BALQIS AUNI MUMTAZAH 2120224115

Pendidikan Bahasa Inggris C

•Manusia memiliki pilihan dan mampu bertumbuh

a. Ing ngarsa sung tulada

• Perilaku manusia tidak bergantung pada lingkungan, tetapi
--> di depan memberi teladan

dari individu yang melakukannya & terkait dengan perasaan

Pandangan Dalam

2) ing madya mangun karsa pribadi & self-image

Pendekatan Humanistik
-->ditengah menciptakan
• Hal yang dinilai penting dalam pendekatan humanistik
peluang untuk berprakarsa

adalah pengalaman subjektif manusia (bagaimana individu

3) tut wuri handayani
mengalami sesuatu, mengapa mereka mengalaminya dst)
--> dari belakang memberikan

dorongan dan arahan

Pendidikan berfungsi
sebagai tuntunan PENDEKATAN HUMANISTIK

bertumbuhnya
DALAM PEMBELAJARAN

anak-anak • Menghargai siswa sebagai manusia seutuhnya

Ing Ngarso Sung Tulodo,

Ing Madya Mangun Karso, • Mempertimbangkan minat, tujuan, dan antusiasmenya

Tut Wuri Handayani. • Mendorong tercapainya potensi penuh siswa

• Tujuan utama dalam pendidikan humanis

adalah kesejahteraan manusia

Ki Hadjar Dewantara

Abraham Maslow
Teori otivasi

Pemikiran

PENDEKATAN
HUMANISTIK

DALAM PEMBELAJARAN

a. Growth needs

-Kemampuan berempati

-->Kebutuhan yang
-Konsep diri yang positif
HIRARKI KEBUTUHAN MASLOW

tidak dapat terpuaskan

-Yakin/berpikir positif -Self actualisation (paling atas/terakhir)

sepenuhnya

tentang orang lain

-Self esteem

b. Deficiency needs

-Terbuka dan -Love and belonging

Kebutuhan yang jika

memfasilitasi tujuan
-Safety & securiity

belum terpenuhi maka

-Otentik dan tulus -Phsyiological needs (paling bawah/
Arthur Combs--> akan mendorong
dasar)
pembelajaran yang baik seseorang untuk
merupakan hasil dari
terusnya memenuhinya.
atribut/karakter berikut:
Implikasi dalam pembelajaran

a. KEBUTUHAN FISIOLOGIS

-->Siswa perlu cukup makan, minum,

dan istirahat.

b. K. RASA AMAN

--> Memastikan bahwa lingkungan

sekolah dan rumah adalah lingkungan

yang ramah anak

Rogers--> menambahkan bahwa Pandangan Carl Rogers

c. K. RASA CINTA DAN MEMILIKI

untuk bertumbuh, seseorang & Arthur Combs --> iklim positif di kelas, berempati

memerlukan lingkungan yang

dengan kondisi siswa, siswa perlu

memberi penerimaan, ketulusan, merasa diterima oleh lingkungan

dan empati. d. K. HARGA DIRI

--> Guru umpan balik positif kepada

siswa dan menghargai usaha sisw