SEMESTER 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP ke-1)

Sekolah : MIN Adirejo Pekalongan

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
(TIK) Kelas/Semester : IV (empat)/ 1 (satu)

Standar Kompetensi : 1. Menunjukkan perangkat lunak pengolah kata

Kompetensi Dasar : Mengenal software pengolah kata

Indikator :
 Mengenal komponen/perangkat komputer
 Memahami fungsi perangkat lunak pengolah kata
 Mengenal jenis software pengolah kata

Alokasi Waktu : 8 jp x 35 menit

A. Tujuan Pembelajaran
 Siswa dapat mengenal komponen/perangkat komputer
 Siswa memahami fungsi perangkat lunak pengolah kata
 Siswa dapat mengenal jenis software pengolah kata

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)

B. Materi Pembelajaran
 komponen/perangkat komputer
 fungsi perangkat lunak pengolah kata
 jenis software pengolah kata

C. Metode Pembelajaran
Penjelasan, tes tertulis, tanya jawab,

permainan. D. Langkah-Langkah Kegiatan

Pembelajaran Pertemuan ke-1 (2 jp x 35')

1. Kegiatan Pendahuluan
Siswa menyiapkan buku paketnya. Guru mengingatkan siswa atas pelajaran
TIK
yang pernah diterima siswa di kelas 1-3. Siswa mempelajari seperangkat
computer
(hardware) dan perangkat lunak (software) pengolah gambar paint.

2. Kegiatan Inti
Untuk mengingatkan siswa atas materi pelajaran di kelas 1-3. siswa mengerjakan
latihan 1 halaman 2. Setelah itu, guru menjelaskan kembali nama-nama
perangkat komputer. Guru juga menjelaskan fungsi dari masing-masing
perangkat komputer
tersebut. Selain itu, guru menjelaskan bahwa ada beberapa perangkat lunak,
salah satunya adalah perangkat lunak/software pengolah kata. Software ini
 dapat
digunakan untuk menulis surat. Guru membandingkan menulis surat
menggunakan computer dengan menulis surat menggunakan kertas dan pensil.

3. Kegiatan Penutup
Guru meminta siswa mengulang kembali pelajaran tersebut di rumah. Guru
juga meminta siswa untuk melihat kembali buku TIK kelas 1-3.

Pertemuan ke-2 (2 jp x 35'/)

1. Kegiatan Pendahuluan
Siswa menyiapkan buku paketnya. Guru mengulang sedikit pelajaran minggu
lalu mengenai seperangkat komputer dan software pengolah kata yang dapat
digunakan untuk membuat surat.

2. Kegiatan Inti
Guru menjelaskan kepada siswa mengenai cara –cara membuka program
microsft word, dan siswa mempraktekkannya.

3. Kegiatan Penutup
Guru dan siswa menarik kesimpulan atas pembelajaran yg telah dilakukan.

Pertemuan ke-3 (2 jp x 35'/hlm.9-14)

1. Kegiatan Pendahuluan
Siswa menyiapkan buku paketnya. Guru dan siswa mengulang kembali
pelajaran minggu lalu terutama mengenai perangkat lunak pengolah kata
yang dapat digunakan untuk menulis surat.

2. Kegiatan Inti
Guru menjelaskan lebih dalam lagi mengenai perangkat lunak pengolah kata.
Guru menjelaskan tentang jenis-jenis perangkat lunak/software pengolah kata.
Guru menampilkan jenis software tersebut pada layar monitor. Guru juga
mendemonstrasikan cara menampilkan dan menggunakan jenis-jenis software
tersebut. Siswa memperhatikan penjelasan guru. Siswa juga memperhatikan
tampilan jenis-jenis software pada layar monitor.

4. Kegiatan Penutup
Guru meminta siswa untuk mengulang kembali pelajaran tersebut di rumah.

Pertemuan ke-4 (2 jp x 35'/hlm.15-16)

1. Kegiatan Pendahuluan
Siswa menyiapkan buku paketnya. Guru dan siswa mengulang kembali
sedikit pelajaran minggu lalu mengenai jenis-jenis perangkat lunak
pengolah kata. Pengulangan tersebut hanya untuk mengingatkan siswa.
2. Kegiatan Inti
Siswa mengerjakan latihan. Latihan tersebut adalah latihan
bermain sambil belajar. Dalam salah satu latihan tersebut, siswa menuliskan
pengalaman dengan menggunakan pengolah kata Microsoft word dan notepad.
Siswa mempraktikkan langsung penggunaan perangkat lunak Microsoft word
dan notepad.

3. Kegiatan Penutup
Guru meminta siswa untuk mengulang kembali pelajaran tersebut di rumah.
Kepada siswa yang mempunyai komputer di rumah dapat mencoba menulis
surat atau pengalaman lain dengan menggunakan perangkat lunak Microsoft
word dan notepad.
E. Sumber Belajar
Buku paket TIK Yudhistirakelas IV halaman 1 s/d 13.
Seperangkat alat-alat TIK
Tampilan perangkat lunak pengolah kata Microsoft word dan notepad pada
layar monitor
Buku-buku TIK referensi lain yang berhubungan dengan materi

F. Penilaian
Teknik : tes lisan, tes tertulis
Bentuk instrumen : tanya jawab, permainan (puzzle,
TTS) Soal/instrumen :

LATIHAN
1. ... adalah alat untuk menulis huruf, angka, dan simbol.
2. Fungsi Scanner adalah ...
3. Kursor adalah ....
4. Software yang digunakan untuk menulis surat adalah Software ....
5. Fungsi Software pengolah kata Notepad adalah ...

Adirejo, 15 Juli 2013

Guru Mata Pelajaran Guru Mata Pelajaran,

NITA ANDRI INDIKA PUTRY, S.Pd.I AHMAD JAENURI, S.Pd.I

Mengetahui,
Kepala MIN Adirejo Pekalongan

R U B A N G I, S.Ag
NIP. 19681117 199703 1 002
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP ke-2)

Sekolah : MIN Adirejo Pekalongan

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
(TIK) Kelas/Semester : IV (empat)/ 1 (satu)

Standar Kompetensi : 1. Menunjukkan perangkat lunak pengolah kata

Kompetensi Dasar :
 Mengenal operasi dasar keyboard dan mouse hubungannya dengan
software pengolah kata

Indikator :

 Mengenal fungsi-fungsi tombol khusus pada keyboard yang berhubungan

dengan perangkat lunak
 Mengenal fungsi mouse dalam menjalankan program/perangkat lunak
 Memahami fungsi perangkat lunak pengolah kata

Alokasi Waktu : 6 jp x 35 menit

A. Tujuan Pembelajaran

 Siswa memahami fungsi tombol-tombol pada keyboard yang akan digunakan

untuk mengolah kata
 Siswa mengerti fungsi mouse dalam menjalankan program
 Siswa memahami fungsi perangkat lunak pengolah kata

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
B. Materi Pembelajaran

Operasi dasar keyboard dan mouse

C. Metode Pembelajaran

Penjelasan, tes lisan, tanya jawab, praktik

D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan ke-5 (2 jp x 35')

1. Kegiatan Pendahuluan
Siswa menyiapkan buku paketnya. Guru menyiapkan seperangkat komputer
yang menampilkan perangkat lunak pengolah kata Microsoft word. Guru telah
mempersiapkan bacaan yang akan digunakan untuk menguji fungsi dari
tombol- tombol keyboard.

2. Kegiatan Inti
Guru menjelaskan fungsi tombol-tombol pada keyboard. Guru
endemonstrasikan fungsi dari tombol-tombol tersebut dengan
mengaplikasikannya pada bacaan yang telah disiapkan. SIswa
mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru. Siswa berkesempatan
untuk mempraktikkan fungsi tombol-tombol keyboard tersebut.
 3. Kegiatan Penutup
Guru meminta siswa mengulang kembali pelajaran tersebut di rumah. Kepada
siswa yang mempunyai komputer di rumah, guru meminta siswa mencoba
mempraktikkan kembali fungsi dari tombol-tombol keyboard.

Pertemuan ke-6 (2 jp x 35')

1. Kegiatan Pendahuluan
Siswa menyiapkan buku paketnya. Guru dan siswa mengulang kembali sedikit
pelajaran minggu lalu mengenai penggunaan fungsi dari tombol-tombol
keyboard.

