RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SD Al-Irsyad 02 Cilacap

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi & Komunikasi (TIK)
Kelas/Semester : I/Genap
Materi Pokok : Paint
Alokasi Waktu : 6 x 35’

A. Kompetensi Inti
1. Mengenal ikon-ikon bentuk penampil gambar
2. Menggunakan ikon bentuk penampil gambar

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi Dasar Indikator
Menggunakan  Mendemonstrasikan ikon-ikon untuk
ikon-ikon untuk a. Membuat shape Cloud
penampilan gambar b. Membuat shape Lightning
dan pembuatan c. Mewarnai shape
gambar d. Menggandakan gambar
e. Menempel gambar
Membuat gambar  Menggambar Oval dan Cloud
secara kreatif  Mewarnai gambar
 Mewarnai kata
 Menempel beberapa gambar seperti pohon, rumah, matahari, dsb.

C. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat membuat shape Cloud
2. Siswa dapat membuat shape Lightning
3. Siswa dapat mewarnai shape, teks
4. Siswa dapat menggandakan gambar
5. Siswa dapat menggambar secara kreatif
D. Materi Pembelajaran
Paint

IKON SHAPE DI PAINT

NO GAMBAR IKON NAMA IKON KEGUNAAN IKON

1 Menggambar bentuk awan

Cloud/ Awan

2 Menggambar petir/ Listrik

Lightning/ Petir
NO GAMBAR IKON NAMA IKON KEGUNAAN IKON

3 Menggambar bentuk oval/ lingkaran

Oval/ lingkaran

4 Membuat tulisan
Text tool

5 Memberi warna pada tulisan & shape

Fill color/ warna

6 Membuat gambar menjadi dua

Copy/ Menyalin

7 Menempel gambar
Paste/ tempel

E. Metode Pembelajaran
1. Menyimak
2. Menirukan
3. Mengulang-ulang
4. Menghafal
5. Tanya jawab
6. Penugasan
F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
1. Media
Lembar Penilaian
2. Alat/Bahan
Spidol, Papan tulis, LCD & Proyektor
3. Sumber Belajar
Buku Yudhistira

G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahuluan Orientasi
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa 5 menit
untuk memulai pembelajaran
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
 Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
 Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali
kegiatan pembelajaran.
Apersepsi
 Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan
pelajaran TIK
Motivasi
 Memberikan gambaran tentang manfaat mengenal ikon di
paint
Pemberian Acuan
 Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar,
dan indikator pada pertemuan yang berlangsung
 Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar
sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran.
Inti Mengamati
 Mencermati Gambar ikon dari tiap shape cloud, lightning,
text, ikon copy & paste
Menanya
 Mengajukan pertanyaan, misalnya siapakah yang sudah
mengetahui ikon di paint apa saja?
Mengeksplorasi
 Menirukan cara melafalkan ikon 25 menit
 Menghafalkan ikon di paint
Mengasosiasi
 Mengidentifikasi cara melafalkan ikon
 Menyalin tulisan ikon
Mengkomunikasikan
 Mendemonstrasikan bacaan ikon secara berkelompok dan
individu
Penutup 1) Mengadakan permainan dengan siswa
2) Peserta didik melakukan refleksi dengan menjawab ikon paint
3) Guru menugaskan peserta didik mencari tahu ikon apa saja
yang ada di paint
5 menit
4) Guru memberikan peserta didik tugas mandiri
5) Guru menutup pembelajaran dengan do’a dan salam bersama
siswa.

H. Karakter Siswa Yang Diharapkan

Religius, Nasionalis, Gotong Royong
I. Penilaian
Teknik : tes tertulis, tes praktikum
Bentuk Instrumen : tanya jawab, uraian singkat,soal praktikum
Penugasan : tugas terstruktur dan tugas mandiri
Contoh Instrumen :

Soal Uraian :
1. Nama lain dari awan adalah ...
2. Nama lain dari petir adalah ...
3. Ikon untuk mewarnai adalah ...
4. Menu Colors digunakan untuk ...
5. Ikon untuk menempel adalah ...
 Penugasan
Tugas terstruktur : Tugas menunjukkan menu dan Ikon Ms. Paint
Tugas mandiri : Tugas menerangkan fungsi menu dan ikon yang
terdapat dalam menu Paint
J. Pedoman Penskoran :
Penilaian pengetahuan
Skor penilaian
Skor Maksimal =100

1. Untuk soal PG berlaku ketentuan sebagai berikut :

a. Setiap soal yang dijawab dengan benar diberi skore 2
b. Setiap soal yang dijawab dengan salah diberi skore 0
2. Untuk soal Uraian berlaku ketentuan sebagai berikut :
a. Setiap soal yang di jawab dengan benar di beri skor 5
b. Setiap soal yan dijawab dengan mendekati benar diberi skor 3
c. Setiap soal yang di jawab dengan salah di beri skor 1
d. Setiap soal tak di kerjakan di beri skor 0

3. Skor akhir adalah : a. PG 2 x 5 = 10

b. Uraian 5 x 1 = 5

Jumlah Skor maksimal = 15

Jumlah.skor. yang.diperoleh
4. Nilai = x 100
Jumlah.skor.maksimal

Penilaian Sikap: Observasi dan pencatatan sikap siswa selama kegiatan

a. Contoh Format Jurnal Sikap Spiritual
Sikap Spiritual
No Nama Siswa Shalat Berdoa Toleransi Ket
B PB B PB B PB

b. Contoh Format Jurnal Sikap Sosial

Sikap Sosial Ket
No Nama Siswa Disiplin Tgg jwb Santun Peduli Prcy diri
B PB B PB B PB B PB B PB

1
 2

Penilaian Ketrampilan (Kelompok)

Siswa menggunakan ikon pengolah gambar
Siswa membuat objek sederhana dari ikon pengolah gambar
Penilaian menggunakan daftar periksa.
No Indikator Ya Tidak Catatan
Siswa dapat menggunakan ikon pengolah
1.
gambar dengan baik, benar, dan sopan
Siswa dapat membuat objek sederhana dari ikon
2.
pengolah gambar dengan baik, benar, dan sopan

Kunci Jawaban
Disesuaikan dengan pertanyaan dan jawaban yang dibuat oleh siswa.
Skor Penilaian
Skor maksimal = 90

Refleksi Guru

Catatan Guru

1. Masalah :……….

2. Ide Baru :………..

3. Momen Spesial :………….

Cilacap, 10 Januari 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru TIK

Ariawan Istiadi, M.Pd.I. Almas Qisthi, A.Md.