkan kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian Motivasi
(2) Kegiatan Inti
1. Guru mendemonstrasikan cara kerja ikon pemadu gambar, siswa
memperhatikan dan mengikuti.
2. Siswa mengerjakan soal latihan praktik. Guru memantau dan membantu jika
siswa kesulitan.
3. Guru memandu diskusi dan merumuskan tujuan.
(3) Penutup
1. Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang telah disajikan.
2. Guru memberikan tugas ataupun PR, baik dikerjakan secara individual
ataupun berkelompok.

Pertemuan Ke-12
(1) Pendahuluan
1. Pemberian Apersepsi
• Membahas tugas/PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
• Mengingatkan kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian Motivasi
(2) Kegiatan Inti
1. Guru mendemonstrasikan secara langsung cara kerja ikon pemotong gambar.
Siswa mengikuti peragaan guru.
2. Siswa secara berkelompok berdiskusi tentang cara kerja ikon pemotong
gambar.
3. Guru memandu diskusi dan merumuskan tujuan.
(3) Penutup
1. Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang telah disajikan.
2. Guru memberikan tugas ataupun PR, baik dikerjakan secara individual
ataupun berkelompok.

Pertemuan Ke-13
(1) Pendahuluan
1. Pemberian Apersepsi
• Membahas tugas/PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
• Mengingatkan kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian Motivasi
(2) Kegiatan Inti
1. Siswa mengerjakan soal latihan praktik. Guru memantau dan membantu jika
siswa kesulitan.
2. Siswa secara berkelompok berdiskusi tentang cara kerja ikon pemotong
gambar.
3. Guru memandu diskusi dan merumuskan tujuan.
(3) Penutup
1. Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang telah disajikan.
2. Guru memberikan tugas ataupun PR, baik dikerjakan secara individual
ataupun berkelompok.

Pertemuan Ke-14
(1) Pendahuluan
1. Pemberian Apersepsi
• Membahas tugas/PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
• Mengingatkan kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian Motivasi
(2) Kegiatan Inti
1. Guru mendemonstrasikan langsung bagaimana cara kerja ikon penyalin
gambar. Siswa mengikuti peragaan guru.
2. Siswa mengerjakan soal latihan praktik. Guru memantau dan membantu jika
siswa kesulitan.
3. Siswa secara berkelompok berdiskusi tentang cara kerja ikon penyalin
gambar.
4. Guru memandu diskusi dan merumuskan tujuan.
(3) Penutup
1. Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang telah disajikan.
2. Guru memberikan tugas ataupun PR, baik dikerjakan secara individual
ataupun berkelompok.

Pertemuan Ke-15
(2) Pendahuluan
1. Pemberian Apersepsi
• Membahas tugas/PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
• Mengingatkan kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian Motivasi
(2) Kegiatan Inti
1. Siswa secara individual praktik langsung untuk mengenali bagian dan fungsi
setiap ikon penyalin gambar, sedangkan guru memantau dan mengarahkan
siswa yang mengalami kesulitan.
2. Siswa mengerjakan soal latihan praktik. Guru memantau dan membantu jika
siswa kesulitan.
3. Guru memandu diskusi dan merumuskan tujuan.
(3) Penutup
1. Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang telah disajikan.
2. Guru memberikan tugas ataupun PR, baik dikerjakan secara individual
ataupun berkelompok.

Pertemuan Ke-16
(1) Pendahuluan
1. Pemberian Apersepsi
 • Membahas tugas/PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
• Mengingatkan kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian Motivasi
(2) Kegiatan Inti
1. Guru mengulangi materi yang telah di sampaikan pada pertemuan
sebelumnya.
2. Siswa megerjakan soal latihan praktik. Guru memantau dan membantu jika
siswa kesulitan.
3. Guru memandu diskusi dan merumuskan tujuan.
(3) Penutup
1. Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang telah disajikan.
2. Guru memberikan tugas ataupun PR, baik dikerjakan secara individual
ataupun berkelompok.