2. Kegiatan Inti
Selanjutnya siswa mempelajari fungsi-fungsi tombol pada mouse. Siswa
mempraktikkan langsung dengan komputer penggunaan fungsi-fungsi tombol
mouse
tersebut. Operasi yang dilakukan pada mouse adalah klik kanan, klik kiri, klik
tunggal, klik ganda, geser atau tarik, dan penggulung. Selanjutnya siswa
mengerjakan
latihan yang berhubungan dengan fungsi-fungsi tombol pada keyboard dan
mouse.

3. Kegiatan Penutup
Guru meminta siswa untuk mengulang kembali pelajaran tersebut di rumah.
Kepada siswa yang mempunyai komputer di rumah, guru meminta siswa
mencoba mempraktikkan kembali fungsi-fungsi tombol pada keyboard dan
mouse.

Pertemuan ke-7 (2 jp x 35’)

1. Kegiatan Pendahuluan
Siswa diminta menyimpan buku paketnya. Guru membagikan soal ulangan ke-1
kepada siswa.

2. Kegiatan Inti
Siswa mengerjakan soal-soal ulangan dengan tertib dan tenang. Siswa juga
akan melakukan ujian praktik menggunakan komputer berkaitan dengan
fungsi-fungsi tombol keyboard dan mouse.

3. Kegiatan Penutup
Siswa mengumpulkan jawaban dari soal-soal ulangan.

E. Sumber Belajar
Buku paket TIK Yudhistirakelas IV
Seperangkat alat-alat TIK yang menampilkan perangkat lunak pengolah kata
Microsoft word dan notepad pada layar monitor
Keyboard dan mouse
Buku-buku TIK referensi lain yang berhubungan dengan materi

F. Penilaian
Teknik : tes lisan, tes tertulis, tes unjuk
kerja Bentuk instrumen : tanya jawab, isian, praktik
Soal/instrumen :
ULANGAN 1
1. Sebutkan fungsi Software pengolah kata.
2. Sebutkan nama dan kegunaan 6 jenis Software pengolah kata di lingkungan
Windows.
3. Mengapa menekan tombol Alt harus disertai dengan menekan tombol lain?
4. Apa fungsi dari tombol F1 dan Esc?
5. Sebutkan fungsi Mouse pada saat kita mengklik kiri (Left click).

Adirejo, 15 Juli 2013

Guru Mata Pelajaran Guru Mata Pelajaran,

NITA ANDRI INDIKA PUTRY, S.Pd.I AHMAD JAENURI, S.Pd.I

Mengetahui,
Kepala MIN Adirejo Pekalongan

R U B A N G I, S.Ag
NIP. 19681117 199703 1 002
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP ke-3)

Sekolah : MIN Adirejo Pekalongan

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
(TIK) Kelas/Semester : IV (empat)/ 1 (satu)

Standar Kompetensi : 1. Menunjukkan perangkat lunak pengolah kata

Kompetensi Dasar : Mengenal software pengolah kata

Indikator :
 Memahami fungsi perangkat lunak pengolah kata
 Mengenal software pengolah kata Microsoft word
 Mengetahui tampilan software pengolah kata Microsoft word
 Mengenal toolbars pada Microsoft word termasuk toolbard standard
 Mengetahui nama-nama ikon beserta fungsinya pada toolbars standard

Alokasi Waktu : 4 jp x 35 menit

A. Tujuan Pembelajaran
 Siswa memahami fungsi perangkat lunak pengolah kata
 Siswa mengenal software pengolah kata Microsoft word
 Siswa mengetahui tampilan software pengolah kata Microsoft word
 Siswa mengenal toolbars pada Microsoft word termasuk toolbars standard
 Siswa mengetahui nama-nama ikon beserta fungsinya pada toolbars standard

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)

B. Materi Pembelajaran
 software pengolah kata Microsoft word
 toolbars pada Microsoft word
 ikon-ikon standard beserta fungsinya

C. Metode Pembelajaran
Penjelasan, tes tertulis, tes lisan, praktik

D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan ke-8 (2 jp x 35')

1. Kegiatan Pendahuluan
Siswa menyiapkan buku paketnya. Guru menampilkan software pengolah kata
Microsoft word.

2. Kegiatan Inti
Guru menjelaskan software pengolah kata Microsoft word. Guru juga
menjelaskan fungsi-fungsi yang terdapat dalam tampilan software pengolah
kata Microsoft word. Selanjutnya, guru menampilkan dan menjelaskan
beberapa toolbars dalam
Microsoft word. Kemudian guru menjelaskan lebih dalam lagi mengenai toolbars
standard yang nanti seringkali banyak digunakan. Guru menjelaskan ikon-ikon
dan fungsinya dalam toolbars standard. Siswa mendengarkan penjelasan guru.
Siswa kemudian berkesempatan untuk mempraktikkan cara menampilkan
software pengolah kata Microsoft word. Siswa juga berkesempatan untuk
mempraktikkan
cara menampilkan berbagai toolbars.
 3. Kegiatan Penutup
Guru meminta siswa mengulang kembali pelajaran tersebut di rumah. Kepada
siswa yang mempunyai komputer di rumah, guru meminta siswa
mempraktikkan cara menampilkan software pengolah kata Microsoft wor.
Selain itu siswa juga mempraktikkan di rumah cara menampilkan berbagai
toolbars dan mempelajari fungsi dari masing-masing toolbars beserta ikon-
ikonnya.

Pertemuan ke-9 (2 jp x 35’)

1. Kegiatan Pendahuluan
Siswa menyiapkan buku paketnya. Guru menampilkan software pengolah kata
Microsoft word, beserta berbagai toolbars terutama toolbars standard.

2. Kegiatan Inti
Guru dan siswa bertanya jawab mengenai pelajaran minggu lalu. Guru
bertanya mengenai software pengolah kata Microsoft word, toolbar-toolbar
yang terdapat dalam Microsoft word serta fungsi ikon-ikon dalam toolbars
standard. Siswa kemudian mengerjakan latihan

3. Kegiatan Penutup
Guru meminta siswa mengulang kembali pelajaran tersebut di rumah dan
banyak berlatih menggunaka komputer.

E. Sumber Belajar
Buku paket TIK Yudhistirakelas IV
Seperangkat alat-alat TIK yang menampilkan
- perangkat lunak pengolah kata Microsoft word dan notepad
- toolbars dan ikon-ikon beserta fungsinya
Buku-buku TIK referensi lain yang berhubungan dengan materi

F. Penilaian
Teknik : tes lisan, tes tertulis, tes unjuk
kerja Bentuk instrumen : tanya jawab, isian, praktik
Soal/instrument :

LATIHAN
1. Microsoft Word adalah ....
2. Toolbars adalah ....
3. Fungsi Database adalah ...
4. Ikon ... berfungsi untuk membuat File atau dokumen kosong yang baru.
5. Untuk memperbesar atau memperkecil tampilan dokumen dapat
menggunakan ikon ...

Adirejo, 15 Juli 2013

Guru Mata Pelajaran Guru Mata Pelajaran,

NITA ANDRI INDIKA PUTRY, S.Pd.I AHMAD JAENURI, S.Pd.I

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP ke-4)

Sekolah : MIN Adirejo Pekalongan

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas/Semester : IV (empat)/ 1 (satu)

Standar Kompetensi : 1. Menunjukkan perangkat lunak pengolah kata

Kompetensi Dasar : Mengenal software pengolah kata

Indikator :
 Mengenal komponen/perangkat komputer
 Memahami fungsi perangkat lunak pengolah kata
 Mengenal jenis software pengolah kata
 Memahami fungsi perangkat lunak pengolah kata
 Mengenal software pengolah kata Microsoft word
 Mengetahui tampilan software pengolah kata Microsoft word
 Mengenal toolbars pada Microsoft word termasuk toolbard standard
 Mengetahui nama-nama ikon beserta fungsinya pada toolbars standard

Alokasi Waktu : 6 jp x 35 menit

A. Tujuan Pembelajaran
 Siswa dapat mengenal komponen/perangkat komputer
 Siswa memahami fungsi perangkat lunak pengolah kata
 Siswa dapat mengenal jenis software pengolah kata
 Siswa memahami fungsi perangkat lunak pengolah kata
 Siswa mengenal software pengolah kata Microsoft word
 Siswa mengetahui tampilan software pengolah kata Microsoft word
 Siswa mengenal toolbars pada Microsoft word termasuk toolbars standard
 Siswa mengetahui nama-nama ikon beserta fungsinya pada toolbars standard

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
B. Materi Pembelajaran
 komponen/perangkat komputer
 fungsi perangkat lunak pengolah kata
 jenis software pengolah kata
 software pengolah kata Microsoft word
 toolbars pada Microsoft word
 ikon-ikon standard beserta fungsinya

C. Metode Pembelajaran
Penjelasan, tes tertulis, tes lisan, praktik

D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan ke-10 (2 jp x 35’)

1. Kegiatan Pendahuluan
Siswa menyiapkan buku paketnya.

2. Kegiatan Inti
Siswa mengerjakan latihan bermain sambil belajar. Dalam menjawab
latihan tersebut, siswa dapat berdiskusi dengan teman temannya. Setelah
siswa mengerjakan latihan, guru dan siswa kemudian membahas jawaban
dari latihan tersebut.
 3. Kegiatan Penutup
Guru meminta siswa mengulang pelajaran tersebut di rumah. Siswa diminta
berlatih menggunakan komputer di rumah terutama belajar software pengolah
kata
Microsoft word dan toolbarsnya.

Pertemuan ke-11 (2 jp x 35’/hlm.41-44)

1. Kegiatan Pendahuluan
Siswa menyiapkan buku paketnya. Guru dan siswa bertanya jawab terhadap
materi yang pernah dipelajari siswa.

2. Kegiatan Inti
Siswa mengerjakan latihan halaman 42 . Dalam menjawab latihan dan latihan
tersebut, siswa dapat berdiskusi dengan teman temannya. Setelah siswa
mengerjakan latihan dan latihan tersebut, guru dan siswa kemudian
membahas jawaban dari latihan tersebut.

3. Kegiatan Penutup
Guru meminta siswa mengulang kembali pelajaran tersebut di rumah.
Siswa diminta berlatih menggunakan komputer di rumah terutama belajar
software pengolah kata Microsoft word dan toolbarsnya. Minggu depan
akan di adakan ulangan.

Pertemuan ke-12 (2 jp x 35')

1. Kegiatan Pendahuluan
Siswa diminta menyimpan buku paketnya. Guru membagikan soal ulangan ke-2
kepada siswa.

2. Kegiatan Inti
Siswa mengerjakan soal-soal ulangan dengan tertib dan tenang. Siswa juga
dites oleh guru untuk menampilkan software pengolah kata Microsoft word dan
menampilkan berbagai toolbars.

3. Kegiatan Penutup
Siswa mengumpulkan jawaban dari soal-soal ulangan.

E. Sumber Belajar

Buku paket TIK Yudhistirakelas IV

Seperangkat alat-alat TIK yang menampilkan
- perangkat lunak pengolah kata Microsoft word dan notepad
- toolbars dan ikon-ikon beserta fungsinya
Buku-buku TIK referensi lain yang berhubungan dengan materi

F. Penilaian
Teknik : tes lisan, tes tertulis, tes unjuk
kerja Bentuk instrumen : tanya jawab, isian, praktik
Soal/instrument :
ULANGAN 2
1. Apa fungsi dari Scrollbar?
2. Sebutkan 5 jenis toolbars yang terdapat pada Software pengolah kata
MicrosoftWord.
3. Apa fungsi Toolbars Visual Basic?
4. Apa fungsi ikon Print Preview?
5. Sebutkan ikon-ikon yang terdapat pada Toolbars Standard.

Adirejo, 15 Juli 2013

Guru Mata Pelajaran Guru Mata Pelajaran,

NITA ANDRI INDIKA PUTRY, S.Pd.I AHMAD JAENURI, S.Pd.I

Mengetahui,
Kepala MIN Adirejo Pekalongan

R U B A N G I, S.Ag
NIP. 19681117 199703 1 002
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP ke-5)

Sekolah : MIN Adirejo Pekalongan

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
(TIK) Kelas/Semester : IV (empat)/ 1 (satu)

Standar Kompetensi :
1. Menunjukkan perangkat lunak pengolah kata
2. Mendemonstrasikan perangkat lunak pengolah kata

Kompetensi Dasar :

 Mengenal software pengolah kata

 Menunjukkan fungsi ikon pada pengolah kata (word processing)

Indikator :

 Menunjukkan dan menampilkan ikon-ikon pada toolbars standard

 Mendemonstrasikan ikon-ikon pada toolbars standard

Alokasi Waktu : 8 jp x 35’

A. Tujuan Pembelajaran

 Siswa dapat menunjukkan dan menampilkan ikon-ikon pada toolbars standard

 Siswa dapat mendemonstrasikan penggunaan ikon-ikon pada toolbars standard

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
B. Materi Pembelajaran

Ikon-ikon pengolah kata pada toolbars standard

C. Metode Pembelajaran
Penjelasan, tes tertulis, tes lisan, praktik

D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan ke-13 (2 jp x 35’)

1. Kegiatan Pendahuluan
Siswa menyiapkan buku teksnya. Siswa membuka dan membaca kembali
pelajaran minggu lalu.

2. Kegiatan Inti
Siswa mengerjakan latihan. Selanjutnya siswa menampilkan dan
mendemonstrasikan penggunaan
 ikon new blank document (ikon untuk membuat dokumen baru),
 ikon open (ikon untuk membuka file dokumen yang telah ditulis),
 ikon save (ikon untuk menyimpan dokumen yang telah dibuat)

3. Kegiatan Penutup
Guru meminta siswa mengulang kembali pelajaran tersebut di rumah.
Guru meminta siswa mempraktikkan yang telah dipelajari dengan
menggunakan komputer di rumah.
Pertemuan ke-14

1. Kegiatan Pendahuluan
Siswa menyiapkan buku teksnya. Siswa membuka dan membaca kembali
pelajaran minggu lalu.

2. Kegiatan Inti
Selanjutnya siswa menampilkan dan mendemonstrasikan penggunaan
 Ikon print (ikon untuk mencetak dokumen),
 ikon print preview (ikon untuk menampilkan dokumen sebelum dicetak
ke printer),
 ikon cut (ikon untuk memotong teks atau gambar),
 ikon copy (ikon untuk menyalin atau menduplikasi teks atau gambar ke
lokasi lain dalam dokumen),
 ikon paste (ikon untuk menyalin teks atau gambar yang telah
dipilih menggunakan perintah copy atau cut)
 ikon undo (ikon untuk membatalkan hasil pengetikan atau pengolahan
dokumen sebelumnya)

3. Kegiatan Penutup
Guru meminta siswa mengulang kembali pelajaran tersebut di rumah.
Guru meminta siswa mempraktikkan yang telah dipelajari dengan
menggunakan komputer di rumah.

Pertemuan ke-15 (2 jp x 35’)

1. Kegiatan Pendahuluan
Siswa menyiapkan buku teksnya. Siswa membuka dan membaca kembali
pelajaran minggu lalu.

2. Kegiatan Inti
Selanjutnya siswa menampilkan dan mendemonstrasikan penggunaan
 ikon table (ikon untuk membuat table),
 ikon columns (ikon membuat kolom pada lembar kerja),
 ikon zoom (ikon untuk memperbesar atau memperkecil tampilan
dokumen). Siswa mengerjakan latihan

3. Kegiatan Penutup
Guru meminta siswa mengulang kembali pelajaran tersebut di rumah.
Guru meminta siswa mempraktikkan yang telah dipelajari dengan
menggunakan komputer di rumah.

Pertemuan ke-16 (2 jp x 35')

1. Kegiatan Pendahuluan
Siswa diminta menyimpan buku paketnya. Guru membagikan soal ulangan ke-3
kepada siswa.
2. Kegiatan Inti
Siswa mengerjakan soal-soal ulangan dengan tertib dan tenang. Siswa juga
dites oleh guru untuk menampilkan toolbars standard beserta ikon-ikonnya.

3. Kegiatan Penutup
Siswa mengumpulkan jawaban dari soal-soal ulangan.
E. Sumber Belajar
Buku paket TIK Yudhistirakelas IV
Seperangkat alat-alat TIK yang menampilkan
- perangkat lunak pengolah kata Microsoft word
- toolbars standard dan ikon-ikon beserta fungsinya
Buku-buku TIK referensi lain yang berhubungan dengan materi

F. Penilaian
Teknik : tes lisan, tes tertulis, tes unjuk
kerja Bentuk instrumen : tanya jawab, isian, praktik
Soal/instrument :

ULANGAN 3
1. Apa fungsi Toolbars Standard?
2. Sebutkan langkah-langkah yang harus dilakukan untuk mengaktifkan ikon
New
Blank Document.
3. Bagaimana cara untuk membatalkan kesalahan pengetikan yang
dilakukan pada Software pengolah kata Microsoft Word?
4. Apa fungsi ikon Columns?
5. Sebutkan langkah-langkah yang harus dilakukan untuk mengaktifkan ikon
Zoom.