Pertemuan Ke-17
(1) Pendahuluan
1. Pemberian Apersepsi
• Membahas tugas/PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
• Mengingatkan kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian Motivasi
(2) Kegiatan Inti
1. Guru mendemonstrasikan langsung cara kerja ikon penghapus gambar.
Siswa mengikuti peragaan guru.
2. Siswa mengerjakan soal latihan praktik. Guru memantau dan membantu jika
siswa kesulitan.
3. Siswa secara berkelompok berdiskusi tentang cara kerja ikon penghapus
gambar.
4. Guru memandu diskusi dan merumuskan tujuan.
(3) Penutup
1. Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang telah disajikan.
2. Guru memberikan tugas ataupun PR, baik dikerjakan secara individual
ataupun berkelompok.
 Pertemuan Ke-18
(1) Pendahuluan
1. Pemberian Apersepsi
• Membahas tugas/PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
• Mengingatkan kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian Motivasi
(2) Kegiatan Inti
1. Siswa memperagakan cara kerja menghapus sebagian dan menghapus
seluruh gambar. Guru memantau dan membantu jika siswa kesulitan.
2. Siswa secara berkelompok berdiskusi tentang cara kerja ikon penghapus
gambar.
3. Guru memandu diskusi dan merumuskan tujuan.
(3) Penutup
1. Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang telah disajikan.
2. Guru memberikan tugas ataupun PR, baik dikerjakan secara individual
ataupun berkelompok.

V. Alat/Bahan/Sumber
Buku Lebih Dekat Dunia TIK 3 (halaman 17−45), komputer dengan aplikasi
pengolah gambar, dan lembar kerja.

VI. Penilaian
1. Apa yang dimaksud dengan proses cut?
2. Apa perintah untuk proses cut?
3. Bagaimana langkah-langkah menyalin (copy) gambar?
4. Bagaimana langkah-langkah untuk menghapus gambar?
5. Ikon apa yang digunakan untuk menyalin gambar?

......... , ...........................
Mengetahui, Guru TIK
Kepala Sekolah

( _______________ ) ( _______________ )
NIP. …………….. NIP. ……………..
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Sekolah : SD/MI ...

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas/ Semester : III/2
Pertemuan Ke- : 19−26
Alokasi Waktu : 16 × 30 menit
Standar Kompetensi : 3. Mengolah gambar secara kreatif
Kompetensi Dasar : Membuat dan mengolah gambar secara kreatif
Indikator : • Membuat beberapa gambar kreatif menggunakan ikon poligon
• Mengombinasikan warna
• Memodifikasi tulisan
• Menggabungkan gambar dan teks

I. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat:
• mendemonstrasikan cara memadu gambar;
• mendemonstrasikan cara menyalin gambar;
• mendemonstrasikan cara memotong gambar;
• mendemonstrasikan cara menghapus gambar.

II. Materi Pembelajaran

Mengolah gambar

III. Metode Pembelajaran

Tanya jawab, diskusi, tugas kelompok dan individual

IV. Langkah-Langkah Kegiatan

Pertemuan Ke-19
(1) Pendahuluan
1. Pemberian Apersepsi
• Membahas tugas/PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
• Mengingatkan kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian Motivasi
(2) Kegiatan Inti
1. Dengan tanya jawab, guru menjelaskan tentang fungsi ikon poligon.
2. Guru memberi contoh beberapa macam bentuk poligon.
3. Guru mendemonstrasikan cara mengambar trapesium menggunakan ikon
poligon dan siswa mengikuti peragaan guru.
4. Siswa mengerjakan soal latihan praktik. Guru memantau dan membantu jika
siswa kesulitan.
(3) Penutup
1. Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang telah disajikan.
2. Guru memberikan tugas ataupun PR, baik dikerjakan secara individual
ataupun berkelompok.