Adirejo, 15 Juli 2013

Guru Mata Pelajaran Guru Mata Pelajaran,

NITA ANDRI INDIKA PUTRY, S.Pd.I AHMAD JAENURI, S.Pd.I

Mengetahui,
Kepala MIN Adirejo Pekalongan

R U B A N G I, S.Ag
NIP. 19681117 199703 1 002
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP ke-6)

Sekolah : MIN Adirejo Pekalongan

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas/Semester : IV (empat)/ 1 (satu)

Standar Kompetensi :

1. Menunjukkan perangkat lunak pengolah kata

2. Mendemonstrasikan perangkat lunak pengolah kata

Kompetensi Dasar :

 Mengenal software pengolah kata

 Menunjukkan fungsi ikon pada pengolah kata (word processing)

Indikator :

 Mengenal komponen/perangkat komputer

 Mengenal fungsi-fungsi tombol khusus pada keyboard dan mouse dalam
menjalankan program/perangkat lunak
 Memahami jenis dan fungsi perangkat lunak pengolah kata
 Mengenal software pengolah kata Microsoft word
 Mengenal toolbars pada Microsoft word termasuk toolbard standard
 Menunjukkan dan menampilkan ikon-ikon pada toolbars standard
 Mendemonstrasikan ikon-ikon pada toolbars standard

Alokasi Waktu : 4 jp x 35 menit

A. Tujuan Pembelajaran

 Siswa dapat mengenal komponen/perangkat computer

 Siswa memahami fungsi tombol-tombol pada keyboard dan mouse dalam
menjalankan program pengolah kata
 Siswa memahami jenis dan fungsi perangkat lunak pengolah kata
 Siswa mengetahui tampilan software pengolah kata Microsoft word
 Siswa dapat menunjukkan dan menampilkan ikon-ikon pada toolbars standard
 Siswa dapat mendemonstrasikan penggunaan ikon-ikon pada toolbars standard

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
B. Materi Pembelajaran
 komponen/perangkat computer
 operasi dasar keyboard dan mouse
 jenis dan fungsi perangkat lunak pengolah kata
 toolbars pada Microsoft word
 ikon-ikon pengolah kata pada toolbars standard

C. Metode Pembelajaran
Penjelasan, tes tertulis, tes lisan, praktik
D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan ke-17 (2 jp x 35’)

1. Kegiatan Pendahuluan
Siswa menyiapkan buku paketnya. Guru menyiapkan seperangkat komputer
yang menampilkan software pengolah kata Microsoft word beserta toolbars-
toolbarsnya terutama toolbars standard.
2. Kegiatan Inti
Guru dan siswa mengulang kembali pelajaran-pelajaran yang telah dipelajari
oleh siswa. Guru bertanya jawab kepada siswa mengenai materi-materi yang
sudah dipelajari oleh siswa. Selain itu, siswa juga mempratikkan dan
mendemonstrasikan penggunaan fungsi-fungsi tombol pada keyboard dan
mouse, menampilkan
software pengolah kata Microsoft word, menampilkan berbagai macam
toolbars pada Microsoft word, serta menampilkan toolbars standard
beserta fungsi ikon- ikonnya.

3. Kegiatan Penutup
Guru meminta siswa mengulang kembali pelajaran dari halaman 1-44 di
rumah. Kepada siswa yang mempunyai komputer di rumah, guru meminta
siswa mempraktikkan kembali pelajaran komputer yang telah dipelajari
siswa karena minggu depan akan diadakan ulangan ujian semester 1.

Pertemuan ke-18

1. Kegiatan Pendahuluan
Siswa diminta menyimpan buku paketnya. Guru membagikan soal Ujian
Semester
1 kepada siswa.

2. Kegiatan Inti
Siswa mengerjakan soal-soal ulangan semester 1 dengan tertib dan tenang.
Siswa juga melakukan tes unjuk kerja mendemonstrasikan cara penggunaan
fungsi-fungsi tombol pada keyboard dan mouse, menampilkan software pengolah
kata Microsoft word, menampilkan berbagai macam toolbars pada Microsoft
word, serta menampilkan toolbars standard beserta fungsi ikon-ikonnya.

3. Kegiatan Penutup
Siswa mengumpulkan jawaban dari soal-soal ulangan semester 1.

E. Sumber Belajar
Buku paket TIK Yudhistirakelas IV
Seperangkat alat-alat TIK yang menampilkan
- perangkat lunak pengolah kata Microsoft word
- berbagai macam toolbars
- toolbars standard dan ikon-ikon beserta fungsinya
Buku-buku TIK referensi lain yang berhubungan dengan materi

F. Penilaian
Teknik : tes lisan, tes tertulis, tes unjuk
kerja Bentuk instrumen : tanya jawab, isian, praktik
Soal/instrument :
ULANGAN Semester 1
1. Garis tegak dan berkedip-kedip di layar monitor
disebut ...
a. mouse
b.kursor
c. ikon
2. Software yang digunakan untuk menulis surat
adalah ...
a. MS Excel
b. MS Word
c. Paint
3. Klik kiri berfungsi untuk ...
a. menjalankan program atau membuka
data b. meletakkan posisi kursor
c. menggeser atau memindahkan jendela Windows
4. Daftar perintah pada MS Word di
sebut ...
a. menu
b. logo
c. scrollbar
5. Toolbars yang berfungsi menyisipkan teks-teks khusus secara otomatis
adalah
toolbars ....
a. Control
b. Auto Text
c. Formatting
6. Ikon berfungsi untuk ...

a. membuat dokumen baru

b. mebuka file dokumen yang telah di buat
sebelumnya c. mencetak dokumen yang saat ini
sedang aktif
7. Ikon yang digunakan untuk memotong teks atau gambar ditujukkan oleh
gambar
...

a. b. c.
8. Ikon yang berfungsi untuk mengembalikan hasil yang telah berubah akibat
dari penekanan adalah ...
a.

und
o b.

red
o c.

pas
te
9. Fungsi table
adalah ...
a.membuat kolom
b. memperbesar atau memperkecil tampilan
dokumen
c.membuat tabel

10. Ikon save terdapat dalam

toolbars ...
 a. standard
b. formatting
c. drawing

Adirejo, 15 Juli 2013

Guru Mata Pelajaran Guru Mata Pelajaran,

NITA ANDRI INDIKA PUTRY, S.Pd.I AHMAD JAENURI, S.Pd.I

Mengetahui,
Kepala MIN Adirejo Pekalongan

R U B A N G I, S.Ag
NIP. 19681117 199703 1 002
 SEMESTER 2
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP ke-7)

Sekolah : MIN Adirejo Pekalongan

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
(TIK) Kelas/Semester : IV (empat)/ 2 (dua)

Standar Kompetensi : 2. Mendemonstrasikan perangkat lunak pengolah kata

Kompetensi Dasar :
 Menggunakan fitur umum dari software pengolah kata untuk mengedit
dan memformat teks

Indikator :
 Mendemonstrasikan operasi-operasi sederhana dalam Microsoft word
 Mendemonstrasikan cara membuka software Microsoft word
 Mendemonstrasikan cara membuat dokumen sederhana
 Mendemonstrasikan cara menyimpan dokumen
 Mendemonstrasikan cara menutup dokumen
 Mendemonstrasikan cara membuka dokumen lama
 Mendemonstrasikan cara melihat tampilan dokumen (print preview)
 Mendemonstrasikan cara mencetak dokumen
 Mendemonstrasikan cara keluar dari software Microsoft word

Alokasi Waktu : 4 jp x 35 menit

A. Tujuan Pembelajaran

 Siswa dapat mengoperasikan software pengolah kata (word processing)

 Siswa dapat mendemonstrasikan cara operasi-operasi sederhana dalam
Microsoft word
 Siswa dapat mendemonstrasikan cara membuka software Microsoft word
 Siswa dapat mendemonstrasikan cara membuat dokumen sederhana
 Siswa dapat mendemonstrasikan cara menyimpan dokumen
 Siswa dapat mendemonstrasikan cara menutup dokumen
 Siswa dapat mendemonstrasikan cara membuka dokumen lama
 Siswa dapat mendemonstrasikan cara melihat tampilan dokumen (print
preview)
 Siswa dapat mendemonstrasikan cara mencetak dokumen
 Siswa dapat mendemonstrasikan cara keluar dari software Microsoft word

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
B. Materi Pembelajaran
Demonstrasi ikon –ikon pengolah kata: operasi-operasi sederhana dalam
Microsoft word

C. Metode Pembelajaran
Penjelasan, tes tertulis, tes lisan, unjuk kerja, praktik
D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan ke-19 (2 jp x 35’)

1. Kegiatan Pendahuluan
Siswa menyiapkan buku paketnya. Guru menyiapkan seperangkat komputer
yang menampilkan software pengolah kata Microsoft word beserta toolbars-
toolbarsnya terutama toolbars standard.

2. Kegiatan Inti
Siswa berlatih operasi-operasi sederhana dalam Microsoft word. Operasi-
operasi tersebut adalah
- membuka software Microsoft word
- membuat dokumen sederhana
- menyimpan dokumen
- menutup dokumen

3. Kegiatan Penutup
Guru meminta siswa mengulang kembali pelajaran di rumah. Kepada siswa
yang mempunyai komputer di rumah, guru meminta siswa mempraktikkan
kembali pelajaran komputer operasi-operasi sederhana dalam software
microsoft word.

Pertemuan ke-20 (2 jp x 35’)

1. Kegiatan Pendahuluan
Siswa menyiapkan buku paketnya. Guru menyiapkan seperangkat komputer
yang menampilkan software pengolah kata Microsoft word beserta toolbars-
toolbarsnya terutama toolbars standard. Guru dan siswa mengulang kembali
pelajaran minggu lalu mengenai empat operasi dasar Microsoft word.

2. Kegiatan Inti
Siswa berlatih operasi-operasi sederhana lanjutan dalam Microsoft word.
Operasi- operasi tersebut adalah
- membuka dokumen lama
- melihat tampilan dokumen (print preview)
- mencetak dokumen
- keluar dari software Microsoft word

3. Kegiatan Penutup
Guru meminta siswa mengulang kembali pelajaran di rumah. Kepada siswa
yang mempunyai komputer di rumah, guru meminta siswa mempraktikkan
kembali pelajaran komputer operasi-operasi sederhana dalam software
microsoft word.

E. Sumber Belajar
Buku paket TIK Yudhistirakelas IV
Seperangkat alat-alat TIK yang menampilkan
- perangkat lunak pengolah kata Microsoft word
- toolbars standard dan ikon-ikon beserta fungsinya
Seperangkat alat-alat TIK yang menampilkan operasi-operasi dasar dalam
Microsoft word
Buku-buku TIK referensi lain yang berhubungan dengan materi

F. Penilaian
Teknik : tes lisan, tes tertulis, tes unjuk
kerja Bentuk instrumen : tanya jawab, isian, praktik
Soal/instrument :
LATIHAN
1. Fungsi sub menu New adalah ...
2. Fungsi Ctrl+Home adalah ...
3. Cara cepat untuk menyimpan adalah dengan mengklik ...
4. Ikon ... berguna untuk menampilkan halaman dokumen yang akan
dicetak dilayar monitor.
5. Untuk keluar dari Microsoft Word adalah dengan mengklik menu ...,
kemudian klik ...

Adirejo, 15 Juli 2013

Guru Mata Pelajaran Guru Mata Pelajaran,

NITA ANDRI INDIKA PUTRY, S.Pd.I AHMAD JAENURI, S.Pd.I

Mengetahui,
Kepala MIN Adirejo Pekalongan

R U B A N G I, S.Ag
NIP. 19681117 199703 1 002
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP ke-8)

Sekolah : MIN Adirejo Pekalongan

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
(TIK) Kelas/Semester : IV (empat)/ 2 (dua)

Standar Kompetensi : 2. Mendemonstrasikan perangkat lunak pengolah kata

Kompetensi Dasar :
 Menggunakan fitur umum dari software pengolah kata untuk mengedit
dan memformat teks

Indikator :
 Mendemonstrasikan operasi-operasi sederhana dalam Microsoft word
 Mendemonstrasikan cara membuka software Microsoft word
 Mendemonstrasikan cara membuat dokumen sederhana
 Mendemonstrasikan cara menyimpan dokumen
 Mendemonstrasikan cara menutup dokumen
 Mendemonstrasikan cara membuka dokumen lama
 Mendemonstrasikan cara melihat tampilan dokumen (print preview)
 Mendemonstrasikan cara mencetak dokumen
 Mendemonstrasikan cara keluar dari software Microsoft word

Alokasi Waktu : 6 jp x 35 menit

A. Tujuan Pembelajaran
 Siswa dapat mengoperasikan software pengolah kata (word processing)
 Siswa dapat mendemonstrasikan cara operasi-operasi sederhana dalam
Microsoft word
 Siswa dapat mendemonstrasikan cara membuka software Microsoft word
 Siswa dapat mendemonstrasikan cara membuat dokumen sederhana
 Siswa dapat mendemonstrasikan cara menyimpan dokumen
 Siswa dapat mendemonstrasikan cara menutup dokumen
 Siswa dapat mendemonstrasikan cara membuka dokumen lama
 Siswa dapat mendemonstrasikan cara melihat tampilan dokumen (print
preview)
 Siswa dapat mendemonstrasikan cara mencetak dokumen
 Siswa dapat mendemonstrasikan cara keluar dari software Microsoft word

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)

B. Materi Pembelajaran
Demonstrasi ikon –ikon pengolah kata: operasi-operasi sederhana dalam
Microsoft word

C. Metode Pembelajaran
Penjelasan, tes tertulis, tes lisan, unjuk kerja, praktik

D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan ke-21 (2 jp x 35’)

1. Kegiatan Pendahuluan
Siswa menyiapkan buku paketnya. Guru dan siswa bertanya jawab tentang
materi yang pernah dipelajari siswa.
 2. Kegiatan Inti
Siswa mengerjakan latihan. Dalam menjawab latihan tersebut, siswa dapat
berdiskusi dengan teman temannya. Setelah siswa mengerjakannya, guru
dan siswa kemudian membahas jawaban dari latihan tersebut.

3. Kegiatan Penutup
Guru meminta siswa mengulang kembali pelajaran tersebut di rumah. Siswa
diminta berlatih menggunakan operasi-operasi sederhana Microsoft word
pada komputer di rumah.

Pertemuan ke-22 (2 jp x 35’)

1. Kegiatan Pendahuluan
Siswa menyiapkan buku paketnya. Guru dan siswa bertanya jawab terhadap
materi yang pernah dipelajari siswa.

2. Kegiatan Inti
Siswa mengerjakan latihan akhir. Dalam menjawab latihan tersebut, siswa
dapat berdiskusi dengan teman temannya. Setelah siswa mengerjakan latihan
tersebut, guru dan siswa kemudian membahas jawaban dari latihan tersebut.

3. Kegiatan Penutup
Guru meminta siswa mengulang kembali pelajaran tersebut di rumah. Siswa
diminta berlatih menggunakan operasi-operasi sederhana Microsoft word
pada komputer di rumah karena minggu depan akan diadakan ulangan.

Pertemuan ke-23 (2 jp x 35’)

1. Kegiatan Pendahuluan
Siswa diminta menyimpan buku paketnya. Guru membagikan soal ulangan ke-4
kepada siswa.

2. Kegiatan Inti
Siswa mengerjakan soal-soal ulangan dengan tertib dan tenang. Siswa juga
dites oleh guru untuk menampilkan operasi-operasi sederhana software
pengolah kata Microsoft word.

3. Kegiatan Penutup
Siswa mengumpulkan jawaban dari soal-soal ulangan.

E. Sumber Belajar
Buku paket TIK Yudhistirakelas IV
Seperangkat alat-alat TIK yang menampilkan operasi-operasi dasar dalam
Microsoft word
Buku-buku TIK referensi lain yang berhubungan dengan materi

F. Penilaian
Teknik : tes lisan, tes tertulis, tes unjuk kerja
Bentuk instrumen : tanya jawab, isian, praktik
Soal/instrument :

ULANGAN 4
1. Sebutkan langkah-langkah untuk menutup dokumen.
2. Sebutkan langkah-langkah untuk mencetak dokumen.
3. Bagaimana cara mengembalikan kursor ke posisi awal dokumen?
4. Apa fungsi tombol Enter?
5. Bagaimana cra menyimpan File?
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP ke-9)

Sekolah : MIN Adirejo Pekalongan

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
(TIK) Kelas/Semester : IV (empat)/ 2 (dua)

Standar Kompetensi : 3. Mengolah dokumen secara kreatif

Kompetensi Dasar : mengolah dokumen dengan Microsoft word

Indikator :
 Mendemonstrasikan operasi-operasi dalam Microsoft word
 Mendemonstrasikan cara memblok teks
 Mendemonstrasikan cara membuat nama dokumen
 Mendemonstrasikan cara mengenal batas (margin)
 Mendemonstrasikan cara mengatur batas
 Mendemonstrasikan cara mengatur posisi
 Mendemonstrasikan cara mengubah dokumen
 Mendemonstrasikan cara mengubah tampilan teks

Alokasi Waktu : 4 jp x 35 menit

A. Tujuan Pembelajaran
 Siswa dapat mendemonstrasikan operasi-operasi dalam Microsoft word
 Siswa dapat mendemonstrasikan cara memblok teks
 Siswa dapat mendemonstrasikan cara membuat nama dokumen
 Siswa dapat mendemonstrasikan cara mengenal batas (margin)
 Siswa dapat mendemonstrasikan cara mengatur batas
 Siswa dapat mendemonstrasikan cara mengatur posisi
 Siswa dapat mendemonstrasikan cara mengubah dokumen
 Siswa dapat mendemonstrasikan cara mengubah tampilan teks

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
B. Materi Pembelajaran
Pembuatan dokumen dengan menggunakan operasi Microsoft word.