Pertemuan Ke-20
(1) Pendahuluan
1. Pemberian Apersepsi
• Membahas tugas/PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
• Mengingatkan kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian Motivasi
(2) Kegiatan Inti
1. Dengan tanya jawab, guru menjelaskan cara menggunakan ikon poligon
untuk menggambar jajargenjang.
2. Guru mendemonstrasikan cara mengambar jajargenjang menggunakan ikon
poligon dan siswa mengikuti peragaan guru.
3. Siswa mengerjakan soal latihan praktik. Guru memantau dan membantu jika
siswa kesulitan.
(3) Penutup
1. Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang telah disajikan.
2. Guru memberikan tugas ataupun PR, baik dikerjakan secara individual
ataupun berkelompok.

Pertemuan Ke-21
(1) Pendahuluan
1. Pemberian Apersepsi
• Membahas tugas/PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
• Mengingatkan kembali materi sebelumnya.
 2. Pemberian Motivasi
(2) Kegiatan Inti
1. Dengan tanya jawab, guru menjelaskan cara menggunakan ikon poligon
untuk menggambar layang-layang.
2. Guru mendemonstrasikan cara mengambar layang-layang menggunakan
ikon poligon dan siswa mengikuti peragaan guru.
3. Siswa mengerjakan soal latihan praktik. Guru memantau dan membantu jika
siswa kesulitan.
(3) Penutup
1. Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang telah disajikan.
2. Guru memberikan tugas ataupun PR, baik dikerjakan secara individual
ataupun berkelompok.

Pertemuan Ke-22
(1) Pendahuluan
1. Pemberian Apersepsi
• Membahas tugas/PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
• Mengingatkan kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian Motivasi
(2) Kegiatan Inti
1. Dengan tanya jawab, guru menjelaskan cara mengombinasikan warna.
2. Guru memberi beberapa contoh kombinasi warna.
3. Guru mendemonstrasikan cara mengombinasikan warna dan siswa
mengikuti peragaan guru.
4. Siswa mengerjakan soal latihan praktik. Guru memantau dan membantu jika
siswa kesulitan.
(3) Penutup
1. Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang telah disajikan.
2. Guru memberikan tugas ataupun PR, baik dikerjakan secara individual
ataupun berkelompok.

Pertemuan Ke-23
(1) Pendahuluan
1. Pemberian Apersepsi
• Membahas tugas/PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
• Mengingatkan kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian Motivasi
(2) Kegiatan Inti
1. Dengan tanya jawab, guru menjelaskan tentang cara menggunakan ikon teks.
2. Guru mendemonstrasikan cara menggunakan ikon teks dan siswa mengikuti
peragaan guru.
3. Siswa mengerjakan soal latihan praktik. Guru memantau dan membantu jika
siswa kesulitan.
(3) Penutup
1. Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang telah disajikan.
2. Guru memberikan tugas ataupun PR, baik dikerjakan secara individual
ataupun berkelompok.

Pertemuan Ke-24
(1) Pendahuluan
1. Pemberian Apersepsi
• Membahas tugas/PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
• Mengingatkan kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian Motivasi
(2) Kegiatan Inti
1. Dengan tanya jawab, guru menjelaskan tentang modifikasi tulisan dengan
menggunakan ikon teks.
2. Guru memberi contoh beberapa macam modifikasi tulisan.
3. Guru mendemonstrasikan cara memodifikasi tulisan dan siswa mengikuti
peragaan guru.
4. Siswa mengerjakan soal latihan praktik. Guru memantau dan membantu jika
siswa kesulitan.
(3) Penutup
1. Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang telah disajikan.
2. Guru memberikan tugas ataupun PR, baik dikerjakan secara individual
ataupun berkelompok.
Pertemuan Ke-25
(1) Pendahuluan
1. Pemberian Apersepsi
• Membahas tugas/PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
• Mengingatkan kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian Motivasi
(2) Kegiatan Inti
1. Dengan tanya jawab, guru menjelaskan penggabungan gambar dan teks.
2. Guru memberi contoh beberapa macam penggabungan gambar dan teks.
3. Guru mendemonstrasikan langkah-langkah menggabungkan gambar dan
teks. Siswa mengikuti peragaan guru.
4. Siswa mengerjakan soal latihan praktik. Guru memantau dan membantu jika
siswa kesulitan.
(3) Penutup
1. Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang telah disajikan.
2. Guru memberikan tugas ataupun PR, baik dikerjakan secara individual
ataupun berkelompok.

Pertemuan Ke-26
(1) Pendahuluan
1. Pemberian Apersepsi
• Membahas tugas/PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
• Mengingatkan kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian Motivasi
(2) Kegiatan Inti
1. Secara individual, siswa mempraktikkan cara menggabungkan gambar dan
teks.
2. Siswa secara berkelompok mendiskusikan tentang cara memodifikasi
gambar dan teks.
3. Uji pemahaman.
(3) Penutup
1. Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang telah disajikan.
2. Guru memberikan tugas ataupun PR, baik dikerjakan secara individual
ataupun berkelompok.
V. Alat/Bahan/Sumber
Buku Lebih Dekat Dunia TIK 3 (halaman 49−82), komputer dengan aplikasi
pengolah gambar, dan lembar kerja.

VI. Penilaian
1. Sebutkan bentuk-bentuk yang dapat digambar dengan ikon poligon.
2. Ikon apakah yang digunakan untuk mewarnai gambar secara merata?
3. Ikon apa saja yang digunakan untuk menggambar bola warna berikut?

4. Sebutkan kegunaan ikon !

5. Efek apakah yang digunakan untuk memiringkan tulisan seperti berikut?

......... , ...........................
Mengetahui, Guru TIK
Kepala Sekolah

( _______________ ) ( _______________ )
NIP. …………….. NIP. ……………..
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Sekolah : SD/MI ...

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas/ Semester : III/2
Pertemuan Ke- : 27−34
Alokasi Waktu : 16 × 30 menit
Standar Kompetensi : 3. Mengolah gambar secara kreatif
Kompetensi Dasar : Meningkatkan tingkat kreativitas
Indikator : • Membuat gambar bunga
• Membuat jam weker
• Membuat hiasan kamar

I. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat:
• membuat keterampilan berupa gambar kreatif;
• membuat gambar bunga;
• membuat hiasan pintu kamar;
• membuat hiasan jam weker.

II. Materi Pembelajaran

Membuat prakarya

III. Metode Pembelajaran

Tugas kelompok dan individual, praktik

IV. Langkah-Langkah Kegiatan

Pertemuan Ke-27
(1) Pendahuluan
1. Pemberian Apersepsi
• Membahas tugas/PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
• Mengingatkan kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian Motivasi
(2) Kegiatan Inti
1. Dengan tanya jawab, guru menunjukkan ikon-ikon yang digunakan untuk
menggambar bunga.
2. Guru mendemonstrasikan cara membuat gambar bunga dan siswa mengikuti
peragaan guru.
3. Siswa mengerjakan soal latihan praktik. Guru memantau dan membantu jika
siswa kesulitan.
(3) Penutup
1. Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang telah disajikan.
2. Guru memberikan tugas ataupun PR, baik dikerjakan secara individual
ataupun berkelompok.

Pertemuan Ke-28
(1) Pendahuluan
1. Pemberian Apersepsi
• Membahas tugas/PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
• Mengingatkan kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian Motivasi
(2) Kegiatan Inti
1. Guru mengajak siswa melanjutkan menggambar bunga.
2. Secara berkelompok, siswa mendiskusikan cara membuat gambar bunga.
Guru memantau dan membantu jika siswa kesulitan.
3. Secara individu, siswa berlatih menggambar bunga mengikuti langkah-
langkah yang ada di buku. Guru memantau dan membantu jika siswa
kesulitan.
(3) Penutup
1. Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang telah disajikan.
2. Guru memberikan tugas ataupun PR, baik dikerjakan secara individual
ataupun berkelompok.

Pertemuan Ke-29
(1) Pendahuluan
1. Pemberian Apersepsi
• Membahas tugas/PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
 • Mengingatkan kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian Motivasi

(2) Kegiatan Inti

1. Dengan tanya jawab, guru menunjukkan ikon-ikon yang digunakan untuk
menggambar jam weker.
2. Secara berkelompok, siswa mendiskusikan cara menggambar jam weker.
(3) Penutup
1. Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang telah disajikan.
2. Guru memberikan tugas ataupun PR, baik dikerjakan secara individual
ataupun berkelompok.