C. Metode Pembelajaran
Penjelasan, tes tertulis, tes lisan, unjuk kerja, praktik

D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan ke-24 (2 jp x 35’)
1. Kegiatan Pendahuluan
Siswa menyiapkan buku paketnya. Guru menyiapkan seperangkat komputer
yang menampilkan software pengolah kata Microsoft word beserta toolbarsnyas
terutama toolbars standard. Guru dan siswa mengulang kembali pelajaran
minggu lalu mengenai empat operasi dasar Microsoft word.

2. Kegiatan Inti
Siswa mengerjakan latihan awal. Selanjutnya, siswa melakukan
demonstrasi operasi-operasi Microsoft word berikut ini.
- memblok teks
- membuat nama dokumen
- mengenal batas (margin)
- mengatur batas
 3. Kegiatan Penutup
Guru meminta siswa mengulang kembali pelajaran di rumah. Kepada siswa
yang mempunyai komputer di rumah, guru meminta siswa mempraktikkan
kembali pelajaran komputer operasi-operasi sederhana dalam software
microsoft word.

Pertemuan ke-25 (2 jp x 35’)

1. Kegiatan Pendahuluan
Siswa menyiapkan buku paketnya. Guru menyiapkan seperangkat komputer
yang menampilkan software pengolah kata Microsoft word beserta toolbars-
toolbarsnya terutama toolbars standard. Guru dan siswa mengulang kembali
pelajaran minggu lalu mengenai empat operasi dasar Microsoft word.

2. Kegiatan Inti
Selanjutnya, siswa melakukan demonstrasi operasi-operasi Microsoft word
berikut ini.
- mengatur posisi kertas
- mengubah dokumen
- mengubah tampilan teks

3. Kegiatan Penutup
Guru meminta siswa mengulang kembali pelajaran di rumah. Kepada siswa
yang mempunyai komputer di rumah, guru meminta siswa mempraktikkan
kembali pelajaran komputer operasi-operasi sederhana dalam software
microsoft word.

E. Sumber Belajar

Buku paket TIK Yudhistirakelas IV

Seperangkat alat-alat TIK yang menampilkan operasi-operasi dasar dalam
Microsoft word untuk mengolah dokumen
Buku-buku TIK referensi lain yang berhubungan dengan materi

F. Penilaian
Teknik : tes lisan, tes tertulis, tes unjuk
kerja Bentuk instrumen : tanya jawab, isian, praktik
Soal/instrument :

LATIHAN
1. Fungsi klik ganda pada satu kata adalah ....
2. Untuk memblok hingga akhir baris dapat menggunakan ...
3. Ada empat jenis margin yaitu ..., ..., ..., dan ....
4. Ikon berfungsi untuk ...

5. Untuk mempertebal tulisan dapat menggunakan ikon ....

Adirejo, 15 Juli 2013

Guru Mata Pelajaran Guru Mata Pelajaran,

NITA ANDRI INDIKA PUTRY, S.Pd.I AHMAD JAENURI, S.Pd.I

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP ke-10)

Sekolah : MIN Adirejo Pekalongan

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
(TIK) Kelas/Semester : IV (empat)/ 2 (dua)

Standar Kompetensi : 3. Mengolah dokumen secara kreatif

Kompetensi Dasar : mengolah dokumen dengan Microsoft word

Indikator :
 Mendemonstrasikan operasi-operasi dalam Microsoft word
 Mendemonstrasikan cara memblok teks
 Mendemonstrasikan cara membuat nama dokumen
 Mendemonstrasikan cara mengenal batas (margin)
 Mendemonstrasikan cara mengatur batas
 Mendemonstrasikan cara mengatur posisi
 Mendemonstrasikan cara mengubah dokumen
 Mendemonstrasikan cara mengubah tampilan teks

Alokasi Waktu : 6 jp x 35 menit

A. Tujuan Pembelajaran

 Siswa dapat mendemonstrasikan operasi-operasi dalam Microsoft word

 Siswa dapat mendemonstrasikan cara memblok teks
 Siswa dapat mendemonstrasikan cara membuat nama dokumen
 Siswa dapat mendemonstrasikan cara mengenal batas (margin)
 Siswa dapat mendemonstrasikan cara mengatur batas
 Siswa dapat mendemonstrasikan cara mengatur posisi
 Siswa dapat mendemonstrasikan cara mengubah dokumen
 Siswa dapat mendemonstrasikan cara mengubah tampilan teks

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
B. Materi Pembelajaran
Pembuatan dokumen dengan menggunakan operasi Microsoft word.

C. Metode Pembelajaran
Penjelasan, tes tertulis, tes lisan, unjuk kerja, praktik

D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan ke-26 (2 jp x 35’)

1. Kegiatan Pendahuluan
Siswa menyiapkan buku paketnya. Guru dan siswa bertanya jawab mengenai
materi yang telah dipelajari terutama berlatih mengolah dokumen dengan
Microsoft word.

2. Kegiatan Inti
Siswa mengerjakan latihan. Setelah siswa selesai mengerjakan latihan tersebut,
guru dan siswa membahas jawaban dari latihan tersebut.
 3. Kegiatan Penutup
Guru meminta siswa mengulang kembali pelajaran di rumah. Kepada siswa
yang mempunyai komputer di rumah, guru meminta siswa mempraktikkan
kembali pelajaran komputer mengolah dokumen menggunakan operasi-
operasi dalam software microsoft word.

Pertemuan ke-27 (2 jp x 35’)

1. Kegiatan Pendahuluan
Siswa menyiapkan buku paketnya. Guru dan siswa bertanya jawab mengenai
materi yang telah dipelajari terutama berlatih mengolah dokumen dengan
Microsoft word.

2. Kegiatan Inti
Siswa mengerjakan latihan. Setelah siswa selesai mengerjakan latihan
tersebut, guru dan siswa membahas jawaban dari latihan tersebut.

3. Kegiatan Penutup
Guru meminta siswa mengulang kembali pelajaran di rumah. Kepada siswa
yang mempunyai komputer di rumah, guru meminta siswa mempraktikkan
kembali pelajaran komputer mengolah dokumen menggunakan operasi-
operasi dalam software microsoft word.

Pertemuan ke-28 (2 jp x 35’)

1. Kegiatan Pendahuluan
Siswa diminta menyimpan buku paketnya. Guru membagikan soal ulangan ke-5
kepada siswa.

2. Kegiatan Inti
Siswa mengerjakan soal-soal ulangan dengan tertib dan tenang. Siswa juga
dites oleh guru untuk mengolah dokumen dengan menggunakan operasi-
operasi pengolah kata dalam Microsoft word.