Pertemuan Ke-30
(1) Pendahuluan
1. Pemberian Apersepsi
• Membahas tugas/PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
• Mengingatkan kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian Motivasi
(2) Kegiatan Inti
1. Guru mendemonstrasikan cara membuat jam weker menggunakan ikon
lingkaran, ikon teks, dan ikon garis. Siswa mengikuti peragaan guru.
2. Siswa mengerjakan soal latihan praktik. Guru memantau dan membantu jika
siswa kesulitan.
(3) Penutup
1. Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang telah disajikan.
2. Guru memberikan tugas ataupun PR, baik dikerjakan secara individual
ataupun berkelompok.

Pertemuan Ke-31
(1) Pendahuluan
1. Pemberian Apersepsi
• Membahas tugas/PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
• Mengingatkan kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian Motivasi
(2) Kegiatan Inti
 1. Guru melanjutkan demonstrasi cara membuat jam weker menggunakan ikon
teks, garis, ikon pilih, dan ikon cat. Siswa mengikuti peragaan guru.
2. Siswa secara individu mempraktikkan membuat gambar jam weker sesuai
langkah-langkah pada buku. Guru memantau dan membantu jika siswa
kesulitan.
(3) Penutup
1. Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang telah disajikan.
2. Guru memberikan tugas ataupun PR, baik dikerjakan secara individual
ataupun berkelompok.

Pertemuan Ke-32
(1) Pendahuluan
1. Pemberian Apersepsi
• Membahas tugas/PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
• Mengingatkan kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian Motivasi
(2) Kegiatan Inti
1. Guru mendemonstrasikan cara membuat hiasan kamar dan siswa mengikuti
peragaan guru.
2. Siswa mengerjakan soal latihan praktik. Guru memantau dan membantu jika
siswa kesulitan.
(3) Penutup
1. Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang telah disajikan.
2. Guru memberikan tugas ataupun PR, baik dikerjakan secara individual
ataupun berkelompok.

Pertemuan Ke-33
(1) Pendahuluan
1. Pemberian Apersepsi
• Membahas tugas/PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
• Mengingatkan kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian Motivasi

(2) Kegiatan Inti

 1. Secara individu, siswa praktik membuat hiasan kamar dengan menggunakan
ikon menggambar bunga dan ikon menggambar jam weker. Guru memantau
dan membantu jika siswa kesulitan.
2. Uji pemahaman.
(3) Penutup
1. Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang telah disajikan.
2. Guru memberikan tugas ataupun PR, baik dikerjakan secara individual
ataupun berkelompok.

Pertemuan Ke-34
(1) Pendahuluan
1. Pemberian Apersepsi
• Membahas tugas/PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
• Mengingatkan kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian Motivasi
(2) Kegiatan Inti
1. Guru mengulang kembali materi-materi yang sudah disampaikan pada
pertemuan sebelumnya.
2. Latihan soal.
(3) Penutup
1. Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang telah disajikan.
2. Guru memberikan tugas ataupun PR, baik dikerjakan secara individual
ataupun berkelompok.

V. Alat/Bahan/Sumber
Buku Lebih Dekat Dunia TIK 3 (halaman 83−111), komputer dengan aplikasi
pengolah gambar, dan lembar kerja.

VI. Penilaian
1. Ikon apakah yang digunakan untuk menggambar bunga matahari?
2. Ikon apakah yang digunakan untuk menggambar bentuk sembarang?
3. Bagaimana cara membuat dua gambar yang sama persis?
4. Ikon apakah yang digunakan untuk membuat latar belakang tulisan jadi
transparan?
 5. Bagaimana cara membuat gambar setengah lingkaran?

......... , ...........................
Mengetahui, Guru TIK
Kepala Sekolah

( _______________ ) ( _______________ )
NIP. …………….. NIP. ……………..