3. Kegiatan Penutup
Siswa mengumpulkan jawaban dari soal-soal ulangan.

E. Sumber Belajar
Buku paket TIK Yudhistirakelas IV
Seperangkat alat-alat TIK yang menampilkan operasi-operasi dasar dalam
Microsoft word untuk mengolah dokumen
Buku-buku TIK referensi lain yang berhubungan dengan materi

F. Penilaian
Teknik : tes lisan, tes tertulis, tes unjuk
kerja Bentuk instrumen : tanya jawab, isian, praktik
Soal/instrument :
ULANGAN 5
1. Bagaimana cara memblok sebagian teks?
2. Sebutkan langkah-langkah untuk mengganti satuan inci menjadi sentimeter.
3. Sebutkan nama dan fungsi jenis-jenis pengatur layout?
4. Bagaimana cara mengubah dokumen?
5. Ikon apa saja yang digunakan untuk membuat teks menjadi tebal, miring, dan
bergaris bawah?
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP ke-11)

Sekolah : MIN Adirejo Pekalongan

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
(TIK) Kelas/Semester : IV (empat)/ 2 (dua)

Standar Kompetensi : 3. Mengolah dokumen secara kreatif

Kompetensi Dasar : mengolah dokumen dengan Microsoft word

Indikator :
 Mendemonstrasikan operasi-operasi dalam Microsoft word
 Mendemonstrasikan cara memblok teks
 Mendemonstrasikan cara membuat nama dokumen
 Mendemonstrasikan cara mengenal batas (margin)
 Mendemonstrasikan cara mengatur batas
 Mendemonstrasikan cara mengatur posisi
 Mendemonstrasikan cara mengubah dokumen
 Mendemonstrasikan cara mengubah tampilan teks

Alokasi Waktu : 4 jp x 35 menit

A. Tujuan Pembelajaran
 Siswa dapat mendemonstrasikan operasi-operasi dalam Microsoft word
 Siswa dapat mendemonstrasikan cara memblok teks
 Siswa dapat mendemonstrasikan cara membuat nama dokumen
 Siswa dapat mendemonstrasikan cara mengenal batas (margin)
 Siswa dapat mendemonstrasikan cara mengatur batas
 Siswa dapat mendemonstrasikan cara mengatur posisi
 Siswa dapat mendemonstrasikan cara mengubah dokumen
 Siswa dapat mendemonstrasikan cara mengubah tampilan teks

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)

B. Materi Pembelajaran
Pembuatan dokumen dengan menggunakan operasi Microsoft word.

C. Metode Pembelajaran
Penjelasan, tes tertulis, tes lisan, unjuk kerja, praktik

D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan ke-29 (2 jp x 35’/)

1. Kegiatan Pendahuluan
Siswa menyiapkan buku paketnya. Guru dan siswa bertanya jawab mengenai
materi yang telah dipelajari terutama berlatih mengolah dokumen dengan
Microsoft word.

2. Kegiatan Inti
Siswa mengerjakan latihan. Setelah siswa selesai mengerjakan latihan
tersebut, guru dan siswa membahas jawaban dari latihan tersebut.
3. Kegiatan Penutup
Guru meminta siswa mengulang kembali pelajaran di rumah. Kepada siswa
yang mempunyai komputer di rumah, guru meminta siswa mempraktikkan
kembali pelajaran komputer mengolah dokumen menggunakan operasi-
operasi dalam software microsoft word.
Pertemuan ke-30 (2 jp x 35’)

1. Kegiatan Pendahuluan
Siswa menyiapkan buku paketnya. Guru dan siswa bertanya jawab mengenai
materi yang telah dipelajari terutama berlatih mengolah dokumen dengan
Microsoft word.

2. Kegiatan Inti
Siswa mengerjakan latihan. Setelah siswa selesai mengerjakan latihan
tersebut, guru dan siswa membahas jawaban dari latihan tersebut.

3. Kegiatan Penutup
Guru meminta siswa mengulang kembali pelajaran di rumah. Kepada siswa
yang mempunyai komputer di rumah, guru meminta siswa mempraktikkan
kembali pelajaran komputer mengolah dokumen menggunakan operasi-
operasi dalam software microsoft word.

E. Sumber Belajar
Buku paket TIK Yudhistirakelas IV
Seperangkat alat-alat TIK yang menampilkan operasi-operasi dasar dalam
Microsoft word untuk mengolah dokumen
Buku-buku TIK referensi lain yang berhubungan dengan materi

F. Penilaian
Teknik : tes lisan, tes tertulis, tes unjuk
kerja Bentuk instrumen : tanya jawab, isian, praktik
Soal/instrument :

LATIHAN
1. Untuk membuka file baru dapat menggunakan ikon ...
2. Dengan menekan tombol ... , teks dapat di beri jarak.
3. Fungsi Backspace adalah ...
4. Ikon ... berfungsi untuk memberi garis bawah pada teks.
5. Cara cepat untuk menyimpan dokumen adalah dengan mengklik Ctrl + ....

Adirejo, 15 Juli 2013

Guru Mata Pelajaran Guru Mata Pelajaran,

NITA ANDRI INDIKA PUTRY, S.Pd.I AHMAD JAENURI, S.Pd.I

Mengetahui,
Kepala MIN Adirejo Pekalongan

R U B A N G I, S.Ag
NIP. 19681117 199703 1 002
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP ke-12)

Sekolah : MIN Adirejo Pekalongan

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
(TIK) Kelas/Semester : IV (empat)/ 2 (dua)

Standar Kompetensi : 3. Mengolah dokumen secara kreatif

Kompetensi Dasar : mengolah dokumen dengan Microsoft word

Indikator :
 Mendemonstrasikan operasi-operasi dalam Microsoft word
 Mendemonstrasikan cara memblok teks
 Mendemonstrasikan cara membuat nama dokumen
 Mendemonstrasikan cara mengenal batas (margin)
 Mendemonstrasikan cara mengatur batas
 Mendemonstrasikan cara mengatur posisi
 Mendemonstrasikan cara mengubah dokumen
 Mendemonstrasikan cara mengubah tampilan teks

Alokasi Waktu : 6 jp x 35 menit

A. Tujuan Pembelajaran

 Siswa dapat mendemonstrasikan operasi-operasi dalam Microsoft word

 Siswa dapat mendemonstrasikan cara memblok teks
 Siswa dapat mendemonstrasikan cara membuat nama dokumen
 Siswa dapat mendemonstrasikan cara mengenal batas (margin)
 Siswa dapat mendemonstrasikan cara mengatur batas
 Siswa dapat mendemonstrasikan cara mengatur posisi
 Siswa dapat mendemonstrasikan cara mengubah dokumen
 Siswa dapat mendemonstrasikan cara mengubah tampilan teks

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)

B. Materi Pembelajaran

Pembuatan dokumen dengan menggunakan operasi Microsoft word.

C. Metode Pembelajaran
Penjelasan, tes tertulis, tes lisan, unjuk kerja, praktik

D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan ke-31 (2 jp x 35’)

1. Kegiatan Pendahuluan
Siswa menyiapkan buku paketnya. Guru dan siswa bertanya jawab mengenai
materi yang telah dipelajari terutama berlatih mengolah dokumen dengan
Microsoft word.
 2. Kegiatan Inti
Siswa mengerjakan latihan. Setelah siswa selesai mengerjakan latihan
tersebut, guru dan siswa membahas jawaban dari latihan tersebut.

3. Kegiatan Penutup
Guru meminta siswa mengulang kembali pelajaran di rumah. Kepada siswa
yang mempunyai komputer di rumah, guru meminta siswa mempraktikkan
kembali pelajaran komputer mengolah dokumen menggunakan operasi-
operasi dalam software microsoft word.

Pertemuan ke-32 (2 jp x 35’)

1. Kegiatan Pendahuluan
Siswa menyiapkan buku paketnya. Guru dan siswa bertanya jawab terhadap
materi yang pernah dipelajari siswa terutama pengolah kata Microsoft word dan
operasi- operasinya.

2. Kegiatan Inti
Siswa mengerjakan latihan. Dalam menjawab latihan tersebut, siswa dapat
berdiskusi dengan teman-temannya. Setelah siswa mengerjakan latihan
tersebut, guru dan siswa kemudian membahas jawaban dari latihan tersebut.

3. Kegiatan Penutup
Guru meminta siswa mengulang kembali pelajaran tersebut di rumah. Siswa
diminta berlatih menggunakan operasi-operasi sederhana Microsoft word
pada komputer di rumah karena minggu depan akan diadakan ulangan.

Pertemuan ke-33 (2 jp x 35’)

1. Kegiatan Pendahuluan
Siswa diminta menyimpan buku paketnya. Guru membagikan soal ulangan ke-6
kepada siswa.

2. Kegiatan Inti
Siswa mengerjakan soal-soal ulangan dengan tertib dan tenang. Siswa juga
dites
oleh guru untuk mengolah dokumen dengan menggunakan software pengolah
kata
Microsoft word.

3. Kegiatan Penutup
Siswa mengumpulkan jawaban dari soal-soal ulangan.

E. Sumber Belajar

Buku paket TIK Yudhistirakelas IV

Seperangkat alat-alat TIK yang menampilkan operasi-operasi dasar dalam
Microsoft word untuk mengolah dokumen
Buku-buku TIK referensi lain yang berhubungan dengan materi

. Penilaian
Teknik : tes lisan, tes tertulis, tes unjuk
kerja Bentuk instrumen : tanya jawab, isian, praktik
Soal/instrument :
ULANGAN 6
1. Bagaimana cara untuk memblok hingga awal baris?
2. Sebutkan 4 jenis margin.
3. Bagaimana cara untuk membuat teks menjadi rata tengah?
4. Sebutkan langkah-langkah untuk mengubah tampilan teks.
5. Sebutkan langkah-langkah yang harus dilakukan untuk membuat,
menyimpan dan merapikan sebuah surat.

Adirejo, 15 Juli 2013

Guru Mata Pelajaran Guru Mata Pelajaran,

NITA ANDRI INDIKA PUTRY, S.Pd.I AHMAD JAENURI, S.Pd.I

Mengetahui,
Kepala MIN Adirejo Pekalongan

R U B A N G I, S.Ag
NIP. 19681117 199703 1 002
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP ke-13)

Sekolah : MIN Adirejo Pekalongan

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas/Semester : IV (empat)/ 2 (dua)

Standar Kompetensi :
1. Menunjukkan perangkat lunak pengolah kata
2. Mendemonstrasikan perangkat lunak pengolah kata
3. Mengolah dokumen secara kreatif

Kompetensi Dasar :
 Mengenal software pengolah kata
 Menggunakan fitur umum dari software pengolah kata untuk mengedit dan
memformat teks
 Mengolah dokumen

Indikator :
 Mengenal komponen/perangkat komputer
 Mengenal fungsi-fungsi tombol khusus pada keyboard dan mouse dalam
menjalankan program/perangkat lunak
 Memahami jenis dan fungsi perangkat lunak pengolah kata
 Mengenal software pengolah kata Microsoft word
 Mengenal toolbars pada Microsoft word termasuk toolbard standard
 Menunjukkan dan menampilkan ikon-ikon pada toolbars standard
 Mendemonstrasikan ikon-ikon pada toolbars standard
 Mendemonstrasikan operasi-operasi dalam Microsoft word

Alokasi Waktu : 6 jp x 35 menit

A. Tujuan Pembelajaran
 Siswa dapat mengenal komponen/perangkat computer
 Siswa memahami fungsi tombol-tombol pada keyboard dan mouse dalam
menjalankan program pengolah kata
 Siswa memahami jenis dan fungsi perangkat lunak pengolah kata
 Siswa mengetahui tampilan software pengolah kata Microsoft word
 Siswa dapat menunjukkan dan menampilkan ikon-ikon pada toolbars standard
 Siswa dapat mendemonstrasikan penggunaan ikon-ikon pada toolbars standard
 Siswa dapat mendemonstrasikan operasi-operasi dalam Microsoft word

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
B. Materi Pembelajaran
 Ikon pengolah kata
 Demonstrasi ikon pengolah kata
 Pembuatan dokumen

C. Metode Pembelajaran
Penjelasan, tes tertulis, tes lisan, unjuk kerja, praktik,

D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan ke-34 (2 jp x 35’)

1. Kegiatan Pendahuluan
Guru menyiapkan seperangkat komputer. Siswa menyiapkan buku paketnya
dan menyiapkan perangkat komputer.
 2. Kegiatan Inti
Guru bertanya jawab kepada siswa mengenai materi-materi yang sudah
dipelajari oleh siswa. Selain itu, siswa juga mempraktikkan dan
mendemonstrasikan
pelajaran yang telah dipelajari, diantaranya adalah memahami fungsi-fungsi
tombol pada keyboard dan mouse dalam menjalankan program pengolah
kata, memahami jenis dan fungsi perangkat lunak pengolah kata, dan
mengolah dokumen dengan
operasi-operasi dalam Microsoft word.

3. Kegiatan Penutup
Guru meminta siswa mengulang kembali pelajaran di rumah. Kepada siswa
yang mempunyai komputer di rumah, guru meminta siswa mempraktikkannya
kembali pelajaran komputer yang telah dipelajari siswa.

Pertemuan ke-35 (2 jp x 35’)

1. Kegiatan Pendahuluan
Siswa diminta menyimpan buku paketnya. Guru membagikan soal Ujian
Semester
2 kepada siswa.

2. Kegiatan Inti
Siswa mengerjakan soal-soal ulangan semester 2 dengan tertib dan tenang.
Siswa juga melakukan tes unjuk kerja mengolah dokumen menggunakan
operasi-operasi pengolah kata Microsoft word.

3. Kegiatan Penutup
Siswa mengumpulkan jawaban dari soal-soal ulangan semester 2.

Pertemuan ke-36 (2 jp x 35’)

1. Kegiatan Pendahuluan
Guru menyiapkan seperangkat komputer. Siswa menyiapkan buku paketnya
dan bersiap-siap melakukan praktik computer,

2. Kegiatan Inti
Siswa melakukan tes unjuk kerja atas semua materi yang telah dipelajari siswa.
Siswa mengerjakan tes dengan tertib dan tenang. Siswa melakukan tes unjuk
kerja mengolah dokumen menggunakan perangkat lunak pengolah kata
Microsoft word.

3. Kegiatan Penutup
Guru meminta siswa agar lebih berlatih lagi dalam menggunakan komputer.
Siswa dapat melatih diri menggunakan komputer di rumah. Saat naik ke kelas
berikutnya, jangan lupa mengulang kembali dan mengingat kembali pelajaran
TIK di kelas sebelumnya.

E. Sumber Belajar

Buku paket TIK Yudhistirakelas IV

Keyboard dan mouse
Seperangkat alat-alat TIK yang menampilkan perangkat lunak pengolah kata
Microsoft word dan notepad serta toolbars dan ikon-ikonnya
Seperangkat alat-alat TIK yang menampilkan operasi-operasi dasar dalam
Microsoft word untuk mengolah dokumen
Buku-buku TIK referensi lain yang berhubungan dengan materi
F. Penilaian
Teknik : tes lisan, tes tertulis, tes unjuk
kerja Bentuk instrumen : tanya jawab, isian, praktik
Soal/instrument :
ULANGAN SEMESTER 2
1. Ikon yang berfungsi untuk menampilkan dokumen yang sedang aktif
sebelum dicetak ke lembar kertas menggunakan printer adalah ikon ...
a. Print
b. Save
c. Print Preview
2. Tanda ... pada toolbars standard menunjukkan bahwa kamu
sedang mengaktifkan toolbars.
a. lingkaran
b. check mark
c. panah
3. Berikut ini adalah cara membuat dokumen baru,
kecuali ... a. menekan tombol Ctrl + N
b. menekan tombol Alt + N
c. mengklik ikon New Blank Document
4. Untuk memastikan kursor kembali ke posisi awal dokumen, kita bisa
menekan tombol ...
a. Ctrl + End
b. ctrl + Page Up
c. Ctrl + Home
5. Berikut adalah cara menyimpan file,
kecuali ... a. menekan tombol Ctrl + S
b. mengklik ikon Save
c. menekan tombol Alt + S
6. Memblok seluruh teks dalam dokumen dapat dilakukan dengan ...
a. mengklik menu Edit, pilih dan klik Select All
b. klik ganda pada suatu
kata c. menekan tombol
Ctrl
7. Nama file yang diakhiri dengan .doc menunjukkan bahwa file tersebut adalah
filedokumen ...
a. MS Excel
b. MS Word
c. Paint
8. Satuan standar batas dokumen dalam Microsoft Word adalah
.... a. sentimeter
b. inci
c. milimeter

9. Berikut nama file yang dibuat dalam perangkat lunak Microsoft Word,
kecuali ...
a. latihan.doc
b. absen.xls
c. aku.doc
10. Tombol pada keyboard yang berfungsi untuk menghapus adalah ...
a. tombol Tab
b. tombol Insert
c. tombol Delete
UJIAN PRAKTIK

Buat karangan cerita tentang liburan kenaikan kelasmu, kemudian ketik dalam
Software Microsoft Word. Buat posisi cerita tersebut serapih mungkin kemudian
simpan teks tersebut dengan namamu, lalu cetak tanpa harus keluar dari
Software Microsoft Word. Buat dokumen baru.
Buat karangan sajak dengan tema apa saja, kemudian ketik sajak tersebut pada
dokumen baru. Lalu simpan dengan nama file judul sajak tersebut, kemudian cetak
dan keluarlah dari Software Microsoft Word. Kumpulkan hasil ketikan yang sudah
kamu
print kepada guru.

Adirejo, 15 Juli 2013

Guru Mata Pelajaran Guru Mata Pelajaran,

NITA ANDRI INDIKA PUTRY, S.Pd.I AHMAD JAENURI, S.Pd.I

Mengetahui,
Kepala MIN Adirejo Pekalongan

R U B A N G I, S.Ag
NIP. 19681117 199703 1 002